中职学校计算机专业的发展之路
中职计算机专业发展思考与改革
条件产生 了制约作用 纵观本校其他各个专业的学生都可 以到企业实 践． 只有计算机专业没有校企合作 学生不参与实践 ． 学习就是无根 的
浮萍 ． 把握不了重点 ． 也激发不 了学 习的兴趣 １ ． 生 现 状 ２学 近年来我校录取的新生基本是没有分数限制 ． 甚至部分专业不能 完成招生计划 ． 根本 无从谈起招生条 件 ． 恰恰计算机专业就 是这种状 况。 结合学生进校后的实际来考察 ． 以说 ． 可 相当一部分学 生对理论学 习的理解 、 接受能力有所减弱。 其原 因． 初步分析有以下几点 （ 荣誉感和 自 １ ） 信心不足 ； 当然因为他们 当中大部分 同学是 中考 的 失败者也有关系 。（） ２没有刻苦钻研精神 ： ） （ 没有形成好的学习习惯或 ３ 者基本 自学能力 ； 洧 部分学生虽然显得聪明伶俐 ， （ ４ 但对 以课堂 、 书本 为主 的灌输知识的教育接受方式不适应或很不适应 ， 学习效果不好 １ ． ３内容 ． 方法和手段 目前 中专计算机专业的设置和课程安排 ． 有一点无 的放矢或者没 有针对性 专业课程内容简单笼统 ． 分专业课程是 为了完成教学 时 部 间而开设 和学生就业和发展没有针对性 。许多实用性强 、 专业性强 的 课 程和计算机应用软件的开设也仅以涉猎 的态度完成教学 学生不能 达到高精尖 的状态就业也就没有优势 纵观我校十五年的计算机专业 同学 的就业之路 ． 绝大部分计算 机 专业毕业 同学都没有从事真正的计算机相关工作 。 因为中职培养 的计 算 机专业学生在计算机技 术上没有超 出其他专业 ． 至还不如 ， 甚 比如 打字 和排版 比不上文秘专业学生 ．图像处理 比不上装潢专业 的同学 ． 动 画比不 过动漫专业 同学 甚至网页设计都没有 电子商务专业 同学针 对性强 这不能不说我们在专业设计和教学中存在较大缺陷 这个 专 业 发 展 到现 在遇 冷 也 是 情 理 之 中了 另外 ． 整个教学 中没有针对性的职业指导 ． 注重培养人文 素质 ． 不 夸张的说我们培养 的很多学生不具备一个合格 的劳动者应有 的素质
中职学校计算机应用专业学什么的？就业方向有哪些？
中职学校计算机应用专业学什么的？就业方向有哪些？计算机应用专业是学什么的呢?很多同学认为是学软件的，这么理解也算正确，其实计算机应用学习的东西比较广，以至于就业方向也是很广泛的。
那么计算机应用到底是学些什么课程的呢?今天中职学校小编和大家一起来了解该专业的基本情况吧!计算机应用专业介绍计算机应用专业，主要是培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要，具有扎实的计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、网络基本应用能力;能够在企事业单位、相关部门从事计算机相关应用工作等人才，实现"一张文凭，多种证书，一技之长，一专多能，品学兼优"的培养目标。
计算机应用主要学什么?计算机应用专业需要学习英语、计算机应用基础、C语言程序设计、数据结构导论、操作系统概述、计算机组装与维护、计算机网络、HTML 语言、图形图像处理、多媒体制作、网页设计与制作等课程。
职业能力与要求中职学校计算机应用专业学生需具备计算机应用相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识;熟练的信息技术应用能力;熟练的中英文录入能力,掌握文字排版技能;有多媒体素材处理、简单的动画设计能力;有使用数据库工具开发计算机简单功能应用的基本能力;有计算机的硬件拆装、系统组装和简单故障排除及维护的能力;掌握网页设计与制作的基础知识和规范要求,具有建立网站、制作网页的能力等。
就业方向有哪些呢?本专业主要是面向网络工程师、系统集成、网站编辑、信息系统开发等行业，主要可以从事网络系统安装与调试、网络工程测试、企业网络与信息系统维护、网站建设与网页制作、网络应用技术开发等工作。
就业前景分析计算机应用专业毕业的学生，刚入社会的第一份薪资应该在3500-7000不等，具体薪资情况还是根据个人能力来看的。
随着互联网的发展迅速，学这一专业的学生也是需要根据时代的发展更新自己的专业内容知识，反之则会淘汰;但是这一行业依然是很吃香的工作，前景还是可观的，对于思维逻辑强、英语能看懂的同学们来说是可以学计算机应用专业的。
中职计算机专业教学现状与对策分析[论文]
![中职计算机专业教学现状与对策分析[论文]](https://img.taocdn.com/s3/m/703722d933d4b14e852468ce.png)
中职计算机专业教学现状与对策分析在中职计算机教学过程中面临很多的问题，如何对中职计算机专业教学进行有效的改革和创新，需要我们对其现状进行科学的分析，在此基础上提出有效的对策，以不断完善中职计算机专业教学，使其获得很好的发展。
中职计算机专业教学现状对策一、目前我国中职计算机专业的教学现状在我国，中职计算机教学专业的出现较晚，近几年来虽然取得了很大进步。
但是，还是有一些不可忽视的问题值得我们深思，因为这些问题严重阻碍了计算机教学专业的发展和学生创新能力、创新意识的培养。
1.中职计算机在教学过程中存在的主要问题(1)存在于教学内容中的问题很多教师并没有重视教学的内容，随意安排上机操作的主要内容。
在中职计算机专业的教学过程中通常缺乏详细合理的指导意见，没有结合社会的实际要求进行教学内容的改革，所教授的内容往往与社会实际相脱节。
(2)理论不能满足实践的要求在部分教师的认识中，中职计算机专业的教学在本质上属于理论性的教学而实践性的。
所以，他们更加注重对理论进行教学，这就导致了计算机课程内容受到压缩，学生的实际操作能力得不到提高。
(3)在上机实践方面教学方法方式比较落后演示法在中职计算机的专业教学过程中具有至关重要的作用，但是这种方法容易导致学生表面看上去学会了，实际上并不知道如何进行操作。
(4)没有进行相应的硬件建设首先，计算机没有良好的硬件配置，导致新型软件大都无法进行运行。
其次，因为资金的缺乏，没有对计算机进行维护，缺乏升级换代。
再次，缺乏相关的配置外设，如很多中职学校计算机专业的学生还不会使用扫描仪、打印机、传真机。
2.在学生自身方面存在的问题(1)学生没有良好的实际动手能力在中职学校中很多计算机专业的学生，虽然非常熟悉计算机系统知识，但是却不能独立组装一台完整的计算机；在中职学校中学习计算机专业的学生，虽然已经学过相关的计算机课程，但是在电脑出现问题时，还是不能发现问题的原因，更不用说对其进行解决了。
中职计算机网络专业学生走向专业之路的探讨
但理 论讲解 与 实际操 作不 能完美 的 融合到 一起 。其 实专业 开 放 的心态 ，不 断学 习才 能胜 任 这样 的教学 。 当然教 师对 的 学 习 ，更 应 该是 接 近 工 厂 实 训模 式 ， 将企 业 工 作 环 境 专 业 的学 习不 能只 是个 人行 为 ，还需要 得到 学校 的重 视 ， 引入 到学校 课堂 来 ，进行 理实一 体化 的教 学方 式 ，更适 合 拓 展 教 师 学 习 的形 式 ， 从政 策 上 进行 引导 ，采 用 多种 方 我们 的这 个层 次学生 学 习方式 。这 里当然 有硬 件条 件 的限 式 ，校 企合用 、参 观 学习 、企业 实习 、教研 课题 等 、乃至 制 ，本人在 从事 教学 过程 中 ，长期进 行 理实一 体化 教学 的 于请企 业入 到学校 来 任教 ，这些 都 能加强 交流 ，能 帮助教 探 索 。学 校 的硬件 条件 不足 ，本人 花 费大量 业余 时 间进 行 师 了解 社会 企 业 的专业现 状 。 模拟 器与 虚拟 化 的研 究 ，研 究将企 业 网络架 构虚拟 化 到单 二 、热爱专业的学生是进行专业 教学的基础
生 的想 法 ，学 了 以后 没有 用处 ，还要 重学 ，所 以现在 不如
不学 。
【 关键词 】中职计算机 网络专业 专业发展 中职 计 算 机 网络 课 程 教 学 的 目标 是 培 养 中 小 型企 业
（ ３ ０ ０ ． ５ ０ ０ 人 以下 的企业 ） 的 网络管 理人 员 ，这 就要 求学 生对
鉴作用 。
技 能方面 。学 校需 要做 好这个 沟通 工作 ， 向家长 、学 生展 示 企业专 业 需求 ，我们 的学 生就会 有市 场竞 争力 。学 校要 加 强与 企业 的沟通 ，教 师要 加强 与企业 的联 系 ，及时 了解 企 业 的相关信 息 ，才 能真正 让学 生学 以至用 ，才 不至 于产
中职信息技术职业生涯规划书
中职信息技术职业生涯规划书（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于职业院校计算机专业发展的思考
专 业 ， 专 业 马上 成 为 各 校 发 展 和 招 生 的 重 点 专 该
仅 剩 ２所 学 校 招 收 计 算 机 应 用 专 业 的 学 生 ，办 学 规 模 最 为 庞 大 的 中职 学 校 ， 在 ２ １ ０ ０年 的计 算 机
应用 专业也 只招 生 ３ ０人 。 职 业 院 校 计 算 机 应 用 专业 招 生 人 数 逐 年 减 少 已 成 普 遍 现 象 ， 算 机 专 计 业 课 教 师 出现 剩 余 现 象 。
的发展 现状 和存 在 的 问题 ，提 出应从 改革 计 算机 专业课 程设 置 、采用 多种教 学模 式 、整合 各校教 学 资源 、开展 校企联 合等 多方 面入手 ，对计 算机 专业 的发展 进行 改革和探 索。
关键 词 ： 职 业 院 校 ； 计 算 机 专 业 ； 现 状 ； 发 展 ； 探 索
二、 中职 院 校 计 算 机 专 业 的 现 状 分 析
职 业院校 计算机 应用专业 招 生人数在下 降 ，
并 具 有 一 定 的 普 遍 性 。 者 认 为 以下 几 方 面 是 当 笔
学 生 的 需 求 真 的 过 剩 了 吗 ？ 实 际 状 况 却 恰 恰 相 反 ，信 息 化 社 会 更 需 要 大 量 的 计 算 机 专 业 人 才 。
作 者简介 ：万延 芝 （ ９ ３ ），女 ，辽宁鞍 山人 ， 高级讲师 ，硕士。研究方 向：计算机教 学管理 。 １７－
１ ０１
辽 宁警 专学报
２１ １年第 ３ ０ 期
旺 盛 ，利 益 丰 厚 ，加 之 市 场 对 电脑 操 作 员 的要 求
市 场 的职 业 岗位 为 目标 ，注 重 技 能 培 养 。近 几 年
先 开 设 了 计 算 机 专 业 ， 后 计 算 机 技 术 在 几 年 内 此 迅 猛 发 展 ，于 ２ ０世 纪 ９ ０年 代 初 期 趋 于 成 熟 。鞍 山 市 各 职 业 院校 从 １ ９ ９ ３年 开 始 相 继 开 设 计 算 机
浅谈中职计算机专业教学的现状与对策
浅谈中职计算机专业教学的现状与对策发布时间：2022-11-14T03:14:39.507Z 来源：《中国教师》2022年13期第7月作者：李春华[导读] 随着科技技术的飞速发展，人们生活与工作也迎来新的时代，面对这样的形势教育事业也紧跟时代步伐不断创新。
李春华涿州市职业技术教育中心 072750摘要：随着科技技术的飞速发展，人们生活与工作也迎来新的时代，面对这样的形势教育事业也紧跟时代步伐不断创新。
在这样的情况下计算机作为网络技术和信息技术的重要媒介，应用频率也变得越来越高，社会对计算机专业人才的需求也变得越来越大，在此将目光集中于计算机专业教学，分析了中职计算机专业教学的现存问题，并根据现存问题提出了相应的解决对策和优化方案，希望通过探讨和分析可以为中职计算机专业教学的优化提供更多的参考和借鉴。
关键词：中职计算机；专业教学；现存问题；优化方案引言中职教育在我国教学体系中占有着重要地位，中职学校为我国社会输送了大批人才。
与高等院校培养的人才不同，高等院校培养的主要是学术型人才，而中职学校主要培养技术型人才。
因此中职学校在开展教学过程中的主要目的就是培养应用型人才，使人才能够具备较好的技术及技能水平，以便人才能够在日后的工作岗位中实现个体价值。
针对中职学校的这一特点，在教学的过程中，也是以实用性的教学为主。
而在如今的时代下，中职学校也面临着较大的竞争压力。
对此，中职学校需要不断改进自身的教学理念，根据学生的实际学习需求及人才培养目标来开展实际的教学活动，特别是在对计算机专业学生进行培养时，更要围绕实用性开展计算机的教学活动。
1中职学校计算机教学中存在的问题1.1学校教材、设备更新换代慢现如今，计算机技术发展迅速，更新换代速度也非常快，每隔一段时间市面上就会充斥着各种各样的电子产品。
然而中职学校的教学设备并没有跟上计算机发展的速度。
首先，部分中职学校教学使用的计算机款式还是比较老旧，使用的系统软件都是人们早早就淘汰掉的，学生在学习计算机网络安全知识时接收的也都是比较陈旧的理念，导致他们掌握的知识不能很好地应用，大大影响了学生的实践能力。
中职学校计算机专业的发展之路
中职学校计算机专业的发展之路随着科技的飞速发展，计算机技术成为了当今社会的重要驱动力。
中职学校的计算机专业，以其特有的实践性和实用性，为社会培养了大量的计算机技术人才。
然而，如何让中职学校的计算机专业持续发展，适应社会的需求，是我们需要深入思考的问题。
一、课程设置的灵活性计算机技术发展迅速，新的技术和工具不断出现。
为了使学生能够跟上时代的步伐，中职学校的计算机专业应保持课程的灵活性。
除了传统的编程语言和计算机基础课程，还应引入新兴的技术和工具，如人工智能、大数据、云计算等。
同时，针对学生的兴趣和特长，可以设置更加细分的课程，如网络安全、视觉设计、游戏开发等。
二、注重实践教学计算机专业是一个实践性很强的专业，因此，中职学校应注重实践教学。
通过建立实验室，提供充足的实践机会，让学生在实践中掌握知识。
同时，学校还可以与企业合作，开展实习项目，让学生有机会接触到真实的工作环境，了解实际的工作流程。
三、提升教师素质教师是教育的核心，他们的素质直接影响到教学质量。
因此，提升教师素质是中职学校计算机专业发展的重要环节。
教师应该具备丰富的实践经验，能够紧跟计算机技术的发展步伐，不断提高自己的专业能力。
教师还应具备教育心理学、教育学等知识，能够因材施教，激发学生的学习兴趣。
四、加强校企合作企业是计算机技术的主要应用者，他们最了解行业的需求。
因此，中职学校应加强与企业的合作，共同制定人才培养计划，使教学更加贴近实际。
同时，企业可以为学校提供实习机会和就业资源，帮助学生找到满意的工作。
五、引导学生树立正确的学习观念学习是一个持续的过程，尤其在计算机这个快速发展的领域。
因此，引导学生树立正确的学习观念至关重要。
学校可以组织讲座、分享会等活动，让学生认识到学习的重要性，激发他们的学习动力。
同时，还可以引入一些成功的校友作为榜样，让学生了解到学习与成功之间的关联。
六、强化职业素养教育除了专业知识的教学，职业素养教育也是必不可少的。
谈谈中职计算机专业当前的教学和就业
掌 握 计 算 机 基 本 操 作 ，有 一
计算机应用软件开发 定 的编程 基础 ，能利用 面 向 计算机软件 对象 的语 言参与或 独立进 行 开发 些 简单 的应 用 软件 开 发 其 中大多数以计算机 的办公 自动化操作和计算机组装维护 ，以及多 媒体图像处理方面的操作为主 ，因为 中职生的文化基础底子 比较薄 ，所 以从知识 的学 习上 ，对于网络 配置程序开发方面的人才需求方面 ，计算 机专业 的大 学生已然 占有着 大量的市场 。所 以个人觉 得对于中职生 而 言 ，办公软件 以及计算机维护 ，以及多媒体图像处理等相关课程应该做 为中职生学 习的重点 ，以应对他们 当前所面临的就业压力 。当然不否认 中职生中有部分学习能力较强 的学生也可以在网络开发和程序设计 上有 深入学习和研究 ，但本人认为应该把大部分中职生 的就业方 向和重点应 该与上述课程结合起来。 ２ 中职 计算 机专 业 的教学 要 与就 业相 结合 计算机专业作为一 门动手操作能力强的专业技能课程 ，在课 时安排 上应以上机实践操作课 大于理论课来安排专业教学 ，让学生多动手多练 习。以理论带动实践 ，引导学生对相关课程进行深人 的学习 。特别在引 导的时候要注意结合 当前社会实际 ，比如 ，学习ｗ ｒ的时候就要 注意教 ｏｄ 学生一些文印店或是办公室常 见的文档排版或是表格制作 ，而不仅仅是 简单地教一下改变字体大小 、字体颜色等。只有在教学的时候与实际社 会就业需求接 轨 ，学生理解 了 自己所学 的内容有什么用处 ，可以用在 哪里 ，对 自 就业 有那些帮 助 ，才更容易激 发学生 自主学 习的兴趣 ， 身 进而给 自己树立一个学 习目标 。本人身边就有这样一个典型的例子 ， 我 所带的班里有一个学 习成绩非常好的男生 ， 暑假期间去一家设计公 司打 工 ，学生后来和我说公司用 的是Ｃ 做室内设计 ，学校也开设有Ｃ Ｄ ＡＤ Ａ 这 门课 ，但老师的教学内容以及 Ｃ Ｄ Ａ 教材没有 太多的讲 到Ｃ Ｄ Ａ 搞室 内设计 知识 ，后来 ，他 自己买相关书藉来 自学Ｃ Ｄ 内设计 的相关 内容 。如果 Ａ室 我们的专业教学能多点和社会需求相结接轨 ，就能明确我们 的教学陪养
中职生计算机专业个人学习情况总结作文
中职生计算机专业个人学习情况总结作文全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的爸爸妈妈:我是小明,今年15岁啦,就读于市重点职业技术学校计算机应用专业。
哇,我现在终于不是个小屁孩啦,长这么大,也该总结总结自己的学习情况了。
接下来,就让我老老实实向你们汇报一下我在校的这段时间里的学习情况吧。
计算机专业的课程可真不少呀!首先就是计算机基础课,有硬件组装、操作系统、办公软件使用等,这些东西貌似听起来很枯燥,但老师都想办法生动有趣地讲解,让我们学起来轻松多了。
我最喜欢的就是硬件组装课了。
真不敢相信,我竟然亲手把一台电脑从零件组装起来啦!虽然过程中出了一点小意外,不小心把CPU插座弄坏了,但老师很耐心地指导我重新来过。
最终,我们组装的这台电脑运行起来好棒啊!光看着屏幕上跳动的图标,我就感到无比兴奋和成就感呢。
除了硬件课,我们还上了很多软件课程。
比如办公软件的Word、Excel、PPT等,可以用于文字处理、电子表格制作、演示文稿制作等。
刚开始的时候,我对这些软件很陌生,用起来常常手忙脚乱。
但通过老师的循循善诱和亲身实践,我慢慢掌握了诸如文字排版、函数计算、动画设计等技能。
如今,我可以很娴熟地使用这些办公软件啦!接下来就是我最喜欢的编程课程了!老师先从最基础的C语言开始教起,教我们用代码控制计算机做事情。
虽然一开始看到密密麻麻的代码就头疼,但只要耐心钻研,代码其实就像在和计算机对话一样。
慢慢地,我学会了用代码完成输入输出、运算、判断、循环等操作。
每次运行成功,看到期望的结果出现在屏幕上,我就无比高兴呢!之后,我们还学习了其他流行的编程语言,比如Python、Java,以及网页开发语言HTML、CSS、JavaScript等。
虽然语法规则不尽相同,但掌握了编程的基本思维模式后,学起来就相对容易多了。
最近,我们小组还在业余时间合作开发了一款小游戏,虽然很简单,但成就感爆棚啊!当然,除了上面这些专业课,我们也有公共基础课,比如语文、数学、英语等。
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中职学校计算机专业的发展之路
随着我国信息化建设的日益推进和现代信息技术的普及应用，国家大力发展电子政务，推行无纸化办公，促进企业电子商务发展，物流的数据信息化，市场上计算机类人才的需求缺口很大。
但中职学校计算机专业未见红火反而遇冷。
作为一个计算机专业的中职教育者应该认真总结和反思，探索其如何在新的环境和条件下进行改革和发展。
一、存在的问题
中职学校一向秉承将学生培养成为企业无缝对接劳动者的理念，但计算机专业毕业生从事相关专业的就业形势却不容乐观。
究其原因，有社会大环境的影响，但也有中职学校计算机专业培养出的学生没有特色，不能满足当前计算机市场需求等因素的影响。
二、问题的分析
1.就业形势不顺。
目前社会对职业教育还不够重视，大多企业只重视高学历、高文凭，轻视技术劳动的现象比较严重。
主要表现为中职学校的技能人才无论从薪金或者晋升都尚未得到保障。
重学历教育的现实，导致了中职学校的生源大幅下降，同时也间接影响了毕业生的就业质量。
2.学校教育机制与市场脱轨。
学习过计算机的人都知道，计算机包括硬件和软件。
硬件包括计算机维修与组装、打印机维护、熟悉各种电子原件等多种知识。
软件更是包罗万象，既有开发软件又有图像处理、动漫设计等多种就业方向。
计算机知识更新换代十分迅速，一些
中职学校计算机专业在专业结构设置上博而不精，课程内容相对滞后，造成了教育机制与市场需求的脱轨。
导致学生在毕业后就业难，或者就业后工作适应能力差等问题。
3.毕业生知识能力欠佳。
中职学校学生基础知识比较薄弱，他们在初中时期，大部分成绩不是很好，甚至被个别老师称为问题学生。
来到中职学校就读后，便丧失了学习信心，缺乏积极的学习动机，学习目标不明确，学习能力欠佳。
外界的互联网、电子书、游戏等又有着巨大的诱惑力。
通过二、三年的学习，走向熟悉又陌生的社会时，发现自己的知识仅限于计算机基础知识，在计算机的专业性方面无任何优势可言。
三、改革措施与发展方案
1.以市场需求为导向。
以市场需求为导向意指中职学校应在培养过程中坚持以满足市场需求为出发点，根据市场岗位的需求及时更改课程体系和教育模式，使培养出来的毕业生能够及时谋得就业岗位。
在新形势下，衡量中职学校办学质量的关键，最重要的因素就是指导就业。
为顺应市场发展需求，中职学校教育要把培养目标与市场需求联系起来，以培养计算机应用型人才为主。
学校围绕着社会、市场、企业的需求去设置课程体系和培养方案，培养其具有独特就业竞争力的计算机人才。
使学生毕业后，就可以掌握就业所需要的基本技能，从而谋得职业岗位。
从市场需求上来将，计算机毕业生的市场需求大致有三个方向:一是创新研究型人才，以研究计算机最新科技知识为主;二是产品开发型人才，以满足企业信息化要求为主;三是运营维护型
人才，以保障企业的信息化建设能正常有序的运营为主。
2.以准确定位为基础。
对中职学校计算机学生进行准确定位，是制定培养方案的基础。
中职学校计算机专业主要是培养一批能够从事计算机专业生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型应用人才，培养学生的操作和实践能力才是重点。
在市场需求的三种计算机人才中，创新研究型人才和产品开发型人才是高等教育培养学生的目标，中职学校应瞄准运营维护型人才这块蛋糕。
在制定培养目标和课程内容时，都要以上述目标为出发点，让学生在掌握基础计算机知识和技能的同时，又掌握这些谋职、谋生之计。
根据对市场的需求分析来看，粗略地对适宜中职学校计算机专业毕业生就业的岗位进行分类:(1)计算机操作员:使用电子计算机从事文字、图形、图像等信息处理工作及计算机系统操作、维护与管理的人员。
如办公室文员、打字室、仓库管理员等。
(2)企业局域网的组建维护:对企业内部的局域网进行组建，排除局域网故障，保障网络健康有序的运营。
如网络管理员。
(3)计算机硬件维护、调试及软件安装:主要是指计算机组装、软、硬件的安装调试、维修、维护等工作。
如计算机维修人员、打印机、复印机维修人员等。
(4)平面设计类:对图像画面进行二次加工，图像的后期制作。
如广告公司、设计公司、图片冲印公司、影楼、出版印刷等。
(5)影视后期制作、多媒体加工制作:对视频、音频进行加工、制作、维护。
如广告设计公司、传媒公司等。
3.以强大的师资力量为保障。
教师是办学之本。
建设一支高水平的中职计算机专业教师队伍，是推进计算机专业教育改革和发展的关键。