书法教案横 撇 弯 钩 的 书 写
四年级上册书法教案-10《横撇弯钩》 湘美版
四年级上册书法教案-10《横撇弯钩》湘美版1. 教学目标1.了解字形：学习横撇弯钩的笔画及结构；2.提高字感：感受字的美感，树立良好的美感意识；3.培养正确的写字姿势：正确使用写字工具，准备好写字纸张，掌握良好的坐姿、站姿、握笔姿势及节奏；4.提高速度与精度：逐渐提高写字速度与书写精度，达到一定的标准。
2. 教学重难点•重点：掌握横撇弯钩的笔画及结构；•难点：提高写字速度与书写精度，并达到一定的标准。
3. 教学准备•纸张：选用规格和质量适当的品牌印刷纸；•笔：用毛笔；•书法教具：墨汁、墨砚、白水。
4. 教学流程4.1 引入通过引入一些有关横撇弯钩的典故、名言，激发学生学习书法的兴趣，对书法有一个初步的认识。
让学生一起欣赏一些优秀的书法作品，告诉他们优秀的书法作品是怎样形成的，书法对于我们的生活是多么重要的。
介绍这个字的笔画结构、写法规律和变化形态特点，然后评价这个字的美感特点。
4.2 实践演练4.2.1 练结构在黑板上展示这个字的结构，并引导学生模仿书法大师的笔画，描摹这个字的结构，并提醒学生要注意横撇弯钩的每一笔，要顺畅流畅，必须要注意字形的协调性。
4.2.2 练结体让学生按照老师的示范，依照规律写这个字，可以在练习本上先写几遍，然后逐渐提高书写速度，不停地练习，把这个字写得更加流畅、规范。
4.2.3 模仿大师通过对名家手迹的模仿，学生可以更好地学习书法技巧和美学精髓。
让学生欣赏一些书法大师的作品，然后逐字逐句地学习每一个字的笔画结构和写法，把书法大师的优秀书法效果运用到自己的书法练习中去。
4.2.4 习字规范需要注意每个字的起笔和收笔、升降状、结构和形态，并注意字的整体协调性，保证书写规范。
4.3 评价通过学生书写的作品，评价学生的书写速度与书写精度，并指导学生逐步达到更高的书写水平，严格把关字形协调性并逐渐提高速度与精度。
5. 教学后记本节课主要教授孩子st横撇弯钩的笔画及结构。
横撇弯钩的结构起承转合，调整好节奏与速度，同样也要注意逐渐提高书写的精度。
横撇弯钩教案
横撇弯钩教案教案标题：横撇弯钩教案教案目标：1. 学生能够正确书写和识别横撇弯钩字形。
2. 学生能够熟练运用横撇弯钩字形进行书写和组词。
教学资源：1. 黑板/白板和粉笔/白板笔。
2. 学生练习用纸。
3. 横撇弯钩字形示范卡片或图片。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 引入横撇弯钩字形的概念，解释其在汉字书写中的重要性。
2. 展示横撇弯钩字形示范卡片或图片，引导学生观察和分析其结构特点。
示范与讲解（10分钟）：1. 在黑板/白板上写出一个横撇弯钩字形，强调每个笔画的书写顺序和方向。
2. 反复示范横撇弯钩字形的正确书写方法，并解释每个笔画的名称和书写技巧。
3. 鼓励学生跟随示范进行模仿练习，纠正他们可能存在的错误。
练习与巩固（15分钟）：1. 分发学生练习用纸，让他们在纸上反复书写横撇弯钩字形。
2. 监督学生的书写过程，及时给予指导和纠正。
3. 引导学生通过横撇弯钩字形的组合，创造一些常见的汉字和词语，加强对字形的理解和应用。
拓展与运用（10分钟）：1. 给学生出示一些包含横撇弯钩字形的词语或句子，让他们尝试阅读和书写。
2. 鼓励学生互相交流，分享他们的学习心得和体会。
3. 提供一些拓展练习，如填字游戏或拼字比赛，以巩固学生对横撇弯钩字形的掌握程度。
总结与反思（5分钟）：1. 总结横撇弯钩字形的书写规律和技巧，并强调学生在日常写作中的应用重要性。
2. 鼓励学生提出问题和分享反思，以便教师及时调整教学策略和方法。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常写作中多加练习横撇弯钩字形，提高书写的准确性和速度。
2. 引导学生通过阅读和写作，扩大对横撇弯钩字形的应用范围，提高语言表达能力。
教案评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和书写表现。
2. 收集学生练习用纸，对其书写准确性和规范性进行评估。
3. 针对学生的评估结果，及时给予指导和反馈，帮助他们提高。
教案注意事项：1. 教师应提前准备好教学资源，并熟悉横撇弯钩字形的书写技巧和教学要点。
书法课时教案《横撇弯钩》
1、本节课是学生经历了横折弯钩的笔画学习之后，再继续学习教复杂的横撇弯钩的笔画书写方法。
2、培养生初步书写审美能力写法技巧、运笔方法，以及良好的书写习惯。
教学流程
个人自备
集体备课
1、复习
学生按写字姿势坐好，老师组织教学，检查书写用具。
2、导入
今天我们要学习的基本笔画叫做横撇弯钩，书写起来和以前有所不同，难度较大，希望大家上课能认真观察，认真思考和练习，这样，即使难度再大，也不难解决。
课时教案
备课时间：上课时间：
课题
4横撇弯钩
教学目标
1、掌握基本笔画横撇弯钩的写法;通过毛笔的书写练习，使学生对汉字的构成从外形轮廓方面进一步加深认识。
2、掌握横撇弯钩的写法，培养学生良好的学习习惯。
教学重难点
1、掌握“横撇弯钩”的运笔写法。
2、毛笔的中锋运笔和毛笔运行中提中有折的控制。
教学资源
书写用具、多媒体
5、优秀作品展评
1、展示优秀作业并给予表扬。
2、提出要求。再次明确“横撇弯钩”的写法。
板书设计
横撇弯钩
部都隆院
作业设计
部、都、隆、院各写5个
教学反思
3、新授
横撇弯钩的书写方法：教师边讲边演示。
1、逆锋向左上起笔，折锋向下顿笔，稍提笔向右行笔；
教学流程
个人自备
ห้องสมุดไป่ตู้集体备课
2、稍提笔上昂，向右下顿笔，转锋向左下写撇；
1、撇尾处接着折向右微弯行笔；
2、顿笔回锋，向左上提笔出锋。
4、字形分析
示范讲解横撇弯钩的书写方法，让学生通过书本练习体会这种笔画的写法。通过讨论、汇报更能明确其写法，为下面的毛笔练习做铺垫。
《第10课横撇弯钩》学历案-小学书法湘美版四年级上册
《横撇弯钩》学历案（第一课时）一、学习主题本节课的学习主题是“横撇弯钩”在小学书法课程中的书写方法与运用。
学习该内容对于提高学生的汉字书写技巧，培养学生的书法艺术鉴赏能力和书法创作能力具有重要意义。
二、学习目标1. 掌握横撇弯钩的基本笔画方法和技巧，理解其结构特点。
2. 了解横撇弯钩在汉字书写中的应用，学会在书写中合理运用。
3. 培养学生的观察力、审美能力和耐心细致的书写习惯。
三、评价任务1. 观察学生是否能够正确掌握横撇弯钩的笔画顺序和力度。
2. 评价学生在书写过程中是否能够合理运用横撇弯钩，使汉字结构更加美观。
3. 评估学生的耐心细致的书写习惯和审美能力是否有所提高。
四、学习过程1. 导入新课通过展示优美的书法作品，激发学生的学习兴趣和好奇心，引出本节课的学习主题。
2. 新课讲解（1）讲解横撇弯钩的基本笔画方法和技巧，重点强调笔画的顺序和力度。
（2）通过示范书写，让学生观察并理解横撇弯钩的结构特点。
（3）引导学生分析横撇弯钩在汉字书写中的作用和意义。
3. 学生练习（1）学生模仿教师示范，进行横撇弯钩的练习。
（2）教师巡回指导，及时纠正学生的错误，鼓励学生的进步。
（3）学生互相评价，交流学习心得。
4. 课堂小结（1）总结本节课的学习内容，强调横撇弯钩的重要性和应用价值。
（2）表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
（3）布置课后作业，要求学生继续练习横撇弯钩的书写。
五、检测与作业1. 检测学生对横撇弯钩基本笔画方法和技巧的掌握情况，通过课堂小测验或书面作业进行检测。
2. 布置课后作业，要求学生选择几个汉字进行练习，重点运用所学的横撇弯钩技巧。
3. 教师批改作业，对学生的学习情况进行评估和反馈。
六、学后反思1. 教师反思：本节课的教学过程中，教师需要反思自己的教学方法和手段是否得当，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，教师还需要反思自己的示范书写是否规范、准确，是否能够帮助学生更好地掌握书写技巧。
《第10课 横撇弯钩》教学设计
《横撇弯钩》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 掌握横撇弯钩的书写要领，能正确书写横撇弯钩。
2. 了解横撇弯钩在书法中的美学价值。
3. 培养学生对书法的兴趣和热爱，提高审美能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：正确书写横撇弯钩的笔画，掌握其运笔规则。
2. 教学难点：根据笔画顺序正确组合笔画，达到美观效果。
三、教学准备：1. 准备黑板、粉笔、纸张等书写工具。
2. 准备教学PPT，展示横撇弯钩的书写步骤和示范。
3. 准备学生练习纸和墨水/墨汁，以便学生练习书写。
四、教学过程：1. 导入新课：教师通过展示一些古代名家书法作品，让学生欣赏并引导他们发现这些作品中的横撇弯钩的运用，从而引出本课内容。
教师：同砚们，今天我们来学习一种特殊的笔画——横撇弯钩。
这种笔画在许多古代名家的书法作品中都有运用，而且是非常重要的一部分。
让我们一起来学习吧！2. 展示教学目标：教师在多媒体上展示教学目标，让学生明确本节课的学习任务。
教师：本节课我们学习的主要目标是学会书写横撇弯钩，并能在练习中运用这种笔画。
3. 讲解示范：教师详细讲解横撇弯钩的书写要领，并现场示范，让学生能够直观地理解。
教师：横撇弯钩是一种比较难写的笔画，需要我们注意几个要点。
起首是起笔，要稍微顿笔；其次是弯钩的部分，要自然过渡；最后是收笔，要干净利落。
4. 学生练习：学生根据教师的讲解和示范，开始进行书写练习。
教师巡视指导，纠正错误，给予鼓励。
教师：此刻大家开始动笔吧！书写时要注意笔画顺序和力度，置信你们一定可以写好！5. 小组合作：将学生分成小组，互相交流学习，分享经验，互相纠正错误。
教师：此刻大家可以找同伴一起练习，互相学习，互相纠正，共同进步。
6. 展示评判：教师收集学生的作品，进行展示和评判。
对书写优秀的作品给予表扬和鼓励，对有进步的学生也要给予必定和鼓励。
教师：此刻我们来展示一下大家的作品，哪些同砚写得比较好？哪些地方还需要改进？希望大家继续尽力！7. 教室小结：教师对本节课的内容进行总结，并鼓励学生继续保持对书法的热爱和兴趣。
湘美版四年级上册书法10横撇弯钩(课件)
5. 向左上挑出钩，锋 从中出，力送笔尖。
2.逆锋入笔写 撇。
3.由轻到重向右 下斜弯。
4.回锋向上，顿笔、 铺毫、调锋、蓄势。
“横撇弯钩”书空
写一写
读帖：“郎”
看——笔画的粗细、
长短、轻重 整体结构、书写要 点。
书写要点
字形方正，左高右低； 横细竖粗，对比强烈； 横画齐平，左右相对 竖为悬针，直立厚重。
观察下面两个字分别 是什么偏旁？
左耳旁——右耳旁
横撇弯钩
教材：湘美版书法练习指导 年级：四年级
学习目标
1、使学生了解“横撇弯钩”的形态特征并掌握书写要领，通 过对范字的欣赏和临写，初步掌握包含“横撇弯钩”笔画字形 的结体规律。 2、通过对欧体、柳体与赵体字的对比，了解不同的书法风格， 培养审美能力和观察能力。 3 、 引发学生的习字兴趣，激发学生对祖国书法艺术的热爱。
写一写
学以致用： 观察汉字
书写要点
字形方正， 左窄疏，右宽密。 右部长横、撇穿插 至左下，左右融为 一体。撇画长短不 一，距离相等。
“阳”字书空
左：上宽下窄
竖为垂露
右：上窄下宽
横画穿插
等距
撇画等距
写一写
Байду номын сангаас
评一评、说一说
• 1、对照字帖，可以从笔画的粗细、形态、 位置进行评价；
• 2、可以说出优点，夸一夸同学，也可以 提出建议，帮助同学进步。
推出优秀作品，评选出今天的书法之星。
欣赏：观察不同书家笔下的“横撇弯钩”。
书法课礼仪
下课啦，重师礼； 练习纸，齐放好； 笔砚洗，几案净。
——小小书法家
书写准备：坐姿要点
头正 身直 肩平 臂开 足安
书法教案横 撇 弯 钩 的 书 写
22、横撇弯钩的书写
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横撇弯钩”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：
（一）讲解“横撇弯钩”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“横撇弯钩”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：
下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，接着笔尖不离纸写小弯钩，钩的方向往左上。
图示：
5、指名说一说横撇弯钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写横撇弯钩，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带横撇弯钩的字。
1、出示范字。
横撇弯钩：
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三小结：
本节课的主要内容。
《横撇弯钩》的教学设计
《横撇弯钩》的教学设计第一篇：《横撇弯钩》的教学设计《横撇弯钩》的教学设计一、导入新课：同学们介绍了永字八法，接下来老师给大家写一个笔画“横折弯钩”，你知道它的名字吗？今天我们就来学习横折弯钩的书写。
板书：横折弯钩二、新知探究：1、2、3、4、介绍横折弯钩：横折弯钩是横撇的末尾连写弯钩。
请同学们结合书中51页的内容，了解横折弯钩的书写要领。
（学生读）谁来说说书写横折弯钩是应该怎样写？师范写，讲解，生练写，写3个。
（1）确定好起笔的位置，毛笔顺锋入纸，向右上行笔写短横。
（2）轻轻顿笔调锋，向左下方撇出。
（3）提笔调锋，向右下方行笔写弯，至末端向左上出钩。
5、6、展示写好的笔画，横折弯钩在汉字中应该怎样书写呢？请同学们根据导学提示，自主学习例字。
（1）观察52页的三个例字，比较横折弯钩的书写差别。
（2）了解例字的结构特点、（3）小组交流。
（3分钟）7、学生汇报：哪一小组汇报，小组内补充，给你们小组加2颗星，其他小组补充，给你们小组加一颗星。
8、9、师范写“郡”，先描红，双钩填墨，再临写。
（播放音乐）师巡视指导。
10、完成“陈”、“廊”的描红，双钩填墨，再临写。
11、每字写一个，比一比，谁写的好。
12、展示评议。
三、总结反馈：1、2、这节课有什么收获？其实，练习书法不仅可以把字写得漂亮，同时也是一个修身养性的过程，用笔的方圆藏露，提按转折，轻重疾涩，浓淡粗细，犹如我们平时学习生活中的变化，应平静坦然，张弛有度、收放自如。
3、总结评星情况。
第二篇：横撇弯钩教学设计2022-李金林第九届“朝阳杯”教师教学基本功大赛书法学科教学设计评选在“观察结构”与“运笔力度”的指导中提升学生软笔书写能力。
瑞祥民族小学4年级书法学科教学设计教学基本信息课题学科书法学段横撇弯钩的写法中段年级4 教科书：北京市中小学地方教材《书法》第7册教材出版社：人民美术出版社出版日期：2022年6月课程类型软笔书法教学本课是否是已实施教学设计参与人员设计者实施者指导者课件制作者其他参与者姓名李金林李金林耿鑫李金林单位瑞祥民族小学瑞祥民族小学瑞祥民族小学一、指导思想与理论依据:1第九届“朝阳杯”教师教学基本功大赛书法学科教学设计评选（一）指导思想：《中小学书法教育指导纲要》明确指出中小学书法教育要让学生掌握汉字书写的基本规范和基本要求，要关注学生在书法练习和书法欣赏中的体验、感悟和个性化表现。
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22、横撇弯钩的书写
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横撇弯钩”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：
（一）讲解“横撇弯钩”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“横撇弯钩”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：
下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，接着笔尖不离纸写小弯钩，钩的方向往左上。
图示：
5、指名说一说横撇弯钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写横撇弯钩，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带横撇弯钩的字。
1、出示范字。
横撇弯钩：
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三小结：
本节课的主要内容。