平陵中心小学“争做美德好少年”星级评比活动方案
小学认星争优做美德少年评选专项方案
XX小学“认星争优做美德少年”活动方案一、指导思想为深入完善学生评价机制, 激励优异, 鞭策后进, 在全校同学中形成你追我赶、健康向上学习气氛, 帮助每一学生构建本身发展所需要知识结构, 发展自己专长, 弘扬自己个性, 使每个学生全部能得到全方面发展。
结合学习雷锋“做一个有道德人”专题活动, 现开展“认星争优做美德少年”活动, 并努力争取将该项教育活动成为我校德育特色。
二、星级内容突出未成年人思想道德素质和行为表现, 将美德少年标准分为孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节省等5个方面, 并分别用“星”作为标志。
每颗星具体内容是:1.孝敬父母。
知道感恩父母, 孝敬长辈, 自觉做到问候父母辛劳, 记得父母生日, 关心父母健康, 帮助父母分担家务。
2.尊敬师长。
知道尊敬老师, 了解老师, 礼遇老师, 尊重老师辛勤劳动。
见面主动向老师问好, 虚心接收老师教导, 上课时遵守纪律、认真听讲, 主动完成老师部署任务。
3.友爱同学。
知道热情礼貌, 言行文明, 宽容待人, 老实守信。
有团体精神, 善于和同学沟通交流, 互帮互助, 互学互爱, 共同进步。
主动参与献爱心、送温暖等关爱活动。
4、热爱劳动。
知道劳动发明幸福, 劳动光荣, 自觉做力所能及家务劳动、农业生产、小区服务, 参与环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动, 培养自己事情自己做好习惯。
5、勤俭节省。
知道珍爱父母和她人劳动结果, 不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸, 不挑吃穿, 不乱花钱, 不盲目攀比, 言行一致、表里如一, 培养艰苦奋斗、勤俭节省好品格。
三、美德少年评选（学期评选制）（1）全校名额: 共30名（2）标准和内容在孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节省等方面自己表现突出, 并能够带动她人杰出优异少年, 被年级推选出为学校“美德少年”备选人。
（3）星级学生评选措施1.各班天天安排值日班干依据评选内容做好统计, 单周一自评, 双周一小评, 每个月一大评。
2024年“美德少年”评选方案
2024年“美德少年”评选方案一、背景介绍为了营造良好的社会风气，培养青少年的优良品质和道德行为，2024年将举办“美德少年”评选活动。
该活动旨在发现和表彰在德育、智育、体育、美育等方面表现突出的中小学生，树立他们为他人树立榜样的典范形象，激励更多青少年发扬美德、追求卓越。
二、评选对象本次评选活动面向所有中小学生开放，包括小学、初中和高中，在校学生均可参与。
三、评选标准评选标准将从以下几个方面进行考量：1. 遵守法律和道德：参评学生要有良好的行为习惯，正直诚实，遵纪守法，积极践行社会主义核心价值观。
2. 学习成绩优异：参评学生需在学习上有优异的表现，成绩优秀，思维敏捷，乐于学习，具备良好的学习方法和学习态度。
3. 体质健康和运动技能：参评学生要有良好的体质素质，关心自己的身体健康。
在体育锻炼方面表现突出，具备一定的体育技能和团队合作意识。
4. 艺术才能和创造力：参评学生在美育方面有突出表现，拥有艺术才能和创造力，具备一定的艺术修养和鉴赏能力。
5. 社会服务和公益活动参与：参评学生积极参与社会服务和公益活动，关心他人，乐于助人，具备一定的社会责任感和团队协作能力。
四、评选流程1. 招募评选委员会成员：评选委员会由学校领导、教师、家长代表以及社会知名人士组成。
2. 学校初选：学校组织初选，根据评选标准对学生进行评选，确保参评学生符合条件。
3. 区县评选：通过区县层面的评选，从学校初选出的学生中进一步筛选出优秀的参评学生。
4. 市级评选：经过区县评选，将优秀的参评学生推荐给市级评选委员会进行终评。
5. 终评和颁奖典礼：市级评选委员会对推荐参评学生进行终评，选出获奖学生，并举行隆重的颁奖典礼。
五、奖项设置1. 特等奖：根据终评结果，评选出数量不超过3%的学生作为特等奖获得者。
特等奖获得者将获得奖状、奖品和奖金。
2. 一等奖、二等奖、三等奖：根据终评结果，评选出数量不超过10%的学生分别作为一、二、三等奖获得者。
小学“美德少年”星级评选方案
xx小学“美德少年”星级评选方案一、指导思想：通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。
二、评选范围：全体在校学生三、评选类别和标准：1、文明有礼之星。
在学校、在家庭、在公共场所能做到谈吐文明、行为文明、用餐文明、做事文明。
2、助人为乐之星。
在学习和生活上坚持帮助有困难的同学；努力为他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，经常帮助老弱病残者。
3、诚实守信之星。
能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。
4、尊师孝亲之星。
感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。
对老师有礼貌，课上认真听讲，不顶撞老师，虚心接受批评。
5、尽责奉献之星。
团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。
四、评选步骤、方法：1、1-3年级争当文明有礼之星和助人为乐之星，各中队推荐2名；4-6年级争当诚实守信之星、尊师孝亲之星和尽责奉献之星，各中队推荐3名。
2、2017年3月27日前撰写美德少年事迹报告，由辅导员审核，确定参加校级“美德少年”评选名单。
3、2017年3月28日前将规范填写的候选人推荐表报校大队部。
4、2017年4月5日前，公布各候选人事迹材料。
5、2017年4月6日各班派3名中队委投票评选出校级“美德少年”，并予以表彰。
五、活动要求：1、抓住契机，精心落实。
各班要将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设，深化“做一个有道德的人”主题实践活动的重要机会认真抓紧抓好。
利用班队会、晨会课等机会广泛发动学生踊跃参与，努力扩大参与面，使评选表彰的过程变成我校学生提升道德品质，争做美德少年的过程，成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。
2024年最新美德少年评选活动方案
2024年最新美德少年评选活动方案【活动主题】2024年最新美德少年评选活动方案【活动简介】2024年最新美德少年评选活动旨在发掘和表彰那些在社会发展、文化传承和公益事业中表现出色的少年们。
通过这个活动，我们希望激励更多的青少年积极参与社会实践，树立正确的价值观，努力成为对社会有贡献的可爱少年。
【活动时间】本次活动将于2024年8月15日举行。
【活动地点】本次活动将在市中心的文化广场举行。
【活动流程】1. 9:00-9:30：活动开场仪式，主持人介绍评选活动的意义和目的，引发与少年们的热情。
2. 9:30-10:30：少年代表自我介绍与互动，通过游戏环节，让少年们更好地认识彼此，增进友谊。
3. 10:30-12:00：少年们进行实践展示环节，展示自己在社会实践中的表现和成果，包括绘画、演讲、小组讨论等多种形式。
4. 12:00-13:00：午餐休息时间，提供经过专业营养师设计的健康午餐，让少年们充分恢复精力。
5. 13:00-14:30：评选环节，专家评委根据少年们的表现和成果进行评选，评选结果将于活动结束后公布。
6. 14:30-15:30：颁奖仪式，对获奖少年进行表彰，并进行现场分享和发言，让他们的成功经验激励其他少年。
7. 15:30-16:00：闭幕仪式，活动总结和展望未来。
【活动亮点】1. 多样性展示：通过丰富多样的展示形式，让少年们展示自己在社会实践中的独特之处，包括艺术创作、公益项目、领导力展示等。
2. 互动交流：通过游戏环节和小组讨论，让少年们自由交流、相互认识，增进友谊和团队合作精神。
3. 专业评委：邀请相关领域的专家和学者作为评委，确保评选的公正性和专业性。
4. 奖项设置：设立优秀少年奖、创新实践奖、公益贡献奖等多个奖项，综合考评少年们不同领域的表现。
5. 现场分享：让获奖少年进行现场分享和发言，分享他们成功背后的故事和经验，鼓励其他少年向他们学习。
【活动宣传】1. 制作活动海报：在学校、社区、公园等公共场所张贴活动海报，突出活动主题和关键信息。
小学“美德少年”评选活动方案（三篇）
小学“美德少年”评选活动方案活动名称：小学“美德少年”评选活动方案一、背景介绍：小学是培养学生道德素质的关键时期，通过开展“美德少年”评选活动，旨在树立优秀学生榜样，引导学生树立良好的道德观念和行为习惯，培养积极向上的品德风尚，营造和谐文明校园氛围，促进学校整体育人工作的开展。
二、活动目标：1. 培养学生良好的道德品质，提高道德意识和道德修养；2. 引导学生正确认识自己及他人的优点，培养学生自信心和责任感；3. 倡导学生积极向上的行为风尚，传递正能量；4. 借助评选活动，加强师生之间的沟通与合作，增进师生情感。
三、活动流程：1. 筹备阶段：- 制定活动方案，并组织活动筹备团队；- 设定活动时间、地点和评选标准；- 在学校内部张贴活动海报，宣传活动内容和准备工作。
2. 投票阶段：- 在学校内部设立投票箱，并告知学生投票方式及参选条件；- 通过班级推荐、学生自荐的方式，选拔20名参选候选人；- 在学校网站、公众号等平台发布参选候选人的简介和照片，供学生投票参考。
3. 筛选阶段：- 通过学生公开投票的方式，选出10名初选出的候选人；- 由学生会和班级代表组成的评选委员会，对10名初选出的候选人进行面试和筛选，确定最终的“美德少年”候选名单。
4. 答辩评选阶段：- 将候选人按照各自的身份背景与条件进行答辩评选；- 候选人需进行现场答辩，向评选委员会及师生代表展示自己的优点和美德。
5. 颁奖仪式：- 在学校组织一场庄重的颁奖仪式，宣布评选结果；- 邀请各位候选人及他们的家长、班主任、校领导等参加颁奖仪式；- 鼓励候选人在颁奖仪式上发表感言，分享自己的成长和感悟。
四、评选标准：评选标准采用“品德、学业、品行”的综合评价方法。
1. 品德：考察学生是否遵守校规校纪，是否具有友善、诚实、守时、守信等美德；2. 学业：考察学生学习成绩，是否能够按时完成学习任务，是否勤奋好学；3. 品行：考察学生是否关心他人，是否积极参加社会实践，是否关心公共事务等。
2023年小学“美德少年”评选活动实施方案
2023年小学“美德少年”评选活动实施方案一、背景和目的随着社会的快速发展和竞争的日益激烈，培养小学生具有良好的品德和行为习惯尤为重要。
为了激励小学生以积极向上的态度面对生活，提倡他们培养良好的品质和行为，本实施方案旨在组织开展2023年小学“美德少年”评选活动。
二、活动主题“美德少年，成就未来”三、活动时间和地点时间：2023年5月至6月地点：各小学校园及社区四、活动内容和安排1. 宣传准备（1）制作海报、宣传单等物料，宣传“美德少年”评选活动的目的和意义，分发到校园和社区，并通过学校官方网站和校园公众号进行线上宣传。
（2）在每个小学班级的黑板报上张贴活动海报，宣传和鼓励学生积极投入到评选活动中。
2. 报名阶段（1）邀请全校学生自愿报名参与评选活动。
（2）在学校官方网站和校园公众号上发布活动的报名表，供家长下载填写。
（3）报名表中包括学生姓名、班级、自我介绍和参与理由等信息。
3. 评选阶段（1）班级初选：班级按照一定比例（根据班级人数适当调整）选择3-5名候选学生，组成候选团队。
（2）学校评审：学校成立评审小组，对班级初选的学生进行综合评审，评选出30名进入决赛的学生。
（3）决赛：决赛分为口头陈述和才艺展示两个环节。
口头陈述：每位选手用3-5分钟时间，进行自我介绍和表达对美德价值观的理解。
才艺展示：选手自选才艺节目，展示个人特长和积极向上的风采。
4. 颁奖典礼（1）根据评审结果，评选出一等奖、二等奖和三等奖的学生，并颁发奖品和证书。
（2）颁奖典礼可以在学校校园或社区举行，邀请家长、教师和社区居民参加。
五、评选标准评选标准的制定应以学生的品德、行为，以及对美德价值观的理解和践行情况为主要考量因素。
（1）品德和行为：学生是否具备勤劳、守纪守法、乐于助人、友善等品德和行为习惯。
（2）对美德的理解和践行：学生是否对爱国、诚信、友善、勇敢等美德具有一定的理解，并在实际生活中积极践行。
六、活动宣传在活动的不同阶段，应充分利用校园官方网站、校园微信公众号、学校广播、黑板报等渠道进行宣传，以便全体师生、家长和社区居民充分了解活动的内容、目的和意义。
小学美德少年评选活动方案
小学美德少年评选活动方案
一、活动目的
本次小学美德少年评选活动旨在培养和弘扬小学生良好的道德
素质和行为习惯，强化其社会责任感和价值观念，建立公德心、爱
国心、集体意识和感恩精神，推动全校师生形成文明素质和良好风尚。
二、活动方式
1.初选阶段：策划组向全校学生进行宣传，征集符合条件的学
生报名参评。
评选对象为小学三年级至六年级的学生。
参评学生需
提供品德考评表、自我介绍和求学经历等材料。
2.评选阶段：评审委员会评议后，评选出20名候选人，再经过
学校师生和社会公众的投票评选出10名最具美德少年称号的获奖者。
并举行隆重的颁奖仪式，以表彰这些孩子的良好表现。
三、活动内容
1.宣传教育
在学校食堂、操场、教室等公共场所张贴活动宣传海报。
并在
学校官网、微信公众号、校报等媒体上发布活动报道和候选人介绍，倡导美德少年的形象。
2.初选环节。
小学“美德少年”评选活动方案（2篇）
小学“美德少年”评选活动方案一、活动背景随着社会的发展，小学生在学习知识的同时，培养优良的品德和道德修养也日益受到关注。
为了进一步弘扬社会正能量，树立起良好的社会风尚，有必要开展一系列的主题活动来引导和培养小学生的美德意识。
因此，本活动旨在通过评选“美德少年”，鼓励小学生树立追求真善美的品格，培养积极向上的人生态度和价值观。
二、活动目标1. 引导小学生树立正确的道德观念，树立追求真善美的品格。
2. 培养小学生积极向上的人生态度和价值观。
3. 培养小学生团结友爱、互助互爱的情感。
4. 培养小学生注重劳动、乐于奉献的精神。
5. 激励小学生努力学习、追求卓越的行动力。
三、活动内容和步骤1. 活动准备阶段（1周）（1）成立活动组织委员会，确定活动主题和目标。
（2）策划活动方案，并明确活动内容和步骤。
（3）确定活动时间地点，并制定活动宣传计划。
（4）与学校领导、班主任和家长进行沟通，征求意见和支持。
（5）准备活动物资，包括评选书籍、奖品、会议室等。
2. 活动启动阶段（2周）（1）在学校范围内宣传活动，包括校内张贴海报、校园广播等。
（2）邀请专业人士进行讲座，介绍“美德少年”的标准和评选流程。
（3）开展班级级别的初选，由班主任和同学进行评选，并提交初选名单。
（4）通过结合学校特色活动，如课堂展示、校园广播等方式，宣传初选名单。
3. 活动展示阶段（2周）（1）评选书籍展示，展示初选名单中的孩子的事迹和故事。
（2）开展全校范围的投票，由学生、教师和家长参与投票。
（3）组织评委对初选名单中的孩子进行面试或演讲环节。
（4）评选结果公示，并向获得称号的孩子颁发奖状和奖品。
4. 活动总结与反思阶段（1周）（1）组织活动总结会议，对活动过程进行总结，收集意见和建议。
（2）撰写活动报告和心得体会，向学校领导和家长进行反馈。
（3）整理活动资料和照片，制作成活动纪念册，送给参与的孩子。
四、活动保障措施1. 活动组织委员会：负责活动组织和协调工作，包括活动宣传、准备、实施、总结等。
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平陵中心小学“争做美德好少年”星级评比
活动方案
一、指导思想：
为进一步完善学生评价机制，激励先进，鞭策后进，充分发挥校友成倩的榜样示范带动作用，在全校同学中形成你追我赶、健康向上的学习氛围，帮助每一学生构建自身发展所需要的知识结构，发展自己的特长，弘扬自己的个性，使每个学生都能得到全面发展。
结合本校的“杰出校友为榜样，争做美德好少年”活动，现开展争创星级学生评比活动，并力争将该项教育活动成为我校的德育特色。
二、“星级学生评比”的主要内容
1、礼仪之星
评比内容：
（1）遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，不在操场、楼道、和教室内跑跳、打闹。
说话文明，不说粗话、脏话，不骂人。
（文明星）
（2）尊敬师长，孝敬父母，主动向师长问好、打招呼；热情待人，能虚心听取老师家长的教诲，不顶撞长辈、老师，经常使用礼貌用语。
（孝敬星）
（3）上学穿校服、佩戴学生证，少先队员佩戴红领巾，服装整洁。
（整洁星）
（4）集会、放学、乘车、上体育课时能按老师要求认真排队，不与同学交头接耳，做到快、齐、静。
（自律星）
（5）进餐时不讲话，并能将碗里的饭菜吃完。
（美食星）
（6）按时洗澡，洗澡时不打闹，不大声喧哗，不钻到水里。
（自洁星）
2、守纪之星
评比内容：
（1）自觉遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课。
（守纪星）
（2）团结同学，不拉帮结派、不欺负弱小同学，不打架闹事。
（团结星）
（3）对值日同学、班队干部的善意批评，能虚心接受，不搞打击报复。
（改正星）
3、环保之星：
评比内容：
（1）注意个人卫生，勤理发、洗澡，勤剪指甲，手脸干净。
（洁净星）
（2）爱护环保设施，爱护花草树木，不随意践踏草坪。
（护绿星）
（3）按规定吃零食，不随地乱丢垃圾，不把白色污染带进校园，不随地吐痰，主动捡拾废纸、果壳等垃圾，垃圾投放入桶（箱）。
（爱洁星）
（4）热爱劳动，认真做好卫生值日工作和大扫除，积极参加学校组织的社会公益劳动，劳动中不怕脏，不怕累。
（劳动星）（5）节约水电，养成随手关灯、关水龙头的好习惯。
（节约星）
（6）不弄脏损坏墙面，不在桌椅、黑板上乱刻乱划乱涂，保持桌面、墙面整洁。
（行净星）
4、学习之星：
评比内容：
（1）上课预备铃响后能做好上课前的准备工作。
（自觉星）（2）学习态度认真，上课认真听讲，积极举手发言，不做与上课无关的事。
（好学星）
（3）按时认真完成老师布置的各项作业，不抄袭他人作业。
（认真星）
（4）各科成绩有明显进步的。
按学科名称发星。
（进步星）
（5）各科成绩优秀，按类发星。
分语文（读书星）、（写作星），数学（速算星），英语（口才星），体育（运动星），美术、音乐（艺术星）
5、管理之星：
评比内容：
（1）有一定的自我管理能力、自制力较强；能主动参与学校或班级的管理。
（自理星）
（2）对于自己所负责的工作能认真完成，且能认真填写值日记录，做到公平公正。
（公平星）
（3）能适应学校的寄宿生活，做到物品摆放整齐。
（生活星）
三、星级学生评选办法
1、各班每天安排值日班干根据评比内容做好记录，每小周一自评，每大周一小评，每月一大评。
在一大周内能遵守评比方案的给予学生相应的星（即括号内的各类小星）；在一个月内，当同类小星积累到三颗或三颗以上的，给予学生对应的大星（即没有括号的星），同时该学生成为班级的小组之星——“小组美德学生”。
2、在此基础上，当学生积累到两颗大星时，即为“班级之星”——“班级美德榜样”；三颗大星即为“年级之星”——“年级美德标兵”；四颗大星即为“学部之星”——“学部美德模范”；五颗大星即为“乐吾之星”——“乐吾美德楷模”。
3、各班级必须设立星级学生光荣榜，每月必须按要求上报本班学生得星情况记录，并留班级备份一份。
四、评比活动时间
从本方案公布之日起至“六一”儿童节。
平陵中心小学德育处、大队部 2012年2月12日。