大班健康活动胖和瘦教案反思
幼儿园大班教案《胖胖和瘦瘦》含反思
幼儿园大班教案《胖胖和瘦瘦》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《数学乐园》第三章第二节，内容为“胖胖和瘦瘦”。
详细内容包括认识胖瘦概念、比较胖瘦差异、理解胖瘦相对性。
二、教学目标1. 了解胖瘦的概念，能够分辨生活中物体的胖瘦。
2. 学会比较胖瘦差异，提高观察力和逻辑思维能力。
3. 理解胖瘦相对性，培养幼儿的辩证思维。
三、教学难点与重点教学难点：理解胖瘦的相对性，学会比较胖瘦差异。
教学重点：掌握胖瘦的概念，能够分辨生活中的胖瘦现象。
四、教具与学具准备1. 教具：胖瘦对比图、实物（如香蕉、铅笔等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物（香蕉、铅笔等）展示胖瘦对比，引导幼儿观察并发表观点。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过胖瘦对比图，引导幼儿认识胖瘦概念。
（2）讲解胖瘦的相对性，让幼儿举例说明。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题：请幼儿分辨图片中的人物、动物、物品的胖瘦。
（2）讲解解题思路，引导幼儿学会比较胖瘦差异。
4. 随堂练习（10分钟）出示练习题，让幼儿独立完成，教师巡回指导。
（2）拓展延伸：请幼儿回家后与家长一起寻找生活中的胖瘦现象，进行分享。
六、板书设计1. 板书胖胖和瘦瘦2. 内容：（1）胖瘦概念（2）胖瘦比较（3）胖瘦相对性七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿画出自己心中的胖瘦人物、动物、物品。
（2）与家长一起寻找生活中的胖瘦现象，进行描述。
2. 答案：（1）幼儿作品，以创意为主。
（2）生活中的胖瘦现象描述，如：“妈妈买的苹果很胖，而我吃的香蕉很瘦。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、例题讲解等方式，让幼儿掌握了胖瘦概念，能够分辨生活中的胖瘦现象。
但在教学中，部分幼儿对胖瘦相对性的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）开展胖瘦主题的手工活动，如制作胖瘦娃娃。
（2）组织户外活动，让幼儿观察自然界中的胖瘦现象。
大班健康详案教案及教学反思《胖胖和瘦瘦》
大班健康详案教案及教学反思《胖胖和瘦瘦》一、教学目标1.认识不同身材的孩子，让孩子了解不同体型与健康之间的关系。
2.了解和掌握健康饮食、锻炼等生活方式，培养良好习惯。
3.通过数学计算、形体认识、游戏活动等方式，增强孩子对健康的意识，让孩子爱护自己的身体。
二、教学内容1.形体认识：认识不同身材的孩子，了解不同体型与健康之间的关系。
2.健康饮食：了解健康饮食的标准、均衡饮食的重要性，掌握健康的饮食知识。
3.体育活动：了解体育锻炼的好处，掌握科学的锻炼方法和注意事项。
三、教学方法1.情境教学法2.游戏教学法3.多媒体教学法四、教学过程1. 热身活动1.站立起来做拉伸运动。
2.运动会比赛，欢乐多。
2. 认识身体形态1.通过观察、讨论认识不同体型的孩子。
2.介绍不同体型孩子的代表人物：“胖胖”和“瘦瘦”。
3. 认识“胖胖”和“瘦瘦”的饮食习惯1.通过游戏、讨论的方式认识“胖胖”和“瘦瘦”喜欢吃的食物。
2.引导孩子通过比较发现“胖胖”和“瘦瘦”健康的饮食习惯有什么区别。
4. 认识健康饮食的标准1.通过图片和实物展示不同食物的营养成分，让孩子了解健康饮食的标准。
2.通过幼儿简单自助的方式制作色彩鲜艳、富有营养且美味的水果沙拉，教孩子了解健康的饮食习惯。
5. 锻炼活动1.通过引导幼儿进行安全的舒展运动、手臂和腿部的活动，让孩子了解运动锻炼的好处。
2.引导幼儿进行短跑、跳跳操等有助于锻炼健康的体育活动。
6. 总结归纳1.班级多元体验型活动，让孩子在亲身实践中了解健康生活的重要性。
2.教师通过引导孩子进行美好生活的实践活动，让孩子体验到感悟到健康的趣味性。
五、教学反思在本次的教学中我发现，孩子们最感兴趣的是游戏式的学习方式，例如比赛和游戏。
在今后的教学中，我将更多地运用游戏教学法，以更生动有趣的方式来激发孩子的学习热情。
同时，我也要加强对孩子们身体形态认识的教育，让孩子们了解不同的形态与健康之间的关系。
最后，我还要注意将教育的理论与实际活动相结合，让孩子们在亲身实践中加深对健康生活方式的认识。
幼儿园大班胖胖和瘦瘦教案2篇
幼儿园大班胖胖和瘦瘦教案2篇含反思《幼儿园大班胖胖和瘦瘦教案2篇含反思》这是幼儿园幼儿园大班胖胖和瘦瘦教案2篇含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园大班胖胖和瘦瘦教案2篇含反思！（1）大班健康教案《胖胖和瘦瘦》含反思设计思路：谈论"胖和瘦"的话题是为了引导幼儿探究有关健康生活方式的知识。
活动根据大班幼儿渴望与他人共享知识，愿意阐述自己想法的特点，用他们乐意参加的"辩论赛"形式组织。
幼儿在知识经验的碰撞中提高了对健康生活方式的感知和理解，从而有利于形成良好的生活态度，巩固良好的生活习惯。
在活动中，幼儿并不是单纯地探讨"胖和瘦"，而是深入了解胖和瘦对身体和生活的影响，从而建立起爱护身体、爱惜生命的观念。
本活动需要准备的内容包括以下几个方面：一是帮助幼儿了解辩论赛的基本规则;二是教师、幼儿以及家长共同搜集有关资料;三是帮助幼儿明确胖和瘦的概念;四是让幼儿自愿分组，和教师共同制作展板，丰富本组的材料。
这其中不仅有物质材料的准备，更有语言和知识经验的准备。
准备过程中的交流不仅可激发幼儿主动参与辩论赛的积极性，开拓幼儿思考的范围，而且可为他们在辩论赛现场流畅地组织语言，表达自己的观点奠定基础。
活动中全体幼儿分别担任三种角色，即辩论赛的双方队员、观众。
活动目标：1.学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法。
2.形成良好的生活态度和生活习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.知道检查身体的重要性。
5.了解多运动对身体有好处。
活动准备：展板。
活动过程：1.辩论赛选手入场，教师担任主持人介绍辩论赛主题："胖胖和瘦瘦"。
2.幼儿扮演辩论选手自由发言：什么是胖，什么是瘦?3.主持人出题：你觉得胖好还是瘦好?为什么?4.双方选手进入第一轮辩论。
①辩论选手自由辩论。
②辩论代表小结。
胖胖队代表：我觉得胖好，胖的人力气大，不怕冷;胖的人看上去可爱，就像熊猫一样，熊猫是我们的国宝。
大班健康详案教案及教学反思《胖和瘦》
大班健康详案教案及教学反思《胖和瘦》教学目标•通过故事让学生了解健康饮食、运动和养成良好饮食习惯的重要性。
•让学生认识到过度饮食和缺乏运动对身体的影响，学会控制饮食、保持身体健康。
•培养学生的情感、态度和价值观。
教学前准备•PPT课件：《胖和瘦》•绘本：《胖和瘦》•大型彩色图片：食物、体育器材、身体健康的图片•实物道具：苹果、西瓜、饼干、零食、球类、跳绳等等•视频素材：关于健康饮食、运动和养成良好饮食习惯的视频教学过程导入通过大班学生喜欢的方式，比如简单有趣的游戏来引起学生注意，例如学生喜欢的“猜谜语”游戏，激发学生的兴趣。
之后教师可以问同学们有什么关于健康的反复/猜测/假设。
再分小组讨论有哪些食物对身体好，有哪些运动对身体有益.学习内容展示将《胖和瘦》绘本放在学生的眼前，向学生讲述胖小女孩和瘦小女孩的故事，强调胖小女孩想要减肥，但并不知道如何健康的减肥，而瘦小女孩热爱运动和健康饮食. 引导学生思考，胖小女孩应该怎么办，瘦小女孩又是如何保持身体健康的。
接着展示食物、体育器材、身体健康的图片、视频素材、实物道具等等. 详细说明食物对身体的影响，鼓励学生尝试水果、蔬菜、全麦等食品，不要过度食用糖果、巧克力等高热量食品. 教授学生如何进行简单的运动，例如打篮球、跳绳、做瑜伽等因人而异的运动。
学习的深化教师引导学生分组，小组讨论如何保持身体健康，在规定时间内完成讨论结果，并在大班上分享并让同学们提出疑问和建议. 教师给每个小组提供这几个问题:•你能列举出常食用的健康食品吗？为什么?•运动能够让身体更健康。
你能列举出几个简单的运动方式吗？•你怎么样控制甜食的摄入？有什么秘诀？•为什么我们需要养成健康的饮食习惯和运动习惯？•你身边有维持身体健康的优秀榜样吗？评估对学生的表现进行评估。
教师可以用两种方式进行评估：•观察学生在课堂上的发言、讨论手段等行为来判断学生是否掌握了学习内容；•布置练习或编制问卷和口试等测试，以便更全面地了解学生的学习状况。
大班健康胖胖和瘦瘦教案反思
大班健康胖胖和瘦瘦教案反思一、教案目标1.让幼儿了解胖胖和瘦瘦的概念，认识到每个人的体型都是不同的，要尊重和接纳自己和他人的体型。
2.培养幼儿关注自己和他人身体健康的意识，学会关心和帮助有需要的人。
3.通过活动，提高幼儿的观察力、表达能力和合作意识。
二、教学过程1.导入：教师向幼儿展示胖胖和瘦瘦的图片，引导幼儿观察图片中的人物特点，引发幼儿对胖胖和瘦瘦的关注。
2.情境创设：教师讲述一个关于胖胖和瘦瘦的故事，让幼儿了解胖胖和瘦瘦在生活中可能会遇到的问题，引导幼儿思考如何帮助他们。
3.分组讨论：将幼儿分成若干小组，让他们讨论自己身边的胖胖和瘦瘦朋友，以及他们在生活中可能遇到的问题。
鼓励幼儿分享自己的观点和想法。
4.角色扮演：让幼儿分别扮演胖胖和瘦瘦的角色，模拟生活中可能遇到的情境，学会关心和帮助有需要的人。
5.总结反思：教师引导幼儿总结本次活动的内容，强调尊重和接纳自己和他人的体型，关心自己和他人的身体健康。
三、教学反思1.优点：（1）教案设计紧扣主题，活动形式多样，能够激发幼儿的兴趣和参与度。
（2）教师在教学过程中注重引导幼儿观察、思考和表达，培养了幼儿的观察力、表达能力和合作意识。
（3）通过角色扮演等活动，让幼儿亲身体验和感受，提高了教育的实践性和针对性。
2.不足：（1）在情境创设环节，教师讲述的故事内容较为简单，未能充分展示胖胖和瘦瘦在生活中可能遇到的问题，需要进一步完善。
（2）在分组讨论环节，部分幼儿表现出较低的参与度，可能是因为话题较为敏感，未能充分调动他们的积极性。
今后可以尝试采用更贴近幼儿生活的话题，提高他们的参与度。
（3）在总结反思环节，教师对幼儿的反馈和表现关注不够，未能充分了解幼儿对本次活动的理解和收获。
今后需要加强对幼儿的观察和关注，及时调整教学策略。
胖和瘦健康教案反思5篇
胖和瘦健康教案反思5篇教案在编写的过程中，大家需要强调讲授内容要点，不管是谁在写教案的时候，都要留意规律思路是清楚的，今日就为您带来了胖和瘦健康教案反思5篇，信任肯定会对你有所关心。
胖和瘦健康教案反思篇1活动目标：1、初步了解鼻子的功能，把握爱护鼻子的一些方法。
2、让幼儿学会正确的擤鼻涕和擦鼻涕的方法，养成讲卫生的好习惯。
活动预备：花露水一瓶流鼻涕的照片录像、照片纸巾干浴操音乐(鼻子保健操音乐)活动过程：一、猜谜。
引出课题左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。
(鼻子)二、观看鼻子的形状师：每个人都有鼻子，请小伴侣相互看看旁边小伴侣的鼻子是什么样子的，说说有什么发觉。
三、了解鼻子的功能1、老师在活动室内喷洒花露水。
问：你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?2、请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。
(提示幼儿留意，捏住鼻子的时间不能太长)3、小结：鼻子的用处很大，可以关心我们呼吸，让我们辨别气味。
有时鼻子也会生病。
你们看，这个小伴侣怎么啦(出示流鼻涕的照片)四、争论：如何擤鼻涕1、师：流鼻涕了你会怎么做呢?2、老师请幼儿叙述自己处理鼻涕的方法。
3、老师请幼儿观看两种错误的擤鼻涕方法录像，让幼儿了解。
4、提问：刚才小伴侣有这么多的方法都不对，那我们应当怎么样正确的擤鼻涕呢?我们一起;来看看医生妈妈是怎么说的。
5、谁来说一下，正确的擤鼻涕方法是怎么样的。
6、请幼儿对比片挨次进行排序。
7、我们一起来学一学吧。
8、师：我们学的这个方法不仅可以擤鼻涕，假如你鼻子里有东西，你也可以用这个方法将鼻子里的东西擤出来。
哪个鼻子里有东西，就按住另一个没有东西的鼻子擤。
五、知道用正确的方法处理一些意外状况1、我们不仅要用正确的方法擤鼻涕，我们还要爱护我们的鼻子，不让鼻子受伤，那你知道哪些爱护鼻子的方法?2、小结：我们平常应当不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;有了鼻涕要用我们刚才学过的正确的擤鼻涕的方法擤鼻涕;不把东西塞入鼻孔;嬉戏时留意躲闪，也要避开碰撞、推挤小伴侣……3、请幼儿联系实际进行表述：假如东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。
胖胖和瘦瘦大班健康教案反思
胖胖和瘦瘦大班健康教案反思
《胖胖和瘦瘦》大班健康教案反思
一、主题目标完成情况：
本次大班健康教案《胖胖和瘦瘦》的主要目标是让孩子们了解健康饮食的重要性，以及肥胖和瘦弱对健康的负面影响。
通过实际的课堂教学，孩子们对健康饮食有了更深的认识，也能说出肥胖和瘦弱可能带来的健康问题，因此主题目标基本达成。
二、教学内容反思：
1.优点：教学内容通过生动的图片、视频以及实物展示，让孩子们直观地了解到什么是健康饮食，什么是肥胖和瘦弱，这种方式非常直观且容易理解，孩子们的积极性也被充分调动起来。
2.缺点：在讲解肥胖和瘦弱的危害时，可能过于强调其负面影响，有可能给一些孩子造成心理压力。
三、教学方法反思：
本次教学采用了多媒体教学和实物展示相结合的方法，能够很好地吸引孩子们的注意力，同时也使得教学内容更加直观、易于理解。
但课堂上互动较少，下次可以增加一些互动环节，如让孩子们分享自己的健康饮食经验，或者让孩子们通过游戏的方式来学习健康知识，以提高孩子们的参与度和学习效果。
四、孩子们的表现反思：
孩子们在课堂上表现积极，对于所学内容表现出浓厚的兴趣。
但在一些需要思考的问题上，部分孩子表现出缺乏深入思考的情况，这
可能是我在引导上的不足，下次我会更加注重引导孩子们进行深入思考。
总的来说，本次《胖胖和瘦瘦》大班健康教案的实施还是比较成功的。
但在下次的教学中，我还需要改进一些地方，如更加注重孩子们的心理健康，增加教学中的互动环节，以及引导孩子们进行深入思考等。
幼儿园胖和瘦教案反思优质5篇
幼儿园胖和瘦教案反思优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班健康活动胖和瘦教案反思
大班健康活动胖和瘦教案反思大班健康活动胖和瘦教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动延续，活动反思等内容，引导幼儿发表自己的观点，通过讨论，意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响，学习关注自己的身体健康状况，初步了解自身成长的需要，知道如何调整自己的行为有利于健康，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看胖和瘦教案吧。
活动背景
本学期一开始，我们发现经过一个月的假期，班上有几位小朋友的变化很大，我们高兴地对有的小朋友说：恭喜你，你长胖了。
而对另一些孩子我们则皱皱眉头说：你怎么又胖了，你怎么又瘦了？于是，到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。
分析我班幼儿的身体成长状况,就能发现存在许多参差不齐,有的很胖，有的很瘦。
幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜。
并且到了晚上或双休日还喜欢以自己的喜好来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、饮料、冰淇淋等。
家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求。
幼儿需要了解自身的的身体状况、关注自己的成长、树立自我保育意识。
因此我预设了本次的活动方案
活动目标
1、引导幼儿发表自己的观点，通过讨论，意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。
2、学习关注自己的身体健康状况，初步了解自身成长的需要，知道如何调整自己的行为有利于健康。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备
活动前根据学前幼儿体重标准表为本班幼儿测量体重；红、
黄、绿三种颜色的表格各一，并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片，活动前发给幼儿；多媒体课件来当营养师；健康棋六套，各种食品的卡片若干（活动前请幼儿画好）。
活动重难点
活动重点：通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念。
活动难点：使幼儿了解自身的健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。
突破方法：利用不同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况，并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的健康状况。
通过集体讨论、多媒体课件和自助餐的游戏来帮助幼儿树立自我保育意识。
活动过程
（一）大胆表达，各抒己见
幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散，表明自己的观点，并尝试用实例说服同伴。
过程：幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。
在幼儿的意见无法统一的情况下，教师出示学前幼儿体重标准测量表，知道胖瘦有一定的标准，太胖和太瘦都不健康。
（二）了解自身，对症下药
（1）出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿根据手中圆点的颜色寻找自己在表中的位置，（红色表示偏瘦，黄色表示偏胖，绿色表示正常）从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。
（2）集体讨论怎样才能使自己既不胖也不瘦，身体更健康。
（3）对症下药：运用多媒体课件来当营养师为不同情况的孩子开处方。
（三）分组游戏活动，经验梳理
（1）棋盘竞赛：幼儿通过竞赛性游戏，在下棋过程中获得
有关健康生活的经验。
（2）自助餐：幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养合理的美餐。
活动延续
幼儿将已有的经验运用到生活中去，关注自己的身体特点，坚持健康饮食和锻炼，并把有关的信息带给身边的朋友和家人。
继续鼓励幼儿搜集资料，研究各种食物所含的营养。
活动反思
本次活动是针对孩子的年龄特点专门设计的，，还是比较适合幼儿的性格发展，整个活动中只有小辉不怎么参与活动，主要是小辉有轻微的电视自闭症，尽管平日教学中已经有很大的进步，但是在语言交流中还是有一定的障碍。