电大最新《学前儿童健康教育》期末题库及答案

电大最新《学前儿童健康教育》期末题库及答案

最新国家开放大学电大《学前儿童健康教育》期末题库及答案

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《学前儿童健康教育》题库及答案一

一、名词解释题(每小题4分,共16分)

1.晕厥

2.肥胖症

3.环境污染

4.体育游戏

二、填空题(每空l分。共10分)

1.幼儿园的一日生活包括——、-------- 、——、饮水、——、——、--------

2.传染源有三类,具体指 ----------- 、--------、-------

3.-----------指上身重量在椅面的着力点距地面的高度。

三、改错题(每小题5分,共10分。要求先判断正误,错误的要予以改正)

1.思维迟钝、人际关系障碍的学前儿童可以接受游戏治疗法。( )

2.儿童生长发育的速度是直线上升的,而且各系统的发育也是均衡的。( )

四、解答题(每小题8分,共24分)

1.简要谈谈开展学前儿童心理健康教育的可能性。

2.如何为幼儿园选购书籍?

3.简述学前儿童体育对跑的基本要求。

五、论述题(共20分)

学前儿童健康教育评价是衡量、判断儿童健康教育计划及其实施过程的科学性、必要性和可行性等方

面的最客观、最重要的方法。请结合幼儿园的实践工作,谈谈学前儿童健康教育评价的步骤。

六、活动设计题(共20分)

目前保存食物的方法越来越多,如冷藏、冷冻、干燥、罐装等,但食物的保存一般会借助食品袋来完

成。通过食品袋上的生产日期和保质期,我们可以了解到该食品是否新鲜。请以“食品袋”为主题设计大

班的活动计划。

《学前儿童健康教育》作业

学前儿童健康教育形成性考核册 专业: 学号: 姓名: 河北广播电视大学开放教育学院 (请按照顺序打印,并左侧装订)

学前儿童健康教育作业(一) (第一至二章) 一、名词解释(每小题4分,共16分) ?生长发育 ?生长发育的形态指标 ?身体指数评价法 ?健康教育 二、填空题(每小题1分,共10分) ?学前儿童新陈代谢的特点是()作用显著大于()作用。 ?运动系统由()、()和()三部分组成。 ?2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域总目标,它表明了()、()、()三个方面的价值取向。 ?学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和()、()。 三、判断题(每小题5分,共10分。要求先判断正误,错误的要予以改正。) ?“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。 ?KAP包括三个方面,具体有健康知识、健康态度、健康行为。 四、简答题(每小题8分,共24分) ?简述学前儿童循环系统的卫生要求。 ?简述学前儿童消化系统的卫生要求。 ?简述幼儿园健康教育活动设计的步骤。

五、分析论述题(每小题20分,共40分) ?为什么说学前儿童的生长发育包括生理和心理两个方面,请谈谈您对这一观点的看法。 ?论述学前儿童健康教育的主要内容。 学前儿童健康教育作业(二) (第三至四章) 一、名词解释(每小题4分,共16分) 1.青枝骨折 2.脑震荡 3.必需氨基酸

4.合理膳食 二、填空题(每小题1分,共10分) 1.骨折的急救原则是限制伤肢再活动,避免断骨再刺伤周围组织,减轻疼痛。这种处理叫()。 2.易物入体主要是指()、()、()、()。 3.三大产热营养素是指()、()、()。 4.微量营养素包括有()、()。 三、判断题(每小题5分,共10分。要求先判断正误,错误的要予以改正。) 1.幼儿园大班每节课最长以45分钟为宜。 2.铁是构成人体骨骼和牙齿的主要成分。 四、简答题(每小题8分,共24分) 1.幼儿园的劳动活动应注意哪些卫生问题? 2.简述铁缺乏对学前儿童的影响 3.什么叫“蛋白质的互补”?它对合理调配膳食有什么意义? 五、分析论述题(每小题20分,共40分) 1.学前儿童生长发育的特点是同化作用明显大于异化作用,因此睡眠对于儿童来说非常重要。请结合幼儿园的实际情况讨论如何做好睡眠前的各项准备。 2.三大产热营养素指哪些?它们对生理功能有何影响?

最新最新电大《教育学》形考作业答案()

教育学第一次作业 一、辨析题。(每小题2分,共12分) 1.教育是人类和动物界都具有的一种现象(错) 2.赫尔巴特的《普通教育学》的问世被认为是教育学学科独立的标志。(对) 3.社会可以制约教育的发展,而教育无法制约社会的发展。(错) 4.教育能推进一个社会的民主化进程(对) 5.人的素质不是先天遗传的,完全是后天影响教育的结果,人完全是教育的产物。(错)6.我国古代教育思想提倡“不陵节而施”“学不躐等”,其依据是人的身心发展具有不平衡性。(错) 二、论述题。(每小题12分,共60分) 1、描述教育学产生和发展的重要轨迹及各阶段的代表人物与著作,请用一两句话来介绍代表人物的重要教育思想。 (1)教育学的萌芽。其标志有中国古代的《论语》和《学记》。前者是反映中国古代教育思想的代表性著作,后者是中国古代乃至世界上最早的一部教育专著。西方古代教育学思想根源于雅典与斯巴达的教育实践。代表有古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。 (2)独立形态教育学的产生。英国哲学家培根于1623年首次将教育学作为一门独立学科划分了出来,标志教育学有了自己独立的学科地位。此时的代表人物有夸美纽斯、赫尔巴特等。(3)教育学的科学化发展。20世纪初,形成世界性科学化教育学研究运动。标志是马克思教育学和实验教育学等。 (4)教育学的多元化发展。教育学开始走向自然科学导向下的以定量为特征的发展方向,研究中心向美国和苏联转移。标志是教育学出现繁荣发展的特征。代表人物有杜威、马卡连柯、凯洛夫、赞科夫、苏霍姆林斯基、陶行知等。 2、教育的社会功能主要表现在哪些方面?请具体阐述一下。 答:教育的社会功能主要体现在推动社会发展变迁和促进社会流动。教育的社会变迁功能是就教育所培养的社会实践主体在生产、科技、经济、政治和文化等社会生活各个领域发挥的作用而言的,它指向的主要是社会整体的存在、延续、演变和发展。教育的社会流动功能则是就教育所培养的社会实践主体,通过教育的培养和提高以及在此基础上的个人能动性、创造性的弘扬,以实现在职业岗位和社会层次之间的流动和转换而言的,它指向的主要是社会个体的生存与发展境遇的改善。 3、结合你自身的实际情况,对照教师素质现代化,谈谈你在哪些方面还需要加强? 答: 1、教师思想现代化,即处在现代教育总体时代背景中的教师,应具有符合时代需要和历史发展潮流的科学教育观,如全面质量观和评价观、学生主体观、和谐发展观、整体优化观、终身教育观等。

电大学前儿童健康教育作业及答案.docx

学前儿童健康教育作业(一)答案 一、名词解释 1.生长发育 P30:生长是指细胞的繁殖、增大和细胞间质的增加,表现为各组织、器官和全身各部的大 小、长短、重量的增加;发肓则比较复杂,是指各组织、器官、系统在功能、技巧、心理、智力知方面 的改变,是质方面的改变。 2.生长发育的形态指标 P37:是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度(如长、宽、围度以及重 量等),最重要和最常用的形态指标是体重和身高。 3.身体指数评价法 P40:是根据人体各部之间的比例关系 用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来,以了解 童生长发育状况的一种方法。 4健康教育:健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。即通过有计 划、有组织、有系统的教育活动,促使人们自愿地采取有利于健康的行为,消除或降低危险因素,降 低发病率、伤残率和死亡率,提高生活质量,并对教育效果作出评价。 二、填空题 1.(同化)(异化) P11 2.(骨)(骨连结)和(骨骼肌) 3. (身心和谐)、(保护与锻炼并重)、(注重健康行为的形成) P57 4. (健康服务的评价)、(健康环境的评价)。 P64 三、判断题(每小题 5 分,共 10 分。要求先判断正误,错误的要予以改正。) 1.(×)更正“毛发整洁有光泽”是评价学前儿童健康的一项标志。 2.( √ ) 四、简答题 1. 简述学前儿童循环系统的卫生要求。 答( 1)保持室内空气流通。( 2)儿童服装要宽松。 3)合理安排儿童的一日活动。 4)预防传染病( 5)注意体格锻炼。 2.简述学前儿童消化系统的卫生要求。 答:( 1)注意口腔卫生,保护牙齿。(2)建立合理的饮食制度,注意食物的质量和清洁卫生。(3)饭前饭后不作剧烈的活动。(4)培养儿童定时大便的习惯。 3.简述幼儿园健康教育活动设计的步骤。 答:第一,目标的筛选与确定。第二,确定课程。第三,选择与分析材料。第四,确定教学活动类型。 第五,制定完成课题的进度表。第六,空间与环境的安排。第七,教学策略的选择。第八,确定评价的 目的与方法。 五、分析论述题 1. 为什么说学前儿童的生长发育包括生理和心理两个方面,请谈谈您对这一观点的看 法。 答:学前儿童的生理和心理的发展是统一的,二者密切联系,互相影响,相辅相成在。 第一,儿童的生理不适应可影响心理。如果儿童不吃早餐到幼儿园,由于饥饿,精神不能集中,或易 发脾气。 第二,儿童的情绪可以影响生理功能。如儿童进餐时精神不愉快,可影响消化和吸收功能。 第三,儿童生理的缺陷可引起心理不正常。如果儿童的斜视得不到及时纠正,又常受到同伴或他人的 饥笑。儿童就会产生自卑感, 第四,儿童的精神会影响身体的外形。如长期情绪受压抑的孩子精神不振,注意力不集中,不爱活动,以致外形出现病态,如站不直,弯腰,行动迟缓等。 第五,精神食粮和物质食粮同样重要。如从小得不到母爱的孩子,多半孤僻。 2.论述学前儿童健康教育的主要内容。 答:①学前儿童日常生活行为教育。(1)生活卫生习惯教育内容。(2)安全行为教育内容。

学前儿童健康教育作业答案

学前儿童健康教育作业 答案 公司内部档案编码:[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

学前儿童健康教育作业(一) 一、名词解释(每小题4分,共16分) 1.生长发育:生长是指细胞的繁殖,增大、细胞间质的增加。表现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增加;发育则比较复杂,是指各组织,器官、系统在功能、技巧、心理、智力各方面的改变,是质方面的改变。 2.生长发育的形态指标P37 3.身体指数评价法P40 4.健康教育:健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。即通过有计划、有组织、有系统的教育活动,促使人们自愿地采取有利于健康的行为,消除或降低危险因素,降低发病率、伤残率和死亡率,提高生活质量,并对教育效果作出评价。 二、填空题(每小题1分,共10分) 1.学前儿童新陈代谢的特点是(同化)作用显着大于(异化)作用。 2.运动系统由(骨)、(骨连接)和 (骨骼肌)三部分组成。 年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域总目标,它表明了(身心和谐)、(保护与锻炼并重)、(注重健康行为的形成)三个方面的价值取向。 4.学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和(健康服务的评价)、(健康环境的评价) 三、判断题(每小题5分,共10分。要求先判断正误,错误的要予以改正。) 1.“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。 错,“毛发整洁有光泽”是评价学前儿童健康的一项标志 包括三个方面,具体有健康知识、健康态度、健康行为。√ 四、简答题(每小题8分,共24分)

1.简述学前儿童循环系统的卫生要求。 (1)保持室内空气流通(2)儿童服装要宽松(3)合理安排儿童的一日活动(4)预防传染病 (5)注意体格锻炼 2.简述学前儿童消化系统的卫生要求。 (1)注意口腔卫生,保护牙齿 (2)建立合理的饮食制度,注意食物的质量和清洁卫生 (3)饭前饭后不作剧烈运动 (4)培养儿童定时大便的习惯 3.简述幼儿园健康教育活动设计的步骤。 (1)目标的筛选与确定。 (2)确定课程。 (3)选择与分析材料。 (4)确定教学活动类型。 (5)制定完成课题的进度表。 (6)空间与环境的安排。 (7)教学策略的选择。 (8)确定评价的目的与方法 五、分析论述题(每小题20分,共40分) 1.为什么说学前儿童的生长发育包括生理和心理两个方面,请谈谈您对这一观点的看法。 学前儿童的生理和心理的发展是统一的,二者联系密切,互相影响,相辅相成。 (1)儿童的生理不适应可影响心理,儿童的疲倦或饥饿是由于生理上不适应而产生的,转而可影响情绪。如果儿童不吃早餐到幼儿园,由于饥饿,精神不能集中,或易发脾气。若教师上课采用多种方法,组织教学和活动,可以使儿童情绪饱满,精神愉快,从而减少疲倦感。

学前儿童健康教育期末试卷

2010级学前儿童健康教育期末试卷 1幼儿心理健康的标志不包括(B性格孤僻)。2下列选项不属于幼儿身体健康教育内容的是(C培养社会交往能力)。3引起佝偻病的原因不包括(D多食少动)。4良好的生活卫生习惯不包括(D长时间看电视)。5如何帮助幼儿学会调整自己的情绪(D合理宣泄情绪)。 6中班体育活动目标要求能立定跳远,跳距不少于(B 30厘米)。7小班幼儿走的要求不包括(A步伐均匀)。8幼儿徒手体操不包括(A花操)。9幼儿每日进行户外体育活动的时间不少于( B 1小时)。10下列选项中(A教育性)不属于幼儿体育活动应该注意的问题。 11健康是指身体没有缺陷和疾病(X)12幼儿鼻和鼻腔相对短小,狭窄,粘膜柔嫩,容易受到感染(√)13主题教育活动属于幼儿园教育活动的课程模式之一(√)14钙化不良,排列不齐的牙齿不易龋齿(X)15学前儿童心理健康教育是为促进儿童心理健康发展充分发挥其潜能而进行的教育活动(√)16生活活动是学前儿童心理健康教育的重要组织形式(√)17能连续向前跳跃多个高40厘米,宽15厘米的障碍属于中班体育活动目标(X)18幼儿体育游戏是幼儿园体育活动中最重要的内容(√)19练习法不属于幼儿体育活动常用的基本方法(X)20教育评价是有目的有计划的活动过程(√)21简述学前儿童心理健康教育应注意的问题。答:1教师及周围成人自身心理素质的提高;2渗透在日常教育工作中;3善于观察,适时疏导;4师生平等,尊重幼儿人格,不要妄下结论;5正确看待幼儿个性差异;6幼儿园与家庭、社会密切配合。22简述幼儿园健康领域的总目标。答:1身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;2生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;3知道必要的安全保健常识,学习保护自己;4喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。23实施幼儿健康教育应遵循哪些原则。答:1主体性原则;2科学性原则;3发展性原则;4整合性原则;5全方位渗透原则。24幼儿体育游戏创编的方法有哪些。答:1制定目标;2选择内容;3确定设计方法;4幼儿体育游戏的基本格式要求。 25以《瓶子运动》为活动名称设计一个中班幼儿体育活动,内容不限。 ××幼儿园健康教育活动设计 幼儿班:中班时间:2012年6月12日 执教者:××× 活动内容:体育活动《瓶子运动》 活动目标:1 提高双脚跳跃、绕障碍物跑及跨跳的技能,培养团结合作的能力 2 体验游戏中合作的快乐 活动准备:装有红黄蓝绿颜料水的瓶子各六个,拱形铁框六个,口哨一个,牛奶歌一首和夜的钢琴曲(一)一首,幼儿穿少量衣服,背部垫好毛巾,系好鞋带 活动过程: 一、热身活动 播放牛奶歌,让幼儿跟着教师做热身活动,活动头部、手、脚让身体充分活动开。 二、引导幼儿练习双脚跳及跨跳的动作 1 双脚跳的玩法:将瓶子平放成两纵列,每列六个瓶子,在两纵列旁侧放三个拱形铁框,将幼儿分成两组,每组幼儿在对应的纵列中一个接一个的双脚并拢从瓶子上跳过,然后从旁边的拱形铁框中钻过去,回到队伍的后面站好队。 2 规则:双脚并拢跳,不碰到瓶子和其他伙伴,钻过拱形铁框后要回到队伍的后面站好 3 单脚跨跳的玩法:将平放的瓶子立起,两个瓶子为一组,每列六组,幼儿单脚从瓶子上跨跳过去轻轻落地,后面的一只脚要快速跟着跨跳过去,幼儿在对应的纵列中一个接一个跨跳瓶子,然后从拱形铁框中钻过去然后回到队伍的后面站好。 4 规则:单脚从瓶子上方跨跳过去,不碰倒瓶子不碰到其他小伙伴,钻过拱形铁框后要回到队伍后面站好。 三、接力赛跑游戏,提高共同合作的能力,体验游戏的乐趣 1 游戏玩法:将幼儿分成红黄蓝绿四队,在队伍前方摆放瓶子当障碍物,让幼儿拿瓶子绕障碍物往返跑进行接力比赛,(幼儿手中拿的瓶子,里面装的水由少到多,根据幼儿的能力加大游戏的难度) 2 规则:必须绕过每个障碍物,不碰倒障碍物,跑完之后将手中的瓶子传给排在他后面的幼儿,然后回到队伍的后面站好。 四教师整队 四、总结:进行放松活动。播放钢琴曲,教师带领幼儿进行身体、手臂、腿部肌肉的放。

2017学前儿童健康教育试题及答案

2017学前儿童健康教育试题及答案 一、填空题(10分) 1.四类都是动物性蛋白质的主要来源瘦肉鱼奶蛋 2.根据积极健康观,健康可被理解为_生物___、__心理__和___社会_三维组合的概念。 3. 2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域 总目 标,它表明了身心和谐、保护与锻炼并重、注重健康行为的形成三个方面的价值取向。 4.学前儿童体育的基本动作有走跑跳钻爬投掷平衡 5.传染病流行的三个基本环节是指传染源传播途径易感人群 6.膳食纤维对人体没有直接的营养作用,但它在____消化道的作用____非常重要。 二、名词解释题(每小题4分,共16分) 1.青枝骨折 由于儿童骨头最外层的骨膜较厚,可以发生“折而不断”的现象。就像鲜嫩的柳枝,被 折后,外皮还连着。儿童的这种骨折称为“青枝骨折”,疼痛不如骨头完全断裂时明显,伤 肢还可以做些动作,因此这类骨折容易被忽略。 2.感觉统合失调 感觉统合是将人体器官各部分感觉信息输入组合起来,经大脑整合作用,完成对身体内外知觉,并作出反应。当感觉系统无法正常运转时,就称之为感觉统合失调。 3.易感者 是指机体内缺乏对某种传染病的免疫力,或免疫力较弱,病原体侵入后可能发病的人。 4.体育游戏 是以身体练习(包括各种基本动作)为主要内容,以游戏活动为形式,以发展身心为目 的的一种有目的,有计划,有组织的活动。具有锻炼身体,富于娱乐,丰富生活,发展智力和陶冶情操的特点。

5.碳水化合物 糖类由碳、氢、氧三元素构成,因为所含氢和氧的比例与水相同,故又名碳水化合物。 6.环境污染 指有害物质对大气、水质、土壤和食物的污染,并达到致害的程度,以及噪声、恶臭、放射性物质等对环境的损伤。 7.诊断性评价 又称前期评价,是在开展健康教育活动之前进行的预测性的评价,或者对评价对象的发展基础和条件加以测定。 8.沙盘疗法 沙盘疗法(sandplay)又称为箱庭疗法,是指给被治疗者提供一个沙盘,让被治疗者通 过沙盘来呈现发生在个人内在或外在的世界状况。 三、改错题(每小题5分,共10分。要求先判断正误,错误的要予以改正) 1.幼儿园单侧开窗的房间其窗上缘高与室深的比不少于1:3。( 错,幼儿园单侧开窗的房间其窗上缘高与室深的比不少于1:2。 ) 2.布拉姆提出的考量个体或群体健康状态的公式中HS=f(E)+ AcHS+B+LS, AcHS(Accessibility to Health Service)表示“保健设施的易获得性”。( 对) 3.布拉姆提出的考量个体或群体健康状态的公式中HS= f(E)+AcHS+B+LS, AcHS(Accessibility to Health Service)表示“保健设施的易获得性”。( 对 ) 4.由于维生素C缺乏,导致佝偻病( 错,是维生素D的缺乏,导致佝偻病,或由于维 生素C的缺乏,导致牙齿松动等。 ) 四、简答题(每小题8分,共24分) 1.简述学前儿童运动系统的卫生要求。 答:(1)培养儿童各种正确的姿势。 由于儿童骨骼容易变形,因此,教师要注意从小培养孩子正确的姿势。例如,正确的坐姿

《学前儿童健康教育》2018-2019期末试题及答案

《学前儿童健康教育》2018-2019期末试题及答案 一、判断题(每小题3分,共30分。要求先判断正误,错误的要予以改正) 1.“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。( ) 2.骨的生长发育只有一种方式,即膜内成骨。( ) 3.甲状腺是体内最重要的内分泌器官。( ) 4.幼儿洗浴时应使用碱性大的肥皂。( ) 5.植物蛋白质的营养价值高于动物蛋白质。( ) 6.钩虫的成虫形似细小绣花针,寄生于人体的小肠及十二指肠。( ) 7.体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用,但对学前儿童的心理发展没有太大的价值。( ) 8.思维迟钝、人际关系障碍的学前儿童可以接受游戏治疗法。( ) 9.儿童生长发育的速度是直线上升的,而且各系统的发育也是均衡的。( ) 10.小棋子可以作为幼儿的玩具。( ) 二、填空题(每空格1分,共6分) 11.学前儿童早操活动设计的基本原则具体包括、和。 12.传染源有三类,具体指、和 三、简答题(每小题8分,共16分) 13.根据《幼儿园教育指导纲要》(试行)精神,说出我国提出的四条幼儿园健康领域总目标有哪些? 14.如何培养儿童良好的呼吸卫生习惯? 四、材料分析题(每小题14分,共28分) 15.峥峥,女,某幼儿园学前班学生,身高1.3米,体重却已48公斤,同学们背后都叫她 “胖猫”,她知道后很不高兴。由于肥胖而自卑、压抑,+她不愿意参加集体活动,性格变得越来越 孤僻。 问题:您将如何用非指导性治疗模式对她进行矫治? 16.年幼的孩子对外界事物充满了好奇,他深怕睡觉以后看不到家人所做的事。任何人 的一举一动,对他来说都是新奇有趣的,他实在不愿因为睡觉而错过了。所以,母亲与孩子因 睡眠而起的争执便层出不穷了。有些孩子不仅晚上不愿睡觉,连中午的午睡也要和母亲顽抗 到底。可是,白天过度地玩乐与兴奋,往往是晚上吵闹不安或难以入睡的主要原因。有些母亲 担心孩子体力消耗太多,希望借着中午的小睡或晚上早点上床来恢复他的体力。有些母亲则 是因为被孩子烦了一天,想早些送他去睡觉,自己也需要安静和休息。当然有些孩子不愿睡觉 是因为焦虑或害怕孤独而不愿睡觉的。

电大教育学答案

教育学作业参考答案(一) 一、名词解释 1、教育:教育是人类特有的一种社会现象,是培养人的一种社会活动。狭义的教育指学校教育,即教育者根据一定的社会要求和年轻一代的身心发展规律,对受教育者所进行的有目的、有计划、有组织地传授知识技能,培养思想品德,发展智力和体力活动,通过这种活动把受教育者培养成能够为一定社会服务的人。 2、教育学:教育学是研究教育现象,揭示教育规律的一门科学。 3、教育功能:指教育作为独特的社会实践活动,在与人及环境相互作用和影响过程中所表现出来的作用和能力。 4、素质:人在先天生理基础上,受后天环境、教育等的影响,通过个体自身的认识与社会实践形成的比较稳定的身心发展的基本品质,也可以称为素养。 二、简答题 1、原始社会的教育特点?(1)平等性;(2)服务于生产与生活;(3)在整个社会生产和生活中进 行;(4)教育手段极端原始; 2、近现代社会的教育特点?(1)培养全面发展的个人由理想走向实践;(2)教育与生产劳动相结合 成为一种社会发展趋势;(3)普及教育和公共义务教育制度的建立和逐 步完善;(4)教育的法制化和民主化;(5)工业社会教育模式的构建与 改革;(6)教育功能得到多方面认识并期待得到全面释放;(7)教育改 革朝向建设终身学习型社会;(8)实现教育现代化是各国教育的共同追 求。 3、教育学的产生和发展的四个阶段。(1)教育学的萌芽;(2)独立形态教育学的产生;(3)教育学 的科学化发展;(4)教育学的多元化发展。 4、简述教育现代化的主要内容。(1)教育观念的现代化;(2)教育内容的现代化;(3)教育手段和 设施现代化;(4)教育管理现代化;(5)教师素质现代化。 三、论述题 1、结合现实谈谈活动在人的身心发展中的作用。 答题要点:个体的遗传素质和外部的环境因素,只有通过活动的结合,才能将外部的资源因素转化为个体身心发展需要的能量。个体积极投入实践的活动是内因和外因对个体身心发展综合作用的汇合点,也是推动个体发展发直接的、现实的力量。活动对个体发展的意义表现在三个方面: (1)活动是影响人的发展的现实性因素,对人的发展起决定性作用。 (2)活动是个体各种潜能和需要开展、生成的动力。 (3)活动是人的主体性生成的机制,体现着人的能动性。 2、结合现实谈谈学校在人的身心发展中起主导作用所需准备的条件。 答题要点:(1)受教育者的主观能动性;(2)学校教育自身的条件;(3)家庭环境的因素;(4)社会发展的状况。 四、案例分析题(每小题24分,共24分) 1.19世纪末,美国西部有个坏孩子,他把石头扔向邻居的窗户,把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤,弄得到处臭气熏天。9岁那年,他父亲娶了继母,父亲对继母说:“你要注意着孩子,他在我们这里最坏,让我防不胜防。”继母好奇地走进孩子,对孩子进行了全面了解后,对丈夫说:“你错了,亲爱的,他不是最坏的孩子,而是最聪明的孩子,只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子,在她的正确引导下,孩子很快走上了正路,后来成为美国著名的企业家和思想家,他说是戴尔·卡耐基。 问题:你怎样理解“坏孩子”“差学生”?你从这个故事中得到什么启发? 参考答案: 所谓差等生就是指那些不能达到基本教育要求,德智体全面发展水平较差或发展不平衡的学生。 学生都是可教育的,没有哪个学生天生就是不想学好,世界上只有教不好学生的老师,决没有不可教育的孩子。教育的力量是巨大的。 从这个故事中我们可以知道:(1)平等公正地对待他们,尊重、理解、信任他们,使他们主动接受教

学前儿童健康教育

《学前儿童健康教育》期末复习题 名词解释 生长发育:生长指细胞的繁殖,增大,细胞间质的增加。表现为各组织器官和全身各部的大小长短重量的增加。发育则比较复杂指个组织器官系统在功能,技巧,心理,智力各方面的改变,是质的改变。 生长发育的形态指标:指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度,最重要和最常用的形态指标是体重和身高。 身体指数评价法:指根据人体各部之间的比例关系,用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来,以及了解儿童生长发育状况的一种方法。 健康教育:是以传授健康知识,建立卫生行为,改善环境为核心的教育,即通过有计划有组织有系统的教育活动,促使人们自觉采取有利于健康的行为,消除或降低危险因素,降低发病率,伤残死亡率,提高生活质量。 青枝骨折:这种症状就像鲜嫩的柳枝,被折后,外皮还连着。疼痛不如骨头完全断裂时明显,伤肢还可以做些动作,往往容易被忽视,未能及时送医院治疗,骨折未经复位长上以后,肢体就出现畸形。 脑震荡:颅骨没有受到损伤,只是因为外力波及脑部,使脑组织受到震荡。最初数分钟的意识丧失。清醒后,对于受伤经过不能回忆,感到头痛、头晕、并有呕吐。经过休息后症状逐渐减轻,不留后遗症。 必需氨基酸:组成人体蛋白质的氨基酸有二十余种,其中有八种不能在体内合成,必须由食物供给,称为必需氨基酸。 合理膳食:所谓合理膳食就是全面地提供符合卫生要求的平衡膳食。 佝偻病:它是三岁以下儿童的常见病,因缺乏维生素D所致,因此它又称为维生素 D缺乏性佝偻。 传染源:病原体进入人体或动物体后,就会在体内繁殖,这种被感染的人或动物就叫传染源。学前儿童体育:指遵循学前儿童身体生长发育、发展的特点和规律,以身体练习为基本手段,以促进学前儿童的体质,发展学前儿童的身体素质和初步运动能力,提高幼儿的健康水平和健康意识为主要目的而进行的一系列锻炼身体的教育活动。 营养素:营养素是食物中对人体有益的有机和无机化合物的总称,即蛋白质、脂类、碳水化合物、微量营养素和其他成分(膳食纤维、水)。其中蛋白质、脂类和碳水化合物均可以在体内产生热能,供给机体的能量需要,故又称为三大产热营养素。 学前儿童体育教学活动:俗称体育课,是学前儿童体育的重要形式,是幼儿教师有目的、有计划、有组织地进行教学,以全面发展学前儿童的身体、掌握基本动作技能、学习初步的体育知识、养成积极锻炼身体的好习惯、促进学前儿童个性和谐发展为基本任务的学前儿童体育的组织形式。 队列队形练习:是指幼儿按一定的要求,大家做协调一致的动作如大家立正、向前看、一起排成一路纵队,或者再变成其他的队形等。 环境污染:有害物质对大气、水质、土壤和食物的污染,并达到致害的程度,以及噪声、恶臭、放射性物质等对环境的损伤。 家庭治疗法:是把家长、孩子及其家庭成员当作一个自然单位,旨在改进这一家庭单位的整体功能的治疗过程,即通过改变家庭成员之间的交互作用来造成个体的变化。 沙盘疗法:又称为箱庭疗法,是指给被治疗者提供一个沙盘,让治疗者通过沙盘的操作,被治疗者自我修正自身的心理障碍。 感觉统合失调:将人体器官各部分感觉信息输入组合起来,经大脑整合作用,完成对身体内外知觉,并作出反应。当感觉系统无法正常运转时,就称之为感觉统合失调。

《学前儿童健康教育》试卷及答案

高等师范院校《幼儿健康教育》试卷 _______ 级_____县(市、区)_____层次专业______姓名______得分________ 一、选择题,每题只有一个选项(每小题3分共24分) 1、以下哪项对儿童生长发育的描述是正确的() A、生长发育是间歇性进行的,有时慢有时快。 B、生长发育是波浪式的。 C、身体各系统发展是均衡的。 D、儿童生长发育主要指其身体和器官在量上的变化。 2、以下哪一项不是幼儿健康教育活动的组织方法() A、讲解演示 B、吃饭 C、情境表演 D、感知体验 3、幼儿园大班每节课最长多少分钟为宜() A、20 B、15 C、35 D、10 4、以下哪项操作不属于胸外心脏挤压法() A、物理降温 B、与口对口吹气同时进行 C、使病儿仰卧、背部用硬物支撑 D、挤压心脏 5、以下哪项行为改变不是由缺锌造成的() A、生长迟缓 B、牙龈出血 C、活动减少 D、注意力下降 6、钩虫病的成虫形似细小的绣花针,寄生于人体的哪个器官() A、胃 B、小肠及十二脂肠 C、肝 D、脾 7、以下哪项不是衡量房舍卫生的主要标准() A、通风 B、采光、照明 C、取暖 D、色调 8、根据采光的卫生要求90m2的教室,窗玻璃透光面积为() A、12 B、20

C、15 D、10 二、填空题(每题4分共20分) 1、世界卫生组织1948年提出的健康定义是: 。 2、健康教育是以:、、为核心内容的教育活动。 3、晕厥发生前等症状。 4、三大产热营养素是指、和。 5、传染病流行的三个基本环节是、、。 三、简答题(每题8分,共40分) 1、影响学前儿童心理健康的因素? 2、学前儿童环境教育的基本内容有哪些? 3、学前儿童体育教学应注意哪些? 4、怎么预防缺铁性贫血?

最新《学前儿童健康教育》试卷及答案

精品文档 高等师范院校《幼儿健康教育》试卷 _______ 级_____县(市、区)_____层次专业______姓名______得分________ 一、选择题,每题只有一个选项(每小题3分共24分) 1、以下哪项对儿童生长发育的描述是正确的() A、生长发育是间歇性进行的,有时慢有时快。 B、生长发育是波浪式的。 C、身体各系统发展是均衡的。 D、儿童生长发育主要指其身体和器官在量上的变化。 2、以下哪一项不是幼儿健康教育活动的组织方法() A、讲解演示 B、吃饭 C、情境表演 D、感知体验 3、幼儿园大班每节课最长多少分钟为宜() A、20 B、15 C、35 D、10 4、以下哪项操作不属于胸外心脏挤压法() A、物理降温 B、与口对口吹气同时进行 C、使病儿仰卧、背部用硬物支撑 D、挤压心脏 5、以下哪项行为改变不是由缺锌造成的() A、生长迟缓 B、牙龈出血 C、活动减少 D、注意力下降 6、钩虫病的成虫形似细小的绣花针,寄生于人体的哪个器官()A、胃B、小肠及十二脂肠、肝C 、脾D 、以下哪项不是衡量房舍卫生的主要标准()7 A、通风、采光、照明B C、取暖、色调D2)、根据采光的卫生要求890m的教室,窗玻璃透光面积为(12 A、20 、B 精品文档. 精品文档 C、15 D、10 二、填空题(每题4分共20分) 1、世界卫生组织1948年提出的健康定义是: 。 2、健康教育是以:、、为

核心内容的教育活动。 3、晕厥发生前等症状。 4、三大产热营养素是指、和。 5、传染病流行的三个基本环节是、、。 三、简答题(每题8分,共40分) 1、影响学前儿童心理健康的因素? 2、学前儿童环境教育的基本内容有哪些? 3、学前儿童体育教学应注意哪些? 4、怎么预防缺铁性贫血? 精品文档. 精品文档 5、确定幼儿园健康教育内容的原则是哪些?

电大教育学形成性考核册及答案

电大教育学形成性考核 册及答案 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】

姓名: 教育学作业1学号: 得分: 教师签名: 一、辨析题 1、教育是人类和动物界都具有的一种现象。× 2、社会可以制约教育的发展,而教育无法制约社会的发展。× 3、教育能推进一个社会的民主化进程。√ 4、社会可以制约教育的发展,而教育无法制约社会的发展。× 5、人的素质不是先天遗传的,完全是后天影响教育的结果,人完全是教育的产物。× 6、儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段,在皮亚杰认知发展四个阶段中,属于形式运算阶段。× 二、论述题 1、描述教育学产生和发展的重要轨迹及各阶段的代表人物与着作,请用一两句话来介绍代表人物的重要教育思想。 答:(1)教育学的萌芽。 其标志有中国古代的《论语》和《学记》。前者是反映中国古代教育思想的代表性着作,论及了教、学等方面的教育思想;后者是中国古代乃至世界上最早的一部教育专着。论述了教育目的、教育制度等丰富的教育思想。西方古代教育学思想根源于雅典与斯巴达的教育实践。代表有古希腊的苏格拉底、柏拉图《理想国》、亚里士多德《政治学》、《伦理学》。苏格拉底的教育学智慧是“产婆术”;柏拉图的洞穴理论证明了教育的作用,把培育和养育健康智慧的人作为国家的大事来抓,系统地提出了国家统一掌管和整体实施的教育大纲;亚里士多德第一次按照人的年龄对人的教育阶段进行了系统分期,首次依据人的发展阶段系统论述了人的和谐发展理论。 (2)独立形态教育学的产生。 英国哲学家培根于1623年首次将教育学作为一门独立学科划分了出来,标志教育学有了自己独立的学科地位。代表有夸美纽斯《大教学论》、赫尔巴特《普通教育学》等。夸美纽斯“泛智”理论提出具有强烈民主性的普及教育的计划及单轨的学校体系,第一次系统地论述了教学的基本原则,是第一个设想出全面完整教育学的人;赫尔巴特依据实践哲学说明教育目的,依据心理学说明教育的途径、手段与障碍,论述了“管理”、“教学”、“训育”三个核心概念及其理论体系,系统论述了教学材料、教学方式、教学过程。

学前儿童健康教育作业参考答案

《学前儿童健康教育》作业参考答案 一、名词解释 1、健康教育:是以传播、教育、干预为手段,以帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念、资源采纳有利于健康的行为和生活方式、消除和减轻影响健康的危险因素为目标,以预防疾病、促进健康、提高生活质量为目的,进行有组织、有计划、有系统的信息传播和行为干预活动。 2、健康:是身体、心理和社会适应的完满状态,而不仅仅指没有疾病或虚弱现象。 3、社会测量法:是对某个群体成员之间相互吸引或排斥程度的测量技术,可用于学前儿童的同伴关系的研究。 4、疾病:是指由于某些原因,机体的结构和功能发生障碍,健康遭到破坏的状态。 5、营养素:是指食物中含有的具有营养作用的有效成分,即是指对机体具有生理功效,为正常代谢所必需的营养物质。 6、体育运动的保护性原则:是指在体育锻炼过程中,要加强对学前儿童的保护和安全监督,减少意外事故的发生。 7、康强健康观理论:是社会医学保健人员追求的集体健康的理想目标,实现这一目标要求四个因素的实现:体力活动、饮食营养、对付应激、自我保健。 8、健康相关行为:是指个体或团体与健康和疾病有关的行为。一般可以分为促进健康行为和危害健康行为。 9、同伴评定法:让学前儿童对同伴的被欢迎或被拒绝的程度做出评定。 10、体育游戏:由成人创编或学前儿童自编的锻炼学前儿童运动机能的游戏,富有较大的趣味性,深受学前儿童的喜爱。 11、体育运动的循序渐进原则:是指体育运动的内容、方法和运动量的安排应从易到难,从简单到复杂,从已知到未知,逐步深入,不断提高。 12、行为练习:是指让儿童对已经学过的机能和行为进行反复练习,加深儿童的理解和掌握,从而形成稳定的行为习惯。 二、判断举例说明题 1、错误,取样较小,影响推广 2、错误,要区分清楚是否之真正的多动

学前儿童健康教育答案

综合练习及参考答案 练习题 一、名词解释 1.生长发育;生长是指细胞的繁殖,增大、细胞间质的增加。表现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增加;发育则比较复杂,是指各组织,器官、系统在功能、技巧、心理、智力各方面的改变,是质方面的改变。 2.肺活量;肺活量是指受测者在深吸气后能够呼出的最大空气量,它在一定程度上代表着呼吸肌的力量和肺的容量及其发育状况。 4.晕厥;晕厥是指因短时间大脑供血不足而失去知觉。常因疼痛、精神过度紧张、闷热、站立时间过久等引起。 5.蛋白质的互补;几种营养价值较低的蛋白质,经混合,营养价值提高,这种情况称为不同蛋白质的互补。 6.优质蛋白质;动物性食物的蛋白质与豆类(大豆)蛋白质所含的必需氨基酸比较齐全,称为优质蛋白质,其营养价值及吸收利用率都比较高。 7.易感者;是指机体内缺乏对某种传染病的免疫力,或免疫力较弱,病原体侵入后可能发病的人。 8.传染病;生物性病原体进入人体,破坏机体的平衡,并在人群中传播,引起流行,称为传染病。 9.肥胖症;因过量的脂肪储存使体重超过正常20%以上的营养过剩性疾病称为肥胖症。超过标准体重20~30%者为轻度肥胖症;超过30~50%者为中度肥胖症;超过50%以上者为高度肥胖症。 10.徒手操;指是由身体各部位(上肢、下肢、躯干)互相配合做出的有节奏有规律的举、振、屈伸、跳跃等动作所组成的单个动作或成套动作。 11.体育游戏;是以身体练习(包括各种基本动作)为主要内容,以游戏活动为形式,以发展身心为目的的一种有目的,有计划,有组织的活动。具有锻炼身体,富于娱乐,丰富生活,发展智力和陶冶情操的特点。 14.游戏疗法;是以游戏作为治疗的手段或方法帮助学前儿童处理恐惧、愤怒、敌意等情绪障碍的一种途径。 15. 学前儿童体育:指遵循学前儿童身体生长发育、发展的特点和规律,以身体练习为基本手段,以促进学前儿童的体质,发展学前儿童的身体素质和初步运动能力,提高幼儿的健康水平和健康意识为主要目的而进行的一系列锻炼身体的教育活动。 16. 营养素:营养素是食物中对人体有益的有机和无机化合物的总称,即蛋白质、脂类、碳水化合物、微量营养素和其他成分(膳食纤维、水)。其中蛋白质、脂类和碳水化合物均可以在体内产生热能,供给机体的能量需要,故又称为三大产热营养素。 二、填空题

3403+学前儿童健康教育期末综合复习试题答案

晕厥:晕厥是指因短时间大脑供血不足而失去知觉。常因疼痛、精神过度紧张、闷热、站立时间过久等引起。生长发育:生长是指细胞的繁殖,增大、细胞间质的增加。表现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增加;发育则比较复杂,是指各组织,器官、系统在功能、技巧、心理、智力各方面的改变,是质方面的改变。肺活量:肺活量是指受测者在深吸气后能够呼出的最大空气量,它在一定程度上代表着呼吸肌的力量和肺的容量及其发育状况。健康教育:健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。即通过有计划、有组织、有系统的教育活动,促使人们自愿地采取有利于健康的行为,消除或降低危险因素,降低发病率、伤残率和死亡率,提高生活质量,并对教育效果作出评价。碳水化合物:糖类由碳、氢、氧三元素构成,因为所含氢和氧的比例与水相同,故又名碳水化合物。营养素:营养素是食物中对人体有益的有机和无机化合物的总称。蛋白质的互补:答:几种营养价值较低的蛋白质,经混合,营养价值提高,这种情况称为不同蛋白质的互补。优质蛋白质:动物性食物的蛋白质与豆类(大豆)蛋白质所含的必需氨基酸比较齐全,称为优质蛋白质,其营养价值及吸收利用率都比较高。易感者:是指机体内缺乏对某种传染病的免疫力,或免疫力较弱,病原体侵入后可能发病的人。传染病:生物性病原体进入人体,破坏机体的平衡,并在人群中传播,引起流行,称为传染病。肥胖症:因过量的脂肪储存使体重超过正常20%以上的营养过剩性疾病称为肥胖症。超过标准体重20~30%者为轻度肥胖症;超过30~50%者为中度肥胖症;超过50%以上者为高度肥胖症。器械操:器械操是在徒手操动作基础上,手持轻器械如棍棒、花束,红旗,哑铃等进行联系。 徒手操:指是由身体各部位(上肢、下肢、躯干)互相配合做出的有节奏有规律的举、振、屈伸、跳跃等动作所组成的单个动作或成套动作。体育游戏:是以身体练习(包括各种基本动作)为主要内容,以游戏活动为形式,以发展身心为目的的一种有目的,有计划,有组织的活动。具有锻炼身体,富于娱乐,丰富生活,发展智力和陶冶情操的特点。采光系数:幼儿园各室窗户的透光面积与该室地面积的比为采光系数。环境污染:指有害物质对大气、水质、土壤和食物的污染,并达到致害的程度,以及噪声、恶臭、放射性物质等对环境的损伤。感觉统合失调:感觉统合是将人体器官各部分感觉信息输入组合起来,经大脑整合作用,完成对身体内外知觉,并作出反应。当感觉系统无法正常运转时,就称之为感觉统合失调。游戏疗法:是以游戏作为治疗的手段或方法帮助学前儿童处理恐惧、愤怒、敌意等情绪障碍的一种途径。1、以下哪项不是属于影响学前儿童健康的因素(C个人因素)2、以下哪项不是属于儿童身体

学前儿童健康教育作业一 四

一、名词解释 1.生长发育P30:生长是指细胞的繁殖、增大和细胞间质的增加,表现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增加;发肓则比较复杂,是指各组织、器官、系统在功能、技巧、心理、智力知方面的改变,是质方面的改变。 2.生长发育的形态指标P37:是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度(如长、宽、围度以及重量等),最重要和最常用的形态指标是体重和身高。 3.身体指数评价法P40:是根据人体各部之间的比例关系 用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来,以了解 童生长发育状况的一种方法。 4 健康教育:健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。即通过有计划、有组织、有系统的教育活动,促使人们自愿地采取有利于健康的行为,消除或降低危险因素,降低发病率、伤残率和死亡率,提高生活质量,并对教育效果作出评价。 1.青枝骨折:由于儿童骨头最外层的骨膜较厚,可以发生“折而不断”的现象。就像鲜嫩的柳枝,被折后,外皮还连着。儿童的这种骨折称为“青枝骨折”。 2.脑震荡:颅骨没有受到损伤,只是因为外力波及脑部,使脑组织受到震荡。 3.必需氨基酸:组织人体蛋白质的氨基酸有二十余种,其中有八种(赖氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、蛋氨酸、苯丙氨酸、苏氨酸、色氨酸、缬氨酸)不能在体内合成,必须由食物供给,称为必需氨基酸。 4.合理膳食:就是全面地提供符合卫生要求的平衡膳食。 1.佝偻病:是三岁以下儿童的常见病,系因缺乏维生素D所致,使体内的钙磷不能正常吸收与利用,从而影响骨骼的生长发育,严重者可导致骨骼畸形。 2.传染源:病原体进入人体或动物体后,就会在体内繁殖,这种被感染的人或动物就叫做传染源。 3.学前儿童体育教学活动:是学前儿童体育的重要形式,是幼儿教师有目的、有计划、有组织地进行教学,以全面发展学前儿童身体、掌握基本动作技能、学习初步的体育知识、养成锻炼身体的好习惯、促进学前儿童个性和谐发展为基本任务的学前儿童体育的组织形式。 4.队列队形练习:是指幼儿按一定要求,大家做协同一致的动作,如大家立正、向前看、一起站成一路纵队,或者再变化成其他队形等。 1.环境污染:是指有害物质对大气、水质、土壤和食物的污染,并达到致害的程度,以及噪声、恶臭、放射性物质等对环境的损伤。 2.家庭治疗法:是把家长、孩子及其他家庭成员当作一个自然单位,旨在改进这一家庭单位的整体功能的治疗过程,即通过改变家庭成员之间的交互作用来造成个体的变化。 3.沙盘疗法:又称箱庭疗法,是指给被治疗者提供一个沙盘,让被治疗者通过沙盘来呈现发生在个人内在或外在的世界状况。 4.感觉统合失调:就是机体在环境内有效利用自己的感官,从环境中获得不同感觉通路的信息,输入大脑,大脑对输入信息进行加工处理,并作出适应性反应的能力。这个过程是一个连续的过程,而在过程中和某一个方面或某一个阶段出现问题,则就会出现感觉统合失调。 二、填空题 1.学前儿童新陈代谢的特点是(同化)作用显著大于(异化)作用。P11 2.运动系统由(骨(骨连结)和(骨骼肌)三部分组成。 3.2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域总目标,它表明了(身心和谐)、(保护与锻炼并重)、(注重健康行为的形成)三个方面的价值取向。P57 4.学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和(健康服务的评价)、(健康环境的评价)。P64 1.骨折的急救原则是限制伤肢再活动,避免断骨再刺伤周围组织,减轻疼痛。这种处理叫固定)。 2.易物入体主要是指(气管异物)、(鼻腔异物)、(外耳道异物)、(咽部异物)。 3.三大产热营养素是指(蛋白质)(脂类(碳水化合物)。 4.微量营养素包括有(矿物质)、(维生素)。 1.病原体必须离开传染源经过外界环境才能传播,它的传播方式有(接触传染)、(空气和飞沫传染)、(经过水传染)、(经过食物传染)、(经过土壤传染)、(昆虫对疾病的传播作用)。 2.学前儿童体育中徒手操的动作分为(头颈动作)、(上肢动作)、(躯干动作)、(下肢动作)。 1.环境污染给人类带来了无穷的危害,常见的环境污染种类有(大气污染)(水污染)、(噪声污染)。

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