微型计算机硬件系统教案
《计算机硬件系统》教案
《计算机硬件系统》教案一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解计算机硬件系统的组成部分。
掌握各个硬件的主要功能和特点。
能够识别常见的计算机硬件设备。
2、过程与方法目标通过观察、比较和分析，培养学生的观察力和逻辑思维能力。
通过小组讨论和实践操作，提高学生的合作能力和动手能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对计算机科学的兴趣和探索欲望。
培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学重难点1、教学重点计算机硬件系统的五大组成部分：运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。
中央处理器（CPU）的功能和组成。
存储器的分类和特点。
2、教学难点理解计算机硬件各部分之间的协同工作原理。
区分不同类型存储器的性能和应用场景。
三、教学方法1、讲授法讲解计算机硬件系统的基本概念和组成部分。
2、演示法通过展示实物或图片，帮助学生直观地认识计算机硬件设备。
3、讨论法组织学生讨论硬件设备的功能和应用，促进学生的思考和交流。
4、实践法让学生亲自动手拆卸和组装计算机硬件，加深对硬件的理解。
四、教学过程1、导入（5 分钟）展示一台完整的计算机，提问学生：“大家知道计算机是由哪些部分组成的吗？”引发学生的兴趣和思考，从而导入新课。
2、讲授新课（30 分钟）计算机硬件系统的组成介绍计算机硬件系统包括运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大组成部分。
用简单易懂的语言解释每个部分的作用，例如：运算器负责进行算术和逻辑运算，控制器负责指挥计算机各部分协调工作等。
中央处理器（CPU）强调 CPU 是计算机的核心部件，它包括运算器和控制器。
讲解 CPU 的性能指标，如主频、核心数等，让学生了解如何衡量CPU 的性能。
存储器介绍存储器分为内存储器（内存）和外存储器（硬盘、U盘等）。
比较内存和外存的特点，如内存速度快但容量小，外存容量大但速度相对较慢。
输入设备列举常见的输入设备，如键盘、鼠标、扫描仪等，并说明它们的功能。
输出设备介绍常见的输出设备，如显示器、打印机、音箱等，以及它们的用途。
计算机硬件系统教案设计
计算机硬件系统教案【教学目标】１.知识目标了解计算机硬件设备的功能及特点。
２.技能目标能够正确指认计算机硬件设备３.情感目标通过分组学习的方式，培养学生的合作意识、研究探索精神，树立将来为祖国的科技发展做出贡献的信心。
【教学重点】计算机硬件设备的组成及各部件的名称与实物的对应【教学难点】了解计算机硬件的功能及特点【授课时间】一课时【教学方法】讲解法、图片展示法、实物操作法、任务驱动法【教学过程】一、课程导入同学们，你们好！希望我们今天一起学习后大家能有所收获。
通过上节课的学习，我们已经了解了计算机的基本工作原理和基本结构，知道了微型计算机是由硬件系统和软件系统组成的。
计算机的硬件和软件相辅相成，缺一不可。
下面就请大家和我一起去初步了解计算机的硬件系统。
二、新课讲授首先让我们来看一看这节课的教学目标。
（教师出示幻灯片展示）那么，什么是硬件呢？明确：通常，人们把能看得见摸得着的电子的或机械的部件称为硬件，它是计算机进行工作的物质基础。
提问：你所知道的计算机硬件都有哪些呢？（鼓励回答后，幻灯片出示硬件图片）明确：人们习惯把微型计算机的硬件系统分为主机和外设两部分：（播放幻灯片并出示实物讲解）（一）主机主机是微机最主要的部件，通常人们又把CPU、内存、主板看成主机最主要的部件。
1、中央处理器（CPU）中央处理器简称CPU，主要包括两个部件：运算器和控制器。
运算器主要完成各种算术运算和逻辑运算，而控制器不具有运算功能，它只是读取各种指令，并对指令进行分析，进行相应的控制。
CPU可以进行分析、判断和计算，并控制计算机各部分协调工作。
CPU 好比人的大脑，它是计算机的运算和控制中心，是整个计算机系统的核心部件，计算机完成任何任务，都需要通过CPU来实现。
CPU的主要技术参数：（１）字长字长就是计算机能同时处理数据的长度。
字长是CPU最重要的一个品质标志，字长越长，计算机的处理能力越强。
（２）CPU主频主频是CPU内核运行的时钟频率，它表明计算机的工作速度。
计算机硬件系统教案
计算机硬件系统教案教案：计算机硬件系统一、教学目标：1.理解计算机硬件系统的组成和作用；2.掌握计算机硬件系统的基本原理和工作方式；3.学会从硬件组件的角度分析和解决计算机故障；4.培养学生对计算机硬件的兴趣和积极性。
二、教学内容：1.计算机硬件系统的组成1.中央处理器（CPU）2.内存（RAM）3.存储设备（硬盘、固态硬盘、U盘等）4.输入设备（键盘、鼠标、摄像头等）5.输出设备（显示器、打印机等）6.主板和电源7.其他辅助设备（声卡、网卡等）2.计算机硬件系统的作用和工作方式1.中央处理器的作用和工作方式2.内存的作用和工作方式3.存储设备的作用和工作方式4.输入设备的作用和工作方式5.输出设备的作用和工作方式3.计算机硬件故障分析与解决方法1.硬件故障的常见症状和原因2.硬件故障的排查步骤和方法3.基本的硬件维修与更换技巧4.计算机硬件的进一步学习和发展方向1.最新的处理器技术和趋势2.新型存储设备的发展和应用3.新兴的输入输出设备和技术三、教学方法：1.前导知识导入：通过展示不同硬件的图片和功能介绍，引发学生对计算机硬件系统的兴趣和好奇心。
2.重点概念解释：对于每个硬件组件，详细介绍其作用、工作方式和关键技术点。
3.实践操作：在实验室环境中进行硬件组装和故障排查的实际操作，让学生亲自动手体验硬件的安装和维修。
4.小组讨论：设计小组讨论的环节，让学生分析和解决真实的计算机硬件问题，培养他们的合作和解决问题的能力。
5.课堂演示与展示：使用投影仪和操作演示软件，通过实际操作演示计算机硬件的原理和工作方式，让学生能够看到真实的硬件工作。
四、教学评价方式：1.考核学生对于计算机硬件系统的理解和应用能力；2.班级竞赛：组织学生进行硬件组装和故障排查比赛，评选最佳小组；3.个人报告：让学生选择一个硬件组件进行深入研究，并进行报告和展示；4.作业评价：对学生的课后作业进行评价，检查他们对课堂内容的掌握情况。
计算机硬件系统的组成教案（公开课）
计算机硬件系统的组成教案（公开课）第一篇：计算机硬件系统的组成教案(公开课)计算机硬件系统组成1《计算机硬件系统组成》教学设计一、教材分析本课主要对整个计算机硬件系统进行简要介绍，通过本节课的学习，揭开计算机的神秘面纱，使学生充分了解计算机硬件系统的组成，为后续知识的学习和操作，打下坚实的基础。
本节课的内容涉及很多专业术语，这些术语都是比较难理解和掌握的，大多数学生学习起来有一定的难度，教师在教学中可以通过学习活动，引导学生观察、分析、比较、归纳和总结，使之逐步掌握《计算机硬件系统的组成》的知识。
二、教学对象分析本课程的教学对象是小学生，具有活泼好动的特点，怀着对初中生活的憧憬来到一个新的环境里，对每样事物都充满着好奇，都想去探个究竟。
随着社会的进步，计算机的使用范围越来越广，计算机的硬件发展越来越迅速，计算机在家庭中的普及程度越来越高，很多学生的家中都有了计算机，但对计算机的认识可能仅仅局限于上网与打游戏，对于计算机硬件系统也只能从自己可以看到的来理解，认识比较片面，通过学习本节内容，可以让学生系统地认识计算机硬件系统。
三、教学准备多媒体设备、CPU、CPU风扇、内存条、硬盘、主板、整机一套（未组装）四、教学目标知识目标：1、掌握外部设备的组成；2、识别主板、CPU、内存、硬盘并掌握其作用与性能指标；3、能识别其他部件如显卡、声卡等并了解其作用；4、了解组装计算机的主要部件的过程。
能力目标：1、培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力2、培养学生敢于动手、乐于动手的能力，以及理论联系实物的能力情感目标：1、通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习的积极性和主动性2、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育，学生感受到知识的价值，对学习计算机产生深厚的兴趣。
五、教学重点、难点1．教学重点计算机硬件系统的组成、结构及各主要部件的作用。
2．教学难点计算机硬件系统的组成及结构。
计算机硬件系统(教案)
课题：计算机硬件系统教学目标：一、知识与技能：1、理解并学会冯•诺依曼体系及五大逻辑部件。
2、了解计算机各硬件设备，并能够与以区分。
3、掌握计算机硬件的基本配置及工作原理。
二、过程与方法：1、通过对计算机各硬件设备的解说，掌握计算机硬件组成部分。
2、通过对计算机发展史的简单讲解，掌握冯•诺依曼体系结构。
3、通过模拟购买计算机，了解衡量cpu和硬盘的指标。
三、情感态度与价值观：1、通过对计算机硬件设备的学习和认识，让学生对计算机硬件的维护产生兴趣，并能够在生活中运用到此类知识，也同时为后面的软件系统的学习铺垫。
教学重点：冯•诺依曼体系及五大逻辑部件教学难点：缓存、内存、外存教学方法：讲解法、演示法、问答法教学媒体：自制多媒体教学课件教学过程：新课导入（课前准备）：对于大家来说，计算机并不陌生，相反可以说是很熟悉，因为如今家家户户基本都有，但是我们对计算机内部真正认识地如何呢？一个完整的计算机系统是由哪两部分组成的呢？它是由硬件系统和软件系统构成。
前几节课我们所学习的是信息技术及数字化，我们也已经知道了在计算机内部进行存储和运算必须要用二进制数，那么又为什么必须要用二进制呢?又是谁规定的呢？今天我们就来知道一下这位计算机体系之父以及组成计算机硬件的五大部分。
课的进行：1946年时，美国研制出世界上第一台计算机ENIAC，足足有三间房子的大小，而体积这么大的原因是由于当时所使用的组成计算机的元器件是电子管。
由无数的电子管构成的计算机的体积也没有办法再缩小了。
而之后，人们想尽办法要让计算机变得更小巧一些，便研制出了晶体管和我们如今使用的微型计算机中的集成电路。
当今的微机已经是第4代计算机了，所使用的集成电路也已经从小规模转化成了超大规模。
当时，第一台计算机出现后，著名科学家冯•诺依曼就针对其提出了十条建议，其中最重要也最著名的两条建议便是：1、计算机采用二进制运算。
2、“存储程序”：程序和指令如同数据一般存放在存储器中，由计算机自动控制执行。
微型计算机组装与维护教案
微型计算机组装与维护教案第一章：微型计算机基础知识1.1 计算机的发展史介绍计算机的发展阶段，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
讲解各个阶段计算机的主要特点和性能。
1.2 微型计算机的硬件系统介绍微型计算机的硬件组成部分，包括中央处理器（CPU）、主板、内存、硬盘、显卡等。
讲解各个硬件组件的作用和性能。
1.3 微型计算机的软件系统介绍微型计算机的软件系统，包括操作系统、应用软件等。
讲解操作系统的基本功能和常用操作。
第二章：微型计算机的组装2.1 组装前的准备讲解组装计算机所需工具和设备。
讲解如何正确打开电脑机箱。
2.2 安装CPU和散热器讲解CPU的安装方法和注意事项。
讲解如何正确安装散热器。
2.3 安装内存讲解内存的安装方法和注意事项。
讲解如何正确安装内存条。
2.4 安装主板讲解主板的安装方法和注意事项。
讲解如何正确安装主板。
2.5 安装电源讲解电源的安装方法和注意事项。
讲解如何正确安装电源。
第三章：硬盘和光驱的安装3.1 安装硬盘讲解硬盘的安装方法和注意事项。
讲解如何正确安装硬盘。
3.2 安装光驱讲解光驱的安装方法和注意事项。
讲解如何正确安装光驱。
3.3 硬盘和光驱的调试讲解如何调试硬盘和光驱的工作状态。
讲解如何解决硬盘和光驱出现的问题。
第四章：显卡和显示器的安装4.1 安装显卡讲解显卡的安装方法和注意事项。
讲解如何正确安装显卡。
4.2 连接显示器讲解如何连接显示器和显卡。
讲解如何调试显示器。
4.3 显卡和显示器的调试讲解如何调试显卡和显示器的工作状态。
讲解如何解决显卡和显示器出现的问题。
第五章：组装完成后的调试和维护5.1 调试计算机讲解如何调试计算机的基本功能。
讲解如何解决调试过程中出现的问题。
5.2 维护计算机讲解如何清洁计算机内部。
讲解如何检查和更换计算机的硬件设备。
5.3 计算机的软件维护讲解如何安装和更新软件。
讲解如何解决软件出现的问题。
第六章：计算机网络基础与组装6.1 计算机网络概述介绍计算机网络的定义、功能和分类。
《微型计算机系统》教案
《微型计算机系统》教案一、教学目标1. 了解微型计算机系统的基本概念、发展历程和分类。
2. 掌握微型计算机的硬件系统和软件系统组成及其作用。
3. 熟悉微型计算机的操作系统、应用软件及程序设计语言。
4. 理解微型计算机的工作原理、性能指标及选购注意事项。
二、教学内容1. 微型计算机系统概述微型计算机系统的定义、发展历程和分类微型计算机系统在各领域的应用2. 微型计算机的硬件系统中央处理器（CPU）的结构和性能主板、内存、硬盘、显卡等硬件设备的作用和性能外部设备（如键盘、鼠标、显示器等）的连接和配置3. 微型计算机的软件系统操作系统的功能和分类（如Windows、Linux等）应用软件的分类和常用软件（如办公软件、图像处理软件等）程序设计语言的分类和特点（如C语言、Java、Python等）4. 微型计算机的工作原理指令的执行过程数据传输和存储原理中央处理器的工作原理微型计算机的性能指标（如主频、内存容量、运算速度等）5. 微型计算机的选购与维护微型计算机的选购原则（如性能、品牌、价格等）微型计算机的组装和调试微型计算机的保养和故障排除安全防护措施（如防病毒、防黑客攻击等）三、教学方法1. 讲授法：讲解微型计算机系统的基本概念、发展历程、硬件软件组成等。
2. 演示法：展示微型计算机硬件设备、操作系统、应用软件等，让学生更直观地了解相关知识。
3. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解微型计算机系统在实际应用中的作用。
4. 讨论法：组织学生讨论微型计算机系统的选购、维护等问题，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源1. 教材：《微型计算机系统》2. 课件：Microsoft PowerPoint或其他教学课件软件3. 硬件设备：微型计算机、主板、内存、硬盘、显卡等4. 软件资源：操作系统、应用软件、程序设计语言等5. 网络资源：相关网站、论坛、教程等五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对微型计算机系统基本概念的理解。
认识微型计算机的硬件设备教学设计
认识微型计算机的硬件设备教学设计第一篇：认识微型计算机的硬件设备教学设计《认识微型计算机的硬件设备》教学设计良村镇中学---张奇飞大家好!我说课的题目是《认识微型计算机的硬件设备》。
本次说课分6个部分：分别是课程背景、教学目标、教学方法、媒体手段、教学过程、教学反思。
第一部分：课程背景：本节课是北师大版信息技术七年级上册第二单元第四节第一课时《认识计算微型计算机的硬件设备》中的内容，属于整科教学的基础知识。
通过本节课的学习，可以让学生对计算机的硬件知识有更清晰和直观的认识，为以后的学习做好铺垫。
第二部分：教学目标《认识微型计算机的硬件设备》是一节以了解和学习计算机硬件知识为主要内容的讲授课，而且学生对计算机硬件的感性认识不多，所以我把本课的教学目标设置为：1、知识与技能目标。
2、过程与方法目标。
3、情感与价值观目标。
具体阐述为：1、知识与技能目标：包括：① 通过观看演示和动手操作实物硬件使学生对计算机硬件系统有更直观的认识，同时培养学生的动手实践能力，实现概念和实物的对接。
② 通过对各组成硬件的功能的简单介绍，使学生了解计算机硬件系统是一个分工明确，又互相合作的整体。
2、过程与方法目标：通过学生交流、师生交流、人机交流、分组答题等形式，培养学生利用信息技术和概括表达的能力。
3、情感与价值观目标：通过小组协作和实践活动，培养学生合作学习的意识、竞争参与意识和研究探索的精神，从而调动学生的积极性。
由于这节课是初中学生学习计算机课程的基础篇，而且学生的基础参差不齐，对计算机知识了解有限，特别是对计算机的硬件知识更是知之甚少。
所以我把本课的教学重点：设置为计算机硬件设备的组成及各部件的名称与实物的对应。
难点设置：为主机中各部件的名称及作用。
、第三部分、教学方法1、教法为了完成本节课的教学目标，满足不同认知水平学生的学习需要，在教法上我主要采用了以学生为中心的多媒体教学和学生分组协作的学习法、创设直观的实物情境法、带着问题学习的任务驱动法和通过自由学习的分层教学法。
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《微型计算机硬件系统》教案《微型计算机硬件系统》教案【教学目标】1.知识目标了解计算机硬件设备的功能及特点。
2.技能目标能够正确指认计算机硬件设备和区分常见的输入、输出设备。
3.情感目标通过分组学习的方式，培养学生的合作意识、研究探索精神，树立将来为祖国的科技发展做出贡献的信心。
【教学重点】计算机硬件设备的组成及各部件的名称与实物的对应【教学难点】了解计算机硬件的功能及特点【授课时间】一课时【教学方法】讲解法、图片展示法、实物操作法、任务驱动法【教学过程】一、课程导入同学们，你们好！希望我们今天一起学习后大家能有所收获。
通过上节课的学习，我们已经了解了计算机的基本工作原理和基本结构，知道了微型计算机是由硬件系统和软件系统组成的。
计算机的硬件和软件相辅相成，缺一不可。
下面就请大家和我一起去初步了解计算机的硬件系统。
二、新课讲授首先让我们来看一看这节课的教学目标。
(教师出示幻灯片展示)那么，什么是硬件呢?明确：通常，人们把能看得见摸得着的电子的或机械的部件称为硬件，它是计算机进行工作的物质基础。
提问：你所知道的计算机硬件都有哪些呢?(鼓励回答后，幻灯片出示硬件图片)明确：人们习惯把微型计算机的硬件系统分为主机和外设两部分：(播放幻灯片并出示实物讲解)(一)主机主机是微机最主要的部件，通常人们又把CPU、内存、主板看成主机最主要的部件。
1、中央处理器(CPU)中央处理器简称CPU，主要包括两个部件：运算器和控制器。
运算器主要完成各种算术运算和逻辑运算，而控制器不具有运算功能，它只是读取各种指令，并对指令进行分析，进行相应的控制。
CPU可以进行分析、判断和计算，并控制计算机各部分协调工作。
CPU好比人的大脑，它是计算机的运算和控制中心，是整个计算机系统的核心部件，计算机完成任何任务，都需要通过CPU来实现。
CPU的主要技术参数：(1)字长字长就是计算机能同时处理数据的长度。
字长是CPU最重要的一个品质标志，字长越长，计算机的处理能力越强。
(2)CPU主频主频是CPU内核运行的时钟频率，它表明计算机的工作速度。
频率越高，CPU运行速度就越快。
现在，主流CPU还是Intel和AMD两家的天下：Intel(英特尔)系列、AMD(超微)系列。
CPU发展也已由286、386、486到奔腾、PⅡ、PⅢ、PⅣ。
2、内存储器内存储器是电脑的一个临时存储器，它只负责电脑数据的中转而不能永久保存，所有的数据都通过内存储器和CPU进行交换的。
它的容量和处理速度直接决定了电脑数据传输的快慢。
它是电脑的核心部件，重要性仅次于CPU。
内存储器分为只读存储器ROM和随机存取存储器RAM。
ROM中的程序只能读出，不能被重新写入，断电后存储内容也不会丢失。
RAM主要用于存储工作时的程序和数据，需要执行的程序或需要处理的数据都必须先装入RAM才能工作，关机后RAM中的存储内容将消失。
微机中的RAM一般集成在一个长方形的小片上，称"内存条"，通常将它插在系统主板上。
内存的性能指标是存取速度，以纳秒表示，存取时间越短，工作速度越快。
3、主板(Main Board)也叫母板(Mother Board)或系统板，主板实际上是一块电路板，是整个电脑的基板，是计算机各部件的连接工具，成为CPU、内存、显卡和各种扩展卡的载体。
主板是否稳定关系着整个电脑是否稳定，主板的速度在一定程度上也制约着整机的速度。
(二)外设外设可以分为三部分：外存储器、输入设备、输出设备。
1、外存储器外存储器主要包括软盘、硬盘、光盘、移动存储器等。
(1)软盘目前常用软盘规格为3.5英寸，容量为1.44MB，存取速度较慢，但携带方便。
盘片插入到软盘驱动器内(简称软驱)，通过驱动器中的磁头读写磁盘中的数据。
在软盘上有一个读写保护孔，若此孔合上，能读出和写入数据；若此孔打开，则只能从软盘上读出数据，不能写入数据，起到对软盘的写保护作用。
(2)硬盘硬盘是计算机最重要的外存储器，它是程序、各种数据和结果的存放处，里面存储的信息不会由于断电而丢失。
目前微型计算机硬盘容量一般都以吉字节为度量单位了，硬盘容量通常为10-120GB，硬盘存储器的另一个性能指标为转速，现在硬盘的转速一般为7200转/分。
与软盘相比，硬盘容量大，转速快，存取速度高，但是硬盘多固定在机箱内，不便携带。
(3)光盘光盘利用激光原理存储数字信息。
它的数据存取速度比硬盘要慢一些。
目前计算机中常用的光盘分为两类：CD光盘和DVD光盘。
计算机上常见的光盘是只读式光盘(CD-ROM)，即只能读出信息而不能写入信息，存储量可达约650MB。
光盘存储器存储容量大，数据可长期保存,易携带，价格低。
(4)移动存储器随着通用串行总线(USB)开始在PC机上出现并逐渐盛行，借助USB接口，移动存储产品也逐步成为现在存储设备的主要成员，替代软盘作为随身携带的存储设备。
常用的移动存储设备有优盘和移动硬盘等。
优盘体积小巧，携带方便，可靠性高，容量一般为32MB~512MB，部分优盘的容量可超过2GB。
移动硬盘体积要比优盘大，但其容量大，一般为20GB~80GB，可以满足大容量数据的存储和备份。
除了优盘和移动硬盘，常见的MP3播放器同时具有优盘的功能。
2、输入设备输入设备是将原始数据和人们编好的程序输入到计算机中的部件。
常见的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪、摄像头、数码相机等。
(1)键盘键盘是最常用的输入设备，用来输入字符和数字。
随着计算机应用的变化，键盘有多种多样。
在外观上，一些符合人体工程的键盘更容易得到用户的青睐。
现在PC用户普遍采用的是104键盘，PS/2接口，还有一些高档键盘采用无线连接。
(2)鼠标鼠标是必备的输入设备之一，主要功能是进行光标定位或用来完成某种特定的输入。
目前常用的鼠标是机械式鼠标、光电式鼠标和光机式鼠标。
机械式鼠标结构简单，价格便宜，但准确度和灵敏度稍差。
光电式鼠标速度快，准确度和灵敏度高，但需要专门的垫板。
光机式鼠标结合了两者的优点，是目前最流行的一种鼠标。
使用鼠标使计算机的某些操作更容易、更方便、更有趣，它对计算机的普及具有伟大的贡献。
(3)扫描仪扫描仪就是将照片、书籍上的文字和图片获取下来，以图片文件的形式保存在计算机中的一种输入设备。
(4)数码相机、摄像头它们都不是计算机的常规外设，但可以拓展计算机的使用功能，人们可以根据需要选择是否需要配置。
3、输出设备输出设备可以将计算机的工作结果以数字、字符、图表等形式表现出来。
最常用的输出设备是显示器、音箱和打印机等。
(1)显示器显示器也称监视器或屏幕，是人机交互的窗口，微机使用的显示器主要有两类：CRT阴极射线管显示器和LCD液晶平面显示器。
以CRT显示器为例说明，显示器的主要性能参数如下：屏幕大小：屏幕大小指的是屏幕对角线的尺寸。
显示区域越大，所支持的屏幕分辨率也越高，图形显示效果越好。
目前显示器屏幕一般为15英寸、17英寸、19英寸、21英寸。
现在主流显示器是纯平19吋显示器。
点间距：点间距指屏幕上相邻两个同色像素单元间的距离。
点间距越小，越容易得到清晰的显示效果。
现在大多数显示器采用的都是0.25mm或0.24mm的点距。
还有采用0.22mm、0.21mm的高档显示器。
刷新率：刷新率是指每秒钟刷新荧光屏上画面的次数，以Hz(赫兹)为单位，刷新频率过低会导致屏幕有明显的闪烁感，即稳定性差，容易造成眼睛疲劳。
72Hz垂直刷新率是目前对显示器的最低要求，而85Hz以上的垂直刷新率是比较安全的。
分辨率：分辨率指的是在屏幕上所显现出来的像素数目，从理论上讲分辨率越高，每行显示的像素也越多，字符、图形也越完整和清晰。
一般计算机选择分辨率800*600就可以满足要求。
(2)音箱音箱是多媒体计算机不可缺少的部件，通过它可以实现各类软件的发声，市场上有各种性能、各种价格和各种样式的音箱，选择音箱首先要选择专用的防磁音箱，其次要根据试听来鉴别其性能，再次就是考虑外观、形状、颜色和样式。
(3)打印机打印机是微机的一种常用输出设备，用来把字符、图形、图像打印在纸上。
打印机可以分为击打式和非击打式两大类，击打式主要是针式打印机，非击打式主要有喷墨打印机和激光打印机。
三、巩固记忆1、学生分为五组，教师播放幻灯片，要求学生们认真观察本组主机的各硬件设备，并回答问题：(1)图片中各硬件设备的名称。
(2)图片中的输入、输出设备。
(3)CPU和内存储器的功能及特点。
2、小组交换一人到对方观看实物，说出主机上各硬件设备的名称。
四、小结教师播放幻灯片作结，同时要求学生们整理好笔记，使所学知识系统化、条理化。
五、作业1、通过小组合作方式从网上下载关于计算机硬件的资料，并把它整理归类，供同学们参考。
2、观察、了解计算机硬件设备，为下节课拆、装主机做好准备。
同学们，今天我们只是初步了解了计算机的硬件系统，这只是刚刚掀起计算机面纱的一个小角，计算机机技术发展迅速，未来的世界会有更多知识等待同学们去体验和感受。
只要同学们永远保持强烈的好奇心与探索精神，并有正确的科学方法辅助，我相信未来的世界是属于你们的！。