数与代数-的概念
初中数学概念大全总结
初中数学概念大全总结数学作为一门重要的学科，涉及到许多基本概念和原理。
在初中阶段，学生需要掌握并理解这些数学概念，以便能够有效地应用于解决问题。
以下是对初中数学各个领域常见概念的总结。
1.数与代数-自然数：从1开始的正整数。
-整数：包括自然数、0和负整数。
-分数：有限小数或无限循环小数的比值形式。
-小数：没有小数点后面数字的数。
-百分数：表示百分之几的数。
-代数式：使用字母和数字表示的数学表达式。
-方程：一个等式，其中包含一个或多个未知数。
-不等式：包含不等号的数学语句。
-等比数列：每个数都是前一个数乘以同一个常数得到的序列。
-因式分解：将一个代数式分解成更简单的乘积形式。
2.几何和图形-点：在平面上没有长度和宽度的位置。
-直线：由无限多个点组成的连续路径。
-射线：起点为一个点，通过另一个点并延伸无穷远的路径。
-线段：由两个点之间的连续路径组成，具有固定的长度。
-角度：由两条射线共享同一个起点组成的形状。
-三角形：由三条线段组成的图形。
-四边形：由四条线段组成的图形。
-圆：所有离圆心的距离都相等的平面图形。
-多边形：由多条线段组成的封闭图形。
-相似图形：形状相似但大小不同的图形。
3.数据和统计-数据：收集到的数字或信息。
-平均数：一组数值的总和除以这组数的数量。
-中位数：一组数值按顺序排列后的中间数。
-众数：一组数值中出现次数最多的数。
-极差：一组数值中最大数与最小数之间的差。
-概率：事件发生的可能性。
-折线图：使用折线连接数据点的图表。
-条形图：使用长方形条形表示数据的图表。
4.函数-函数：输入值与输出值之间的关系。
-自变量：函数中的输入值。
-因变量：函数中的输出值。
-图像：函数在坐标轴上的可视化表示。
-正比例关系：自变量和因变量之间成比例的关系。
-反比例关系：自变量和因变量之间成反比例的关系。
5.线性方程与不等式-一元一次方程：只有一个未知数的一次方程。
-线性不等式：包含一个或多个未知数的不等式。
数与代数概念
数与代数概念数与代数概念数学是一门研究数量、结构、变化以及空间等概念的学科。
而数与代数则是其中最基础、最重要的两个概念。
本文将从多个角度深入探讨这两个概念。
一、数的基本概念1. 自然数自然数是指从1开始，依次往上增加的整数。
自然数集合以符号N表示，即N={1,2,3,…}。
2. 整数整数包括正整数、负整数和0。
整数组合成的集合以符号Z表示，即Z={…,-3,-2,-1,0,1,2,3,…}。
3. 有理数有理数包括所有可以表示为分子为整数、分母为非零整数的分式形式的数字。
有理数组成的集合以符号Q表示。
4. 无理数无理数是指不能用分式形式表示为有理数的数字，如π和根号2等。
无理数组成集合以符号I表示。
5. 实数实数组成了所有有理和无理数组成的集合，以符号R表示。
二、代法基础知识1. 代表量与未知量在代法中，我们通常会用字母来代替一个具体的数字或量，这个字母就称为代表量或变量。
而未知量则是指我们需要求解的代表量。
2. 代数式由数字、代表量和运算符组成的式子称为代数式。
例如：3x+4y-2z=7。
3. 方程式方程式是一个等式，其中包含一个或多个未知量，需要求解这些未知量的数值使得等式成立。
例如：3x+4y-2z=7。
4. 不等式不等式是包含运算符号“<”、“>”、“≤”、“≥”的关系表达式。
例如：x+2<5。
三、数与代数的联系1. 数与变量在代数中，我们通常会用字母来表示一个具体的数字或数量，这就建立了数与变量之间的联系。
2. 数与方程在方程中，我们需要通过计算求出未知量的值，而这个值就是一个具体的数字或数量。
因此，在方程中也建立了数与未知量之间的联系。
3. 数与不等式在不等式中，我们需要判断某个数量是否大于或小于另一个数量。
因此，在不等式中也建立了数之间大小关系的联系。
四、总结通过以上对于数和代法基础概念以及它们之间联系的介绍，可以看出它们都是非常基础且重要的概念。
数学中的其他概念都是建立在这些基础上的，因此对于数和代法的深入理解是非常必要的。
人教版六年级数学上册概念与公式总结
人教版六年级数学上册概念与公式总结1. 数与代数运算- 自然数概念：自然数是由1、2、3……无限延伸下去的数。
- 小于1000的整数概念：小于1000的整数是由0、1、2、3……999这些数字构成的数。
- 两位数、三位数的概念：两位数是由10~99之间的整数组成，三位数是由100~999之间的整数组成。
- 加减法概念与运算规律：加法是将两个或更多数合并在一起求和，减法是从一个数中减去另一个数。
- 乘法与除法概念与运算规律：乘法是将两个或多个数相乘得到乘积，除法是将一个数分成若干个相等的部分。
2. 分数与小数- 分数的概念与表达方式：分数表示一个整体被等分成若干份的其中之一。
- 看、说、读、写带分数- 小数的概念与表达方式：小数是有整数部分和小数部分组成的数。
3. 平面图形- 点、线、线段、射线的概念与特点- 正方形、长方形、三角形、平行四边形的特点与区别- 镜面对称与图形的判断4. 量的转换- 长度的转换：厘米、分米、米、千米之间的转换- 重量的转换：克、千克、吨之间的转换- 容积的转换：毫升、升之间的转换- 还原图解决实际问题5. 有关时间、温度和人民币的计算- 时、分的概念与基本运算- 摄氏度、华氏度的概念与转换- 人民币的基本面值与简单计算6. 图形的位置与方向- 表示物体位置和方向的依据- 平面图中表示位置和方向的方法- 描写物体位置和方向的语言表达7. 正数与负数- 数轴与正数、负数的表示- 正数与负数的加法与减法- 温度计中的正数和负数以上是人教版六年级数学上册的概念与公式总结，对于每个概念和知识点，可以进一步进行学习与巩固。
八年级数学上册北师大版概念定义总结
八年级数学上册北师大版概念定义总结
八年级数学上册北师大版涉及的概念定义总结如下：
1. 数与代数
- 数的分类：自然数、整数、有理数、实数
- 数的运算：加法、减法、乘法、除法
- 代数表达式：包含变量、常数和运算符的表达式
- 代数式的运算：合并同类项、提取公因式、分配率
2. 平面图形
- 点、线、线段、射线、角、等边三角形、等腰三角形、直角三角形、直线的定义和性质
- 多边形的定义和性质：正多边形、正方形、矩形、菱形、平行四边形、长方形
- 平行线与垂直线的判定与性质：平行线的定义、平行线的判定、垂线的定义、垂线的性质
3. 空间图形
- 立体图形的定义：球体、棱柱、棱锥、棱台、正方体、长方体
- 空间图形的性质：表面积、体积、棱和顶点数
4. 几何变换
- 平移：向量的概念、平移的定义和性质
- 翻转：对称轴的概念、翻转的定义和性质
- 旋转：中心、角度、旋转的定义和性质
5. 函数与方程式
- 方程式：等式的定义、方程式的解、一元一次方程、一元一次方程的解法
- 函数：自变量与因变量的关系、函数的定义域与值域、函数的图像
- 一元一次函数：函数的解析式、函数的图像、函数的性质。
初中数学知识点整理
初中数学知识点整理一、数与代数。
1. 有理数。
- 有理数的概念：整数和分数统称为有理数。
整数包括正整数、0、负整数；分数包括有限小数和无限循环小数。
- 数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。
任何有理数都可以用数轴上的点来表示。
- 相反数：绝对值相等，符号相反的两个数互为相反数。
0的相反数是0。
- 绝对值：一个数在数轴上所对应的点与原点的距离，叫做这个数的绝对值。
正数的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0。
- 有理数的运算。
- 加法：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；异号两数相加，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；互为相反数的两个数相加得0；一个数同0相加，仍得这个数。
- 减法：减去一个数，等于加上这个数的相反数。
- 乘法：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；任何数同0相乘都得0。
- 除法：除以一个不等于0的数，等于乘以这个数的倒数；两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除；0除以任何一个不等于0的数都得0。
- 乘方：求n个相同因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂。
a的n次方中，a叫做底数，n叫做指数。
- 有理数的混合运算顺序：先算乘方，再算乘除，最后算加减；如果有括号，先算括号里面的。
2. 实数。
- 无理数：无限不循环小数叫做无理数。
如√(2)、π等。
- 实数的概念：有理数和无理数统称为实数。
- 实数与数轴：每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示；反过来，数轴上的每一个点都表示一个实数，即实数和数轴上的点是一一对应的。
- 实数的运算：实数的运算顺序和有理数的运算顺序相同，在进行实数运算时，有理数的运算律和运算法则同样适用。
3. 代数式。
- 代数式的概念：用运算符号（加、减、乘、除、乘方、开方）把数或表示数的字母连接而成的式子叫做代数式。
单独的一个数或者一个字母也是代数式。
- 代数式的值：用数值代替代数式里的字母，按照代数式中的运算关系计算得出的结果叫做代数式的值。
数与代数式的关系与计算
数与代数式的关系与计算在数学中，数与代数式是密切相关的概念。
数是我们熟悉的基本数量，而代数式则是由数和运算符号组成的表达式。
本文将探讨数与代数式之间的关系，并介绍如何计算这些关系。
一、数与代数式的基本概念数是我们用来计量和表示数量的基本概念。
数可以是整数、分数、小数或无理数等。
我们可以进行数的基本运算，如加法、减法、乘法和除法。
代数式是由数和运算符号组成的数学表达式。
它可以包含变量、常数和运算符号。
变量是一个未知的数或量，常常用字母表示。
通过代数式，我们可以描述数与运算之间的关系。
二、数与代数式的关系数与代数式之间有着密切的关系。
代数式可以用数来表示，而数也可以通过代数式来计算。
代数式可以描述数与数之间的关系，例如等式和不等式。
1. 等式等式是指两个代数式之间通过等号相连的关系。
等号表示等量关系，即两个代数式的值相等。
通过等式，我们可以解决方程和计算未知数的值。
例如，我们可以考虑以下等式：2x + 3 = 7在这个等式中，2x + 3和7是两个代数式，它们通过等号相连。
我们可以通过计算得出未知数x的值，从而满足等式。
2. 不等式不等式是指两个代数式之间通过不等号相连的关系。
不等号表示不等量关系，即两个代数式的值不相等。
通过不等式，我们可以比较和描述数的大小关系。
例如，我们可以考虑以下不等式：3x - 5 > 10在这个不等式中，3x - 5和10是两个代数式，它们通过不等号相连。
我们可以通过计算得出满足不等式的x的取值范围，从而得出数的大小关系。
三、数与代数式的计算在数学中，我们可以通过运算来计算数与代数式之间的关系。
基本的数学运算包括加法、减法、乘法和除法。
1. 加法和减法加法是将两个或多个数相加，得到它们的和；减法是将一个数减去另一个数，得到它们的差。
当我们遇到代数式时，我们可以将它们扩展为多项式，并进行相应的运算。
例如：3 + x + 2x - 5将x看作一个变量，我们可以将上述表达式化简为：3 + 3x - 5，最终得到6 + 3x的结果。
浙江初中数学知识点总结
浙江初中数学知识点总结一、数与代数1. 有理数- 有理数的定义与分类：整数、分数、正有理数、负有理数、零。
- 有理数的运算：加法、减法、乘法、除法、乘方、开方。
- 有理数的性质：绝对值、相反数、倒数。
2. 整数- 整数的性质：奇数、偶数、质数、合数、最大公约数和最小公倍数。
- 整数的运算：加法、减法、乘法、除法、整除、余数。
3. 分数与小数- 分数的表示与性质：真分数、假分数、带分数、最简分数。
- 分数的运算：加减乘除、分数的通分与约分。
- 小数的表示与性质：小数点的位置、小数与分数的互化。
- 小数的运算：加减乘除、小数的近似与四舍五入。
4. 代数表达式- 代数式的概念：单项式、多项式。
- 代数式的运算：加减、乘法、除法、因式分解。
- 代数式的化简：合并同类项、分配律、结合律、交换律。
5. 一元一次方程- 方程的概念：未知数、系数、常数项。
- 方程的解法：移项、合并同类项、系数化为1。
- 方程的应用：实际问题中的一元一次方程。
6. 二元一次方程组- 方程组的概念：联立方程、未知数的个数。
- 方程组的解法：代入法、消元法、图解法。
- 方程组的应用：实际问题中的二元一次方程组。
7. 不等式与不等式组- 不等式的概念：未知数、不等号。
- 不等式的解法：移项、合并同类项、不等式的性质。
- 不等式组的解法：代入法、消元法、图解法。
8. 函数- 函数的概念：定义域、值域、函数关系式。
- 函数的性质：单调性、奇偶性、反函数。
- 常见函数：一次函数、二次函数、指数函数、对数函数。
二、几何1. 平面几何- 点、线、面的基本性质。
- 角的概念：邻角、对角、同位角、内角、外角。
- 三角形：分类、性质、内角和定理、海伦公式。
- 四边形：分类、性质、对角线定理。
- 圆的基本性质：圆心、半径、直径、弦、弧、切线。
2. 立体几何- 立体图形的基本概念：体积、表面积。
- 常见立体图形：长方体、正方体、圆柱、圆锥、球体。
- 空间图形的构造与性质：多面体、旋转体。
八年级上册数学必背概念定义全部公式总结
八年级上册数学必背概念定义全部公式总结章节一：数与代数基础1. 整数- 定义：由整数集合(Z)中的正整数、负整数和零组成。
- 公式：Z={...,-3,-2,-1,0,1,2,3,...}2. 实数- 定义：由有理数集合(Q)和无理数集合的全体组成。
- 公式：R=Q∪D3. 代数表达式- 定义：由常数、变量和运算符号组成的式子。
- 公式：a+bx+c=x^2+2章节二：平面几何1. 对称- 定义：两个点、图形、式子在某个点、轴等方面相同。
- 公式：点(x,y)关于原点的对称点为(-x,-y)。
2. 相似- 定义：两个图形的形状相同，但尺寸不同。
- 公式：∆ABC∼∆DEF，则AB/DE=BC/EF=AC/DF。
3. 勾股定理- 定义：直角三角形中，斜边的平方等于两直角边的平方之和。
- 公式：c²=a²+b² (c为斜边）章节三：函数与方程1. 函数- 定义：一组有序数对，在数对中，第一元素为定义域中的一个数，第二元素为值域中的一个数。
- 公式：y=f(x)2. 一元一次方程- 定义：形如ax+b=c(a≠0)的方程。
- 解法：等式两边同时减去b，再同除以a。
- 公式：ax+b=c, x=(c-b)/a3. 二元一次方程组- 定义：两个形如ax+by=c的方程。
- 解法：用消元法将两个方程消去其中一个变量，再带回求解另一个变量。
- 公式：ax+by=c, dx+ey=f数与代数基础是数学学科的基本内容。
在中学数学的学习过程中，了解这些基础概念、定义与公式是非常必要的。
本章主要包括整数、实数、代数表达式等知识点。
首先，整数的定义是由整数集合(Z)中的正整数、负整数和零组成。
在计算中，我们可以使用整数实现对于数量的整数计量。
例如，当我们需要表达“3个苹果减去5个苹果，在数学中可以表示为3-5=-2。
整数的范围非常广泛，因此我们可以应用它们来完成数学分析、几何分析、统计分析等。
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六整理和复习数与代数（一）1.整数的意义：像…，-3，-2，-1，0，1，2，3，…这样的数统称整数。
整数的个数是无限的。
没有最小的整数，也没有最大的整数。
自然数是整数的一部分。
2.自然数的意义：在数物体个数的时候，用来表示物体个数的1，2，3，4，5，…叫做自然数。
一个物体也没有用0表示。
自然数的个数是无限的。
最小的自然数是0，没有最大的自然数。
(1)一个自然数有两方面的意义：一是表示事物的多少，称为基数；二是表示事物的次序，称为序数。
如“3个学生”中的“3”是基数，“第三个学生”中的“3”就是序数。
(2)自然数的基本单位：任何非0自然数都是由若干个“1”组成的，所以“1”是自然数最基本的单位。
1.正数和负数的意义：像1（或+1），2，3…这样的数叫做正数；像-3，-2，-1，…这样的数叫做负数。
自然数是大于或等于0的整数，也可以说是不小于0的整数，即“非负整数”。
2.分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。
(1)分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份的数就是这个分数的分数单位。
一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一；分子是几，它就有几个这样的分数单位。
（注意：带分数只有化成假分数后，它的分子才能是这个带分数中含有分数单位的个数。
）(2)分数的分类。
真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。
真分数小于1。
假分数：分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。
假分数大于或等于1。
带分数实际上就是大于1的假分数的另一种表示形式。
1.百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，也叫做百分率或百分比。
百分数通常用“%”表示。
分数和百分数的关系：分数既可以表示一个数，也可以表示两个数的比；而百分数只表示一个数占另一个数的百分比，不能用来表示具体数。
因此，百分数是一种特殊的分数，但分数可以有单位，而百分数不能有单位。
1.小数的意义：把整数“1”平均分成10份，100份，1000份，…这样的一份或者几份是十分之一，百分之一，千分之一，…或十分之几，百分之几，千分之几，…可以用小数表示。
小数的单位是0，1，0.01，0.001，…它是十进制分数的另一种表现形式。
小数的分类按小数的整数部分是否为0 纯小数带小数小数按小数部分的位数有限小数是否是有限的无限小数无限不循环小数无限循环小数纯循环小数混循环小数(1)纯小数和带小数：整数部分是0的小数叫做纯小数，纯小数小于1；整数部分不是0的小数叫做带小数，带小数大于1。
(2)有限小数和无限小数：小数部分位数有限的小数，叫做有限小数；小数部分位数无限的小数，叫做无限小数。
如4.28是有限小数，π是无限小数。
(3)循环小数：一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或者几个数字依次不断地重复出现，这样的小数叫做循环小数。
循环小数都是无限小数。
(4)循环节：一个循环小数的小数部分中，依次不断重复出现的数字，叫做这个循环小数的循环节。
(5)纯循环小数和混循环小数：循环节是从小数部分第一位开始的，叫做纯循环小数；循环节不是从小数部分第一位开始的，叫做混循环小数。
计数单位和数位1.计数单位：个、十、百、…以及十分之一、百分之一、…都是计数单位。
2.数位：各个计数单位所占的位置，叫做数位。
数位是按一定的顺序排列的。
3.十进制计数法：“十进制计数法”是世界各国最常用的一种计数方法。
它的特点是每相邻的两个计数单位之间的进率都是“十”，就是10个较低的计数单位可以进成一个较高的计数单位（通常所说的“逢十进一”）。
这种以“十”为基础进位的计数方法，叫做十进制计数法。
4.数的分级：按照我国的计数习惯，整数从个位起，每四个数位是一级。
个位、十位、百位、千位是个级，表示多少个一；万位、十万位、百万位、千万位是万级，表示多少个万；亿位、十亿位、百亿位、千亿位是亿级，表示多少个亿…数与代数（二）一.数的读法和写法1.整数的读、写法读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读，其他数位连续有几个0，都只读一个零。
读数前通常先把这个数分级，再按各数级来读。
写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0占位。
2.小数的读、写法读法：读小数的时候，从左往右，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分从高位到低位顺次读出每一个数位上的数字，即使是连续的0，也要依次读出。
写法：写小数时，也是按照从左到右的顺序写，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点写在个位的右下角，小数部分从高位到低位依次写出每个数位上的数字。
3.分数的读、写法读法：读分数时，先读分数的分母，在读“分之”，最后读分子。
读带分数时，先读整数部分，再读分数部分，中间加一个“又”字。
写法：写分数时，先写分数线，再写分母，最后写分子。
写带分数时，要先写整数部分，再写分数部分。
整数部分要对准分数线，距离要紧凑。
再列式计算中，分数要对准“=”号中两横线的中间。
4.百分数的读、写法读法：先读百分号，再读百分号前面的数。
写法：写百分数时，先写分子，再写百分号。
5.正、负数的读、写法①正数的读法：“+”读作“正”，正号后面是几就读作几。
②负数的读法：“-”读作“负”，负号后面是几就读作几。
③正、负数的读法：正、负数表示两种具有相反意义的量，为了区分正、负数，正数就在数的前面加“+”，也可以省略不写；负数则在数的前面写“-”，不可省略。
二．数的改写1.假分数与带分数、整数之间的互化①假分数化成整数或者带分数的方法：根据分数与除法的关系，用假分数的分子除以分母，如果分子是分母的倍数，所得的商就是整数；如果分子不是分母的倍数，所得的商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，原分母不变。
②整数化成假分数的方法：把整数（0除外）化成假分数，用指定的分母（0除外）作分母，用分母和整数的乘积作分子。
2.分数、小数与百分数之间的互化判断一个分数能否化成有限小数的方法：要先看这个分数是否是最简分数。
如果是最简分数，就要看其分母中含有哪些质因数。
如果分母中含有质因数2和5，这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有2和5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。
三.数的大小比较1.整数的大小比较比较两个整数的大小，要看它们的位数，如果位数不同，那那么位数多的数就大；如果数位相同，就从高位比起，相同数位上的数大的那个数就大。
2.小数的大小比较先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数相同，百分位的数大的那个数就大……以此类推3.分数的大小比较①真、假分数或整数部分相同的带分数：分母相同，分子大则分数大；分子相同，则分母小的分数大；分子和分母都不相同，通分后化成同分母或同分子分数再比较大小。
②整数部分不同的带分数：整数部分大则分数大。
4.正负数的大小比较①正数大于负数。
②负数与负数比较，负号后面的数越大，这个数反而越小；负号后面的数越小，这个数反而越大。
数的认识（三）数的性质1、分数的基本性质：分数的分子或分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。
2、小数的基本性质：（1）小数的基本性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。
（2）小数的基本性质与分数的基本性质之间的关系：小数的基本性质与分数的基本性质是一样的。
4.小数点位置移动引起小数大小变化的规律：小数点向右移动一位、两位、三位……该数就扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……小数点向左移动一位、两位、三位……该数就缩小到原来的10/1、100/1、1000/1……应用小数位置移动的变化规律，如果要把一个数扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……就要把它的小数点向右移动一位、两位、三位……如果要把一个数缩小到原来的10/1、100/1、1000/1……就要把它的小数点向左移动一位、两位、三位……数的认识（四）1、已知a、b、c均为整数（为了方便，在研究因数和倍数时，所指的数不包括0）且a×b=c，那么c就是a和b的倍数，a和b就是c的因数。
倍数和因数是相互依存的。
2、一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身；一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数；一个数既是它本身的因数，也是它本身的倍数。
3、2的倍数的特征：个位上的数字是0、2、4、6、8。
4、3的倍数的特征：各个位数上的数字的和是3的倍数。
5、5的倍数的特征：个位上的数字是0或者是5。
6、既是2又是5的倍数的特征:个位上的数字是0。
7、奇数:在自然数中，不是2的倍数的数叫做奇数。
8、偶数:在自然数中，是2的倍数的数叫做偶数。
9、研究奇数、偶数时包括0，因此自然数不是奇数就是偶数。
最小的奇数是1，最小的偶数是0，没有最大的奇数和偶数。
10、质数的意义：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（素数）。
最小的质数是2,2是唯一的偶质数，没有最大的质数。
11、合数的意义：一个数如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。
最小的合数是4，没有最大的合数。
12、1既不是质数也不是合数。
13、最大公因数：几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数。
其中最大的一个叫做这几个数的最大公因数。
14、最小公倍数: 几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数。
其中最大的一个叫做这几个数的最小公倍数。
15、互质数：公因数只有1的两个数叫做互质数。
数的运算一、四则运算的意义二、整数四则运算中各部分间的关系三、0与1在四则运算中的特殊性：a+0=a a-0=a a-a=0 a×0=0 a×1=a a÷1=a 0÷a=01÷a= 1aa÷a=1（a作除数时不为0）四、四则运算定律、运算性质1、运算定律2、运算性质①减法的运算性质：a-(b+c)=a-b-c a-(b-c)=a-b+c②除法的运算性质（除数不为0）：a÷(b×c)=a÷b÷c a÷(b÷c)=a÷b×c五、四则混合运算的顺序1、四则运算分为两级：加法和减法叫做第一级运算；乘法和除法叫做第二级运算。
2、①在没有括号的算式里，如果只含有同一级运算，要从左往右依次计算；如果含有两级运算，要先做第二级运算，再做第一级运算。
②在有括号的算式里，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。
四则运算定律、运算性质1.运算定律。
(1)加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。
字母表示：a+b=b+a(2)加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个数，或者先把后两个数相加，再和第一个数相加，它们的和不变。