高中信息技术粤教版选修3课件-2.3 网络域名及其管理
高中信息技术选修3课件-2.2.2 IP地址的格式与分类2-粤教版
16
C类
最高3位为 110
11000000
223
8
D类
最高4位为 1110
11100000
11101111
224
239
用于组播
E类Байду номын сангаас
最高4位为 1111
11110000
11111111
240
255
保留用于试验
公司信LO息GO与技名称术 课 件
7、基础探究： 能否将你和邻座的计算机的IP地址设置为相同？为什么？ 其他学校机房中的计算机有没有可能和你使用同样的IP地 址？这符合IP地址的唯一性吗？ 8、拓展探究：
如果你是公安人员，要打击赌博网站，你能判断它在 哪里吗？ 课后思考： 9、观察自己的IP地址和网关之间，服务器的IP地址和学 生机的网关之间有什么关系。
公司L信OG息O与技名称术 课 件
课后练习：
①转换以下的二进制数或十进制数
（ 112 ）10 = （
)2
（11001010 ）2 = （
）10
②查看自己计算机上的IP地址，并判断它是哪类IP地 址，它的网络号和主机号分别是多少？
区号 + 电话号码(如:0474-6207364)
生活中通过不同的电话号码来区别我们之间 的电话
那么怎么区别我们不同网络的主机呢?
请大家参考教学辅助网站中的“查看方法”栏目，动手查 看自己计算机的IP地址，并填写任务表单中的第一题。
如果已经掌握了查看的方法，并且完成了任务，就请你观 察自己计算机与邻座计算机的IP地址的写法，比较异同，寻 找其中的规律。
③IP地址192.168.0.1 ，它的网络号和主机号分别是 什么？
公司L信OG息O与技名称术 课 件
《网络域名》教学设计
<<网络域名>>教学设计一、教材分析本节是广东教育出版社选修模块《网络技术应用》第二章内容《网络域名及其管理》的内容。
它包含的知识点有：认识网络域名的概念、作用和格式；掌握域名和IP地址解析的基本过程；知道优秀域名的命名特点；意识到域名的重要性，树立保护域名的意识，增强知识产权保护法的意识！笔者认为，教材中的内容理论性很强很抽象，讲解的例子比较少，所以在讲解内容的过程中，要通过联系贴近生活的实际例子，让同学们实践申请域名的程序，这样更能让学生理解！二、学生分析、本节课的授课对象是高中二年级的学生，他们有了一定的信息技术基础，具备一定的探究学习能力和合作学习能力，有较多的上网经验，对计算机网络已经有了一定的了解，能够在教师的引导下展开思考，并对相关知识进行总结归纳。
三、教学目标、（1）知识与技能：理解域名的概念和作用，了解域名的组成、域名层级结构及域名解析的基本过程，；了解优秀域名的命名特点。
（2）过程与方法：学生通过老师详细的讲解，并从分析观察材料获得新知识和从中锻炼处理运用信息的能力；通过自主探究学习和小组协作学习共同完成任务，学会与人交流、与人合作，培养集体观念。
（3）情感态度及其价值观：增强知识产权保护法的意识，树立域名保护意识，意识到域名的重要性。
培养与人交流、与人合作的集体主义价值！四、教学重点（1）理解域名的基本结构。
（2）理解域名解析的基本过程。
（3）树立域名的保护意识。
五、教学难点领悟域名的使用层级结构的优势及其重要性。
六、教学手段、本节内容比较理论性，但与实际生活紧密联系，因此教学过程中以网络域名为主线，通过讲授法、自主探究学习法和小组协作学习法，引导学生在已有的知识和经验的基础上获得知识的学习和情感态度及其价值观的提高。
在学生活动的安排和教学事例的选择上，要联系实际、贴近生活，便于学生消化理解，也更容易让学生用所学的知识解决实际问题。
按照新课改和新课标要求，在课堂中通过自主探索的学习和小组协作学习的方式加强对学生自学能力的培养和与人交流、与人合作能力的培养。
1.2.3网络中的连接设备-粤教版高中信息技术选修三网络技术应用课件(共17张PPT)
同学们在上网时，大多数都是打开计算 机后，直接就可以接入因特网了。但对计算 机是如何连接在一起，或者说是怎么连接到 因特网的就所知甚少了。通过本节课的学习，
将会让大家了解这方面的知识。
本节入因特网的方式。
回顾：
网络传输介质： 网络传输介质是网络中传输数据、连接各网络节点的实体，在局域网中 常见的网络传输介质有双绞线、同轴电缆、光纤三种。其中，双绞线是经常 使用的传输介质，它一般用于星型网络中，同轴电缆一般用于总线型网络， 光纤一般用于主干网的连接。
3.ADSL。中文是“非对称式数字用户线路”。
它采用先进的数字信号处理技术与创新的数据演算方法，在一条电话线 上使用更高频的范围来传输数据，并将下载、上传和语音数据传送的频道分 开，形成一条电话线上可以同时传输三个不同频道的数据，上网不会影响电 话的使用。
此种上网方式传输速率在128Kbps〜512Kbps之间，现今可达4Mbps。
4.数字数据网（DDN）。
它可以利用光纤、数字微波或卫星等数字传输通道和数字交叉复用设备 组成，能为用户提供高质量的数据、图像、语音、视频等多媒体信息传输通 道。
DDN专线提供的数据传输速率有64Kbps、128Kbps、256Kbps，光纤专 线现今可达1000Mbps。
5.光纤接入。光纤通信是利用光波在光纤中的传播来传送 信息的。用光纤传输信息，一对光纤可以同时传送150多万路 电话或2000多套电视节目，把光纤做成光缆，其容量就更大 了，光 缆 的每个 波 道容量为6000路，中继距离达 130km， 1000km只需建7个中继站。目前此种上网方式传输速率可高达 10Mbps。
1.双绞线 双绞线是由两根相互绝缘的铜导线按照一定的规格互相缠绕在一起而成 的网络传输介质，如图2-5所示。 双绞线是目前局域网最常用的一种布线材料，其优点是价格低廉，缺点 是带宽（单位时间内传输的数据量通常称为带宽）相对较窄。如果把一对或 多对双绞线放在一个绝缘套管中便成了双绞线电缆。
域名与域名管理【教案设计】
“域名与域名的管理”教案设计一、教案背景1、面向学生：高中2、学科：信息技术3、课时：1课时4、学生课前准备：预习本课知识二、.三、教学课题【选修】域名与域名的管理四、教材分析域名与域名管理是教育科学出版社的选修模块《网络技术应用》的第二章第一节的内容。
在高速发展的信息社会，域名已经成为因特网不可忽视的部分。
认识域名、正确地使用域名已经成为青少年必须具备和掌握的知识。
这一节的内容可以分为两个部分：“域名的一般知识”和“域名的管理”。
前者是一般知识性的介绍，重点是让同学了解“域名”这个概念。
而后者是方法的介绍，要求学生了解域名的管理机构和管理办法，熟悉域名注册的流程。
五、教学目标1.知识与技能目标：（1）要求学生了解域名的概念及其命名规则。
（2）知识域名的管理办法和重要的管理机构。
2.@3.过程与方法目标：（1）理解并遵守域名注册的伦理道德与法律法规，（2）学会规范地申请、使用域名的方法。
4.情感态度与价值观目标：（1）明确网络域名管理的必要性与潜在的问题，形成规范使用域名的意识；（2）感受网络管理的必要性与重要性。
（3）六、教学方法讲授法、讨论法、直观演示法、任务驱动法、自主学习法七、^八、教学重难点重点：域名的基本结构和命名规则难点：域名注册的规范性九、教学准备多媒体计算机教室，Internet十、教学过程（一）,（二）新课导入教师：同学们先听一个小笑话：“一个科里的主治医生姓侯，众师弟尊称他为“侯哥”。
一日被患者听到了，第二天患者叫他：“‘孙’大夫，‘孙’大夫! !你好! !”学生：哈哈哈教师：患者条件反射的想到孙悟空这个名字。
我们每个人都有自己的名字，那么网站在因特网上有没有自己的名字呢学生：有啊，新浪，百度... ...教师：对。
网站在因特网中的相应“名字”，称为域名。
任务：学生登录，体会是不是找到了新浪网站。
注：由一则小笑话引出新课的内容，吸引学生的注意力。
（三）~（四）新课讲解域名的一般知识一、什么是域名教师：域名(Domain Name)是因特网上一个服务器或一个网络系统的名字，网络间正是通过域名进行访问的。
《三、域名系统的结构》作业设计方案-高中信息技术人教版选修3
《域名系统的结构》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计的目标是让学生通过实践操作，深入理解域名系统的基本概念、工作原理及域名系统的结构。
通过本课时的学习，学生应能够掌握域名的基本组成、域名服务器的功能及域名解析的流程。
二、作业内容作业内容主要围绕《域名系统的结构》课程展开，具体包括以下几个方面：1. 理论知识学习：学生需预习并掌握域名系统的基本概念、域名的组成规则及域名服务器的分类与功能。
2. 案例分析：学生需分析一个具体的域名解析过程，理解域名解析的流程及各环节的作用。
3. 实践操作：学生需利用网络环境，自行设置一个简单的域名解析实验，包括搭建本地DNS服务器、创建域名及进行解析等操作。
4. 作业报告：学生需将实践操作过程及结果以书面形式形成作业报告，并提交至教师。
三、作业要求1. 理论知识学习：学生需在课前预习并掌握相关理论知识，为后续的实践操作打下基础。
2. 案例分析：学生需选择一个具体的域名解析案例进行详细分析，并能够用文字描述出域名解析的整个流程。
3. 实践操作：学生需在教师的指导下，利用学校提供的网络环境进行实践操作。
在操作过程中，学生需注意安全，遵守网络使用规定。
4. 作业报告：作业报告应包括实践操作的详细步骤、实验结果及分析，以及在实践过程中遇到的问题及解决方法。
报告应条理清晰，语言通顺。
四、作业评价教师将根据学生的理论知识掌握程度、案例分析的准确性、实践操作的完成情况及作业报告的质量等方面进行评价。
评价结果将作为学生平时成绩的一部分。
五、作业反馈教师将对每位学生的作业进行认真批改，指出存在的问题及不足之处，并给出改进意见。
同时，教师还将对优秀作业进行展示，以激励学生更好地完成后续的作业。
以上是“高中信息技术课程《域名系统的结构》作业设计方案（第一课时）”的内容，通过这样的作业设计，旨在帮助学生更好地掌握域名系统的基本概念和结构，提高其实践操作能力。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标本作业设计旨在巩固学生在《域名系统的结构》第一课时所学的知识，加深学生对域名系统结构、域名类型、域名解析等概念的理解和掌握，提高学生的实践操作能力和分析解决问题的能力。
2.3域名和域名管理课件(公开课)
让我们尽自己的力 量为维护一个和谐 的社会努力！
域名是稀缺资源，学会规范地申请、使用。
请你谈谈，你对域名抢注这类事件的看法
我的观点：
保护域名应该像保护商标一样，采取预防 为主和法律保护双管齐下的做法，而有关域 名管理机构应该适当提高注册门槛并打击域 名非法交易行为
小结：
网 络 域 名 及 其 管 理
域名与域名 系统 域名的管理
1、什么是域名 2、域名的基本结构 3、域名的命名的一般原则 4、域名的管理机构 5、域名的管理方法 6、域名的解析的概念 7、域名的解析过程
地区代码 AU BR CA CN FR DE 国家或地区 澳大利亚 巴西 加拿大 中国 法国 德国 地区代码 JP KR MO RU SG TW 国家或地区 日本 韩国 中国澳门 俄罗斯 新加坡 中国台湾
HK
中国香港
UK
英国
2.3.3域名解析
问题1：域名能够被计算机直接识别吗？ 解决：域名解析功能（域名服务器） 将域名转换成IP地址，才能访问网站。
域名是稀缺资源，学会规范地申请、使用。
找一找：域名抢注的案例
试试看这两个域名： 网友拿这些名人的域名炒作“没意义” 知名品牌是域名抢注者的首选目标，靠广告生存的“域名停 靠”网站的域名一般与知名品牌非常相似，而且会注册一 批与之相关的、近似的域名，借此把一些原本准备登录知 名品牌的网站的访客引导到他们的网站。
第二行：写上你要取的域名
因特网域名与地址管理机构ICANN / 中国互联网络信息中心 CNNIC
/
实践：查一查，我的域名有没有被注册？
访问互联网络信息中心,在CN域名栏目下查 一查你的域名是否已经存在？
域名
ylxqyz
2024版高中信息技术粤教版必修课件
01课程介绍与目标Chapter信息技术概述课程目标与要求知识与技能目标掌握基本的信息技术概念和原理，具备基本的计算机操作和应用能力过程与方法目标通过实践操作和案例分析，培养学生解决问题的能力和创新能力情感态度与价值观目标培养学生对信息技术的兴趣和热情，树立正确的信息伦理和道德观念教材结构与内容教材内容概览教材整体结构涵盖计算机基础知识、网络技术、多媒体技术、数据库技术等方面教材重点与难点02计算机基础知识Chapter软件系统包括系统软件和应用软件，系统软件如操作系统、数据库管理系统等，应用软件如办公软件、图像处理软件等。
硬件系统包括中央处理器、内存储器、外存储器、输入设备和输出设备等。
计算机的工作原理基于二进制数的运算，通过输入设备输入信息，经过中央处理器的处理，将结果通过输出设备输出。
计算机系统组成操作系统的概念操作系统的功能常见操作系统030201操作系统简介文件的概念文件的类型文件的基本操作文件的命名规则文件管理与操作03网络基础知识Chapter互联网发展历程及现状互联网起源互联网发展阶段互联网现状网络协议与标准TCP/IP协议族01HTTP与HTTPS协议02DNS协议0301020304实现不同网络之间的数据转发与路由选择。
路由器局域网内数据交换与设备连接。
交换机提供各类网络应用服务，如Web 服务器、邮件服务器等。
服务器保障网络安全，防止非法访问和数据泄露。
防火墙常见网络设备与功能04编程基础知识Chapter编程语言分类及特点高级语言低级语言解释型语言编译型语言编程逻辑与算法初步顺序结构分支结构循环结构算法概念算法特性编程实践：简单程序编写编写Hello World程序编写简单的计算器程序编写判断闰年的程序编写求阶乘的程序05数据分析与处理基础Chapter01020304数值型数据日期和时间型数据文本型数据多媒体数据数据类型及表示方法1 2 3数据库定义数据库管理系统（DBMS）数据库操作数据库基本概念及操作数据可视化方法与应用数据可视化定义常见的数据可视化方法数据可视化的应用06信息安全与伦理道德Chapter信息安全概念及重要性信息安全定义信息安全的重要性常见网络攻击手段及防范策略常见网络攻击手段防范策略信息伦理道德原则与规范信息伦理道德原则信息伦理道德原则包括尊重知识产权、保护隐私、维护信息安全、尊重他人权益等。
2.1域名与域名管理教学设计2023—2024学年教科版高中信息技术选修3
5.教师引导学生进行自主学习和合作学习，解答他们在学习过程中的疑问。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：教师通过讲解域名系统的基本概念、域名的构成和管理方法，引导学生理解域名的相关知识。
2.讨论法：组织学生分组讨论域名注册、解析和管理的相关问题，培养学生的思考能力和团队合作精神。
-鼓励学生阅读相关学术论文，培养他们的学术素养和研究能力。
-引导学生观看视频教程，通过直观的演示和讲解，帮助他们更好地理解域名知识。
-组织学生进行小组讨论，让他们分享自己在拓展资源学习中的收获和感悟，促进知识的交流和分享。
-鼓励学生参与线上域名注册和管理的相关实践项目，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。
3.实验法：让学生亲自动手进行域名注册、解析和管理实验，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
教学手段：
1.多媒体设备：利用投影仪展示域名解析的动画和图表，让学生更直观地理解域名系统的工作原理。
2.教学软件：使用教学软件进行互动式教学，如模拟域名注册和解析过程，让学生亲身体验域名的操作。
3.在线资源：引导学生利用互联网资源，如在线域名注册平台和域名管理系统，了解最新的域名注册和管理知识。
根据以上反思活动，我制定了以下改进措施并计划在未来的教学中实施：
1.针对域名系统的工作原理和域名解析的过程，我将采用更多的实例和图表来帮助学生理解和记忆。
2.提供更多的选择性任务，让学生可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的学习路径。
3.增加更多的实践环节和小组合作学习，以提高学生的参与度和学习效果。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的信息素养、网络安全意识和网络应用能力。通过学习，学生将能够：学生在网络环境中解决问题的能力，提高他们的信息检索和处理能力。
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客户机
域名 IP地址
域名服务器
问题：如果我的IP地址是动态的呢？
解决：
动态IP地址
动态域名解析
动态IP地址例子：址资电源话，拨在号拨或号A时D，SLIS上P会网为时计，算为机了临节时约分IP配地
一个IP地址；当断开时，这个IP地址被收回， 供其它用户使用。
域名的解析过程
例如：国内一台客户机请求域名服务器解析的IP地址
有的域名都是以www开头； 例如： 提供www 服务 提供email服务 提供ftp服务 此时，用户无须在域名前面再多加一个www。 ③了解域名的方法是从右向左看子域。域名的结构是为了使每一个子域
二. 域名的组成
域名的取名是分层级的，一个完整域名由多 级域名组成，每级域名之间用“.”分隔。其基 本格式：
这表示清华大学计算机科学系一 台主机的域名 ，其中顶级域名
是cn ,然后依此是二级域名edu， 三级域名tsinghua…….
域名常识
①每级域名由“ . ”分开。 ②第1个域为主机名www，注意：主机名是由管理员设定的，并不是所
都告诉你一些有关计算机的信息。 最右边的子域叫做顶级域名，它是最常用的，当你往左边读时，子域就
变得愈加专门化。 ④此域名在因特网上是唯一的。CN域（顶级域名）由中国互联网络信息
中心的DNS服务器解析。
整个DNS系统是由许多域所组成，每个域下又细
分更多的域，DNS域构成了层次树状结构，自上
而下分别是根域、顶级域名、二级域名…，最后是
根域 DNS服务器
3询问的IP地址 4 告知的DNS服务器IP地址
管辖.cn的 DNS服务器
5 询问的IP地址 6 告知的DNS服务器IP地址
管辖的 DNS服务器
7 询问的IP地址
,由 位二进制构成 。
2.3域名及其管理
IP地址格式
00011011.00011110.10111101.01001011
我们如何使用IP地址呢？
IP地址才是因特网上真正的地址 。早期因特 网用户就是通过IP地址访问因特网上的其他计 算机，然而IP地址难以记忆，不利于因特网的 应用和推广，域名（Domain Name）因此应 运而生。域名由文字、数字和连接符（-）等 字符符号组成，与IP地址相对应由于域名具有 语词意义，易于理解和记忆，因特网用户只要 输入一个域名，计算机就会将其自动解析成与 之相对应的IP地址，并自动在因特网上寻找该 IP地址所代表的计算机，从而实现互联。
复习
1、IP地址是一个 位二进制数组成，为了便于记忆，平均分成四段， 每段 位，并把每段相应的二进制转化为十进制，每个IP地址由两部 分构成的，分别是 ______和______。
2、ip地址共分为5类，分别为：
，依据就是网络号的大小，
A类ip地址首段范围是
可用的A类网络有126个，
B类ip地址首段范围是 络能容纳6万多个主机 。
可用的B类网络有16382个，每个网
C类ip地址首段范围是 能容纳254个主机。
类网络可达209万余个，每个网络
3、动态主机地址分配协议英文缩写是： ，目前家庭ADSL拨号上 网过程，就是采用这种技术，这种拨号上网方式用户不需要设计ip地 址，由服务器动态分配。
4、目前的ip地址版本是IPv4，由 二进制构成，下一个版本将会是：
因特网上域名和对应IP地址的转化由域名服 务器（DNS）负责，为了保证稳定性和可靠 性，因特网上逐层设置了多台域名服务器。
见课本图2-18 任务：查看你的电脑的域名服务器dns的ip地
址是多少？
客户机域名服务器的配置
域名系统（DNS）
问题：域名能够被计算机直接识别吗？ 解决：域名解析功能
将域名转换成IP地址，才能访问网站。
世界上这么多网站，因此也这么多域名，域 名是如何工作的呢？
表示国家或行政区的一级域名
域名 .uk
.ca .cn .de .it
国家或行 政区 英国
加拿大 中国 德国
意大利
域名 .au
.ch .hk .sg .tw
国家或 行政区 澳大利
亚 瑞士
香港
新加坡
台湾
域名 .us
.in .fr .jp .ru
主机名。
Root Domain
hk
jp
cn
ca
com
net
sina
testguy
www
ftp
三、域名空间和域名管理
众多域名组成一个巨大的域名空间，按照分 层机制可把域名看做一棵倒向生长的树。
因特网顶级域名分为行业域和地区域两部分。 顶级域由Internet网络信息中心负责管理，顶 级域以下的部分由各个域自行管理。
IP地址和域名的关系
01111100.11110111.00101100.01000010 二进制
123. 十进制
235.
44. 66
翻 译
一、什么是域名?为什么要用域 名？
域名：互联网上具有自然语言特征、方便记 忆的文本字符串（）。相比 之 下 ， 它 比 一 长 串 数 字 表 示 的 IP 地 址 （ ） 对 应 的 IP 地 址 (58.56.6.88）容易记忆。
本地域名 服务器
①⑧ 客户机
② ③
④ ⑤ ⑥ ⑦
根域名服务器
.COM域 名服务器
域名服务器
例如：国内一台客户机请求域名服务器解析的IP地址
指 定 的 DNS 服 务 器
1 询问的IP地址 2 告知.cn的DNS服务器IP地址
8 告知的DNS服务器IP地址
国家或 行政区
美国
印度 法国 日本 俄罗斯
表示机构类别的一级域名
域名
.com .edu .gov
.mil
.net
类别
工、部门
网络相关机构
域名
.biz .int .org
.info
.name
类别 工商企业
国际组织 非盈利性的
组织 信息相关机
构 个人网站
四、域名解析