初中物理课件连通器
初二物理 连通器 PPT课件 图文
4、书中图8-10乙图的茶壶水能不能装满？
不能，壶身中的水位只能与壶嘴的水位相平。
一、连通器定义及特点：
（1）定义：上端开口，下部相连通的容器 （2）液体特点：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平。
（3）连通器形态特点：至少两个及பைடு நூலகம்个以上的开口。
试一试…… 1、此装置属不属于连通器？ 属于 ，上端开口，下部连通
1、建立模型 “假想液片法” 2、确定研究对象
U形管中间假想的液片
3、研究对象运动状态 静止 4、研究对象受力分析 二力平衡 5、结论： 装入同一种液体时，且液面静止时， 两管液面相平。
一个有趣的问题……
如果左管倒入煤油，右管倒入盐水，待液面静止后，
两管液面是否相平？如果不相平，煤油液面高，还是
盐水液面高？
慢了 蒸发
．
3、
h=1m
h=0.5m A
请问：PA、PB、PC、PD D
B
C
作业：学科王1、2、5、6、8、9、15、16
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年 ，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍 然没有
教科版八年级下《93连通器》精品课件精品课件
教科版八年级下《93连通器》精品课件精品课件一、教学内容本节课选自教科版八年级下册《93连通器》章节。
教学内容主要包括连通器的定义、原理、分类及在实际生活中的应用。
详细内容包括：连通器的概念、结构、工作原理；连通器在日常生活中的应用实例；不同类型的连通器及其特点；连通器在工业和科技领域的应用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能理解连通器的定义、原理，掌握其分类及在实际生活中的应用。
2. 能力目标：培养学生运用连通器解决实际问题的能力，提高学生的观察、分析、创新能力。
3. 情感目标：激发学生对物理学科的兴趣，培养学生热爱科学、追求真理的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：连通器的工作原理及其在实际应用中的体现。
2. 教学重点：连通器的定义、分类及其在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：连通器实物、多媒体课件、实验器材等。
2. 学具：笔记本、笔、实验报告单等。
五、教学过程1. 导入：通过展示连通器在日常生活中的应用实例，引出本节课的主题。
2. 新课导入：讲解连通器的定义、原理、分类及应用。
3. 实践情景引入：组织学生进行小组讨论，探讨连通器在生活中的应用。
4. 例题讲解：分析连通器在实际应用中的问题，讲解解题方法。
5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
7. 课堂反馈：检查学生对本节课内容的掌握情况。
六、板书设计1. 连通器的定义、原理、分类及应用。
2. 连通器在日常生活中的应用实例。
3. 连通器在实际问题中的解题方法。
七、作业设计1. 作业题目：请列举三个连通器在实际生活中的应用，并简要说明其原理。
答案：略答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后搜集连通器在其他领域的应用，进行课堂分享，拓宽学生的知识视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学过程中的关键。
初二物理连通器-课件
水塔和水龙头的 连接：利用连通 器原理实现水压 平衡，保证供水 稳定
水塔和水龙头的 应用：广泛应用 于家庭、学校、 医院等场所，为 人们提供稳定的 供水服务
船闸和水电站
船闸：利用连通器原理，实现船只在不同水位之间的升降 水电站：利用连通器原理，实现水力发电 船闸和水电站的共同点：都利用了连通器原理，实现了水的流动和能量的转换 船闸和水电站的应用实例：三峡大坝、葛洲坝等
管道连通器
定义：管道连通器是一种通过管道连接的连通器，通常用于液体传输和分配。
特点：管道连通器通常具有较高的流量和压力，适用于长距离、大流量、高压力的液体传输。 应用：管道连通器广泛应用于石油、天然气、化工、水利等领域，用于液体的传输和分配。 结构：管道连通器通常由管道、阀门、泵等部件组成，可以根据需要选择不同的材料和结构。
连通器的习题和练习
什么是连通器？
基础习题
连通器的原理是什么？
连通器的应用有哪些？
连通器的优缺点是什么？
提高习题
理解连通器的原理和特点 掌握连通器的应用和实例 练习解答连通器的习题和练习 提高解答连通器问题的能力
综合练习
连通器原理：理解连通器的工 作原理
连通器应用：列举连通器的实 际应用
液体连通器
定义：两个或两个以 上液面高度相同的容 器，通过一个开口相 连，形成连通器
特点：液面高度相 同，液体不流动
应用：液压系统、 水塔、锅炉等
原理：液体压强与 液体深度成正比， 与液体密度成反比
连通器的特点
连通器内液体静止时，液面相平
连通器原理：连通器内液体静止时，液面相平 连通器应用：广泛应用于水泵、锅炉、空调等设备中 连通器分类：根据形状和用途可以分为U型管、T型管、Y型管等 连通器特点：连通器内液体静止时，液面相平，便于测量和控制液体流量只适用于静止状态下的液
初中物理课件连通器
02
3、如图所示，A，B两容器内盛着水，水面等高，两容器间用一斜管相通，K是开关，当K打开后，则（ ） A、水将由A流向B B、水将由B流向A C、水不流动 D、无法确定
C
4、船闸是利用______的原理工作的． 5、U形管内装有同种液体，放在水平桌面上，静止时两液面是＿＿＿。当把U形管左边提高一些，静止时两液面是＿＿＿。
船闸：利用连通器把船从高水位运到低水位或从低水位运到高水位。
从上游去下游
从下游去上游
葛洲坝简介
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D A 练一练
A 、U形管 B、茶壶 C、锅炉水位计 D、帕斯卡裂桶实验
1、下列容器中，不是连通器的是（ ）
01
连通器中至少有两个开口 连通器中只有两个开口 在连通器中倒入液体后，各液面一定相平。 底部互相连通的容器叫连通器。
茶壶与洒水壶 连通器的应用 酒具
为了随时了解锅炉里的水位，在锅炉壁装上水位计，水位计的中间一段用玻璃管制成，上、下两端与锅炉相连通 三、连通器的应用
三、连通器的应用
水塔
过路涵洞 喷泉 连通器的应用 水渠通过公路的地方,为了不妨碍交通。
连通器的应用 洒水车 醋壶
三、连通器的应用
液压千斤顶 液压机
连通器
相平的
相平的
下列关于茶壶嘴的设计说法中，正确的是：（ ） 壶嘴远高于壶口 壶嘴远低于壶口 壶嘴做得与壶口一样高 以上设计都可以
C
A
小实验
B
在教室墙上有一条水平线，怎样在另一墙上再画出与它等高的水平线？（给塑料长管）
以一根塑料管为主要材料自制一个小喷泉。
学生回家观察洗衣机的排水管口为什么比洗衣缸口低？
教科版物理八年级下册 连通器(课件)
3、水塔与自来水管组成连通器
4、自动饮水器——连通器
2.船闸
1293年，郭守敬在 通惠河上建立了二十 四座船闸，使运粮船 可逆流而上，这一创 举对古代北京城的发 展有重要的推动作用。
三峡船闸——世界上最大的连通器
讨论交流：船闸是怎样工作的
三峡船闸演示
点击图中按钮播 放
动手做
如图所示，轮船由上游通过船闸到下游的 正确顺序为_3_、__1_、_4_、__2_。
A、逐渐下凸 B、逐渐上凹 C、保持不变 D、不好判断
分析:由于液体内部各个方向都有压强，玻璃筒插入水中时， 下端橡皮膜应受到向上的压强作用，而且越向下时，压强越大。
实验探究：连通器中的液体有什么特点
实验步骤：把两个注射器筒用胶管连接，拔去活塞， 做成一个连通器，在连通器中加水，保持一个筒不 动，使另一个筒升高、降落或倾斜，待水面静止时 视察两筒中水面高度。
实验表明：连通器里的同一种液体不 流动时，各容器中的液面相平。
为什么连通器各容器中的液面总是相平的呢？
理想模型法
在连通器中，假想在容器底部 连通的部分有一“液片AB”。
液体不流动
h1
h2
液片AB处于平衡状态
液片两侧受到压力相等（F1=F2)
p=ρgh
F=pS 液片两侧受到压强相等（p1=p2)
两管液面高度相等（h1=h2） 两管液面相平
连通器的应用
1、茶壶与壶嘴组成连通器
2、锅炉与外面的水位计组成连通器
1
2
3
4
思考：如图所示，连通器中注满水，如
果在A处开个小孔，水会喷出来吗？为什
么？
课堂小结
连通器
1.定义：上端开口，下端连通的容器。
2024年教科版物理八年级下册《连通器》优秀课件
2024年教科版物理八年级下册《连通器》优秀课件一、教学内容本节课选自2024年教科版物理八年级下册第十一章第一节《连通器》。
教学内容主要包括：连通器的定义、原理和应用；液体的压强与连通器的关系；通过实验观察连通器中液面的变化。
二、教学目标1. 让学生了解连通器的定义、原理和应用，能正确区分连通器。
2. 使学生掌握液体的压强与连通器的关系，能运用所学知识解释生活中的现象。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点重点：连通器的定义、原理和应用；液体的压强与连通器的关系。
难点：连通器中液面变化的实验观察与解释。
四、教具与学具准备1. 教具：连通器模型、实验器材（液体、容器、压力计等）。
2. 学具：每组一套实验器材，包括液体、容器、压力计等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示生活中的连通器实例，如水壶、洗手盆的排水管等，引导学生思考这些设备的工作原理。
2. 知识讲解（1）介绍连通器的定义、原理和应用。
（2）讲解液体的压强与连通器的关系。
3. 例题讲解（1）分析连通器中液体压强的计算。
（2）解答生活中的连通器相关问题。
4. 实验演示与观察（1）进行连通器实验，观察液面的变化。
（2）引导学生分析实验现象，解释连通器中液面变化的原因。
5. 随堂练习（1）让学生计算连通器中液体压强。
（2）让学生解释生活中的连通器现象。
六、板书设计1. 连通器的定义、原理和应用。
2. 液体的压强与连通器的关系。
3. 实验现象与解释。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述连通器的定义、原理和应用。
（2）计算连通器中液体压强。
（3）解释生活中的连通器现象。
2. 答案：（1）连通器：上端开口，下端相连通的容器。
原理：液体在连通器中自由流动，使各部分液面保持相平。
应用：水壶、洗手盆排水管等。
（2）液体压强计算：P = ρgh，其中P为液体压强，ρ为液体密度，g为重力加速度，h为液体高度。
（3）生活现象解释：如水壶倒水时，液体从壶嘴流出，壶身液面下降，但壶嘴液面保持不变。
《连通器》ppt课件
当容器内的液体静止时，这个 “液片”也是静止的。说明“液 大小相等 片两个侧面受到的压力 ， 大小相等 压强也 。 根据液体的压强公式，你能否说明左右两管中 液体的液面高度必定相同？ 必须是同种液体
用手堵住连通器的一个容器口，向另外容器中里倒 水。水静止时，各容器中水面并不相平。 几个容器的底部虽然相通，也不能叫连通器．只有 当移开手指，水静止时，各容器中水面才能相平．
F=PS=1000Pa×10-4m2=1N
Hale Waihona Puke P c > pB >pA
比较下面三个底面积相等的容器中水对 容器底部的压强 P 的大小关系以及容器 对桌面的压力 F 的大小关系（不计容 器自重，三个容器中的水面相平）
A B C
PA=PB=PC， ＦA＞ＦB＞ＦC，
小结 重力 • 1、液体由于受到_____作用，对支撑它的物 底部 体也有压强。液体不仅对容器的_____和 液体内部 侧壁 _____有压强，而且在_______也有压强。液 压强计 体内部的压强我们可以用_____来测量。
向各个方向都有 • 2、液体内部__ __ ______压强；液体内 增大 部的压强随深度的增加而______ ；在 同一深度，液体向各个方向的压强都相等. ______
3、液体的压强还跟液体的密度有关，深度 越大 相同时，液体的密度越大，压强_____。
开口 4．连通器是上端_________，下部 连通 _________的容器．只有往连通器中注入 同种 不流动 _________液体，而且当液体_______时， 各容器中的液面才会保持相平．
一端蒙橡皮膜的玻璃筒，插入水中，如 图所示，在逐渐下插的过程中，橡皮膜 将(B )
连通器是上端连通同种下部开开口33液体的压强还跟液体的密度有关深度液体的压强还跟液体的密度有关深度相同时液体的密度越大压强相同时液体的密度越大压强
教科版初中物理八下9.3 连通器 课件(共21张PPT)
教科版初中物理八下9.3 连通器课件(共21张PPT)(共21张PPT)第九章· 压强第3节连通器教科版八年级物理下册想想议议：如图，观察图甲所示的茶壶，它的结构有什么特点？在壶盖上为什么要留有一个小孔？茶壶的壶嘴与壶身的高度有什么关系？图乙所示的茶壶在设计上有什么问题？像茶壶这样上部开口、底部连通的容器叫做连通器．这节课我们学习一下液体压强和连通器。
学习目标1．知道连通器的定义。
2．培养学生观察实验能力和分析概括能力。
3．知道连通器中水面相平的原因，了解船闸的工作原理。
观察与思考右图容器中红色液体是否在同一水平面上，如果是，你能解释其中的原因吗？如果不是，又是为什么呢？连通器一、1。
上端开口，下端连通的容器，叫做连通器。
2。
连通器里的液体不流动时，各个容器里的液面高度总是相同的。
连通器的特点连通器里如果只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器的液体总保持相平。
连通器内液面相平的条件：同种液体，液体静止，各部分直接与大气接触。
证明：液体静止，设想U形管下部正中有一小液片AB，且F左=F右,又因为S左=S右,由P=F/S可知p左=p右，即ρgh左=ρgh右,所以h左=h右,左右两管中的液面相平。
p左p右AB复习：液体内部存在压强。
在液体内部的同一深度处，向各个方向的压强都相等。
深度越深，压强越大。
液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
连通器的应用1.上端开口、下端连通的容器叫做连通器。
2.连通器的特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面总是相平的。
p2p1h2h1假设容器底部有一竖直膜片，分析图中p1与p2的大小。
如果p1、p2大小不相等，会发生什么现象？右侧液面下降，最后当液体静止时，两侧液面相平。
3.连通器的应用水位计自来水供水系统连通器的应用船闸是利用连通器原理工作的船闸三1.打开上游阀门A，闸室和上游水道构成了一个连通器。
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三、连通器的应用
水塔
三、连通器的应用
喷泉
水渠通过公路的地 方,为了不妨碍交通。 过路涵洞
三、连通器的应用 洒水车 醋壶
三、连通器的应用
液压千斤顶
液压机
船闸：利用连通器把船从高水位运到低水位或
从低水位运到高水位。
从上 游去 下游
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二、连通器原理
如果连通器中只装一种 液体，那么液体静止时， 各 容器中液面总保持相平
为什么加入水静止后自由水面相平? 能否用我们所学知识解释这个现象?
想象一下这里有 一个“水片”
液面相平的原因：
分析：在连通器底部取一个面积为S的小液片 由于水不流动，所以液片也是静止不动的 由二力平衡的条件，液片受到的左右 h 两管中水对它的压力
返 回
1、下列容器中，不是连通器的是（ D ） A 、U形管 B、茶壶 C、锅炉水位计 D、帕斯卡裂桶实验 2、关于连通器的理解正确的（ A ） A、连通器中至少有两个开口 B、连通器中只有两个开口 C、在连通器中倒入液体后，各液面一定相平。 D、底部互相连通的容器叫连通器。
3、如图所示，A，B两容器内盛着水， 水面等高，两容器间用一斜管相通，K 是开关，当K打开后，则（ C ） A、水将由A流向B B、水将由B流向A C、水不流动 D、无法确定 连通器 4、船闸是利用______的原理工作的． 5、U形管内装有同种液体，放在水平桌面上，静 相平的 止时两液面是＿＿＿。当把U形管左边提高一些， 相平的 静止时两液面是＿＿＿。
7、下列关于茶壶嘴的设计说法中，正确的 是：（ C） A、壶嘴远高于壶口 B、壶嘴远低于壶口 C、壶嘴做得与壶口一样高 D、以上设计都可以
小实验
在教室墙上有一条水平线，怎样 在另一墙上再画出与它等高的水 平线？（给塑料长管）
课后活动 1、以一根塑料管为主要材料 自制一个小喷泉。 2、学生回家观察洗衣机的排 水管口为什么比洗衣缸口低？
1
h2
F1 = F2 而F1=P1S 所以P1=P2 而p1 =ρgh1 所以 F2=P2S p2 =ρgh2
h1=h2
这个茶壶不好使， 查一查什么原因。
三、连通器的应用
茶壶与洒水壶 酒具
三、连通器的应用
为了随时了解锅炉里的水位，在锅炉壁装上水位 计，水位计的中间一段用玻璃管制成，上、下两 端与锅炉相连通
下面的三幅图在形 状、尺寸、用途上都不 相同，但在结构上有什 么相同之处 ？
定义:上部开口、底部连通
的容器叫连通器。
猜想：在连通器里注入 水，各容器的水面有什 么关系呢？
当连通器中的水 不流动时， 各 容器中的水面总 保持相平。
问:如果换成其它某种液体 装入连通器中,静止后该液体 的液面相平吗? 结论:不论连通器形状如何,不论 加入何种液体,在液体不流动的情 况下,各容器中的液面总相平
小结
连
通
概念 原理
应用
器
作业：
练习册：P27 1 、2 、4、9题