2016届高考语文一轮复习 第二部分 第一章 第三节 理解并翻译文中的句子练习
高考语文一轮复习 第2部分 第1章 第4节 翻译文中的句
• 一、坚持文言翻译的原则
• 文言翻译的原则就是直译为主，意译为辅。
• 所谓直译，就是按照原文逐字逐句地对译，将原文的字字 句句落实到译文中，使原文的每一个字在译文中都有着落， 译文中的每一个词语在原文中都有根据，竭力保留原文用 词造句的特点，力求表达方式与原文保持一致。例如：
• 原句：不赂者以赂者丧。(《六国论》) • 译文：不贿赂的国家因为贿赂的国家而灭亡。 • 所谓意译，就是按照原文的大意来进行翻译，不拘泥于原
• 廉希宪身材魁梧，举止行动不同一般。十九岁时，陪孝懿 公北上朝见天子，后进宫侍奉世祖，皇上也因为他聪明， 有庄重威严的仪容，思想认识博大精深，对他的关心照顾 超位贵臣看看廉希宪，取出 三支箭，好像准备给廉希宪。廉希宪说：“你难道猜想我 不会射箭吗？只是我的箭弓稍微软了点。”各贵臣就把强 劲的弓箭借给他，三发连中，各贵臣惊叹佩服，说：“真 正的文武双全，是有大用的书生。”
• 答案：(1)你难道猜想我不会射箭吗？只是我的箭弓稍微 软了点。
• (2)刘整行拜礼后起身，在旁边站立，廉希宪不跟他讲一 句话。
• (3)(廉希宪)恭敬地(把秀才们)迎入家里，陪他们坐着，摆 出酒食，对待他们的礼节非常恭敬，并且记下他们住的地 方。
• 【参考译文】
• 廉希宪，字善甫，维吾尔人。辛卯五月二十五日出生于燕 地，恰逢他的父亲孝懿公刚好被任命为廉访使，孝懿公高 兴地说：“这个孩子一定兴盛我的宗族，我听说古代因为 官职授予而得姓氏，天下将把廉姓当作我的姓氏，我一定 要顺从。”整个宗族都接受了。
• 顷之，宋士之在羁旅者，寒饿狼狈，冠衣褴褛，袖诗求见， 公之兄弟皆揶揄之。蓟公复为入言，急令铺设坐椅，且戒 内人备酒馔。出至大门外，肃入，对坐，出酒馔，执礼甚 恭，且录其居止。诸儒但言困苦，乞归。公明日遂言于世 皇，皆遂其请。
全国2016高考一轮测试--语文一(含解析)
高考语文一轮测试1．请用词语“诵读”“月光”“湖畔”写一段情景交融的文字。
要求：想象合理，语意连贯，至少使用两种修辞方法。
答：_________________________________________________________________________________________________________________________________解析此题考查扩展语句的能力。
答题时应注意：所写文段中要有“诵读”“月光”“湖畔”这三个词语，要进行合理的想象，情景交融，语意连贯，至少使用两种修辞方法。
答案如水的月光露出柔和的笑容，轻轻地洒落在湖畔。
透过融融的月光，我仿佛看见一位姑娘的倩影——她正在默默诵读“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘……”2．揣摩下面这首诗的内容和意境，把画线的诗句扩展成一段话，至少运用一种修辞手法。
扩展文字不超过60字。
去郭轩楹敞，无村眺望赊。
澄江平少岸，幽树晚多花。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
城中十万户，此地两三家。
(杜甫《水槛遣心二首(其一)》) 答：________________________________________________________________________________________________________________________________答案春天郊外，牛毛般的细雨飘落河面，鱼儿不禁跃出水面，要亲吻那雨丝；微风吹拂，燕子斜着飞过，燕尾像剪刀剪断了细雨。
3．以“如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西”为首句，续写一个语段。
要求：(1)续写的内容是对首句意思的扩展；(2)不超过70个字，语言要有文采。
答：“如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西”。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析本题综合考查扩展语句、语言表达生动的能力。
高考语文一轮复习课件：第2部分 1 专题一理解和翻译文中的句子(含与现代汉语不同的句式和用法)
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第二部分 古代诗文阅读
20
11．“有以……”“无以……”，译为“有可以拿来……的”“没有可以拿来…… 的”。
例(1)：吾终当有以活汝。(《中山狼传》) 译文：我总会有可以用来使你活下去的办法。 例(2)：军中无以为乐。(《鸿门宴》) 译文：军营里没有可以用来作乐的东西。 12．“庸……乎”，译为“哪……呢”。 例：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？(《师说》) 译文：我以道理为师，哪管他年龄比我大(还是)比我小呢？
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第二部分 古代诗文阅读
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13．“其……乎(邪)”，译为“难道……吗”。 例：其真无马邪？其真不知马也。(《马说》) 译文：难道真的没有千里马吗？是他们真的不知道千里马啊！ 14．“得无……乎”“得无……耶”，译为“恐怕……吧”或“莫非……吧”。 例：若翁廉，若辈得无苦贫乎？(《记王忠肃公翱事》) 译文：你们的老人很廉洁，你们恐怕不免穷困吧？
项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告(之)以事
省略介词
荆州之民附操者，逼(于)兵势耳
省略兼语
以相如功大，拜(其)为上卿
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第二部分 古代诗文阅读
10
(四)变式句
语序与现代汉语不同的文言句式总称为变式句，主要有主谓倒装、宾语前置、定
语后置、介词结构后置等。掌握这些变式句的特点，有助于理解和翻译文言文。
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第二部分 古代诗文阅读
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15．“无乃……乎(与)”，译为“恐怕……吧”。 例：无乃尔是过与？(《论语》) 译文：恐怕应该责备你们吧？ 16．“……之谓也”“其……之谓也”“其……之谓乎”，译为“说的就是…… 啊”“大概说的就是……吧”。 例：谚所谓“辅车相依，唇亡齿寒”者，其虞虢之谓也。(《左传》) 译文：民谚中说的“面颊与牙床骨相连，嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷”，大 概说的就是虞国与虢国的关系吧。
高考语文一轮复习(三年真题 大聚焦)2.1.4文言文中句子的翻译 新人教版
文言文中句子的翻译三年真题·大聚焦一、(2016·江苏卷改编)阅读下面的文言文，完成1、2题。
祖讳汝霖，号雨若。
幼好古学，博览群书。
少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。
遂输粟入太学，淹蹇二十年。
文恭①捐馆，家难渐至。
大父读书龙光楼，辍其梯，轴轳传食，不下楼者三年。
江西邓文洁公至越，吊文恭，文恭墓木已拱，攀条泫然，悲咽而去。
大父送之邮亭，文洁对大父邑邑不乐，盖文洁中忌者言，言大父近开酒肆，不事文墨久矣，故见大父辄欷歔。
是日将别，顾大父曰：“汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。
”大父泣曰：“侄命蹇，特耕而不获耳，藨尚不敢不勤。
”文洁曰：“有是乎？吾且面试子。
”乃拈“六十而耳顺”题，大父走笔成，文不加点。
文洁惊喜，击节曰：“子文当名世，何止科名？阳和子其不死矣！”甲午正月朔，即入南都，读书鸡鸣山，昼夜不辍，病目眚，下帏静坐者三月。
友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。
入闱，日未午，即完牍，牍落一老教谕房。
其所取牍，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牍且尽矣，教谕忿恚而泣。
公简其牍少七卷，问教谕，教谕曰：“七卷大不通，留作笑资耳。
”公曰：“亟取若笑资来！”公一见，抚掌称大妙，洗卷更置丹铅。
《易经》以大父拟元，龚三益次之，其余悉置高等。
(选自张岱《家传》，有删节) 【注】①文恭：张元汴，号阳和，谥文恭；张汝霖的父亲，张岱的曾祖父。
②藨蓘：耕耘。
1.汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。
(4分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________【解析】这个句子共三小句，第一小句是判断句，重点词是“已”，意为“停止、完了”，可意译为“算了”。
第二、三两句是个目的复句，“以”即为表目的的连词，可译为“来，用来”；“教子”即“教育你的孩子”；“坠”即“毁害、损害”等意。
安徽省界首市界首中学2016-2017年度高考语文一轮复习定点练3文意通顺,翻译满分方有保证
定点练3 文意通顺，翻译满分方有保证1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
王守仁，字伯安，余姚人。
世宗甫即位，拜守仁南京兵部尚书。
守仁不赴，请归省。
守仁病甚，疏乞骸骨，举郧阳巡抚林富自代，不俟命竟归。
行至南安卒，年五十七。
守仁天资异敏。
谪龙场，穷荒无书，日绎旧闻。
忽悟格物致知，当自求诸心，不当求诸事物，喟然曰：“道在是矣。
”遂笃信不疑。
其为教，专以致良知为主。
学者翕然从之，世遂有“阳明学”云。
(1)守仁病甚，疏乞骸骨，举郧阳巡抚林富自代，不俟命竟归。
译文：(2)忽悟格物致知，当自求诸心，不当求诸事物，喟然曰：“道在是矣。
”译文：答案(1)守仁病重，上书请求辞官回乡，举荐郧阳巡抚林富代替自己，不等上命回复竟就回家了。
(要点：“疏”“举”，“自代”倒装句式，句意正确。
)(2)(守仁)忽然领悟，穷究事物原理、获得知识，应当自求于心，不应当求于事物，他感叹说：“道理在这儿了。
”(要点：“格物”“诸”，句意正确。
)参考译文王守仁，字伯安，余姚人。
世宗刚即位，任命守仁担任南京兵部尚书。
守仁不赴任，请求回家省亲。
守仁病重，上书请求辞官回乡，举荐郧阳巡抚林富代替自己，不等上命回复竟就回家了。
走到南安病逝，享年五十七岁。
守仁天资特别聪明。
被贬龙场，地处偏僻没书可看，每天推演以前看过的。
(守仁)忽然领悟，穷究事物原理、获得知识，应当自求于心，不应当求于事物，他感叹说：“道理在这儿了。
”于是深信不疑。
他教育学生，专门以“致良知”为主。
学者大多服从并采纳他的说法，世上于是有了“阳明学”的说法。
2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
管子曰：“仓廪实而知礼节。
”民不足而可治者，自古及今，未之尝闻。
古之人曰：“一夫不耕，或受之饥；一女不织，或受之寒。
”生之有时而用之亡度，则物力必屈。
古之治天下，至孅至悉也，故其畜积足恃。
今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也；淫侈之俗，日日以长，是天下之大贼也。
残贼公行，莫之或止；大命将泛，莫之振救。
【步步高】(全国通用)2016高考语文大一轮总复习 文言文阅读 理解并翻译文中的句子题题组训练
一、理解并翻译文中的句子题题组训练基础题组1.下面的文段涵盖了多种文言特殊句式，请对画线句子的句式特征作判断，有语言标志词的指出来。
岳飞诉冤①岳飞者，南宋抗金名将也。
②为奸人秦桧所杀，③魂赴天庭，④诉冤于灵霄殿。
飞曰：“⑤吾事君以忠，事亲以孝。
⑥以血肉之躯往来于刀林箭雨之中，未敢自恤？⑦任人唯才是举，用事唯命是从。
⑧扶社稷于将倾，拯生灵于涂炭，⑨士民之有识者，云集麾下。
绳兀术，捣黄龙，迎二帝有回矣。
心之竭诚，人神共鉴。
⑩孰料忠而被谤，信而见疑，⑪为奸人害，如是正气不张，⑫则良善何恃？”帝命拘桧，庭杖而死。
答：________________________________________________________________________答案①者……也，判断句②为……所，被动句③省略“于”，省略句④于，状语后置句(也称介宾短语后置句)⑤以，状语后置句⑥于，状语后置句⑦唯……是，宾语前置句⑧于，状语后置句⑨之……者，定语后置句⑩被、见，被动句⑪为，被动句⑫何，疑问代词作宾语前置句2.阅读下面的文段，完成文后题目。
客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬马最难。
”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。
夫犬马人所知也，旦暮罄于前，不可类之，故难；鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。
”(《韩非子·外储说左上》)(1)在下面句子中的括号内填写省略的词语。
(客)曰：“鬼魅最易。
夫犬马人所知也，(犬马)旦暮罄于(人)前，不可类之，故难(画)。
”(2)指出下面句子的句式，并翻译成现代汉语。
①客有为齐王画者。
句式：定语后置句译文：有一个替齐王作画的宾客。
②夫犬马人所知也。
句式：判断句译文：狗、马是人们所熟悉的。
③不罄于前。
句式：介宾短语后置句译文：(鬼魅)不在(人们)面前出现。
二、核心题组(一)主要得分点落实训练3.译出关键实词阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
叶衡字梦锡，婺州金华人。
绍兴十八年进士第，调福州宁德簿，摄尉。
高三语文一轮复习理解并翻译句子
第3节理解并翻译句子阅读下面的文言文，把画横线的句子翻译成现代汉语。
(★)任将曾巩(宋)太祖之置将也，隆之以恩，厚之以诚，富之以财，小其名而崇其势，略其细而求其大，久其官而责其成。
每朝必命坐，赐与优厚，抚而遣之。
尝令为郭进治第，悉用筒瓦①，有司言非亲王、公主不得用之，上曰：“郭进控扼西山十余年，使我无北顾忧，我视进岂减儿女耶？”趣作，无复言。
此可谓隆之以恩矣。
取董遵诲于仇雠，取姚内斌于俘虏，皆用之不惑。
郭进在西山，尝有军校讼其不法。
上曰：“进驭下严，是必罪人惧进法，欲诬进以自免也。
”使中人执以赐进，令诘而杀之。
此可谓厚之以诚矣。
西北边军市之租，多赐诸将，不问出入，往往赏赉又辄以千万。
李汉超守关南，属州钱七八万贯，悉以给与，又加赐赉。
汉超犹私贩榷场②，规免商筭③。
有以事闻者，上即诏汉超私物所在，悉免关征。
故边将皆养士足以得死力，用闲足以得敌情，以居则安，以动则胜。
此可谓富之以财矣。
李汉超、郭进皆终于观察使，所居不过巡检使之名，终不以大将处之，然皆得以便宜从事。
郭进在西山，上每遣戍卒，必谕之曰：“汝等谨奉法，我犹赦汝，郭进杀汝矣。
”其假借如此，故郭进所至，兵未尝小衄④。
此可谓小其名而崇其势矣。
夫宠之以非常之恩，则其感深；待之以赤心，则其志固；养之以关市之租，则其力足；小其名而不挠其权，则在位者有赴功之心，而勇智者得以骋。
略其过则材能进，久其任而功利悉，自古用将之术，不易于是。
太祖兼用之，内则吴越、闽海岁奉贡职，外则交州、高丽王请吏向北，而契丹修好之使，数至于阙庭。
拱挹指麾，而天下一定，不知封疆之忧，盖太祖用将之术如此，故养士少而蓄力多，操术简而收功博也。
(《本朝政要策》)注①筒瓦：筒瓦一般用于殿、阁等建筑物。
②榷场：征收专卖税的交易场所。
③商筭(suàn)：商业赋税。
④衄(nǜ)：错误，失误。
1．隆之以恩，厚之以诚，富之以财，小其名而崇其势。
译文：把厚恩施加给他们，以真诚来对待他们，给他们财物使其生活富裕，减弱他们显赫的声名而培养他们的威势。
高考语文一轮复习练习 专题2 理解并翻译文中的句子
高考语文一轮复习练习专题2 理解并翻译文中的句子专题21．翻译下列文言文中画线的句子。
巫马子谓子墨子曰：“子兼爱天下，未云利也，我不爱天下，未云贼也，功皆未至，子何独自是而非我哉？”子墨子曰：“今有燎者于此，一人奉水将灌之，一人掺火将益之。
功皆未至，(1)子何贵于二人？”巫马子曰：“(2)我是彼奉水者之意，而非夫掺火者之意。
” 子墨子曰：“吾亦是吾意，而非子之意也。
” (1)子何贵于二人？________________________________________________________________________ (2)我是彼奉水者之意，而非夫掺火者之意。
________________________________________________________________________【答案】巫马子对墨子说：“您(主张)爱天下一切人，谈不上有什么好处，我不爱天下(一切人)，也谈不上有什么害处。
(既然咱们的主张)都没有产生什么后果，您为什么单单地认为自己的对，而认为我的错呢？”墨子道：“比如有人在这里放了火，一个人端着水，准备扑灭它，另一人拿着燃烧的东西，准备助长火势。
(两人的行动)虽然都没成为现实，但您认为两人之中谁应该被肯定呢？”巫马子说：“我(当然)肯定那端水灭火人的想法，否定那引火助燃人的想法。
” 墨子又说：“(如此说来)我仍然认为自己的主张对，而认为你的观点是错误的。
” 2．阅读下面文言语段，翻译画线的句子。
景公问于晏子曰：“为政何患？”晏子对曰：“患善恶之不分。
”公曰：(1)“何以察之？”对曰：“审择左右。
左右善，则百僚各得其所宜，而善恶分。
”孔子闻之曰：(2)“此言也信矣！善进，则不善无由入矣；不善进，则善无由入矣。
”(1)何以察之？________________________________________________________________________ (2)此言也信矣！善进，则不善无由入矣。
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第二部分第一章第三节理解并翻译文中的句子(包括特殊句式和用法)[限时提升练][限时45分钟]一、阅读下面的文言文，完成1～2题。
神相齐王好谈相，士以相进者，接踵于朝。
有自称神相者，介艾子以见王，曰：“臣鬼谷子之高足弟，而唐举之受业师也，即臣之术可知矣。
王亦闻之乎？”王笑曰：“寡人乃今日而闻君矣，试视寡人何如？”答曰：“王勿亟也，臣相人必熟视竟日而后言，言无不中。
”于是拱立殿上以视。
俄有使者持檄入白，王色变，相者请其故，王曰：“秦围即墨三日矣，当发援兵。
”相者仰而言曰：“臣见大王天庭黑气，必主刀兵。
”王不应。
须臾，有人著械入见，王色怒，相者问其由，王曰：“此库吏盗金帛三万，是以囚之。
”相者又仰而言曰：“臣见大王地角青色，必主失财。
”王不悦，曰：“此已验之祸，请勿言。
但言寡人终身休咎何如尔。
”相者曰：“臣熟视，大王面部方正，非布衣之士。
”艾子趋而前曰：“妙哉，先生之相也！”齐王大笑，相者惭而退。
(原文有删改) 1．下列各句中，与“臣鬼谷子之高足弟，而唐举之受业师也”句式不相同的一项是A．夺项王天下者必沛公也B．彼与彼年相若也，道相似也C．此臣日夜切齿拊心也D．君子生非异也，善假于物也解析例句是判断句，“也”表判断，符合判断句的标准。
B项，不是判断句，虽然句中有“也”，但此句中的“也”只是一个语气助词。
其他三项均为以“也”为标志的判断句。
答案 B2．翻译文中画横线的两个句子。
(1)寡人乃今日而闻君矣，试视寡人何如？译文：________________________________________________________________________(2)艾子趋而前曰：“妙哉，先生之相也！”译文：________________________________________________________________________答案(1)我是今天才听说你啊，请试着给我相相面怎么样？(2)艾子快步走上前说：“先生相面，真是高妙啊！”二、阅读下面的文言文，完成下题。
晋平公为驰逐之车，龙旌象色，挂之以犀象，错之以羽芝。
车成，题金千镒，立之于殿下，令群臣得观焉。
田差三过而不一顾，平公作色大怒，问田差：“尔三过而不一顾，何为也？”田差对曰：“臣闻说天子者以天下，说诸侯者以国，说大夫者以官，说士者以事，说农夫者以食，说妇姑者以织。
桀以奢亡，纣以淫败，是以不敢顾也。
”平公曰：“善。
”乃命左右曰：“去车！”(选自刘向《说苑》，有删改) 3．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)车成，题金干镒，立之于殿下，令群臣得观焉。
译文：________________________________________________________________________(2)尔三过而不一顾，何为也？译文：________________________________________________________________________答案(1)车做好(后)，标明此车价值千金，在殿下放置，让群臣能够观赏。
(2)你多次经过这辆车旁却不看一下，为什么呢？三、将下面的文言文翻译成现代汉语。
出裘发粟景公之时，雨雪三日而不霁，公被狐白之裘，坐于堂侧阶。
晏子入见，立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。
”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。
晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。
今君不知也。
”公曰：“善！寡人闻命矣。
”乃令出裘发粟以与饥寒。
令所睹于途者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循国计数，无言其名。
士既事者兼月，疾者兼岁。
孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。
”4．译文：________________________________________________________________________答案景公在位当政时，曾连续下雪三天而不放晴，景公穿着白色的狐裘大衣，坐在大堂一边的台阶上。
晏子入宫拜见(景公)，站了一会儿，景公说：“奇怪啊，雪下了三天但天气却不寒冷。
”晏子说：“天真的不冷吗？”景公笑了笑。
晏子说：“晏婴我听说古代贤明的君王自己饱了却知道别人饿着，自己暖了却知道别人冻着，自己安逸了却能知道别人正在辛劳。
可惜现在您却不知道啊！”景公说：“好！寡人我听从教诲了。
”于是拿出裘衣与粮食，发放给那些受饥寒煎熬的人们。
命令在路上见到的，不必问他们是哪乡的；在里巷见到的，不必问他们是哪家的；巡视全国统计数字，不必记他们的姓名。
已有职业的人发给两个月的粮食，病困的人发给两年的粮食。
孔子听说后说：“晏子能阐明他的愿望，景公能实行他认识到的德政。
”四、阅读下面的文言文，完成文后题目。
擢．凤阁舍人。
张易之诬陷魏元忠也，援说为助。
说廷对“元忠无不顺言”，忤后旨，流钦州。
中宗立，召为兵部员外郎，累迁工部、兵部二侍郎，以母丧免。
既期，诏起为黄门侍郎，固．请终制，祈陈哀到。
时礼俗衰薄，士以夺服为荣，而说独以礼终，天下高之。
除丧，复为兵部，兼修文馆学士。
睿宗即位，擢中书侍郎兼雍州长史。
谯王重福死，东都支党数百人，狱久不决，诏说往按，一昔而罪人得，乃诛张灵均、郑愔，余诖误悉原。
帝嘉其不枉直，不漏恶，慰劳之。
玄宗为太子，说与褚无量侍读，尤见亲礼。
逾年，进同中书门下平章事，监修国史。
说敦．气节，立然许，喜推藉后进，于君臣朋友大义甚笃。
帝在东宫，所与秘谋密计甚众，后卒．为宗臣。
朝廷大述作多出其．手，帝好文辞，有所为必使视草。
善用人之长，多引天下知名士，以佐佑王化，粉泽典章，成一王法。
为文属思精壮，长于．碑志，世所不逮。
(选自《新唐书》列传第五十，有删改)5．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
(1)张易之诬陷魏元忠也，援说为助。
说廷对“元忠无不顺言”，忤后旨，流钦州。
译文：________________________________________________________________________(2)帝嘉其不枉直，不漏恶，慰劳之。
玄宗为太子，说与褚无量侍读，尤见亲礼。
译文：________________________________________________________________________答案(1)张易之要诬陷魏元忠，就劝说张说支持自己。
但张说在朝廷上称“魏元忠并没有抗旨的言论”，这句话实际上违背了武后的意思，于是武后将张说流放到了钦州。
(2)睿宗称赞他不冤枉好人，又不漏掉坏人，慰问奖赏了他。
玄宗做太子，张说与褚无量侍读，张说特别被信任礼遇。
【参考译文】朝廷提拔张说为凤阁舍人。
张易之要诬陷魏元忠，就劝说张说支持自己。
但张说在朝廷上称“魏元忠并没有抗旨的言论”，这句话实际上违背了武后的意思，于是武后将张说流放到了钦州。
中宗即位后，张说被召担任兵部员外郎，之后连续升迁做了工部侍郎、兵部特郎，因母亲去世回家守孝而离职。
满一年后，朝廷下诏起用张说为黄门侍郎，张说坚决请求服完孝期，奏表写得十分哀伤。
当时社会上礼俗衰败，士人都以丧期未满应诏为官为荣，但张说独守礼仪，守孝到孝期终结，天下人都认为他品德高尚。
丧期结束，张说又到兵部任职，兼任修文馆学士。
睿宗即位，张说升任中书侍郎兼雍州长史。
谯王李重福去世，东都有他的党羽几百人，罪案长期不能判决，朝廷下诏命张说前去审理，一个晚上就审明了罪犯，于是杀了张灵均、郑愔，其余受牵连的都当场释放。
睿宗称赞他不冤枉好人，又不漏掉坏人，慰问奖赏了他。
玄宗做太子，张说与褚无量侍读，张说特别被信任礼遇。
一年之后，张说升任同中书门下平章事，监修国史。
张说为人崇尚气节，言出必行，喜好推荐后辈，对于君臣朋友之间的大义非常看重。
玄宗为东宫太子时，张说参与的秘谋密计很多，后来终于成为一代名臣。
朝廷重大的典章大都出自张说之手，玄宗喜好文辞，写了东西一定要让他审阅草稿。
张说善于用人的长处，多举荐天下知名之士，来辅佐天子的教化，修改完善典章制度，完成一代法令。
张说写文章构思雄伟，擅长写碑志，世人都比不上他。
五、阅读下面的文言文，完成下题。
司成公家传[明]侯方域叔父司成公，讳恪，字若木。
年二十四登第，不肯仕，更读书为诗赋。
三岁而方相国从哲贤之，以为翰林院庶吉士，然立朝论议，终不肯苟同方相国。
天启间，公为编修，而宦者魏忠贤窃政，日杀僇士大夫不附己者。
公心重杨涟，而与缪昌期友。
涟指忠贤二十四罪，条上之，天子不能用，反为忠贤所害，昌期亦坐．死。
寻有言忠贤二十四罪章者，故昌期趣公代具稿，忠贤大怒，坐曲室中，深念欲杀公。
而其假子金吾将军田尔耕，顾素知公，进曰：“是人颇以诗赋谬名公卿间，而能书米芾书，翁必无意曲赦之耶！”忠贤仰视罘罳，日影移晷，不语。
良久，乃．顾谓尔耕：“儿试为我招之！”尔耕退，诣公，话故旧，因佯言：“我之．游魏翁者，欲为士大夫地也，非得已者。
”公大悦，呼酒与饮，辄慷慨指当世事，尔耕默不得语。
居数日，又诣公，则益为款言，伺公嬉笑饮酒酣，乃促膝附公耳言：“公且．以杨、缪故，重得罪。
我为公画计，某月日乃吾魏翁诞辰，公自为诗书之。
”言未得竟，公大怒，推案起，酒羹覆尔耕衣上淋漓，尔耕低头惭恧，已而乃大发怒去。
适．南乐魏广微者，亦忠贤之假子也，以．大学士掌贡举，而公为其下校官。
广微心嗛．公，公所荐取士郑友玄、宋玫，辄有意摧抑之，以语挟．公。
公力与争曰：“人生贵识大义，恪岂恋旦夕一官，负天下贤才哉！”语侵广微。
而忠贤里人子御史智铤，廉知之，乃力劾公，罢官。
忠贤积前恨，更矫传上旨，夺所赐诰，而令公养马。
公即日脱朝冠，自杖策出长安南门。
公生平善为诗，每赋诗辄饮，而前后虑天下事，有不当意，则又感愤，日夜纵饮，久之积病，竟以卒，年四十三。
天下皆以公有宰相器，深痛惜之。
(有删改) 6．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
(1)而宦者魏忠贤窃政，日杀僇士大夫不附己者。
译文：________________________________________________________________________(2)居数日，又诣公，则益为款言。
译文：________________________________________________________________________(3)天下皆以公有宰相器，深痛惜之。
译文：________________________________________________________________________答案(1)宦官魏忠贤窃取政权，每天都杀死那些不依附他的官员。
(2)过了几天，田尔耕又来拜访司成公，就又向他说些恳切的话。
(3)天下人都认为司成公有宰相的才能，很为他痛惜。
【参考译文】叔父司成公，名恪，字若木。