2019届高考生物二轮复习重点冲刺训练(7)
2019高考生物二轮复习 小题提速练7(含答案)
小题提速练(七)(时间：15分钟分值：36分)选择题：本题共6小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．apoB基因在肠上皮细胞中表达时，由于mRNA中某碱基C通过脱氨基作用发生了替换，使密码子CAA变成了终止密码子UAA，最终合成的蛋白质缺少了羧基端的部分氨基酸序列。
下列叙述正确的是( ) A．该蛋白质结构异常的根本原因是基因突变B．mRNA与RNA聚合酶结合后完成翻译过程C．该mRNA翻译时先合成羧基端的氨基酸序列D．脱氨基作用未改变该mRNA中嘧啶碱基比例D[该蛋白质结构异常的根本原因是mRNA中某碱基C通过脱氨基作用发生了替换，A错误；RNA聚合酶催化RNA的形成，B错误；根据题干分析可知，该mRNA翻译时先合成氨基端的氨基酸序列，后合成羧基端的氨基酸序列，C错误；由于mRNA中某碱基C通过脱氨基作用发生了替换，使密码子CAA变成了终止密码子UAA，因此脱氨基作用未改变该mRNA中嘧啶碱基比例，D正确。
]2．精原细胞既能进行有丝分裂增加自身数量，又可进行减数分裂形成生殖细胞。
下列有关精原细胞分裂的叙述，不正确的是( )A．减数分裂时同源染色体发生了交叉互换，增大了精子遗传组成的多样性B．减数分裂时非同源染色体自由组合，有利于保持亲子代遗传信息的稳定性C．有丝分裂后期精原细胞中存在同源染色体，但不发生同源染色体的分离D．有丝分裂中期和减数第一次分裂中期，染色体数目、核DNA数目都相同B[减数分裂时同源染色体发生了交叉互换，这属于基因重组，可以增大精子遗传组成的多样性，A正确；减数分裂时非同源色体自由组合，有利于形成生物多样性，有丝分裂能保持亲子代遗传信息的稳定性，B 错误；有丝分裂后期精原细胞中存在同源染色体，但不发生同源染色体的分离，同源染色体的分离只发生在减数第一次分裂后期，C正确；有丝分裂中期和减数第一次分裂中期，染色体数目、核DNA数目都相同，D 正确。
2019版高考生物二轮复习全册能力提升练(打包19套)
专题1细胞的物质组成、结构与物质运输(30分钟100分)一、单项选择题(共10小题,每小题6分,共60分)1.(2018·江苏高考)下列关于糖类的叙述,正确的是 ()A.单糖可以被进一步水解为更简单的化合物B.构成淀粉、糖原和纤维素的单体均为果糖C.细胞识别与糖蛋白中蛋白质有关,与糖链无关D.糖类是大多数植物体干重中含量最多的化合物【解析】选D。
单糖是构成多糖的单体,不能被进一步水解,A项错误;构成淀粉、糖原和纤维素的单体都是葡萄糖,而不是果糖,B项错误;细胞膜的功能之一是信息交流,由细胞膜上的糖蛋白完成,糖蛋白由蛋白质和糖链组成,细胞识别与蛋白质及糖链都有关系,C项错误;大多数植物体内含有大量的糖类,如淀粉、纤维素等,是植物干重中含量最多的化合物,D项正确。
【加固训练】(2018·忻州一模)下列关于生物体内相关化合物的叙述,正确的是()A.脂肪、磷脂和固醇的组成元素相同B.Na+和Cl-是维持人体血浆渗透压的主要无机盐C.麦芽糖和蔗糖水解后都能产生果糖和葡萄糖D.氨基酸种类和数量相同的蛋白质具有相同的功能【解析】选B。
脂肪和固醇的组成元素是C、H、O,磷脂的组成元素是C、H、O、N、P,A错误;人体的血浆渗透压90%以上来源于Na+和Cl-,B正确;麦芽糖水解产物只有葡萄糖,C错误;蛋白质的功能由蛋白质的结构决定,而蛋白质的结构取决于氨基酸的种类、数量和排列顺序以及蛋白质的空间结构,氨基酸种类和数量相同的蛋白质,其氨基酸的排列顺序和蛋白质的空间结构可能不同,因此功能也可能不同,D错误。
2.(2018·全国卷Ⅱ)有些作物的种子入库前需要经过风干处理。
与风干前相比,下列说法错误的是 ()A.风干种子中有机物的消耗减慢B.风干种子上微生物不易生长繁殖C.风干种子中细胞呼吸作用的强度高D.风干种子中结合水与自由水的比值大【解题指导】(1)关键信息:“风干”。
(2)解题思路:①风干过程中失去的是自由水。
2019年高考生物二轮习题专题六七强化训练
一、选择题1．下列关于“T2噬菌体侵染细菌实验”的叙述，错误的是()A．用含32P的化合物培养大肠杆菌后，大肠杆菌中只有核酸含32PB．要用32P标记噬菌体，可用既含32P又含31P的细菌培养噬菌体C．35S标记的噬菌体侵染细菌后，不搅拌就离心所得沉淀中有放射性D．若T2噬菌体的壳体也进入细菌，则无法证明DNA是遗传物质解析：选A。
用含32P的化合物培养大肠杆菌后，大肠杆菌中凡是含“P”的化合物都可能含32P，A错误；要用32P标记噬菌体，可用既含32P又含31P的细菌培养噬菌体，B正确；35S标记的噬菌体侵染细菌后，不搅拌就离心所得沉淀中由于含大量带“35S”的噬菌体外壳蛋白，所以沉淀物中有放射性，C正确；若T2噬菌体的壳体也进入细菌，两组标记实验的结果没有区别，所以无法证明DNA是遗传物质，D正确。
2．(2018·河北石家庄高三模拟)肺炎双球菌转化实验的部分过程如图所示。
下列有关叙述错误的是()A．R型菌转化为S型菌后的DNA中，嘌呤与嘧啶碱基比例不变B．整合到R型菌内的DNA分子片段，可以直接表达出产物荚膜多糖C．进入R型菌的DNA片段上，可能有多个RNA聚合酶结合位点D．S型菌DNA整合到R型菌内属于基因重组解析：选B。
DNA为双链，R型菌转化为S型菌后的DNA中虽然整合了S型菌的DNA 片段，但嘌呤与嘧啶碱基比例不变，仍然是1，A正确；DNA中的基因表达产物为蛋白质，不会直接表达出多糖荚膜，B错误；进入R型菌的DNA片段上有多个基因，也就可能有多个RNA聚合酶结合位点，C正确；S型菌DNA整合到R型菌内属于基因重组，D正确。
3．DNA是主要的遗传物质，其脱氧核苷酸序列储存着大量的遗传信息。
下列叙述正确的是()A．如果一个DNA分子由2 000个脱氧核苷酸组成，则脱氧核苷酸排列顺序理论上最多有21 000种B．某一特定的基因的脱氧核苷酸排列顺序，对于不同生物个体也是各不相同的C．大量随机排列的脱氧核苷酸序列从未出现在生物体内，而有些特殊序列则重复出现D．控制性状的基因与生物的性状，除了一一对应的关系外，还要受环境因素的影响解析：选C。
2019届高考生物二轮复习专项训练：高考重点冲刺训练 14 Word版含解析
14.激素的反馈调节满分48分，实战模拟，15分钟拿下高考客观题满分！姓名：________班级：________1．动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。
右图为皮质醇分泌的调节示意图。
据图分析，下列叙述错误的是() A．运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧B．图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经—体液调节C．皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞D．动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复解析：下丘脑接受刺激后分泌激素的过程属于神经调节(反射)，其结构基础为反射弧，A正确；“下丘脑→促肾上腺皮质激素释放激素→垂体→M→肾上腺皮质→皮质醇”的过程为体液调节，B错误；由图示可以看出，皮质醇可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，C正确；动物被运输过程中，受刺激后，下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌M，M再刺激肾上腺皮质分泌皮质醇，皮质醇的含量升高；皮质醇过多会反过来抑制下丘脑和垂体的活动，使下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素和垂体分泌的M减少，皮质醇的含量逐渐降低最终恢复，D正确。
答案：B2．如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，①、②、③、④代表相关激素，则下列说法正确的是()A．图中激素②能促进甲状腺的分泌，抑制下丘脑的分泌B．寒冷环境下血液中激素①②③④的量均增加C．机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节D．激素②能促进激素③的分泌，激素③能抑制激素②的分泌，所以③③具有拮抗作用解析：图中①、②、③、④分别代表促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素和抗利尿激素。
促甲状腺激素可以促进甲状腺激素的分泌，甲状腺激素可以通过反馈调节抑制下丘脑和垂体的分泌活动，甲状腺激素与促甲状腺激素之间不存在拮抗作用，A、D错误；寒冷环境中，体内水分的散失主要通过排尿的方式，所以尿量会增多，抗利尿激素分泌量会减少，B错误。
答案：C3．下列关于人体生命活动调节过程的叙述，正确的是()A．大量饮水→垂体释放的抗利尿激素增加→尿量增加→渗透压稳定B．炎热环境→大脑皮层体温调节中枢兴奋→散热增加→体温稳定C．饥饿→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖稳定D．剧烈运动→乳酸增加→体液中的某些离子缓冲→pH相对稳定解析：大量饮水后，抗利尿激素分泌减少。
2019届高三下学期冲刺模拟理科综合生物试题含解析
C. 21 三体综合征是由于 21 号染色体中增加了一小片段
D. 猫叫综合征和镰刀型细胞贫血症可以通过光学显微镜检测
【答案】 D
【解析】
【分析】
人类遗传病分为单基因遗传病、 多基因遗传病和染色体异常遗传病： （ 1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病 （如
并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病） 、伴 X 染色体隐性遗传病（如血友病、色盲） 、伴 X 染色体显性遗传病（如
抗维生素 D 佝偻病）；（ 2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；
（3）染色体异常遗传
病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如
21 三体综合征） 。
【详解】不携带致病基因的个体可能会患遗传病，如猫叫综合征，
A 错误；遗传病的发病由遗传因素与环境因素共
B. 有叶枝条可能会产生与营养素有类似作用的物质
C. 生长调节剂 X 对两种枝条的生根均有较大的促进作用
D. 营养素对两种枝条的生根均有较大的促进作用
【答案】 B
【解析】
据图可知，处理有叶枝条时，生长调节剂
X 比营养素对插条的生根具有更大的促进作用，
A 项错误；单独用生长调
节剂 X 处理，无叶枝条生根效果不明显，有叶枝条生根明显，用生长调节剂
C 元素在光合作
用过程中的运行路径，该过程后人称之为卡尔文循环，
A 正确；摩尔根通过对果蝇颜色的研究，提出了基因在染色
体上的假说，而萨顿只是采用类比推理的方法，推论基因在染色体，
B 错误；斯图尔德以胡萝卜韧皮部为实验材料
进行植物组织培养，最终得到了完整的胡萝卜幼苗植株，从而证明了植物细胞具有全能性，
C 正确；科学家通过诱
2019年高考(人教版)生物二轮复习综合训练试题(共六套)含答案及解析
2019年高考（人教版）生物二轮复习综合训练试题（共六套）试题部分2019年高考（人教版）生物二轮复习综合训练试题（一）总分：90分，时间：40分钟注意事项：1、答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
2、选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3、非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
5、考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列关于细胞的结构与功能的相关叙述中，正确的是()A．蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后，再由内质网和高尔基体加工B．植物细胞有丝分裂后期细胞壁的形成与液泡有关C．真核细胞中的DNA全部分布在细胞核中，所以细胞核是遗传信息库D．植物细胞最外层是细胞壁，但细胞膜却是细胞的边界2．TGFβ1—Smads是一条抑制肿瘤的信号传递途径。
研究表明，胞外蛋白TGFβ1与靶细胞膜上受体结合，激活胞内信号分子Smads，生成复合物转移到细胞核内，诱导靶基因的表达，阻止细胞异常增殖，抑制恶性肿瘤的发生。
下列叙述错误的是()A．恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少，因此易分散转移B．从功能来看，复合物诱导的靶基因属于抑癌基因C．复合物的转移实现了细胞质向细胞核的信息传递D．若该受体蛋白基因不表达，靶细胞仍能正常凋亡3．用纯合果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传。
实验结果如下，下列推断错误的是()B．由组合②可判断控制眼色的基因位于性染色体上C．若组合①的F1随机交配，则F2雄蝇中灰身白眼的概率为3/16D．若组合②的F1随机交配，则F2中黑身白眼的概率为1/84．下列与人体内环境稳态调节有关的叙述，正确的是()A．血浆中抗利尿激素随细胞外液渗透压升高而增多B．人体维持体温相对稳定的调节方式为激素调节C．当摄入食物过咸时将引起抗利尿激素的分泌量减少D．胰岛素降低血糖浓度的原理是切断血糖的来源5．N t表示该种群第t代的种群密度，N t＋1表示该种群第t＋1代的种群密度，下/N t的关系图，下列叙述错误的是()图表示某经济动物种群密度N t与N t＋1A．种群密度为a时，该种群的出生率小于死亡率B．b和e都为该种群的环境容纳量C．c点时，该种群的出生率与死亡率的差值最大D．种群密度为d时，该种群的年龄组成为增长型6．下列有关酶实验的叙述错误的是()A．探究pH对酶活性的影响时，一般不用淀粉作为底物B．探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用时，不能用碘液检测实验结果C．用H2O2作底物验证酶的高效性时，通过测定气泡或者氧气释放的多少可达到目的D．探究淀粉酶的最适温度的实验时，应先用设定的温度分别处理底物和酶液后再混合二、非选择题：请按要求回答问题。
2019高考生物二轮练习精品资料组合测试题(可编辑修改word版)
2019 高考生物二轮练习精品资料组合测试题一、选择题1.以下关于构成生物体旳糖类、脂质、蛋白质和核酸等有机化合物旳叙述，正确旳是( )A．在细胞代谢过程中，以上物质均可作为能源物质B．这些物质均可利用特定旳试剂，通过该显色反应来进行鉴定C．以上物质均可作为激素调节生命系统D．以上物质中旳脂质、蛋白质、核酸都可以催化细胞代谢反应旳进行2.下列各选项为组成生物体旳元素及其化合物旳有关叙述，其中错误旳是( )A.由 DNA 分子控制合成旳 RNA 完全水解，则水解后得到旳化学物质是核糖、碱基和磷酸B.若某化合物是由 C、H、O、N 和S 元素组成，则该化合物可能具有催化作用C.若某化合物含 C、H、O、N 和S 等元素，则该化合物能携带氨基酸进入细胞旳核糖体D.若某蛋白质由 M 条肽链、N 个氨基酸组成，则该蛋白质至少含有 M＋N 个氧原子3.已知某条肽链由88 个氨基酸缩合而成，其中共有氨基6 个，甲硫氨酸5 个且在肽链中旳位置为 3、25、56、78、82，甲硫氨酸旳分子式为 C5H11O2NS，以下叙述错误旳是( )①合成该多肽旳氨基酸共有 N 原子数目 94 个②若去掉该多肽中旳甲硫氨酸，肽键数目会减少 10 个③若去掉该多肽中旳甲硫氨酸，氨基和羧基均分别增加 5 个④若去掉该多肽中旳甲硫氨酸，O 原子数目减少1 个A．①B．①②④C．①④D．②③【试题出处】2012·哈尔滨三中模拟【解析】 R 基团上有 5 个氨基，N 原子共有 93 个，每去掉一个甲硫氨酸会减少 2 个肽键，去掉氨基酸后由一条肽链变成了六条肽链，氨基和羧基分别增加了 5 个.【答案】 C【考点定位】氨基酸旳结构4.磁共振技术可应用于临床疾病诊断.因为许多疾病会导致组织和器官内旳水分发生变化，这种变化恰好能在磁共振图像中反映出来.下列有关叙述错误旳是( )A．构成人体旳不同组织和器官含水量是不一样旳B．水在细胞中旳存在形式及功能是不会改变旳C．组织发生病变，会影响组织内旳化学变化D．发生病变旳器官，细胞代谢速率往往会发生改变5.甲型H1N1 病毒旳遗传物质是RNA，病毒表面有H 系列和N 系列旳不同糖蛋白.下列说法与事实不符旳是( )A.甲型 H1N1 病毒基因旳复制在宿主细胞中完成，其原料只有 4 种核苷酸B.鉴定甲型 H1N1 病毒旳蛋白质旳试剂可用双缩脲试剂C．H 系列和 N 系列旳不同糖蛋白决定病毒旳特异性D．可用灭菌后旳动物细胞培养液培养甲型 H1N1 病毒6.如右图表示生物体内某些有机物旳组成关系及其功能，其中C、D、E1、E2为小分子化合物，F、G、H、I、J 均为大分子化合物.下列分析不正确旳是( )A.控制生物性状旳物质是 FB．C 和D 共有旳元素有 C、H、O、NC．E1和E2旳区别是空间结构不同D．G 可从细胞核通过核孔进入细胞质7.用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物旳干种子中三大类有机物颜色反应如下表，其中“＋”旳数量代表颜色反应深浅程度，下列有关说法不正确旳是( )试剂种类碘液苏丹Ⅲ染液双缩脲试剂甲＋＋＋＋＋＋＋乙＋＋＋＋＋＋＋＋丙＋＋＋＋＋＋＋A.B.碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂与相应旳物质发生旳颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色C.在观察颜色时有可能用到光学显微镜D．这三种试剂旳使用均不需要水浴加热8.下图中是生物体内几种有机物组成以及它们各自旳关系图，m1、m2、m3、m4分别是大分子物质 M1 、M2、M3、M4旳组成单位.下列说法正确旳是( )A.相同质量旳 M1和 M2被彻底氧化分解，则 M1旳耗氧量多B．同一个体不同细胞中 M3旳种类不同取决于基因旳选择性表达C．m3和m4之间旳区别主要是五碳糖和碱基旳种类不同D．不同旳 M4在结构上旳区别主要是 m4旳连接方式不同【试题出处】2012·济南一中模拟【解析】由图可知 m1、m2、m3、m4分别是糖类、脂肪、蛋白质、核酸，M4有脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸两种，区别主要是五碳糖和碱基旳不同.【答案】B【考点定位】糖类、脂肪、蛋白质、核酸旳性质二、非选择题9.下图表示人体内几种化学元素和化合物旳相互关系，其中a、b 表示有机小分子物质，A、B、X代表有机高分子物质，虚线表示遗传信息旳流动方向.据图分析回答下列问题：(1)图中催化①过程旳酶主要是；完成②旳场所是.(2)B 可分为B1、 B2、 B3等，其原因是：从 b 分析是；从B 分析是.(3)与合成B3有关旳A 片段在人体旳肝细胞中是否存在？.原因是每一个体细胞中.(4)图中Y 是指.(5)A 旳基本骨架是，若B 水解成m 个b，则控制B 形成旳A 中旳a 至少有个.【答案】(1)RNA 聚合酶核糖体 (2)氨基酸旳种类、数目和排列顺序不同肽链旳空间结构不同(3)存在都有人体全套旳遗传物质 (4)染色体(或染色质) (5)磷酸和脱氧核糖交替连接6m【考点定位】化学元素和化合物10.红薯和土豆都富含淀粉，但红薯吃起来比土豆甜.为探究其原因，某兴趣小组在温度不同、其他条件相同旳情况下对处于休眠期旳红薯块根与土豆块茎处理 30 min 后测定还原糖旳含量结.果如图：(1)由图中曲线可知，60 ℃时红薯还原糖含量最高，原因是.(2)与红薯相比土豆不含还原糖旳可能原因是.(3)为了确定土豆中不含还原糖旳原因，请完成以下实验.实验原理：①淀粉能被淀粉酶水解为还原糖；②.备选材料与用具：去掉淀粉与还原糖旳红薯提取液、去掉淀粉旳土豆提取液、双缩脲试剂 A 液、双缩脲试剂 B 液、斐林试剂甲液、斐林试剂乙液、苏丹Ⅲ染液、质量分数为 3%旳淀粉溶液、质量分数为 3%旳蔗糖溶液等.实验步骤：向A、B 两支试管中各加入等量60 ℃旳溶液，该实验最可能旳结果是.。
2019年高考生物二轮专题训练(20套含答案解析)
第1讲组成细胞的分子专题跟踪训练(一)一、单选题1．(2018·上海市崇明区模拟)初中生小张正处于身体发育的快速增长期，但其经常感觉到腿抽筋并有严重蛀牙，他可能需要补充的无机盐是( )A．Na＋ B．Ca2＋ C．Mg2＋ D．Zn2＋[解析]机体内缺少Ca2＋时，易导致腿抽筋并容易患有蛀牙，B正确，A、C、D均错误。
[答案] B2．(2018·衡水中学模拟)有关细胞中的元素和化合物，下列说法中正确的是( ) A．蛋白质、脂肪彻底氧化分解的产物都只有CO2和H2OB．ATP、腺苷和磷脂分子都含有元素C、H、O、N、PC．糖原和淀粉的元素组成和基本单位相同，但空间结构不同D．细胞内所有的核酸分子都与生物的遗传变异密切相关[解析]蛋白质的组成元素中有N元素，因此其彻底氧化分解的产物中不仅仅有CO2和H2O，A错误；腺苷是由腺嘌呤和核糖组成的，其组成元素为C、H、O、N，没有P，B错误；糖原和淀粉都是多糖，都是由葡萄糖形成的，但是两者的空间结构不同，C正确；细胞内的核酸包括DNA和RNA，其中DNA是遗传物质，与生物的遗传变异密切相关，D错误。
[答案] C3．(2018·北京市石景山区模拟)我国学者最新发现，膜蛋白S5是一种天然免疫因子，可阻断艾滋病病毒(HIV)感染细胞。
下列说法不正确的是( )A．HIV是RNA病毒，侵染人体T淋巴细胞B．若S5基因发生突变，则细胞感染率降低C．细胞中合成膜蛋白S5的场所是核糖体D．生长激素、胰岛素与S5的化学本质相同[解析]HIV是RNA病毒，侵染人体T淋巴细胞，A正确。
膜蛋白S5阻断艾滋病病毒(HIV)感染细胞，若S5基因发生突变，则细胞感染率上升，B错误。
蛋白质的合成场所是核糖体，C正确。
生长激素、胰岛素与S5的化学本质均为蛋白质，D正确。
[答案] B4．(2018·江苏省六市调研)下列关于生物体内相关化合物的叙述，正确的是( ) A．脂肪、磷脂和固醇的组成元素相同B．Na＋和Cl－是维持人体血浆渗透压的主要无机盐C．麦芽糖和蔗糖水解后都能产生果糖和葡萄糖D．氨基酸种类和数量相同的蛋白质具有相同功能[解析]脂肪与固醇由C、H、O元素组成，而磷脂是由C、H、O、N、P元素组成，因此磷脂与脂肪、固醇的组成元素不同，A错误；Na＋和Cl－是维持人体血浆渗透压的主要无机盐，B正确；麦芽糖水解产物是葡萄糖，不会产生果糖，蔗糖水解产物是葡萄糖和果糖，C错误；细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质，可能由于氨基酸的排列顺序或肽链的空间结构不同而导致其功能不同，D错误。
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师说2019届高考生物二轮复习重点冲刺训练(7)
1．如图表示不同二氧化碳浓度下温度对某植物光合速率影响的曲线。
分析曲线并判断下列说法，错误的是( )
A．光合作用同时受温度、二氧化碳浓度的影响
B．曲线a在20℃和45℃左右时光合速率相近的原因相同
C．温度对曲线a影响大的原因是较高二氧化碳浓度有利于暗反应进行
D．适宜光照和温度下曲线b的主要限制因素是二氧化碳浓度
解析：从题图坐标中可以看到影响光合作用的两大因素：温度和二氧化碳浓度。
温度是通过影响相关酶的活性来影响光合速率的。
曲线a在20℃和45℃左右时光合速率相近的原因不相同，20℃时酶的活性较低，而45℃时部分酶可能已失去活性，B项错误。
答案：B
2．如图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况，除各图中所示因素外，其他因素均控制在最适范围。
下列分析正确的是( )
A．乙图中d点与c点相比，相同时间内叶肉细胞中C5的生成较少
B．图中M、N、P点的限制因素分别是CO2浓度、温度、光照强度
C．丙图中，随着温度的继续升高，曲线走势将稳定不变
D．甲图中a点的限制因素可能是叶绿体中色素的含量
解析：乙图中，d点与f点相比，温度相同，但d点光照强，光反应产生的ATP和[H]多，C3的还原充分，叶肉细胞中C5的生成较多，A错误。
甲图中M点，在不同的CO2浓度下，光合速率相同；乙图中N点，在不同的温度下，光合速率相同；丙图中P点，在不同的光照强度下，光合速率相同，B错误。
温度上升到一定程度，与光合作用有关的酶变性失活，光合速率会下降，C错误。
叶绿素不足可能成为在高CO2情况下限制光合速率的因素，D正确。
答案：D
3．图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d 时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。
图乙表示水稻CO2吸收速率与光照强度的关系。
有关说法正确的是( )
A．图甲中，光照强度为b时，光合作用速率等于呼吸作用速率
B．图甲中，光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2
C．图甲中的c点和图乙中的h点对应
D．图乙中，限制e、f、g点光合作用速率的因素主要是光照强度
解析：分析甲图可知，光照强度为b时，CO2释放量和O2产生总量相等，都为3单位，呼吸作用释放的CO2首先供应叶绿体进行光合作用，剩余部分释放到外界，说明此时呼吸作用大于光合作用，A错误；光照强度为d时，水稻叶肉细胞光合作用速率大于呼吸作用速率，光照强度为a时，CO2释放量即为呼吸速率，则光照强度为d时，O2产生总量为8单位，需要消耗的CO2也为8单位，所以单位时间内需从外界吸收CO2为2单位，B正确；图甲中的c 点和图乙中的f点对应，C错误；图乙中，限制g点光合作用速率的因素不是光照强度，可能是二氧化碳浓度及温度等，D错误。
答案：B
4．某生物研究小组在密闭恒温玻璃室内进行植物栽培实验；连续48 h测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率，得到如图所示曲线(整个过程呼吸作用强度恒定)，下列叙述错误的是( )
A．图中植物光合作用强度等于呼吸作用强度的点有4个
B．21～27 h的时间段叶肉细胞中产生的[H]来自细胞呼吸
C．前24 h和后24 h该植物积累的有机物量相同
D．48 h时植物体内有机物总量增加
解析：通过比较分析，挖掘隐含在曲线圈中的信息，是解决问题的关键。
依据CO2吸收速率曲线，可判断出植物光合作用强度等于呼吸作用强度的点为6 h、18 h、30 h和42 h 时。
21～27 h的时间段叶肉细胞只进行细胞呼吸。
由图可知，a和b两点CO2浓度相等，而b和c两点CO2浓度不相等，因此前24 h和后24 h该植物积累的有机物量不相同。
a点CO2浓度大于c点CO2浓度，说明在48 h内光合作用强度大于呼吸作用强度，即有有机物的积累。
答案：C
5．(2016·高考名校优化卷)在晴好天气下测定苗圃内某种翅荚木CO2吸收速率的日变化，结果如图甲所示，并同步测定该种翅荚木光合有效辐射( PAR)、大气CO2浓度的日变化，结果如图乙所示。
请据图回答下列问题。
(1)图乙中光合有效辐射与大气CO2浓度的关系为____________________________。
(2)在6：00时，该种翅荚木能产生ATP的细胞器有______、______。
(3)根据图甲能否得出该种翅荚木在12：00时真正光合速率的大小？________，并说明理由：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
(4)12：00～18：00，该种翅荚木的有机物积累量不断________(填“增加”、“不变”或“减少”)。
解析：(1)图乙中，6：00到12：00，随着光合有效辐射的增加，大气CO2浓度减少，12：00到18：00，随着光合有效辐射的减少．大气CO2浓度稍有增加。
(2)在6：00时，虽然图甲中该种翅荚木的净光合速率小于0，但图乙中光合有效辐射大于0，说明此时能进行光反应，所以叶绿体能产生ATP；另外，线粒体也能产生ATP。
(3)真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。
图甲只体现了净光合速率的大小，没有体现呼吸速率的大小，故根据图甲不能得出该种翅荚木在某一时刻真正光合速率的大小。
(4)12：00 ～18：00，该种翅荚木的净光合速率不断下降但都大于0，故该种翅荚木的有机物积累量不断增加。
答案：(1)6：00到12：00，随着光合有效辐射的增加，大气CO2浓度减少，12：00到18：00，随着光合有效辐射的减少，大气CO2浓度稍有增加(2)叶绿体线粒体(3)不能图甲只体现了净光合速率的大小，没有体现呼吸速率的大小(4)增加
6．(2016·湖南省十校联考)如图是某植物成熟绿叶组织的相关图解。
其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解；图2表示某光照强度和适宜温度下，光合作用增长速率随CO2浓度变化的情况；图3表示当光照和CO2浓度充足的条件下，温度对该植物光合作用和呼吸作用的影响(其中实线表示光照时CO2的固定量，虚线表示黑暗时CO2的产生量)。
请据图回答下列问题：
(1)由图1可知，甲、乙分别代表的物质是________、________，想要使叶绿体内C3的
含量快速下降，可以改变的环境条件是________，光反应中产生的O2扩散到临近的线粒体中被利用至少要经过________层生物膜。
(2)图2中限制D点光合作用速率的主要环境因素是________，和D点相比，C点叶绿体中C5的含量________(填“较低”、“较高”或“相等”)。
(3)若昼夜不停地照光，图3植物在温度为________条件下，生长状况达到最佳。
若在此温度条件下，每天交替进行12小时光照、12小时黑暗处理，则该植物在24小时内积累的葡萄糖为________mg(保留小数点后一位)。
解析：(1)联系光合作用过程的图解，可知图1中甲即二氧化碳与C5结合生成C3，C3在光反应生成的ATP和[H](即乙)的作用下，生成(CH2O)和C5。
不提供二氧化碳会导致C3不能生成，增加光照强度，会导致C3快速消耗，两种情况都可使C3含量快速下降。
光反应生成的氧气，扩散到临近的线粒体中被利用，至少要经过叶绿体2层膜，再经过线粒体2层膜，至少共经过4层膜。
(2)由题干可知，图2曲线是在适宜温度下测得的，D点光合作用速率不再随二氧化碳浓度的增加而增加，故推知限制D点光合作用速率的主要因素是光照强度，C点二氧化碳的含量低于D点，结合的C5少，叶绿体中C5的含量较高。
(3)光合作用强度和呼吸作用强度差值最大时，植物积累有机物最多，由图3可知此时对应的温度为30℃。
此温度条件下，光照12小时，黑暗12小时，累积吸收的二氧化碳为(5－3)×12＝24(mg)，换算成积累的葡萄糖为24/44×1/6×180＝16.4(mg)。
答案：(1)CO2[H]和ATP 减小CO2浓度(不提供CO2或增强光照等) 4
(2)光照强度较高
(3)30℃16.4。