安徒生童话皇帝的新装
《皇帝的新装》读后感(15篇)
《皇帝的新装》读后感(15篇)《皇帝的新装》读后感1这篇童话故事的主要内容是：从前有一个皇帝非常喜欢穿新衣服，他整天呆在王宫里换新衣服。
一天，城里来了两个骗子，说自己是织布高手，能织出最美丽的衣服，他们织出的布很奇怪，愚蠢的人看不见它。
皇帝听了这件事想：“如果我穿了这件衣服，就可以看出哪些人聪明，哪些人笨了。
”于是他给两个骗子很多钱，叫他俩开始工作。
两个骗子摆出两架织布机，装作在织布，其实什么也没有。
几天后，皇帝想去看一看新衣服织得怎么样了，又怕自己看不见，他就叫他的老大臣去看看。
老大臣走到织布机前什么也没有看见，他吓坏了，心想：“难道我是愚蠢的人吗？不！这件事不能让别人知道。
”他便说：“啊，真是美极了！”老大臣回去后跟皇帝也是这样说的。
后来皇帝又找了一个大臣去看新衣服，他也没有看见，但是他回去给皇帝赞美了一番新衣服。
最后，皇帝自己去看新衣服，也是什么都没有看见，他也赞美了一番新衣服。
后来，在游行大典上，皇帝穿上了那件新衣服，所有人都没有看见新衣服，但是大家都觉得不想让别人知道自己愚蠢，都夸奖新衣服美丽漂亮。
突然，人群里一个小孩说：“可是皇帝什么也没有穿啊！”皇帝真的什么也没有穿，但是他仍然坚持着把游行大典进行下去。
这个故事告诉我们，人不能太虚荣，要诚信，不然就像那个皇帝一样，只能是骗人骗自己。
《皇帝的新装》读后感2《皇帝的新装》这个故事对大家来说肯定都知晓，但是每个人都有自己的理解，今天我就来讲讲我的感受吧！很久以前，有一位国王，他喜欢好看的衣服，因此，他每隔一个小时就要去换一套衣服。
后来，城里来了两个骗子织工，他们说自己能织出全世界最好看的衣服，还说他们织出的衣服有奇异功能，愚蠢和不称职的人是看不见的。
皇上信以为真，立刻将他俩招进了宫里，让他们马上织出衣服来，皇上要穿着“美丽的衣裳”去大街上游行。
他们向皇帝要了许多金子，每天从早到晚假装做衣服，皇帝还派了两个大臣去看衣服织的怎么样了，大臣到织布坊一看什么也没看到，他们怕被皇帝说愚蠢，就说衣服很漂亮。
安徒生童话皇帝的新装感想
安徒生童话皇帝的新装感想《皇帝的新装》这个故事可真是太有趣了！一开始，皇帝就像个小孩子一样，特别爱打扮，每天都想穿得漂漂亮亮的，走出去让大家都看看他有多帅气。
这种心情嘛，谁没有过呢？尤其是我们平常穿新衣服的时候，心里那个高兴劲儿，真是让人乐不可支。
不过，这位皇帝有点过了，居然为了新衣服花了不少钱，结果一身新装是假的，真的是笑死我了。
听说那两个骗子来了，简直是一个比一个会说话，他们嘴里那些花言巧语简直像魔法一样，把皇帝迷得团团转。
说什么只有聪明的人才能看得见这种衣服，这一说，皇帝心里那个得意，心想“哎呀，这可得给我来一套！”结果到头来，他穿着一身“无形”的衣服，还真的在大街上走来走去，满脸得意，仿佛自己是个天上掉下来的仙子。
真是不知道这皇帝脑袋里装的是什么，居然信了这些骗人的话。
而那些围观的人，真是又可怜又可笑，虽然明知道皇帝没穿衣服，却都忍不住心里的顾虑，生怕自己被看成傻瓜。
人们心里那个纠结啊，面子可不能丢呀，结果都跟着皇帝一起“夸赞”那件无形的衣服。
就像我们平常在群里讨论谁的衣服好看，明明心里觉得普通，却还是要说“哇，你真好看”一样。
这种虚伪啊，真是让人哭笑不得。
然后，小孩儿的那句“他没有穿衣服”简直就是点睛之笔。
这小家伙可真是太聪明了，居然敢说出真相。
那一瞬间，所有人都像被打了一针，心里那个恍惚，终于意识到原来真相就是这么简单。
每个人都在想，原来之前那么多人都是瞎说的，自己也是跟着起哄。
想想多可笑呀，竟然为了面子，连事实都敢捏造。
故事里，皇帝听到真相后的反应真是让人哭笑不得。
他居然还继续昂首阔步，仿佛没事人一样，继续在大街上走着。
哎呀，真的是太可爱了，这种坚持也是一种勇气吧。
人就是这么奇怪，有时候宁愿活在谎言里，也不愿意面对真实的自己。
想想我们生活中，不也是这样吗？为了迎合别人，做一些自己根本不想做的事。
这篇童话给了我们一个很深刻的启示。
很多时候，我们为了迎合别人的期待，反而失去了真实的自我。
《皇帝的新装》读后感(精选15篇)
《皇帝的新装》读后感(精选15篇)《皇帝的新装》读后感1这则童话主要是讲一个国王的愚蠢和愚昧。
一天王宫中来了两个人，对国王说他们能织出世界上独一无二的衣服，而且能看出哪些大臣是否忠心，国王相信了他们的话。
还给了两个骗子许多的好处，国王就穿着新衣出去了，所有大臣为了显示自己的忠心，都装作看见了漂亮的衣服。
为了显示国王的聪明，百姓们都夸国王的新衣漂亮。
途中因为小孩的一句话让国王明白自己被骗了。
这篇童话说明了人都是有虚荣心的，但是小孩是天真、单纯的，但是随着时间的一天天的过去，小孩长大也会有虚荣心。
一个人重要的是要有颗真诚的心，我们也要用真诚的心去待人。
一个人要学会克制自己的虚荣心，不然永远也满足不了自己的虚荣心。
我们要做一个懂得知足的人。
《皇帝的新装》读后感2《皇帝的新装》这篇童话故事我早就读过，这两天老师又留的作业也是读这个故事，我真有很多感受，我还没有看到有如此搞笑的皇帝，别的皇帝都是在皇位上指挥大臣治理国家，而这个皇帝却每天在更衣室里换衣服，还要问别人自己穿的美不美？因为他是皇帝所以别人都得说他穿的好，恭维着他。
他哪里知道别人都是装出来的。
而且他还在游行大典上还光着身子当着群众的面昂着头雄纠纠气昂昂的走来走去，真是太丢人了。
像这样的皇帝怎么能给国家治理好呢？他的臣民怎么能好好对待他呢？看完这个故事皇帝能改正自己的错误，治理好自己的国家，管理好自己的臣民，把自己的国家治理的越来越好，越来越富裕。
《皇帝的新装》读后感3《皇帝的新装》讲述了一个这样的故事。
从前有一位皇帝，他非常喜欢漂亮的新衣。
他们国家来了两个骗子，他们声称自己能做出一种不仅美观而且很漂亮的衣服它还有一个神奇的功能，就是不称职或者愚蠢的人都看不到它。
这种谎言皇帝居然也会相信。
最后上了骗子的当穿着根本就不存在的衣服到大街上游行，其实皇帝什么也没有穿，光着身子在大街上游行。
老百姓们还在夸皇帝的“新装”有多么的好看。
这时来了一个小男孩，他说：“皇帝，你根本没有穿衣服！”这句话开始传开了，皇帝这才赶紧结束了游行，觉得自己上了骗子的当，在大家面前出丑了！其实大家都知道皇帝什么也没有穿，但是都不敢先说出来，它们害怕被别人当成愚蠢的人！这则故事告诉我们了一个道理，人们不要太虚伪了！有错就改，别因为自己的虚荣心，将小错酿成大错，要做一个诚实的人.不然的话，也会想故事里皇帝那样出丑的！《皇帝的新装》读后感4今天，我读了一本书，名字叫《皇帝的新装》。
安徒生童话《皇帝的新装》教案【优秀9篇】
安徒生童话《皇帝的新装》教案【优秀9篇】皇帝的新装教案篇一课程目标：1、知识和能力目标理清故事情节，了解写作思路，了解童话通过幻想、想像和夸张塑造形象的特点。
通过人物分析理解写作意图。
2、过程和方法目标默读、把握写作思路。
共同合作探究文章主题。
通过课本剧表演，深刻把握作品的思想意义。
3、情感态度和价值观目标懂得生活中任何时候都要保持清醒的头脑，不要爱慕虚荣，要实事求是。
教学设想本文是19世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品，写于1837年，是他最著名的童话之一。
童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。
课文具体描述的是实际上根本不存在的“美丽的新装”，深刻发掘的则是看得见的皇帝及大臣们的丑恶灵魂。
童话以骗开始，以骗结束。
“新装”是贯穿故事始终的主线，作者展开的情节、安排的材料、刻画的人物都是围绕这条主线进行的。
据调查结果表明这篇童话是最受学生喜爱的课文之一。
七年级学生的心理还处在由儿童向青少年过渡的时期。
童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想像、幻想和夸张（来源好范文网：）来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
语言通俗、生动、故事情节往往离奇曲折，引人入胜。
安徒生的《皇帝的新装》脍炙人口，文质兼美，对学生很有教育意义，又适应七年级学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想像世界。
对他们而言，几乎没有文字障碍。
这篇童话字面上容易懂，故事又有趣，讲读时注意防止浮而不实，追求表面热闹，引导学生通过人物的语言、心理等描写理解写作意图，了解童话的特点。
教学准备学生准备：了解故事内容，能分清哪是叙述部分，哪是人物的心理描写、语言描写和行动描写，能读出各自不同的感情教师准备：课件教学步骤一、导语设计用讲童话故事的方法导入同学们，诗意的童话故事装点着我们幸福的童年记忆，像《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》等，哪位同学能流畅生动地讲出一个自己最喜欢的童话给大家听呢？（待1~2名同学讲完后）优美的故事总是令人醉心的。
安徒生童话《皇帝的新装》教案优秀5篇
安徒生童话《皇帝的新装》教案优秀5篇《皇帝的新装》教案篇一皇帝的新装告诉我们要做一个真诚的人，要敢于正视现实，要保持天真烂漫的童心，反对社会现实中的假丑恶现象，让真、善、美充满人间。
分析人物形象。
理解文章寓意。
角色扮演、问答法、讨论法、教师总结点拨法2课时一、导入今天我们一起学习一篇童话，同学们喜欢童话吗？（喜欢）喜欢童话的同学没有读过安徒生的童话呀？读过安徒生的什么童话呢？（《白雪公主》、《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》）大家都读过安徒生那么多童话，那大家了解安徒生吗？有谁给老师谈谈安徒生的？（安徒生是十九世纪具有世界影响的丹麦著名童话作家，他出生在丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。
童年生活贫苦。
他的一生写了160余篇童话。
刚刚同学们说到的《白雪公主》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《她是一个废物》等都是他的名篇。
他的童话一直以来都受到全世界人民的喜爱，因为他的童话通常很幽默风趣，同时也揭示了生活当中的一些现象，告诉我们一些做人的道理）好，今天我们再来学习安徒生的一篇童话，大家知道是什么麽？（《皇帝的新装》）设计意图：以轻松的心态融入课堂，培养和激发学习兴趣，唤醒学生对童话初步认识，更有利于课堂的进一步学习。
二、分角色朗读，整体感知，理清文章脉络（童话并不直接说明一个道理，而是通过曲折动人的故事情节揭示生活中的真善美、假丑恶。
我们这篇文章是怎样揭示生活的美与丑、真与假的呢？现在我们分角色朗读课文，通过朗读让大家更好地把握其中的真善美、假丑恶） 1、分角色朗读课文，要求分到角色的同学能够把人物的性格、年龄、身份读出来。
① 旁白：如作者给孩子讲故事，语气亲切、自然，语调平缓。
② 皇帝：微胖、富态，语调傲慢，神情自负。
③ 骗子：油头滑脑，油腔清调，阿泱奉承。
④ 老大臣：年迈、苍老，老于世故，语调迟缓，故作镇定。
⑤ 诚实的官员：对皇帝毕恭毕敬，貌似“诚实”实则狡猾。
故作姿态，语调低沉。
⑥ 骑士们：庸庸碌碌，阿谀奉承，随声附和。
皇帝的新装读后感(15篇)
皇帝的新装读后感(15篇)皇帝的新装读后感1今天我看了一本图书，名字叫《皇帝的新装》。
讲的是两个骗子来到皇宫里，说能为皇帝做一件最美丽的.衣服。
几天过去了，他们在织布机上做着织布的动作，可是织布机上什么也没有。
他们却说衣服做好了，并且说谁看不见谁就是最愚蠢的人，所有的人都不敢说看不见。
皇帝在游行大典时，所有的人都说衣服太漂亮了!突然人群里有一个小男孩说皇帝什么也没穿。
皇帝开始发抖，他觉得小孩说的话是对的。
但是他还是想必须把这次游行大典进行完。
这个故事里的皇帝竟然相信两个骗子，老百姓也都不说实话，只有一个小朋友说了实话。
老百姓、大臣和皇帝都心甘情愿地被别人骗，也心安理得去骗别人。
骗子之所以能成功，是因为他们知道人们心中的弱点只是为了满足虚荣心。
读完这个故事，让我明白做人要诚实，要保持一颗真诚的心。
皇帝的新装读后感2今日读了安徒生爷爷写的《皇帝的新装》这个小故事，故事的资料大体上是这样的：很久以前有个国王他很喜欢新衣服。
一天来了两个骗子，他们说能做出最美的衣服，并且最神奇的是：那些不称职或者最愚蠢的.人是看不见它的。
于是国王给了骗子很多钱让他们尽快把衣服做好。
开工了，为了表示自我聪明，称职，大臣们都装作能看到那美丽而神奇的衣服。
衣服做好了，皇帝穿上他的”新衣”，举行大典的时候，百姓们也都称赞皇帝的新衣。
仅有一个孩子说皇帝没有穿衣服，让皇帝明白自我真的被骗了。
故事读完了，我就想;两个骗子为什么能骗过国王，大臣和全国的老百姓呢骗子的骗术很高明吗不，一点也不。
其实究其原因都是因为他们那颗虚荣的心啊。
他们宁肯被骗也不肯说真话所以才会上演了皇帝不穿衣服在大街上游行那可笑的一幕。
今日我们作为一名小学生，我们必须要讲真话，自我不会的问题要及时的向教师，向同学请教，从小做起，做一个诚实的好孩子。
皇帝的新装读后感3《皇帝的新衣》这篇故事，主要讲的是一个喜欢打扮，几乎每隔一个小时，就要换一套新衣服的臭美皇帝。
一天，这个国家，来了两个骗子，说能织出世界上最漂亮的布料，但是愚蠢的人都看不到它。
安徒生童话皇帝的新装主要内容
《安徒生童话：皇帝的新装》主要内容如下：1. 故事背景在遥远的国度里，有一位热衷于打扮的皇帝，他花费大量时间和金钱来追求时尚和奢华。
然而，他的财政状况并不乐观，国家的百姓生活贫困，却要忍受皇帝的奢侈挥霍。
2. 骗子的出现有一天，一群自称能织出世界上最华丽的布料的骗子来到了皇帝的城堡。
他们声称这种布料是只有智慧和品位高尚的人才能看得见的，而愚蠢无知的人则看不到。
3. 皇帝的盲目自信皇帝听闻这个消息后非常兴奋，因为他觉得自己的品位高尚，于是决定让这两位骗子为他织布料。
他甚至还派了几位忠心耿耿的大臣前去观察。
4. 百姓的忧虑在这段时间里，皇帝的国民们不停地传闻有关这件布料的传言，他们对皇帝的盲目自信感到担忧。
然而，由于皇帝的绝对权力，他们只能忍受这一切。
5. 揭露真相终于，骗子们宣布布料织好了，皇帝亲自前去查看。
但是，皇帝不得不面对惨淡的事实：他什么也看不到！然而，他仍然装作看得见，而他的忠臣们也纷纷效仿。
6. 结局当皇帝穿上这条“新装”出现在百姓面前时，所有人都沉默了，直到一个孩童大声喊道：“皇帝什么也没穿！”于是，众人纷纷起哄，皇帝尴尬地退了场，并且对自己的盲目自信感到深深反省。
通过这个故事，安徒生告诫人们不能盲目跟风，要明辨是非，有自己的判断力和思考能力。
同时也警示统治者不能忽视国家百姓的疾苦而过分追求奢华和享乐，因为真正的权力来自于民众的信任和支持，而不是虚假的权威和虚荣的表象。
在皇帝的退场后，整个国家都陷入了沉默和混乱中。
人们开始反思和讨论这件事，他们意识到自己也曾盲目地相信了皇帝和他的忠臣们，而没有勇气去说出真相。
在这个过程中，有些人开始反抗，他们传播着“皇帝的新装”事件的真相，并试图唤醒更多人的认识。
但是，也有一些人仍然害怕表态，他们担心被控制或报复。
而国家的财政和社会状况也没有得到改善，一些人还在忍受贫困和不公。
在这个关键时刻，一个名叫小亚当的孩子站了出来。
他是那个大声宣布“皇帝什么也没穿！”的孩子，他坚信只有揭露真相，才能让国家走向改变。
《皇帝的新装》读后感通用15篇_3
《皇帝的新装》读后感通用15篇《皇帝的新装》读后感1《皇帝的新衣》是安徒生童话系列中的故事之一。
这个故事的主人公是一个皇帝，他非常喜欢穿漂亮、华丽的衣服，可是他每一件衣服都只穿一次，他的裁缝每天都要做出一套新的服装。
有一天他的裁缝再也做不出新的衣服了，皇帝没办法，只好找新的裁缝。
这个时候有两个骗子闻声而来，说他们可以纺织一种独一无二的布。
这种布凡是愚蠢的人都看不见。
皇帝一听就高兴地给他们很多钱，让他们尽快做出这种布。
两个骗子每天都假装在忙着织这种布。
不久以后，皇帝排了两个“忠诚的”的大臣去检查织布的进度。
那两个大臣什么都没有看到但是为了其他人不会觉得他们愚笨，他们都对皇帝撒谎形容那个布料多么美。
最后皇帝被说服了，放心地带着一些大臣去亲自看一看这个布到底有多么美。
皇帝一看，什么都看不到，他担心地想“难道我愚蠢，不称职吗？不行，一定不能让大家知道！”过了几天，“衣服”做好了。
皇帝骄傲地穿着他‘华丽的新装’进行游行，所有的老百姓都称赞他的衣服。
突然，一个天真的小孩说出了真相：皇帝并没有穿衣服。
皇帝听了心里有点慌，但是他因为骄傲还是继续把游行走完了。
我认为这个故事最重要的情节之一是“诚实“的大臣在没有看到布的情况下决定撒谎的'事件。
这虽然是故事里的一个人物决定撒谎的许多次之一，但是我觉得这是最重要的一次。
我觉得这个故事里面的人大部分都很在意旁边的人对自己的看法，要是他们不那么担心被撤职。
说不定这两个骗子的计划就不会成功了。
另外一个重要的部分是小孩说出真相的那一刻，那个小孩并不需要担心任何事情或者别人的想法，所以他可以天真诚实地说出真话。
我觉得这个童话里有三种人：第一种聪明但虚伪的骗子，第二种是愚蠢和在乎别人想法的皇帝、大臣、和老百姓，最后是诚实的小孩。
这个故事会让读者体会到人言可畏的力量，要是大家都那么在乎别人的看法那么就永远说不出真话。
《皇帝的新装》读后感2丹麦有一位著名的童话家，他有着许多的作品。
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• 童话，是认识世界的一种途径，是照亮我们 心灵的闪光，是一种思维方式，是一种力量 ，一种美丽，一种永恒。
－－《儿童文学》
• “迷信是傻子遇见了骗子的结果！” －－伏尔泰
• 夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。 若失却童心，便失却真心；失却真心，便失 却真人。
——明·李贽《童心说》
所谓童心，其实是人在最初未受外界 任何干扰时一颗毫无造作，绝对真诚的 本心。如果失掉童心，便是失掉真心； 失去真心，也就失去了做一个真人的资 格。
11、 皇帝穿着新衣服游行的消息很快便在老百姓中传开 了。“嗨，听说皇帝的新衣服特别漂亮，叫人难以相信 这是真的。” “不错，而且更奇特的是愚蠢的人或者不 诚实的人都看不见这衣服。” 游行终于开始了。
12、 就在这个时候，有个小孩突然叫了起来：“可是 他什么也没穿！”小孩的父亲赶紧捂住他的嘴，但是这 小孩子的话在百姓中迅速传开了。
13、皇帝感到十分难堪，他这才觉得老百姓说的话 似乎是对的。但他心里却想：“我必须把这游行大 典举行完毕。” 因此他摆出一负更骄傲的神气。
听说训练
• 安徒生讲故事01 皇帝的新 装(结尾游行片段) 观看
• 大家讲讲自己都有哪些喜欢 的童话故事？
抓住“新装”这条线索，按故事发展的先后顺序，概括主要情 节。
读准字音
炫(xuàn)耀(yào)
愚(yú)蠢(chǔn)
妥(tuǒ)当(dànɡ)
呈(chénɡ)报(bào)
滑(huá)稽(jī)
陛(bì)下(xià)
赐(cì)给(ɡěi)
爵(jué)士(shì)
头(tóu)衔(xián)
勋(xūn)章(zhānɡ)
御(yù)聘(pìn)
骇(hài)人(rén)听(tīnɡ)闻(wén)
5、于是，他回来对皇帝说：“嗯……那可真是块漂亮精 致的布料。哦，很快就要完工了。”虽然他什么也没看 见。
6、过了不久，皇帝心想，“不知那块布料织完了没有， 我简直等不及了。嗯，我得另外派一个人去看看。” 于是，他又派了一个大臣去，同样的事情又发生了。
7、最后，皇帝决定要亲自去看看那块布料。于是，在许多大 臣的簇拥下，皇帝来到骗子织布的地方，两个骗子假装干得 比以前更卖力。“啊，哈……陛下，您看这布料漂亮吗？” 骗子们问。皇帝不愿说什么也没看到，只表示满意。在大臣 们的建议下，皇帝决定穿这美丽布料做成的衣服参加游行大
写作背景
• 18世纪末代19世纪初，丹麦人民生活在水深 火热之中，封建统治阶级则穷奢（shē)极欲 ，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据 西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露 了贵族阶层的阿(ē)谀(yú)奉承和虚伪透顶， 深刻地解剖了当时的社会的病状。
童话
童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰 富的想象 、大胆的夸张 来塑造形象，反映生 活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动， 故事情节往离奇曲折 ，引人入胜。童话又往 往采用拟人 的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树 木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生 命，注入思想感情，使它们人格化。
情境创设（角色扮演）
• 假设大家是初中一年级“火箭班 ”的学生，（但是可以用现在的 思维水平考虑问题，注意时空、 角色转换）而我就是你们这学期 的语文老师……
皇帝的新装
人教版新课程标准语文实验教材七年级 上册第六单元的一篇童话
选讲缘由
• 宏观上，食品安全问题（生命健康权）——诚 信危机——冲破道德底线的事件——“说真话 ”游戏
嘎嘎......嘎嘎......
3、过了一段时间，皇帝忍不住想去看看这种神奇的 布料。他想:“现在布料应该快织完了吧！我是不是 该去瞧一眼呢？”但是，他马上想起来了，任何不诚
实或愚蠢的人是看不到这种布料的，便派宰相去看。
4、于是，宰相走进了两个骗子织布的那个大屋子。“噢！上帝 呀！快让我瞧一眼这布料吧！”宰相在心里祈祷着。宰相拼命睁 大眼睛，好看清楚些。但是，织布机上空空荡荡，没有任何东西。 “噢！我的天哪！我怎么什么东西也看不见呀？”宰相想。“啊， 哈……你觉得这布怎么样啊？”骗子们问他。“啊！难道这不是 世界上最美的布料？”
8、在游行的前夜，两个骗子忙了个通宵。他们摆 出 一副要按时赶好皇帝新衣的样子，整夜赶工。
9、到了第二天早上，两个骗子对皇帝说：“陛下， 我们刚完成您游行的新衣服。”说完，便十分优雅 地把衣服捧给皇帝。
当然，其实他们手上什么也没有。
10、“好了，陛下，就让我们在这面大镜子前为您穿 上这套新衣吧！”于是，皇帝脱光了衣服，只剩下内 衣。两个骗子装模做样地一件一件为他上新衣服。
服装费用：不惜倾其所有
引子： 皇帝爱新装 心用思夸兴张趣的：修 发展： 高潮： 结局：
骗子做新装 官员看新装 皇帝展新装 小孩揭新装
• 中观上，合“中小学教材教法”课程目的
• 微观上，“寓言”作为一种儿童文学在中学 教材中的重要地位及其现实意义
教学目标（分3课时）
• 掌握生字词和识记重要相关文学常识
• 理解人物性格特征和领悟寓言所揭示 的主题思想
• 能有感情地复述主要的故事情节和灵活运用“寓 言”（想象和夸张）这一文体形式进行写作
教学流程
• 知识回顾
• 性格分析 • 课堂对话 • 升华主题 • 总结全文
作者简介
安徒生（1805~1875）,19世纪丹麦文学 巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童 话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹 麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生 活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等， 1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭 》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、 《夜莺》、《皇帝的新装》等。
不(bù)可(kě)救(jiù)药(yào)
随(suí)声(shēnɡ)附(fù)和(hè)
１、很久很久以前，在某个国家，有一个皇帝很喜欢新衣服。 一天，来了两个骗子自称能织世上最漂亮的布，而且用这种 布织成的衣服愚蠢的人或不诚实的人是看不见的 ，皇帝便 给了许多钱给这两个骗子让他们马上工作。
２、于是，这两个骗子便在皇帝的一间大屋子 里搭起织机，假装的很起劲的织起布来。