《玩具进行曲》教学设计(教案)
小学音乐教案《玩具进行曲》
小学音乐教案《玩具进行曲》一、教学目标1. 让学生通过学习《玩具进行曲》，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐审美能力。
2. 通过分析《玩具进行曲》的结构，培养学生对音乐曲式的理解能力。
3. 通过演奏、合唱等形式，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
4. 引导学生关注生活中的音乐，培养学生的音乐兴趣和爱好。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握《玩具进行曲》的旋律、节奏和歌词。
2. 教学难点：理解《玩具进行曲》的曲式结构，以及如何运用正确的演唱技巧。
三、教学准备1. 教学材料：钢琴、音响、乐谱、玩具道具等。
2. 教学环境：音乐教室，室内布置温馨，有利于激发学生的学习兴趣。
四、教学过程1. 导入：教师带领学生唱一首活泼可爱的歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 新歌教学：教师播放《玩具进行曲》的音乐，引导学生跟唱，注意纠正发音和节奏。
3. 分组练习：学生分组，每组选择一种玩具道具，按照《玩具进行曲》的节奏进行表演。
五、课后作业1. 学生回家后，跟家长一起唱《玩具进行曲》，感受音乐的快乐。
2. 家长协助学生录制演唱视频，第二天课堂上分享。
六、教学延伸活动1. 组织学生进行《玩具进行曲》的合唱比赛，鼓励他们积极参与，提高团队协作能力。
2. 邀请家长参加合唱比赛，增进家校互动，共同关注学生的音乐成长。
3. 开展《玩具进行曲》主题绘画活动，让学生用画笔表达自己对歌曲的理解和感受。
七、教学评价1. 评价学生在课堂上的表现，包括演唱、节奏感、团队协作等方面。
2. 评价学生在课后作业中的完成情况，包括演唱视频、感想文章等方面。
3. 综合评价学生的音乐素养和审美能力，为后续教学提供参考。
八、教学反馈与调整2. 在后续教学中，针对学生的薄弱环节，加强针对性训练。
3. 积极与家长沟通，了解学生在家庭环境中的音乐学习情况，以便更好地指导学生。
九、教学拓展1. 引导学生学习其他玩具主题的音乐作品，拓宽音乐视野。
2. 组织学生参观音乐会或者音乐展览，提高他们对音乐的兴趣和热爱。
2024年幼儿园中班《玩具进行曲》音乐教案
一、教案简介教案名称：《玩具进行曲》适用年级：幼儿园中班课时安排：本教案共需2课时教学目标：1. 让学生通过聆听、演唱、舞蹈等方式感受音乐的魅力。
2. 培养学生对乐器的兴趣和认识，提高学生的音乐素养。
教学内容：1. 学习歌曲《玩具进行曲》。
2. 认识打击乐器，学习简单的打击乐演奏技巧。
3. 进行小组合作，编排简单的舞蹈动作。
二、教学准备教具准备：钢琴、打击乐器、音乐教材、舞蹈道具等。
环境布置：教室布置得温馨、有趣，有利于激发学生的学习兴趣。
三、教学过程第1步：热身活动（5分钟）1. 教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导学生进入音乐状态。
2. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让学生跟着音乐一起舞蹈。
第2步：新歌学习（5分钟）1. 教师向学生介绍歌曲《玩具进行曲》的旋律、歌词等。
2. 学生跟唱歌曲，教师纠正发音和节奏。
第3步：认识打击乐器（5分钟）1. 教师向学生介绍各种打击乐器，如鼓、铃鼓、木鱼等。
2. 学生尝试演奏打击乐器，教师指导演奏技巧。
第4步：小组合作（5分钟）1. 学生分组，每组选择一种打击乐器。
2. 教师指导学生编排简单的舞蹈动作，并结合打击乐器进行表演。
四、课堂小结（5分钟）教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生分享自己的收获和感受。
五、课后作业1. 学生回家后，跟家长一起唱《玩具进行曲》。
2. 家长协助学生练习打击乐器演奏技巧。
3. 家长鼓励学生自主编排舞蹈动作，展示给家人观看。
六、教学评价1. 学生对歌曲《玩具进行曲》的掌握程度，包括歌词记忆、旋律演唱等。
2. 学生对打击乐器的认识和演奏技巧的掌握。
3. 学生参与小组合作的态度和表现，包括舞蹈编排、团队合作等。
七、教学拓展1. 邀请家长参加课堂展示活动，增进家校互动。
2. 组织学生参加幼儿园的音乐比赛或演出活动，提高学生的舞台表现力。
3. 开展打击乐器制作活动，让学生发挥创意，制作属于自己的打击乐器。
八、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，包括教学目标的达成情况、教学方法的有效性、学生的参与度等，以便于改进今后的教学。
《玩具进行曲》教案设计
《玩具进行曲》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解并体验玩具音乐的魅力，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过学习《玩具进行曲》，使学生掌握基本的乐理知识，提高学生的音乐素养。
3. 培养学生合作演奏的能力，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容：1. 欣赏《玩具进行曲》片段，感受玩具音乐的特点。
2. 学习《玩具进行曲》的曲谱，掌握基本的乐理知识。
3. 分组合作演奏，培养学生的团队协作能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：欣赏《玩具进行曲》，了解玩具音乐的特点；学习《玩具进行曲》的曲谱，掌握基本的乐理知识。
2. 教学难点：分组合作演奏，培养学生的团队协作能力。
四、教学准备：1. 教学课件：《玩具进行曲》片段及完整曲谱。
2. 教学乐器：钢琴、小提琴、长笛等。
3. 录音机、音响设备。
五、教学过程：1. 导入：播放《玩具进行曲》片段，引导学生感受玩具音乐的魅力。
2. 欣赏完整版《玩具进行曲》，让学生了解曲子的结构，分析玩具音乐的特点。
3. 学习《玩具进行曲》的曲谱，讲解基本的乐理知识，如音符、节奏等。
4. 分组练习，让学生合作演奏《玩具进行曲》，培养团队协作精神。
5. 总结与反馈：对学生的演奏进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
六、教学评价：1. 学生对《玩具进行曲》的理解和欣赏能力。
2. 学生对《玩具进行曲》曲谱的掌握程度。
3. 学生在合作演奏中的参与度和团队协作能力。
七、教学拓展：1. 邀请专业的玩具音乐表演团队进行课堂表演，让学生更直观地感受玩具音乐的魅力。
2. 组织学生参观乐器博物馆，了解各种乐器的特点和玩具乐器的历史。
3. 举办《玩具进行曲》音乐会，让学生担任演奏者，体验音乐带来的快乐。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中找到适合自己的位置。
2. 注重培养学生的音乐兴趣，激发学生的学习积极性。
3. 鼓励学生主动参与课堂讨论，提高学生的音乐思维能力。
幼儿园中班音乐教案玩具进行曲中班音乐《玩具进行曲》教案
幼儿园中班音乐教案《玩具进行曲》中班音乐《玩具进行曲》教案一、教学目标1.让学生感受音乐《玩具进行曲》的节奏与旋律，理解其表达的情感。
2.培养学生用动作表现音乐，提高音乐表现力。
3.培养学生合作意识，增进同学间的友谊。
二、教学重点1.感受音乐《玩具进行曲》的节奏与旋律。
2.用动作表现音乐，提高音乐表现力。
三、教学难点1.学生对音乐节奏的把握。
2.学生合作意识的培养。
四、教学过程1.导入（1）教师播放音乐《玩具进行曲》，让学生初步感受音乐。
（2）引导学生谈谈对音乐的感觉，引出本节课的主题。
2.学习音乐（1）教师带领学生学习音乐《玩具进行曲》，注意节奏与旋律的把握。
（2）教师引导学生用动作表现音乐，如拍手、踏步等。
（3）分组练习，教师指导，纠正动作。
3.合作表演（1）教师将全班分成若干小组，每组选出一名组长。
（2）教师指导各小组进行合作表演，组长负责组织、协调。
（3）各小组进行表演，其他同学观看，教师进行评价。
（1）教师引导学生谈谈在合作表演中的感受。
五、教学步骤1.第一课时（1）导入教师播放音乐《玩具进行曲》，让学生初步感受音乐。
（2）学习音乐教师带领学生学习音乐《玩具进行曲》，注意节奏与旋律的把握。
（3）课堂小结2.第二课时（1）复习音乐教师播放音乐《玩具进行曲》，学生跟随音乐进行复习。
（2）合作表演教师将全班分成若干小组，进行合作表演。
六、教学评价1.学生对音乐《玩具进行曲》的节奏与旋律的掌握程度。
2.学生用动作表现音乐的能力。
3.学生在合作表演中的表现。
七、教学拓展1.组织学生参加音乐比赛，提高学生的音乐素养。
2.邀请家长参加音乐课堂，让家长了解孩子的音乐学习情况。
3.结合其他学科，如美术、舞蹈等，开展综合性音乐活动。
八、教学反思1.教师在教学中要关注每一个学生，确保他们都能参与到音乐学习中。
2.教师要善于发现学生的优点，及时给予表扬与鼓励。
3.教师要注重培养学生的合作意识，提高他们的团队协作能力。
2024年幼儿园中班《玩具进行曲》音乐教案
2024年幼儿园中班《玩具进行曲》音乐教案1.1 设计理念1.1.1 为了让幼儿体验音乐的魅力，培养幼儿的音乐兴趣。
1.1.2 通过《玩具进行曲》这首歌曲，让幼儿感受节奏和旋律，培养他们的音乐感知能力。
1.1.3 借助音乐教育活动，提高幼儿的合作意识和团队协作能力。
二、知识点讲解2.1 歌曲背景介绍2.1.1 《玩具进行曲》是一首经典的儿童歌曲，歌曲旋律欢快，节奏明快。
2.1.2 歌曲通过描述玩具们举办音乐会的故事情节，激发幼儿的想象力和创造力。
2.1.3 歌曲中出现的玩具包括：小汽车、火车、飞机等，让幼儿在学唱过程中认识各种交通工具。
三、教学内容3.1 歌曲学唱3.1.1 教师带领幼儿学唱《玩具进行曲》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
3.1.2 教师教唱歌曲，幼儿跟唱，反复练习，直至幼儿能够独立演唱。
3.1.3 教师可邀请部分幼儿上台演示歌曲中的玩具动作，增加学习的趣味性。
四、教学目标4.1 认知目标4.1.1 幼儿能够认识《玩具进行曲》这首歌曲，了解歌曲的背景和故事情节。
4.1.2 幼儿能够认识歌曲中出现的各种交通工具，并能够模仿其声音和动作。
4.1.3 培养幼儿的音乐感知能力，提高他们对节奏和旋律的把握。
五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 幼儿在学唱过程中，对歌曲节奏和旋律的把握。
5.1.2 幼儿在表演过程中，对各种交通工具动作的模仿。
5.1.3 幼儿在合唱过程中，与他人协调一致，提高合作意识。
后续章节待补充。
六、教具与学具准备6.1.1 玩具模型：小汽车、火车、飞机等。
6.1.2 音乐播放设备：音响、麦克风等。
6.1.3 节奏乐器：拍手鼓、铃鼓等。
六、教具与学具准备6.2.1 歌曲乐谱：《玩具进行曲》乐谱。
6.2.2 玩具图片：小汽车、火车、飞机等图片。
6.2.3 作业本：用于记录幼儿学唱歌曲的心得。
六、教具与学具准备6.3 环境布置6.3.1 音乐教室布置：活泼、温馨的氛围。
玩具进行曲教案及反思
一、教案基本信息教案名称：玩具进行曲教案及反思课时安排：25分钟年级：幼儿园中班教学目标：1. 让学生了解和认识各种不同的玩具；2. 通过玩具进行曲的音乐活动，培养学生的音乐节奏感和协调能力；3. 培养学生与同伴合作、分享的良好品质。
教学重点：1. 认识各种玩具；2. 学会玩具进行曲的旋律和动作。
教学难点：1. 让学生能够熟练地演奏玩具进行曲；2. 培养学生与同伴的协调合作能力。
二、教学准备教具：各种玩具（如小汽车、飞机、球类等）、音乐播放设备、玩具进行曲乐谱环境：宽敞的教室，足够的活动空间三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，调动学生的积极性。
2. 认识玩具（5分钟）教师展示各种玩具，引导学生认识并说出玩具的名称，如小汽车、飞机、球类等。
让学生谈谈自己最喜欢的玩具及其特点。
3. 学习玩具进行曲（10分钟）教师播放玩具进行曲，让学生边听边跟着音乐节奏摇摆。
接着，教师引导学生学习玩具进行曲的旋律和动作，如模拟开车、飞行、滚球等。
学生分组练习，教师巡回指导。
4. 小组合作表演（5分钟）学生分组，每组选择一种玩具，根据玩具的特点编排动作，并进行小组合作表演。
教师点评各组的表现，给予鼓励和建议。
四、教学评价1. 学生能熟练地演奏玩具进行曲；2. 学生能够与同伴协调合作，完成小组表演；3. 学生表现出对玩具的兴趣和热情。
五、教学建议1. 在教学过程中，注意观察学生的反应，根据学生的兴趣调整教学内容；2. 在小组合作表演环节，鼓励学生发挥创意，丰富表演形式；3. 课后积极与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，鼓励学生继续参与音乐活动。
六、教学延伸1. 家庭作业：学生回家后，与家长一起制作一个简单的玩具乐器，如摇铃、沙锤等，并尝试与家长一起演奏玩具进行曲。
2. 课后活动：在课后组织一次玩具分享会，让学生带上自己喜欢的玩具，与同伴交流玩具的特点和玩法。
玩具进行曲幼儿园中班音乐教案
玩具进行曲幼儿园中班音乐教案一、教学目标1. 让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过模仿、演唱、演奏等环节，培养幼儿的音乐表现力和创造力。
3. 帮助幼儿认识各种玩具，提高幼儿的观察力和想象力。
二、教学内容1. 歌曲：《玩具进行曲》2. 玩具：汽车、飞机、火车、轮船等三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《玩具进行曲》，能用动作表现各种玩具。
2. 难点：歌词中玩具的转换，以及对应的动作。
四、教学准备1. 教具：玩具汽车、飞机、火车、轮船等。
2. 音乐器材：钢琴、音响等。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种玩具，引导幼儿观察并说出玩具的名字。
2. 教学歌曲：教师播放《玩具进行曲》，引导幼儿倾听并跟唱。
3. 分组活动：幼儿分成小组，每组选择一个玩具，用动作表现玩具的特点。
4. 集体演唱：教师带领幼儿集体演唱《玩具进行曲》，注意歌词中玩具的转换。
5. 总结：教师引导幼儿回顾歌曲，总结玩具的特点和乐趣。
注意事项：1. 教师在教学过程中要注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿积极参与。
2. 在演唱环节，教师要注意指导幼儿的音准和节奏，使幼儿能正确地表达歌曲。
3. 教师要关注每个幼儿的学习情况，及时给予鼓励和指导。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察各种玩具，并用动作表现出来。
2. 环境创设：在教室环境中布置“玩具乐园”，让幼儿在自由活动时间自由选择玩具进行表演。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及歌曲演唱和动作表现的正确性。
2. 家长反馈：了解家长在家园共育环节中的配合程度，以及幼儿在家庭中的表现。
八、教学调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，适时调整教学内容，以满足幼儿的需求。
2. 在分组活动环节，根据幼儿的能力，适当调整玩具的选择和动作的要求。
九、教学反思1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足。
2. 针对教学中的不足，制定改进措施，以提高教学质量。
2024年幼儿园中班《玩具进行曲》音乐教案
2024年幼儿园中班《玩具进行曲》音乐教案一、教学目标：1. 让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学习《玩具进行曲》，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 通过参与音乐活动，培养幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《玩具进行曲》的旋律，并能用动作表现出来。
难点：培养幼儿的节奏感和协调性。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、玩具道具。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师引导幼儿模仿一些简单的动物动作，如小鸟飞、小兔跳等。
2. 引入主题（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍今天的主题——玩具进行曲。
b. 教师展示一些玩具道具，如小汽车、洋娃娃等，并引导幼儿模仿玩具的声音和动作。
3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教师教唱《玩具进行曲》，让幼儿跟随教师学唱。
b. 教师针对幼儿的节奏感和协调性进行针对性训练，如分组演唱、节奏游戏等。
4. 实践活动（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行角色扮演，如小汽车、洋娃娃等玩具。
b. 幼儿按照歌曲旋律，用动作表现玩具的特点。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与音乐活动。
五、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，如唱歌、动作模仿等，评价幼儿对《玩具进行曲》的掌握程度。
关注幼儿在活动中的积极参与性和合作精神。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的音乐学习，如家庭音乐会，家长与幼儿共同演唱《玩具进行曲》。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置玩具主题展览，让幼儿展示自己的玩具并进行交流。
七、教学反思：1. 教师对本次音乐教学进行总结，分析教学效果，找出需要改进的地方。
2. 教师关注幼儿在活动中的反馈，调整教学方法，以更好地满足幼儿的需求。
玩具进行曲大班音乐教案
玩具进行曲大班音乐教案一、教学目标1.感受音乐《玩具进行曲》的节奏与风格，理解乐曲表现的内容。
2.学会跟随音乐进行简单的律动，培养音乐节奏感。
3.通过音乐活动，激发学生对音乐的兴趣，提高审美能力。
二、教学重点1.感受音乐《玩具进行曲》的节奏与风格。
2.学会跟随音乐进行简单的律动。
三、教学难点1.理解乐曲表现的内容。
2.音乐节奏感的培养。
四、教学准备1.教学材料：《玩具进行曲》音乐、玩具模型、图片等。
2.教学工具：音响、投影仪、白板等。
五、教学过程1.导入（1）教师播放《玩具进行曲》，引导学生初步感受音乐的节奏与风格。
（2）教师提问：“你们听到这首音乐时，想到了什么？”2.感知音乐（1）教师播放《玩具进行曲》，引导学生注意听乐曲的节奏和旋律。
（2）教师提问：“这首音乐的节奏是怎样的？”3.学习律动（1）教师示范跟随音乐进行简单的律动，如拍手、踏步等。
（2）学生跟随教师一起进行律动，教师给予指导。
（3）教师引导学生自主创编律动，培养学生的创造力。
4.情境体验（1）教师展示玩具模型，引导学生想象自己是一名玩具士兵。
（2）教师播放《玩具进行曲》，学生跟随音乐进行玩具士兵的律动。
（3）学生分角色扮演玩具士兵，进行集体律动。
5.歌曲学习（1）教师引导学生学习歌曲《玩具进行曲》的歌词。
（2）教师示范演唱，学生跟随演唱。
（3）学生分组演唱，教师给予指导。
6.拓展活动（1）教师引导学生用废旧物品制作玩具乐器，如瓶子、纸盒等。
（2）学生展示自己制作的玩具乐器，并介绍制作方法。
（3）学生用玩具乐器演奏《玩具进行曲》，体验音乐的魅力。
（1）教师引导学生回顾本节课的学习内容，分享自己的收获。
（3）教师鼓励学生在日常生活中多关注音乐，提高审美能力。
六、课后作业1.学生回家后，和家长一起演奏《玩具进行曲》。
2.学生用废旧物品制作玩具乐器，带到学校进行展示。
七、教学反思本节课通过学习《玩具进行曲》，让学生感受到了音乐的节奏与风格，学会了跟随音乐进行简单的律动。
大班音乐游戏教案《玩具进行曲》含反思
大班音乐游戏教案《玩具进行曲》含反思一、教学目标1.感受《玩具进行曲》的节奏与旋律，体验音乐带来的快乐。
2.学会跟随音乐进行简单的节奏动作，发展协调能力。
3.培养合作意识，提高集体协作能力。
二、教学内容1.音乐作品：《玩具进行曲》2.音乐游戏：跟随音乐进行节奏动作、角色扮演三、教学重点与难点1.教学重点：感受音乐节奏，学会跟随音乐进行节奏动作。
2.教学难点：角色扮演的创意与表现，集体协作的默契。
四、教学过程（一）导入1.教师播放《玩具进行曲》，引导幼儿感受音乐节奏。
2.邀请幼儿分享他们对音乐的感受，引出课题。
（二）音乐欣赏1.教师带领幼儿完整欣赏《玩具进行曲》，引导幼儿关注音乐中的节奏与旋律。
2.分段欣赏，引导幼儿关注音乐中的不同元素，如：鼓点、旋律等。
3.讨论音乐中的情感表达，引导幼儿理解音乐所要传达的情感。
（三）音乐游戏1.节奏动作：教师示范跟随音乐进行节奏动作，引导幼儿模仿并加入自己的创意。
2.角色扮演：教师引导幼儿根据音乐节奏，扮演不同的角色，进行创意表演。
3.集体协作：教师组织幼儿分成小组，共同完成音乐游戏，提高集体协作能力。
1.教师邀请幼儿分享在音乐游戏中的感受与收获。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对《玩具进行曲》的节奏与旋律有了较深的感受，能够跟随音乐进行节奏动作，表现出较高的参与度。
在角色扮演环节，幼儿充分发挥创意，表现出不同的角色特点，提高了集体协作能力。
1.部分幼儿在节奏动作环节，动作不够规范，需要教师在示范时更加细致地讲解与指导。
2.在角色扮演环节，部分幼儿过于依赖教师，缺乏自主性，需要在今后的教学中，引导幼儿更加独立地完成任务。
重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：感受音乐节奏，学会跟随音乐进行节奏动作。
补充要点：在教学过程中，通过拍手、跺脚等简单动作，让幼儿直观地感受音乐的节奏。
设计互动环节，例如：“谁能告诉我，这首曲子哪里特别有节奏感？”2.教学难点：角色扮演的创意与表现，集体协作的默契。
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教学过程
一．引出课题
用一个神秘的童话故事把学生引入音乐的学习中。
听录音范唱，初步感受歌曲的情绪
问题：这是一首活泼神气还是优美温柔的歌曲？
1.再听老师范唱，体验歌词内容
问题：歌词中出现了哪些玩具？它们在干什么？
2.再次感受歌曲活泼神气的情绪
3.朗读歌词
教师按节奏领读歌词
教学设计（教案）模板
基本信息
学科
音乐
年级
二年级
教学形式
游戏、表演
教师
江钰若
单位
永安镇中心学校
课题名称
玩具进行曲
学情分析
从整体的水平看相差不是特别明显，学生在音准，对歌曲的接受能力和音乐表演能力方面相对不错，但是部分班级在音乐的听觉上稍有差异。
教学目标
1.用活泼的声音演唱歌曲《玩具进行曲》。
2.运用讲授法、视唱法、演示法、比较法、游戏法
自我评价
通过演唱和小乐器的伴奏，使学生愉悦心情，体会团队合作带来的快乐。
组
学生模仿，有节奏的朗读歌词
4.运用听唱法初步学唱歌词
A.听范唱，心里跟唱
B.轻声跟录音唱
5.采用各种形式熟唱歌曲
师生对唱、生生对唱、唱给同桌听、跟着钢琴伴奏完整演唱
6.游戏互动
边唱《玩具进行曲》边模仿可爱玩具的样子，跳一跳，走一走。
板书设计
《玩具进行曲》
活泼地
作业或预习
回家为自己的玩具唱首歌，给家人表演一下。