大班音乐游戏教案《玩具进行曲》含反思
大班音乐活动玩具进行曲教案【含教学反思】 (2)
大班音乐活动玩具进行曲教案【含教学反思】一、教学目标1.让大班幼儿了解“进行曲”这一音乐形式，能够辨别出进行曲的基本特征。
2.提高幼儿的听觉感知和节奏感。
3.加深幼儿对音符和音乐节奏的理解。
4.培养幼儿观察、分组合作、集体配合能力。
5.提高幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备1.音乐教学和表演用的小乐器。
2.活动用的玩具，在教学过程中作为幼儿合作创作的工具。
三、教学内容和过程1. 导入活动首先让幼儿们先说一说自己最喜欢的玩具，并展示给大家看。
随后，老师提出问题：“你们知道吗，玩具也可以用来制作音乐！”并展示一个小玩具乐器，引导幼儿猜测它可以制作什么样的声音。
让幼儿试着玩弄一下这个小乐器，让他们感受一下制造的声音及不同弹奏方式的不同效果。
2. 进行曲基本特征的辨别通过播放进行曲，引导幼儿们倾听进行曲的基本特征：节奏刚强、乐曲优美、主题鲜明、节奏明快等。
3. 幼儿自主创作给每个小组发放一个或多个活动用的玩具，让幼儿按照其音效和特点进行“创作”，在老师的指导下，幼儿们制造出简单的乐曲，并听取其他组的作品。
4. 乐曲的表演和评价让每个小组在教室中展示他们的作品，大家一起欣赏他们的音乐作品，通过比较、讨论、评定等方式，让幼儿们感受到音乐创作的乐趣，并为每组的作品进行评价和鼓励。
5. 课堂总结结合课堂教学内容，让幼儿回忆、总结这堂课学到的知识和技能，梳理整理新的学习内容，加深对进行曲的理解，促进学生的思维和观察能力。
四、教学反思1.教学目标的实现情况：在本堂课中，幼儿们通过创作乐曲，提高了音乐的节奏感，增强了集体合作的意识，培养了观察、分组和集体配合的良好习惯。
2.教学方法：利用玩具和小乐器作为创作工具，让幼儿在自由的环境下创作音乐，从而培养他们的创造力和想象力。
3.教学反思：在教学过程中，可以采用一些互动性强、有趣的教学方法，如问答、比较、讨论等活动，激发幼儿的学习兴趣和自主学习能力。
大班音乐优秀教案及教学反思《玩具进行曲》
大班音乐优秀教案及教学反思《玩具进行曲》
一、教案概要
1.1 教学目标
•能够听辨乐曲《玩具进行曲》；
•能够用手拍节奏并辅以唱歌的形式，模拟乐曲中的元素；
•能够知晓音乐中的节奏、旋律、和声和演奏方法。
1.2 教学准备
•乐队演奏的《玩具进行曲》；
•手拍节奏的小木鼓；
•诗歌的《玩具进行曲》；
•纸和笔。
1.3 教学步骤
1.课前热身：与孩子们交流音乐有哪些特征，有哪些种类等，扫除孩子
的质疑。
2.聆听乐曲：播放《玩具进行曲》，让孩子们有机会聆听这首曲子。
3.走进乐曲：引领孩子借助小木鼓，手拍乐曲的旋律和节奏，使孩子们
能够深入了解曲子的内涵。
4.教授小诗歌：老师为孩子们讲述《玩具进行曲》的背景，并示范用诗
歌诠释这首曲子。
5.互动游戏：引导孩子根据教师所教内容，利用纸和笔为这首曲子设计
表演模式，并在孩子表演完毕后共同商讨和优化。
二、教学反思
作为一名学前教育教师，我已经悉心研究并实践了许多种音乐教育教学法，然而本节课的内容却是第一次尝试。
作为一名。
大班音乐优秀教案及教学反思《玩具进行曲》
大班音乐优秀教案及教学反思《玩具进行曲》一、前言大班音乐课程是小学生音乐教育中一门重要的课程，它是培养学生音乐素养和审美能力的重要途径。
在我教授的大班音乐课程中，我采用了《玩具进行曲》这首经典的音乐作品作为教学内容，本文主要介绍我的教学方案、教学过程与反思。
二、教学目标本次音乐课的教学目标主要包括以下三个方面：1.通过《玩具进行曲》的教学，让学生了解这首音乐的基本知识，包括歌曲的作者、流派、形式等等。
2.通过听、唱、读、写等多种方式，培养学生的音乐欣赏能力和基本的音乐表现力。
3.通过本次授课，让学生感受到音乐对生活、情感、文化的影响，以及如何通过音乐教育来提高人们的审美情操。
三、教学内容1. 歌曲介绍《玩具进行曲》是著名的法国作曲家，并且称为“小鸟牌教育玩具”的康托理编写的一个锻炼乐器演奏技巧的小练习曲，被收入他所编写的《小鸟练习曲》之中。
该曲作于1878年，共有两个部分，快板和慢板，分别反映了欢快和温馨的情感。
本曲是十九世纪的一部优美的欧洲练习曲，旋律简洁优美，节奏明快，乐句短小，很容易被人们记住。
从此它就变成了人们喜爱的小品音乐，成为了一部国际著名的小练习曲。
2. 教学步骤步骤一：了解歌曲背景首先，老师简要介绍歌曲的背景和歌曲的作者等相关知识。
步骤二：听音乐接下来，老师播放本曲，并让学生仔细聆听，感受歌曲的情感表达和特点，做好心理准备。
步骤三：唱歌然后，老师带领学生唱歌，锻炼学生的嗓音。
步骤四：分组演唱此步骤主要是由学生分组进行演唱，让他们通过合唱的方式更好地感受和把握歌曲的特点和内涵，加强团队合作能力。
步骤五：读谱为了培养学生的读谱能力，在学生唱出整首歌曲之后，老师将谱子给学生，让学生读谱唱歌，并帮助学生强化旋律及调式记忆。
步骤六：练习最后，老师让学生进行练习，巩固所学内容，直至学生掌握了整首歌曲。
四、教学反思通过本次教学，我认为我的教学方案是比较成功的。
首先，我介绍了歌曲的作者和相关背景，让学生了解到这首歌曲的历史和文化背景，提高了学生的文化素养。
玩具进行曲教案及反思
一、教案基本信息教案名称：《玩具进行曲教案及反思》适用年级：大班课时：1课时教材来源：《幼儿园大班音乐领域活动指导手册》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种玩具，了解玩具的特点和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
三、教学内容1. 歌曲：《玩具进行曲》2. 玩具：各种幼儿熟悉的玩具，如小汽车、飞机、洋娃娃等。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学唱（5分钟）教师教唱《玩具进行曲》，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏。
3. 玩具表演（5分钟）教师分发玩具，引导幼儿用玩具进行曲的节奏进行表演，如小汽车“嘀嘀”开、飞机“嗡嗡”飞等。
4. 总结与反思（2分钟）教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，总结玩具的特点和玩法，鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行音乐活动。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在玩具表演环节的创意和表现力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐活动情况。
4. 根据评价结果，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
六、教学准备1. 物质准备：玩具、音乐播放设备、教学卡片等。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，有利于幼儿自由活动。
七、注意事项1. 确保玩具安全无毒，适合幼儿使用。
2. 注意调节活动氛围，让幼儿在轻松愉快的环境中学习。
3. 针对不同能力的幼儿，给予个别化的指导和关注。
八、教学拓展1. 组织幼儿参观玩具店，了解更多玩具种类和玩法。
2. 邀请家长参与音乐活动，增进亲子关系。
3. 开展玩具主题绘画活动，培养幼儿的审美能力。
九、家园共育1. 鼓励家长为幼儿选购合适的玩具，促进幼儿身心发展。
2. 建议家长陪伴幼儿一起进行音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，给予针对性的指导。
大班音乐优质课教案及教学反思《玩具进行曲》
大班音乐优质课教案及教学反思《玩具进行曲》一、教学目标1.让学生能够欣赏《玩具进行曲》这首音乐作品，培养其音乐鉴赏能力。
2.引导学生用音乐表达自己的情感，培养其音乐表达能力。
3.培养学生合作意识，通过合作完成音乐创作任务。
二、教学准备1.音响设备2.《玩具进行曲》的音乐录音3.学生用纸和绘图工具三、教学过程1.欣赏音乐作品《玩具进行曲》–通过音响设备播放《玩具进行曲》的音乐录音，让学生尽情聆听。
–学生可以跟着节奏拍手，感受音乐的节奏感和韵律感。
–引导学生关注音乐中的不同乐器声音和乐曲的整体结构。
2.讨论音乐的表达方式–引导学生思考，音乐是一种通过声音来表达的艺术形式，它可以传递情感和想法。
–与学生一起讨论《玩具进行曲》中的乐曲和乐器声音是否能传达一种特定的情感或想法。
–鼓励学生用自己的语言描述音乐给他们带来的感受和想法。
3.制定音乐创作任务–将学生分成小组，每个小组选择一种乐器或声音进行模仿和表达。
–鼓励学生利用身体动作、口唱或其他方式模仿所选乐器或声音的音色和节奏。
–强调合作意识，要求小组成员共同完成音乐创作任务。
4.学生合作创作音乐–学生在小组内进行讨论和协作，尝试用自己选择的方式模仿乐器或声音。
–每个小组可以选取一位代表来演示他们的音乐创作成果。
–鼓励学生互相欣赏和评价其他小组的创作，并分享自己的想法。
5.教学反思–教师总结音乐创作任务的过程和结果，与学生一起讨论他们的体验和感受。
–引导学生反思合作过程中的问题和解决方法，培养其合作和沟通能力。
–激发学生对音乐的兴趣，鼓励他们继续探索音乐世界。
四、教学反思通过本节音乐课的教学实践，学生对音乐作品《玩具进行曲》有了更深入的了解和体验，培养了其音乐鉴赏能力。
在音乐创作任务中，学生通过合作完成了音乐创作，锻炼了他们的合作和表达能力。
然而，也有一些需要改进的地方。
首先，需要更好地引导学生理解和表达音乐中的情感和想法，加强他们的音乐表达能力。
其次，可以增加更多的音乐欣赏和创作任务，以丰富学生的音乐体验。
幼儿园大班教案《玩具进行曲》含反思
幼儿园大班教案《玩具进行曲》含反思一、教学目标1.认识不同种类的玩具，如机械、电子、塑料等，并能说出它们的名称；2.培养幼儿的音乐感觉，能够分辨不同乐曲的节奏和节拍；3.提高幼儿的合作能力，学习团队合作，共同完成一项任务。
二、教学准备1.音乐：《玩具进行曲》；2.玩具：机械、电子、塑料等各种玩具；3.课件：PPT课件，显示各种玩具的图片，并夹杂着相应的乐曲。
三、教学过程1. 导入环节（10分钟）1.教师使用PPT展示各种玩具的图片，并夹杂着相应的乐曲，让幼儿感受到不同玩具的节奏和音色；2.通过课件的形式让幼儿进行分类，分别将相同种类的玩具放在一起，这样有助于幼儿加深对不同种类玩具的理解。
2. 学习内容（20分钟）1.让幼儿学习和唱《玩具进行曲》的歌词，让他们跟着节奏和节拍进行舞蹈；2.在乐曲播放过程中，幼儿围成一个大圈，轮流表演。
3.幼儿自由选择喜欢的玩具进行表演，鼓励他们发挥想象力，讲述玩具的有趣故事。
3. 评估与反思（10分钟）1.教师对幼儿进行评估，用以下标准进行评分：认识玩具的种类及名称、能够分辨不同乐曲的节奏和节拍、有团队合作意识；2.教师和幼儿一起回顾整堂课的收获和不足，引导幼儿思考，发言交流，进一步加深对本课程的印象。
四、教学方法1.PPT教学法：利用PPT进行教学，这样有利于加深幼儿对不同种类玩具的理解；2.合作学习法：让幼儿围成一个大圈，轮流表演，既能锻炼幼儿的合作能力，也能让幼儿在表演中提高自我展示的能力。
五、教学反思通过本次教学，幼儿成功地认识了不同种类的玩具，能够说出它们的名称，并且通过《玩具进行曲》的学唱和表演，提高了他们的音乐感觉和合作能力。
但同时，本次教学还存在一定的不足。
例如，教师在主导学习的过程中有一点过于急躁，需要提高自己的耐心和细节把握，以便对幼儿进行更加精细的引导。
同时，对于乐曲本身的分析和介绍，还有歌词的解释，可以更加深入地展开，以达到更佳的教学效果。
在今后的教学中，教师将不断完善自己的教学方法和策略，力求将幼儿们的学习效果提升到更高的水平上。
大班音乐玩具进行曲教案【含教学反思】
大班音乐玩具进行曲教案一、教学目标1.了解不同种类的音乐玩具2.学会使用音乐玩具演奏《进行曲》之一部分3.能够掌握合奏技巧，与同学一起演奏4.培养创意思维，将音乐玩具与其它乐器混合演奏，创造出属于自己的音乐二、教学过程1. 导入环节（10分钟）教师与学生简要互动，初步了解学生对音乐玩具的认知程度。
教师可以给学生展示不同种类的音乐玩具，通过问题问答的形式引入教学内容。
例如：•你们都玩过哪些音乐玩具？•音乐玩具有什么特点？可以干什么？•比较一下钢琴和音乐玩具有什么不同？2. 学习环节（35分钟）教师让学生用手按动音乐玩具的键盘，听听每个键盘按下去会发出什么声音。
然后，教师向学生演示如何用音乐玩具演奏《进行曲》一部分，引导学生模仿练习。
具体操作步骤：1.教师向学生演示一段《进行曲》2.学生模仿教师演奏，大声唱响整个教室3.教师指示学生分组合奏，每组手中拿着不同的音乐玩具4.学生通过排练，开始合奏3. 总结反思环节（15分钟）评估学生的学习效果，随时纠正学生在合奏过程中出现的偏差，并收集学生的反馈。
例如：•教师问学生为什么喜欢这个音乐活动？•学生能够回答自己在活动中遇到的困难如何解决？•教师要在学生面前展示《进行曲》的全部曲目三、教学反思本节课中，教师通过音乐玩具与学生们进行学习活动。
通过这样的方式，本节课的效果很明显，学生更能够投入参与到教学中，而且结果也很有效。
但是，在教学过程中，还存在一些问题。
例如，有些学生在领悟移调的时候偏离了移调的节奏。
此时，教师可以更详细地讲解一下移调的技术，也可以使用音乐玩具将节奏更明显地呈现出来，引导学生更好的领悟音乐节奏。
此外，如果有学生对音乐玩具不熟悉，也能通过上课部署进行玩具演奏，让学生了解每种玩具的音乐特点和演奏方法。
玩具进行曲教案及反思
一、教案基本信息教案名称：玩具进行曲教案及反思适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过玩具主题的音乐活动，提高幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提升幼儿的自信心。
教学重点：1. 学会用玩具拍打出节奏，感知音乐的韵律。
2. 能够参与集体舞蹈，体验音乐带来的快乐。
教学难点：1. 创编舞蹈动作，展示幼儿的创造力。
2. 在音乐活动中，培养幼儿的合作精神。
二、教学内容1. 教学歌曲：《玩具进行曲》2. 玩具拍打节奏：铃铛、小鼓、木鱼等3. 集体舞蹈：根据歌曲创编的舞蹈动作三、教学过程1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入：展示玩具，引导幼儿说出玩具的名字，激发幼儿对玩具的兴趣。
3. 教学歌曲：教唱《玩具进行曲》，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
4. 玩具拍打节奏：分发玩具，引导幼儿用玩具拍打出节奏，感知音乐的韵律。
5. 集体舞蹈：根据歌曲创编舞蹈动作，带领幼儿一起跳舞。
6. 创意环节：鼓励幼儿自己创编舞蹈动作，展示幼儿的创造力。
7. 总结：回顾活动内容，让幼儿谈谈自己在活动中的感受。
四、教学反思1. 反思教学目标：是否达到让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐欣赏能力的目标。
2. 反思教学过程：教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性和参与度。
3. 反思教学方法：教学方法是否适合幼儿的特点，是否有利于幼儿的学习。
4. 反思幼儿表现：幼儿在活动中的表现如何，有哪些优点和不足。
5. 反思教学调整：针对本次活动的不足，下次教学活动如何调整。
五、教学评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况。
2. 幼儿表现：评价幼儿在活动中的表现，如歌曲学习、节奏拍打、舞蹈创编等。
3. 教师教学：评价教师在活动中的教学效果，如教学方法、教学内容等。
4. 家长反馈：收集家长对活动的反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
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大班音乐游戏教案《玩具进行曲》含反思活动由来：
相对与枯燥的音乐歌唱活动，幼儿对打击乐活动还是非常感兴趣的。
幼儿通过节奏乐器，演奏活动，不仅能获得器乐演奏的一般知识和技能，发展节奏感，还能发展幼儿对音色、曲式结构的敏感性，培养幼儿基本合作意识、合作能力，达到良好的审美体验。
根据大班幼儿的年龄特点，我选择了《玩具进行曲》，该进行曲幼儿比较熟悉，容易印发幼儿的情感共鸣。
活动目标：
1。
能听音乐，看图谱演奏玩具进行曲
2。
培养幼儿能看指挥进行打击乐器的能力。
3。
喜欢参与打击乐的演奏活动，体验与同伴合作演奏的乐趣
4。
熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5。
通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
活动重点、活动难点
活动重点：学习用三种不同的节奏型进行打击乐演奏
活动难点：学习创编小军鼓节奏的打击
活动准备：
物质准备：
1、打击乐器：大军鼓、小军鼓、小镲
2、《玩具进行曲》的音乐、图谱
经验准备：熟悉音乐，节奏练习的铺垫
活动过程：
1、导入部分
（1）幼儿随《学做解放军》的音乐，做律动进教室。
（2）师：今天优优老师带来了一张图谱，里面有几个我们的乐器朋友，它们分别是（小军鼓、小镲、大鼓）。
大家都比较熟悉《玩具进行曲》，今天我们来学习这首曲子的鼓乐
2、出示图谱，进行节奏练习
（1）出示小军鼓的图谱，进行节奏练习。
引导幼儿看图谱说节奏，徒手拍打节奏师：现在我们看着图谱一起来说一说小军鼓的节奏吧。
小花我们读什么？（幼儿：花）小叶子呢？（幼儿：啦），（老师指示图谱八分音符）这里的花和啦连在一起，说明它们是住在一个小房间里的，表示一拍，读的时候要快一些。
而这朵小花是独自住一个小房间，也是表示一拍，读的时候会慢一点。
（老师带幼儿一起说节奏）师：小朋友伸出小手，出花的时候小花手来打节奏，出啦的时候小白手来打节奏。
播放一段音乐，幼儿用小军鼓演奏
（2）出示小镲的节奏图谱引导看图谱说节奏，徒手拍打节奏，再播放音乐，幼儿用小镲演奏师：接下来我们看看小镲的节奏，（老
师指着空）这是什么（空），这个我们读（才才），我们一起来读。
空的时候我们不说出来可以吗？我们试一试啊，（老师用手势提示）小朋友说节奏。
空在心里说。
特别棒。
师：现在伸出你的小手，空的时候小镲贴着你的小胸口。
（用手拍节奏）。
师：现在我们听着音乐一起来演奏小镲，其他小朋友用小手演示。
（3）出示大鼓的图谱引导看图谱说节奏，徒手拍打节奏师：最后我们还有一个大鼓的节奏，小朋友们先把小镲轻轻放好，我们一起来学习大鼓的节奏。
大鼓的声音是什么样的？咚咚咚的。
好，我们用上咚来读一读大鼓的.节奏。
师：现在请小朋友们伸出小手，小白手当鼓面，小花手做大鼓锤，敲大鼓的时候小花手画鼓面。
最后一句的时候我们轻轻摸一下鼓面，止音
3、播放音乐全体幼儿进行乐器合奏
4、教师引导幼儿用小军鼓的节奏型做自由创编
5、请创编好的幼儿当指挥，跟音乐带全体幼儿一起齐奏小军鼓。
6、结束部分幼儿随音乐《学做解放军》走出教室
活动反思：
这次的音乐课我首先是把乐曲里的歌词用动作和图片表示出来之后再让幼儿倾听歌曲的，因为事先幼儿在小班学习过，而且开始的图片也引起了孩子的兴趣，所以大部分的幼儿都乐意大胆演唱歌曲，在引导下也能尝试用坚定、神气的演唱方式表现歌曲。
在我们学唱歌曲《玩具进行曲》时，我准备了小猫、小狗、小娃娃的图片等等来进行演唱表演，让孩子们始终沉浸在玩具音乐会的氛围之中，不但感受了歌曲活泼、快乐、幽默的情绪，而且在欣赏和活动中牢牢地记住了歌词。
这样的安排自始至终都让孩子们在轻松愉快的学习氛围之中。