18-1学校人事管理制度
学校人事管理制度(通用14篇)
学校人事管理制度（通用14篇）学校人事管理制度 1一、总则第一条为规范学校人事管理，提高人事管理效率，特制定本管理制度。
第二条学校人事管理遵循平等公正、宽严协调、奖惩并举的原则。
第三条学校职工在严格遵守本规定的基础上，应当认真、负责、创新性地工作，给学校积极献言献策，推动学校的长远发展。
二、职工权利与义务第四条学校职工享有以下权利：1、在制度范围内自主开展本职工作，进行相关领域的改革、研究和实验；2、按时获取工作报酬，享受学校福利待遇和休假；3、对学校工作提出意见和建议，通过学校职工大会或其他方式，参与学校民主管理；4、指导学生学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；5、其他规章制度中规定的权利。
第五条学校职工应履行以下义务：1、遵守国家法律、法规，贯彻国家教育方针；2、遵守学校规章制度和职业道德，执行学校工作、教学计划，履行职工聘约，完成工作任务；3、关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力等方面的协调发展；4、批评和抵制有害于学生或侵犯学生合法权益的行为，对学生进行人身安全、心理健康等方面的教育；5、其他规章制度中规定的义务。
三、聘用制度第六条学校实行职工聘用制度，所有职工主要以聘用的方式与学校发生劳动合同关系。
第七条学校在聘用职工时应遵守以下条件：1、应聘者身心健康；2、应聘者为本科及以上学历，须有学生证或毕业证；3、外语教师应当有英语四级或六级通过证；4、师范类专业、国家“985工程”、“211工程”院校学生优先录用；5、荣获“三好学生”、国家级奖学金、校级奖学金等荣誉者优先录用；第八条学校在应聘职工时应遵循下列流程：1、应聘者填写职工应聘申请表；2、应聘者参加应聘面试；3、对通过面试者进行岗前培训；4、签订职工聘用合同。
第九条学校所有职工均应与学校签订职工聘用合同，合同中须载明职工和学校的权利义务关系、职工工资福利以及结算方式、合同解除方式、争议解决办法等。
第十条学校职工有下列行为，经学校人事主管部门的调查确认，学校应与该职工解除应聘合同：1、故意不完成工作任务给学校造成损失的；2、三次以上无合理理由未按时完成学校工作任务，经批评仍无悔改的；3、体罚学生，影响恶劣或经批评不改的；4、品行不良、侮辱学生，影响恶劣或经批评不改的；5、散布有损学校名誉的言论，影响恶劣或经批评不改的；6、其他给学校造成恶劣影响或重大损失的行为。
学校人事管理制度
学校人事管理制度一、招聘与录用学校人事管理制度的首要任务是招聘和录用合适的教职工。
在面向社会进行招聘时，学校会依据教师聘任条件及相应资历要求对应聘者进行评估和筛选，最终确定招聘人员。
在录用阶段，学校会依据应聘者的综合素质和岗位需求进行综合评估和考核，确保招聘人员的素质和能力符合学校的发展需要。
二、培训与晋升学校为了提高教职工的素质和能力，会制定相应的培训计划和政策，注重培养教职工的专业技术能力和综合素质。
同时，学校也会根据教职工的工作表现和能力水平，通过一系列的评定和考核，对合格的教职工进行晋升，从而提升他们的职业发展和待遇水平。
三、工资待遇与奖惩学校人事管理制度规定了教职工的工资待遇和奖惩办法。
学校会根据教职工的岗位职责、工作表现、绩效评价等因素，确定教职工的薪酬水平。
同时，学校也会设立相应的奖励机制，对教职工的出色表现和贡献进行奖励。
而对于工作不力、违纪违规的教职工，学校也会采取相应的处罚措施，以保证学校的正常运转和发展。
四、考核与评价学校人事管理制度包括对教职工的考核和评价机制。
学校会根据教职工的工作表现和职责要求，制定相应的考核指标和评价标准。
同时，学校也会定期进行工作表现的评估和绩效考核，以及定期进行职业发展规划和个人能力建设的评估。
通过这些考核和评价机制，不仅可以激励教职工的工作热情和动力，也可以帮助他们发现并改进工作中的不足之处，不断提高自身的能力和绩效水平。
五、福利与保障总之，学校人事管理制度是学校为了更好地管理和运用人力资源，确保教职工的素质和能力符合学校发展需要而制定的一套制度。
只有制度科学完善，执行严格规范，才能确保学校教职工稳定的队伍，提高学校的教育教学质量和服务水平。
学校人事管理制度（三篇）
学校人事管理制度是指学校为了合理、规范、公正地管理和运用人力资源，制定的一系列管理规定和制度。
它主要涉及到学校招聘、录用、任用、考核、奖惩等方面的工作。
学校人事管理制度的主要内容包括以下几个方面：1. 岗位设置与职责：明确学校各个岗位的设置及其职责，确定员工在学校组织架构中的位置和工作职责，使员工的工作内容明确可行，有利于人员合理分工和高效工作。
2. 招聘与录用：规定招聘的程序、条件和流程，明确录用的标准和程序，确保招聘过程公开、公正、透明。
同时，制定招聘工作的细则和流程，规范招聘人员的选拔和录用。
3. 任用与晋升：确定人员的任用条件和程序，明确晋升的条件和程序。
制定岗位晋升的考核标准和方法，确保晋升过程公正、公平、透明。
4. 培训与发展：制定培训政策和计划，为员工提供必要的培训和发展机会，提高其专业素质和能力水平。
在岗位发展方面，为有潜力的员工提供晋升和发展机会，提高员工的工作动力和积极性。
5. 劳动关系：建立稳定的劳动关系，保护员工合法权益。
制定相关的福利待遇、工作时间、假期等政策，确保员工的工作生活平衡。
6. 考核与奖惩：建立科学、合理的绩效考核制度，根据员工的工作表现和贡献，进行定期考核和评价。
根据员工的表现，给予适当的奖励和激励措施；对不合格和违规的员工，则采取相应的惩罚和纠正措施。
学校人事管理制度的实施，有助于提高学校人力资源的管理效能，促进学校人员的稳定性和发展，提高学校整体的工作效率和竞争力。
同时，也有助于保障员工的权益，激发员工的工作积极性和创造力。
学校人事管理制度（二）第一章总则第一条为了规范学校人事管理工作，提高人事管理水平，保障教职工的合法权益，制定本制度。
第二条本制度适用于学校全体教职工的人事管理工作。
第三条本制度所称教职工，是指学校教学和管理工作中的专业技术人员和管理人员。
第四条学校人事管理工作应当坚持公开、公平、公正、公务的原则，保证人事管理工作的科学性和公正性。
第二章人事管理的基本原则第五条人事管理工作应当坚持以下原则：（一）公开原则。
学校人事管理制度模版(三篇)
学校人事管理制度模版一、总则本制度旨在规范学校的人事管理工作，确保人事管理的公平、公正和有效，促进学校教职工的稳定和发展。
二、人事管理的基本原则1. 公开、公平、公正原则学校人事管理工作必须以公开、公平、公正的原则进行，所有相关政策和决策应当对所有教职工一视同仁，不得偏袒或歧视任何一方。
2. 突出岗位能力原则人事管理工作应当注重岗位能力的匹配，选拔和任用人员应当尽量与岗位要求相匹配，确保岗位人员具备必要的专业知识和技能。
3. 稳定就业原则学校应当为教职工提供稳定的就业环境，遵循合法合规的劳动法律法规，保护教职工的合法权益，提供公平的晋升和职业发展机会。
三、人事管理的具体内容1. 教职工招聘1.1 招聘岗位设立学校根据实际需要设立招聘岗位，并明确岗位职责和任职要求。
1.2 招聘程序学校通过报纸、网络等渠道发布招聘信息，进行面试、考核和评估，择优录用合适的教职员工。
1.3 招聘公示学校应当在招聘过程中进行公示，公示内容包括岗位要求、拟录用人员等相关信息。
2. 教职工聘用2.1 岗位匹配学校根据教职工的专业背景、工作经验等因素，确定其适合的岗位。
2.2 聘用程序学校通过签订劳动合同等方式，正式聘用教职工，明确工作时间、薪酬待遇等事项。
2.3 聘用公示学校应当在聘用过程中进行公示，公示内容包括聘用人员名单、聘用岗位等相关信息。
3. 教职工考核3.1 考核标准学校制定科学合理的考核标准，对教职工的工作表现进行综合评估。
3.2 考核内容考核内容包括教学质量、科研成果、课题建设等方面的表现。
3.3 考核结果考核结果将影响教职工的晋升和职业发展机会，学校将按照考核结果进行奖惩和调整。
4. 教职工薪酬管理4.1 薪酬制度学校制定公平合理的薪酬制度，根据教职工的工作岗位、工作能力和工作表现等因素确定薪酬水平。
4.2 薪酬支付学校按照约定的时间和方式支付教职工的薪酬，确保按时足额支付。
4.3 薪酬调整学校将根据教职工的工作表现和市场情况等因素，适时进行薪酬调整。
学校人事管理制度范文(三篇)
学校人事管理制度范文学校人事管理制度是学校教育管理的重要组成部分，它的建立和完善对于促进学校教育事业的发展具有重要意义。
以下是一个学校人事管理制度的范文，供参考：一、人事管理的目的和原则1.目的：建立一套科学规范的人事管理制度，通过合理的人事安排和管理，全面提高教职员工的工作积极性和效率，促进学校的发展和进步。
2.原则：(1)公平公正原则：根据岗位要求和个人能力，公正、公平地选拔、任用、使用、考核和激励教职员工。
(2)诚信原则：遵守信用和法律法规，坚持以真实、准确、详尽的信息作为人事管理的基础。
(3)奖惩分明原则：根据岗位绩效，合理设置奖励和处罚制度，激励和约束教职员工的工作动力和行为准则。
(4)公开透明原则：人事管理的过程应该公开透明，确保信息的公开公示和公正公开的选拔与任用。
二、人事管理的主要内容1.招聘与选拔：(1)制定合理人员需求计划，明确招聘岗位和条件；(2)公开公示招聘信息，确保信息透明和公正；(3)按照程序和标准进行面试、体检、考核等环节，选拔合适的人才。
2.任用与使用：(1)确保按照校内岗位安排、工作需要和个人意愿，合理安排人员；(2)明确职责范围和工作要求，制定岗位职责书，并签订劳动合同；(3)根据岗位要求和个人能力，合理分配教学和管理工作。
3.考核与评价：(1)建立完善的考核体系，包括定期考核、临时考核和项目考核等；(2)根据岗位要求和个人表现，制定考核细则和评价指标；(3)及时反馈考核结果，激励优秀人才，改进不足之处。
4.培训与发展：(1)制定培训计划，对教职员工开展岗前培训和在职培训；(2)建立健全的职业发展通道，为教职员工提供晋升和发展的机会；(3)组织交流和学术研讨活动，提高教职员工的专业素养和创新能力。
5.奖励与处罚：(1)根据教职员工的工作表现和成绩，及时给予奖励，鼓励创新和进取；(2)对于不符合工作要求和规定的行为，进行相应处罚和纠正措施。
6.劳动关系的维护：(1)完善教职员工工资、福利、保险和安全保障制度；(2)建立劳动纠纷处理机制，及时解决劳动纠纷和教职员工的困难。
学校人事管理制度范本（2篇）
学校人事管理制度范本第一章总则第一条为了规范学校的人事管理工作，营造和谐的工作环境，提高教学工作质量，确保人事管理工作的科学化、规范化和公正性，制定本制度。
第二条学校人事管理制度是学校依法管理人事活动的基本依据，适用于学校全体人员。
第三条学校人事管理工作应遵循公开、公平、公正的原则，根据国家法律、法规和学校实际情况，制定相应的细则和办法。
第四条学校人事管理工作涉及到人员招聘、任职、晋升、调整、奖惩等方面，必须依法进行，确保公正公平和透明度。
第五条学校人事管理工作由人事部门负责，人事部门应当建立健全相关制度和管理流程，确保人事管理工作的规范进行。
第六条学校人事管理工作应当注重实效，提高人力资源的配置效益和管理水平，为学校的发展提供有力的人才保障。
第七条学校人事管理工作应当加强对人员的培训和考核，提高人员素质和能力，实现个人与学校的共同发展。
第八条学校人事管理工作应当保护人员的合法权益，维护员工的劳动权益，创造公平竞争的用人环境。
第二章人员招聘第九条学校招聘人员应当以公开、公平的原则进行，保证招聘的人员符合学校职位要求和条件。
第十条学校人事部门应当制定招聘岗位的职位说明和条件，并公示于校内网和相关招聘渠道。
第十一条学校招聘人员时，应当采取面试、测试和考核等方式，全面评估人员的能力和素质，确保招聘过程公正公平。
第十二条学校人事部门应当建立招聘人员的档案和信息管理制度，记录和保存招聘过程中的相关文件和数据。
第十三条学校招聘人员需经学校正式录用，并按照相关法律、法规生成正式用工合同。
第三章人员任职第十四条学校人员任职应当依据人员的实际表现和岗位要求，经过严格评估和审批程序。
第十五条学校人事部门应当建立任职岗位的职位评估和任职程序，确保任职过程的公正和科学。
第十六条学校人事部门应当根据学校的需求和岗位职责，确定合适的人员进行任职。
第十七条任职人员需签订岗位聘用合同，并按照学校相关规定参加培训和适应期。
第四章人员晋升第十八条学校人员晋升应当依据人员的能力、业绩和奖惩记录，经过严格的评估程序。
学校人事管理规章制度(3篇)
学校人事管理规章制度一、总则为规范学校的人事管理行为，加强人事工作的科学性和教育教学事业的稳定发展，特制定本规章制度。
二、人事机构学校设立人事部门，并由专职人事主管负责人事管理工作。
三、人事管理职责1.负责学校的人力资源规划和招聘工作，确定招聘计划，并按照规定的程序和标准进行招聘。
2.负责学校教职员工的聘用和解聘工作，根据教职员工的绩效和发展情况进行聘用和解聘。
3.制定学校的人事管理政策和制度，确保人事管理工作的科学性和公正性。
4.负责学校的人事档案管理工作，建立教职员工的档案并及时更新。
5.组织进行教职员工的培训和职业发展活动，提高教职员工的专业能力和工作质量。
6.负责学校的薪酬管理工作，制定薪酬政策，并确保薪酬的合理性和公正性。
7.管理学校的员工福利和离退休工作，及时为员工提供必要的福利待遇，并做好离退休人员的管理和服务工作。
8.组织进行教职员工的考核和评价工作，建立科学合理的绩效考核和评价体系。
四、招聘与录用1.招聘岗位及要求：学校根据实际需要确定招聘的岗位，明确岗位的职责和要求，并根据职位的特点和要求，择优确定招聘的条件和标准。
2.招聘程序：学校的招聘工作应经过公开、公平、公正的程序，包括招聘公告、报名、初试、复试和体检等环节。
3.录用程序：拟录用人员应经过专业面试和综合评审，确定录用人员，并签订劳动合同。
五、职称评定与晋升1.职称评定规则：学校根据国家的职称评定规定，制定具体的职称评定规则，并进行公开。
2.职称评定标准：学校根据教职员工的工作表现和业绩，制定职称评定标准，并进行公开。
3.职称评定程序：学校应根据职称评定规则和标准，组织职称评定工作，包括申报、审核、评审和公示等环节。
4.晋升规则：教职员工晋升职称应符合国家和学校的规定，经过评定合格后方可晋升。
六、奖励与惩罚1.奖励机制：学校应建立健全奖励制度，对在教育教学、科研和服务工作中取得突出成绩的教职员工给予表彰和奖励。
2.惩罚机制：学校应建立健全惩罚制度，对违纪违法、失职失责和行为不端的教职员工给予相应的处罚和处理。
学校人事管理规章制度
学校人事管理规章制度学校是一所教育机构，为了保障师生的正常教学、学习秩序，以及学校的良好运行，需要制定人事管理规章制度。
本文将从纪律、职责、考核、激励等方面，详细介绍学校人事管理规章制度。
一、纪律管理1. 守时纪律：学校要求所有员工按时上班、下班，并严格执行上课时间，不得迟到早退。
2. 工作纪律：员工在工作期间应专注于自己的工作，不得进行与工作无关的活动。
3. 遵纪守法：员工在校园内外要严格遵守国家法律法规，不得从事违法犯罪活动。
4. 保密纪律：员工需要对学校的各类机密信息进行保密，不得泄露学校信息。
5. 纪律处分：对于违法纪律行为，学校将依法依规进行处罚、处理。
二、职责管理1. 职责明确：学校要对各个岗位的职责进行明确划分，确保每个员工都清楚自己的职责范围。
2. 工作要求：学校要明确对各个岗位的工作内容、工作要求，向员工提供明确的工作指导。
3. 协作合作：学校鼓励员工之间加强合作与沟通，提高工作效率，共同完成学校的工作任务。
4. 职责评估：学校要定期对员工的职责履行情况进行评估，及时发现问题并采取措施予以解决。
三、考核管理1. 考核目标：学校要制定明确的考核目标，以保证员工根据目标开展工作活动。
2. 考核标准：学校要制定具体的考核标准，对员工在工作中的表现进行客观评价。
3. 考核周期：学校要根据实际情况，规定考核周期，定期开展工作绩效评估。
4. 考核结果：学校将根据绩效考核结果，对员工进行奖励或者相应的考核措施。
四、激励管理1. 绩效奖励：学校将根据员工的绩效考核结果，及时给予奖励，鼓励员工积极工作。
2. 职称评定：学校将根据员工的工作表现和学术水平，评定职称，并给予相应的薪资待遇。
3. 员工培训：学校将组织培训班或者请专业人士进行培训，提升员工的专业能力。
五、其他管理1. 转岗调动：学校根据需要，对员工进行合理的转岗调动，以提高工作效率和员工的综合素质。
2. 离职管理：员工如有离职情况，须提前向学校提出申请，并办理离职手续。
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18—1
学校人事管理制度
一、人事
1、凡本校教职工必须热爱教育事业，不提倡留职停薪，未经学校许可，不准搞第二职业。
2、全校教职工必须认真履行岗位责任制，遵守学校各项规章制度，服从学校分配。
3、凡要求调入本校工作的教职工经学校考核、行政会研究同意方可办理调入手续。
调入后第一年为试用期，试用期满考评合格，方可成为本校正式教职工。
4、学校决定调整工作岗位的教职工，应服从分配，按时上岗，否则从通知之日起以旷工论处。
5、凡本校教职工连续矿工一周或累计半个月以上者，以待岗处理。
二、考勤
1、学校全体干部，教师职工均系考勤对象，由教务处负责考勤工作。
各组、室设考勤员一名，（由组长担任），逐日记载出勤情况，按日统计，上报教务处汇总公布。
2、全体教职工必须按学校规定的办公制度按时上下班，不迟到、不中途离岗。
3、教职工因事、因病（除特殊情况外），必须事先履行请假手续，准假后方可离岗。
工作时擅离职守，按旷工论处。
因公外出，也应告知组室负责人或考勤员。
4、请假期满，必须按时履行销假手续，逾期无故不归者按旷工论处。
旷工半天以上（合半天）扣除相应的工资外，停发当月奖励工资。
5、教职工的集体政治学习、业务学习和各种集体活动，均列入正常的考勤之列。
6、凡本校教职工，无故连续旷工一个月，或累积一个月者，以自动离职处理。
7、教职工的考勤必须根据有关规定，与工资、奖金、评选、职称评定、绩效工资挂钩，做到奖惩分明。
三、请假
1、教职工因事、因病须离岗者，必须由本人履行请假手续。
请假人除特殊情况外，一般需待安排好课程工作之后，方可离开岗位。
如因急病或紧急事故确实不能事先请假的，可委托他人办理或事后补假。
2、请假时间在1—2 节课以内，本人空课者，由年级组长批准；一天以内由教务主任批准（后勤人员由总务主任批准）；一天以上三天以内由分管副校长批准；三天以上一周以内由校长批准；一周以上，由校长签注意见后，报教育局办公室批准；中层以上干部，一律由校长批准。
3、教职工请假，一月内事假累计 3 天、病假5 天以上者扣发全部奖金；一学期事假累计15 天，病假累计一个月以上者，扣发全学期地区津贴；事假在一个月，病假两个月以上者，停发请假期间的职务工资。
4、符合法定婚龄结婚的，可准假三天，实行晚婚晚育的可准假10—15 天。
5、女职工的产假按计划生育暂行规定办理。
6、本人直系亲属死亡时，可给三日的丧假。
7、未经请假擅自离岗或未经续假逾期不归者，以旷工论处。
四、奖惩
1、对教职工的奖励和处罚，要实事求是，公正合理，经过一定评议、审议手续，并公之于众。
2、校级先进工作者，每学年评定一次，由校长授予荣誉称号。
单项奖励随时进行。
先进工作者评定比例一般为15%--20%左右，表彰先进，坚持德、勤、能、绩综合评定。
须由群众评议推荐，组室申
报，校长审批
3、给予教职工处分，必须慎重，应由学校组织调查，取得确凿证据后，根据错误程度和本人认识态度，在一定范围内公开讨论，形成初步意见后，由学校行政会议决定。
记过以上处分，需经主管部门批准。
4、奖励以精神为主，物质为辅。
5、所有奖励和警告以上的处分，均记入个人和学校档案。
6、凡符下列条件之一的教职工，可给予奖励：
（1）师德高尚，为人师表，教书育人，成绩显著者。
（2）遵纪守法，兢兢业业，出满勤，事事处处为集体，对不良行为敢于斗争，事迹突出者。
（3）热爱学生，循循善诱，诲人不倦，教育教学质量名列前茅者。
（4）勇于开拓，创新善于试验，在教育教学改革上有较大贡献者。
（5）面向全校学生，对后进学生加倍爱护，在帮助后进学生转化方面卓有成效者。
（6）参加竞赛获奖学生的辅导教师。
（7）积极组织，指导学校大型活动，并做出显著贡献者。
（8）服务及时周到，态度和蔼可亲，质量令人满意，效益好者。
（9）为筹集资金做出突出成绩者。
（10）在其它方面有特殊贡献和先进行为者。
7、对照上述条件，视情况可授予先进工作者（或其它荣誉）称号，或给予单项奖励。
8、凡有下列情况之一者应给予处罚。
（1）目无法纪，自由散漫，擅离职守，玩乎失职，造成损失者。
（2）体罚和变相体罚学生，使学生心理和生理受到摧残和伤害者。
（3）违法乱纪，赌博成性，酗酒成风，打架，挑拨是非造成不
良影响者。
9、依据上述情形轻重与认识态度，可分别给予口头批评，公开
检查，通报批评，扣发奖金或工资、赔偿损失、警告、严重警告、记过、降职、降薪、开除留用、开除等处分，触犯刑律者，由司法机关
处理。
古寨中学
2012-03-05。