各种手影动物大全
手影技法
乌龟的手影技法
黑人的手影技法
狐狸的手影技法
孔雀的手影技法
长发婆婆的手影技法
苹果的手影技法
2
村妇和老人的手影技法
螃蟹的手影技法
大白鹅手影技法
大象手影技法
对鸟的手影技法
鹅和鸭子的手影技法
鳄鱼与蜘蛛的手影技法
哈巴狗的手影技法
两款戴着帽子人的手影技法
西洋人和黑人手影技法
蝴蝶的手影技法
胡狼的手影技法
河马的手影技法
两只鸭子的手影技法
黄牛的手影技法
鸡和鸟飞的手影技法
家的手影技法
孔雀的手影技法
鹿的手影技法
兔子和驴的手影技法
鹅的手影技法
小剪刀的手影技法
骆驼和狐的手影技法
马和猫的手影技法
太阳的手影技法
啄木鸟的手影技法
猫头鹰的手影技法
狐狸的手影技法（2）
由于狐狸身上每一部分都极具价值，最受人们的青睐，所以遭到杀身之祸，人们的贪婪使之频临灭绝，狐狸的生存受到威胁，于是它们就不断改造自己，让自己适应环境，一个母狐产下小狐狸不久便狠心的把他的孩子赶走，让它在风雨中自己成长，于是狐狸一代比一代聪明。甚至超过众多动物。是人们的贪婪捕杀才让他们变聪明，人们所以赋予它们不好的象征。以致后来很多不好典故都跟它有关，但是后来的小说蒲松龄先生的狐鬼故事里面充分显示了狐狸们的善良，人们的丑恶虚伪表现得淋漓尽致。
日后，文公的继任者穆公在陈仓山狩猎的时候捉到一只玉色宝鸡，被捉后立刻化成石鸡，有认识的人说，这是“宝夫人”，得到可以称霸，后来秦穆公果然称霸，把捉到宝夫人的地方称为“宝鸡”。再说那只雄雉，在配偶被捉后逃到了南阳，据说在400年后被汉光武帝刘秀捉到，成就了一番王业。
传说中的刺猬和黄鼠狼、水獭和狐狸一样，位列“仙班”，在中医上，刺猬皮被称为“仙人衣”，以往在民间是很少会有人敢大肆捕杀它们的。
手影戏课件ppt
目录
• 手影戏简介 • 手影戏的基本技巧 • 手影戏的创作与演绎 • 手影戏的应用与拓展 • 手影戏的案例展示
01
手影戏简介
Chapter
手影戏的定义与特点
定义
手影戏是一种利用灯光和手的造型变 化创造出各种影像和故事的表演艺术 。
特点
手影戏具有简单、直观、生动、有趣 的特点，通过手的造型变化和灯光效 果，创造出各种形象和情节，给人以 的地区和民族中形 成了不同的流派和风格，如中国 的皮影戏、欧洲的影子戏等，各 具特色。
02
手影戏的基本技巧
Chapter
手型与手势的塑造
总结词
手型与手势的塑造是手影戏的核心技巧之一，通过灵活的手 部动作和特定的手势，可以创造出各种形象和场景。
详细描述
手影戏中，手型和手势的塑造是至关重要的。通过不同的手 型和手势，可以模拟出动物、人物、物品等形象，以及表达 情感和情节的动作。手型和手势的塑造需要练习和掌握一定 的技巧，如手指的弯曲、手掌的摆放等。
教育领域的手影戏应用
激发学习兴趣
手影戏作为一种视觉和听觉的结 合，能够吸引学生的注意力，提
高他们的学习兴趣。
培养创造力
通过手影戏的创作，学生可以发挥 想象力，创造出各种形象，培养他 们的创造力和艺术感。
传递文化知识
手影戏可以用来传递各种文化知识 ，如历史故事、民间传说等，帮助 学生更好地理解和传承传统文化。
动态与静态的表现手法
总结词
动态与静态的表现手法是手影戏中营造氛围和表达情节的重要手段。
详细描述
动态与静态的表现手法在手影戏中具有重要的作用。通过快速移动的手部动作和连续的手影变化，可以表现出动 态的场景和情节，如奔跑的动物、飞翔的鸟类等。而静态的手影则可以营造出宁静、神秘的氛围，如静止的物品 、静谧的夜晚等。在表现动态和静态场景时，需要注意动作的连贯性和节奏感。
少儿手影：手影戏历史
少儿手影：手影戏历史手影戏十分简便，且历史悠久。
《都城纪胜》记杭州瓦舍众伎“杂手艺”中就有“手影戏”一项。
手影戏不要复杂设备，只要一烛或一灯，甚至一轮明月，就能够展开巧思，通过手势的变化，创造出种种物的形象，因手影主要作给儿童看，儿童喜爱动物，于是兔子、狗、猫等等就成了手影主要表现对象。
“像不像，三分样”，通过形似的手影游戏，能够启发儿童的联想思维。
“手影戏”是杂技的新品种，中国杂技团演员石磊、焦建东经过多年的摸索实践，苦心钻研，再无任何资料、无老师、无前人铺路的情况下，创作了新的口技表演形势“手影戏”，他们挖掘了失传多年的“隔壁戏”实行改进，在屏障后边用手的组合表演各种人物、动物的造型，用现代灯光的反打技术，把各种造型投射到屏幕上形成手影，同时配以口技模拟声音，这样就把一种独特的视听艺术体现在观众面前，观众不但能够听到动物之间嬉笑亲昵的声音，还能通过手影看到可爱逗人的逼真形象。
这也是对中国口技史无前例的一次重大改革。
我国口技大师孙泰老先生称赞说“前五十年口技是以我为模式，而你们的出现，是口技焕发了新的生命力”。
他们先后模仿出“小鸟、鸭子、兔子、牛、马、猫”以及各种人物形象，并编排了“小鸟婚恋”、“鸭狗争食”、“人物体现”、“白兔的命运”、“节日的鼓手”、“印地安人的歌声”、“热恋的年轻人”、“东郭先生”、“列宁在1918”等节目。
先后出访了英国、法国、俄罗斯、挪威、韩国、泰国、马来西亚、新西兰、苏里南、巴拿马、哥伦比亚、、委内瑞拉、日本、巴基斯坦、瑞典、德国等几十个国家，受到各国观众和演出商的欢迎，并在中央电视台、北京电视台、上海东方电视台、山东电视台、青岛电视台、江西电视台等十几个电视台实行播出。
98年中央电视台“曲苑杂谈”的节目在没有任何审查的前提下，一口气录制了四期，文艺部副主任王晓、导演汪文华都说：“这个节目你们创作出多少新作品，我们全都要。
”其中代表的就是“列宁在1918”看过惟妙惟肖的表演后，央视一资深编导激动地说：“要不是亲眼看到，我都不敢相信，人的两只手能达到如此之神奇的功效”。
幼儿园小动物手影戏教案
幼儿园小动物手影戏教案教案标题：幼儿园小动物手影戏一、教学目标：1. 让幼儿了解手影戏的概念和基本技巧。
2. 培养幼儿的动手能力和观察力。
3. 提升幼儿的创造力和表达能力。
二、教学重点：1. 学习制作不同形状的手影。
2. 学习表演简单的小动物故事。
三、教学准备：1. 幻灯片或图片展示手影的基本形状和动物形象。
2. 颜色纸板、剪刀、胶棒、棉花等制作手影所需材料。
3. 指导幼儿使用手影表演技巧的示范。
四、教学过程：1. 导入 (5分钟)通过展示幻灯片或图片，向幼儿介绍手影戏的概念和特点。
与幼儿互动讨论他们对手影戏的了解。
2. 操作演练 (15分钟)a. 老师手把手教授幼儿制作两种基本的手影形状：兔子和鸟。
b. 指导幼儿使用剪刀剪出相应的形状，并用胶棒将其粘贴在颜色纸板上。
c. 辅导幼儿将用棉花制作的小球粘贴在手影上作为动物眼睛。
d. 让幼儿自由发挥，制作其他的手影形状，如猫、鱼等，鼓励他们使用不同形状的手掌和手指。
3. 表演小动物故事 (20分钟)a. 将幼儿分成小组，每组三到五个人。
b. 鼓励幼儿选择一个小动物的故事，例如《小猫钓鱼》。
c. 指导幼儿学习使用手影表演小猫和鱼的形象，以及相关动作。
d. 让每个小组轮流表演自己的小动物故事。
4. 制作教具 (10分钟)a. 让每个小组根据自己的小动物故事，制作一个简单的背景场景。
b. 提供幼儿所需的材料，如彩纸、颜料等，鼓励他们使用不同的颜色和纹理来创造属于自己的场景。
c. 鼓励幼儿使用手影将小动物形象展示在场景中，创作出独特的小动物世界。
5. 展示与总结 (10分钟)a. 让每个小组依次展示他们制作的教具和表演成果。
b. 老师与全班一起评价和讨论每个小组的表演，鼓励他们提出改进建议和分享创意。
c. 总结课程内容，强调手影戏的乐趣和发展潜力。
五、课后延伸：1. 鼓励家长与幼儿一起制作手影，并邀请他们在家举行一个小手影表演会。
2. 给幼儿提供绘本和视频资源，让他们了解更多关于手影戏和故事的知识。
动物手影艺术手把手教你做手影表演
动物手影艺术手把手教你做手影表演（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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手影游戏教案
手影游戏教案手影游戏教案手影游戏是一种古老而有趣的娱乐方式，通过利用手部动作和灯光的变化，可以创造出形象各异的影子，给人们带来无尽的乐趣和惊喜。
手影游戏既可以作为一种休闲娱乐的方式，也可以作为一种教育工具，帮助孩子们开发创造力和观察力。
本文将为您介绍一份手影游戏教案，帮助您更好地掌握这项技能。
第一部分：手影游戏的基础知识首先，让我们了解一些关于手影游戏的基础知识。
手影游戏需要一定的技巧和训练，但并不难掌握。
首先，我们需要了解手影游戏的分类。
手影游戏可以分为动物形象、人物形象和物体形象等。
其中，动物形象是最常见的，如兔子、鸟、狗等。
其次，我们需要了解一些基本的手势和动作，如用两只手掌合并可以形成一个兔子的形象，用一只手掌可以形成一个鸟的形象等。
第二部分：手影游戏的技巧和训练方法接下来，我们来介绍一些手影游戏的技巧和训练方法。
首先，我们需要注重手部的灵活性和协调性。
可以通过一些简单的手指操练来锻炼手指的灵活性，如轻轻弹动手指，做一些手指操等。
其次，我们需要注重手势的准确性和流畅性。
可以通过模仿一些动物的动作来训练手势的准确性，如模仿鸟儿展翅飞翔的动作，模仿兔子跳跃的动作等。
最后，我们需要注重表情和动作的配合。
手影游戏不仅仅是手部动作的表演，还需要通过面部表情和身体动作来增强形象的逼真度和趣味性。
第三部分：手影游戏的教学方法现在，我们来介绍一些手影游戏的教学方法，帮助您更好地教授孩子们这项技能。
首先，我们需要选择合适的手影游戏教材。
可以选择一些图书、视频或者在线教程作为教材，帮助孩子们学习手影游戏的基本知识和技巧。
其次，我们需要采用互动式的教学方式。
可以通过示范、引导和激励的方式，让孩子们积极参与到手影游戏的学习和表演中。
最后，我们需要注重实践和巩固。
可以组织一些手影游戏的比赛或者展示活动，让孩子们有机会展示自己的成果，并通过反馈和评价来不断提高。
结语：手影游戏是一项有趣而有益的活动，不仅可以带给人们欢乐和惊喜，还可以培养孩子们的创造力和观察力。
综合实践活动1-2年级《考察探究活动 1.神奇的影子》_18
神奇的手影教学目标：1. 学会本课“奇”“拇”“鹰”“拢”“扣”“摆”几个生字，并认识几个提手旁的生字。
2. 通过自主阅读，小组合作学习，学会做手影游戏。
3．结合手影游戏和情境展开想象，能有条理地讲述一个简单的故事。
教学准备：大屏幕、多媒体课件教学过程：课前活动：伸出我们的双手，跟着快乐的节奏，一起动起来：食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫——叽叽叽；食指中指并拢，作把剪刀玩玩——嚓嚓嚓；五个手指捏紧，做个拳头敲敲——咚咚咚；拇指拇指翘翘，夸你戴上红花——棒棒棒！一、激趣导入1.小朋友，刚才我们一起活动了我们的哪些手指？伸出手指头，咱们来认认他们的名字——一一出示词卡：拇指食指中指（贴词卡）2.学习生字“拇”怎么记住这个字？像这样左边是提手旁表示这个字与“手”有关，右边“母”字跟它的读音相似的字，在今天的课堂上我们还会遇上好几个，要记住他们哦！3.动动手指头，小手更灵活！你们的小手平时都会做哪些事情呢？3.我们小朋友的小手还真能干呢，当我们的手和光、影结合在一起的时候，又会创造出怎样的奇迹呢，请看大屏幕。
（出示手影视频）4.你知道刚影片里表演的叫什么吗？对了，这就是神奇的手影，师板书课题：神奇的手影学习“奇”：奇是上下结构，上面是“大”要写小，捺要变成点；下面是可，一横要拉长。
写字口诀：大在上捺变点可在下横写长手影的简单介绍：光照到屏幕上，当我用手挡住光时，屏幕上就出现手的影子，这就是手影。
看，我把手动一动，手影也动一动，我把手型变一变，手影也变了形状。
这一现象引起了人们的奇思妙想，从而将手影变成了一种奇特的艺术，让我们觉得很奇妙。
二、诵读儿歌1. 你想拥有这样神奇的小手吗？别着急，我们先来学习一首跟手影有关的儿歌。
2.出示儿歌，随机识字并读好儿歌。
（1）自由朗读：读准字音，读通句子，不认识的生字不要忘了请拼音来帮忙。
（2）指名朗读，相机正音，随机识字我有一双小小手，一只——一只——，这个句子里呀藏着一对意思相反的词，你找到了吗？（出示左和右）左右表示的方位，我们身体的很多器官都分左右，玩游戏，我说你指：举右手抬左腿闭左眼用左手摸右耳朵……游戏玩得很开心，生活中分清左右很重要哦！儿歌里面读到了几个小动物，它们是——贴词卡：老鹰孔雀蜗牛用一句话来介绍你最了解的其中之一相机学习生字“鹰”怎么记住这个字？在我们学过的课文里就有一段对苍鹰的描写，还记得吗？齐读《青蛙看海》句子。
手影游戏作文15篇
手影游戏作文15篇手影游戏作文1吃了晚饭，我们一家人在书房玩手影游戏。
我从房间出来，将食指和大拇指一捏，其它三只手指一翘，一个灵敏地得意的孔雀头出现了。
妈妈厨房出来，不甘示弱伸出两手搭在一起，墙壁上出现了一只美丽的鸽子，妈妈摆摆手，鸽子飞起来了。
爸爸从画房出来，不慌不忙爸爸握起拳头，伸出小拇指和大拇指一翘，一只山羊在墙上快乐地跑起来了。
雪白的墙壁热闹起来了。
小兔在吃萝卜和蔬菜，两只熊猫在一起竹子可快乐了，三只小猫在吃新颖的鱼。
哈哈哈……家里传出一阵阵快乐的笑声，手影真好玩啊。
手影游戏作文2我们的双手很能干，能做游戏，能帮助妈妈干活儿，还能帮助别人。
今天，我们在作文班就玩了有趣的手影游戏。
我最喜欢威风的老鹰。
首先，我双手五指并拢，做它的翅膀。
然后，我两手穿插。
最后，我把双手的大拇指勾在一起，做它的头。
我把手指放到了投影中，老鹰就像真的活了一样。
它好似展翅飞翔，我又把手指动了动，老鹰就像要飞上天空了。
同学们有的做得意的狗，有的做美丽的孔雀，还有的做凶猛的狼。
我觉得做手影真有趣！手影游戏作文3吃了晚饭，我们一家在客厅里玩手影游戏。
我伸出一只手，灵敏地活动着，大拇指和食指一捏，其他的三只手指一翘，墙壁上就出现了一个美丽灵敏的孔雀头。
妈妈不甘示弱，她伸出了两只手搭在一起，变成了凶猛的大鸟，妈妈轻轻一动，大鸟就展开大大的翅膀朝蓝天飞翔。
爸爸不慌不忙地从书房跑出来，爸爸说：“我也会。
”爸爸也伸出几根手指头，缠在一起得意的小狗汪汪地叫着，好玩极了。
雪白的墙壁热闹起来了。
小兔在啃萝卜，小黄狗在抢骨头，孔雀在比美丽，孔雀的尾巴美了像一把把美丽的扇子，老鹰们在捕猎，乌龟在地上漫步。
手影游戏真好玩。
手影游戏作文4我们的双手很能干，能洗菜，能写字。
今天，我们在作文班，玩了有趣的手影游戏。
我做什么好呢？我选择了狼。
首先，我伸直右手，四指并拢，做它的头。
接着，我大拇指弯曲，做它的耳朵。
然后，用小拇指张开，做它的嘴巴。
再伸出左手，把食指和中指翘起来，放在右手大拇指前面。