高等学历继续教育办班工作流程图
继续教育学习说明及流程图
继续教育平台注册阶段
审批阶段
课程学习阶段
最终阶段
通知
H R D
“继续教育证书 管理号”分配
审核
HRD在每天下午4点后统 一进行审批
继续教育证书办理
部
门
申
报
报名
人
员
反
馈
继续教育信息
平台个人注册
部
门 担
汇总整理
通知
当
备注：部门无担当，按照上面流程直接对接HRD即可。
初级课程学 习，结束后打 印合格证明& 填写继续教育 鉴定表，费 用，一寸彩照
汇总整理
一、继续教育的内容和形式： 专业技术人员继续教育内容分为公需科目培训和专业科目培训。 专业科目培训由主管单位负责，目前暂无安排。 公需科目培训主要是登录河南省专业技术人员继续教育信息管理系统（/）通过个人注册后，以E-learning方式进行学习。 二、公需课程学时要求： 初级专业技术人员每人每年累计不少于22学时 三、关于继续教育信息管理系统使用注意事项说明： 1. 在个人信息注册时： “单位所属区域选择”：“郑州市，市直”； “专业技术职务序列”选择：”工程 “；“从事专业“根据个人所学专业方向选择即可，“专业技术职务任职资格”选择“无”。 2. 个人登录成功后点击“进入继续教育网络学院” 进入下一页面，在“网络学习入口”，在选择“郑州市”，后续根据系统提示进行操作。
2024版培训工作流程图(最终版)
制定资料共享计划， 明确共享范围、方式 和时间。
2024/1/25
对资料进行分类整理， 按照课程、主题、时 间等维度进行归档。
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分享优秀经验和案例
收集和整理培训过程中的优秀 经验和案例。
2024/1/25
通过内部论坛、经验交流会等 方式分享优秀经验和案例。
鼓励员工将优秀经验和案例应 用到实际工作中，提高工作效 率和质量。
制定实施计划
根据改进措施，制定相应的实施计划，明确责任人、时间节点和所需 资源等。
跟踪和反馈
对实施计划进行跟踪和反馈，确保改进措施的有效实施，并持续改进 和完善培训工作流程。
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CHAPTER 05
培训成果应用与推广
2024/1/25
23
整理培训成果资料
汇总培训期间的所有 资料，包括课件、讲 义、案例、练习等。
通过定期评估、反馈和调整，不 断完善培训内容和方步。
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THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
2024/1/25
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2024/1/25
8
确定课程大纲
01
02
03
04
分析培训需求
根据培训目标、受众群体和实 际需求，分析并确定课程大纲
的主题和内容。
2024/1/25
制定课程目标
明确课程的学习目标和培训成 果，确保课程大纲与培训目标
保持一致。
梳理课程内容
按照课程目标，梳理并细化课 程内容，形成初步的课程大纲。
征求专家意见
确定培训场地
根据培训需求和参训人数，选择 合适的培训场地，如会议室、教
室或在线平台等。
2024/1/25
准备培训设施
铜陵市中医医院市级及以上继续教育项目办班流程图市级及以
市级及以上继教项目
办班前 35-30 天
办班前 30-20 天
办班前 10 天
办班前 7 天
办班前 3-1 天
办班前 2-1 天
办班中
办班后 7 天
办 班后 30 天
拟文确定相关 事宜
添加项目信息
完善课件
材料准备
项目负责人 培训
发布通知
拟文报送至市卫 计委科教处
（复印）
在 ICME 系统添 加项目 信息
办班通知 文件、课 程表报送
收到市卫计委
加红头的办班
省中
省继
通知文件
管局
教办
课 试签 会通 件 卷到 标知
表
办班材料 整理
科
核 CME
材
室对 系统ຫໍສະໝຸດ 料报信 信息
汇
送
息 填写
总
材
完整
、
料
整
理
材料上报
纸质材料 （院内审核盖章）
报 市卫计委 审核盖章
报
省中 管局
（原件）
省继 教办
继续教育学院 与机构合作办学工作流程
继续教育学院与机构合作办学工作流程下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!一、前期准备阶段。
在与机构合作办学的工作流程中，前期准备是非常重要的环节。
培训流程与操作流程图
培训流程与操作流程图培训流程及操作流程任务名称：确定培训需求操作步骤：1.征求参训人员和主管的意见；2.分析参训人员的知识、技能、文化现状；3.填写培训需求调查表。
作业规及注意要点：需要全面了解参训人员的需求，以确保培训的针对性；调查表需要准确详细，以便后续制定培训计划。
任务名称：设定培训目标操作步骤：1.确定此次培训所要达到的预期结果；2.确定此次培训需要参加的各部门和人员；3.确定每项课程需要参加的部门和人员；4.制定培训计划要有针对性、时效性。
作业规及注意要点：培训目标需要明确，以便后续的培训计划制定；参训人员的确定需要考虑到各部门的需求，以确保培训的全面性。
任务名称：制定培训计划操作步骤：1.明确培训目标、培训课程、培训时间、培训方式、参训人员、所需培训资源；2.根据培训计划进行培训费用、教材、资料、培训设备、培训讲师等培训资源的准备；3.提前做好参训人员的生活安排。
作业规及注意要点：培训计划需要详细、完善，以确保培训的顺利进行；培训资源的准备需要提前做好，以确保培训的质量。
任务名称：培训准备工作操作步骤：1.提前通知参训人员培训的容、时间、地点、培训讲师等情况。
作业规及注意要点：提前通知参训人员需要确保信息的准确性和及时性。
任务名称：培训实施及协调操作步骤：1.进行培训考勤，做好培训记录工作；2.协调参训人员餐饮、住宿等工作。
作业规及注意要点：做好培训记录需要保证培训的真实性和有效性；参训人员的餐饮、住宿等需要做好协调，以确保培训的顺利进行。
任务名称：培训项目评估操作步骤：1.采用三级评估方法：培训效果评估、研究成效测评、行为跟踪评估；2.培训结束，对本次培训全过程进行总结，总结经验，指出问题，提出改善意见；3.完成培训总结报告。
作业规及注意要点：培训评估需要及时、有效，以便对培训进行改进；培训总结报告需要详细、完整，以便后续的培训计划制定。
标准：培训需求调查准确；培训目标明确；培训计划详细、完善；培训评估及时、有效。
教育部办公厅关于严格规范高等学历继续教育校外教学点设置与管理工作的通知-教职成厅〔2022〕1号
教育部办公厅关于严格规范高等学历继续教育校外教学点设置与管理工作的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------教育部办公厅关于严格规范高等学历继续教育校外教学点设置与管理工作的通知教职成厅〔2022〕1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校，国家开放大学：为贯彻落实党中央、国务院关于办好继续教育的决策部署，严格规范高等学历继续教育校外教学点（函授站、业余点、校外学习中心以及开放大学在系统外设置的学习中心等，统一规范称为校外教学点）设置与管理，推动高等学历继续教育健康有序发展，现就有关事项通知如下。
一、深刻认识规范校外教学点设置与管理的重要性。
校外教学点是高等学校（以下简称高校）为满足高等学历继续教育教学需要，以平等协商方式与校外其他法人单位（以下简称设点单位）合作，依托设点单位的场地、人员、设施等资源，开展招生宣传、线下面授、学习辅导、集中考试、实验实训、毕业指导、学生服务与管理等教育教学活动的场所，是高校举办高等学历继续教育的依托和服务延伸，其教学和管理状况直接体现高校的办学质量，直接关系高校的品牌声誉。
各地各高校要充分认识规范校外教学点设置与管理工作的重要意义，审慎研究、科学布局，加强教学过程监管和纪律约束，确保在高校治理能力范围内有限设置，并能管得住、管得好。
二、严格控制校外教学点设点数量和范围。
高校应根据自身办学定位、优势特色、发展规划、监管能力，以及地方人才需求和教育行政部门要求，合理规划校外教学点布局，严格控制校外教学点数量，慎重选择设点单位。
中央部门所属普通高校特别是高水平研究型大学应聚焦“一流”，主动减少校外教学点数量，确有设置需要的高校应做好总量控制，原则上数量只减不增。
附图二：继续教育培训机构审批备案流程
附图二：继续教育培训机构审批备案流程第一篇：附图二：继续教育培训机构审批备案流程附图二：继续教育培训机构审批备案流程拟申请成为继续教育培训机构的单位填写继续教育培训机构审批备案表（附表二）网站公布申请当地证书登记实施机构报批当地（省级）信息产业主管部门继续教育培训机构核准批复已是“培训基地”？否办理“培训基地”手续备案是：备案证书登记日常办事机构：信息产业部电子教育中心证书登记管理办公室第二篇：培训机构审批管理办法江苏省社会力量举办职业培训机构审批管理办法第一章总则第一条为了积极鼓励、正确引导社会力量开展职业培训，并促进其健康有序的发展，根据国务院《社会力量办学条例》和原劳动部《关于贯彻落实〈社会力量办学条例〉的通知》（劳部发[1997]234号），结合本省实际，制定第二条本办法。
本办法所指社会力量举办职业培训机构，系指企业事业组织、社会团体及其它社会组织和公民个人利用非国家财政教育经费，面向社会兴办以职业技能为主的职业资格培训的教育机构（以下简称机构）。
第三条第四条第五条。
第二章设置标准第六条设置机构应具备以下基本条件：（一）主办单位应具有法人资格。
公民个人申办、应当具有本省、市常住户口，有政治权利和完全民事行为能力。
国家职业技能鉴定机构，不得举办与其鉴定业务相关的教育机构。
（二）有明确的办学宗旨、发展规划、培养目标、组织章程，有完备的办学方案、教学计划、大纲，明确的培训期限和相应的教材。
（三）配备坚持党的基本路线，思想品德端正，大学专科以上文化水平，具有5年以上教育工作经验，并能坚持正常工作的专职主要负责人和分管教育教学管理工作的负责人；主要负责人全面负责机构的教学、财务及其他行政管理工作。
（四）配备政治素质较高、业务能力较强，与培养目标、培训规模相适应的稳定的专、兼职教师队伍，每个专业至少应有1名具有中级职称或技师以上职称的教学骨干。
举办高级工以上（含高级工）培训的至少应有一名具有副教授、高级讲师、高级工程师或高级技师以上职称的教学骨干。
高校学历提升中心规章制度
高校学历提升中心规章制度第一章总则第一条为规范学历提升中心的日常管理，保障学生的合法权益，提高学历提升服务质量，特制订本规章制度。
第二条学历提升中心是学校教务部门下属的职能部门，主要负责学生的学历提升相关工作。
第三条学历提升中心的任务是：组织开展各类学历提升培训课程；负责学生学历提升考试的报名、组织和监督工作；对学生进行学历提升咨询和指导工作；管理学历提升相关档案和证明文件；开展学历提升研究工作，提高学历提升服务水平。
第四条学历提升中心的管理单位是大学教务部门，其领导由教务处副处长兼任。
第五条学历提升中心设立机构：教务办公室、学历提升培训部、学历提升考试管理部、学历提升咨询部、学历提升档案管理部等。
第二章学历提升课程第六条学历提升中心制定各类学历提升课程，包括本科学历提升班、专科学历提升班、硕士研究生学历提升班等。
第七条学历提升课程的制定应当符合国家教育部门相关规定，课程设置科学合理，保证学生能够达到相应学历提升要求。
第八条学历提升中心应当定期评估和调整学历提升课程，确保课程内容与时俱进，符合社会需求。
第九条学历提升中心应当组织专业师资力量，为学生提供优质的教学服务，确保学生成绩的客观公正。
第十条学历提升中心应当建立健全学生评价制度，及时反馈学生学习情况，帮助学生提高学习成绩。
第三章学历提升考试第十一条学历提升中心负责组织并监督学历提升考试的工作，确保考试的公平公正。
第十二条学历提升中心应当依据国家教育部门相关规定，确定学历提升考试的考试内容、考试形式和考试标准。
第十三条学历提升中心应当建立健全学历提升考试违规处理机制，对违规行为进行严肃处理。
第十四条学历提升中心应当保障学生的考试权益，妥善处理学生的考试申诉和复议事宜。
第四章学历提升咨询和指导第十五条学历提升中心应当为学生提供学历提升咨询和指导服务，帮助学生选择适合的学历提升课程。
第十六条学历提升中心应当组织学生参加学习规划和职业规划的活动，引导学生树立正确的学习态度和职业观念。