亲情的呼唤阅读答案
现代文阅读专题训练之亲情篇(一)含答案
现代文阅读专题训练之亲情类（一）永生的眼睛1965年炎夏的一天，母亲被一场突如其来的疾病夺去了生命，年仅36岁。
下午，一位警官来访，为医院要取母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。
我惊呆了，不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，而父亲居然回答“可以”。
我痛苦难忍，冲进了自己的房间。
“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着父亲哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。
”“琳达，”父亲平静地搂着我，“你所能给予他人的最珍贵的东西莫过.于你自身的一部分。
很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死就是有意义的。
”他说，他们早已决定死后捐赠器官了。
父亲的话语给我上了一生中最重要的一课。
多少年过去了，我结了婚并有了自己的家。
1980年，父亲患严重肺气肿，搬来和我们同住。
他愉快地告诉我，他去世后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。
“哦，如果一个盲童能够借助我的眼睛重见光明，并能像你的女儿小温迪一样画出栩栩如生的马儿，那该多美妙啊！”温迪自幼酷爱画马，作品屡屡得奖。
“哦，想想，另一对父母如果看到他们的女儿也像小温迪一样，将会多高兴啊！”父亲说，“当你们得知我的眼睛起了作用，那你们将会多自豪！”我告诉温迪她外公的心愿。
孩子热泪盈眶，过去紧紧地拥抱外公。
她14岁，恰恰是当年我首次听说捐赠器官时的年龄。
1986年的一天，父亲与世长辞了，我们遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。
温迪告诉我：“妈妈，我真为作为外公所做的一切感到骄傲。
”“这令你骄傲吗？”我问。
“当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！我死后，也学外公将眼睛送给失明的人。
”在这一刻，我领悟到父亲所留下的远非一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿的眼睛里的一种骄傲！那天我紧紧地搂着温迪，没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。
我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她的活儿营绕在我耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！”失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。
中考亲情类现代文阅读专题训练十五篇及答案
中考情代文十五篇及答案一碗①那一天，她跟又吵嘴了，一气之下，她身向外跑去。
②她走了很，看到前方有个面，才感到肚子了。
但是，她摸遍了身上的口袋，一个硬也没有。
③面的主人是一个看上去很和的妻子婆，她看到她站在那边，就：“孩子，你能否是要吃面” “但是，但是我忘了。
”她有些不好心思地回答。
“没关系，我你吃。
”④妻子婆端来一碗和一碟小菜。
她感谢，吃了几口，眼泪就掉了下来，落在碗里。
“你怎么了”妻子婆关切地。
“我没事，我不过很感谢 ! ”．她忙擦眼泪，面主人，“我不，而你却我么好，愿意煮我吃。
但是我，我跟她吵嘴，她居然把我赶出来，叫我不要再回去!”⑤妻子婆听了，沉静地道：“孩子，你怎么会么想呢你想一想看，我只不煮了一碗你吃，你就么感谢我，那你煮了十多年的你吃，你怎么会不感谢呢你怎么要跟她吵嘴”⑥女孩住了。
⑦女孩赶忙吃完了，开始往家走去，当她走到家邻近，一下就看到疲不堪的母正在路口四望⋯⋯母看到她，上立刻露出了喜气：“赶忙来吧，早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了 !⑧ ，女孩的眼泪又开始掉了下来!⑨（(自《者》 2004 年第 8 期)上文，达成 1— 4 。
(16 分 )1．听了妻子婆的“女孩住了”，住以后她免会有一番心理活：你加以想像，描绘出小姑娘的心理活。
(4 分)2．④⑧两段划横都写到小姑娘掉眼泪，两次掉眼泪的原由一你的理解。
(4分 )3．⑤段中“妻子婆听了，沉静地道”，从妻子婆的“沉静”中，你出了什么(3 分)4．⑨段是文章尾段，里未写出来，你依据上边故事写一段抒怀性或性的作文章的尾：(5 分)参照答案：1．描绘符合情理即可，可包括 (1)妻子婆的可； (2)自己行的反思； (3) 妻子婆的感谢之情； (4)母的懊悔之情。
若集中写此中一点，写得好，即可得分。
2.第一次哭泣是：① 妻子婆的感谢；② 母的气。
第二次哭泣是因妻子婆的悟到母她的，和自己天真、无知行感觉懊悔。
回答意思与此中一点邻近即分。
高考语文文本解读 亲情的呼唤 渐悟的愧怍细读《老王》
经典文学作品解读的角度是多元的，解读的主旨是多义的。
如杨绛先生的《老王》一文从老王的角度解读老王的为人处世、性格特点等，从作者的角度解读对弱者的关爱以及关爱不够的愧疚等。
从两者的关系来看，人教版教参认为，一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，改善他们的处境，让他们也能过上好日子。
当我们沉潜文本，细读文本，总有一种解读贴近作者的创作的最初动机。
下面我们从老王的三送和“我”的三问的对比中来探寻文章“这是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。
一、三送送冰：“老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。
”“老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。
他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。
”从这两句话中，可以看出，老王送冰不是为钱，分明是赔本的生意，但是老王“愿意”！为什么愿意？追溯前文，我们就知道，因为“我常坐老王的三轮。
他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。
老王常有失群落伍的惶恐……一个哥哥，死了，有两个侄儿，‘没出息’，此外就没什么亲人。
”常有失群落伍的惶恐的老王没有什么亲人，能有我常在坐车时跟他说着闲话，应该是多么宽心和幸福的事儿。
所以老王送冰从实用价值上讲也许亏本，但从情感价值上说老王找到了亲人的感觉。
对于老王这比什么都重要。
残疾孤苦的老王渴望拥有亲人，渴望与亲人唠唠。
文中有一个细节耐人寻味，当“我”问老王那个破落大院里的塌败小屋是不是他的家，老王这样回答：“住那儿多年了。
”他为什么没有正面回答，而是说住那儿多年了呢？文中虽然没有写老王说话时的表情，但我们可以想象老王脸上的无尽沧桑和悲苦。
人之将老，依然孤苦伶仃，无家可归，这，就是老王当时的处境！送人：“文革”开始后老王蹬三轮车送钱钟书先生上医院，却坚决不要钱。
老王说：“我送钱先生看病，不要钱。
”当“我”执意要给钱时，他哑着嗓子悄悄问“我”：“你还有钱吗？”最后拿了钱还不大放心。
在钱钟书夫妇沦为“牛鬼蛇神”的年月里，人人对他们都是惟恐避之而不及，“我自己不敢乘三轮”。
现代文《呼唤》阅读答案
现代文《呼唤》阅读答案现代文《呼唤》阅读答案导语：阅读现代短文《呼唤》，回答后面练习题。
下面是小编为您收集整理的阅读答案，希望对您有所帮助。
阅读原文：“哎呀呀，顺儿，慢点儿吃，慢点儿吃，有哩——有哩——还给你留着一顿儿哩。
嘻，没正形儿!吃完再撒娇，好么⋯⋯”东院胖大妈柔声慢语地唠叨着，正在同她家的顺儿吃晚饭。
我点燃支烟，坐下来，静静地听着、听着。
连自己也不清楚，这是啥时养成的习惯。
其实，一年前，不正是图清静，才换到这院来的么?偏巧，守着个胖大妈的后窗户。
她家除了她和顺儿，似乎再没有别人。
也许是孤身守子，一早一晚，总是听她跟顺儿唠叨个没完。
然而奇怪的是，那唠叨声非但不令我心烦，反倒引来一串串暖暖的梦——唠叨声中，我时时想起了自己的童年，梦见了自己的母亲。
妻子呢，也受到感染，更加溺爱我们的明明。
说她几句，还满不服气：“这算什么，跟胖大妈比，差远哩，你听——”喔，是胖大妈又在唠叨：“⋯⋯好顺儿，才一天没零嘴儿吃就不饶人哩?噢——噢，忍两天吧，过几天才到领退休费的日子哩!”我苦笑了。
明明怎么能跟顺儿比?唠叨声中，从来没听见那孩子言语，一准儿有什么残疾。
“⋯⋯嗐——别添乱哩，淘你的气去吧!嘻嘻，瞧咱顺儿，多懂事!想帮我干活儿哩。
”唠叨声中，我无声地笑着，会心地听着，一股暖意潜入心头⋯⋯“顺儿，顺儿——回来!野哪儿去哩?”忽然，胡同里传来胖大妈焦急的召唤声，“快回来吧——顺儿!嗐哟哟，可把我急死哩!”我坐不住了。
左邻右舍的住着，有事能看着不管么?外面，风吼得飞猛，撞见才由街上回来的王大爷，我赶紧问：“胖大妈的孩子到现在还没进家，正找哩!您没见着么?”“她不是在找孩子，是在找她养的那只猫。
回去吧!”王大爷拦住我，淡淡地说。
“猫?”我愣住了，惊讶地睁大眼睛，“猫怎么叫那名字?原来她没有孩子?”“有!‘顺儿’是她儿子的小名。
有又等于没有!娶了媳妇忘了娘，四年没见影儿哩!”我猛地抬起头，循声望去。
远处，又传来胖大妈那急惶惶的呼唤：“顺儿——我的顺儿，回来吧!”哦，顺儿，你听见了么?阅读试题：1.小说从唠叨声中开始，胖大妈那柔声慢语、悦耳动听的唠叨让人们感受到了人间___________________(不超过8个字);连用三个“唠叨声中”，形成(修辞)__________，通过“我”的感受，更强烈地反映了____________________________(不超过10个字)。
《呼唤》阅读答案
《呼唤》阅读答案《呼唤》阅读答案无论在学习或是工作中，我们都可能会接触到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。
那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？以下是小编帮大家整理的《呼唤》阅读答案，欢迎阅读与收藏。
《呼唤》阅读答案1①我在高速公路的车上突然接到金英的电话。
金英说：我爸不行了，他要见你。
我爸日夜叫着你的名字……我们现在在北桥医院。
我问：怎么会这样？金英说：他88岁了，整天昏昏沉沉，一醒过来就叫你。
你能在电话里跟他说几句话吗？问说声好，两手便禁不住颤抖起来。
只听到一声沙哑的虎煌，接着便是苍老的哭泣。
我止不住也辛酸，说：梦兴，你不要哭。
我马上来。
②我泪眼婆娑，往事历历……③梦兴是我插队的那个村的农民.我下乡去时,他是村里的指导员.虽然相差30岁,但我俩很合得来.我当会计需晚上算帐,他夜夜来陪我.帐房隔壁是牛棚,再过去就是大河,他怕我冷清,总是坐在我对面,默默地看着我,一支支地抽烟,却不说话.我说你怎么闷头不说话,他说,跟你说了话,你分心把帐算错怎么办?④秋收时节,我值夜守稻谷,他一定来陪我.他会事先在打谷场上搭一个窝棚,叫我钻进去,然后他自己守在门口.他说里面暖,外面有霜.有时我实在困,胡乱睡一觉,醒来见他还盘坐在窝棚口.我说:梦兴,你抽支烟吧.他说:我熬着。
我问：你怎么熬得住呢？他说：熬不住也得熬，抽烟着火烧了粮，坐牢也有份啊。
⑤梦兴的节俭是村里出名的。
他吸的是生产牌烟，才8分钱一包。
家里常就着咸菜喝粥，从不开荤。
就是这样的人，帮人却不吝啬。
我看中一辆自行车，想买二没钱，他一下子拿出120元塞到我手里，说：喜欢就买，回头就买不到了！那是120元是个大数，他是抽出墙上的一块砖，从砖缝里拿出这票子来的。
我说你藏钱的机关给我看见了，这怎么是好。
他说，给别人看见不行，给你看见不要紧。
我写个借条给你，他不肯要。
他说一收借条，就生分了。
⑥那年知青考大学，我估计他会和队长连手，借口无人接任会计，阻止我去上大学。
呼唤阅读理解答案
呼唤阅读理解答案呼唤阅读理解答案无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到阅读理解的身影吧，阅读理解是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信许多人会觉得阅读理解很难写吧，以下是小编整理的呼唤阅读理解答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
呼唤阅读理解答案1①绝望之中，我看见沙包背后走过来一个老汉。
②他说：跟我来。
③我说，我渴坏了。
④他取下腰间挂着的羊皮水袋。
我接过来，咕嘟咕嘟喝开了，仿佛在茫茫大漠碰上我想象中的水井。
他似乎知道我在这兜转迷了路。
我抹抹嘴，真痛快。
⑤他说：跟我来。
⑥我的心又向往着寻找数日的珍宝了。
我说，我还有件要紧的事情，办成了会追上来呢，你稍等。
⑦我顾不得老汉的存在，我又开始在这片古城堡的废墟里摸索。
汗像小虫一样在我面颊、背脊蠕动，我却一门心思挥着坎土曼①东挖西刨。
我的肚子咕噜响起来。
我想起我已断水断粮整整两天了。
⑧他说：跟我来。
⑨我发现他离我十米远伫立着，这个老汉，看来也是探宝的角色，他好像是观望我，一旦有了成效再采取行动。
⑩我说：我饿得不行了。
他在褡裢里取出了个馕。
我接过来，一阵狼吞虎咽。
肚里又实在了。
他说：跟我来。
我想：这个狡猾的老汉，大概看出我已经找着了门道，想设法将我诱开。
我说：你先走，我找一样东西，我会跟上来呢。
我又忘了他的存在。
不知挖了多久，反正太阳像火盆一样吊在头顶，我手里的坎土曼突然触着了一个陶罐，我本能地警戒起来，四下里张望，没了老汉的影子。
这当儿，我又饥又渴。
我绕了附近的几个沙包，寻找那个神秘的老汉，根本没有他的身影。
我又恢复到了老汉出现前的心情，希望离开这片荒无人烟的沙漠。
我竟忽视了老汉的去向，他说跟我来。
我怎么就没问他往哪里走呢？我合掌罩在嘴上，毫无方向地喊：我——来——啦！我多么期望那个老汉绕过沙包出现，说：跟我来。
可是，我的呼唤像一滴水消失在无垠的沙漠里了。
四周，除了一个一个巨浪一般的沙包，没有丝毫回音。
我绝望了。
天色渐渐暗淡下来，我懊悔地哭起来，自语：这下，我该怎么办？我不知往哪儿走了。
《老王》课后练习答案-精选文档
《老王》课后练习答案今天查字典语文网小编分享的《老王》课后练习答案，希望能够帮助到大家。
1.给下列句中加点的字或讽注音。
(1).我们从干校回来，载( )客三轮都取缔( )洞(2).他抱着冰伛( )着身子进我家来。
(3).他面如死灰.两只眼上都结着一层翳( )。
(4).骷髅( )上绷着一层枯黄的干皮。
2.看拼音写汉字。
(1).我们夫妇散步，经过一个huāg pì 的小胡同(2).他一手拿着布，一手zuàn 着钱，zhìbèn 地转过身子。
(3).那是一个幸运的人对一个不幸者的kuìzuò(4).因为他来表示感谢，我却拿钱去wǔ rǔ 他?3.解释句中加点的词。
(1).他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
(2).我们从干校回来，载客三轮都取缔了。
(3).开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李代他传话了。
(4).老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘……4.根据课文的意思，在空白处加标点。
据老王自己讲北京解放后蹬三轮的都组织起来那时候他脑袋慢没绕过来晚了一步就进不去了他感叹自己人老了没用了5.仔细看看句子里有没有错别字，如果有，请改在句子后的括号里。
(1).他从没看透我们是好欺负的主顾，他大慨压根儿没想到这点( )(2).看见一个破破落落的大院，里面有几间踏败的小屋。
( )(3).那直僵僵的身体好像不能坐.稍一弯曲就会撒成一堆骨头。
( )6.选词填空，仔细品味选择后词语在表达上的好处。
(1).他送的冰比他送的大一倍，冰价相等。
A.前任B.前一个三轮车工人(2).我说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”A.笑着 B。
强笑(3).我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地。
A.镶嵌在门框里B.站立在门口【综合练习】有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
“______的呼唤”写作指导及优秀范文
“的呼唤”写作指导及优秀范文阅读下面的材料，按要求作文。
一弯月，是故园对游子的呼唤；一缕风，是荒漠对绿洲的呼唤；一阕词，是民族对经典的呼唤……离乱的国度呼唤和平，崭新的时代呼唤奋斗，共同的梦想呼唤担当……请以“的呼唤”为题，写一篇文章，除诗歌外题材不限。
要求：依据材料的整体语意作文，不少于600字。
文中如果出现真实的人名或校名，请用化名代替。
【写作指导】这是一篇半命题作文，我们可从亲情角度出发，将题目拟为“母亲的呼唤”“爱的呼唤”“故乡的呼唤”等；从环保的角度出发，可将题目拟为“地球的呼唤”“大海的呼唤”“绿色的呼唤”等；从社会角度出发，可拟为“诚信的呼唤”“心灵的呼唤”等；从追梦的角度出发，可拟为“梦想的呼唤”等。
该作文题目已给出的部分为“呼唤”，我们要紧紧围绕“呼唤”来立意和选材。
在确定立意后，要根据主题和文体来选取素材。
若立意为亲情，最好选取自己亲身经历的事例，这样更能写出真情实感，更能打动阅卷老师；若立意为环保问题，确定写议论文，要先举关于环保的相关事例，以此事例来引出中心论点，然后通过道理论证和举例论证来阐述。
写法上，如果立意为亲情，则可以采用欲扬先抑的手法，先表达对所描写的对象的不满之情。
然后在一两件小事中突然转变了看法。
这样能够很自然地表达出自己的感情，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易给阅卷老师留下深刻的印象。
如果立意为环保，则可以运用联想与想象，写成童话故事或寓言故事，借此来警示世人要保护环境。
不管采用何种写法，都要写出新意，挖掘深度，要融入自己的“情”和“思”。
思路一：补题为“母亲的呼唤”，通过儿时的一件小事，写出自己最后终于懂得了母爱就在身边的点滴小事中，就是那一声回家的呼唤，抒发对母亲的愧疚之情。
思路二：补题为“大海的呼唤”，采用书信的方式，以大海的口吻，给人类写一份信，叙说自己遭遇的种种，以及推断将来自己和人类的命运，呼吁大家要保护海洋，保护自然。
思路三：补题为“诚信的呼唤”，写成议论文，先举出生活中遇到的一些不诚信的事例，引出论点，接着深刻剖析不诚信给自己、给对方、给社会带来的危害，然后列举历史上诚信和不诚信的事例，通过正反对比论证来进一步强调观点，文章结尾重申观点，呼吁大家做一个诚信的人。
人教版七年级下册语文《老王》同步练习(含答案)
人教版七年级下册语文《老王》同步练习（含答案）一、积累与运用1．下列词语中的划线字，读音不相同的一项是（）A．照看行李五行缺土B．黄晕的光银色晕圈C．这样阔绰一个绰号D．又何间焉危难之间2．下列词语书写完全正确的一项是（）A．蹬车肿胀破落闲聊取蒂B．伛身官材僵尸攥钱弯曲C．惶恐荒僻塌败滞笨愧怍D．感叹初息夜盲欺负摔倒3．下列句子中没有语病的一项是（）A．《老王》的作者是当代著名作家杨绛女士的作品。
B．通过学习《老王》，使我感受到了善良与真诚的魅力。
C．我们身边有许多像老王这样生活艰难但心地善良的人，我们应该尊敬他们，关爱他们。
D．能否让老年人“老有所依，老有所乐，老有所养”，是衡量一个国家文明程度的标准之一。
4．指出下列句子的描写方法（1）他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
（2）我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”（3）他……直着脚往里走，对我伸出两手。
（4）但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。
5．以善良去体察善良。
仔细观察生活中的那些弱者和不幸者，从他们身上挖掘人性中的至真的闪光点，仿照本文的组材写一个片段。
6．阅读下面的材料，完成后面的题目。
今年63岁的王中苏，是益阳市某印刷厂下岗工人。
十八年前，她家经营的客班车发生车祸，女儿在车祸中丧生，车祸还导致她家欠下了四十余万元债务。
为了还债，她起早贪黑卖炒货与擂茶，不料灾难再次降临，丈夫患脑溢血瘫痪，自己又得了宫颈癌。
但是她没有放弃还债债。
2016年4月，王中苏人选“湖南好人榜”候选人名单。
（1）请用一句话概括这段话的内容。
(不超过20字)（2）连日来，湖南多家媒体前往益阳采访王中苏诚实守信的事迹，你作为益北中学校报的小记者也一同前往采访，请写出你见到王中苏以后该说的话。
（3）益北中学团委准备拟一份“学习王中苏，做诚实守信中学生”的倡议书，请你结合同学们的学习生活实际，代团委写两条倡议，要求内容具体，语言简明。
亲情的呼唤.渐悟的愧怍——细读《老王》
经 典 文 学 作 品解 读 的 角度 是 多 元 的 ．解 读 的主 旨
是 多 义 的 。 杨绛 先 生 的 《 王 》 文 从 老 王 的 角 度 解 如 老 一 读 老 王 的 为 人 处 世 、 格 特 点 等 ． 作 者 的 角度 解 读 对 性 从 弱 者 的关 爱 以 及 关 爱 不够 的愧 疚 等 从 两 者 的关 系来 看 ． 教版 教参认为 。 个社会总 有幸运者和不幸 者 。 人 一 幸 运 者 有 责任 关 爱 不 幸 者 ， 注 他 们 的命 运 ． 善他 们 关 改
重 要 。残 疾孤 苦 的 老王 渴 望 拥 有 亲 人 。渴 望 与 亲 人 唠
露ｌ教参文 读 ｌ学考 本 Ｉ 大 ．解 Ｉ
“ 还 有 钱 吗 ？最 后 拿 了 钱 还 不 大 放 心 。 钱 钟 书 夫 妇 你 ” 在
沦 为“ 鬼蛇神 ” 牛 的年 月里 ． 人 对 他 们 都 是 惟 恐 避 之 人
亲惰的呼唤， 渐牾ｌ槐怍 『 ９
— —
而 不 及 ，我 自 己 不敢 乘 三 轮 ” 唯 有 老 王 ， 忘 记 自 己 “ 。 他 的不幸 ， 怕受牵连 ， 不 一如 既 往 地 送 钱 先 生 到 医 院 ． 扶
的 处 境 ， 他 们 也 能 过 上 好 日子 。 我 们 沉 潜 文本 ， 让 当 细
爱 。 是 真 诚 的 询 问 ， 王 不 会 虚 情 假 意 。 以 “ 了 钱 这 老 所 收
还 不 大 放 心 ”
视 杨 绛 夫妇 为亲 人 在 下 文 也 可 以 看 出 ： 老王 病 了 ，
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亲情的呼唤阅读答案
亲情的呼唤
田庄村十字街口是个热闹的场所。
村里人好在那里议论家事、国事、天下事，还好在那里张贴各种启事，广而告之。
信息时代，乡下人也懂得传递信息的重要性了！
这天早晨，红艳艳的太阳升起来时，一张红艳艳的启事也在那里贴了出来。
村里人好事儿，不管下地的还是回村的还是担水洗衣服碾米磨面买油盐酱醋的，都一齐立在那里，争相观看那张启事。
其实那是一则寻物启事，具体一点讲是一则寻狗的启事，有人把儿狗丢了，请乡亲们协助查找，把狗送还给主人。
那启事写道：
各位乡亲，各位亲朋好友：
因我们小夫妻两个一时疏忽大意，走失了家里养着的小狗“亲亲”。
“亲亲”是一只京巴狗，憨态可掬，玲珑可爱，浑身皮毛如雪，惟脑门处染有一片红色，我们戏称为万绿丛中一点红。
“亲亲”悟性极高，很有感情，很有礼貌，能给我们叩头作揖敬礼，还能对我们喊爸喊妈，十分乖巧伶俐。
“亲亲”嘴馋，非鸡鸭鱼肉不吃，非鲜奶果汁不喝……自“亲亲”五天前丢失后，我们夫妻两个吃饭不香，睡觉不甜，整日惶惶然怅怅然，焦头烂额中已是重病在身，眼见灯干油尽奄奄一息。
务请各位乡亲伸出友谊之手，搭救我们于水深火热之中！
有提供确切线索者，酬谢人民币300元！
有将“亲亲”送还者，酬谢人民币800元！
Ａ.各位乡亲，您找的是一只狗，救的是两个人！
谨此启事！
寻狗人：任杰、艾荷花
2006年X月X日
村里人看罢启事,七嘴八舌，议论纷纷。
有的夸这只狗福大命大，摊上这么一对“爸爸妈妈”，是生前造化；有的说现在的事情真是说不清了，怎么一只小小的哈巴狗比一个大活人还值钱……慷慨激昂或扼腕叹息地议论完了，却又该下地的下地，该回家的回家，该干啥的干啥。
就在谁也没有注意的时候，又一张红艳艳的启事紧挨着那张启事红艳艳地贴了出来，字迹比那张启事的字迹还大！
这是一张寻人启事。
寻人启事写道：
各位乡亲，各位亲朋好友：
非常不幸，我们老夫妻两个儿子于五年前丢失——他结婚以后一直没有到过我们的家。
我们的儿子28岁，西装革履，背头长，因担任包工队的头头儿，活得十分潇洒。
他最大的爱好是喜欢养狗，有狗就会有他！
现在，我们老两口均已年过古稀，体弱多病，生活窘迫，衣食无着，急需有照料。
我们不求鸡鸭鱼肉，不求鲜奶果汁，只要粗茶淡饭，只要温饱而已！
B.儿子，回家吧，你是娘生的爹养的呀！
儿子，回家吧，领上你的媳妇，抱上你的孩子！
烦请各位乡邻帮我们一把，协助我们把儿子找一找——告诉你一条线索，到狗群里找他！
寻儿人：任老栓夫妻
2006年X月X日
村里人看罢这则启事，照样七嘴八舌，议论纷纷。
有的说这则启事写得及时贴得及时，占的位置也好；有的说这启事写得有毛病吧？既然是寻人，为什么不把被寻的人的名字写出来？
C.你只写寻儿子，这样的儿子太多啦！
１、小说标题“亲情的呼唤”在文中有哪两层含义？
①任老栓夫妇呼唤儿子和媳妇的归来。
②社会对亲情的呼唤。
２、根据两则启事提供的信息，你觉得任杰是个怎样的人？
答：任杰是个非常富有、酷爱养狗、不尽孝道、对父母无情无义的人。
３、联系上下文，揣摩文中画横线句，想想这些语言表现了人物怎样的感情？（分别用一个短语回答）
A.爱狗如命（视狗如命）。
B.爱子情深（思念亲人或盼望儿子、媳妇归来）。
C.呼唤亲情（感慨万分）。
４、寻物启事中，老人介绍自己的儿子“活得十分潇洒”。
读完小说后，你认为任杰、艾荷花活得“潇洒”吗？为什么？
答：任杰、艾荷花活得并不潇洒。
因为他们遗弃父母、不尽孝道，定遭世人的谴责和唾弃，虽物质生活富有，但精神上永远是乞丐。
５、小说用两则启事展开故事情节，这样写有什么好处？
答：①构成鲜明对比。
②间接刻画人物形象（性格）。
③使故事情节生动有趣，富有讽刺性。
６、寻狗？寻人？老人能寻回自己的儿子吗？请展开想像给小说续写一个合理的结局（100字左右）。
答案提示：①儿子被老子的真情所打动，回到了老人身边，老人享受天伦之乐。
②老人没有寻回儿子，却寻回了没有血缘关系的“儿子”。
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