新版PEP 1 Unit 4 We love animals A Let's learn
人教PEP版英语三上《unit4 we love animals》A Let’s learn PPT课件 公开课一等奖课件
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蔡琰（作者有诗》
鲍照的《拟行路难》
庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗，太长了，就不贴了orz。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四首：
【南史曰：元帝避建邺则都江陵，外迫强敌，内失人和。魏师至，方征兵四方，未至而城见克。在幽逼求酒，饮之，制诗四绝。后为梁王詧所害。】 南风且绝唱，西陵最可悲。今日还蒿里，终非封禅时。 人世逢百六，天道异贞恒。何言异蝼蚁，一旦损鲲鹏。 松风侵晓哀，霜雰当夜来。寂寥千载后，谁畏轩辕台。 夜长无岁月，安知秋与春。原陵五树杏，空得动耕人。
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蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八拍》
郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》
庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗，太长了，就不贴了orz。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四首：
【南史曰：元帝避建邺则都江陵，外迫强敌，内失人和。魏师至，方征兵四方，未至而城见克。在幽逼求酒，饮之，制诗四绝。后为梁王詧所害。】 南风且绝唱，西陵最可悲。今日还蒿里，终非封禅时。 人世逢百六，天道异贞恒。何言异蝼蚁，一旦损鲲鹏。 松风侵晓哀，霜雰当夜来。寂寥千载后，谁畏轩辕台。 夜长无岁月，安知秋与春。原陵五树杏，空得动耕人。
Woof! Woof!
cat
Mew! Mew!
duck
Quack! Quack!
Mew! Mew!
Woof ! Woof !
Quack! Quack!
Birthday Party (生日派对)
dog
6
5
monkey 4
duck
3
2
panda cat
1 rabbit
Thank you!
Happy birthday to Zoom!
Unit4 We love animals PA Let's learn(教案)-2022-2023
Unit4 We love animals PA Let’s learn（教案）I. 教学目标1.学生能理解和掌握单词dog、cat、bird、fish的意思2.学生能够用简单的英语表述自己喜欢的动物3.学生能够与同伴进行简单的英语交流II. 教学内容1.单词dog、cat、bird、fish的意思2.常用口语“I like…”和“I don’t like…”的用法3.与同伴讨论并表述自己喜欢的动物III. 教学过程1. 导入新课向学生展示几幅与动物有关的图片，让学生根据图片猜测动物的名称。
介绍本课的主题为“我们喜欢动物”。
2. 单词的学习以图片的形式展示单词dog、cat、bird、fish。
教师可逐一点名，让学生模仿跟读，并简单解释单词的含义，帮助学生记忆。
3. 句型的学习教师示范并帮助学生学习两个句型。
1.I like… 我喜欢…2.I don’t like… 我不喜欢…可利用图片，让学生应用这两个句型进行对比练习。
4. 活动1：谈论自己喜欢的动物让学生围成小组，讨论并确定每个人喜欢的动物。
然后分别用“I like…”和“I don’t like…”这两个句型来对比自己与同组其他学生的喜好。
最后，教师可选取一些学生，让他们向全班汇报自己喜欢的动物和原因。
5. 活动2：制作海报让学生使用所学单词和句型，制作一张关于自己喜欢的动物的海报。
在海报上可以贴上相应的图片并写出相应的喜好句子。
6. 总结回顾本节课所学习的内容，强化关键字汇及句型应用的记忆。
IV. 课堂作业1.练习掌握I like和I don’t like的用法。
2.完成自制海报并准备向同伴和全班展示。
V. 教学反思本节课通过图片、口语和制作海报等多种形式，引导学生对单词dog、cat、bird、fish进行了学习。
通过活动1的交流和活动2的制作，激发学生兴趣，在实践中掌握了新知识，同时也提高了他们的英语口语表达和应用能力。
在今后的教学中，可考虑增加英语听力和阅读的练习，提高学生全面的英语语言素养。
原创优质课件人教PEP(三起)三上Unit4 We love animals
PEP英语（三年级起点）三年级上册 Unit 4 We love animals ！ Who can you see in the picture? 图片中你能看到谁呢？
PEP英语（三年级起点）三年级上册 Unit 4 We love animals ！ What animals are they making ? 他们做了哪些小动物呢？
What's this?
It's a bear .
PEP英语（三年级起点）三年级上册 Unit 4 We love animals ！
It's a bear .
PEP英语（三年级起点）三年级上册 Unit 4 We love animals ！
What's this?
It's a cat .
PEP英语（三年级起点）三年级上册 Unit 4 We love animals ！
Let's watch .
PEP英语（三年级起点）三年级上册 Unit 4 We love animals ！
What animals can you see ? 你能看到那些小动物呢？
PEP英语（三年级起点）三年级上册 Unit 4 We love animals ！
What animals can you see ? 你能看到那些小动物呢？
What's this?
It's a dog .
PEP英语（三年级起点）三年级上册 Unit 4 We love animals ！
It's a dog .
PEP英语（三年级起点）三年级上册 Unit 4 We love animals ！
Let's guess.
新版PEP 1 Unit 4 We love animals A let's talk
A: What’s this? B: It’s a dog.
Charlie
Dodomo and Charlie are friends.
They are in danger.
（他们遇到危险了。）
Charlie is caught by a witch.
A: What's this? B: It's a bear.
A: What's this?
B: It's a pig.
passage
Look at the character, find out the animal.
（根据线索找动物。）
Talk in pairs.
A: What's this?
Thank you. Goodbye!
EБайду номын сангаасercise
• Listen and match. 听录音，根据听到的内容连线。
We love animals. We should protect animals.
我们要保护动物。
Homework
1. Listen and read A Let’s talk. 听读课文。 2. Draw animals and ask your parents or friends and discuss with your parents about how to help animals. 画动物，与父母或朋友进行对话， 并讨论如何保护动物。
B: It's a ......
We are happy. Let's have a party.
PEP1 Unit4 We love animals A let’s learn教案
PEP1 Unit4 We love animals A let’s learn教案By XiTang Primary School: Wang YanStep1.Teaching AimsKnowledge aims:1) Be able to understand and use the words: bear/ pig/ cat/ duck/ dogb) Be able to use the sentence: It’s a ….Ability aims:Be able to use the key words to express the animals in sentences. Eg: lookat the cat. It is fat.Emotional aims: 1) Ss can talk in English bravely. 2) Love animals.Step2.Teaching difficultiesTeaching emphases:The key words and sentence: bear/ pig/ cat/ duck/ dog. It’s a ….Difficult points: To be able to say out “let’s do” correctlyStep3.Teaching procedures1. Warming-up1) Greeting2) Sing a song: Teddy Bear2. Presentation1) T: In the song, what animals do you know? Ss: bear. (教学bear的发音。
并让学生比较与pear的发音区别。
) It’s a bear. Look at the bear. It’s on the pear.2) T: Today bear wants to go to a farm. Let’s go with it. On the farm, listen and guess:引出cat. It’s a cat. Look at the cat. It is fat.3) T: 教学pig. It’s a pig. Look at the pig. It’s a big pig.4)T: 由where is the pig? 引出duck。
Unit 4 We love animals Part A Let‘s learn(教案)人教PEP
Unit 4 We love animals Part A Let’s learn（教案）教学内容本节课是人教PEP版英语三年级上册Unit 4 We love animals Part A的第一部分，让学生通过本节课的学习掌握三种动物（dog, cat, rabbit）的基本认知、特征，并能够正确发音及书写它们的英文单词。
教学目标•能够听懂并表达对dog, cat, rabbit三种动物的基本认知•能够发音并书写dog, cat, rabbit三种动物的英文单词•能够在实际生活中运用所学知识，表达自己对动物的喜爱和爱护教学重点和难点•教学重点：dog, cat, rabbit三种动物的基本认知及英文单词的书写和发音•教学难点：英文单词dog, cat, rabbit的发音及区别教学准备•教师：多媒体课件、教案、黑板、书写笔•学生：课本、练习册、笔、橡皮、文具盒等教学步骤Step 1. Warming up•通过多媒体课件播放动物视频或图片，唤起学生对动物的兴趣，并让学生通过自由发言表达自己对动物的喜爱和爱护。
Step 2. Presentation•教师在黑板上画出dog, cat, rabbit三种动物的简单画像，并教授它们的英文名称及相应记忆词组。
–dog 狗•I love dogs! 我爱狗！–cat 猫•We have two cats. 我们有两只猫。
–rabbit 兔子•This is a rabbit. The rabbit is cute. 这是一只兔子。
兔子很可爱。
•让学生模仿教师的口型和发音，尝试正确地发出动物名称，并重复多次巩固记忆。
Step 3. Practice•让学生根据课本第26页的图片，辨认并读出三种动物的英文名称。
•练习正确书写dog, cat, rabbit三个单词，并让学生对自己写的单词进行互相检查。
•教师可根据学生的实际情况，逐一巩固其书写和发音能力。
Step 4. Production•让学生自由绘制自己喜欢的动物，并用英语介绍它们。
Unit 4 We love animals A Let’s learn (教案) 人教PEP版英语
教案：Unit 4 We love animals A Let’s learn一、教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂并会说“cat, dog, bird, fish, monkey”等单词，能够理解并运用句型“What’s this? It’s ...”来询问和回答动物名称。
2. 过程与方法：通过图片、游戏、情景创设等教学手段，培养学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱动物、保护环境的意识，激发学生学习英语的兴趣。
二、教学内容1. 单词：cat, dog, bird, fish, monkey2. 句型：What’s this? It’s ...三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够熟练掌握单词和句型，能够在实际情景中进行运用。
2. 教学难点：单词“fish”的发音及拼写，句型的正确运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片2. 学具：单词卡片、画笔、彩纸五、教学过程1. 导入：通过唱英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》来吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣。
2. 新课呈现：利用PPT展示本课的单词和句型，让学生跟读并模仿。
3. 实践活动：分组进行角色扮演，让学生运用所学单词和句型进行交流。
4. 巩固练习：通过游戏、竞赛等形式，让学生巩固所学知识。
5. 总结与作业布置：对本节课所学内容进行总结，布置作业。
六、板书设计1. 单词：cat, dog, bird, fish, monkey2. 句型：What’s this? It’s ...七、作业设计1. 听力作业：听录音，跟读单词和句型。
2. 口语作业：与家长进行角色扮演，运用所学单词和句型进行交流。
3. 写作作业：抄写单词和句型，加强记忆。
八、课后反思1. 教学过程中，注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
2. 在实践活动环节，鼓励学生积极参与，培养学生的合作意识。
三年级英语上册：Unit4 We love animals Part(A) Let’s learn
It’s a duck/cat……
2.活动设计②: Let’s chant.
【设计意图】在轻松说练，巩固单词的基础上，把单词放到句子中练习，逐步过渡到有意义操练；再让学生在轻松的chant中互动，加强了单词的认读。
教学环节
师生活动
重点
掌握常见动物单词，并在Look at the …, It’s ….的指令下说句子。
难点
动物单词的认读及其在简单句子中的运用。
教具
录音机、动物图片、动物词卡、学生自备小卡片。
教学环节
师生活动
二次备课
P
r
e
p
a
r
a
t
i
o
n
准
备
活
动
1．Free talk:
复习上节课所学习的句型,让学生自由交际。
What’s this?
It’s a duck.
It’s a dog.
It’s a bear.
2. Let’s sing.
【设计意图】交际热身复习旧知，演唱有趣的英语歌曲既为新课做铺垫，又能极大地提升学生的兴趣。
教学环节
师生活动
二次备课
P
r
e
s
e
n
t
a
t
i
o
n
新
知
呈
现
1.教师用动作展示引出新单词。
It’s a pig.
教师根据词卡教授新单词，学生模仿跟读，并在会说的基础上仿照老师做动作。
2.教师用同样的方法教授：
It’s a bear.
It’s a cat.
It’s a duck.