【2020初一上生物知识点】初一下生物知识点总结

合集下载

七年级生物上下册思维导图及知识点完整版

教学资料范本七年级生物上下册思维导图及知识点完整版编辑：__________________时间：__________________第1、2章生命的世界探索生命思维图导航形形色色的生物生物与环境的相互影响生物学是探究生命的科学生物学的研究方法生物多样性生物的特征物种多样性遗传多样性生态系统多样性应激性生长繁殖新陈代谢生态因素生物对环境的影响生物对环境的适应环境对生物的影响非生物因素生物因素同种生物不同种生物相互帮助相互斗争互惠互利捕食关系生物学的发展历程拉马克提出生物学名词林奈与生物分类哈维与血液循环DNA 分子双螺旋结构的发现人类基因组计划观察法调查法实验法分类法文献法发现并提出问题收集与问题相关的信息作出假设设计实验方案实施实验并记录分析实验现象得出结论认识生命考点全解读考点一生物多样性生物多样性包括物种多样性、遗传（基因）多样性、生态系统多样性。

其中物种多样性强调的是生物种类的多种多样，遗传多样性主要强调的是同种生物不同个体的基因不同，当然也包括生物种间的基因不同，生态系统的多样性中要弄清生态系统的组成包括生物因素和非生物因素，地球上有最大的生态系统（生物圈）但没有最小的生态系统。

考点二生物的特征生物有应激性、生长、繁殖、新陈代谢（包括需要营养、能进行呼吸、能够排除体内产生的废物）四个基本特征（其实根据后面所学我们应该知道生物的遗产和变异也是其基本特征），这是我们判断一个物体是不是生物的依据；同时我们还要能够根据具体的情景描述判断属于生物的那个基本特征。

考点三生物与环境的关系生态因素包括生物因素和非生物因素，某个生物的环境指的是除了这个生物外其他的所有生物因素和非生物因素。

非生物因素对生物的影响是一个高频考点，其中的温度、光照、水分、土壤等都是考试的范围，这就要求我们能够认真领悟情景材料（或诗句）的内涵作出正确的选择，生物对环境的影响包括有利的和不利，我们也应该能够分辨出来；生物对环境的适应主要是通过生物的结果特征来适应的。

七年级生物上下册知识点

七年级生物上下册知识点生物是一门研究生命现象及生命规律的科学，也是我们人类了解自身以及周围环境的重要途径之一。

在七年级生物上、下册中，我们将会学习到许多基础而又重要的生物知识点，本文将会对这些知识点进行系统的概括和总结。

一、细胞与生命1. 细胞组成细胞是构成生物体的基本单位，学习生物必先了解细胞的构成。

细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

其中，细胞质包括细胞质基质和各种细胞器，细胞核包括核膜、染色体和核仁。

2. 细胞的功能细胞有营养作用、代谢作用、遗传作用和运动作用四项基本功能。

营养作用是指细胞通过吸收营养物质进行能量和物质的转化。

代谢作用是指细胞内各种化学反应的总和，包括分解代谢和合成代谢两个方面。

遗传作用是指遗传物质DNA对细胞功能及后代遗传的影响。

运动作用包括原生质流动、细胞骨架的收缩、纤毛或鞭毛的摆动等。

3. 生命的机体组成生命的机体组成包括群体、个体和细胞三个层次。

生命的群体是指相同物种的个体群体，个体是群体中的单个生物，细胞是组成个体的基础单位。

二、生态环境与生物适应1. 生态环境生态环境是指生物体所处的空间和物质条件（包括气候、土壤、水资源等），以及其他有关的生物因素（比如生物间的相互作用）。

生态环境是构成生物多样性的重要因素之一。

2. 生态系统结构生态系统由生物群落、生物圈、生态位和生态因子四个层次组成。

生物群落是指共同生存并相互作用的多种生物群体，生物圈包括地球上所有的生命层，生态位指不同生物种在生态系统中所占的地位，生态因子是影响生态系统的各种因素。

3. 生物的适应生物的适应是指生物体在适应环境的过程中，发生形态、结构和生命活动等方面的变化。

适应性进化是生物适应的重要方式之一。

三、生命的传承与发展1. 遗传基础遗传基础是指基因和染色体这两个基本遗传信息载体。

基因决定了生物的性状和特征，染色体则是基因的携带者。

2. 遗传现象遗传现象是指生物在遗传过程中发生的变化和表现，包括基因型、表型、遗传规律等。

七年级上下册生物知识点

七年级上下册生物知识点七年级生物知识点：上册第一单元生物和生物圈1. 认识生命，珍爱生命2. 认识自己，发展自己3. 生活中的生物现象4. 生物圈是所有生物的家第一章生物的特征1. 生物的生活需要营养2. 生物能进行呼吸3. 生物能排出身体内产生的废物4. 生物能对外界刺激作出反应5. 生物能生长和繁殖6. 生物都有遗传和变异的特性7. 除病毒以外，生物都是由细胞构成的第二章调查我们身边的生物1. 调查生物的种类2. 调查周围的生态环境3. 确定调查的方式及调查路线4. 调查小动物栖息地5. 丰富我们的知识面6. 调查活动注意事项7. 调查我们身边的生物的方法步骤8. 认真分析、整理调查结果，撰写调查报告并交流。

第三章生物圈是所有生物的家1. 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞——生物圈中的绿色植物和动物种类繁多，形态各异。

2. 生物圈中的空气、水、土壤为绿色植物和各种生物提供了营养物质和必要的生存环境。

3. 岩石圈为各种生物提供了生存的场所。

4. 光热资源在地球上分布是不均匀的，对各种生物的生存有着直接的影响。

5. 不同区域的气候有着较大的差别，对各种生物及生活有着较大的影响。

6. 地形的多种多样为各种生物提供了生存空间。

7. 淡水是各种水生生物生活的地方。

8. 影响生物生活的因素分为生物因素和非生物因素。

9. 环境中影响某种生物生活的其他生物称为捕食关系。

10. 影响某种生物生活的非生物因素有光、水、温度、空气、土壤等。

11. 光决定着生物的昼夜节律和季节节律。

12. 水是生物生存的基本条件之一。

13. 空气中的氧气对于所有需氧生物来说是必不可少的。

14. 大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、及绝大部分哺乳动物。

海平面以下：各种海底动物、鱼类、海洋无脊椎动物幼虫、空中的多细胞植物。

地上有许多树木、花草以及像柳树一样的树木。

食虫鸟总在夜间猛禽获得食物的时候去捕捉小动物食物链：草→鼠→蛇→鹰。

许多植物都是多细胞的，如衣藻、小麦、甘蔗；树木都是由芽发育而来的。

七年级生物上下册的知识点

七年级生物上下册的知识点
关于七年级生物上下册的知识点，本文将从以下三个方面进行
论述：人体组成与功能、生物多样性与生态保护、遗传与进化。

一、人体组成与功能
人体组成与功能是七年级生物上下册中的重要知识点之一。

人
体由细胞、组织、器官、系统组成。

在此基础上，可以学习人体
生长发育、器官系统的结构与功能、营养与健康、疾病防治等内容。

在学习人体组成与功能的同时，也需要注意与生活中的健康相
关的知识，例如：合理饮食、科学运动、预防常见疾病等。

二、生物多样性与生态保护
生物多样性与生态保护是当代生物学研究的热点和重要知识点。

生物多样性是指地球上的各种生物物种及其所形成的生态系统的
丰富程度和多样性。

而生态保护则是指对生物多样性和生态系统
进行有效的保护和维护。

在学习生物多样性与生态保护的过程中，需要了解生态系统的基本构成和功能，认识人类活动对生态系统的影响，并探索如何保护和维护生态系统及其多样性。

三、遗传与进化
遗传与进化是七年级生物上下册中的重要知识点之一。

遗传指的是从父代到子代的特征传递和变异，而进化则指生物种群的基因组成和性状随时间的变化。

在学习遗传与进化的过程中，需要了解基因的结构和功能，了解遗传变异的原因和机制，探究基因型和表型的关系，并认识生物进化的基本原理和机制。

综上所述，人体组成与功能、生物多样性与生态保护以及遗传与进化是七年级生物上下册的重要知识点。

通过学习这些知识，可以增强学生的科学素养，拓宽科学视野，提高健康和生态保护的意识和能力。

七年级上下生物知识点总结

七年级上下生物知识点总结生物是一门非常有趣和实用的学科，它涉及到生物多样性、生物进化、生物医学等现代科学领域。

在七年级上下学年中，我们学习了很多重要的生物知识点和实验实践，本文将对这些知识点进行总结，并希望对读者有所帮助。

一、基本概念1.细胞：细胞是生命的基本单位，可分为原核细胞、真核细胞等。

2.细胞膜：细胞膜是细胞的外膜，它分离了细胞内外环境，同时也是物质进出细胞的门户。

3.细胞器：细胞内部有许多复杂的结构物，例如线粒体、叶绿体和高尔基体等。

4.基因：基因是生物体内遗传信息的载体，是生物体遗传特征的单位。

二、生物分类学生物学的一个重要领域是生物分类学，下面是七年级上下个学年中最重要的分类学知识点。

1.五大类：生物按照不同的特征分为五大类，分别是动物、植物、菌类、原生生物和蓝藻类等。

2.表型：生物表型决定了它们受到的不同环境压力和生长方式，同时也与其它生物基因和表型的互动有关。

3.遗传：遗传是一项重要的生物信息学领域，它涉及到宏基因组、微基因组等多方面的技术和概念。

三、生物进化论生物进化论是生物学亚领域之一，研究生物种群所产生的差异和变异，给出了生物学分类的基础。

1.自然选择：自然选择是进化论的核心概念之一，它表明了若干代生物适应其逐渐变化的环境的过程。

2.异方生物：异方生物是指进化过程中形成分支的不同类型生物，如哺乳动物、爬行动物、鱼类等。

3.共同祖先：每个物种都拥有一些祖先，而在物种进化过程中，不同物种之间还会有共同祖先的现象。

四、草图绘制在生物学中，草图绘制是非常重要和实用的一项技能。

我们学习了如何绘制细胞模型、动物分类图以及植物结构图等。

1.细胞模型：细胞有很多重要的组成部分，如线粒体、细胞膜和细胞质等，需要在草图中精细地表现出来。

2.动物分类图：对于教师和学生来说，识别和分类不同种类的动物在生物学教育中至关重要，因此需要学习如何制作动物分类图。

3.植物结构图：大部分植物都有根、茎和叶三个部位，而如何精细地描述出它们的结构和功能，也需要草图的协助。

七年级上下生物重点知识点

七年级上下生物重点知识点在七年级上下学期的生物课程中，同学们需要学习并掌握一些重要知识点。

下面就让我们一起来回顾一下这些知识点。

一、生物多样性生物多样性指的是地球上各种生物体的种类、数量和分布的多样性。

它是地球生态系统正常运转的基础，在维持生态系统平衡中发挥着重要的作用。

二、细胞的基本结构细胞是生物体的基本单位，不同种类的生物体中可能有不同形状和功能的细胞，但它们都由细胞膜、细胞质和细胞核三个基本部分构成。

三、遗传的基本规律遗传是指生物体的性状传递给后代的过程。

遗传的基本规律有三个，分别是孟德尔遗传定律、分离定律和自由组合定律。

四、生态系统生态系统指的是生物体与它们所处的自然环境之间形成的一个整体。

它包括初级生产者、消费者和分解者三种生物体，以及它们在生态链中的相互关系。

五、植物的结构和功能植物是生态系统不可缺少的组成部分，它们的不同部位具有不同的结构和功能。

比如根的主要功能是吸收水分和养分；叶子的主要功能是光合作用，即将阳光能转化为植物体内能量；花朵的主要功能是繁殖，吸引传粉者前来觅食。

六、动物的结构和功能动物也是生态系统不可缺少的组成部分。

不同动物之间的结构和功能差异较大，如鸟类的翅膀用于飞行，鳞片用于保护身体，哺乳动物的脊柱和四肢用于站立行走等。

七、人体的生殖和发育对于青少年来说，了解人体的生殖和发育常识是非常必要的。

女性青少年需要了解月经的周期和生殖器官的结构和功能，男性青少年需了解男性生殖系统、精子的形成和性成熟等方面的知识。

以上就是在七年级上下生物课程中的重点知识点，同学们需要认真学习和掌握，在以后的生活中运用这些知识改变自己的生活和环境，为维护生态平衡和推动文明进程发挥作用。

七年级上下册生物所有知识点

七年级上下册生物所有知识点以下是七年级上下册生物的一些常见知识点：
**上册：**
1. 细胞和细胞器：了解细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等。

理解细胞器的功能，如线粒体、叶绿体、高尔基体等。

2. 植物和动物细胞的比较：比较植物细胞和动物细胞的结构差异，如植物细胞有细胞壁和叶绿体，而动物细胞没有。

3. 基因和遗传：了解基因的概念和遗传的基本原理。

理解基因决定个体的性状，并了解显性和隐性遗传。

4. DNA和RNA：了解DNA和RNA的结构和功能。

理解DNA 携带着遗传信息，并能通过转录和翻译来合成蛋白质。

5. 繁殖与发育：了解有性和无性繁殖的区别，以及生物的不同发育方式，如卵生和胎生。

**下册：**
1. 生态系统：了解生态系统的组成和层次，包括生物群落、种群、个体等。

理解食物链和食物网的概念。

2. 植物的营养与运输：了解植物的吸收养分的方式，如根系吸收水分和矿物质，叶片进行光合作用等。

理解植物的物质运输方式。

3. 动物的运动与保护：了解不同动物的运动方式，如鱼类的游泳、鸟类的飞行等。

理解动物的保护机制，如群居行为和伪装。

4. 物质循环：了解碳循环、氮循环和水循环的过程和重要性。

理解人类活动对物质循环的影响。

以上只是七年级上下册生物中的一些常见知识点，具体内容还需要参考教材和课堂教学。

希望对你有所帮助！。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

【2020初一上生物知识点】初一下生物知识点总
结
一、生物的特征：
1、生物的生活需要营养
2、生物能进行呼吸
3、生物能排出体内产生的废物
4、生物能对外界刺激做出反应
5、生物能生长和繁殖
6、由细胞构成(病毒除外)
二、调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
三、生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物
按照生活环境分：陆生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
四、生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌
等
水圈的大部：距海平面150米内的水层
岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”
2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空
气和水,适宜的温度和一定的生存空间
3、环境对生物的影响
(1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等
【光对鼠妇生活影响的实验】
探究的过程、对照实验的设计
(2)生物因素对生物的影响：
最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系
4、生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应P19的例子
生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
5、生态系统的概念：在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统.一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统.
6、生态系统的组成：
生物部分：生产者、消费者、分解者
非生物部分：阳光、水、空气、温度
7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重,在一般情况下数量做大的应该是生产者.
8、植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者.
9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的.
营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质沿食物链积累(富集).
10、生态系统具有一定的自动调节能力.在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的.但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏.
11、生物圈是最大的生态系统.人类活动对环境的影响有许多是
全球性的.
12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等
13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子(富集)课本26页.
一、显微镜的结构
镜座：稳定镜身;
镜柱：支持镜柱以上的部分;
镜臂：握镜的部位;
载物台：放置玻片标本的地方.中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体.
遮光器：上面有大小不等的圆孔,叫光圈.每个光圈都可以对准通光孔.用来调节光线的强弱.
反光镜：可以转动,使光线经过通光孔反射上来.其两面是不同的：光强时使用平面镜,光弱时使用凹面镜.
镜筒：上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有
准焦螺旋.
准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋.
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降;反之则上升
二、显微镜的使用
1、观察的物像与实际图像相反.注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反.
2、放大倍数=物镜倍数×目镜倍数
3、放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚.因此必须加工制成玻片标本.
三、观察植物细胞：实验过程
1、切片、涂片、装片的区别P42
2、植物细胞的基本结构
细胞壁：支持、保护
细胞膜：控制物质的进出,保护
细胞质：液态的,可以流动的.细胞质里有液泡,液泡内的液泡内溶解着多种物质(如糖分)
细胞核：贮存和传递遗传信息
叶绿体：进行光合作用的场所,
液泡：细胞液
3、观察口腔上皮细胞实验(即：动物细胞的结构)
细胞膜：控制物质的进出
细胞核：贮存和传递遗传信息
细胞质：液态,可以流动
4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核
5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡,动物细胞没有.
四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位.
五、细胞中的物质
有机物(一般含碳,可烧)：糖类、脂类、蛋白质、核酸,这些都是大分子
无机物(一般不含碳)：水、无机物、氧等,这些都是小分子
六、细胞膜控制物质的进出,对物质有选择性,有用物质进入,废物排出.
七、细胞内的能量转换器：
叶绿体：进行光合作用,是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物,并产生氧.
线粒体：进行呼吸作用,是细胞内的“动力工厂”“发动机”.
二者联系：都是细胞中的能量转换器
二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体分解有机物,将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用.
八、动植物细胞都有线粒体.
九、细胞核是遗传信息库,遗传信息存在于细胞核中
1、多莉羊的例子p55,
2、细胞核中的遗传信息的载体——DNA
3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子
4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
5、DNA和蛋白质组成染色体
不同的生物个体,染色体的形态、数量完全不同;
同种生物个体,染色体在形态、数量保持一定;
染色体容易被碱性染料染成深色;
染色体数量要保持恒定,否则会有严重的遗传病.
6、细胞的控制中心是细胞核
十、细胞是物质、能量、和信息的统一体.
十一、细胞通过分裂产生新细胞
1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长
2、细胞的分裂
(1)染色体进行复制
(2)细胞核分成等同的两个细胞核
(3)细胞质分成两份
(4)植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞：细胞膜逐渐内陷,便形成两个新细胞
十二、新生命的开端---受精卵
1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能,这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织.
2、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官.
动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织.四种组织按照一定的次序构成,并且以其中的一种组织为主,形成器官.
3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统.
八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统,神经系统、内分泌系统、生殖系统.
4、动物和人的基本结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
5、植物结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→植物体
6、绿色开花植物的六大器官
营养器官：根、茎、叶;
生殖器官：花、果实、种子
7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等十三、单细胞生物
1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫
2、草履虫的结构见课本70页图
3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害
十四、没有细胞结构的生物——病毒
1、病毒的种类
以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)
2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质。