2015创新设计-网络技术
青岛市人民政府办公厅关于印发青岛市互联网工业发展行动方案的通知-青政办发〔2015〕11号
青岛市人民政府办公厅关于印发青岛市互联网工业发展行动方案的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 关于印发青岛市互联网工业发展行动方案的通知青政办发〔2015〕11号各区、市人民政府，市政府各部门，市直各单位：《青岛市互联网工业发展行动方案》已经市政府同意，现印发给你们，请认真组织实施。
青岛市人民政府办公厅2015年6月26日青岛市互联网工业发展行动方案为充分发挥新一代信息技术的先导作用，推动青岛制造向青岛智造转型升级，打造互联网工业强市，制定本行动方案。
一、总体思路抢抓“中国制造2025”战略机遇，顺应“互联网+”发展趋势，牢固树立开源开放、共创共享的互联网思维，坚持改革引领、创新驱动、跨界融合、协同推进的原则，充分发挥移动互联网、物联网、云计算、大数据等新一代信息技术的先导作用，以打造互联网工业强市为目标，以信息化与工业化深度融合为主线，立足存量调强，加快推进以数字化网络化智能化为核心的技术改造，努力建设软件定义的智能工厂，发展数据驱动的先进制造，促进传统产业转型升级；着眼增量调优，大力培育基于互联网的新产业新技术新业态新模式，加快构筑以平台为支撑的新型产业生态体系，重塑新常态下青岛工业转型升级新动力，增创产业竞争新优势，为打造创新之城、创业之都、创客之岛提供有力支撑。
二、主要目标立足青岛制造优势产业与品牌基础，推进互联网、物联网、云计算、大数据等信息技术在工业各领域深度应用，力争到2020年，培育5个全国领先、行业主导的互联网工业平台，打造50个智能工厂或互联工厂，建设500条（个）自动化生产线或数字化车间，促进传统制造业转型升级、提质增效，新业态新模式发展壮大、形成新的经济增长点，使青岛成为优势突出、特色鲜明的互联网工业领军城市，在新型工业化道路上率先走在前列。
调查报告：网络技术应用于教学教研的基本情况调查报告
网络技术应用于教学教研的基本情况调查报告1概述随着网络技术的飞速发展，互联网层出不穷的各种应用给传统的教学教研方式带来巨大的冲击，引发了教育信息化一轮又一轮的变革，在这种不可阻挡的大趋势推动下，教师与学生的关系将发生怎样的变化，教师教学研究的手段与理论有什么样的革新，教师对传统教学及基于网络技术环境下的教学有何看法，教师教学的手段和方法如何变化，学生学习的态度及方式又发生了哪些变化？在网络技术不断深入到教育教研的过程中，教师及学生如何适应这种变化，并需要外界的何种支持？基于这些考虑，本调查通过问卷和访谈，了解网络技术应用于高职院校教学教研的基本情况。
2 问卷及样本情况本次调查编写了学生问卷“网络技术对您学习产生哪些影响？”和教师问卷“网络技术对教学教研方式的影响”共两份问卷调查。
目的在于了解教师对常见网络技术的熟悉程度及使用频率；了解教师利用网络技术进行教学的现状及使用深度；了解学校及教育主管部门对教师网络技术及教学信息化的支持力度（是否具有良好的硬件支持及完善的培训体系）；了解学生对网络技术支持的教学的使用深度及熟悉程度；了解学生对网络技术应用于教学的接受程度；本次调查利用新型的网络平台发送网络问卷的方式，主要针对高校教师群体和大学生群体进行了有针对性的调查，教师的有效问卷为65份，学生的有效问卷为165份。
问卷以客观题为主，采用匿名回答的方式，有效保证了问卷的真实性和可信度。
为了更深入的了解教师及学生对网络环境下教学活动的接受程度，问卷调查结束后还对部分高职院校的计算机教师和计算机专业学生进行了比较深入的访谈，访谈资料整理后作为分析的依据。
3 调查结果与分析从学校及教育主管部门对教师利用网络技术进行教学的支持力度来看，如图1，支持多以硬件为主，学校对校园网站、多媒体教室、机房、实训室、电子阅览室等都在不断增加投入，升级完善，使之能更好地满足教学工作的需要，但在教师信息技术技能方面的培训和网络教学平台的开发建设力度上投入略显不足。
2015春季学期《创造性思维与创新方法》课程设计要求
《创造性思维和创新方法》课程设计及格式模板一、课程设计内容自行选择一个感兴趣的主题，通过信息检索完成一个新颖的创意设计类或一个原创的实用新型类设计方案（任选其一）。
二、要求⏹创意设计类方案参见模板一；实用新型类参见模板二；⏹创意设计类设计需要详细描述作品的创意来源、创意思路、创新方法使用和市场预期等，并附图说明。
⏹实用新型类设计需参照知识产权局公开的专利信息进行专利综述，并按照专利申请书格式撰写；⏹不得抄袭，雷同者均为0分；⏹按照模板要求、格式规范，每人提交一份纸质版A4纸打印；⏹课程设计具体要求下载地址：创新实验学院网站文件下载栏目⏹纸质版上交时间：最后一周第10周测试时提交三、模版模板一或二，任选其一完成即可，详见下页。
创造性思维和创新方法课程设计作品名称：姓名：所在院系：学号：电话：E--mail：课程设计模板一：创意设计类设计名称创意叠叠灯创意来源及作品简介（创意灵感的来源/目的、基本功能、创意思路）1.来源和目的：灵感来源于小时候喜欢玩的堆积木游戏，以及对具有丰富色彩的灯光的喜爱，设想把两者结合成一个既能带来美的感官感受，而又有一定娱乐交互功能的艺术和科技相结合的产品。
2.基本功能：灯具的造型可由多个小灯具模块自由拼接组合而成。
目前设计的小模块为体积约等于60mm^3的立方体，材料暂定使用亚克力板以及羊皮纸。
每个模块里面有相应的控制系统，负责灯光的输出控制以及模块间的通信功能。
3.创意思路：首先，颜色的控制原理，我们利用三原色光模式，将红、绿、蓝三原色的色光以不同的比例相加，以产生多种多样的色光。
另外，对于亮度的控制，我们根据色彩空间的转换，把RGB格式转换，实现亮度的改变。
此外，叠叠灯具模块所以能够自由组合，并根据个人喜好调节各个模块的颜色。
作品附图：（概念草图、设计样图、实物图均可）图1-创意叠叠灯作品实物图创新方法使用在这个创意设计中，主要使用了头脑风暴法、组合原理和类比法。
1.根据头脑风暴讨论，汇集各位同学的意见并筛选、形成了现在的设计方案和思路；2.使用组合原理将多个小灯具部件组合为一个可调节和自由组合的灯具主体；3.运用类比法将灯具造型和组合方式和小时候玩的积木相比较，将搭积木的方法和造型用到灯具的设计上。
25对大对数语音线缆端接与系统布线连接2015国赛-创新说课大赛教学设计创新说课大赛教学设计
1、认真观摩案例情境，明确老师提出的问题。
2、围绕老师给予的问题，结合综合布线的前期知识认真思考。
3、与小组同学互相讨论。
意图：
通过教学与现场结合，实现教学与岗位需求对接，引起学生兴趣，引出任务；
设置问题导向，引出本节课的内容，让学积极思考，带着问题走进课堂。
二、解决难点
活动二：确定任务
一楼网络中心至五楼楼层机柜之间实施系统布线和语音系统连接。
学生：
1、准备教材、笔记本和文具；
2、注意穿着，符合施工要求，检查安全帽和工具包。
老师：
1、制作设备和耗材清单表（详见附件7）；
2、制作微课视频和学习手册，并上我校教学资源库，实现教学云课堂；
3、准备实验设备、耗材和工具：110配线架、语音交换机、挂壁机柜、机架； 25对大对数语音线缆、连接模块、鸭嘴跳线等；110打线钳、剪刀、剥线钳和手电钻；
使用电话跳线直接连接语音交换机，实现两部电话机互相通话。
师：
1、通过语音交换机直接连接电话互相通话的案例，提出问题引导学生思考，给予学生思考的空间和时间，把学生引进课堂。
2、设置问题：
现代智能楼宇综合布线中，不可能使用电话线跳线直接连接语音交换机实现电话机互相通话。
案例需求：某大楼一楼设置网络中心，要求对大楼第五层每一个房间进行语音信息点的布线，第五层设置楼层管理间，每个房间语音信息点至楼层机柜的永久链路已经完成，那么我们该如何实现语音系统布线，布线方案如何制定？
教学设计
《25对大对数语音线缆端接与系统布线连接》教果教材《网络综合布线》
高等教育出版社 浙江省教育厅职成教教研室 组编
授课内容
项目二【楼层水平布线的施工】模块五任务3：大对数语音线缆端接
高职院校网络技术实验室的构建思考
１ 网络 技 术 实 验 室 的 功 能 、
（） １ 完成 网络 实验 功能 。网络技 术 实验 室可 以完 成基 于 各 种标 准 网络 技 术 的实验
内容 ， 还可 以完 成学 校 教学 所需 的局 域 网 、
杨 艳 卉
广 域 网实 验 ，并 可将 根 据职 业 能 力的 培 养 需 求 ， 活设 计综 合类 的实训 内容 。 担较 灵 承 深 层次 的 网络技 术 类课 程实 验 ， 提供 “ 算 计 机 网络 技 术 ” “ 域 网 技术 ” “ 线 网络 ” 、局 、无 和“ 网络 系统集 成 ” 等课 程 的实验 环 境 。
技 术 论 文
－＿ ＿＿
Ｉ
Ｅ＝，
同 职院校网络技术实验室的构建
随着计算机网络技术的广泛应用 ， 社
验 教学 的需要 。
会 对 网络技 术 人 才的 需求 不 断增 加 ，培 养 才， 已成 为高 职院 校一 项 重 要的战 略 任 务 。 在 网络技 术 快速 发 展 的形 势 下 ，网 络相 关
（ 制做 实验 的交换 机 、 由 器 、 火墙 和无 控 路 防
及 创新研 究型实验 ， 生掌 握计算 机网络 使学
技 术的实 验技能 ，强化 对所 学知识 的理 解 ，
以培养学 生的动手 能 力 、工程 实践 能力 、 创
新 能力和 团队协作 精神 ， 正成 为能够 满足 真
线 等设 备 ）２台 二 层交 换 机 ￥ １６ 、 ２ ２ Ｇ和 ２台
２ 网络 技 术 实验 室 的 建 设 方 案 、
针 对某 院职 业 化 网络 人才 的培 养需 求 ，
设 计 了 网络 技 术实 验 室 的建 设 方案 。网 络 技 术 实验 室 配置 了 一些 先 进 的设 备 ：包 含 路 由器 、 交换 机 、 火墙 及配 套 了许 多功能 防 模 块 。 采用 了情 景 式实 训 台 为 网络 技 术实 验室 的基 本 单元 ， 网络技 术 实验 室分 为 ４ 将 个 区域 ：教 师 区 域 、学 生 区 域 和 实 训 的 Ｒ ＡＣＫ实训 台区域 、 口区域 。实 验室 的布 出
成都信息工程大学2015年度大学生创新创业训练计划项目列表
创新训练项目
国家级
詹小强
郭德全
控制工程学院
4
CX2015004
染料敏化太阳电池的制作及性能研究
创新训练项目
国家级
秦楚
杨定宇
光电技术学院
5
CX2015005
移动教学辅助平台
创新训练项目
国家级
刘家彬
刁仁宏
信息安全工程学院
6
CX2015006
多元硫化物纳米薄膜的制备与光电性能研究
掌上大学校园APP
创业训练项目
国家级
王浩
赵军
信息安全工程学院
27
CX2015027
基于RFID手持式资产盘点与巡检系统
创业训练项目
国家级
曾佳俊
孙翔
信息安全工程学院
28
CX2015028
校园二手商品交易平台APP
创新训练项目
国家级
张楠
韩斌
信息安全工程学院
29
CX2015029
变温霍尔效应测量与控制系统
省级
王燕
蒋娟萍
电子工程学院
88
CX2015088
基于arduino的家庭环境参数智能探测车
创新训练项目
省级
王思源
高瑜翔
通信工程学院
89
CX2015089
多点数据采集和监控系统
创新训练项目
省级
李林桃
文继国
电子工程学院
90
CX2015090
创新创业辅助管理平台
创新训练项目
省级
黄小龙
朱竞羽
信息安全工程学院
84
CX2015084
学籍过程化管理系统设计与研究
《第4课 互联网创新发展》作业设计方案-初中信息技术浙教版23七年级上册自编模拟
《互联网创新发展》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在帮助学生了解互联网创新发展的现状和趋势，掌握互联网的基本概念和基本技术，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、作业内容1. 小组讨论：讨论互联网的创新发展，包括但不限于互联网技术的演变、互联网应用的发展、互联网安全等问题，每个小组需准备一份讨论报告。
2. 查阅资料：学生需通过互联网查阅有关互联网创新发展的相关资料，了解最新的技术和应用，并制作一份电子版的资料总结报告。
3. 创新项目设计：学生需结合所学的互联网知识，设计一个创新项目，包括项目背景、目的、技术实现方案、预期效果等，并绘制项目思维导图或流程图。
三、作业要求1. 小组合作：学生需以小组形式完成作业，每组不超过5人，共同讨论、查阅资料和设计项目。
2. 独立完成：每位学生需独立完成讨论报告、资料总结和项目设计，并提交电子版作业。
3. 创新思维：鼓励学生在作业中发挥创新思维，尝试使用新的技术和方法解决问题。
4. 时间安排：本作业需在两小时内完成讨论报告和资料总结，并在课后一周内提交项目设计和思维导图/流程图。
四、作业评价1. 讨论报告：评价学生是否能够全面、深入地讨论互联网创新发展的问题，以及是否能够提出有价值的观点和建议。
2. 资料总结：评价学生是否能够准确、全面地收集和整理有关互联网创新发展的资料，并制作出高质量的电子版总结报告。
3. 项目设计：评价学生是否能够结合所学知识，设计出具有创新性和实用性的项目，包括技术实现方案、预期效果等。
4. 团队协作：评价学生是否能够有效地与小组其他成员合作，共同完成作业。
五、作业反馈在批改完学生作业后，教师将对作业进行反馈，指出学生的优点和不足，并给出建设性的建议和指导，以帮助学生更好地理解和掌握互联网创新发展的相关知识。
同时，教师还将根据学生的反馈意见，对作业内容进行调整和优化，以提高教学质量。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标通过本次作业，学生将进一步掌握互联网创新的基本概念，了解互联网技术的最新发展，掌握如何运用互联网工具解决实际问题，并能够将所学知识应用于实际生活。
计算机网络技术与新媒体技术的融合与发展
142计算机与多媒体技术Computer And Multimedia Technology电子技术与软件工程Electronic Technology & Software Engineering在时代发展下提出了新媒体概念。
同时，先进的信息也逐渐与新媒体技术不断融合。
两者的巧妙结合实现了互利发展，同时带来我国新媒体技术新的发展局面，计算机网络技术与新媒体技术进行融合发展。
更为高效的处理复杂信息，带来新的用户体验。
新媒体技术创新了信息获取方式，信息网络技术为新媒体技术提供了保障支持。
实现两者的融合发展，是形势所趋。
本文就计算机网络技术与新媒体技术的发展优势出发，对两者关系与影响进行分析，并对此提出发展策略。
1 计算机网络与新媒体之间的关系与影响计算机与新媒体技术之间相辅相成。
信息网络技术为新媒体行业与其他领域的结合提供了便利，实现新媒体技术跨行业的应用。
当前，在信息网络发展过程中，新媒体实现了对信息网络技术的应用。
两者之间相辅相成，联系密切。
就两者之间的关系与影响来看，主要包括以下几个方面。
（1）信息网络技术实现了新媒体产业发展，使其发展达到一个新的局面。
当前，网络购物形式是人们主要的消费方式，这不仅是网络背景之下与新媒体技术的结合，同样也是人类发展需要所形成的产物，新媒体电商结合当前信息网络发展了多种途径，由原来网络购物实现了网络买菜等方式。
网络直播技术为人们提供了更为便利的购物方式，用户能更加直观方便挑选商品，拥有了优质的客户体验，实现了企业与消费者之间的互惠共赢。
与此同时，当前电商在开展购物活动过程中，双十一、双十二大型购物节的推广，使我国在当日的收益达到新的高峰，对我国的经济发展起到一定的推动作用。
不管是哪一种形式，都离不开信息和技术作为支持保障。
（2）计算机网络技术为信息媒体提供了新的发展机会。
在基于网络技术发展过程中，新媒体传播信息打破了时间、空间的限制。
在传统媒体信息发布过程中，在发布时间上，信息会存在一定的滞后性，但在当下，信息传播时间极大的提升。
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第二章数据通信基础【高考考纲】高考考纲考情分析1．掌握数据通信的基本概念。
2．掌握数据传输方式及数据交换技术。
本章是计算机网络技术的重要章节。
本章概念较多要注意概念间的分类和区别，考点以选择题和简答题的考查为主。
第一节数据通信的基本概念考点一：信息和数据【知识梳理】1.信息①信息是对客观事物的反映，可以是对物质的形态、大小、结构、性能等全部或部分特性的描述，也可表示物质与外部的联系。
②信息有各种存在形式，例如数字、文字、声音、图形和图像等。
2.数据①信息可以用数字的形式来表示，数字化的信息称为数据。
②数据是信息的载体，信息则是数据的内在含义或解释。
③数据可以分成两类：模拟数据和数字数据。
计算机中的信息都是用数字形式来表示的。
助记图： 【典例精讲】 例1.计算机中存储的是（）数据 A ．数字 B.模拟 C.数字或模拟 D.以上都不对【解析】数据可以分成两类：模拟数据和数字数据。
计算机中的信息都是用数字形式来表示的。
【答案】A【跟踪练习】1.下列关于信息和数据的说法不正确的是（）A.信息是对客观事物的反映B.数据是信息的载体C.数据是信息的一种存在形式D.信息是数字的内在含义答案：C考点二：信道和信道容量内在含义 载 体 信息 数字 文字、声音、图形和图像数据【知识梳理】1.信道①信道是传送信号的一条通道，可以分为物理信道和逻辑信道。
②物理信道是指用来传送信号或数据的物理通路，由传输介质及其附属设备组成。
③逻辑信道也是指传输信息的一条通路，但在信号的收、发节点之间并不一定存在与之对应的物理传输介质，而是在物理信道基础上，由节点设备内部的连接来实现。
2.信道的分类①信道按使用权限可分为专业信道和共用信道。
②信道按传输介质可分为有线信道、无线信道和卫星信道。
③信道按传输信号的种类可分为模拟信道和数字信道。
3.信道容量①概念：信道容量是指信道传输信息的最大能力，通常用信息速率来表示。
②信道容量大，单位时间内传送的比特数越大，则信息的传输能力也就越大，表示。
③信道容量由信道的频带（带宽）、可使用的时间及能通过的信号功率和噪声功率决定。
④信道容量的表达式：C =Blog（1+S/N）C：信道容量 B：信道带宽S：接收端信号的平均功率 N：信道内噪声平均功率【典例精讲】例2.关于信道下列说法不正确的是（）A.信道是传送信号的一条通道B. 信道按传输介质可分为模拟信道和数字信道C. 信道容量是指信道传输信息的最大能力D. 信道容量越大，单位时间内传送的比特数越多【解析】模拟信道和数字信道是按信道传输信号的种类进行分类的。
按信道传输介质可分为有线信道、无线信道和卫星信道。
【答案】B【跟踪练习】2.下列指标与信道容量的大小无关的是（）A．信道带宽 B.接收端的平均功率 C.噪声平均功率 D.误码率答案：D考点三码元和码字【知识梳理】1.码元①一个数字脉冲称为一个码元。
②是构成信息编码的最小单位。
③在计算机网络中1位二进制数字称为码元。
2.码字7个码元组成的二进制数字序列，称为码字。
例如：1000001【典例精讲】例3.在数据通信的基本概念中，构成信息编码的最小单位是（）A. 二进制位 B.字节 C.码元 D.码字【解析】一个数字脉冲称为一个码元，是构成信息编码的最小单位。
【答案】C【跟踪练习】3. 下列关于码元的说法正确的是（）A.一个数字脉冲B.8个0或1构成的序列C.多个0或1构成的序列D.一组数字脉冲答案：A考点四：数据通信系统主要技术指标【知识梳理】1.比特率：是一种数字信号的传输速率，它表示单位时间内所传送的二进制代码的有效位（bit）数，单位用比特每秒（bps）或千比特每秒（Kbps）表示。
2.波特率：是一种调制速率，也称波形速率。
在数据传输过程中，线路上每秒钟传送的波形个数就是波特率，其单位为波特（baud）。
3.误码率：指信息传输的错误率，是数据通信系统在正常工作情况下，衡量传输可靠性的指标。
4.吞吐量：是单位时间内整个网络能够处理的信息总量，单位是字节/秒或位/秒。
在单信道总线型网络中，吞吐量=信道容量×传输效率。
5.信道的传播延迟：信号在信道中传播，从信源端到达信宿端需要的时间。
这种传播延迟与距离、传播速度和网络技术有关助记口诀：比（bps）波（baud）误吞迟（谐音：笔墨勿吞食）。
【典例精讲】例4. (2014年高考题)在数据传输过程中，线路上每秒钟传送的波形个数称为（）A. 比特率 B.误码率 C.波特率 D.吞吐量【解析】本题考查了波特率的概念【答案】C例5.(2014年高考题)小明家安装了10兆的联通宽带，他从网上下载学习资料，下载速度的最大理想值可达到（）A．10MB/S B.10KB/S C. 1.25MB/S D.1.25KB/S【解析】本题考查了比特率的概念。
比特率是一种数字信号的传输速率，它表示单位时间内所传送的二进制代码的有效位（bit）数，单位用比特每秒（bps）表示。
10兆的联通宽带的下载速率可达10Mbps。
因为8bit=1B，所以10Mbps=10/8=1.25MB/S 【答案】C【跟踪练习】4. 在数据传输过程中，表示单位时间内所传送的二进制代码的有效位（bit）数的是（）A．比特率 B.波特率 C.误码率 D.信息速率答案：A5. 在数据传输过程中，下列因素与信道的传播延迟无关的是（）A.信源端与信宿端的距离B.传播速度C.噪声平均功率D.采用的交换技术答案：C考点五：带宽与数据传输率【知识梳理】1.信道带宽：①信道带宽是指信道所能传送的信号频率宽度。
②信道带宽的值为信道上可传送信号的最高频率减去最低频率之差。
③带宽越大，所能达到的传输速率就越大2.数据传输率①是指单位时间内信道传输的信息量，即比特率。
②数据传输率的高低由传输每1位数据所占时间决定，传输每1位数据所占时间越小，则速率越高。
【典例精讲】例6. 在数据传输过程中，若一条传输线路可以接受600-2200HZ的频率，则该传输线的信道带宽是（）A. 600HZB.2000HZC.1600HZD.600-2200HZ【解析】信道带宽的值为信道上可传送信号的最高频率减去最低频率之差2200-600=1600HZ【答案】C【跟踪练习】6. 数据传输率是指（）A.信道传输信息的最大能力B.信道所能传送的信号的频率宽度C.单位时间内整个网络能够处理的信息总量D.单位时间内信道传输的信息量答案：D【课时训练】一、选择题1.计算机网络通信传输的是（）A．数字信号 B.模拟信号 C.数字或模拟信号 D.数字脉冲信号答案：A2.下列关于信息和数据的关系说法正确的是（）A．数字化的信息称为数据 B.信息可以用数字的形式表示C.数字是信息的载体D.信息是数据的内在含义答案：C3.（）是信息传输的物理通道A．信道 B.编码 C.数据 D.介质答案：A4. 信道容量指的是（）A.信道传输信息的最大能力B.信道所能传送的信号的频率宽度C.单位时间内整个网络能够处理的信息总量D.单位时间内信道传输的信息量答案：A5. 二进制数字1000001是由7个码元组成的序列，通常称为（）A．码元 B.码字 C.字节 D.码位答案：B6. 数据通信系统在正常工作情况下，衡量传输可靠性的指标是（）A．比特率 B.波特率 C. 误码率 D.吞吐量答案：C7.在数据通信系统主要技术指标中，单位时间内整个网络能够处理的信息总量是指（）A．比特率 B.波特率 C. 误码率 D.吞吐量答案：D8.信道带宽指的是（）A.信道传输信息的最大能力B.信道所能传送的信号的频率宽度C.单位时间内整个网络能够处理的信息总量D.单位时间内信道传输的信息量答案：B9. 在数据通信系统主要技术指标中，单位时间内信道传输的信息量是指（）A．比特率 B.波特率 C.误码率 D.数据传输率答案：D10. 普通电话线的信道带宽一般为（）HZA．600 B.2200 C.600-2200 D.3000二、简答题：1.简述数据通信系统的主要技术指标有哪些？答案：（1）比特率（2）波特率（3）误码率（4）吞吐量（5）信道的传播延迟2.简答比特率、波特率、数据传输率与信道容量的概念答案：（1）比特率：比特率是一种数字信号的传输速率，它表示单位时间内所传送的二进制代码的有效位（bit）数，单位用比特每秒（bps）或千比特每秒（Kbps）表示。
（2）波特率：波特率是一种调制速率，也称波形速率。
在数据传输过程中，线路上每秒钟传送的波形个数就是波特率，其单位为波特（baud）。
（3）数据传输率是指单位时间信道内传输的信息量，即比特率，单位为比特/秒。
（4）信道容量：是指信道传输信息的最大能力，常用信息速率表示。
第二节数据传输方式考点一：数据通信系统模型【知识梳理】【典例精讲】例1. (2014年高考题)数据通信系统中数据链路端接设备是（）A. DCEB.信源C.DTED.信宿【解析】数据通信系统的一般结构模型由数据终端设备（DTE）、数据线路端接设备和通信线路等组成。
信源和信宿指的是访问节点。
【答案】A【跟踪练习】1. 数据通信系统中介于DTE与传输介质之间的设备是（）A．信源 B.DCE C.终端 D.终端控制器答案：B考点二：数据线路的通信方式【知识梳理】【典例精讲】例2．（2014年高考题）小明在十字路口看到交警同志在用对讲机讲话，那么对讲机属于（）A. 单工通信B. 半双工通信C.全双工通信D.以上都不对【解析】半双工通信的双方可交替的发送和接收数据，但不能同时发送和接收。
对讲机和航空航海的无线电台都是采用这种方式的。
【答案】B例3．在数据通信方式中，信息只能在一个方向上传送的通信方式是（）A. 单工通信B. 半双工通信C.全双工通信D.以上都不对【解析】单工通信：单向、半双工通信：双向但不同时、全双工通信：双向且同时【答案】A【跟踪练习】2.无线电广播的数据通信方式属于（）A. 单工通信B. 半双工通信C.全双工通信D.以上都不对答案：A3．在数据通信方式中，需要两条信道的是（）数据通信方式A. 单工通信B. 半双工通信C.全双工通信D.以上都不对答案：C考点三：数据传输方式【知识梳理】例4．在数据传输方式中，在数字信道上，直接传送基带信号的方法称为（）A．基带传输 B.频带传输 C.宽带传输 D.调制传输【解析】基带传输方式传输基带信号（数字信号）、频带传输方式传输模拟信号、宽带传输方式传送数字信号和模拟信号【答案】A例5．在数据传输方式中，可以利用电话线进行远距离数字通信的是（）A．基带传输 B.频带传输 C.宽带传输 D.调制传输【解析】基带传输利用数字信道适用于近距离传输、频带传输克服了电话线上不能直接传输基带信号的缺点适用于远距离的数字通信。