六级听力短对话技巧汇总
六级听力题型种类
六级听力题型种类一、短对话短对话部分是六级听力考试的第一个环节，共有8个短对话。
每个短对话后有1个问题，共8个问题。
这部分的对话内容是日常生活场景，考查考生对日常交际用语的掌握情况。
解题技巧：1、预读选项：在播放短对话之前，考生应迅速浏览问题和选项，了解对话内容和考查重点，以便在听录音时更加有针对性地听。
2、注意关键词：在听录音时，考生应抓住对话中的关键词和短语，这些关键词和短语通常会与问题相关。
3、注意语音和语调：有时候，说话人的语音和语调会传递出重要的信息，考生应注意这些细节。
二、长对话长对话部分共有2个对话，每个对话后有3个问题，共6个问题。
这部分的对话内容通常涉及某个特定场景或主题，如新闻报道、讲座等。
解题技巧：1、抓住主题：在听录音之前，考生应先阅读问题和选项，了解对话的主题和考查重点。
2、注意细节：在听录音时，考生应关注细节信息，尤其是与主题相关的细节。
3、注意逻辑关系：有时候，问题的答案并不是直接从对话中得到的，而是需要根据对话中的逻辑关系进行推断。
三、听力篇章听力篇章部分共有3篇短文，每篇短文后有3个问题，共9个问题。
这部分的短文内容涉及社会、文化、科技等各个领域，难度较高。
解题技巧：1、阅读选项：在播放短文之前，考生应快速浏览问题和选项，了解短文的主题和考查重点。
2、注意关键词：在听录音时，考生应抓住文章中的关键词和短语，这些关键词和短语通常会与问题相关。
3、注意语调和语气：有时候，说话人的语调和语气会传递出重要的信息，考生应注意这些细节。
4、注意上下文：有时候，问题的答案需要在上下文中寻找线索，考生应注意文章中的逻辑关系和细节信息。
四、讲座/讲话讲座/讲话部分是一个较长的录音片段，通常是一位教授或专业人士就某个特定主题进行讲解或发表演讲。
这部分的录音内容通常较为正式和专业。
解题技巧：1、抓住主题：在听录音之前，考生应先阅读问题和选项，了解讲座/讲话的主题和考查重点。
2、注意细节：在听录音时，考生应关注细节信息，尤其是与主题相关的细节。
英语六级听力经验技巧
英语六级听力经验技巧六级听力技巧第一，切记英语六级听力重点是选项。
首先，在做题目之前，你要了解的是选项，通过选项就会发现这道题的重点在什么地方。
你需要关注的是选项的不同点，而且看选项的时候，要千万记住：横着看选项永远没有竖着看选项快!而且千万不要强迫自己去翻译选项的汉语意思。
我们都有要把这个选项翻译出来的想法，这时候你会发现，翻译完一道题目后，就把所有的看试卷的时间全部用光了。
这种情况怎么办?要注意，看一个选项或一个题目的时候，竖着看，首先是主语，然后关注它的谓语就可以了。
很多选项的不同点就是从谓语差别开始的。
看完整道题后，你就会知道这道题大概在说什么，于是就会有的放矢一些。
第二，英语六级听力小对话当中，第二句话永远是重点。
第一句话基本可以放过去，第二句话是重点。
而第二句话当中，比如说表现态度的，表示转折的，表示最高级的，表示语言变化点的，就是语调变化点的，就是我们的重点。
第三，长对话和短文听力也是有一些方法的，比如说一开始第一句话非常重要。
而且，结束的最后一句话也很重要。
相同道理，转折的位置，语调变化的位置，最高级的位置，情态动词的位置，都是一些非常重要的位置。
英语六级听力技巧和方法第一，在做听力之前，在考前要做些准备：1、在测试播放的时候要调试好自己的耳机。
2、在试题到手后听力之前用几分钟快速的看一遍所有的听力题目。
能力理解题目的意思更好。
3、在听每一道题目之前，先看一下问题题目的意思，在听力时看就可以抓住重点答题。
第二，在听力的时候，你要了解的是选项所问的问题，抓住问题的重点在什么地方。
在看题时千万不要强迫自己去翻译选项的汉语意思。
我们都有要把这个选项翻译出来的想法，这时候你会发现，翻译完一道题目后，就把所有的看试卷的时间全部用光了。
所以在你看一个选项或一个题目的时候，可以按照先主语，然后谓语很多填空听力选项要考的就是这个点。
第三，看完整道题后，在听力的过程中要注意下边问题的内容，一般的听力都播放第二遍，第一次的听力大概理解听力的内容，在听第二遍的时候就要在内容中找一下问题的答案。
英语六级听力几大技巧总结.doc
英语六级听力几大技巧总结第一，切记英语六级听力重点是选项。
首先，在做题目之前，你要了解的是选项，通过选项就会发现这道题的重点在什么地方。
你需要关注的是选项的不同点，而且看选项的时候，要千万记住：横着看选项永远没有竖着看选项快!而且千万不要强迫自己去翻译选项的汉语意思。
我们都有要把这个选项翻译出来的想法，这时候你会发现，翻译完一道题目后，就把所有的看试卷的时间全部用光了。
这种情况怎么办?要注意，看一个选项或一个题目的时候，竖着看，首先是主语，然后关注它的谓语就可以了。
很多选项的不同点就是从谓语差别开始的。
看完整道题后，你就会知道这道题大概在说什么，于是就会有的放矢一些。
第二，英语六级听力小对话当中，第二句话永远是重点。
第一句话基本可以放过去，第二句话是重点。
而第二句话当中，比如说表现态度的，表示转折的，表示级的，表示语言变化点的，就是语调变化点的，就是我们的重点。
第三，长对话和短文听力也是有一些方法的，比如说一开始第一句话非常重要。
而且，结束的最后一句话也很重要。
相同道理，转折的位置，语调变化的位置，级的位置，情态动词的位置，都是一些非常重要的位置。
扩展阅读：英语六级听力考试重在提炼信息提醒考生务必先看选项。
当录音人开始宣读Directions时，考生应充分利用这段时间速读选项，预测考点，从而做到心中有数。
通过先看选项，可以明确题目多方面的信息：1)题目涉及到的人物、地点、场合等，在非主题题型中，可能暴露该题的主题。
考生可以通过对全部选项的速读建立起一个大概的场景，比如:图书馆、医院病房等，从而联想起与该环境有关的词汇，迅速进入状态;2)当四个选项是同类短语时，考点就在这一细节。
这时，考生应充分集中精力，听懂时间、数字等与选项对应的细节考点;3)尽管四个选项中只有一个正确答案，其余的三个选项设置也并非和题目毫无关系。
利用设定干扰选项所遵循的规律，我们可以大胆地进行猜想。
这种猜测其实并不耽误时间，也不怎么消耗脑力，考生反而能够通过猜想事先得到一个对该题的印象。
六级听力技巧
六级听力解题技能技巧(3)_CET46技巧与心得来源：考试大2006/8/24 【考试大：中国教育考试第一门户】模拟考场视频课程字号:T T六级听力应试技巧__综述及对话部分1. 充分合理地利用时间听力理解的录音内容与时间安排大致如下;（1）从试音、宣布考试开始至小段乐曲结束约为一分钟。
（2）从“College English Test, Band six, Part I Listening Comprehension, Section A , Directions ”起至第10题结束约为八分钟。
（3）从“Section B, Directions ”至第20题结束约为十一分钟。
考生要对考试中可能出现的三大题型及DIRECTIONS了然于胸，要充分利用各部分录音播放DIRECTIONS的时间，迅速浏览该部分各题，并快速作出合理的推测（详细内容见本章各节）。
为节省时间，要采取先易后难的原则。
根据各部分指令所占时间的不同，要进行合理的分配。
各部分指令所用的时间如下：对话：105秒。
该部分仅有10道试题，时间应有剩余。
如果SECTION B为短文理解，应将剩余时间用于阅读短文第一篇问题及选项。
短文理解：40秒。
对于三篇短文计10个问题的推测略显不足，但若对话部分时间分配合理，亦可。
复合式听写：67秒。
除了快速浏览文字部分并大致了解文章的大意外，要将注意力集中在前7个空的推测上。
此外，还要高效利用各题之间的间隙（约为13秒），做完一题后，马上准备下一题。
2. 尽量排除干扰因素首先，要调整好心态，既要谨慎，也要有自信心。
应试时要适度紧张，不可过度紧张，也不要太放松。
经过一定时间的训练后，读者会发现，在很多的试题中，个别单词没有听懂往往并不影响对该题的理解，因此在应试中不必强求听懂每一个词。
当然，没有听懂关键词而影响答题的情况也是有的，此时不要硬想该题的解答，以免影响后面的答题。
********************基本推测判断策略********************1.对话部分由于六级考试级别和水平都较高，题型设计严格遵循测试要求，其要求之一就是选择题的四个选项要在难度、长度和相关方面要一致。
英语六级听力技巧方法
英语六级听力技巧方法英语六级听力技巧方法一、扩充背景知识储备讲座/讲话听力部分涉及知识面广，这就要求大家扩大阅读范围，尽力拓展个人的知识储备。
大家生平时应该多看一些人文类的材料。
相对而言，文科生需要补一补理科方面的知识，可阅读一些学术性的期刊杂志等等，而理科生可以多看一些文学史方面的文章。
同时，通过收看一些知识性强的电视节目也能够帮助增强知识储备。
例如美国的Discovery探索频道的节目内容主要以动物学、地理学、人文学以及天文学为主，包括介绍一些具体的动物、动物习性、地形地貌方面的知识、国家的历史文化、以及一些我们可能不太熟知的天文学重点概念等。
收看这类节目能帮助我们理解相关学术类知识，同时还能够让我们熟悉这些知识的描述方式。
另外，一些考生喜欢看美剧，其实从一些美剧里我们也是可以积累到一些讲座/讲话听力的背景知识，比如《生活大爆炸》。
对于英语报道，我们平时应养成多看报纸，常听广播的习惯，这样就可以掌国际、国内的一些阶段性的热门话题及一些有争论的问题。
在考试中，对一些重大时事新闻的了解往往能使我们受益匪浅，在听力过程中调动平时积累的背景知识，可以帮助我们理解所听内容。
四、六级总体改革趋势是越来越贴近生活化，希望引导大家去多多进行实际运用。
按照这个趋势，我们应着重关注以下几个方面的内容：(1)最热门、但不具政治争议的国际时事;(2)经济类相关新闻;(3)当代潮流趋势相关的新闻，如环保类、互联网相关报道;(4)与大学生和英语学习相关的教育类、学习类、英美文化类报道等。
二、过好发音这一关单词记忆的时候，不仅要记住拼写和意义，还要注意单词的发音，将单词的发音和意义联系起来。
如果只记得住单词的拼写，记不住发音，当我们听到这个词的时候，就不得不在脑子里拼写一遍，然后才恍然大悟该单词的意思。
在考试中，如果这样来理解新闻的话，估计等反应出某个单词的意思时，恐怕已经错过了许多重要的信息。
当然，如果过了语音关，听力中近音词的辨析也自然不在话下。
2024大学英语六级听力技巧策略
2024大学英语六级听力技巧策略1.2024大学英语六级听力技巧策略篇一1、学会抓关键词在听力过程中，我们要学会抓其中的关键词。
在语段之间的停顿时间，快速浏览选项，对比其不同之处，在听的过程中通过关键词判断说话者的身份，帮助自己搜索相关背景知识。
2、学会划分意群很多人在听的时候都是逐个单词地听，想要听懂每一个单词。
其实这样做是没有必要的，也是很难做到的。
因此，我们要学会划分意群来听，分词组分词块来听会帮助你节省很多时间，并能让你更快地理解句子是什么意思。
3、学会提前思考在听力开始之前，你就要浏览完材料，结合选项开始思考。
这段话要讲什么，目的又是什么。
并学会猜测，包括对话题的预测、甚至通过常识进行答案的预测。
这样才能在考试之中处于主动的位置，所以，听听力要积极主动。
4、学会做笔记好的笔记能够让你的思路清晰，让你了解听力内容的结构。
在听力的开头结尾时就要集中精神，记住相关信息，因为那很有可能就是听力的重点。
有时考点在出题时是按照顺序来出的，因此笔记能帮助我们排除一些干扰选项。
5、学会注意数字要注意以下几方面：常规数字的连读，百分数，分数，小数，百分比，电话号码，航班号，驾照号，信用卡号等等。
2.2024大学英语六级听力技巧策略篇二1、总原则：听前看选项，带着问题去听，听得时候要学会抓重点。
2、边听边记笔记或者边听边做题。
利用每一个小问题之间的间隔时间，大概有13秒左右，可以根据关键信息，做题。
3、只要听到可以确定答案的题目就不用听问题了，直接选。
4、听力篇章文章中重复率很高的词汇或者概念一般就是短文的主题，听到什么就选什么。
3.2024大学英语六级听力技巧策略篇三每天坚持听1套真题听力，每次大概30分钟左右，至少要听3遍：第1遍：先听，做题。
先把答案选出来，不确定的题就先做个记号，分析时可以重点听。
第2遍：对答案，分析错题。
重点听刚刚标注的地方，直到听懂意思，分析干扰选项，可以直接把错题原因拿红笔写在题旁边。
六级听力技巧
九、若选项中出现两个意思相反的选项，答案肯定从这两个中间出；若选项中有两个形式相似的选项，答案也从这两个中不到，原因一定是书还没还（In circulation）；
2.自己的书还晚了，过期则要罚钱（fine）;
3.借书场景常出现的词汇：Check out(借书),take out(借书),overdue(过期)。
The training is divided into stages.
一、卷子发下来后快速的浏览一遍，包括题干和答案。这样会大大提高你对听力的理解——知道它是讲什么内容，大概是怎么回事。这个时候不要去写考号什么的。尽管留到交卷时写好了。
二、没听懂的题目，就放弃它，千万不要听下道题的时候还在想上道题。如果引起连锁反应那你的复习就白费了。
短对话题：一次问与答，往往第二个说话人的话更重要，包含出题内容。要注意听说话人一开始的几个词，即越是靠前出现的信息越重要。也就是改掉听力时候总是期待和听句子靠后部分的信息，靠后的信息有可能是干扰项。
二、长对话：看题比听更重要，一定要留够足够的时间看完一篇对话的所有选项。边听边做，题目的设置为顺序原则。第一题往往问总的情况，如对话发生的场合，接下来的几道题都是细节题，按顺序听到什么选什么。
七、唱反调原则是六级听力考试中最重要的一个原则！再加上女尊男卑这一第二重要原则，这一类题是最好做的，常常是只要听清楚问题，答案就直接出来了。
例如：男生叫女生出去玩，女生绝对是表达“I'd love to，but…”的意思，且原因常常是因为女生要学习（注意：六级听力中，女生的学习永远比男生好）。
唱反调原则的重要延伸：1.一般疑问句的答案一般是否定；
2.反问句表否定，如：Are you kidding?或Really?一定是表达否定意思；
大学英语六级听力技巧讲解
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⼀、英语六级听⼒材料运⽤技巧 ⾸先，要有效率的对待历年考试真题。
有的同学盲⽬地陷⼊题海战术，在个⼈做题技巧尚不成熟的时候海量地做题;做题之后也⽋总结，就马上⼜去做下⼀套题了。
殊不知真题有限，没有结合技巧的⼤规模做题会浪费同学们很多考前实战模拟的机会。
还有的同学习惯⽤真题去"磨⽿朵"，即⽆时不刻地在⽿边放着真题录⾳。
殊不知这样的学习习惯会使得你对于真题⾳频的敏感度下降，导致考场上的精神不集中。
所以，⼀定要在了解四六级听⼒出题规律、做题技巧的基础上练习真题;做题之后要对于做错的题⽬反复思索，找到你和正确答案的"思维差距"。
其次，要在做题之余做到泛听，提⾼适应纯正英语⾳频的能⼒。
⼀些同学希望在四六级听⼒考试中得到⼀个⽐较理想的分数，那么提⾼对于⾃⼰的要求、⽤更具挑战性的⾳频材料训练⾃⼰的⽿朵就是必不可少的⼀步了。
建议给位同学找到⼀些难度⾼于四级考试的⾳频材料，⽤这些材料做泛听。
当你可以跟得上且听得懂这些材料后，你再⾯对四级听⼒的⾳频就会很⾃然地产⽣⼀种"曾经沧海难为⽔"的感觉。
各位⽼师们建议各位参加四级考试的同学们可以试着去泛听六级的⾳频材料;参加六级考试的同学们可以找⽼托福的听⼒段⼦，或者慢速VOA 等等材料来进⼀步提⾼⾃⼰。
当然，所谓"泛听"，也是要讲究⽅法和效率的。
要将"听"与练习记笔记、练习听写、总结知识点、跟读模仿等等步骤紧密联系起来，才能使得泛听达到事半功倍的效果。
⼀⾔以蔽之，各位考⽣在备考四六级听⼒的过程中要善于应⽤各种复习材料，善于将练习与各种命题规律、考试技巧以及良好的学习⽅法有机的结合起来。
只有这样，六级听⼒才能不再是影响各位考⽣通过考试的短板。
⼆、英语六级听⼒三⼤技巧 1、熟悉考试题型。
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短对话补充技巧技巧1:听到什么就不选什么“听到什么就不选什么”是一个非常有风险的“技巧”,可是,正如风险投资一样,风险越高,其回报率也就越高。
如果听到的内容实在太难,你根本就没有听到具体在说什么,而只是听到了片言只语,那么,对于短对话题来说,你还有什么办法能起死回生?这时能够救命的只有这条计策了。
本妙计何以能够成立?其依据是什么?由于短对话太“短”了,由一来一回两三句话构成,考点挖掘的余地就是对话里那几个词,因此,命题者就必然要在选项上做文章,用原文中的词汇加以组合,拼凑成与原文“貌合神离”的干扰选项。
让没有听懂原文、只是听懂原文个别词句的考生上当受骗。
而正确答案往往是原文的同义替换(或解释说明。
【例1】AThe mall placed the reading list on a desk.BThe man regrets being absent-minded.CThe woman.saved the man 80me trouble.DThe woman emptied the waste paper basket.【录音】M:1 wish I hadn’t thrown away th at reading listW:I thought you might regret it.That's why I picked it up from the waste paper basket and left it On the desk.Q:What do we learn from the conversation?【解析】答案为C。
从解题的正路来分析。
男士说:“我真希望没有扔掉那张阅读书单。
”女士回答说:“我估计你会后悔的,所以就把它从废纸篓里捡了出来.放在书桌上了。
”因此C“女士给男士省去了一些麻烦”正确。
但没听懂的考生怎么办?就只能使出绝技“听到什么就不选什么”了。
选项A、B、D中分别出现了对话中的reading list, regrets,waste paper basket,因此选C。
技巧2:答非所问。
必有弦外之音在对话中,如果S1(即Speaker 1“第一个说话者”说了一般疑问句,S2应该怎样回答呢?S2应该回答Yes或No——最开始学英语的时候,老师就教过我们这一点了。
然而,在听力对话中,我们经常听到的却是yes/no的变体。
回答中不仅没有出现yes 或no,而且有时候还会用问句来回答问句!这时,出题人往往就会考查对S2的回答的理解。
一般来说。
如果S2对S1的一般疑问句不作直接回答。
表示S2是一种强烈的否定态度,或者是一种带条件的肯定态度。
正确答案即可由此选定。
【例2】AShe read only part of the book.BShe is interested in reading novels.CShe seldom reads books from cover to cover.DShe was eager to know what the book was about.【录音】M:Hi,Susan! Have you finished reading the book Professor Johnson recommended?W:Oh,I haven't read it through the way I'd read a novel.I just read a few chapters which interested me.Q:What does the woman mean? [2007.6/T15]【解析】答案为A。
如果听到了S2说的“我只读了我感兴趣的几章”,即可正确作答。
如果没听清,则可从另一角度来解答本题:S1提出一个简单疑问句“Have you finished reading the book...?”,s2没有直接用yes或no回答。
正确选项往往表示对S1问题的否定回答或带条件的肯定回答,此处S2是有条件的肯定。
四个选项中与read 及the book有关的只有A项.C没有提到 the book的情况。
002 技巧3技巧3:S2简短回答不简单题型特征:对于S1的问话或者声明,s2的回答分为“简短回答+详细解说”两部分。
简短回答部分是日常口语,很容易听懂;然而后面紧跟着的解说部分充满了种种难理解的词汇,很长、很费解理解要点。
①若详细解说前没有but,则解说部分是对前面简短回答的补充与说明;②若详细解说前有but,则属于“but题”,解说部分含义与简短回答部分相反。
由此可以推出答案。
在这种题型中。
S2的简短回答部分是其整个回答的“先遣部队”,对于理解对话、解答问题具有重要的价值。
因此,尽管它相对容易听懂,但也必须予以高度重视.力求凭借它正确答题。
【例4 】AHe has left the army recently.BHe quit teaching in June.CHe has taken over his brother's business.D He opened a restaurant near the school.【录音】W:Are you still teaching at the junior high school?M:Not since June.***(听不懂Q:What do we learn about the man from the conversation? [2007.6/T14] 【解析】答案为B。
S2的后半句话非常长(My brother and I opened a restaurant as soon as he got out of the army.,“很难”听懂。
那么,根据听到的内容,可以选择答案吗?分析听懂了的部分可知,S1问:你还在教初中吗?预期中的回答应该是“在”或者“不在”。
而S2回答:6月以来就没有了。
由此,可以毫不犹豫地选择B 项。
至于剩下的选项中,均与S1的问题无关技巧4:强烈语气题什么叫“强烈语气”? 很难说清楚。
如果正常情况下用正常的语法、句型可以表达某个意思。
而实际上又没有用这样的句型,而是用了特殊的语法结构、语音、语调表达特殊含义。
其间必然附带产生特殊的语气,尤其是表示强烈情感特征的语气。
对于包含这类强烈语气的对话题目,其考查的重点往往就是这些特殊话语结构的含义。
如果能准确理解它们,这些题也就可以轻松解答。
万一未能听懂相关话语,只是听出了这样的特殊语气,那么,该如何理解对话,从而解题呢?基本原则是:这样的强烈语气,是针对前面S1的话而来的。
它要么表示对S1的强烈的肯定与支持要么表示对S1的强烈否定。
因此,不是正面选答案,就是反面选答案。
【例5】A The Edwards are quite well-off.B The Edwards should cut down on their living expenses.C It'll be unwise For the Edwards to buy another house.D It's too expensive for the Edwards to have in their present house.【录音】W: I hear that the Edwards are thinking of buying another houseM: Should they be doing that with all the other expenses they have to pay? Anyhow, they are over 70 now, and their present house is not too bad.Q: What does the man imply? [2006.6FF13]【解析】答案为C。
S2的“Should they be doing that?”句型表明了一种强烈不赞同的语气,对S1提到的they(即the Edwards的做法(即buy another house表示否定。
题目问S2的话意,我们只要看哪个选项否定了they的做法.那就是正确答案。
技巧5:语气不绝对化的选项是答案审视四个选项.凡是言之凿凿涉及细节的选项多为干扰项,反之,含含糊糊、故意强调不确定性的必有蹊跷。
越不确定,便越是答案。
本妙计适用范围较广。
如果四个选项中,只有一个包含mainly, most,mostly,chiefly,(be not sore,(be not likely等表示不太确定含义的词语,那么该选项往往就是正确答案。
【例11】ATony should continue taking the course.BShe approves of Tony's decision.CTony call choose another science course.DShe can't meet Tony so early in the morning.【分析】选项A含有情态动词should,正确。
【录音】M:I'm going to drop my Information-science class.It means too early in the morning.W:Is that really a good reason to drop the class,Tony?Q:What does the woman mean? [2005.1/T2]【解析】答案为A。
Tony打算drop(停修一门功课,因为要起太早。
而女士的反问“这是好理由吗?”说明她不赞成Tony的决定,而是认为Tony应该继续修读信息科学这门课,故A正确而B错误。