群英会蒋干中计
都古一惯白 付今壶看发 笑多浊秋渔 谈少酒月樵 中 事 喜 江 春 明 。，相风渚 杨 逢。上 慎 ： ， 几青是浪滚 度山非花滚 夕依成淘长 阳旧败尽江 红在转英东 。，头雄逝 空。水 ： ，
罗贯中
四大古典名著
《水浒传》 —施耐庵、罗贯中· 元末 明初 《三国演义》—罗贯中 · 元末明初 《西游记》 —吴承恩 ·明代 《红楼梦》 —曹雪芹 ·清代
解释句子中加点词的意思（文化常识）
⑴青、徐之兵（青州和徐州，现在的山东省和江苏一 带） ⑵二人久居江东（这里指从芜湖，南京以下的长江南 . 岸地区） ⑶干到江左（江东。古人以东为左，以西为右） ⑹遂下令鸣金收住船只（敲锣，古时作战收兵的信 . 号。 ） ⑺现为帐下幕宾（指军中参谋。） ⑻经出辕门（军营的门，也指衙署的外门。）
周瑜形象
英勇善战 足智多谋 豪放潇洒 年轻有为
群英会，周瑜尽 情挥洒的舞台
曹操形象
骄傲轻敌
轻信多疑
阴险奸诈
问题探究2
步步窘迫，进退失据， 自作聪明，贻笑千古
问题探究3（蒋干性格）
自荐说降 盲目自信 昂然而来 自命不凡 东吴会友 志大才疏 中计东吴 自作聪明
总之，蒋干狂妄自大，不自量力；既无自知 之明，也无知人之明；贪功心切，鬼迷心 窍，失去判断真伪的能力。
问题探究4：一字传神
• 周瑜之“笑” • 蒋干之“愕(惊)” • 曹操之“怒
3、周瑜得胜后做些什么？他通过探 看曹军水寨发现了什么？如何解决？
• 答：得胜后犒军、报捷、“亲往探看 曹军水寨”。 • 看到曹军训练井井有条、声势浩 大, 悟出要破曹军，先要除掉“深得 水军之妙”的蔡、张二人。于是一条 反间计就在心中酝酿了。
4、课文为什么从周瑜毁书斩使，两军大战三 江口选起？这与本文的中心有什么关系？
阅读１－３段，思考：
• 1、能用几个字概括第一段内容吗？周瑜为什 么要这样？ • 2、第二段写什么？曹操为什么吃败仗？回去 后怎么办？ • 3、周瑜得胜后做些什么？他通过探看曹军水 寨发现了什么？如何解决？ • 4、课文为什么从周瑜毁书斩使，两军大战三 江口选起？这与本文的中心有什么关系？
1、能用几个字概括第一段内容吗？ 周瑜为什么要这样？
罗贯中（约1330~约 1400）名本，字贯中，号 湖海散人，元末明初小说 家，相传为施耐庵学生， 两人曾共同从事创作。他 著有十七种通俗演义，代 表作《三国演义》，最早 版本为明本《三国志通俗 演义》，它是我国古代著 名的长篇历史章回体小说， 也是我国文学史上第一部 章回体小说。
《三国演义》是我国第一部杰出的长篇历史小 说，也是我国小说发展史上里程碑式的巨著。 这部小说尊重史实，又带有传奇色彩。以史料 为基本依据，但又不拘泥于史料，而是按照历 史生活的本质，进行精炼的概括和合理的虚构， 既反映了历史的真实，又体现了艺术的真实。 小说善于描写大大小小的战争。总计有四十余 次交战，千变万化，摇曳多姿，注重写出战争 的复杂性、多样性、特殊性。这部小说还塑造 了一批栩栩如生而性格鲜明的人物形象。善于 在尖锐的矛盾冲突中，通过不同的故事情节， 反复渲染人物的主要性格特征。“文不甚深， 言不甚俗”则是这部小说的语言风格。
. .
故事开端：第一段
• 却说周瑜回至寨中，…忽报曹操遣使送书至， 瑜唤入。使者呈上书看时，封面上 判云“汉大丞相 付周都督开拆。”瑜大怒，更不开看，将书扯碎， 掷于地上，喝斩来使。
• 肃曰“两国相争，不斩来使。”
•
瑜曰：“斩使以示威！”遂斩使者，将首级付 从人持回。随令甘宁为先锋，韩当为左翼，蒋钦为 右翼，瑜自部领诸将接应，来日四更造饭，五更开 船，鸣鼓呐喊而进。
• 答：这两个情节与本文中心有着密切 的因果关系。 • 毁书斩使才有三江口之战；由于 曹操三江口战败，才有蔡、张训练水 军之举；由于这两人训练水军得法才 引来周瑜的探寨并下定除此二人的决 心。这是周瑜设计的背景。
• “遂与众将附耳低言，如此如此‛，试析周瑜 之计： 周瑜 （设计） 反间愚笨的木偶 蒋干（中计） 高明的演员 A 堵嘴—— 欲擒故纵 ——有口难开 B 炫耀—— 心理震慑 ——自愧不如 C 佯醉—— 示之以隙 ——玩于彀中 环环相扣，天衣无缝， 假戏真做，水到渠成
思考ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• • • • • • • 1、蒋干是谁？ 2、“中计”指中谁的计？ 3、“计”指什么计谋？ 4、计谋的目的是什么? 5、设此计的原因呢？ 6、周瑜怎么知道的呢？ 7、计谋的结果呢？
• • • • • • •
1、曹操帐下幕宾。 2、周瑜的计。 3、反间计。 4、杀蔡、张二人。 5、二人 “深得水军之妙” 6、亲往探寨。 7、曹操误杀此二人。
• 答 : 毁书斩使 。 曹操来信，封面措辞带有对东吴 轻蔑侮辱的感情色彩，周瑜十分恼火。 ①以此抗议示威; ②表示自己决一死战 的态度; ③鼓舞士气 。
2、第二段写什么？曹操为什么吃败 仗？回去后怎么办？
• 答: 写曹操折兵和练兵 。 • 曹操所以失败，一方面由于“青 徐之兵 ，不习水战”，另一方面突出 周瑜善于调兵遣将 。 曹操回去后采纳蔡、张二人意见， 让他们操习水军。
笑谓诸将曰：‚说客至矣‛ 敏锐机智，将计就计，计划周密 笑曰：‚…闻弦歌而知雅意‛ 笑挽其臂曰‚…何速去也？‛ 大笑畅饮 擒纵自如，震慑对手，成竹在胸 佯醉大笑曰：‚…不曾想有今日‛ 言罢大笑 豪放自信，躇踌满志，睥睨群雄
周瑜之“笑”
周瑜之“笑”
• 对文章的主要人物周瑜的刻画，作者着意于 对其‚笑‛的描写。 • 这‚笑‛，有天赐良机的得意，有对愚笨对 手的嘲弄鄙视引诱，有对自己功成名就的情 不自禁的炫耀。笑‛中有心理，‚笑‛中有 性格，‚笑‛中有计谋，，‚笑‛中有成功。 • 总之，对周瑜‚笑‛的描写，洗练传神，使 人物之风采神韵，跃然纸上，真可谓‚着一 ‘笑’字，境界全出‛。
情 节 （１）毁书斩使 （２）挫败曹军 （３）暗窥曹寨 （４）定反间计 （５）款待蒋干 （６）舞剑作歌 （７）施反间计 （８）细作来报
掌握句子中加点字的读音和意思
⑴可以便宜行事 （biàn﹒yi）不须请示灵活处 置。 ⑵万弩齐发 （nǔ）一种利用机械力量射箭的弓。 ⑶迤俪前行（yǐlǐ）曲折连绵。 ⑷碇石（dì ng）系船的石墩。 ⑸觥筹交错（gōng）古代用兽脚做的酒器。 ⑹谙习水战（ān）熟悉。 . ⑺一齐轮转橹棹（ zhào）船桨。 ⑻不胜酒力（shèng）能承担，能承受。 ⑼献于麾下（huī）将帅的大旗下。
军，又素不习水战，故尔致败。今当先立水寨，令青、徐军在 中，荆州军在外，每日教习精熟，方可用之。”操曰：“汝既
为水军都督，可以便宜从事，何必禀我？”于是张、蔡二人自 去训练水军。沿江一带分二十四座水门。至晚点上灯火，照得 天心水面通红。旱寨三百余里，烟火不绝。
故事开端：第三段
却说周瑜得胜回寨，犒赏三军，一面差人到吴侯处报 捷。当夜，瑜登高观望，只见西边火光接天。左右告曰 “此皆北军灯火之光也。”瑜亦心惊。次日，瑜欲亲往探 看曹军水寨，乃命收拾楼船一只，带着鼓乐，随行健将数 员，各带强弓硬弩，一齐上船迤逦前进。至操寨边，瑜命 下了碇石，楼船上鼓乐齐奏。瑜暗窥他水寨，大惊 曰： “此深得水军之妙也！”问：“水军都督是谁？”左右曰： “蔡瑁、张允。”瑜思曰：“二人久居江东，谙习水战， 吾必设计先除此二人，然后可以破曹。”正窥看间，早有 曹军飞报曹操说：“周瑜偷看吾寨。”操命纵船擒捉。瑜 见水寨中旗号动，急叫收起碇石，两边四下一齐轮转橹棹， 望江面上如飞而去。比及曹寨中船出时，周瑜的楼船已离 了数十里远，追之不及，回报曹操。
故事开端：第二段
• 却说曹操知周瑜毁书斩使，大怒，便唤蔡瑁、张允等一班 荆州降将为前部，操自为后军，催督战船到三江口。早见东吴 船只，蔽江而来。为首一员大将，坐在船上大呼曰：“吾乃甘 宁也！谁敢来与我决 战？蔡瑁令弟蔡 前进。两船将近，甘宁 拈弓搭箭，望蔡 射来，应弦而倒。宁遂驱船大进，万弩齐发。 曹军不能抵当。右边蒋钦，左边韩当，直冲入曹军队中。曹军 大半是青、徐之兵，素不习水战，在江面上，战船一摆，早立 脚不住。甘宁等三路战船，纵横水面，周瑜又催船助战。曹军 中箭着炮者，不计其数。从巳时直杀至未时，周瑜虽得利，只 恐寡不敌众，遂下令鸣金收住船只。曹军败回。操登旱寨，再 整军士，唤蔡瑁、张允责之曰：“东吴兵少，反为所败，是汝 等不用心耳！”蔡瑁曰：“荆州水军，久不 操练，青、徐之
高中语文高一语文上册《群英会蒋干中计》教案、教学设计
4.激发学生对文学作品的兴趣，培养良好的审美情趣，提高生活品质。
5.引导学生关注社会现实，树立正确的人生目标，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
总字数：1010字
二、学情分析
针对本章节《群英会蒋干中计》的教学，考虑到学生的实际情况，进行以下学情分析：
3.思考作业：
-思考课文中的人物形象、叙事手法等，结合自己的生活实际，谈谈从中得到的启示。
-分析《群英会蒋干中计》中的智谋策略，尝试将其运用到自己的生活和学习中，解决问题。
4.合作作业：
-小组内分工合作，搜集关于三国时期的历史资料、成语典故等，进行整理、分享。
-以小组为单位，编排一场关于《群英会蒋干中计》的短剧，培养学生的团队协作能力和文学创作能力。
3.情感态度：学生对文学作品的兴趣较浓，但对文言文可能存在恐惧心理，觉得难以理解。因此，教师在教学中应注重激发学生的学习兴趣，消除学生的恐惧心理，引导学生积极参与课堂活动。
4.学习方法：学生在学习过程中，可能过于依赖教师的讲解，缺乏自主探究和合作学习的能力。教师应引导学生运用已有的知识和学习方法，学会自主学习、合作探究，提高学习效率。
-提高学生的文言文阅读理解能力和文学鉴赏能力。
2.过程与方法方面的重难点：
-培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力；
-引导学生从不同角度审视作品，培养批判性思维和创新意识；
-运用多媒体教学手段，提高学生对课文内容的理解和感受。
3.情感态度与价值观方面的重难点：
-培养学生对中华优秀传统文化的热爱，增强民族自豪感；
1.学生背景：高一学生经过初中的学习，已经具备一定的文言文阅读基础，但文学鉴赏能力、文言文阅读理解能力仍有待提高。此外，学生对三国时期的历史背景及人物了解有限，需要教师在教学中加以引导和补充。
群英会蒋干中记读后感想
群英会蒋干中记读后感想《群英会蒋干中计读后感想》篇一读完《群英会蒋干中计》这一章节，我真是五味杂陈啊。
这蒋干啊，真有点那种“傻人有傻福”的反面典型的感觉，不过这“福”也是暂时的，最后可把自己坑惨了。
我就想啊，蒋干你说你去周瑜那儿干啥呢？就像一个自不量力的小喽啰，想去跟大boss过招。
他可能觉得自己跟周瑜有旧交，就可以轻松搞定周瑜，把人家的军事机密搞到手。
这就好比一只小蚂蚁，想绊倒一头大象，也不看看自己几斤几两。
你看他刚到周瑜那儿，周瑜就跟他玩起了心理战。
周瑜那是啥人啊，就像一只狡猾的狐狸，早就看穿了蒋干的来意，还装作一副热情好客的样子。
这蒋干呢，就像个没头的苍蝇，还真以为周瑜把他当兄弟呢。
周瑜设的这个群英会啊，那场面可真是热闹非凡。
大家都在那喝酒作乐，就像过年似的。
周瑜还故意让蒋干看到东吴的将士们是多么的团结一心，这就像在蒋干面前立起了一道坚不可摧的城墙。
蒋干呢，心里可能也有点发虚了，但还不死心。
晚上睡觉的时候，周瑜又使了一招。
他假装睡着，还故意说梦话，这梦话就像一颗精心设计的炸弹，把蒋干的心理防线彻底炸垮了。
蒋干这时候就像抓住了救命稻草一样，拿到了所谓的“密信”。
他可能还在心里窃喜呢，觉得自己立了大功。
可是他怎么就不想想，这事儿咋就这么容易呢？这就好比天上掉馅饼，哪有这么好的事儿啊。
我自己有时候也像蒋干一样，在生活中做一些自不量力的事情。
有一次参加一个知识竞赛，我都没怎么准备，就觉得自己能行。
就像蒋干觉得自己能从周瑜那儿骗到情报一样。
结果到了赛场上，我被那些题目弄得晕头转向，就像蒋干在周瑜的圈套里迷失了方向。
这时候我才明白，没有足够的准备，就不要去轻易挑战。
蒋干最后把假情报带回去，让曹操误杀了蔡瑁、张允，这可真是一个大乌龙啊。
他这一计中计，就像多米诺骨牌一样，引发了一系列的连锁反应。
这时候我又有点同情蒋干了，他可能也是想为自己的主公出份力，只是被人利用了。
但同情归同情，他的愚蠢也是不可忽视的。
群英会蒋干中计公开课课件
目录
• 群英会蒋干中计的背景与概述 • 群英会蒋干中计的情节分析 • 人物性格与心理分析 • 群英会蒋干中计的启示与思考 • 群英会蒋干中计的文学价值与影响
01 群英会蒋干中计的背景与 概述
背景介绍
01
02
03
历史背景
三国时期，魏、蜀、吴三 足鼎立，战争频繁。曹操 率领魏军南下，企图统一 全国。
的重要创作题材。
02
对后世文学的影响
该故事情节对后来的文学创作产生了影响，为后来的历史小说、戏剧、
电影等提供了创作灵感。
03
丰富了汉语表达方式
群英会蒋干中计中的一些经典表达方式，如“借刀杀人”、“以假乱真
”等，被广泛运用于汉语表达中，丰富了汉语的词汇和表达方式。
THANKS FOR WATCHING
周瑜通过蒋干传递假情报，使曹操误以 为东吴将领蔡瑁、张允与自己有勾结， 下令斩首二人。
在宴会上，周瑜巧妙地利用蒋干的心理 ，让他误以为有机可乘，盗走了假的机 密信件。
蒋干以为得到了重要情报，兴奋地返回 曹营，却发现信件是假的，中了周瑜的 计策。
02 群英会蒋干中计的情节分 析
蒋干盗书
蒋干在赤壁之战前夕来到东吴， 企图劝说周瑜投降曹操。
《三国演义》对后来的历史小说、戏 剧、电影等艺术形式产生了巨大的影 响，为后世提供了丰富的创作素材。
历史演义小说的典范
《三国演义》以其宏大的历史背景、 丰富的人物形象和精彩的故事情节， 被视为历史演义小说的鼻祖。
群英会蒋干中计在《三国演义》中的地位
1 2 3
重要的故事情节之一
群英会蒋干中计是《三国演义》中著名的故事情 节之一，以其巧妙的设计和紧张的情节吸引了读 者的眼球。
群英会蒋干中计
鉴赏要点
• 故事情节环环相扣，前后呼应 小说以周瑜用计、蒋干中计为主线，从
周瑜用计的环境写起，写到用计的机遇、过 程、结果和影响。
鉴赏要点
• 在情节发展和矛盾冲突中展现人物性格 小说围绕魏、吴双方使用离间计展示：
曹魏欲行离间计，说周瑜来降；周瑜以计还 计，相机反间。
鉴赏要点
• 通过人物的言谈举止、音容笑貌，充分表现 人物性格
谙习ān 巾帻zé
思考与练习三
1.交代了的故事的背景，使小说在情节上有相对的 完整性。
2.与开头周瑜设计呼应，交代周瑜计策成功，为赤 壁之战创造了有利的条件。
思考与练习四
“周瑜诈睡，是骗蒋干；蒋干诈睡，又骗周瑜。周瑜假呼蒋 干，是明知其诈睡；蒋干不应周瑜，是不知其诈呼。周瑜之醉，醉 却是醒；蒋干之醒，醒却是梦。……妙在梦中呼子翼、骂操贼，使 他十分疑惑；又妙在醒来却忘呼子翼，益发使他十分疑惑。周瑜假 做极疏，却步步是密；蒋干自道极乖，却步步是呆，写来真是好 看。”
桃园结义 三顾茅庐
千里 走单骑
刮骨疗伤
煮酒论英雄 赤膊上阵
乐不思蜀 借东风
单刀赴会 长坂桥
草船借箭火烧赤壁Fra bibliotek木牛流马
温酒 斩华雄
七擒孟获 三英战吕布
走麦城 华容道 空城计
挥泪斩马谡
三气周瑜
猿门射戟 大意失荆州
过五关斩六 将
官渡之战
群英会蒋干中计
罗贯中
解题
• 课文节选自《三国演义》第四十五回：“三 江口曹操折兵，群英会蒋干中计”，是赤壁 之战故事中的一个著名片段。
思考与练习七
2.小说与史料的不符之处：
–小说中，是蒋干自荐去江东游说周瑜；史料中，是曹 操请蒋干游说周瑜。
三国演义第16回群英雄会蒋干中计读后感
三国演义第16回群英雄会蒋干中计读后感全文共5篇示例，供读者参考三国演义第16回群英雄会蒋干中计读后感篇1今年暑假，我读了四大名著中的《三国演义》，其中的第十七回“群英会蒋干中计”非常精彩，也很曲折，我特别喜欢。
这一回讲的是：曹操让精通水战的蔡瑁、张允训练水兵，这个消息使周瑜很担心。
恰好曹操的手下蒋干来拜访周瑜。
周瑜很熟悉蒋干的性格，便设了一计，让蒋干带回去了一些假的情报，不费吹灰之力就利用将干除掉了蔡、张、两大将军。
读过这个故事，其中的三个主要人物给我留下了深刻的印象。
给我留下印象最深的的，就是周瑜。
他的聪明机智、足智多谋在文中的许多地方都能体会到。
比如将干来拜访他时，他一眼便看出了蒋干来的用意；还有他料到蒋干会在他桌子上找机密情报，就故意写了一封蔡、张二人投降的书信放在桌子上；他知道曹操冲动多疑，所以料到自己的计谋会成功……我非常佩服。
还有蒋干。
他是个自不量力的`人。
他一开始就被周瑜看透了，自己却还不知道，按着周瑜设下的陷阱一步一步的走下去。
在这个故事里，最后悔的恐怕就是曹操了。
由于他的冲动和多疑，杀了两名无辜的大将。
只可惜当他醒悟过来后已经太迟了。
《三国演义》像一座宝库，里面有无数颗闪烁的宝石。
让我们坐上知识直通车，一起去寻找它们吧！三国演义第16回群英雄会蒋干中计读后感篇2建安十三年（公元年）秋，曹操兵至三江口，初战失利，正在筹谋破敌之计，而周瑜欲除蔡瑁、张允无策，在这矛盾斗争的形势下，引出了“群英会蒋干中计”这段紧张动人的故事来。
从周瑜设下群英会款宴故友蒋干，直到蔡、张二人被杀，是本篇的主文。
群英会有两个用意，一是为了安蒋干之心，使其相信周瑜以故人相待，对自己并不怀疑；二是借此展示东吴文官武将人才济济，有足够的力量抗拒曹操，和自己坚决抗曹的.不可动摇的意志，并借此堵住蒋干说降的嘴。
群英会的主要作用是一副道具，是周瑜实施反间计的道具；蒋干是粉饼，是装饰周瑜雄姿英发形象的一块粉饼，最终皆以蔡瑁、张允被杀而谢幕。
群英会蒋干中计读后感(通用5篇)
群英会蒋干中计读后感（通用5篇）哎呀，今天小生心情不错，就给大家讲讲《群英会蒋干中计》这个故事。
话说当时啊，有一群英雄好汉聚在一起，准备开个大会，商量着如何对付那些坏人。
可是呢，有一个叫蒋干的人，他心里打着什么鬼主意，想要趁机陷害这些英雄好汉。
于是呢，他就想出了一个计策，叫做“中计”。
这个计策呢，其实是很简单的。
蒋干先找到了一个叫周瑜的人，跟他说：“哎呀，兄弟啊，我听说你最近跟那个叫诸葛亮的人关系很好啊？你是不是想借他的势力来对付我们这些英雄好汉啊？”周瑜一听，心里顿时一惊，赶紧说：“不是不是，我跟诸葛亮只是普通朋友而已。
”蒋干听了，心里暗自得意，觉得自己的计策成功了一半。
接下来呢，蒋干又找到了一个叫黄盖的人，跟他说：“哎呀，兄弟啊，我听说你最近跟那个叫曹操的人关系很紧张啊？你是不是想借他的势力来对付我们这些英雄好汉啊？”黄盖一听，心里也是一惊，赶紧说：“不是不是，我跟曹操只是敌对关系而已。
”蒋干听了，心里更加得意了，觉得自己的计策已经成功了。
然而呢，这个计策最后还是被诸葛亮看穿了。
诸葛亮说：“哼，蒋干啊蒋干，你的计策我看穿了。
你以为这样就能让我们英雄好汉互相猜忌吗？告诉你吧，我们这些人都是为了国家和民族的利益而团结在一起的。
你的计策只会让我们更加团结，更加紧密地携手共进！”所以呢，这个故事告诉我们一个道理：那些心怀叵测、企图挑拨离间的人，最终都会失败的。
因为正如诸葛亮所说：“英雄无用武之地”，真正的英雄是那些为了国家和民族的利益而团结在一起的人。
而那些企图破坏团结、制造纷争的人，终究会被大家识破，成为众人的笑柄。
所以呢，我们要学会像这些英雄好汉一样，团结一心，共同为国家和民族的繁荣富强而努力。
当然啦，我们也要时刻警惕那些心怀叵测的人，不要让他们有机可乘。
就像那个蒋干一样，他虽然狡猾得很，但最后还是被诸葛亮识破了。
所以呢，我们要学会像诸葛亮一样，聪明智慧，洞察秋毫。
总之呢，这个故事给我们带来了很多启示。
罗贯中《群英会蒋干中计》原文、注释、译文及赏析
罗贯中《群英会蒋干中计》原文、注释、译文及赏析原文：群英会蒋干中计罗贯中却说周瑜回至寨中，……忽报曹操遣使送书至，瑜唤入。
使者呈上书看时，封面上判云：“汉大丞相付周都督开拆。
”瑜大怒，更不开看，将书扯碎，掷于地上，喝斩来使。
肃曰：“两国相争，不斩来使。
”瑜曰：“斩使以示威！”遂斩使者，将首级付从人持回。
随令甘宁为先锋，韩当为左翼，蒋钦为右翼，瑜自部领诸将接应，来日四更造饭，五更开船，鸣鼓呐喊而进。
却说曹操知周瑜毁书斩使，大怒，便唤蔡瑁、张允等一班荆州降将为前部，操自为后军，催督战船，到三江口。
早见东吴船只，蔽江而来。
为首一员大将，坐在船头上大呼曰：“吾乃甘宁也！谁敢来与我决战？”蔡瑁令弟蔡前进。
两船将近，甘宁拈弓搭箭，望蔡射来，应弦而倒。
宁遂驱船大进，万弩齐发。
曹军不能抵当。
右边蒋钦，左边韩当，直冲入曹军队中。
曹军大半是青、徐之兵，素不习水战，大江面上，战船一摆，早立脚不住。
甘宁等三路战船，纵横水面，周瑜又催船助战。
曹军中箭着炮者，不计其数。
从巳时直杀到未时，周瑜虽得利，只恐寡不敌众，遂下令鸣金收住船只。
曹军败回。
操登旱寨，再整军士，唤蔡瑁、张允责之曰：“东吴兵少，反为所败，是汝等不用心耳！”蔡瑁曰：“荆州水军，久不操练，青、徐之军，又素不习水战，故尔致败。
今当先立水寨，令青、徐军在中，荆州军在外，每日教习精熟，方可用之。
”操曰：“汝既为水军都督，可以便宜从事，何必禀我？”于是张、蔡二人自去训练水军。
沿江一带分二十四座水门，以大船居于外为城郭，小船居于内，可通往来。
至晚点上灯火，照得天心水面通红。
旱寨三百余里，烟火不绝。
却说周瑜得胜回寨，犒赏三军，一面差人到吴侯处报捷。
当夜，瑜登高观望，只见西边火光接天。
左右告曰：“此皆北军灯火之光也。
”瑜亦心惊。
次日，瑜欲亲往探看曹军水寨，乃命收拾楼船一只，带着鼓乐，随行健将数员，各带强弓硬弩，一齐上船迤逦前进。
至操寨边，瑜命下了碇石，楼船上鼓乐齐奏。
瑜暗窥他水寨，大惊曰：“此深得水军之妙也！”问：“水军都督是谁？”左右曰：“蔡瑁、张允。
群英会蒋干中计()
《群英会蒋干中计》
2
本篇节选自《三国演义》第四十五回, 是赤壁之战的著名片断。
《群英会蒋干中计》
3
罗贯中（约1330~约1400）名本, 字贯中, 号 湖海散人, 元末明初小说家, 相传为施耐庵学 生, 两人曾共同从事创作。他著有十七种通俗 演义, 代表作《三国演义》, 最早版本为明本 《三国志通俗演义》, 它是我国古代著名的长 篇历史章回体小说, 也是我国文学史上第一部 章回体小说。
2.周瑜除正面制止蒋干说降外，又怎样暗中设置 圈套，让蒋干一步步靠近那封“密信”？
《群英会蒋干中计》
14
①表面上亲热、拉近乎, 使他放松警惕。 ②装醉, 有机可乘。 “大笑畅饮” “佯醉大笑” “佯作大醉之状……和衣卧倒, 呕吐狼籍”
《群英会蒋干中计》
15
周瑜之“笑”
笑谓诸将曰: “说客至矣” 敏锐机智, 将计就计, 计划周密
《群英会蒋干中计》
4
小说善于描写大大小小的战争。 总计有四十余次交战, 千变万化, 摇曳 多姿, 注重写出战争的复杂性、多样性、 特殊性。
这部小说还塑造了一批栩栩如生
而性格鲜明的人物形象。善于在尖锐 的矛盾冲突中, 通过不同的故事情节, 反复渲染人物的主要性格特征
《群英会蒋干中计》
5
语言风格
“文不甚深, 言不甚俗”
《群英会蒋干中计》
6
学习目的
1.了解《三国演义》的概况。 2.理清小说的故事情节。 3.分析人物的性格特点。
《群英会蒋干中计》
7
一、整体阅读, 概括情节
群英会蒋干中计 课件
情报工作的重要性
获取情报
周瑜通过蒋干获取了曹操的情报，从而制定出相应的计策。在现实生活中，情报 工作同样重要，需要了解对手的情况，才能做出正确的决策。
保密情报
同时，保密工作也十分重要。蒋干虽然聪明，但最终还是泄露了机密，导致计划 失败。这告诉我们，在处理情报时，需要严格保密，防止信息泄露。
决策与判断的重要性
。
周瑜在宴会上表现出对曹军的轻 视，并假装醉酒，将假情报放在
桌子上。
蒋干在宴会后盗取了情报，并返 回曹营向曹操汇报。
蒋干盗取假情报
蒋干在宴会结束后，趁周瑜醉酒，盗 取了放在桌子上的情报。
曹操信以为真，根据假情报做出了错 误的决策。
蒋干将情报带回曹营，并向曹操汇报 了周瑜的军情。
蒋干中计后的反应
蒋干盗取情报后，深信自己立下了大功，对周瑜的计谋一无所知。 当曹操发现情报是假的时，大怒之下将蒋干责备一番。
正确决策
周瑜在面对危机时，能够迅速做出正 确的决策，这是成功的关键。在现实 生活中，决策和判断同样重要，需要 具备快速、准确的决策和判断能力。
果断行动
周瑜在制定好计策后，果断地采取了 行动，没有拖延。这告诉我们，在做 出决策后，需要果断行动，抓住时机 ，才能取得成功。
CHAPTER 05
群英会蒋干中计的相关问题 探讨
对曹操和东吴关系的影响
加深仇恨
群英会蒋干中计后，曹操对东吴的仇 恨加深，为日后双方的争斗埋下了伏 笔。
建立联盟
虽然蒋干中计导致了曹操和东吴关系 的恶化，但也促使东吴与蜀汉结成了 更为紧密的联盟，共同对抗曹操。
对蒋干个人命运的影响
声誉受损
蒋干在群英会中中计，暴露了他的才智不足和轻信他人的弱点，使他在曹营中 的声誉受到严重损害。
在三国赤壁之战前夕的群英会中蒋干为何会中计
如对您有帮助，可购买打赏，谢谢在三国赤壁之战前夕的群英会中蒋干为何会中计导语：赤壁之战前，曹操亲自率领八十万大军顺江而下，打算一举消灭刘表、刘备、孙权，以便统一全国。
不料三江口一役就吃了败仗，曹操令“谙习水战赤壁之战前，曹操亲自率领八十万大军顺江而下，打算一举消灭刘表、刘备、孙权，以便统一全国。
不料三江口一役就吃了败仗，曹操令“谙习水战”的蔡瑁、张允操练水军，周瑜暗察曹军水寨之后，“大惊”说“此深得水军之妙也！”于是决定设计除此二人。
同窗蒋干意外来访，周瑜机敏地抓住了机会，巧施反间计，使蒋干中计，曹操也跟着中计，从而借曹操之手除了蔡张二人，破解了对方的有利条件，取得了这场智斗的成功，为赤壁之战的胜利奠定了基础。
细作分析，可知群英会蒋干中计的原因有三：说降无望，求功心切。
周瑜偷察曹操水寨之后，曹操正不知以“何计破之”，蒋干毛遂自荐，“某自幼与周郎同窗交契，愿凭三寸不烂之舌，往江东说此人来降。
”并夸下海口“丞相放心，干到江东，必要成功。
”不曾想，周瑜一见到蒋干，就点明他的来意，“子翼良苦，远涉江湖，为曹氏作说客耶？”蒋干赶快否认。
席间，周瑜对众官介绍说：“此吾同窗契友也。
虽从江北到此，却不是曹家说客，公等勿疑。
”并令太史慈佩剑作监酒：“今日宴饮，但叙朋友交情;如有提起曹操与东吴军旅之事者，即斩之！”周瑜先发制人，使蒋干开不了口，根本不敢提“降”字。
此后，周瑜带领蒋干见全副武装的军士，堆积如山的粮草，以显示兵精粮足，英雄乐业的军事实力，其实是向蒋干暗示：我周瑜有如此之实力，足以与曹操抗衡，用得着投降他吗？再者，我周瑜“遇知己之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩”，“祸福共之，假使苏秦、张仪、陆贾、郦生复出，口似悬河，舌如利刃，安能动我心哉？”此番言语，周生活常识分享。