简答题
20道简答题及参考答案整理!

20道简答题及参考答案整理!20道简答题及参考答案整理!一、简述生产力对教育的制约作用1.生产力的开展水平制约着教育目的2.生产力开展水平制约着课程设置与教育内容3.生产力的开展水平制约着教育开展的规模、速度4.生产力的开展水平制约着学校构造5.生产力的开展制约着教学方法、手段、组织形式二、简述社会政治经济制度对教育的作用1.社会政治经济制度的性质确定着教育的性质2.社会政治经济制度确定和制约着教育的领导权3.社会政治经济制度确定受教育的权利和程度4.社会政治经济制度确定教育目的的性质和思想品德教育的内容三、简述教育对生产力的反作用。
(两再一新)1.教育是劳动力再生产的根本途径2.教育是科学学问再生产的最有效形式3.教育是进展技术创新的一个重要手段四、简述教育的文化功能1.教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用2.教育具有传播和沟通文化的作用3.教育具有更新和缔造文化的作用五、简述个体身心开展的规律1.依次性,个体身心开展是一个由低级到高级、由简洁到困难、由量变到质变的连绵不断的开展过程。
2.阶段性,个体在不同年龄阶段表现出身心开展不同的总体特征及主要冲突面临着不同的开展任务。
3.不平衡性,个体身心开展的同一方面以及不同方面开展速度不同。
4.互补性,机体在某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其它方面超常开展得到局部补偿。
5.个别差异性,每个人由于遗传、环境、教育等因素的不同,其身心开展的实际面貌总会表现出必须的个别差异。
六、简述学校教育在人的开展中起主导作用的缘由1.学校教育是有目的、有打算、有组织的造就人的活动。
2.学校有特地负责教育工作的老师。
3.学校教育能有效的限制和协调影响学生开展的各种因素。
七、学校教育在人身心开展中起主导作用的表现1.学校教育对个体开展做出社会性标准2.学校教育具有开发个体特别才能和开展特性的功能3.学校教育对个体开展的影响具有即时和延时的价值4.学校教育具有加速个体开展的特别功能八、简述现阶段我国教育目的的根本精神1.造就劳动者或社会主义建立者和接班人。
简答题知识

11、地基承载力的定义及分类?竖直荷载作用 下地基的破坏形式? 12、 什么是级配良好的无粘性土?给出具体指 标的表达式。 13、简述达西定律的表达式。 14、画图并描述载荷试验的p-s曲线。
3Leabharlann 15、主动土压力、被动土压力的定义 16、简述分层总和法计算地基沉降的步骤。 17、什么是基底压力?影响基底压力的因素有 哪些? 18、什么叫土的渗透系数,影响土的渗透系数 的因素是什么?
4
简答题
1、什么是结合水?结合水分为哪两类? 2、什么是自由水?自由水分为哪两类? 3、什么是土的结构,分为哪几种类型? 4、解释有效应力原理。 5、库伦土压力的基本假定是什么?
1
6、什么是最优含水率和最大干密度,影响击 实效果的因素有哪些? 7、何谓管涌? 发生管涌的条件是什么? 8、何谓流土?发生流土的条件是什么? 9、影响地基承载力的主要因素有哪些? 10、前期固结压力、超固结土、正常固结土和 欠固结土的定义
简答题40题及答案

1.简述WWW服务的工作原理。
2.要让浏览者成功在网上浏览开发的网站,必须具备哪些条件?3.在Dreamweaver CS3中,插入工具栏包括哪些类别?4.什么是HTML?5.HTML标记的语法规则有哪些?6.网站规划包括哪些内容?7.Dreamweaver Cs3开发站点的普遍做法是什么?8.按照网站的交互性,网站分为哪两类,有什么区别?9.在Dreamweaver CS3中,创建空白网页方法包括哪三种?10.创建网站目录结构时要注意哪些问题?11.段落换行与换行符换行有什么区别?12.在Dreamweaver CS3中,输入连续空格的方法有哪些?13.在“页面属性”中设置链接属性,超链接包括哪四种状态?14.GIF图像有哪些特点,适用于什么图像?15.图像属性面板中,提供了哪些编辑图像功能?16.根据链接使用的对象不同,超链接分为哪几种?17.创建超链接时,“目标”选项有哪些?各有什么含义?18.创建表格时,表格宽度单位有哪两种,有什么区别?19.在Dreamweaver CS3中,选择列的方法有哪些?20.在表格模式中,“扩展表格”模式有哪些特点?21.什么是框架集?22.AP DIV的溢出属性有哪些?各有什么含义?23.在嵌套AP DIV中,子AP DIV与父AP DIV有哪些关系?24.简述模版的概念及作用。
25.矢量图与位图的区别是什么?26.什么是图层蒙版,图层蒙版有什么作用?27.将背景图层转化为普通图层(列举两种方法)。
28.显示分辨率与图像分辨率有什么区别?29.试述“阀值”命令和“色调分离”命令的异同点。
30.设置前景色的方法有哪几种?31.使用形状工具时,选择形状图层按钮与路径按钮有什么不同?32.谈一下你对图层的理解及图层在图像处理中的作用?图层中的合并图层分为哪三种合并图层命令,其分别的含义是什么?33.CMYK和RGB中的字母分别代表什么颜色?这两种色彩模式的区别是什么?34.选区的创建工具有哪些?对已创建的选区可进行哪些编辑操作?35.什么是图层蒙版,图层蒙版有什么作用?36.将背景图层转化为普通图层(列举两种方法)。
简答题简答题题库

简答题简答题题库物态变化 1、当往玻璃杯中倒入半杯开水时,你会发现杯子的上半部模糊不清,请你用初中物理知识解释这种现象。
答:水汽化成水蒸气,水蒸气遇到冷的杯子上壁液化成的小水滴。
所以模糊不清。
2、仔细观察,你会发现烧开水时,在最靠近壶嘴的地方反而不出现“白气”想一想,为什么?答:因为壶嘴附近温度过高,水蒸气无法液化,所以不会出现白气。
3、在沙漠中的仙人掌的叶子呈针状有什么作用?答:针状叶子与空气接触面积小,使水蒸发减慢,起到保水的作用4、煨炖食物时,有经验的人总是先用大火将食物烧开,然后改用小火,试说明其中的道理。
答:因为水沸腾特点是吸热,温度保持不变,因此沸腾后,用小火就可以使其保持沸腾状态,并且小火还可节省燃料。
5、医生给病人检查时,常把一把小镜子在酒精灯上烧一烧,然后再放入病人的口腔,为什么?答:烧完之后,镜子温度升高,口腔中的水蒸气遇到镜子不会液化,使得镜子不会模糊不清方便观察。
6、舞台上经常用喷洒干冰(固体二氧化碳)的方法制造白雾以渲染气氛,你知道其中的道理吗?答:干冰升华吸热使周围温度降低,空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴。
即为“白雾”。
7、农谚说“霜前冷,雪后寒”,你认为这一说法有道理吗?为什么?答:霜是水蒸气遇到极冷的温度放热凝华才能形成的,所以霜前冷。
雪熔化和升华要吸热,所以雪后寒。
8、水稻是喜温作物,在每年的三四月份育秧时,为了防止霜冻,傍晚常常在秧田里灌一些水过夜,第二天太阳升起后,再把秧田里的水放掉,为什么?答:这是利用水凝固时要放热,使温度下降的缓慢些,不至于把秧苗冻死。
9、夏天游泳后从游泳池中走出,风一吹感到很凉,为什么?答:因为身上有水,风吹过加速了水的蒸发,水蒸发吸热,所以会很冷。
10、病人发高烧时,有时医生会用湿毛巾盖在病人的头上,这样就会使得病人的体温降低一些,这是为什么?答:因为水蒸发要从人体吸热,所以会使人体体温降低。
11.“炖“菜是东北人喜欢的一道美食,最好的”炖“菜是应用煮食法,即把汤料和水置于炖盅内,而炖盅则浸在大煲的水中,并用蒸架把盅和煲底隔离,当煲中的水沸腾后,盅内的汤水是否能沸腾?为什么?(设汤水的沸点和水的沸点相同)答:不会,因为当水沸腾过程中,通过热传递使汤水温度升高也达到水的沸点,当二者温度相同后,不能发生热传递了,汤水无法吸收到热量,所以不会沸腾。
简答题每小题10分共50分

一、简答题(每小题10分,共50分)
1、在CH3-CH2-COOH的氢核磁共振谱图中可观察到其中有四重峰及三重峰各一组.(1)说明这些峰的产生原因;(2)哪一组峰处于较低场?为什么
2、简要讨论13C-NMR在有机化合物结构分析中的作用.
3、红外光谱产生必须具备的两个条件;
4、在质谱中亚稳离子是如何产生的以及在碎片离子解析过程中的作用是什么?
5、何谓自旋偶合、自旋裂分?它有什么重要性?
二、解析题(每小题10分,共50分)
1、某化合物分子式为C13H18O7,碳谱及氢谱如下,试解析其结构,需写出解析步骤。
δ(ppm):158.3,136.5,129.3,117.6,102.3,77.9,78.0,74.8,71.3,64.7,62.4
δ(ppm):7.26,(2H, d, J=8.7);7.07(2H, d, J=8.7);4.87(1H,d,J=7.6);4.53(2H,s);
3.3-3.9(6H)
2、分子式为C2H3Br3,试根据氢谱推测其分子结构。
3、分子式为C4H10O,试根据氢谱推测其分子结构。
4、根据红外光谱,推导化合物C8H7N的分子结构。
5、下图是分子式为C8H8O的一个化合物的IR光谱,试由光谱解析,判断其可能的结构。
并
写出推测过程。
简答题

1、直方图与茎叶图有何区别?①茎叶图即能给出数据的分布状况,又能给出每个原始数据,保留了原始数据的信息;而直方图不能保留原始数据。
②茎叶图适用于小批量数据,而直方图的则适用于大批量数据。
③茎叶图主要用于展示未分组数据,而直方图则主要用于展示分组数据。
2、简述中心极限定理的内容。
中心极限定理的内容:从均值为、方差为(有限)的任意一个总体中抽取样本量为n的样本,当n充分大时,样本均值的抽样分布近似服从均值为、方差为的正态分布。
3、简述方差分析的基本思想。
方差分析的基本思想同一个总体下,样本的观测值是不同的,它们之间的差异可以看成是随机因素的影响造成的,即由抽样的随机性所造成的随机误差,称组内误差。
不同总体之间的观测值也不同,这种差异可能是由抽样本身形成的随机误差,也可能是由不同总体间差异导致的系统误差造成的,称组间误差。
如果自变量的各水平对因变量无影响,那么在组间误差中只含随机误差,这时组间误差与组内误差经过平均后的数值就很接近,比值会接近1。
反之,比值就会大于1,当此比值大到某种程度时,就认定因素的不同水平之间存在显著差异,即自变量对因变量有显著影响。
4、简述时间序列预测的步骤。
时间序列预测的步骤:第一步:确定时间序列所包含的成分,也就是确定时间序列的类型。
第二步:找出适合此类时间序列的预测方法。
第三步:对可能的预测方法进行评估,以确定最佳预测方案。
第四步:利用最佳预测方案进行预测。
5、简述条形图与直方图的区别。
①条形图是用条形的长度或高度表示各类别频数的多少,其宽度是固定的;直方图是用面积表示各组频数的多少,矩形的高度表示每一组的频数或频率,宽度表示各组的组距,因此高度与宽度均有意义。
②条形图的各矩形分开排列,而直方图的则连续排列。
③条形图主要用于展示分类数据,而直方图则主要用于展示数值型数据。
6、假设检验和参数估计有什么相同点和不同点?相同点:都是利用样本对总体进行某种推断。
不同点:推断的角度不同:参数估计是用样本统计量估计总体参数的方法,总体参数在估计前是未知的;假设检验则是先对总体参数的值提出一个假设,然后利用样本信息去检验这个假设是否成立。
简答题100题

简答题100题1.简述社会经济对教育的制约作用答:(1)社会经济的发展制约着教育事业发展的规模和速度(2)社会经济发展水平制约着教育结构的变化(3)社会经济发展制约着教育的内容和手段2.简述政治制度对教育的制约作用答:(1)社会政治制度的性质制约教育的性质(2)社会政治制度制约教育的宗旨和目的(3)社会政治制度制约教育的领导权(4)社会的政治制度制约着受教育的权利和程度(5) 社会的政治制度制约教育管理体制3.如何理解教育的相对独立性答:(1)教育对社会的作用具有能动性(2)教育具有自身的质的规定性(3)教育具有历史继承性(4)教育与社会发展具有不平衡性(5)教育的相对独立性并非绝对独立性,而是相对独立性4.简述身心发展的一般规律及对教学的要求答:(1)儿童身心发展具有顺序性,教学要循序渐进地促进学生身心的发展(2)儿童身心发展具有阶段性,教学要具有针对性(3)儿童身心发展具有不平衡性,教学要抓关键期(4)儿童身心发展具有互补性,教学要培养学生自信,促进儿童身心和谐发展(5)儿童身心发展具有个别差异性,教学要做到因材施教5.简述影响身心发展的因素及作用答:(1)遗传素质,遗传素质为个体身心发展提供生理前提和物质基础,为人的发展提供了可能(2)社会环境,为个体的发展提供了多种可能,包括机遇、条件和对象(3)学校教育,学校教育在个体身心发展中起主导作用(4)个体的主观能动性,促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素6.简述学校教育在影响人的发展上的独特功能答:(1)学校教育对个体发展作出社会性规范(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能(3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值(4)学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能7.简述教育目的的功能答:(1)导向功能;(2)选择功能;(3)激励功能;(4)调控功能;(5)评价功能8.简述教育目的的价值取向及代表人物答:(1)个人本位论,确定教育目的应从人的本性、本能需要出发,使人的本性和本能得到高度发展。
简答题

简答题
1、用什么方法才能找到和了解家乡的物产呢?
2、我们可以为减少水污染做什么?
3、生活中怎样才能做到节约用水?
4、垃圾对我们的生活有哪些影响?
5、怎样做才能为保护环境尽一点力?
6、你能说说花草树木在保护环境方面都有哪些本领吗?
7、我们能为花草树木做些什么?
8、明明特别喜欢小鸟,就用笼子养了一只,看到小鸟在笼中悲伤的眼神,明明决定把它放了。
想一想,明明为什么把他喜欢的小鸟放走了?
9、怎样才能和我们喜欢的动物成为朋友呢?
10、队旗图案表示什么意思?
11、怎样做才能成为一个合格的少先队员?
12、怎样做才能成为一个懂事的孩子?
附加题:
1、你的家乡的风景名胜有哪些?
2、说一说你上学后都有哪些收获和变化?
3、你要为保护动物做些什么?
4、制定一份暑假计划
5、暑假怎样过才有意义?
6、除了学校的活动,你还想怎样过“六一”?和爸爸妈妈商量一下,把你的打算写下来。
我的打算:
7、“六一”节马上就到了,请你结合本校庆“六一”的活动,为本班设计一个“六一”活动方案。
8、你能为少先队活动做些什么,试着出一个金点子。
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简答题
1著作权与专利权的主要区别是什么?
答:著作权与专利权的区别表现在三方面:(1)保护对象不同著作权保护的是表达作品思想内容的具体形式,而专利权所保护的是具有新颖性、创造性和实用性的发明创造。
(2)保护条件不同著作权要求其保护的作品具有独创性,而专利权要求其保护对象的首创性。
(3)权利产生程序不同著作权一般依作品的创作完成而自动产生,而专利权的产生需要专利机关的特别授权。
(4)适用领域不同著作权所保护的作品主要涉及文学、艺术领域,而专利权主要发生在工业生产领域。
2.根据我国商标法的规定,能够获准注册的商标应符合什么条件?
答:注册商标和撤消注册商标是使商标专用权消灭的两种不同程序。
(1)注销注册商标是当事人自动放弃其注册商标或商标局依法取消注册商标;而撤消注册商标是商标主管机关或商标仲裁机关对违反商标法有关规定的注册商标予以取消。
(2)发生注销情形时,商标权从注销之日起终止,注销以前的商标权是有效的;而撤消注册商标有两种情况,发生争议撤消和不正当注册撤消情形时,其商标权视为自始不存在,发生违法撤消情形时,则从撤消之日起终止商标权。
3、商标有何功能?
答:(1)区别功能。
将不同法律实体或自然人的商品或服务区分开,以便于消费者进行选择,择优汰劣,促进竞争。
(2)表明来源功能。
商标应该真实地、准确地表明商品或服务的来源,使消费者应该能依据商标找到商品或服务的原始提供者。
(3)标示质量功能。
某个法律实体或自然人生产的商品或提供的服务,应该达到一定的质量标准,并保持其质量的一致性,这应具体体现在采用其商标的商品或服务上。
因此,商品或服务的商标就与其质量自然而然地联系在一起,也成为其质量的一种表征。
(4)广告宣传功能。
商标是进行商品或服务广告宣传的主要内容,往往是通过商标的广告宣传,使消费者把特定的商品或服务与特定的商标联为一体。
因此商标与广告关系密切。
4、我国《反不正当竞争法》第二章列举了哪几项传统的不正当竞争行为?
答:我国《反不正当竞争法》第二章列举了6项传统的不正当竞争行为:
(1)混淆商品服务来源;(2)贬毁竞争对手;(3)对商品或服务作引人误解的虚假宣传或表示;(4)侵犯商业秘密;(5)商业贿赂;(6)不正当的有奖销售。
5、企业如何应对知识产权被侵害的风险?答:对于他人的侵权行为,首先要分清是属于一般侵权还是故意侵权。
对于一般的侵权行为,即所谓的善意侵权,通常通过法律警告信提醒对方停止侵权行为,往往是可以奏效的,不需要马上采取过激的放应。
对于故意侵权行为或者恶意侵权行为,则需要做好充分的准备,认真对待,甚至起诉的准备。
6、.简述发明和实用新型具有新颖性的含义。
新颖性,是指在申请日以前没有同样的发明或实用新型在国内外出版物上公开发表过(3分),在国内公开使用过(3分)或者以其他方式为公众所知(2分),也没有同样的发明或者实用新型由他人向专利局提出申请并且记载在申请日以后公布的专利申请文件中(2分)。
7.简述著作权与邻接权的区别。
(1)主体不同。
著作权的主体是作品的作者或者其他著作权人,而邻接权的主体是作品的传播者。
(2)客体不同。
著作权的客体是作品,而邻接权的客体是传播者所赋予作品的新的传播形式。
(3)两者的地位不同。
著作权包括财产权和人身权是独立的,它可以单独行使,而邻接权则依赖于著作权,它是从著作权邻接而来的一种权利,除表演者权外都属于财产权范畴。
8、.简述注册商标使用许可合同应当具备的主要内容。
注册商标使用许可合同一般应具备以下主要条款:
(1)许可人和被许可人的名称、地址; (2)许可使用的商标名称、注册证号;
(3)许可使用注册商标的商品或者服务项目范围;
(4)许可人监督商品或服务质量和被许可人保证商品或服务质量的措施; (5)许可使用注册商标的期限;
(6)许可使用的形式; (7)许可使用费的数额及其支付方式; (8)许可使用商品的标识提供方式;
(9)被许可人的名称和商品产地的标示方式; (10)违约责任。
9.简述专利人享有哪些权利.
专利权人享有的权利可以归纳为以下几项: (1)独占实施权(2)转让权(3)许可权(4)标记权(5)保护请求权(6)放弃专利权的权利(7)署名权
10.简述专利侵权的判断方法。
(1)判断方法:特征分析法(2)步骤:技术特征对比;功能对比;效果对比。
(3)“等同替换”在专利侵权判断中的应用。
11、申请注册商标争议裁定应当注意哪些问题?(1)申请人必须是注册商标所有人,申请人的注册商标的注册日先于被争议的注册商标的注册
日。
(2)申请争议裁定的日期,为被争议商标核准注册之日起1年内;(3)申请依据的理由,为两个商标相同或近似、使用的商品相同或者类似;(4)申请依据理由在此以前尚未提出过。
12.简述反不正当竞争法归属于知识产权法律体系的原因。
(1)反不正当竞争法以其他知识产权法的调整对象作为自己的保护对象,即对于侵犯著作权、专利权、商标权的行为予以法律制裁。
因此,在某些情况下会出现法条竞合及优先适用何种法律的问题。
(2)反不正当竞争法对于各类知识产权有关而相关法律不能管辖的客体给予保护,以此弥补单一法律制度产生的“真空地带”。
(3)反不正当竞争法对各类知识产权客体的交叉部分给予“兜底保护”,使知识产权的保护对象连结起来形成一个整体。
13.简述“专利权穷竭”
(1)“专利权穷竭”是对专利权的一种限制。
(2)“专利权穷竭”并不导致专利权本身终止,而只是及于已被合法投放市场的具体专利产品。
(3分)
14.著作权与专利权的区别何在?(1)保护对象不同;(2)保护条件不同(1分);(3)权利产生程序不同(1分);(4)适用领域不同(1分)。
15.简述实用新型的特点
(1)实用新型是针对产品而言的,任何方法都不属于实用新型的范围(2分);
(2)作为实用新型对象的产品只能是具有立体形状、构造的产品,而不能是气态、液态产品,也不能是粉末状、糊状、颗粒状的固态产品;(1分)
(3)作为实用新型对象的产品必须具有实用性,能够在工业上应用;(1分)
(4)作为实用新型对象的产品必须是可自由移动的物品。
(1分)
16.简述商标法对未注册商标管理的主要内容。
(1)未注册商标的文字、图形或者其组合不得违反商标禁用条款;(1分)
(2)未注册商标不得与他人在同一种或类似商品上已经注册的商标相同或者近似;(3)未注册商标使用人不得将其未注册商标冒充注册商标;(1分)
(4)使用未注册商标的商品不得粗制滥造,以次充好,欺骗消费者;(1分)
(5)未注册商标使用人必须在商品上、包装上标明企业名称和地址,在国家明文规定应使用注册商标的商品上不得使用未注册商标。
(1分)17、植物新品种受法律保护的条件是什么?
(1)应当属于国家植物品种保护名录中列举的植物的属或者种;(2)应具有新颖性;(3)植物新品种应当具备一致性;(4)应当具备稳定性;(5)应当具备适当的名称。
18、邻接权与著作权的区别何在?
(1)主体不同;(2)保护对象不同;(3)内容不同;(4)受保护的前提不同。
19.简述专利申请权的概念和特征。
专利申请权,是指公民、法人或者其他组织依据法律规定或者合同约定享有的就发明创造向专利局提出专利申请的权利(2分);
其特征为:(1)相对性(1分);(2)暂时性(1分);(3)相关性(1分)。
20、.认定驰名商标应当考虑的因素有哪些?(1)相关公众对该商标的知晓程度(1分);(2)该商标使用的持续时间(1分);(3)该商标的任何宣传工作的持续时间、程度和地理范围(1分);
(4)该商标作为驰名商标受保护的记录(1分);(5)该商标驰名的其他因素(1分)。
21.简述反不正当竞争法归属于知识产权法律体系的原因。
(1)反不正当竞争法以其他知识产权的调整对象作为自己的保护对象(2分);(2)反不正当竞争法对与各类知识产权有关而相关法律不能管辖的客体给予保护,以此弥补单一法律制度产生的“真空地带”(2分);
(3)反不正当竞争法对各类知识产权客体的交叉部分给予“兜底保护”,使知识的保护对象连结起来形成一个整体(1分)。
22.简述著作权法中有关“作者”的法律规定。
1.(1)创作作品的公民是作者(1分);(2)由法人或者其他组织主持,代表法人或者其他组织意志创作,并由法人或者其他组织承担责任的作品,法人或者其他组织为视为作者(2分);(3)如无相反证明,在作品上署名的公民、法人或者其他组织为作者(2分)。
23.何谓“单独对比原则”?
是指在判断申请专利的发明或者实用新型是否具有新颖性时(1分),专利审查人员只能将每一份对比文件作为一个整体单独与被审查对象进行比较(2分),而不允许将几份对比文件组合起来作为判断该申请是否具有新颖性的标准。
24、简述商标的注册条件。
(1)商标的构成要素必须具有显著性,便于区别(2分);
(2)申请注册的商标不得使用法律所禁止使用的标志(1分);。