高职院校计算机信息网络安全技术和安全防范策略
探究中职院校计算机网络信息安全问题及防护策略
探究中职院校计算机网络信息安全问题及防护策略摘要：中职院校计算机的网络信息安全教育是培养学生网络安全意识，提高他们自我保护意识和能力，增强其安全防范意识。
因计算机网络自身具备的显着特点体现在不可预知性和易受到攻击性，从而使其面临着严峻挑战。
在应用过程中，容易遭遇数据失窃、信息被盗取等问题，严重危害了正常工作的开展，甚至导致严重安全事故的产生。
因此对计算机网络信息安全进行研究具有重要意义，本文通过深入分析当前中职院校计算机网信技术存在的安全隐患并结合当下中职学校实际情况提出相应解决措施。
关键词：中职院校、计算机，网络信息安全，防护引言：计算机网络信息安全的问题层出不穷，尤其是一些不受人们重视的方面如病毒、木马、恶意软件、黑客攻击、黑客入侵以及非法网站及论坛等，都给人们带来极大的危害。
如何保证中职学校计算机网络信息安全成为目前亟需解决的课题，作为计算机专业的中职生，不仅只是简单的掌握一些基本的计算机专业知识，还要对计算机网络信息安全的问题以及防护措施有较深刻的了解和认识。
这就要求我们要加强专业教师对网络基础知识的学习，以更好地做好计算机网络信息安全的教学。
一、中职院校计算机网络信息安全问题1、网络管理不善，网络通信协议相对滞后通常情况下，要想切实提升计算机网络在大数据时代下的运行稳定性，就需要对应的网络在一定程度上做好用户管理工作，但是当前我国网络管理多数都比较差并且许多网站的运行环境都不好，甚至出现了一些由网络引发的问题，若是不能及时修复，将会给计算机网络安全造成极大挑战。
另外，因为网络上存在的网络漏洞缺乏清晰的体系以及安全管理法律等原因，造成计算机网络维护不到位，无形中也加大了自身受到侵害的可能性。
网络通信中的约定比较落后，它所联系到的最基本的约定就是网络通信约定，但该约定存在的最大问题之一就是计算机的使用者无法对约定内容进行明确的了解，同时对使用者网络安全造成了一定程度上的安全隐患。
2、计算机系统有漏洞，易被病毒入侵现如今，计算机发展到一定阶段，系统都要按照人们日常工作生活的需要不断升级与完善。
高职院校计算机信息网络安全技术和安全防范策略
S t a n d a r d T e c h n o l o g y/标准技术高职院校计算机信息网络安全技术和安全防范策略王珊珊(山东司法警官职业学院，山东济南250200)摘要：计算机技术的应用极大改变了传统的社会生产生活方式，教学领域也不例外，以计算机信息网络的构 建最为突出。
对此，以高职院校计算机网络安全的发展现状为切入点，分析计算机信息安全技术的概念和内涵，阐述高职院校在这一领域中的发展现状，列举出高职院校遇到的网络安全风险，并提出安全防范的方法和措施。
希望能够给相关院校带来一定的参考和帮助，进一步提高网络系统运行的安全性和稳定性，作抛砖引玉之用。
关键词：高职院校；计算机信息；网络安全技术；发展情况；网络风险；技术应用内容在信息技术和素质化教育全面结合的大环境下，我们国家对学校课堂提出了更多的要求，在一定程度 上也进行了相应的调整。
不再只是单纯的背诵一些学 科的理论知识，而是重视技术的不断改进和升级，这 些有效的变化有利于学校的不断创新和发展，并给学 校未来的建设指明了发展方向。
高职院校作为培育复 合型人才的主要阵地，在这种情况下也应当发挥出自 身的优势和作用，充分利用信息技术自身的优势，认 真分析网络构建中遇到的风险和隐患，提高对安全管 理的重视和关注。
1高职院校计算机信息网络技术的主要内容1.1计算机信息安全技术的概念通常意义上所说的计算机信息安全技术，是以专 业人员的操作为依托的信息化管理，这也是高职院校 建设中的一门专业科目。
群众需要在探索的过程中掌 握特定的基础知识，这样才可以应对实际生活中遇到 的问题和挑战。
当下，高职院校也逐步提高了对计算 机信息技术安全教育的重视。
在这一领域展开了一系 列的探索和实践，特别是就计算机的管理和检测来讲，投入了更多的精力和时间。
然而值得注意的是，有相 当一部分高职院校在计算机信息技术安全管理的过程 中存在一定的漏洞，这就导致许多不良信息和病毒的 非法侵入，需要在未来得到进一步的优化和完善。
中职校园网络信息安全技术与策略分析
中职校园网络信息安全技术与策略分析摘要：中职高校在实施网络信息安全的工作时，一定要注意到现有的硬件软件的运行状况以及教师和学生的使用规程，并根据频繁发生的缺陷特征，从维护的稳定性出发，进行了防火墙的构建和安全监测等工作，以便能够迅速地发现并处理好该系统中的问题，从而提高科技在中等职业学校的校园网中的使用效率。
关键词：中职校园；网络；信息安全；技术；策略1中职校园网络安全建设的意义1.1保护师生隐私中职高校的校园网的建立，为教师和学生的外部世界、获取信息和进行人文教育等方面提供了必不可少的途径。
然而，它在利用大数据等技术来构建学校的信息网络时，却面临着一些难题。
有些罪犯对学校的互联网进行了黑客攻击，对学生和老师们的日常交流交往情况进行了调查，获得了一些职业方面的资料，有些人还把这些资料转手给了一些非法的组织，造成了学生和老师之间的信息泄露问题，对学生和老师们的正常教学和工作都造成了很大的负面影响。
一些罪犯在获得了学生和老师的个人资料之后，还会诱使教师、学生参加网上借贷等行为，从而使学生和教师都深陷于电信欺诈和通讯犯罪的恶性怪圈之中，同时也给老师和学生的身心健康带来了一定的危害。
将“安全科技”构建模型引入中职校园网，能有效地提高中职校园“网”的安全性保护效能，保护学生的个人隐私，促进中职学校的安全与教育管理。
1.2推进中职校园信息化建设中职的校园网通常采用的是局域网的方式，它的用户数量不多，而且主要是针对中等职业学校的学生，它采用的是千兆以太网作为信息网络，学校的基础设施包括光纤和宽带，可以保证学生和老师们的上网速率。
然而，在新时代，网络病毒等越来越多，教师和学生在网络应用的时候，很可能会受到更大的网络安全威胁。
这种情况下，中职的网络管理员必须对自己的工作方式进行适当的转变，通过对最新的互联网科技的学习，掌握新的病毒的携带特点、归属种类等方面的知识，同时还可以通过健全的校园网络防火墙等手段，迅速地检测出并将其从校园网中排除出去，防止计算机病毒对教师、学生的网络带来的不良后果。
高职院校计算机信息网络安全技术和安全防范策略
高职院校计算机信息网络安全技术和安全防范策略随着信息技术的迅速发展，计算机信息网络安全技术和安全防范策略日益受到重视。
在这个信息爆炸的时代，网络安全已经成为一个国家、企业和个人都不能忽视的重要问题。
在这种情况下，高职院校对计算机信息网络安全技术和安全防范策略的研究和培训变得尤为重要。
本文将探讨高职院校如何制定有效的计算机信息网络安全技术和安全防范策略，并对未来的发展进行展望。
二、高职院校计算机信息网络安全技术的培训方案1. 开设相关课程高职院校应当开设包括计算机网络安全技术基础、互联网安全技术、网络攻防技术、信息安全管理等专业课程，培养学生的网络安全意识和专业技能。
在课程设置上，还可以增加一些实践性强的课程，如网络安全漏洞分析、网络攻击与防范实验等，以提高学生的实际操作能力。
2. 开展实践教学高职院校可以通过组织学生参与网络安全比赛、组建网络安全实验室等方式，提供实践教学的机会。
通过实践教学，学生可以将所学知识应用到实际中，提高解决实际问题的能力。
3. 提供实习机会高职院校可以与网络安全公司、政府部门等合作，为学生提供实习机会。
通过实习，学生可以接触到真实的网络安全工作环境，增加实战经验，为日后的就业做好准备。
三、高职院校的安全防范策略1. 建立完善的网络安全管理体系高职院校应当建立健全的网络安全管理体系，包括完备的安全策略、风险评估、安全培训等。
建立专门的网络安全部门，负责网络安全管理和安全事件应急响应。
2. 安全技术设备的投资高职院校应当加大对安全技术设备的投入，包括防火墙、入侵检测系统、安全监控系统等。
这些设备可以有效地阻止网络攻击和病毒入侵。
3. 加强对学生的安全教育高职院校应当加强对学生的网络安全教育，提高学生的网络安全意识。
可以通过网络安全知识讲座、安全教育周等方式，增强学生对网络安全的了解和重视。
四、未来的发展展望未来，随着互联网的发展和智能化的进程，网络安全问题将更加严峻。
高职院校对计算机信息网络安全技术和安全防范策略的研究和培训将变得更加重要。
高职院校计算机信息网络安全技术和安全防范策略研究
２ 高职院校计算机信息网络安全防范策略分析
2.1 不断强化管理工作 不断强化管理工作，其中更重视的就是计算机网络信息 安全管理工作。然而，在实际应用环境当中，计算机信息网 络安全涉及到较多方面内容，其中主要有计算机用户安全教 育、建立并强化计算机管理功能等。对于上述具体要求，一 定要强化计算机信息网络安全的管理工作，并且不断增强用 户法律意识与道德观念，进而更好地避免计算机犯罪和有效 抵制黑客的攻击，并采取相应的技术措施防治病毒干扰 [3]。 如制定相关管理制度、数据中心做好来访和值班管理等。必 须要制定上述措施，并将其应用在实际管理工作当中，进而 为网络信息的安全提供强大保障。 2.2 计算机信息网络安全技术防范措施 一般高等职业院校计算机信息网络安全的技术防范措施 的基本原则是“软硬兼施、分区预防、内外结合”。 软硬兼施，即在采用相应防范措施时，部署硬件设备的 同时，也需要部署相应安全防范软件进行预防。硬件主要用 于计算机网络数据转发量大的数据传输部分，如网络干线、 互联网出入口等；软件主要用于精细化要求高的计算机网络 安全设备上，一般是指计算机网络终端，如计算机、服务器、 存储等设备 [4]。
基金项目：本文系 2014 年湖南省教育科学“十二五”规划课题“基于现代安全管理理论的校园安全事故预防与处理研究” 的阶段性研究成果之一（项目号：XJK014BJG001）。 作者简介：宋龙泽（1981-），男，湖南常德人，本科，网络工程师。研究方向：计算机网络技术。
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2016 年第 10 期
信息与电脑 China Computer&Communication
信息安全与管理
分区预防，即在本单位的计算机网络中，需要根据不同 的用户及用途需要划分不同的网络区域，对于高职院校主要 有数据服务中心、办公教学区域、学生用户区域、家属区域、 经营服务区域等，在划分好区域后才能根据区域做好相应的 防范技术措施，部署相应的安全预防策略。 内外结合，因本单位内部用户使用不当、误操作造成计 算机网络信息安全事件并不鲜见，从本单位内部计算机网络 发起攻击更方便容易，因此，不仅要防范本单位之外黑客的 入侵和破坏，还要防范本单位内部产生的计算机信息网络安 全事件。只有内外相结合进行防范，才能减少计算机信息网 络安全的威胁。 针对高等职业院校计算机信息网络安全，建议采取的技 术措施如下。 2.2.1 防火墙的设置 根据当下经济与技术条件，保护计算机信息安全最可靠 最有效的方法就是安装并配置防火墙。将防火墙应用在计算 机信息网络当中，不仅能够在网络通信的实际运用过程中对 访问权限进行控制，同时还能够自行选择数据可否进入内部 网络，在此基础上还能够防止内部信息泄漏。这样一来，就 能够尽最大可能防止黑客对网络进行访问，同时也能够避免 其随意更改或者是移动内部网络当中比较重要的信息，确保 信息数据的安全。 防火墙一般部署两个节点，一是在本单位连接互联网的 接口位置部署“下一代防火墙”设备，二是对内外提供网络 服务区域（DMZ）的数据中心。在本单位计算机网络入口部 署防火墙，随着防火墙技术的发展，现在防火墙为“下一代 防火墙”，下一代防火墙与传统防火墙本质区别是由被动防 范向主动防范转变，具有了主动防御功能（IPS），并根据 规则进行处理。目前，高职院校数据中心各种信息化系统 B/ S 架构居多，因此，在数据中心部署 WEB 防火墙（WAF）， 以保护整个区域的 B/S 应用服务。 2.2.2 对计算机网络用户的行为进行管理和记录 计算机网络是开放的网络，法律和道德意识淡薄的用户 会放松自己在网络上的行为，作为学校涵盖了工作、学习、 生活的计算机网络，用户行为也非常复杂。因此，必须根据 法律法规对本单位计算机网络用户的行为进行管控。首先是 对计算机网络用户进行实名认证，其次是部署网络行为审计 设备，网络行为设备应具有敏感的关键词过滤、黄赌毒等违 法信息的过滤以及计算机网络用户上网记录备查功能。 2.2.3 对计算机网络设备权限进行管理 计算机网络设备分布广，由网络管理员直接或远程进行 管理，但网络管理员技术水平参差不齐，责任意识高低不等， 在设备设施调试配置时有意或无意造成违规操作。因此，还 需要部署运维审计系统，运维审计系统具有集中管理所有网
高职院校计算机信息网络安全技术和安全防范策略
高职院校计算机信息网络安全技术和安全防范策略【摘要】本文主要围绕高职院校计算机信息网络安全技术和安全防范策略展开讨论。
在将介绍研究背景、研究目的和研究意义。
接着，在将详细探讨高职院校计算机信息网络安全技术的概述以及其在高职院校中的应用。
也将重点分析安全防范策略在高职院校中的重要性和实施方法，并探讨高职院校网络安全意识教育措施。
在结论部分将对全文进行总结与展望，探讨未来发展方向，并总结经验及启示。
通过本文的研究，有望为高职院校的网络安全建设提供有益的参考和指导，促进校园网络安全水平的提升和发展。
【关键词】高职院校、计算机信息、网络安全技术、安全防范策略、网络安全意识、教育、实施方法、发展方向、经验、启示。
1. 引言1.1 研究背景在当今数字化信息时代，计算机信息网络已经深入到人们生活的方方面面，它的应用覆盖了教育、科研、商务、娱乐等多个领域。
随之而来的网络安全问题也日益凸显，黑客攻击、网络病毒、信息泄露等事件频频发生，给人们的生产生活带来了巨大的威胁和损失。
特别是在高职院校这样的教育机构中，计算机信息网络安全问题更加突出。
学校的网络系统包含了大量的学生信息、教学资料、科研成果等重要数据，一旦遭受到网络攻击，不仅会造成数据泄露、系统瘫痪等影响，还会直接影响到学校的正常教学秩序和学生的学习生活。
研究高职院校计算机信息网络安全技术和安全防范策略显得尤为重要。
为了更好地保障高职院校的网络安全，提高信息化建设水平，有必要深入研究网络安全技术的应用和安全防范策略的实施，以及加强网络安全意识教育，从而构建起一个更加安全稳定的网络环境。
1.2 研究目的本研究的目的在于探讨高职院校计算机信息网络安全技术和安全防范策略的现状与发展，分析其在实践中的应用情况及存在的问题。
通过深入研究和分析，旨在提出有效的网络安全技术和安全防范策略，为高职院校网络安全工作提供可行的解决方案。
通过本研究可以促进高职院校网络安全意识的提高，加强学校网络安全管理，保障师生信息安全，提升教育教学质量，推动高职院校网络安全事业的健康发展。
高职院校计算机信息网络安全技术和安全防范策略
高职院校计算机信息网络安全技术和安全防范策略计算机信息网络安全技术和安全防范策略是近年来越来越受到企业和个人重视的一个领域。
随着日益增长的网络用户和不断更新的网络科技，网络安全问题愈发严重，各种网络攻击手段层出不穷。
高职院校应该加强网络安全教育，培养学生对计算机信息网络安全的认识和防护意识，为未来的网络技术发展培养具有实战能力的人才。
计算机信息网络安全技术是指计算机网络领域中的一种技术，其目的是保护网络中的信息系统的数据和服务，以确保网络的安全和连通性。
这涉及到许多方面，包括计算机安全、通信协议安全、访问控制、身份验证、加密和存储安全等技术。
在网络安全领域，最常用的技术是防火墙、入侵检测和防病毒软件等。
网络安全防范策略是各种安全措施的集合，包括从暴力攻击和不带攻击的各种威胁中保护网络。
这些措施包括管理和技术方法，例如加密、账户管理、应用程序安全、防火墙、入侵检测系统等。
它们旨在限制网络上敏感数据的访问，并提供旁路保护机制，以防止损坏或数据泄露。
高职院校应该为学生提供各种网络安全教育的机会。
教育内容应该覆盖计算机安全、网络安全和信息安全三个方面。
通过教育，学生可以了解数据隐私保护、病毒攻击、黑客行为等网络安全方面的基本知识，基于实际案例的分析和解决方案的设计，拥有更全面的网络安全知识。
此外，学校还可以提供安全测试和防护体验类的课程，让学生尝试模拟黑客入侵，并介绍适当的安全解决方案。
此外，高职院校可以提供学生更完善的实践机会，比如参加一些实践项目或者实习机会。
毕业生所需的能力不仅仅是基础理论知识，更重要的是实践能力的建立。
除此之外，高职院校也可以建立一支网络安全相关的学生团队，使得学生可以在团队中进行资源和知识的共享，从而达到实践能力的提高。
计算机信息网络安全技术和安全防范策略是应对网络安全威胁的关键所在，对于单位、企业和个人而言，无论在个人、商业或政府层面，都非常重要。
随着科技不断发展和创新，网络安全威胁将一直存在，并随着技术的发展不断变化和升级。
中职院校计算机信息网络安全技术和安全防范策略探讨
中职院校计算机信息网络安全技术和安全防范策略探讨摘要：中职院校计算机信息网络安全技术和安全防范措施的实施是时代发展的必然趋势，也是信息技术对中职院校计算机信息网络安全管理提出的新要求。
具有极强破坏性的电脑病毒频繁出现，要对漏洞进行合理分析并消缺，提高师生网络信息安全防范意识，建设并完善网络信息化安全管理体系，采取切实可行的措施对中职院校校园网络系统进行维护、管理，对系统中存在的问题精准定位，快速处理，保证科学技术便民、为民、惠民、利民的理念落到实处。
关键词：中职院校；计算机信息网络；安全技术；安全防范引言随着社会经济的飞速发展，互联网技术的普及应用，民众迎来了信息化、大数据时代。
信息化技术、大数据技术被应用在民众生产生活的各个领域，其中涵盖政治、经济、文化、生态、教育等各个领域。
但是信息化技术、大数据技术在应用时也暴露出诸多问题，表现突出的便是信息泄露、系统被黑客入侵、密码被窜改等，加剧了系统安全运行的隐患。
中职院校作为我国教育领域的重要组成部分，在应用信息化技术、大数据技术时难免会被不法分子盯上，入侵校园网络系统，窃取中职院校教育管理中的重要信息，造成信息泄露，更有甚者，不法分子将师生信息在黑市上贩卖给不良商家，导致中职院校师生在生活中受到电信侵扰、助长了电信诈骗等犯罪行为的发生。
因此，对中职院校计算机信息网络安全防范有利于保护师生的隐私，推动中职院校教育管理工作安全稳定的开展，构筑校园网络安全防护网。
本文对中职院校计算机信息网络安全技术和安全防范策略进行了探讨。
1中职院校对漏洞进行合理分析并消缺为保证中职院校校园网络安全系统稳定运行，需要利用科学技术和设备对网络系统运行中存在的漏洞进行分析检测，可以使用分析隐藏信道的模式对病毒所隐藏的位置、窃取信息的路径进行摸查检测。
除此之外，也可以通过单位时间内流量的使用情况进行分析比对，有效地查找病毒的位置、类型。
当中职院校已经检测出校园网络安全系统所存在的漏洞时，要及时地对漏洞进行消缺。
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高职院校计算机信息网络安全技术和安全防范策略
随着网络技术的不断发展，计算机信息网络安全已经成为了一个非常重要的领域。
在当今时代，人们的生活几乎离不开网络，大量的信息都存储在网络中，因此网络安全问题也就显得尤为重要。
而作为高职院校，培养计算机信息网络安全技术和安全防范策略人才也是至关重要的。
我们来了解一下计算机信息网络安全技术。
计算机信息网络安全技术是指利用计算机技术、通信技术和密码技术等手段，保护计算机信息系统中的信息和资源不受非法侵入、破坏、窃取和篡改，保证信息系统的可靠性、完整性和可用性。
其核心是信息安全技术，包括数据加密、身份认证、访问控制、安全审计等多方面内容。
为了加强对计算机信息网络安全技术的学习，高职院校需要通过设置相关的课程，如网络安全基础、网络防火墙技术、安全加密技术等，来培养学生的网络安全技能。
加强师资队伍建设。
高职院校需要引进有丰富实践经验的网络安全专家，为学生们提供最新、最全面的网络安全知识。
还要加强教师的培训，使他们能够不断提高自己的专业水平，为学生们提供更好的网络安全教育服务。
强化实践教学环节。
理论学习只是学习的一部分，实践教学是更为重要的一部分。
高职院校可以通过建立实验室、组织实践课程、举办网络安全竞赛等方式，为学生提供丰富的实践机会，巩固他们的网络安全技能。
加强专业课程设置。
高职院校需要根据行业需求和学生兴趣，调整和完善网络安全相关的专业课程。
包括提高学生的编程能力、算法设计能力、网络安全分析能力等，为将来的就业提供更好的保障。
树立安全意识。
在教育过程中，高职院校需要重视学生的安全意识培养，使他们具备辨别网络风险和威胁的能力，能够有效地防范和应对各种网络安全问题。
高职院校应该充分重视计算机信息网络安全技术和安全防范策略的培养。
这不仅是为了培养高素质的网络安全技术人才，也是为了保障学校信息系统的安全和稳定运行，为师生提供一个安全、便捷的网络学习环境。
希望高职院校能够进一步加强对网络安全领域的研究和教育，为我国网络安全事业的发展做出更大的贡献。