5W1H分析法的原理和实战
5W1H分析法（FiveWsandoneH）
5W1H分析法5W1H分析法（FiveWs and o ne H）也称六何分析法)什么是5W1H分析法？5W1H分析法也称六何分析法，是一种思考方法，也可以说是一种创造技法。
是对选定的项目、工序或操作，都要从原因（WHY）、对象（WHAT）、地点（W HERE）、时间（W HEN）、人员（WH O）、方法（HOW）等六个方面提出问题进行思考。
这种看似很可笑、很天真的问话和思考办法，可使思考的内容深化、科学化。
具体见下表：表：5W1H分析法对象公司生产什么产品？车间生产什么零配件？为什么要生产这个产品？能不能生产别的？我到底应该生产什么？例如如果现在这个产品不挣钱，换个利润高场所生产是在哪里干的？为什么偏偏要在这个地方干？换个地方行不行？到底应该在什么地方干？这是选择工作场所应该考虑的。
时间和程序例如现在这个工序或者零部件是在什么时候干的？为什么要在这个时候干？能不能在其他时候干？把后工序提到前面行不行？到底应该在什么时间干？人员现在这个事情是谁在干？为什么要让他干？如果他既不负责任，脾气又很大，是不是可以换个人？有时候换一个人，整个生产就有起色了。
手段手段也就是工艺方法，例如，现在我们是怎样干的？为什么用这种方法来干？有没有别的方法可以干？到底应该怎么干？有时候方法一改，全局就会改变。
5W1H分析法分析的四种技巧取消就是看现场能不能排除某道工序，如果可以就取消这道工序。
合并就是看能不能把几道工序合并，尤其在流水线生产上合并的技巧能立竿见影地改善并提高效率。
改变如上所述，改变一下顺序，改变一下工艺就能提高效率。
简化将复杂的工艺变得简单一点，也能提高效率。
关于5W1H分析法在科学课堂教学中应用与研究
关于5W1H分析法在科学课堂教学中应用与研究5W1H分析法（What, Why, When, Where, Who, How）是一种常用的信息梳理和分析方法，通过对问题进行全面的分析，有助于揭示问题的本质和内在关联。
在科学课堂教学中，我们可以运用5W1H分析法，帮助学生更好地理解科学知识，培养综合分析和思维能力。
本文将从理论与实践两个方面探讨5W1H分析法在科学课堂教学中的应用与研究。
一、理论探讨1. 什么是5W1H分析法5W1H分析法是一种常用的信息提取和分析方法，即对问题进行全方位、多角度的分析。
What代表的是“是什么”，Why代表的是“为什么”，When代表的是“何时”，Where代表的是“何地”，Who代表的是“谁”，How代表的是“如何”。
通过对这六个问题的分析，我们可以全面了解问题的来龙去脉，从而更好地把握事物的本质和内在联系。
2. 5W1H分析法与科学课堂教学的结合科学课堂教学强调理论与实践相结合，培养学生的探究精神和实验能力。
而5W1H分析法恰恰能够帮助学生掌握科学知识，培养科学思维和解决问题的能力。
通过对科学问题进行5W1H分析，可以使学生深入理解科学知识，提高学习的效率和质量，培养科学素养和综合能力。
二、实践探索在科学课堂教学中，可以通过对科学实验进行5W1H分析，帮助学生全面了解实验的背景、目的、条件、方法、结果和意义。
在进行水的沸腾实验时，可以通过问答的方式引导学生进行分析：水为什么会沸腾？沸水的温度是多少？在什么条件下水会沸腾？这个实验的意义是什么？通过这种方式，学生可以对实验有一个全面的了解，从而更好地掌握相关的科学知识。
除了在实验中运用5W1H分析法，我们还可以在科学问题解决中运用这一方法。
对于一个科学问题，可以通过对问题进行5W1H分析，帮助学生找到问题的症结和解决方法。
对于“为什么太阳能可以供给地球能量”的问题，我们可以通过What揭示太阳光的特性，通过Why探究太阳能供能原理，通过When了解太阳能的辐射时间，通过Where分析太阳能的辐射范围，通过Who研究太阳能的应用者，通过How探讨太阳能的转换和利用。
5w1h分析法经典案例
5w1h分析法经典案例5W1H分析法，又称为“六何分析法”，是一种常用的问题分析和解决工具。
它通过回答六个基本问题——Who（谁）、What（什么）、When （何时）、Where（何地）、Why（为什么）和How（怎样），来全面分析问题，从而找出解决问题的方法。
下面，我们将通过一个经典案例来展示5W1H分析法的应用。
案例背景：一家制造型企业近期发现其产品退货率异常升高，这对企业的声誉和财务状况造成了严重影响。
为了解决这一问题，企业决定使用5W1H分析法进行深入分析。
Who（谁）：- 受影响的主要群体是消费者，他们在使用产品后发现问题并选择退货。
- 企业内部，生产部门、质量控制部门和客户服务部门是直接相关的部门。
What（什么）：- 产品退货率升高，具体表现为某型号产品在一定时间内的退货数量超过了正常水平。
- 退货的主要原因包括产品质量问题、功能不满足消费者需求、包装破损等。
When（何时）：- 退货率的异常升高开始于三个月前，此后一直呈上升趋势。
- 退货高峰通常出现在产品发布后的一个月内。
Where（何地）：- 退货主要集中在几个主要的销售区域，包括东部沿海城市和中部地区。
- 企业的生产工厂位于西部，而质量控制中心则位于东部。
Why（为什么）：- 产品质量问题可能是由于生产过程中的疏忽或原材料质量不稳定。
- 功能不满足消费者需求可能是因为产品设计没有充分考虑市场趋势和消费者偏好。
- 包装破损可能是因为物流过程中的不当处理。
How（怎样）：- 为了解决产品质量问题，企业需要加强生产过程中的质量控制，并定期检查原材料供应商的质量标准。
- 针对功能不满足消费者需求的问题，企业应该进行市场调研，了解消费者的真实需求，并据此调整产品设计。
- 为了减少包装破损，企业需要与物流公司合作，优化包装材料和运输方式。
通过5W1H分析法，企业能够全面地理解退货率升高的问题，并针对每个问题点制定相应的解决策略。
这种方法不仅帮助企业找到了问题的根源，还为问题的解决提供了清晰的方向。
“5W1H”问题分析法
“5W1H”问题分析法
“5W”问题分析法，实际上就是用事情的五个要素来完整阐述案件的关键因素。
1.“who”案件主要是针对“谁”？如：行贿罪主要针对的是行贿人对受贿人行贿。
行贿人是行贿罪的责任主体。
又如:行贿人在西湖边酒楼与张三、李四一起吃饭，在饭后行贿人室外的私人小车上对某局长王二麻子行贿等。
2.“when”案件发生的具体“时间”？如行贿的具体时间是多少？某年某月的某一天晚上8点等。
3.“where”案件发生的具体“地点”？如行贿人具体在什么地点行贿的？在西湖边的西苑酒店1号雅间等。
4.“what”案件的具体“事实”？如张三从包里拿出50万元给李四，进行行贿的事实。
5.“why”案件发生的“原因”？如张三从包里拿出50万元给李四，作为对李四答应张三中标项目的感谢费。
6.“how”案件怎么具体执行的？为了规避司法机关的侦查和纪检监察机关的审查调查，行贿人往往选择在相对隐蔽的环境中，避免被人发现。
同时基于反侦察的目的，行贿人往往会采取现金支付的方式进行（转账存在交易信息等易于被发现），通过两人的私下单独沟通接触、用很少用的“水号”、避免摄像头、大众视野、录音录像等可能留下证据或者把柄的方式进行。
5W1H分析法(Five Ws and one H)
5W1H分析法5W1H分析法（Five Ws and one H）也称六何分析法)什么是5W1H分析法？5W1H分析法也称六何分析法，是一种思考方法，也可以说是一种创造技法。
是对选定的项目、工序或操作，都要从原因（WHY）、对象（WHAT）、地点（WHERE）、时间（WHEN）、人员（WHO）、方法（HOW）等六个方面提出问题进行思考。
这种看似很可笑、很天真的问话和思考办法，可使思考的内容深化、科学化。
具体见下表：表：5W1H分析法对象公司生产什么产品？车间生产什么零配件？为什么要生产这个产品？能不能生产别的？我到底应该生产什么？例如如果现在这个产品不挣钱，换个利润高场所生产是在哪里干的？为什么偏偏要在这个地方干？换个地方行不行？到底应该在什么地方干？这是选择工作场所应该考虑的。
时间和程序例如现在这个工序或者零部件是在什么时候干的？为什么要在这个时候干？能不能在其他时候干？把后工序提到前面行不行？到底应该在什么时间干？人员现在这个事情是谁在干？为什么要让他干？如果他既不负责任，脾气又很大，是不是可以换个人？有时候换一个人，整个生产就有起色了。
手段手段也就是工艺方法，例如，现在我们是怎样干的？为什么用这种方法来干？有没有别的方法可以干？到底应该怎么干？有时候方法一改，全局就会改变。
5W1H分析法分析的四种技巧取消就是看现场能不能排除某道工序，如果可以就取消这道工序。
合并就是看能不能把几道工序合并，尤其在流水线生产上合并的技巧能立竿见影地改善并提高效率。
改变如上所述，改变一下顺序，改变一下工艺就能提高效率。
简化将复杂的工艺变得简单一点，也能提高效率。
无论对何种工作、工序、动作、布局、时间、地点等，都可以运用取消、合并、改变和简化四种技巧进行分析，形成一个新的人、物、场所结合的新概念和新方法。
如下图所示：图：四种技巧分析图有关企业培训的研究表明，一般的企业培训只有10%-20%的转化率，即80%－90%的培训资源和成果都被浪费了。
5W1H实际要这么用，才是会用！
5W1H实际要这么用，才是会用！5W1H分析法也叫六何分析法，是一种思考方法，也可以说是一种创造技法。
5W即原因(何因Why)、对象(何事What)、地点(何地Where)、时间(何时When)、人员(何人Who)，1H即方法(何法How）。
任何问题都可以从这六个方面进行剖析，循环往复，使得复杂的问题简单化，问题剖析的越来越有深度，有利于找出根本的原因，科学决策就有了基础。
015W1H的含义5W是指：WHERE何处，在什么地方，～空间WHEN何时，在什么时候～时间WHAT何者，是什么东西／事～生产对象WHO何人，是什么人做／生产主体WHY为何，为什么如此这五个字母之开头都是由“W”开始，所以称之为“5W”，那1H呢？？1H是指：HOW如何，怎么做的。
这个英文字母是由“H”开头，所以称之为“1H”，简单明了轻松掌握！5×是5次。
表示对问题的质疑不要只问一次而要多问几次，不是刚好只问5次，可多亦可少。
5W1H是一个探讨问题的技巧，“5X”是告诉我们同样的“5W1H”最好要“多问几次”才好，才能将问题的症结所在发掘出来。
类似我们的“打破砂锅问到底”之精神。
那么接下来重点来了，5W1H适应于哪些情况？运用时有何技巧？025W1H应用的适应范围改善的前提是发现问题，而发现问题则全赖于怀疑的态度。
因此，怀疑为改善之母，应非过甚之词。
然而怀疑并非仅是笼统的抽象思维，应该是有系统的，循序渐进的，而且是有具体的方向。
5W1H是一种找寻问题之根源及寻求善的系统化质问工具。
如果没有采用系统化的质问技巧，吾人往往会疏漏了某些值得去改善的地方。
5W1H功力无限大，可适用于任何行业不同地点的任何工作上。
对某些特别的问题可使用某些特定的质疑方法就可以了。
03质问的技巧对“目的”(What)的质问现在的这些部份，工作或动作，对于目标（对象物）到底产生了何种作用？其目的何在？为此，宜进行以下的质问：做了些什么？是否可以做些别的事物？为何要这么做？做些什么较好？这一质问的主要目的是在删除不必要的动作。
5W1H分析法
5W1H分析法5W1H分析法是一种常用于问题研究和策划的方法，它通过回答问题“什么、为什么、何时、何地、谁、怎样”来全面了解其中一事件或现象。
下面将通过分析玩具公司推出新产品的案例来详细介绍5W1H分析法。
1.什么：公司决定推出新产品-杂交恐龙玩具。
这是一种创新的恐龙玩具，结合了机械和电子元素，并且配有智能遥控器。
2.为什么：公司希望通过推出新产品来增加销售量和市场份额。
当前市场上的恐龙玩具较为单一，没有太多特色，公司认为创新的杂交恐龙玩具可以吸引更多的消费者。
3.何时：公司计划在今年的圣诞季前推出新产品。
圣诞季是玩具销售的高峰期，可以通过与其他竞争对手相比较少的竞争压力来推广新产品。
4.何地：新产品将在全国范围内的玩具商店和线上零售平台上销售。
公司的销售网络已经覆盖了全国各地的零售通路，包括大型玩具商店和在线平台，这将使新产品能够便利地到达消费者手中。
5.谁：公司的目标消费群体是5岁到12岁的儿童以及他们的家长。
公司认为，这个年龄段的儿童对于恐龙和智能玩具的兴趣较高，并且他们的家长也愿意为他们购买这种具有教育和娱乐功能的创新玩具。
6.怎样：公司将采取以下策略来推广新产品：-市场调研：公司将进行市场调研，了解目标消费群体的需求和偏好，根据调研结果进行产品优化和营销策略制定。
-产品研发：公司将与设计团队合作，开发出独特的杂交恐龙玩具，并确保产品的质量和安全性。
-媒体宣传：公司将与媒体合作，通过电视、广播、网红等渠道展示新产品，提高产品的知名度和曝光度。
-促销活动：公司将组织促销活动，如赠品、特价促销和购买优惠等，吸引消费者购买新产品。
-零售渠道合作：公司将与玩具商店和在线平台合作，确保新产品有足够的销售渠道，提高产品的可及性和销售额。
-用户反馈：公司将积极收集消费者的反馈，了解产品的优点和不足，并及时对不足之处进行改进，以提升产品的竞争力和满意度。
通过以上的5W1H分析，公司对于推出杂交恐龙玩具的决策得到了全面的评估和规划。
质量管理中5W1H分析法及其运用介绍
质量管理中5W1H分析法及其运用介绍质量管理在现代工业生产和服务业中起着举足轻重的作用，因为质量不仅关系到企业的经济利益，还涉及到人民生命安全和社会稳定。
因此，如何进行有效的质量管理成为企业领导者关注的重要问题之一。
本文将介绍5W1H分析法及其在质量管理中的应用。
一、简介质量管理中的5W1H分析法1.1 5W1H分析法的概念5W1H分析法又称为“五W一H分析法”，全称是：What（什么）、Why（为什么）、How（怎么做）、Who（谁做）、When（什么时候做）和Where（在哪里做）分析法。
通过对问题的这6个方面进行梳理和分析，可以全面地了解问题的本质和解决方法，是一种常用的问题分析方法。
1.2 5W1H分析法的应用领域5W1H分析法在质量管理中有着广泛的应用。
它可以用于产品质量管理、服务质量管理、流程质量管理等各个领域的问题分析和解决，同时也可以用于项目管理、生产管理等方面。
1.3 5W1H分析法的优点和不足5W1H分析法具有以下优点：1）全面、深入地了解问题。
通过对问题的6个方面进行分析，可以对问题进行全面梳理。
2）可以帮助人们更清晰地思考问题。
通过对问题的What、Why、How、Who、When和Where进行问答，可以帮助人们更清晰地思考问题，了解问题的本质和关键点。
3）可以用于团队协作。
在解决问题的过程中，可以将团队成员分别负责不同的方面，协同工作，提高解决问题的效率和质量。
然而，5W1H分析法也存在一些不足：1）不能解决一些比较复杂的问题。
在遇到相对复杂的问题时，仅仅通过What、Why、How、Who、When和Where的问答可能不能全面地解决问题。
2）需要投入大量的精力和时间。
对于一些比较棘手的问题，通过5W1H分析法可能需要多次的反复询问和回答，需要团队成员投入大量的精力和时间。
二、5W1H分析法的具体内容2.1 What：是什么What问题是指针对问题的本质和实质进行定义和解释。
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5W1H原理是任何事情都存在于一定的时间和空间，有来龙去脉，而人类的活动是有目的的，而且 遵循一定的规则运作。 把以上因素，进行归纳整理，形成方法，达到条理化，是5W1H的任务和价值所在。 5W1H简单、科学、高效，是一种思考法，也是一种分析法，也是一种创造技法。 英文名称 中文名称 应用描述 WHEN 何时 何时做 WHERE 何地 在何地做 WHO 何人 谁去做 WHAT 何事 做什么 WHY 为何 为何做 HOW 如何 怎样做 5W1H应用 1.工作思考法 安排或进行工作、活动，按照5W1H脉络思考处理。 2.问题分析法 遇到需要解决的问题，按照5W1H脉络思考处理。 3.创造技法 当工作需要改善，当产品需要创新，按照5W1H脉络思考处理。 名称 工作思考法（常规） 问题分析法（解决） （WHEN）何时 何时开始？何时完成？问题何时发生的？ （WHERE）何地 在什么地点做？ 问题在什么地点发生？ 从谁那里获得任务？ 分派任务给谁？让谁 承担责任？需要联络 问题跟何人有关联？什 （WHO）何人 谁？从谁那里获得帮 么人可以解决问题？ 助？谁要跟催？谁要 指导？结果让谁知 道？ （WHAT）何事 做什么事情？ 解决什么问题 （WHY）为何 为什么要做这个事情？为什么要解决这问题？ （HOW）如何 怎么样做好这个事情？怎么样解决这问题？ 创造技法（改进） 改变时间因素会产生什么效果？ 改变地点因素会产生什么效果？
改变作业者因素会产生什么效果？
事情发生改变会产生什么效果？ 为什么要进行改变？ 改变作法会产生什么效果？
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