柳永《凤栖梧》阅读练习及答案
凤栖梧
柳永
伫倚危楼风细细①，望极春愁，黯黯生天际。
草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。
拟杷疏狂图一醉②，对酒当歌，强乐还无味。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
[注]①危楼：高楼。
②图：考虑、打算。
3、作者为了抒发春愁之情，他描写了哪些景物？
细风、草色、烟光、残照——黄昏春望图
4.作者观景的立足点在哪里？有何特点？
伫倚危楼——极目远眺
5.作者是用什么手法把景和情联系起来的呢？
春愁、凄美、伤感——情景交融，一切景语皆情语
6.面对孤寂无奈，作者想用什么来排解心中相思的痛苦？结果如何？
拟把疏狂图一醉，对酒当歌
结果：借酒消愁愁更愁（强乐还无味）
7.春愁令人如此痛苦难熬，作者后悔了吗？词中哪些句子说明了这个问题？
不后悔衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
8思考探究一：柳句源自《古诗十九首行行重行行》相去日已远，衣带日已缓，柳句与原句在表达上有什么异同？
同：都表达了相思之苦，写相思使人消瘦
异：原句写恩爱夫妻间相思，柳句写情人间相思；原句只写想瘦了人，柳句则说想瘦了也不后悔
9思考探究二：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴这两句表达了作者对爱情的坚贞执著、矢志不移的精神结合现实，这两句还可以表达什么？
例：对理想、学业、事业等的执著追求和坚定信念
[鉴赏提示]
柳永这首《风栖梧》(亦作《蝶恋花》)，是怀念远方恋人的作品，上片写登高望远，春愁油然而生，由望远而怀远。
下片写为消除相思的痛苦，打算借酒浇愁，强自宽解，但又觉强乐无味，最后痛下决心，执着地追求他思念中的伊人，为了她，可以不惜一切，宁愿衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
柳永 凤栖梧赏析
柳永凤栖梧赏析柳永凤栖梧赏析《凤栖梧》是宋代词人柳永的作品，表现了主人公坚毅的性格与执着的态度，成功地刻画了一个思念远方亲人的女性的形象。
凤栖梧伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。
草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
赏析一这是一首怀人词。
上片写登高望远，离愁油然而生。
”伫倚危楼风细细”，”危楼”，暗示抒情主人公立足既高，游目必远。
”伫倚”，则见出主人公凭栏之久与怀想之深。
但始料未及，”伫倚”的结果却是”望极春愁，黯黯生天际”。
”春愁”，即怀远盼归之离愁。
不说”春愁”潜滋暗长于心田，反说它从遥远的天际生出，一方面是力避庸常，试图化无形为有形，变抽象为具象，增加画面的视觉性与流动感;另一方面也是因为其”春愁”是由天际景物所触发。
接着，”草色烟光”句便展示主人公望断天涯时所见之景。
而”无言谁会”句既是徒自凭栏、希望成空的感喟，也是不见伊人、心曲难诉的慨叹。
”无言”二字，若有万千思绪。
下片写主人公为消释离愁，决意痛饮狂歌：”拟把疏狂图一醉”。
但强颜为欢，终觉”无味”。
从”拟把”到”无味”，笔势开阖动荡，颇具波澜。
结穴”衣带渐宽”二句以健笔写柔情，自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦与憔悴。
”终不悔”，即”之死无靡它”之意，表现了主人公的坚毅性格与执着的态度，词境也因此得以升华。
贺裳《皱水轩词筌》认为韦庄《思帝乡》中的”陌上谁家年少足风流，妾疑将身嫁与一生休。
纵被无情弃，不能羞”诸句，是”作决绝语而妙”者;而此词的末二句乃本乎韦词，不过”气加婉矣”。
其实，冯延已《鹊踏枝》中的”日日花前常病酒，镜里不辞朱颜瘦”，虽然语较颓唐，亦属其类。
后来，王国维在《人间词语》中谈到”古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界”，被他借用来形容”第二境”的便是”衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。
这大概正是柳永的这两句词概括了一种锲而不舍的坚毅性格和执着态度。
解释：衣带越来越宽松，我始终不曾懊悔，为了思念她，我宁可自己容颜憔悴。
凤栖梧的阅读答案
凤栖梧的阅读答案凤栖梧王庭筠衰柳疏疏苔满地。
十二阑干，故国三千里。
南去北来人老矣。
短亭依旧残阳里。
紫蟹黄柑真解事。
似倩西风、劝我归欤未。
王粲登临①寥落际。
雁飞不断天连水。
【注】①登临：指王粲的《登楼赋》，王粲投靠刘表却不被重用，流寓荆州十余年，后登麦城城楼，写下这篇名作。
1. 下列对这首词的分析与鉴赏，正确的两项是（5分）（）（）A. 上片首句写“衰柳”“苔满地”，词人面对此等萧瑟冷落的景色，不禁想起三千里外的故国。
“三千里”极言家乡之遥，其中寓有较浓重的哀愁情绪。
B. 古代路边，五里设一短亭，十里设一长亭，供行人休憩，也是饯送亲友之所。
“短亭依旧残阳里”中的“依旧”一语，暗示词人正在回故国的三千里路上。
C. 下片“紫蟹黄柑真解事”属于借景抒情，与晋代张翰见秋风起，思莼羹鲈脍而辞官归里的典故有异曲同工之妙，增加了诗歌的内涵。
D. 词的末尾两句表面上再说王粲之事，实际上是借他人酒杯，浇自己心中块垒；结句发出人不如雁的感慨，所表达的情思越来越深厚。
————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考E. 本词运用的艺术手法是寓情于景、以景衬情，上片以写景起，以写景结，下片结语更是一幅寥廓悠远的秋水雁飞图，将词人的感情表达得深沉绵渺，悠悠不尽。
2.本词抒发了词人怎样的感情？请简要分析。
（6分）参考答案1. AD。
B项，暗示词人正在回故国的三千里路上错，由下片的“劝我归欤未”可知，此时词人并未归去，“依旧”应是暗示词人仍在羁旅之中。
C项，“借景抒情”错。
“紫蟹黄柑真解事”一句，词人没有直接说出自己想说的话，而是把它寄寓在某一物上，应属于移情于物。
E项，“本词运用的艺术手法是寓情于景、以景衬情”表述不准确，除了情景相生外，词人还善于用典，使词义更加蕴藉、含蓄。
2. ①写离开故国三千里之远，西风劝归，表达了思念家乡，不能归去的悲痛之情。
②写自己南去北来，人已老去，表达了羁旅漂泊、年华逝去的悲伤之情。
③借用王粲登楼作赋的典故，以王粲自况，表达了自己怀才不遇的悲苦之情。
《凤栖梧》阅读原文及答案
《凤栖梧》阅读原文及答案
凤栖梧
贺铸
为问宛溪桥畔柳。
拂水倡条?，几赠行人手。
一样叶眉偏解皱，白绵飞尽因谁瘦。
今日离亭还对酒。
唱断青青②，好去休回首。
美荫向人疏似旧，何须更待秋风后。
倡条：柳枝青青：借指“杨柳曲”。
8.与王维的“客舍青青柳色新”一句相比，这首词的上阕在写柳方面，有什么不同特点？请简要分析。
（5分）
9.这首词表达了作者怎样的感情？请简要分析。
（6分）
试题答案：
8. 王维的“客舍青青柳色新”一句，手法简单，只是从视觉上写出雨后柳树的青青和清新之色；本词上阕在写柳时，则手法多样，表现在：①正面描写柳树的动态。
“拂水倡条”，正面直接描写出柳枝随风拂水，轻柔多姿的状态。
②用典。
“几赠行人手”，暗用了“古人离别赠柳”的'典故，点明离别之事。
③比喻。
“叶”如“眉”，“柳絮”如“白绵”，形象生动地写出了柳叶和柳絮的颜色和形态。
④拟人。
把柳树人格化，“偏解皱”写出柳叶通人情。
“因谁瘦”写出柳絮飘飞后枝干清瘦的形态。
9. 表达了离别的悲伤，对友人的劝勉和安慰，离别后的思念和惆怅。
离别之时，如眉柳叶，因离情皱起，柳絮飘飞，柳树因离情而清瘦，离人对酒长歌，悲伤欲绝，深刻道出离别的伤痛；“好去休回首”一句则满含对友人的劝慰；末尾两句写离别之后，浓郁、茂盛的柳树，在词人眼中稀疏如前，悲伤之中隐着深深的思念。
厦门市统编高考语文诗歌鉴赏专题练习含答案
厦门市统编高考语文诗歌鉴赏专题练习(含答案 )一、高中诗歌鉴赏试题1．阅读下面的诗歌，完成小题。
临江仙·寒柳①（清）纳兰性德飞絮飞花何处是，层冰积雪摧残，疏疏一树五更寒。
爱他明月好，憔悴也相关② 。
最是繁丝摇落后，转教人忆春山。
湔裙③ 梦断续应难。
西风多少恨，吹不散眉弯。
【注】① 一般认为这是一首悼亡之作。
② 相关：关心。
③湔（ ji ān）裙：溅湿了衣裙。
这里用遇柳枝姑娘的典故，柳枝表示三天后将涉水湔裙来会。
（1）这首词押韵的字数正确的一项是（）A. 4B. 5C. 6D. 8（2）下列分析不正确的一项是（）A.杨花飞絮飘泊零落。
又遭冰雪摧残，以物喻人，形象写出凄苦命运。
B.“春山”往往比喻女子眉毛，这里指代女子，由咏柳引出怀念之人。
C.两人无缘相会，面“梦断”之后连梦中的欢会也不可得，更添愁苦。
D.“眉弯”即柳叶，这是拟人修辞，言西风有恨却无法吹去枝头柳叶。
（3）鉴赏上阙划线部分的景物描写。
【答案】（ 1） C（2） D（3 ）“疏疏”正面描写寒柳萧条、稀疏的形态，又以“憔悴”刻画其弱不禁风、惹人爱怜的情态。
“五更寒”“明月”写出夜阑天寒，明月映照的环境，侧面烘托寒柳的萧瑟之状。
写明月关心寒柳，运用拟人手法（移情），更表现作者对寒柳的挚爱之情（也可以说：以树喻人，寄托词人的深切怀念之情）。
【解析】【分析】（ 1）本词押韵的字是“残”“寒”“关”“山”“难”“弯”，共六个。
故选C。
（2） D 项，“‘眉弯’即柳叶，这是拟人修辞”以及“言西风有恨却无法吹去枝头柳叶”错，“西风多少恨，吹不散眉弯”意思是“再强劲的西风也吹不散我眉间紧锁的不尽忧愁”，可知“眉弯”并不是柳叶，也没有用到“拟人”。
故选 D。
（3）用词方面：“疏疏”“憔悴”刻画寒柳萧条、稀疏、弱不禁风、惹人爱怜的情态。
侧面描写：“五更寒”“明月”侧面烘托寒柳的萧瑟之状。
手法方面：“爱”“相关”运用拟人手法表现作者对寒柳的挚爱之情。
新高考语文诗歌鉴赏训练试题及答案解析(2)
新高考语文诗歌鉴赏训练试题及答案解析(2)一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首诗，然后回答问题。
流莺①唐 ·李商隐流莺漂荡复参差，渡陌临流不自持。
巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。
风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。
曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝。
【注释】①本诗作于公元849年，诗人在长安暂充京兆府掾属。
（1）请把首联翻译成现代汉语。
（2）这首诗主要运用了哪种表现手法，请结合颔联简要分析。
2．阅读下面这首唐诗，完成各题。
同耿拾遗春中题第四郎新修书院卢纶得接西园会，多因野性同。
引藤连树影，移石间花丛。
学就晨昏外，欢生礼乐中。
春游随墨客，夜宿伴潜公。
散帙灯惊燕，开帘月带风。
朝朝在门下，自与五侯通。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.卢纶的这首诗，客观上反映了中唐时我国早期书院春天生活的基本情景。
B.诗人能参加西园会，主要是因为与其他人一样有追求自由不驯顺的性情。
C.诗人运用了对偶、典故、写景等手法从多角度题写这所新修书院的生活。
D.诗人在末句表达了参加书院聚会的愿望，体现了卢纶读书交游的功利性。
（2）结合全诗内容，概括一下诗中反映那时书院的特点。
3．阅读下面一首词，回答下列各题。
点绛唇·县斋愁坐作①葛胜仲秋晚寒斋，藜床香篆横轻雾。
闲愁几许，梦逐芭蕉雨。
云外哀鸿，似替幽人语。
归不去，乱山无数，斜日荒城鼓。
【注】①公元1108年（宋徽宗大观二年），葛胜仲因故被贬到歙州休宁县（今安徽休宁），这首词便作于此时。
县斋：县衙斋室。
（1）下来对这首词的赏析，不正确的一项是（）A.首句“秋晚寒斋”，点出了词人愁坐的时间、地点，不待言情而情已十分。
B.香篆，一种香，因焚香时所起的烟缕曲折似篆文而得名。
室内燃香，室外薄雾，迷茫之感油然而生。
C.“梦逐芭蕉雨”，芭蕉雨是个愁意象，在梦幻中仿佛觉得淅沥的雨不是滴在叶上，而是敲击着他的心头，增添几许愁绪。
D.词的上阙和下阙，不管描景还是抒情，都围绕着题目中的“愁”而写。
统编版高考语文诗歌鉴赏专项练习含详细答案(20211110032615)
统编版高考语文诗歌鉴赏专项练习含详尽答案一、高中诗词鉴赏1．阅读下边这首词，达成以下小题。
临江仙徐昌图①饮散离亭西去，浮生长恨飘蓬。
回头烟柳渐重重。
淡云孤雁远，寒日暮天红。
今晚画船哪处？潮平淮月模糊。
酒醒人静奈愁浓。
残灯孤枕梦，轻浪五更风。
【说明】① 徐昌图：五代有名词人。
（1）以下对这首词的赏析，不适合的一项为哪一项（）A. 一、二两句直写分离，“恨”字直抒胸臆，点明本词的主题，写出了词人内心的悲凉及羁旅之恨。
“长恨”道出“饮散”“西去”并不是第一次，一个“长”字，使恨的感情深入了。
B. 第三句写出词人屡次回顾之态，既写出离愁的层层加深，也写出了离愁的“有形”神态，衬托出了行人心头的迷茫。
C. 四、五两句融情于景，“淡云”“孤雁”“寒日”描述出作者眼中的暗淡画面，写出浪迹飘零之苦。
“暮天红”为本词增加一抹亮色，包含作者对远景心胸希望之意。
D.词人生活在唐宋之交的五代，这首词，可能就是徐昌图由闽入宋前的作品，它不单反应了词人凄清的出身，也包含了唐末宋初社会离乱的影子。
（2）有人说这首词的下阕妙在“虚境实写，化虚为实”，你赞同这种说法吗？请简要说明。
【答案】（ 1） C（2）赞同。
别后的状况为作者的想象，本为虚境，但在下阕中，淮畔夜泊，酒消人醒以后，残灯明灭，孤枕难眠，五更风起，暗浪拍船，这些空幻的羁旅情况被作者描述得真实动人。
下阕写词人途中的孤寂心情，融情于景，以景写情，不言愁而愁自现，确是“虚境实写，化虚为实”的妙笔。
【分析】【剖析】（ 1） C 项，“‘暮天红’为本词增加一抹亮色，包含作者对远景心胸希望之意”表述错误，“暮天红”虽是美景，但“斜阳无穷好，不过近傍晚”，充满了伤感。
应选C。
（2）本题中，下阕以设问“今晚画船哪处？潮平淮月模糊”领起,假想一路行船可能出现的各种情境 ,饱含孤单愁苦之感，此为虚写。
而“潮平淮月模糊”、“轻浪五更风”等情况又这样的真实动人，诗人把这种孤寂之情融于景中，“虚境实写，化虚为实”。
王庭筠《凤栖梧》阅读练习及答案
阅读下面这首金词，完成下面小题。
凤栖梧王庭筠衰柳疏疏苔满地。
十二阑干，故国三千里。
南去北来人老矣。
短亭依旧残阳里。
紫蟹黄柑真解事。
似倩西风、劝我归欤未。
王粲登临①寥落际。
雁飞不断天连水。
[注]①登临：指王粲的《登楼赋》，王粲投靠刘表却不被重用，流寓荆州十余年，后登麦城城楼，写下这篇名作。
16.下列对这首词的分析与鉴赏，正确的一项是（）（3分）A. 上片首句写“衰柳”“苔满地”，词人面对此等萧瑟冷落的景色，不禁想起三千里外的故国。
“三千里”极言家乡之遥，其中寓有较浓重的哀愁情绪。
B. 古代路边，五里设一短亭，十里设一长亭，供行人休憩，也是践送亲友之所。
“短亭依旧残阳里”中的“依旧”一语，暗示词人正在回故国的三千里路上。
C. 下片“紫蟹黄柑真解事”属于借景抒情，与晋代张翰见秋风起，思纯羹鲈脍而辞官归里的典故有异曲同工之妙，增加了诗歌的内涵。
D. 本词运用的艺术手法是寓情于景、以景衬情，上片以写景起，以写景结，下片结语更是一副寥廓悠远的秋水雁飞图，将词人的情感表达得深沉绵渺，悠悠不尽。
17. 本词抒发了词人怎样的感情？请简要分析。
（5分）16. A试题分析：本题属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。
本题选择A 项，B项，“暗示词人正在回故国的三千里路上”错，由下片“劝我归欤未”可知，此时词人并未归去，“依旧”应是暗示词人仍在羁旅之中。
C项，“借景抒情”错，“紫蟹黄柑真解事”一句，词人没有直接说出自己想说的话，而是把它寄寓在某一物上，应属于“移情于物”。
D项，“本词运用的艺术手法是寓情于物、以景衬情”表述不准确，除了情景相生，此词最重要的手法是用典，使词意更加蕴藉、含蓄。
17. ①写离开故国三千里之远，西风劝归，表达了思念家乡、不能归去的悲痛之情。
②写自己南去北来，人已老去，表达了羁旅漂泊、年华逝去的悲伤之情。
③借用王粲登楼作赋的典故，以王粲自况，表达了自己仕途失意、怀才不遇的悲苦之情。
凤栖梧的阅读答案
凤栖梧的阅读答案凤栖梧的阅读答案「篇一」《凤栖梧》阅读题及答案《凤栖梧》是宋代词人柳永的作品。
此词上片写登高望远所引起的无尽离愁，以迷离的景物描写渲染出凄楚悲凉的气氛;下片写主人公为消释离愁决意痛饮狂歌，但强颜为欢终觉无味，最后以健笔写柔情，自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦憔悴。
凤栖梧柳永伫倚危楼风细细①，望极春愁，黯黯生天际。
草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。
拟杷疏狂图一醉②，对酒当歌，强乐还无味。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
[注]①危楼：高楼。
②图：考虑、打算。
《凤栖梧》阅读答案3、作者为了抒发春愁之情，他描写了哪些景物?细风、草色、烟光、残照——黄昏春望图4.作者观景的立足点在哪里?有何特点?伫倚危楼——极目远眺5.作者是用什么手法把“景”和“情”联系起来的呢?春愁、凄美、伤感——情景交融，一切景语皆情语6.面对孤寂无奈，作者想用什么来排解心中相思的痛苦?结果如何?“拟把疏狂图一醉”，“对酒当歌”结果：借酒消愁愁更愁(“强乐还无味”)7.“春愁”令人如此痛苦难熬，作者后悔了吗?词中哪些句子说明了这个问题?不后悔“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”8思考探究一：柳句源自《古诗十九首·行行重行行》“相去日已远，衣带日已缓”，柳句与原句在表达上有什么异同?同：都表达了相思之苦，写相思使人消瘦异：原句写恩爱夫妻间相思，柳句写情人间相思;原句只写想瘦了人，柳句则说想瘦了也不后悔9思考探究二：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这两句表达了作者对爱情的坚贞执著、矢志不移的精神结合现实，这两句还可以表达什么?例：对理想、学业、事业等的执著追求和坚定信念译文我伫立在高楼上，细细春风迎面吹来，极目远望，不尽的愁思，黯黯然弥漫天际。
夕阳斜照，草色蒙蒙，谁能理解我默默凭倚栏杆的心意？本想尽情放纵喝个一醉方休。
当在歌声中举起酒杯时，才感到勉强求乐反而毫无兴味。
我日渐消瘦也不觉得懊悔，为了你我情愿一身憔悴。
《凤栖梧》鉴赏这是一首怀人之作。
柳永《凤栖梧》阅读练习及答案
阅读下面这首宋词，完成14~15题凤栖梧[北宋]柳水伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。
草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。
拟把疏狂①图一醉，对酒当歌，强乐还无味，衣带渐宽②终不悔，为伊消得③人憔悴。
【注】①疏狂：狂放不羁。
②衣带渐宽：指人逐渐消瘦，语本《古诗十九首》：“相去日已远，衣带日已缓”。
③消得：胡云翼先生《宋词选》释“消得”为“值得”。
14.下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（5分）A.词的首句写登高望远所见之景，自然引出了下面“黯黯生天际”的怀远之情。
B.“黯黯生天际”写词中主人公心系远方恋人，而远方恋人此刻是否也春愁正浓呢？C.“草色烟光”一句描绘了草色青青，日光斜照，烟波浩渺之景，此山此水都令人伤情。
D.主人公登高远跳愁绪更浓，借酒浇愁却“强乐还无味”，真是“才下眉头，却上心头”。
E.词作上阕运用借景抒情，下阕采用的是叙事抒情，结句则直抒胸臆，三者结合，强化了相思之情的表达。
15.王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过此三种之境界：……‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，此第二境也。
”词作和王国维分别借这两句诗表达了怎样的思想感情？请简要概括和分析。
（6分）14.CE（C项，“烟波浩渺，此山此水”理解欠妥，词句中并未写出山和水；E项，下阕还化用古诗词来抒情。
答对一项2分，两项5分。
）15.①词作借这两句诗表现了词中主人公对伊人的一片痴情。
“衣带渐宽终不悔”的“终”字，“为伊消得人憔悴”的“消得”二字，都可以看作词中主人公对爱情始终不渝、至死靡他的决心。
②王国维借用这两句词来说明成大事业、做学问要有锲而不舍、苦苦追求的精神。
（每点3分，共6分）。
统编版高考诗歌鉴赏专题练习及详细答案
统编版高考诗歌鉴赏专题练习及详细答案一、高中诗词鉴赏1．阅读下面这首词，完成下面小题。
倾杯（宋）柳永鹜落霜洲，雁横烟渚,分明画出秋色。
暮雨乍歇，小楫夜泊,宿苇村山驿。
何人月下临风处，起一声羌笛。
离愁万绪,闲岸草，切切蛩吟如织。
为忆芳容别后,水遥山远，何计凭鳞翼①。
想绣阁深沉,争知憔悴损，天涯行客。
楚峡云归②,高阳人散，寂寞狂踪迹。
望京国,空目断，远峰凝碧。
[注]① 鳞翼：即鲤鱼、大雁。
古人以为雁能为人传道书信。
②楚峡云归: 用楚王遇巫山神女的故事,借指欢乐不再。
（1）上阙中“何人月下临风处，起一声羌笛”一句中的“起”字非常富有表现力。
请分析一下它的表达效果。
（2）本词下阕是怎样抒写离愁的?请结合具体内容加以赏析。
【答案】（1）“何人”二句以设问提起，借笛声以抒旅怀。
羌笛之声使词人思远之情油然而出，一泄无余。
一个“起”字强调了声音突兀传来的响亮与气势。
（2）先直写别后水山远, 书信难达的相思之苦；接着就对面设想，写佳人深居闺房，虽知游子思念自己却难以体会行客远走天涯的苦楚，委婉曲折，倍增愁绪；再借用典故转写自己日前的境遇，抒发远离往昔欢愉生活的孤独落寞；最后以景结情，写远望京华，但见远峰一片暗绿色而已，言有尽而意无穷，委婉地传达了无尽的惆怅低徊之意。
【解析】【分析】（1）“起”，吹奏起。
是谁人迎着风站在月光下？忽然吹奏起一阵阵的羌笛声。
用设问手法，借笛声回答，抒发旅怀，使人体会到浓烈悲凉的思远之情和吹笛人遗世独立的孤傲。
虽写愁，却画面清旷而气象高远。
（2）词的下阕抒写离愁之苦，先用“为忆芳容别后,水遥山远”，触景生情，抒写别后的思念和因关山阻隔而鱼雁难通的离别之悲。
“想绣阁深沉,争知憔悴损，天涯行客”三句，用想象手法，写伊人深居闺房，怎能体会出行客漂流天涯的思念苦处。
接着“楚峡”句用宋玉的典故，暗指自己旧日的欢爱已散，再联系到目前境遇，说明往昔“暮宴朝欢”都已烟消云散，此时孤村独坐，对月自伤之悲。