读后感的开头
读后感开头怎么写比较好看的
读后感开头怎么写比较好看的
读后感是一种个人的阅读体验，是读者与作品之间的沟通与交流，它可以让我们更深入地理解文学作品的精髓，更好地领会作者所要传达的思想和感情。
作为一名语文老师，我的阅读经验丰富，下面我将为大家分享一些比较好看的读后感开头，并对其进行分析和总结。
1. “我沉浸在这本书中，如同置身于一片静谧的森林中，听风吟、观花开，乐此不疲。
”
这种开头以比喻的方式描绘了读者对作品的感受，让人感觉到读者对作品的热爱之情，引发读者对文章的好奇心，让人想要了解更多。
2. “一个晴朗的下午，我来到书店，浏览了一下午的书，却最终离开时手中只拿了一本书。
这本书就是《篝火》。
”
这种开头是通过描述阅读的过程，引出自己对一本作品的强烈的好感，让我们产生共鸣，并激发我们对作品的兴致。
3. “读《荆棘鸟》使我感触颇深，受其启示，静心潜思，才发现生命原来是那么宝贵。
”
这种开头以人体和心灵的关联来展现作者的感受。
这种开头感性而抒情，起到了良好的吸引作用，让人产生共鸣。
总的来说，好的开头是通过生动而画面感强的描绘来引发读者
的好奇心，激发他们对作品的兴趣并且彰显自己对作品的热爱。
在读完整本书之后，我们有更多的感受和体会。
因此，在结尾时应该对读后感进行总结和分析，这不仅可以对读者有所启发，让他们不仅记住作品内容，而且也可以促进自己的思考和理解。
结尾可以通过总结主要思想和强调自己的感受，来给读者留下更深刻和有意义的印象。
作为语文老师，我们应该通过读书来不断提高自己的阅读水平。
只有这样，才能教给我们的学生正确的阅读方法，提高他们的语文能力，以便在未来的道路上能够更成功。
读后感万能开头
读后感万能开头1. 随着科技的不断发展，我们生活中越来越多的时间都用在了阅读上。
而读后感作为一种有效的表达方式，可以帮助我们更好地理解和消化所读内容，更加深入地思考和探讨。
通过写读后感，我逐渐体会到阅读的乐趣和意义。
2. 深夜，我迷迷糊糊地读完了一本书。
我的心思还在书中的故事中挥之不去，思绪纷乱，玄思妄想。
彷徨之余，我拿出纸和笔，写下了这篇读后感。
正是因为书中情节的震撼人心，才让我产生了无限的联想和感悟。
这本书真是令人难以忘怀。
3. 读过这本书后，我深感阅读的力量。
正是因为读书，我们才能开阔眼界，增长见识。
通过读后感，我们可以更加深入地理解和思考书中的内容，并进行有意义的讨论。
这样的阅读经历，让我受益匪浅。
4. 阅读篇章使我沉浸在作者创造的世界中。
我仿佛亲身经历了主人公的遭遇，跟随着他们的脚步感受着情绪的起伏。
读后感是我对书中人物和情节的深刻思考和体验，是我的心灵与书中世界的交流和对话。
5. 读后感是我对书中的情感和思想的凝结。
通过读后感的写作，我可以将自己的心情和思考与书中的内容相结合，形成独特的观点和认识。
读后感是我思维的延伸和心灵的抒发，让我在阅读中得到心灵的启迪和提升。
6. 读后感是我对书中世界的反思和思考。
通过读书，我可以探索和思考生活的真谛，理解自己的内心世界。
读后感是我对书中哲理的揣摩与反思，是我对书中道德与价值观的审视与思考。
7. 读后感是我的情感与智慧的结晶。
通过读后感的写作，我可以从书中汲取智慧和力量，将这些智慧和力量转化为自己的成长和进步。
读后感是我对书中启示的回应和总结，是我对书中智慧和经验的吸收与借鉴。
8. 读后感是我对书中世界的拓展和理解。
通过读书，我可以开阔自己的眼界，了解其他人的文化和生活方式。
读后感是我对书中人物塑造和故事情节的理解与思考，是我对其他文化的尊重与关注。
9. 读后感是我对书中故事和人物的喜悦和感动。
通过读后感的写作，我可以将自己的喜悦和感动与他人分享，让其他人也能够感受到我在阅读中的快乐和愉悦。
读后感开头万能模板
读后感开头万能模板当我们读完一本书、一篇文章或者观看完一部电影、一场演出后，心中往往会涌起各种各样的感受和想法。
而将这些感受和想法整理成一篇有条理、有深度的读后感，不仅能够帮助我们更好地理解和消化所接触到的内容，还能够锻炼我们的思维能力和表达能力。
一个好的读后感开头，就像是一把钥匙，能够迅速打开读者的心扉，引领他们走进我们的内心世界。
那么，怎样才能写出一个吸引人的读后感开头呢？下面，我将为大家介绍一些万能模板，希望能对您有所帮助。
模板一：开门见山开门见山式的开头，直接点明自己读完作品后的总体感受。
例如：“读完《＿_____》这本书，我的心情久久不能平静，书中描绘的______（情节、人物、主题等）深深触动了我。
”或者“观看了《＿_____》这部电影，我被其精彩的剧情和深刻的内涵所震撼，内心充满了感慨。
”这种开头简洁明了，能够让读者在第一时间了解到您对作品的基本态度。
模板二：引用名言在开头引用一句与作品主题相关的名言，可以增强文章的权威性和说服力。
比如：“正如鲁迅先生所说：‘不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
’读完《＿_____》，我对这句话有了更深刻的理解。
”或者“‘书籍是人类进步的阶梯。
’读了《＿_____》这本书，我仿佛又登上了一级阶梯，看到了更广阔的世界。
”通过引用名言，能够为您的读后感营造出一种浓厚的文化氛围。
模板三：设置悬念设置悬念式的开头能够激发读者的好奇心，促使他们继续读下去。
您可以这样写：“当我合上《＿_____》这本书时，心中充满了疑问：＿_____（提出一个与作品相关的问题）。
究竟是怎么回事呢？让我慢慢道来。
”或者“看完《＿_____》这部电影，那个神秘的结局一直萦绕在我的脑海中，它究竟隐藏着怎样的秘密？”通过设置悬念，能够吸引读者跟随您的思路去探索作品的内涵。
模板四：描述场景通过描绘作品中给您留下深刻印象的一个场景，来引出您的感受和思考。
比如：“在《＿_____》中，有这样一个场景让我难以忘怀：＿_____（详细描述场景）。
读后感的开头怎么写优美句子
读后感的开头怎么写优美句子开头优美句子：1. 读书是一条通向人生更高境界的路，每一本书都是一道门，只要你打开它，便能进入一个全新的世界，拥有更多的想象和感悟。
2. 当我们接触到一本好书时，仿佛一扇窗户打开了，让我们看到了另一个世界，另一种思维方式，另外一种人生。
3. 读书是一种精神的提升和升华，每一次读书都是和作者或者历史人物进行灵魂的对话，这种对话的力量足以改变我们的生活和命运。
4. 读书可以拓宽我们的视野，使我们放眼未来，超越现实，激发内心的激情和梦想，同时也能让我们感悟到生活的真谛。
5. 阅读是一段心灵的旅程，让我们在千万本书的世界里，寻找自己想要的答案，然后不断提升自己，成为更好的人。
范文：我一直知道，读书可以让我们增加知识，改善生活，得到人生的提升和成长，但真正理解这个道理的时候，却来得有些晚。
刚开始，我读的书都是为了应付考试，为了获得优异的成绩，好像从来没有一本书让我好好沉淀自己的思维或者感性。
所以，我的生活显得格外苍白无力，没有自己的想法和思想，只会被别人的话语所左右，也没有什么精神的力量，仿佛永远都走不出人生的低谷。
直到有一天，我读到了一篇《百年孤独》，这本书让我真正认识到读书的魅力和力量。
这本书之所以这么有力量，是因为它让我看到了生命的意义和价值，感悟到自己的命运是掌握在自己的手中的。
当然，这些权利不是来自于权力的下放和高位的赏赐，而是经由我们自己的苦心经营和抉择，那些权利才是真正属于我们自己的，而不是被别人夺走的。
这本书也让我找到了自己的梦想和追求。
它告诉我，每一个人都是具有独特的价值和目的的，都可以成为一个真正的文艺复兴式的人才。
只要我们用心去发觉，用心去探究，就可以找到真正属于自己的生命的价值和内在的力量。
这样，在成长的过程中，我们就有了希望和福音，我们的生活就有了更多的意义和价值，我们变得更加有信仰和力量。
因此，在读后感中，我不仅感悟到了书本上的天地和生命的意义和价值，还发现了自己的梦想和目标，知道了自己可以在人生的路上，不断加强自己的信念和力量，不断提升自己的生命价值。
写读后感惊艳的开头
写读后感惊艳的开头1. “哇，这本书太好看了！”我忍不住对妈妈喊道，还记得那天我拿起《小王子》，一下子就被吸引住了。
就好像我在一个炎热的午后，口渴难耐时突然发现了一杯清凉的果汁，那种惊喜难以言喻。
2. “哎呀，这故事怎么这样啊！”同桌惊讶地说，当我们一起读《夏洛的网》时，我们都被深深震撼了。
这就如同我们原本在平淡的小路上漫步，突然就走进了一个奇幻绚丽的世界。
3. “爸爸，这本书真的好感人啊！”我带着哭腔对爸爸说，当我看完《青铜葵花》，感觉自己的心就像被一只温柔的手紧紧握住。
好比我在黑夜里迷失了方向，而这本书就是那盏照亮我前行的灯。
4. “姐姐，我太喜欢这个故事啦！”妹妹兴奋地叫着，我们一起读《绿野仙踪》时，仿佛进入了一个充满魔法的冒险之旅。
就像我们原本在平静的湖面上泛舟，突然一阵风吹来，带我们驶向了未知却又令人期待的彼岸。
5. “哇塞，这本书太有意思了！”我高兴地和小伙伴说，读《汤姆·索亚历险记》时，感觉自己也变成了那个调皮又勇敢的汤姆。
如同我在无聊的沙漠中行走，突然发现了一片生机勃勃的绿洲。
6. “妈妈，我简直停不下来啊！”我着急地对妈妈说，沉浸在《老人与海》中，自己好像也在和老人一起与大海搏斗。
这恰似我原本在迷雾中徘徊，这本书为我拨开了迷雾，让我看到了希望的曙光。
7. “哎呀，这本书让我好感动啊！”我对朋友说道，看《爱的教育》时，内心像是被温暖的阳光照耀着。
仿佛我在寒冷的冬天里，突然被人拥入了温暖的怀抱。
8. “哇，这书写得太棒了！”我情不自禁地赞叹，读《鲁宾逊漂流记》时，感觉自己也在那荒岛上努力生存。
好比我原本在平淡无奇的生活中，突然遭遇了一场刺激又充满挑战的冒险。
9. “爸爸，这本书真的让我好有感触啊！”我拉着爸爸说，当我品味《背影》，那种父爱的深沉就像海浪般冲击着我。
就像我在喧嚣的城市中迷失，而这篇文章如同一盏明灯指引我找到回家的路。
10. “姐姐，这本书真的太震撼我了！”弟弟激动地说，我们一起读《三体》时，仿佛看到了一个无比宏大的宇宙。
读后感开头万能句子
读后感开头万能句子当我们翻开一本书，沉浸其中，在合上书页的那一刻，心中往往会泛起层层涟漪。
而如何开启这一段关于书籍的感悟之旅，一个精彩的读后感开头就显得至关重要。
“书是人类进步的阶梯”，读完书名，我仿佛踏上了这阶梯的新一层，眼前展现出了一片全新的风景。
“读一本好书，就像和一个高尚的人谈话。
”在与书名的这场对话中，我深受启发，思绪万千。
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
”当我走进书名的世界，才真正领略到这句话的真谛。
“阅读是心灵的旅行。
”读完书名，这次旅行带给我的不仅仅是沿途的美景，更是内心深处的触动。
“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
”书名就如这样一座灯塔，在我迷茫时为我指明了方向。
“读书破万卷，下笔如有神。
”书名让我深刻体会到了阅读的力量，它如同一股清泉，润泽了我的心灵。
“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”书名就像那温暖的阳光，为我的生活增添了亮色，也仿佛给了我一双翱翔的翅膀。
“书籍是全世界的营养品。
”书名无疑是我近期汲取到的最丰富的营养，让我茁壮成长。
“一日无书，百事荒芜。
”读完书名，我才真正明白，书籍在我们的生活中占据着何等重要的地位。
“发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
”书名让我在阅读的道路上又迈进了一步，让我对世界有了新的认识。
这些开头句子，既表达了对书籍的尊重与热爱，又巧妙地引出了后续对于所读书籍的具体感受和思考。
它们能够迅速抓住读者的注意力，激发读者的阅读兴趣，让读者迫不及待地想要了解作者在书中到底有了怎样的收获和体验。
一个好的读后感开头，就像是一扇精心雕琢的大门，引领我们走进书籍所营造的那个丰富多彩的世界。
它可以是简洁明了的直抒胸臆，也可以是充满诗意的形象比喻；可以是引用名人名言来增添文化底蕴，也可以是通过自我的真切感受来引发共鸣。
但无论采用哪种方式，其目的都是为了在一开始就与读者建立起情感上的联系，让读者能够跟随作者的笔触，一同去探索书籍背后的深意。
读后感万能开头优秀
读后感万能开头优秀
1. “哇，这本书太好看啦！”我兴奋地和小伙伴说。
就像那次我和小伙伴们一起在公园里发现了一个超级有趣的秘密基地，大家都特别激动，那种感觉就如同我打开这本书时一样新奇和惊喜。
2. “哎呀，这个故事真的让我好感动啊！”妈妈看着书感叹道。
就像妈妈每次给我讲她小时候的故事时，我也会被深深吸引，仿佛进入了那个充满温暖和回忆的时光。
3. “嘿，这书写得太有意思了！”哥哥笑着对我喊。
就像哥哥带我们一起玩游戏时，那欢乐的场景，让我迫不及待地想要深入了解这本书。
4. “哇塞，这个情节太精彩了！”同桌激动地和我说。
就如同我们一起在课堂上讨论有趣的话题时，那种兴奋劲儿简直一模一样。
5. “呀，这本书真的太吸引我了！”我自言自语道。
就好像我看到喜欢的动画片时，眼睛都移不开，非得一口气看完才行。
6. “哈哈，这书里的人物好有趣呀！”我笑着和爸爸分享。
就像爸爸给我讲笑话时，我会笑得前仰后合，对这本书也有了同样的喜爱。
7. “哇，这里面的世界好神奇啊！”姐姐惊叹道。
就像姐姐带我去探索新地方时，我那充满好奇和惊喜的心情。
8. “哎呀，这本书让我感触好多啊！”爷爷感慨地说。
就像爷爷给我讲他的人生经历时，我总是会陷入沉思，这本书也给了我同样的感受。
9. “嘿，这书真的绝了！”我忍不住对朋友说。
就像朋友给我推荐好吃的零食时，我会满怀期待，对这本书也是如此期待满满。
10. “哇哦，这本书简直太棒了！”我高兴地喊出来。
就像我在生日时收到最喜欢的礼物那种开心，读这本书也让我有这样的快乐。
用于写读后感的经典开头
用于写读后感的经典开头
第一种：写景法开头
例如：1、午后明艳的阳光穿过树梢撒在了我手边的三国演义上，夏日的清风越过我家的窗台，桂花的清香搅动着三国世界的纸张。
2、一缕清风跃人窗棂，调皮地翻关注动我桌上的书页，这正是我刚刚看完的《简·爱》。
莫非风也想了解这个动人的故事？那就让我来做一个分享者，说说我刚刚读完的这个故事吧！
第二种：用人物形象引入
一个额头有闪电状疤痕，戴着圆眼镜，骑着一把飞行扫帚的小男孩，他手持一根神奇的魔杖，轻轻一挥，便能带我们带到那神奇的魔法世界。
他呀，就是我们勇敢、善良的小巫师--哈利·波特！
第三种：用书中名言引入
“我救你。
”就是这轻轻的三个字让夏洛几乎付出了自己一生的时间。
就是这重重的三个字，挽救了源临死亡的小猪的命运。
合上《夏洛的网》这本书，我还在想着这个动人的故事,忍不住就想把它介绍给你。
第四种：引用并解释古诗词
博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香。
读一本好书，胜过品尝美味佳肴，能让人嗅到迷人的芬芳。
这个暑假，我读了钢铁是怎样炼成的，其中的每一个故事情节都令我回味无穷。
1、读过一本好书，像交了一个益友。
--臧克家
2、读书破万卷，下笔如有神。
--杜甫
3、不读书的人，思想就会停止。
--狄德罗
4、凡读无益之书，皆是玩物丧志。
--(清) 王豫
5、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。
一(英国)谚语
6、读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。
--(清)袁牧
7、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
-李苦禅。
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读后感的开头例：1、读《凡卡》有感:我一口气读完了《凡卡》这篇课文，泪水模糊了我的眼睛，我哭了，我为九岁的凡卡过着非人的生活而感到痛苦，我仿佛看到了凡卡又在挨打挨骂。
2、《红楼梦》：看了很多遍的红楼,以前总是觉得林黛玉的一生是那么的凄凉,总也不忍看后几回中的黛玉焚稿,宝玉成亲.觉得那么残忍的结局,知道就够了,不想一遍遍去复习那种伤心.3、《匆匆》：现代著名作家朱自清的《匆匆》,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜之情.4、《秋天的怀念》今天，我们学习了《秋天的怀念》这篇课文，它使我深受感动。
它让我懂得了做母亲是多么的不容易，知道了“母-子之间”那浓浓的亲情。
5、《卖火柴的小女孩》对于小女孩的悲惨生活，我深感同情，她拥有的只能是幻想;而我拥有的，一切都是现实。
6、《幸福是什么》“幸福”是一个美好的字眼，许多人在追求它。
然而，什么是幸福，人们理解各有不同。
就拿我来说吧，过去，我以为过春节才是幸福，既能得到压岁钱，又能穿上新衣服;既能吃上好东西，又能逛五彩缤纷的灯会。
总之，仿佛吃好穿好就是幸福。
其实，我也觉得这似乎太孩子气了，但对于幸福究竟是什么这个问题我总感到有些迷惘。
读了《幸福是什么》这篇童话后，受到了启发，找到了答案。
7、《水浒传》四大名著之一的《水浒传》总算被我啃完了,好辛苦!不过,我总算明白了很多道理.8、《钢铁是怎样炼成的》：这部小说我在假期中已经看了好几遍了,它是我最喜欢的课外读物之一,其中有关人生意义的段落,我还能把它给背诵出来呢!写关于学习的读后感应该读什么有感呢?(1) 引--围绕感点，引述材料。
简述原文有关内容。
读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述;材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。
不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。
如所读书，文的篇名，作者，写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个"简"字，决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2) 议--分析材料，提练感点。
亮明基本观点。
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为"观点句"。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
【扩展阅读篇】所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。
读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读好原文“读后感”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基础。
走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。
只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。
作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。
如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。
一句话，读后感中少不了“叙”。
但是它不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。
这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。
简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。
写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
如何写读后感格式一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、主次要分明，不能喧宾夺主。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感！(1)引——围绕感点引述材料。
简述原文有关内容。
(2)概——概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来。
(3)议——分析材料，提练感点。
亮明基本观点。
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为"观点句"。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(4) 联——联系实际，纵横拓展。
围绕基本观点摆事实讲道理。
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。
就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。
泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。
联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。
既可以从大处着眼，也可以从小处入手。
当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(5)结——总结全文，升华感点。
“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感感要多读要少，要善于灵活掌握。
比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
二、要重视"读"在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，基础;"感"是"读"的延伸或者说结果。
必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。
因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
三、读完一本书或一篇文章会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。
以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破"铁饭碗"，废除大锅饭的必要性。