口咽通气管使用评分标准(参考提供)
常用老年护理技术口咽通气管放置
常用老年护理技术口咽通气管放置
老年患者多病共存，由于自理能力缺陷及各种疾病的并发症，所需护理技术也复杂多样。
老年护理专业人员需具备为老年患者提供基本生活照护的技能，并掌握护理专业操作技能以及处理突发病情变化的急救技能。
（一）评估与观察要点。
1.了解患病情况及合作程度。
2.评估意识状态及生命体征。
3.观察有无牙齿松动和活动性义齿、口腔及咽部的气道分泌物及舌根后坠情况。
（二）操作要点。
1.测量门齿到耳垂或下颌角的距离，选择型号大小合适的口咽通气管。
2.协助取合适体位，取下活动性义齿。
3.吸尽口腔和咽部分泌物。
4.选择恰当的放置方法。
（1）采用顺插法时，在舌拉钩或压舌板的协助下，将口咽通气管放入口腔。
（2）采用反转法时，将口咽通气管的咽弯曲部朝上插入口腔。
前端接近口咽部后壁时，将其反转180°成正位，用双手拇指向下推送至合适位置。
5.测试人工气道是否通畅，防止舌或唇置于牙齿和口咽
通气道之间。
（三）注意事项。
1.咽部异物梗阻、咽部气道占位性病变、口腔内及上下颌骨创伤者禁用。
2.牙齿松动、有脱落风险者，插入和更换口咽通气管前后应观察有无牙齿脱落。
3.定时检查口咽通气管是否通畅。
口咽通气管使用方法
口咽通气管使用方法口咽通气管是一种用于维持气道通畅的设备，广泛应用于麻醉、呼吸救治、复苏等医疗领域。
下面是关于口咽通气管的使用方法的10条详细描述：1. 选择合适的口咽通气管尺寸：根据患者的年龄、体型和性别等因素，选择适合的口咽通气管尺寸。
一般来说，成人使用内径为8-10毫米的通气管，儿童则使用内径为4-8毫米的通气管。
2. 麻醉患者准备：在使用口咽通气管前，需要先给麻醉患者进行基本的检查和准备。
如确认有无龋齿或突出物，检查口腔和咽部有无炎症或感染，清除口腔内分泌物和分泌物等。
3. 检查通气管完整性：在使用前，需要检查通气管的外观是否完整，是否有裂缝或其他损坏。
还要检查通气管的扩张球是否可用并正常。
4. 患者位于仰卧位：在进行口咽通气管插入时，需要将患者的头部稍微仰起，使口腔和咽部处于最佳操作位置。
5. 通气管准备：将通气管浸泡在温水中，使其变得柔软，以便更容易插入患者的口腔和咽部。
6. 插入通气管：将口咽通气管的后端插入患者的口腔，直到通过咽部到达气管。
在插入过程中，应注意患者的舌头位置，以免阻碍通气管的插入。
7. 通气管深度调整：将通气管插入后，需要根据患者的情况调整通气管的深度，使其更好地与气道相连，以便通气。
8. 固定通气管：为了保持通气管的位置稳定，需要使用绷带或其他固定装置将其固定在患者的脸部或颈部。
9. 定期检查：在使用过程中，需要定期检查通气管的位置和通畅度。
如遇到移位、堵塞或其他异常情况，要及时采取措施进行处理。
10. 拔除通气管：在用完后或不再需要时，需要缓慢而稳定地将通气管拔除。
在拔除过程中，要观察患者的反应并做好相应的处理。
以上是关于口咽通气管使用方法的10条详细描述。
在使用口咽通气管时，需要注意患者的病情和术后恢复情况，并遵循专业医护人员的指导操作。
如有任何问题，请及时咨询医生并进行处理。
气管插管操作评分标准
气 管 推额抬颏法开放气道（1分），喉镜使用得当、手柄握位恰当（2 插 分），镜片深度适中（2分），声门暴露充分（1分），不能有撬动 11 管 门齿的声音（5分）。
气管导管准确一次进入气管（12分），离开口腔重新插管扣12分， 过声门拔出导丝后继续插入导管（3分）。
15
气管导管进入深度适当，（导管尖端距门齿距离为21-23cm),模拟 人双肺通气正常（10分）。
选手编号
内容
气道管理操作评分标准
得分
评委签名
操作要求
标准分 实得分
判断周围环境，做好个人防护
2
ห้องสมุดไป่ตู้
快速
评估 检查意识(2分)启动应急反应系统(2分)同时判断呼吸、脉搏（时间 5-10秒）(2分)
6
检查口腔有无异物（假定口腔无异物）（1分）；
放 置
病人体位摆放得当，推额抬颏（1分）；
3
口 咽 气道开放满意，口、咽、喉呈一条直线（1分）。
13
20.01秒0分。
气 听诊五个部位确认导管位置正确（3分）(上腹部听诊1分，双肺部2 管 分，肺部需要听诊4个部位，漏一个部位扣0.5分，），正确放置导 插 管固定器（1分），撤出喉镜（1分），关闭喉镜光源（1分），固 管 定器咬块不要夹到嘴唇（1分），保护带绕过颈下，穿到固定器的 11
另一侧，扣紧保护带（1分），安全地拧紧管子反面的螺孔夹（1
分），头颅回位（1分），复位动作轻柔无摔响（1分）。听诊器取
下，放入治疗盘，操作完毕，结束比赛。
插管后套囊未充气就进行通气，扣5分； 未听诊确认插管成功即固定导管、退出喉镜，扣5分。
操作熟练，动作规范，总时间不超过180秒（总时间计时从选手报
整体 告比赛“开始”到操作“完毕”）；＜150秒得5分，150.01—160 质量 秒得3分，160.01—170秒得2分，170.01—180秒得1分，＞180.01
口咽通气道使用技术
口咽通气道使用技术
口咽通气道，又称口咽通气管，是一种由硬橡胶或硬塑料制成的J形、中空的人工气道，其弯曲度与舌及软腭相似。
口咽通气管置入术：是指将口咽通气管插入到口咽部，使其维持气道通畅的技术。
口咽通气管主体包括翼缘、牙垫、咽弯曲度三部分，随着口咽通气管型号的增大，其形状和长度逐渐增加，以适应不同年龄和不同体型的患者使用（配图1）。
一、目的
防止舌后坠、开放气道、辅助通气。
二、操作流程、评分标准及注意事项
1
2
3
4
【注释】评分等级：Ⅰ级表示评估全面、操作熟练、规范、无缺项；Ⅱ级表示评估不够全面，操作欠熟练、规范，缺1-2项；Ⅲ级表示评估不全面，操作不规范有3处以上缺项。
如出现单否项，则此项操作视为不及格。
三、常见并发症的预防与处理规范
（一）门齿折断
1、预防：对于躁动或有意识的病人尽量不选择口咽通气道。
2、处理：在使用口咽通气道前评估患者是否有义齿或活动的牙齿，及时清除口腔内脱落的牙
齿，防止误吸。
（二）咽部充血
预防及处理：①待病情允许后及时停用口咽通气道。
②密切观察患者咽部情况，2-3小时更
换一次位置，防止压迫咽部引起充血。
四、重点环节配图
图1：口咽通气管构成图2：测量方法
5
图3：直接插入法图4、5：反向插入法
五、参考依据：
1.李小寒，尚少梅.基础护理学.第6版.人民卫生出版社.2017.6
2.高荣花，彭祝宪.护理技术操作手册.科学技术文献出版社.2008
3.沧州市人民医院.护理操作手册.2015版
4.急危重症护理学.第4版
6。
【晨鸟】三甲医院-护理标准-留置口咽通气管评分标准(004)
留置口咽通气管评分标准科室：姓名：评委：时间：得分：项目考核要点分值扣分得分物弯盘、纱布两块、开口器、舌钳、压舌板、手品准电筒、胶带、听诊器、无菌手套、型号齐全的口咽通气管、速干手消液、抢救记录单（护理10用物不全缺一项扣0.5分物品摆放不合理扣0.5分备记录单）1、仪表端庄，着装整齐2、核对电脑医嘱（护士站）3、敲门进病室，问候患者，自我介绍，核对患者腕带及床位卡（昏迷患者与家属核对），解释说明目的，取得配合。
4、评估患者生命体征、呼吸情况、口腔情况（有无假牙、分泌物情况），有无胶布过敏情况，取得合作.5、取合适体位12着装不符合要求一处扣1分未查床尾卡扣1分，未核对腕带扣1分核对不实扣1分，未做自我介绍扣1 分评估内容不全缺一项扣5分，未询问过敏史扣2分.6、（处置室准备用物）检查手消毒剂有效期未检查手消毒剂有效期扣1 分，检7、开垃圾桶盖、洗手、戴口罩查不实扣1分8、检查一次性物品质量、有效期、手电是否未洗手一次扣1分，在处置车上方处于备用状态。
12 洗手扣1分；洗手不实扣1 分（第9、关垃圾桶盖、洗手、摘口罩一步七步洗手法，其余可省略说明）未检查一次性物品有效期、质量缺操一项扣7分10、携用物至患者床旁，再次核对患者及腕带，处置车位置摆放不合理扣1分作取得配合。
未按流程打开医用生活垃圾桶盖12、洗手、打开垃圾桶盖和锐器盒、戴口罩、扣2分步戴一次性手套后打开医用生活垃圾桶盖扣1分13、选择合适的口咽通气管测量长度（从门齿操作前未洗手扣1分，未戴口罩扣骤至耳垂或下颌角）1分，未标准戴一次性手套扣2分14、左手拇指与食指将患者上唇齿与下唇齿分未放置功能位扣1分开，右手持口咽通气管凹面向上，抵住舌，从未测量口咽通气管长度扣2分，测臼齿处放入口腔，当头端接近口咽后壁时，旋量不实扣2分，未选择型号合适的转1800使其凹面向下，前端至于舌根之后。
口咽通气管扣2分15、观察患者呼吸情况（胸廓起伏、听诊双侧46 动作不准确扣3分，动作缓慢扣3呼吸音且对称）分，动作方法不对口3分，动作生16、八字法固定硬、粗暴扣3分，插入不到位扣217、再次检查口腔（舌及唇未置入牙和口咽通分气管之间）未评估患者的呼吸情况扣3分，评18、取得舒适卧位，整理用物，关垃圾桶盖、估不全面扣2分摘口罩、洗手固定方法不对扣2分，未检查口腔19、告知患者及家属注意事项、谢谢配合，将扣2分呼叫器放入患者易取处并给予指导. 未放置舒适卧位扣2分，未盖桶盖扣1分，未洗手1分，未整理用物扣1分未向患者及家属告知注意事项扣2分，未给家属给予必要的指导扣1分20、在护理记录单签字、记录时间 221、严格执行查对制度. 未在护理记录单签字、记录时间扣2 分22、操作过程中尊重患者，保护患者隐私。
小儿经口气管插管评分标准
小儿经口气管插管评分标准？
答：小儿经口气管插管评分标准包括以下几项：
1. 核对患儿的床号、姓名，病史。
2. 进行自我介绍，与家长进行沟通。
3. 准备物品：喉镜（适宜型号），气管导管（适宜型号），复苏囊，中心供氧或氧气瓶，一次性吸氧管，吸痰器，吸痰管，无菌纱布，持物钳，无菌棉签，弯盘，胶布，5号电池，听诊器。
4. 检查喉镜灯光良好，关闭灯光备用。
5. 洗手，戴口罩、帽子。
6. 患儿取仰卧位，头向后仰，颈部平直。
7. 打开喉镜灯光，左手持喉镜，经镜片由舌与硬腭之间放入，在中线位向前插入，直至会厌软骨谷。
8. 挑起会厌暴露声门。
9. 右手将气管导管轻轻插入声门。
10. 拔出喉镜，确定插入深度。
11. 连接复苏囊。
12. 用听诊器听诊两肺呼吸音是否对称。
13. 用工形胶布固定。
14. 连接监护仪，监测患儿生命体征及经皮血氧饱和度。
15. 拍X线胸片检查气管导管位置，导管末端应在气管隆突上l-2cm。
16. 向家属交代病情及注意事项。
17. 整理用物。
请注意，这只是一个基本的评分标准，具体情况可能会根据医院和医生的实际操作有所不同。
如果需要更详细的信息或对特定情况有疑问，建议咨询专业医生或相关医疗机构。
口咽通气管使用评分标准(精选干货)
口咽通气管使用评分标准(标准分１00分）程序规范项目分值评分标准扣分得分操作前准备２0分1．仪表端庄、服装整洁２一处不符合要求扣1分2、核对医嘱、(治疗卡)2一处不符合要求扣1分3、评估:(1）患者吸氧浓度、口腔、咽部及气道分泌物情况（2)患者有无舌后坠，面部皮肤完整性(3）解释操作目的，取得患者合作１未评估扣１0分；评估不全一项扣2分；未解释扣4分4、用物准备：合适型号的口咽通气管2个、治疗盘内备（纱布一包、胶布、弯盘)、开口器或压舌板、吸痰装置6少一件或一件不符合要求扣1分一套、吸痰管2根、生理盐水1瓶、听诊器一个、医嘱执行单、笔操作流程6５分操作流程6５分1。
洗手，戴口罩，手套2一处不符合要求扣１分2、携用物至床旁，核对床号、姓名２一处不符合要求扣1分3。
放平床头，协助患者取平卧位,头后仰，使呼吸道三轴线尽量保持在同一直线上5一处不符合要求扣2分4。
清洁口腔内分泌物，保持呼吸道通畅5一处不符合要求扣２分5。
清洁口腔内分泌物，保持呼吸道通畅壁分开8一处不符合要求扣5分6、３.选择适当的方法放置使用压舌板将舌体向下向前推，暴露咽喉部。
（1)顺插法：在２正确选择放置方法，方法不正确扣３~5分，一处不符合要求扣2分压舌板的协助下，将口咽通气管的咽弯曲部沿舌面顺势送至上咽部，将舌根与口咽后壁分开,加大舌根与咽喉壁空间，保持呼吸道通畅。
（2)反转法:口咽通气道的咽弯曲部朝上插入口腔,当其前端接近口咽部后壁时，(已通过悬雍垂）将其旋转１80°成正位,并用双手拇指向下推送使弯曲部分下面压住舌根,弯曲部分上面抵住口咽壁,放置于口腔中央位置，将舌根与咽后壁分开，使下咽部到声门的气道通畅，解除气道梗阻.（3）对于意识不清者，操作者用一手的拇指与食指将患者的上唇齿与下唇齿分开，另一手将口咽通气管从后臼齿处插入，操作时注意动作轻柔,准确。
必要时使用开口器助其张口。
7、测试人工气道是否通畅：以手掌放于通气管外侧，于呼气期感觉是否有气流逸出,或以少许棉絮放于通气管外，观察其运动幅度。
简易呼吸器评分标准
10
吸呼比未达到1：1.5—2扣3分。
三、整体评估
1.操作熟练，动作迅速、轻柔
2.时间10分钟
提问：
１挤压球体的频率，每次挤压进入的气体量。
２简易呼吸器的清洁、消毒。
3简易呼吸器漏气的原因及处理。
4呼吸机使用中突然断电或氧气供应中断时的应急措施。
畅通呼吸道
10
未畅通呼吸道扣一分，畅通呼吸道不正确扣0.5分。
呼吸器检测
15
操作前未测试简易呼吸器扣3分，测试方法不正确或测试方法不全各扣一分。
挤压呼吸球
15
挤压呼吸球频率过快、过慢或压力过大、过小各扣２分。
胸廓起伏
20
胸廓未随呼吸球的挤压而起伏扣5分。
挤压呼吸球的过程中未观察胸廓的起伏、病人缺氧有无改善、鱼嘴阀是否正常各扣一分。
简易呼吸器评分标准
项目
标分
检查细则
一、准备
20
1.着装整齐，洗手
5
一项不符合要求扣0.5
2.用物：口咽通气管；简易呼吸器：呼吸阀（输出接头、鱼嘴阀片、磨茹阀片、氧气接头、出气口、进气口、连接口）卡圈、呼吸球；附件：输出管、氧气管、面罩。
15
缺一件扣5分
二、操作过程
75
评估病人
5
未评估病人扣一分，评估不全扣0.5分。
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（标准分100分）
程
序
规范项目
分
值
评分标准
扣
分
得
分
操
作
前准备20分
1.仪表端庄、
2
一处不符合要求扣1分
3、评估：
（1）患者吸氧浓度、口腔、咽部及气道分泌物情况
（2）患者有无舌后坠，面部皮肤完整性
（3）解释操作目的，取得患者
合作
一处不符合要求酌情扣1~2分
回答问题5分
目的：
1.呼吸道梗阻的患者，气道分泌物增多时便于吸引
2.癫痫发作或抽搐时保护舌齿免受损伤，同时有气管插管时，取代牙垫作用。
注意事项：
1.对于清醒患者，如不配合张口，切勿急于强行插入或撤出，一定要耐心说服，消除患者紧张情绪，取得合作，操作中重视与患者交流，按照正确步骤放置，吸痰时注意鼓励患者做咳痰动作。放置成功后，妥善固定好，以免脱出。
3
一处不符合要求扣1~3分
11、停用时，先向患者说明停用原因和应注意的事项，取得患者合作，再取下口咽通气道，观察局部皮肤颜色，清洁皮肤，协助患者取舒适体位。
5
一处不符合要求扣3~5分
操作后评价10分
1.按消毒技术规范要求分类整理使用后物品
5
一处不符合要求扣1分
2.全过程稳、准、轻、快，符合操作原则
5
(3）对于意识不清者，操作者用一手的拇指与食指将患者的上唇齿与下唇齿分开，另一手将口咽通气管从后臼齿处插入，操作时注意动作轻柔，准确。必要时使用开口器助其张口。
20
正确选择放置方法，方法不正确扣3~5分，一处不符合要求扣2分
7、测试人工气道是否通畅：以手掌放于通气管外侧，于呼气期感觉是否有气流逸出，或以少许棉絮放于通气管外，观察其运动幅度。观察胸壁运动幅度和听诊双肺呼吸音。
5
一处不符合要求扣3分
8、牙齿松动者，观察有无牙齿脱落，检查口腔防止舌或唇夹置于牙和口咽通
5
一处不符合要求扣5分
9、用2条长20 cm～25 cm的胶布，第1条胶布的一端固定于右侧面颊部，然后绕口咽通气管1周后固定于右侧面颊部。第2条胶布相同方法固定于左侧面颊部
5
一处不符合要求扣5分
10、及时吸痰，清理呼吸道，防止误吸，防止窒息
2.定时检查口咽通气道是否保持通畅，做好口腔护理及口咽管的清洗，防止口腔黏膜溃疡及痰痂堵塞口咽管
5
一项内容回答不全或回答错误扣0.5分
（1）顺插法：在压舌板的协助下，将口咽通气管的咽弯曲部沿舌面顺势送至上咽部，将舌根与口咽后壁分开，加大舌根与咽喉壁空间，保持呼吸道通畅。（2）反转法：口咽通气道的咽弯曲部朝上插入口腔，当其前端接近口咽部后壁时，（已通过悬雍垂）将其旋转180°成正位，并用双手拇指向下推送使弯曲部分下面压住舌根，弯曲部分上面抵住口咽壁，放置于口腔中央位置，将舌根与咽后壁分开，使下咽部到声门的气道通畅，解除气道梗阻。
2、携用物至床旁，核对床号、姓名
2
一处不符合要求扣1分
3.放平床头，协助患者取平卧位，头后仰，使呼吸道三轴线尽
量保持在同一直线上
5
一处不符合要求扣2分
4.清洁口腔内分泌物，保持呼吸道通畅
5
一处不符合要求扣2分
5.清洁口腔内分泌物，保持呼吸道通畅壁分开
8
一处不符合要求扣5分
6、3.选择适当的方法放置
使用压舌板将舌体向下向前推，暴露咽喉部。
10
未评估扣10分；评估不全一项扣2分；未解释扣4分
4、用物准备：合适型号的口咽通气管2个、治疗盘内备（纱布一包、胶布、弯盘）、开口器或压舌板、吸痰装置一套、吸痰管2根、生理盐水1瓶、听诊器一个、医嘱执行单、笔
6
少一件或一件不符合要求扣1分
操作流程65分
操作流程65分
1.洗手，戴口罩，手套
2
一处不符合要求扣1分