小班科学活动水果宝宝教案
幼儿园小班科学《水果宝宝》教案
幼儿园小班科学《水果宝宝》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《身边的科学》第四章《食物的秘密》中的第二节《水果宝宝》。
详细内容包括认识常见的水果，了解水果的颜色、形状和味道，学习水果的分类，以及水果的营养价值。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见水果的名称，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 培养幼儿观察、描述水果的特点，如颜色、形状、味道等。
三、教学难点与重点教学难点：水果的分类及营养价值。
四、教具与学具准备教具：水果实物（苹果、香蕉、橙子等）、水果卡片、磁性教具板。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个水果篮，里面装有各种水果。
邀请幼儿轮流来拿水果，说出水果的名称，引导幼儿关注水果的颜色、形状和味道。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）教师展示水果卡片，让幼儿认一认、说一说水果的名称。
（2）教师提问：“这些水果有什么特点？”引导幼儿观察水果的颜色、形状、味道。
（3）教师讲解水果的分类，如按颜色、形状、味道等分类。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一个苹果，提问：“这个水果是什么颜色？什么形状？什么味道？”引导幼儿观察并回答。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的水果。
（2）幼儿互相展示自己的作品，并说出水果的名称、颜色、形状、味道。
六、板书设计1. 水果名称：苹果、香蕉、橙子等。
2. 水果特点：颜色、形状、味道。
3. 水果分类：按颜色、形状、味道等分类。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的水果，并写出水果的名称、颜色、形状、味道。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。
2. 教学过程中的互动和参与性。
3. 教学难点的水果分类及营养价值。
4. 作业设计的实际操作与创意表达。
5. 课后反思及拓展延伸的活动设计。
详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择新鲜、色彩鲜艳的水果，以吸引幼儿的注意力。
幼儿园小班科学精品教案《水果宝宝》
幼儿园小班科学精品教案《水果宝宝》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《身边的科学》第二章《好吃的食物》第三节《水果宝宝》。
详细内容包括：认识常见的水果，了解水果的生长环境，学习水果的名称、颜色、形状、味道等基本特征，培养幼儿对水果的观察和认知能力。
二、教学目标1. 了解常见水果的生长环境，知道水果的名称、颜色、形状、味道等基本特征。
2. 通过观察、触摸、品尝等活动，培养幼儿对水果的感知和认知能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的语言表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握水果的名称、颜色、形状、味道等基本特征。
重点：培养幼儿对水果的观察和认知能力，提高幼儿的语言表达和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：水果图片、水果实物、切水果玩具、放大镜、盘子、小刀等。
学具：画笔、画纸、水彩、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的水果园，让幼儿观察水果的生长环境，引导幼儿关注水果的颜色、形状等特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果图片，让幼儿说出水果的名称、颜色、形状、味道等特征。
如：“这个水果是红色的，形状像爱心，吃起来酸酸甜甜的，是什么水果呢？”3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行观察、触摸、品尝水果活动，每组选一种水果进行探究，记录水果的特征。
4. 课堂讨论（10分钟）5. 动手操作（10分钟）幼儿用画笔、水彩、剪刀、胶棒等学具，制作水果拼贴画，锻炼幼儿的动手操作能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿说说自己最喜欢的水果及原因。
六、板书设计1. 水果的生长环境2. 水果的名称、颜色、形状、味道3. 水果的分类七、作业设计1. 作业题目：制作水果拼贴画，展示水果的特征。
答案：幼儿根据课堂所学，用画笔、水彩、剪刀、胶棒等学具，制作一幅水果拼贴画。
2. 家长辅助任务：家长与幼儿一起参观超市水果区，认识更多水果，了解其特征。
幼儿园小班科学《水果宝宝》教案
幼儿园小班科学《水果宝宝》教案一、教学目标1.让幼儿认识各种水果的外形、颜色和名称。
2.引导幼儿了解水果对身体的益处。
3.激发幼儿对水果的兴趣，培养他们爱吃水果的习惯。
二、教学准备1.水果模型或图像。
2.水果分享盘。
3.彩色画纸、胶水等材料。
三、教学过程第一课：认识水果1.用水果模型或图像展示不同种类的水果，介绍水果的外形和颜色。
2.让幼儿观察并说出水果的名称。
3.组织幼儿参与认知游戏，通过指认水果来巩固学习成果。
第二课：水果的好处1.与幼儿讨论各种水果对身体的益处，如维生素含量、有助于消化等。
2.通过角色扮演或小组讨论的方式，让幼儿了解水果对健康的重要性。
第三课：水果DIY1.提供彩色画纸、胶水等材料，让幼儿制作水果贴纸或水果拼贴作品。
2.引导幼儿在制作过程中说出水果名称，加深记忆。
第四课：水果品尝1.将各种水果切成小块，放入水果分享盘中。
2.让幼儿尝试各种水果，并分享自己的感受和喜好。
3.鼓励幼儿多吃水果，培养良好的饮食习惯。
四、课堂互动1.鼓励幼儿积极参与课堂讨论和活动。
2.组织小组合作，让幼儿相互交流并合作完成任务。
五、课堂反馈1.结合每节课的内容，对幼儿进行简单问答或表演。
2.鼓励幼儿分享自己对水果的理解和体会。
六、课后延伸1.给家长发送家庭作业，让幼儿与家长一起品尝水果或制作水果沙拉。
2.提供相关的绘本或视频资源，让幼儿在家中进一步学习和了解水果知识。
以上就是《水果宝宝》科学教案的内容，希望通过这些教学活动能够引起幼儿对水果的兴趣，培养他们健康的饮食习惯。
水果宝宝小班教案
水果宝宝小班教案水果宝宝小班教案1目标：1.通过谈话了解各种水果的外形特征、颜色等各方面的不同，能够区别开来，能正确说出水果特征2.通过品尝水果，了解水果的特性、味道等准备：一个装有香蕉、橘子、生梨的篮子，三盘水果（香蕉、橘子、生梨）过程：一、指导语：小朋友们，今天老师请来了水果朋友，让我们看看都有谁？二、规则：老师通过谜语介绍各种水果，看看小朋友谁猜得准确。
同时品尝水果，来比较一下各种水果的区别和联系。
三、老师示范：第一个啊，爱穿黄衣裳，身体弯弯象月亮，你们猜是谁啊？待幼儿猜出之后，慢慢拿出香蕉。
向幼儿描述："香蕉的颜色是黄黄的。
"然后让幼儿来描述香蕉的形状并提问它长得象什么。
（弯弯的、象小船）四、开展集体活动1．这个水果宝宝爱穿黄衣裳，脸上长点点，头上梳根长辫子。
它是？（等幼儿猜对后拿出水果，提问梨又是什么颜色的，长的怎么样？2．接下来一个呢，黄衣裳、绿衣裳，身体圆圆象灯笼（提问水果颜色、特征。
）3．可以品尝水果，再来辨别注意：1.老师引导幼儿用多种词汇来形容水果的特征,这样可以增加幼儿的词汇量(如香蕉弯弯的象小船、象枕头等)。
2．通过品尝，让幼儿结合多种感官来描述水果的特征，并鼓励幼儿大胆地发言。
水果宝宝小班教案2一、教学内容：二、教学目标：1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。
2.乐于尝试仿编儿歌。
三、教学准备：《火车开啦》伴奏音乐、水果图片人手一个、西瓜爷爷图片、水果宝宝课件四、教学重点与难点：重点：学习理解儿童内容难点：仿编儿歌五、教学方法与手段：游戏法，讨论法，多媒体辅助法六、教学过程：教学反思：本次活动是一次语言活动，主要目标是让幼儿理解儿歌内容，进行创编儿歌。
这个活动中，幼儿的积极性比较高，开始部分，我用一个声音引起幼儿的兴趣，让幼儿猜想是什么声音。
在基本部分中，幼儿也能跟着我念儿歌，师幼互动气氛不错。
但是也存在着不足，在中间部分让幼儿说有哪些水果宝宝的时候，幼儿说出来的不多，我没能够做出更好的引导。
小班科学活动教案《水果宝宝》（精选10篇）
小班科学活动教案《水果宝宝》小班科学活动教案《水果宝宝》（精选10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的小班科学活动教案《水果宝宝》，希望对大家有所帮助。
小班科学活动教案《水果宝宝》篇1活动目标：1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。
活动准备：1、苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个，并用布袋包好。
2、切成片的水果，并用牙签插好。
3、西瓜宝宝图，水果图片。
活动过程：一、猜一猜1、出示西瓜图。
小朋友你们看，他是谁啊？（西瓜）对，西瓜宝宝今天要过生日，谁想去啊？还可以带一个宝宝去，就是布袋里的宝宝。
请你们摸一摸布袋，猜猜里面是什么宝宝。
2、幼儿摸布袋，猜猜里面是什么。
二、认一认1、请小朋友打开看看，里面到底是什么呢？幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。
2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。
请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。
请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。
3、请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。
这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。
你们还吃过哪些水果呢？老师出示水果图，幼儿根据图片回忆。
三、说一说1、现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。
可是，西瓜宝宝不认识你的宝宝，你应该怎么介绍呢？请个别幼儿尝试。
（老师当西瓜宝宝：“你是谁啊？你的宝宝叫什么名字？他是什么样子的？”幼儿回答。
）2、大家一起来。
四、尝一尝1、小朋友，欢迎你们。
我准备了好多好吃的，请大家尝一尝，尝好了还要过来告诉我，你吃的是什么，它是什么味道的。
2、幼儿品尝。
3、组织交流。
五、小结今天我很高兴和小朋友一起认识了许多水果宝宝，知道了它们的颜色和形状；还品尝了许多水果，知道了他们的味道。
谢谢你们。
欢迎你们下次再来！小班科学活动教案《水果宝宝》篇2【设计意图】秋天是各种水果收获的季节，秋天的水果是多种多样的。
小班科学课教案及教学反思《水果宝宝》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点，培养幼儿的观察力和认知能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢品尝各种水果，养成不挑食的好习惯。
二、教学内容：1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 学习水果的剥皮方法：用手剥、用刀切等。
3. 品尝水果，感受水果的口感、味道和颜色。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点，学会自己剥水果皮。
四、教学准备：1. 物质准备：各种水果、水果刀、剥皮器、盘子等。
2. 环境准备：宽敞的桌子，便于幼儿操作。
五、教学过程：1. 导入：教师出示各种水果，引导幼儿观察水果的名称和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解水果的剥皮方法，示范如何用手剥和用刀切。
3. 操作：教师邀请幼儿上台演示如何剥水果皮，鼓励幼儿大胆尝试，培养幼儿的动手能力。
6. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后向家长介绍今天学习的水果和剥皮方法。
六、教学方法：1. 直观演示法：教师通过实物和示范动作，让幼儿直观地了解水果的特点和剥皮方法。
2. 实践操作法：让幼儿亲自动手剥水果皮，提高幼儿的实践能力。
3. 品尝法：让幼儿品尝水果，增强幼儿的感官体验。
七、教学步骤：1. 认识水果：教师展示各种水果，引导幼儿说出水果的名称。
2. 讲解剥皮方法：教师讲解用手剥和用刀切的剥皮方法，并示范操作。
3. 幼儿动手剥皮：教师邀请幼儿上台演示剥皮过程，鼓励其他幼儿观看和学习。
5. 总结：教师引导幼儿总结今天学习的内容，鼓励幼儿回家后尝试剥水果皮。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水果的认识和剥皮技能的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家是否能够独立剥水果皮，以及他们对水果的喜好程度。
九、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，对于掌握情况不佳的幼儿，要给予个别指导和支持。
2. 教师要注重培养幼儿的动手能力，提高他们的实践操作技能。
小班科学活动《水果宝宝》优质教案通用
小班科学活动《水果宝宝》优质教案通用一、教学内容《水果宝宝》是小学一年级科学课程中关于“常见果实”章节内容。
本节课将详细介绍水果种类、特点和营养价值，着重讲解苹果、香蕉、橙子三种水果相关知识。
二、教学目标1. 让学生掌握苹果、香蕉、橙子三种水果特点和营养价值。
2. 培养学生观察、描述、分类能力。
3. 培养学生珍惜食物、关注健康意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水果特点和营养价值理解。
2. 教学重点：掌握苹果、香蕉、橙子三种水果特点和营养价值。
四、教具与学具准备1. 教具：实物苹果、香蕉、橙子，PPT课件，水果卡片。
2. 学具：学生用书，彩色笔。
五、教学过程2. 例题讲解：（1）展示PPT，讲解苹果、香蕉、橙子特点和营养价值。
（2）引导学生通过观察、触摸、品尝等方式，加深对水果特点理解。
3. 随堂练习：（1）发放水果卡片，让学生进行分类。
（2）让学生描述自己喜欢水果，并与同学分享。
（2）拓展：讨论如何正确食用水果，以及水果保鲜方法。
六、板书设计1. 《水果宝宝》2. 内容：苹果：圆形，红色，富含维生素C。
香蕉：长形，黄色，富含钾元素。
橙子：圆形，橙色，富含维生素C。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出三种你喜欢水果，并描述它们特点和营养价值。
（2）你知道哪些水果保鲜方法？请至少写出两种。
2. 答案：（1）示例：我喜欢草莓、葡萄、菠萝。
草莓是红色，形状像心形，含有丰富维生素C；葡萄一串串，紫色，富含抗氧化物质；菠萝是黄色，酸甜可口，含有丰富膳食纤维。
（2）示例：水果保鲜方法有：放入冰箱冷藏，使用保鲜膜或保鲜袋包裹，避免与空气接触。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生掌握水果特点和营养价值，达到教学目标。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中水果，学会挑选、食用和保存水果方法，提高学生生活技能。
同时，可以开展“我心中水果王国”主题活动，让学生通过绘画、写作等形式，表达对水果喜爱。
幼儿园小班科学教案《水果宝宝长在哪里》
幼儿园小班科学教案《水果宝宝长在哪里》知识目标•了解水果的特征和分类；•通过实际观察和体验，掌握水果的生长过程；•通过游戏和互动，培养幼儿园小班幼儿的探究精神和想象力。
教学准备•水果：苹果、香蕉、西瓜、橙子等；•工具：手电筒、放大镜、磁铁、剪刀等；•素材：《水果宝宝》动画片片段、幼儿园小班科学书籍等。
教学过程第一步：导入从正门进入教室，老师引导幼儿穿过科学实验室，观察使用奇特工具的实验员正在完成一项神秘的实验。
实验完成后，实验员呈现出完整的水果，让孩子们尝试猜测它们分别是哪些水果，观察它们的不同特征。
第二步：实际观察让孩子们通过自己的视觉感受挑选一个水果，并观察它的特征，如颜色、形状、大小、质地、气味等。
老师引导他们描述水果的特点，并根据这些特点，将它们进行分类，帮助孩子们更好的了解水果。
第三步：水果探险老师带领学生们开展水果探险，使用放大镜观察水果的种子，使用手电筒观察礼品箱中的隐藏图片。
引导孩子们问一些有趣的问题，并让他们合作解决这些问题。
同时，还可以用磁铁和剪刀等工具来进行交互互动，增强孩子们的探究能力。
第四步：水果生长给孩子们准备好一张制作成果图的海报纸，在海报纸上制作一个树干和若干张卡片，用于记录水果生长的各个阶段。
教师以《水果宝宝》片段为教学素材，引导孩子们认识种子的萌芽和生长，了解水果如何从种子到成熟的生长过程。
第五步：水果剪影通过手工剪纸的方式，让幼儿们尝试根据自己的认识，剪出各种水果的形状，并在海报上固定下来，展现孩子们的创意。
师生互动•学生可以和老师和同学们分享水果探险的体验和发现；•学生可以用自己的语言描述水果的特点；•老师可以根据学生的反应，调整教学进度和内容。
教学效果通过这次课，不仅增强了孩子们对水果的认识，提高了他们的观察力和分辨能力，还培养了他们的创造力和表现力。
并且，经历了这次课程后，孩子们对科学实验室和探险的好奇心和兴趣更加浓厚。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班科学活动水果宝宝
教案
Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
小班科学活动《水果宝宝》
一、活动目标
1、能够说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。
2、在活动中幼儿能大胆操作，并能用语言与同伴交流自己的发现。
3、激发幼儿爱吃水果的情感，体验同伴交流的乐趣。
二、活动准备
1、物质准备：几种常见水果若干、神秘纸盒一个、画有水果轮廓的作业纸若干、水彩笔若干。
幼儿有对水果的认识经验。
2、经验准备：幼儿对水果有一定的经验（认识几种常见水果）。
三、活动过程
1、引导幼儿观察几种常见水果的外形特征
谈话导入活动。
今天沈老师给小朋友带来一些水果宝宝，小朋友们看看是谁呀？
（1）依次出示苹果、香蕉、桔子、梨，我们向它们问个好吧？
引导幼儿说出完整的句子，“你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝！”
（2）让幼儿数一数有几种水果。
（3）认识水果的颜色及形状。
它们是什么颜色的？它们是什么形状的？让幼儿根据已有经验充分发言。
2、鼓励幼儿练习剥香蕉、桔子皮等，并品尝多种美味的水果。
（1）说说水果的吃法。
这些水果怎么吃？
香蕉、桔子要剥皮以后才能吃；苹果，梨要洗净或去皮之后才能吃。
（2）幼儿自己动手剥香蕉、桔子并品尝多种美味水果。
（3）鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？
苹果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。
（4）教育幼儿多吃水果身体棒。
水果里面有丰富的营养，含有多种维生素，多吃水果不感冒，可以使我们的身体更强壮。
（5）教育幼儿不乱扔果皮，果核。
引导语：我们吃剩的果皮、果核应该怎么办？
4、游戏：摸水果
引导语：老师这里有一个水果盒，里面装着小朋友喜欢吃的水果，待会儿老师请小朋友上来摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老师就把这个水果送给你。
5、给水果宝宝穿衣服。
果园里发生了一件奇怪的事情，所有的水果宝宝都没有了颜色。
老师知道咱们班的小朋友最愿意帮助别人了，现在我们帮水果宝宝穿上衣服，好不好？
请幼儿给画好轮廓的水果涂色。
教师从旁指导，指导幼儿在轮廓内涂色等。