第一节 观察植物细胞与动物细胞

第一节植物细胞与动物细胞（一课时）

班级：姓名：时间：

⑦

学习目标：

1.尝试绘制植物、动物细胞结构图；

2.说出植物、动物细胞基本结构。

3.对比说出动植物细胞的主要区别。

学习重点、难点：

1.植物、动物细胞基本结构。

2.绘制、辨认动植物细胞结构。

学法指导：自主学习法

学习过程：

一、自学课本44、45页；47、48页，完成以下内容。

（一）植物细胞的基本结构

1.最外面一层最薄的壁，叫做②，具有和细胞的作用。

2.紧贴细胞壁内侧的一层膜非常薄，在显微镜下不易看清楚，叫做③。

3.植物细胞都有一个近似球形的①。

4.细胞膜以内、细胞核以外的部分被称为⑤。

5.细胞质里有④，其内的细胞液中溶解着多种物质。

6.细胞质里还有⑦。（为细胞的生命活动提供能量）

7.在植物体绿色部分细胞中，细胞质内还有⑥。

植物细胞的各种结构具有各自不同的功能，衙门协调配合，共同完成细胞的生命活动。

（二）动物细胞的基本结构 1.人体或动物体的各种细胞，其形态 一样。

2.人体活动物体的各种细胞虽然 不同，但基本结构确是 ，他们都有① ，② ，③ 。与植物细胞一样，细胞质中也含有④ 。

3.但动物细胞不具有 、 ，通常

也没有 。

二、合作探究，比较植物细胞、动物细胞结构。

1.动植物细胞共有的基本结构包括② ，③ ，⑤

2.动植物细胞共有的，为细胞的生命活动提供能量的能量转换器是④ 。

三、对照课本45页、48页，画出动植物细胞模式图，标清各结构名称。

五、问题检测

1.动植物细胞的基本结构包括 （ ）

A ．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核

B ．细胞质、细胞核 、液泡

C ．细胞膜、细胞质、叶绿体

D ．细胞膜、细胞质、细胞核

2.能够控制细胞内有益物质不随意渗出，有害物质不能随意进出的结构是（ ） A ．细胞质 B ．细胞核 C ．细胞膜 D ．细胞壁

3.对动物细胞内部有保护作用的结构是（ ）

A.细胞壁

B.细胞膜

C.细胞质

D.细胞核

4.植物细胞中，为细胞生命活动提供能量的结构是 （ ）

① ② ③

④

A．细胞膜 B．叶绿体 C．细胞核 D．线粒体

5.在植物细胞结构中维持植物正常形态并起保护作用的结构是（）

A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞壁 D．细胞核

6.“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，控制该现象的遗传物质存在于（）

A．细胞膜 B．细胞核 C．细胞质 D．细胞壁

五、学生自我评价表(请在你认可的项目下划√)

第二节观察植物细胞与动物细胞（一课时）

班级：姓名：时间：

学习目标：

1.细胞怎样从外界获取物质和能量？

2.细胞膜、叶绿体和线粒体分别起什么作用？

3.细胞核的主要作用是什么？

学习重点、难点：

1.细胞的生活需要物质和能量

2.细胞核使细胞的控制中心

学法指导：

自主学习、小组合作

学习过程：

一、细胞的生活需要物质和能量

试一试：取一小块废纸，用打火机点燃，会怎么样？

烧掉的是什么？剩下的是什么？

1.组成细胞的物质：

科学研究证明，水、氧气、葡萄糖、蔗糖，以及其他许多物质，都是由组成的。细胞中的物质可以分为两大类：一类是比较的，如、和等简单的物质，一般不含，统称为；另一类是比较的，如、、和等复杂的物质，一般含，统称为。

2.细胞膜控制物质的进出：

细胞膜将细胞的内部与外部环境开来，使细胞

拥有一个的内部环境，但是它并没有将

细胞起来。细胞膜具有适于的

结构，能够让细胞生活需要的物质，而把有些物

质挡在。细胞的生活中会产生一些不需要的

或有害物质，这些物质也要通过。可

见细胞膜能。

3.细胞的生活需要能量：

能量有不同的存在形式，比如，有机物中的能量属

于，阳光的能量属于，物质燃烧时放出

的热量是。能量可以由一种形式转变成两一种形

式，当你点燃一支蜡烛时，蜡烛中的转变成光能

和。

细胞也能进行能量的转换。植物的叶片细胞含有叶绿

体，叶绿体中的能吸收。叶绿体能将

转变成，并将化学能储存在它所制

造的等有机物中。

植物细胞的动物细胞都含有。如果把细胞比

作汽车，相当于汽车的。可使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将其中储存的释放出来，供细胞利用。

因此，和都是细胞中的。

二、细胞核是控制中心

我们的生命始于一个细胞内--- 。一个受精卵能发育成一个人体，就是因为受精卵内有指导人体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫做。

小样多利的身世：请阅读课本P53小样多利的身世完成下列问题。

小资料：细胞核中有DNA外，细胞质中的、内也有少量的。

综合上述，细胞的生活需要和。可以控制物质的进出。叶绿体和线粒体是。细胞的控制中心是，其中的上有遗传信息。这些遗传信息指导、控制细胞中物质和能量的变化的一系列指令，也是生物体建造自己生

第三节练习使用显微镜（一课时）

班级：课时：时间：

学习目标：

1.能说出显微镜的构造和作用；

2.能说出显微镜的使用方法

学习重点、难点：

显微镜的结构和使用方法

学法指导：

实验法、自主学习法、讲述法

学习过程：

自然界有形形色色、多种多样的生物，大多数生物都有

相同的结构——细胞，我们要了解细胞，首先要借助什么样

的工具来观察？

一、认识显微镜各部分的名称。

（一）使镜筒升降幅度大的是[ ] ,（二）使物像更加清晰的是[ ] ,（三）能调节光线强弱的是[ ]

（四）光线强时用遮光器上的和用反光镜上的，光线弱时用遮光器上的和用反光镜上的。

（五）显微镜放大的倍数是：。