一位数除多位数笔算除法练习题
三年级整除除法练习题
三年级整除除法练习题96÷3=64÷2=85÷5=4÷7=1、一头大猪重72千克，一只狗重4千克，这头大猪的体重是狗的多少倍？2、有84箱货物，李叔叔三人开了三部车，他们三人平均每人大约运多少箱？3、到西湖有96千米，客车行驶了4小时，平均每小时约行多少千米？★知识点一★三位数乘以一位数：和两位数乘以一位数法则相同，但是要注意，当中间的一位数是“0”是，就将前一位进位的数字直接写在十位即可。
[练习题]12×=45×=25×=4×=★知识点二★三位数除以一位数：和两位数除以一位数法则相同，但是要注意，当中间的一位数不够的时候，需要在商的中间位置，填上一个“0”补位。
当被除数个位是0时，也要填0补位。
[练习题1]999÷9=405÷5=08÷8=714÷7＝324÷6=3÷3=67÷9=128÷4=105÷5=26÷6= 12÷6=[练习题2]614÷6= 06÷4=8÷7=638÷6=460965÷3=846★一较高下★1、请把不对的算式改正改正：÷9=4÷5=6÷3=÷5=2、在○里填上合适的数。
○÷7=127??6，○=○÷2=349??□，○=，□=46÷○=7??4，○=○÷□=17??6，○=，□=3、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
384÷6○192÷504÷9○224÷467×3○410÷456÷8○100-344、分类。
18241727905560952570能被2整除的数：能被3整除的数：能被5整除的数：5、选择题。
三年级上数学教案-两、三位数除以一位数的口算和笔算练习-苏教版
三年级上数学教案两、三位数除以一位数的口算和笔算练习苏教版教案：两、三位数除以一位数的口算和笔算练习一、教学内容1. 两、三位数的认识和写法；2. 一位数的除法口算方法；3. 两位数的除法口算方法；4. 三位数的除法口算方法；5. 一位数的笔算除法步骤；6. 两位数的笔算除法步骤；7. 三位数的笔算除法步骤。
二、教学目标1. 学生能够正确认识两、三位数，并能熟练进行写法；2. 学生能够掌握一位数的除法口算方法，并能够运用到实际问题中；3. 学生能够掌握两位数的除法口算方法，并能够运用到实际问题中；4. 学生能够掌握三位数的除法口算方法，并能够运用到实际问题中；5. 学生能够掌握一位数的笔算除法步骤，并能够正确进行计算；6. 学生能够掌握两位数的笔算除法步骤，并能够正确进行计算；7. 学生能够掌握三位数的笔算除法步骤，并能够正确进行计算。
三、教学难点与重点1. 教学难点：两、三位数的除法口算方法和笔算方法的运用；2. 教学重点：一位数的除法口算方法和笔算方法，两位数的除法口算方法和笔算方法，三位数的除法口算方法和笔算方法。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学卡片、练习本；2. 学具：每位学生准备一张练习纸、一支笔、一把尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入：老师拿出一张购物小票，上面有一个数学问题：一件衣服36元，小明买了2件，他需要支付多少钱？让学生们思考一下，然后回答。
2. 例题讲解：老师黑板上写出例题：256÷4。
让学生们尝试口算，然后讲解笔算的步骤和方法。
3. 随堂练习：老师给出几道类似的除法题目，让学生们口算和笔算，并及时给予指导和纠正。
4. 小组讨论：学生们分成小组，互相出题并解答，讨论除法口算和笔算的方法和技巧。
六、板书设计1. 两、三位数的认识和写法；2. 一位数的除法口算方法；3. 两位数的除法口算方法；4. 三位数的除法口算方法；5. 一位数的笔算除法步骤；6. 两位数的笔算除法步骤；7. 三位数的笔算除法步骤。
多位数除一位数练习题
多位数除一位数练习题典型练习：在口算540×3时，既可以把400看作个百，也可以把400看作个十。
00×4，积的末尾有个零；在一天的时间里，钟面上分针正好走圈，共小时。
数学应用1、三年级一班有学生50人去春游划船，每条船限坐6条船才够？2、有48人坐船过河，每只大船可作5050元，每只小船可以坐4人，费用是5326人，每人手里拿4、食堂买来240120千克，剩下的3天吃完。
平均5千克，今天上午卖出284千克，下午卖出32572小时摘苹果432千克，平均每人每小时摘了多少千克苹果？8、商店运来8箱红墨水，每箱24瓶，运来蓝墨水205瓶，蓝墨水比红墨水多了多少瓶？9、粮店有大米1750千克，卖了4袋，每袋重100千克，还剩多少千克大米没卖？新课标第一网10、一条裤子49元，一件上衣的价钱是一条裤子价钱的2倍。
买这样一套衣服，需要多少钱11、小明每分钟能打54个字。
一篇稿件共500个字，8分钟后小明能打完吗？还剩多少个字没打？学生易错题：万客隆超市举行“买5赠1”的活动，三班60想喝1瓶可乐，他们只需买瓶。
第七单元年月日年：平年：全年365天闰年：全年366天月：大月：1、3、5、7、8、10、12月小月：4、6、9、11月平月：平年28天闰年29天日：学会看日历，知道某年某月是星期几四年一闰，百年不闰，四百年又闰。
钟表：4时记时法 12时记时法典型练习：1．填空：1千克＝克克＝千克千克＝克克＝千克2．在O2千克千克 O4900千克800500克 O 千克68000克=千克3在内填上适当的单位。
①小蓉体重32。
②两把香蕉重6。
③一个菠萝重1。
④一个西红柿重80。
⑤一只小羊重30 ⑥一棵白菜重4504小新在外婆家连续住了62天，正好是两个月，你说说是几月和几月？要是连续61天，刚好是两个月，是几月和几月？60天？59天呢？5、小红衣柜里有2件上衣、1条裙子和1条裤子，配成一套衣服有＿＿种不同的配法。
三年级下册数学笔算除法练习
三年级下册数学笔算除法练习三年级笔算除法练一、笔算并验算78÷5=15.6，余3.56÷9=6.2，余2.217÷3=72.3，余1.562÷6=93.6，余4.804÷2=402.506÷5=101.2，余1.525÷5=105.729÷7=104.1，余1.二、一位数除多位数笔算除法法则总结：从最高位开始除，如果最高位不够除，就先看多位数的前两位，把商写在第二位上。
如果百位正好整除没有剩余而且十位是，可以直接在十位上商，接着计算个位。
如果十位整除没有剩余而个位是，那么也可以直接在个位上商0.1.小学三年级除法练题除数是一位数的除法笔算系列练（一）（5分钟）65÷5=13.906÷3=302.870÷4=217.5.716÷5=143.2；80÷6=13.3，余2.783÷3=261.804÷2=402.148÷8=18.5；246÷7=35.1，余1.750÷5=150.103÷3=34.3.123÷3=41；144÷9=16.97÷3=32.3，余1.352÷5=70.4.296÷4=74.除数是一位数的除法笔算系列练（二）（5分钟）64÷2=32.128÷8=16.446÷2=223.911÷9=101.2，余7；405÷7=57.8，余4.76÷8=9.5.325÷4=81.2，余1.155÷4=38.7，余3；718÷6=119.6，余4.350÷8=43.8，余6.871÷6=145.1，余5.220÷9=24.4，余4；618÷4=154.5，余2.654÷5=130.8，余4.622÷8=77.8，余6.451÷3=150.3.900÷6=150.677÷6=112.8，余5.192÷7=27.4，余6.120÷4=30.除数是一位数的除法笔算系列练（三）（5分钟）75÷5=15.425÷3=141.6，余2.615÷5=123.874÷5=174.8，余4；740÷8=92.5.50÷6=8.3，余2.200÷7=28.5，余4.121÷4=30.2，余1；375÷5=75.392÷3=130.6，余2.638÷8=79.7，余6.627÷3=209，余0；441÷5=88.2，余1.412÷3=137.3，余1.624÷4=156.260÷4=65.2375÷5=475.60÷6=10.468÷5=93.6，余3.357÷6=59.5，余3.除数是一位数的除法笔算系列练（四）（5分钟）510÷3=170.194÷2=97.516÷6=86，余4.100÷2=50；43÷8=5.4，余3.125÷5=25.415÷4=103.8，余3.453÷6=75.5，余3；705÷3=235.921÷3=307.874÷5=174.8，余4.870÷3=290，余0；352÷5=70.4.429÷3=143，余0.524÷8=65.5.594÷7=84.8，余6；97÷3=32.3，余1.87÷4=21.8，余3.412÷3=137.3，余1.512÷8=64.以下是一系列除数是一位数的除法笔算练，每组练有四个问题。
笔算除法
说一说你是怎样算的？81÷9的商为什么要写在 个位上？ 54÷6你是怎样算的？
小梦和小欣整理照片。
要插多少页？
3 9 6 2 3 88 18 5 54 4
最高位上的2个百 除以6，商不够1 个百，怎么办？
答：这些相片需要插40页。
小结：除数是一位数的竖式除法，我们应该 怎样算？ （1）从被除数的高位除起，每次用除数先试 被除数的前一位数，如果他比除数小，再试除前 两位数。 （2）除到被除数的哪一位，就把商写在那一 位上。 （3）每求出一位商，余下的数必须比除数小。
人教版小学数学三年级下册
笔算除法
那克塔小学
2014.02.22
于万江
1、一位数除两位数商两位数的除法
练习 1、120÷4=30 280÷7=40 300÷5=60 540÷9=60 24÷2=12 84÷4 =21 93÷3=31 69÷3 =23 口算24÷2时你是怎样想的？
2计算： 2 4)8
26 2 52 4 12 12
1
2014.02.23
1、口算。
18÷ 6=3 360÷6=60 12÷6=2 90÷9=10
24÷4=6 35÷7 =5 360÷3=120 810÷9 =90
2、计算：
9)8 1 81
4)8 4
8
0 2 1
6 )5 4 54
3
9
3 )3 9
9 9
0
0 13
4
6×24=144（张）
因为44张＜238张，所以一本相册不够插，
6×24×2=288（张）
因为288张 ＞ 238张，所以2本相册够插。
3、除法的验算
于万江 2014.02.24
找您两元。
商除法
答案：
（1）72963÷3=24321 （2）987847÷7=141121
商除法的基本方法概括：
➢ 第一步：布数——把被除数拨上盘 ➢ 第二步：估商——用乘法口诀逆推估商 ➢ 第三步：置商——够除隔位置商；不够除挨位置商 ➢ 第四步：减积——从商的右一档起，减去商×除数的积
一位数除法的定位 ❖被除数的上盘定位 ❖小数除法例题解析
【例】 （小数除法）
演示
275.98÷64.7=
（精确到0.01）
第一步：定位（确定被除
数首位数布入盘中的档位）
小数点
P=3-2-1=0
·
第二步：按整数的方法进
行计算。
+1 0 –1 –2 –3 -4
学生练习： （精确到0.01）
275.98÷64.7= 275.98÷6.47= 27.598÷0.647= 2.7598÷0.0647=
P=3-2-1（0位） P=3-1-1（+1位） P=2-0-1（+1位） P=1-（-1）-1（+1位）
❖笔算除法与珠算除法的对比学习 （挨位商）
【例1】 275896÷4=
珠算
把被除数拨上盘：
小结:
•
今天是我们第一次接触珠算的除法，它是乘法的逆运算。在
众多珠算除法运算方法中最容易理解和掌握的就是我们所学的商
除法。在商除法中又分为隔位商（首位够除）和挨位商（首位不
够除）两种方法，其原理和笔算一致。在运算过程中必须遵循4个
步骤，布数——估商——置商——减积，反复使用，直至计算完
成。我们通过对比学习的方式把除数为一位数的除法学习完了，
学生练习：
1382204700÷163092=
在多位数除法运算过程中，有 时因估商偏大，乘减了几个单积后 才发现不够减，清盘重来浪费时间， 有一个弥补的方法，既可解决问题， 又节约时间，这就是退商。
珠算心除法
v珠算除法的种类 v笔算除法与珠算除法的对比学习（挨位商）
v笔算除法与珠算除法的对比学习（隔位商）
v方法概括
第2页，共66页。
除法的定义：
除法是乘法的逆运算，是指已知两 个因数的积和其中一个因数，求另一 个因数的运算方法。其算式为：被除 数÷除数=商数。
第3页，共66页。
珠算除法的种类:
第59页，共66页。
补商的方法：
在原试商档加上少商的数。如在商
上补加1就从余数中减去一个除数， 若在商上补加2，就从余数中减去
987654321÷ 2=
987654321÷ 3= 987654321÷ 4= 987654321÷ 5= 987654321÷ 6= 987654321÷ 7= 987654321÷ 8= 987654321÷ 9=
第22页，共66页。
一位数除法练习题答案：
123456789÷ 2=61728394…1 123456789÷ 3=41152263
406704÷458=
438894÷659=
第44页，共66页。
多位数除法小结：
多位数的除法应在熟练掌握一位数除法基础上进行，估商的准确 性是一个难点，应根据算题的具体情况灵活使用以上介绍三种估商的 方法,灵活运用: 除数的次高位小于首位,为0-3时,用除首估商法; 除数的次高位大于首位,4-6时，用两位数估商法； 除数的次高位大于首位，7-9时，用除首加1估商法。
34776
•
72× 4
- 28
- 08
2.再用7估商,商为8
72×8
5976 -56
3.再用7估商
-16
72×3
216
-21
-06
第二单元除数是一位数的除法 (2)
第二单元除数是一位数的除法一、教材分析：本单元有着承上启下的作用：（1）它是在二年级的表内乘、除法及三年级的一位数乘多位数、除法竖式的基础上进行教学的。
（2）它为学生掌握除数是两位数的除法，学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。
学生学习除数是一位数的除法，也是按照“先口算──再估算──再笔算”的顺序进行编排的。
因此，本单元分两个小节：先学口算除法（含估算），再学笔算除法（也含估算）。
这样编排，和三年级上学期“多位数乘一位数”的结构是一致的，体现本套教材在逻辑结构上的一种对称美，易于广大师生从横向上把握乘除法之间的联系，以及学习方法上的迁移。
二、单元教学目标：1．使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百）。
2．使学生经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。
3．使学生能在具体的情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。
4．使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。
三、课时安排：15课时第1课时一位数除整十、整百、几百几十数的口算教学内容：教材第13至15页例1及“做一做”第1、2题，练习三第1、2题。
教学目标：1．在理解算理的基础上掌握除法运算的方法，通过教学使学生初步掌握一位数除整十、整百数的口算方法，并能正确地进行口算。
2．培养学生认真观察，正确计算的习惯，能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。
3.在与他人交流思维的过程中学会倾听与反思。
教学重难点：掌握一位数除整十、整百数的口算方法。
教学过程：一、复习引入1、口算（学生读题，独立口算，说出得数）。
12÷ 4= 8÷ 2= 14÷ 7=24÷ 6= 36÷ 6= 18÷ 9=16÷ 4= 20÷ 5= 35÷ 5=15÷ 3= 64÷ 8= 72÷ 9=2、口答：（1）80里面有几个十？400里面有几个百？（2）34里面有几个十和几个一？（3）39里面有几个十和几个一？二、亲身实践，学习新知1．谈话：刚才我们复习的是已经学过的表内除法的一位数除两位数商是一位数的除法。