幼儿园教学计划科学和数学领域目标
幼儿园五大领域教学计划
幼儿园五大领域教学计划幼儿园五大领域教学计划范文（通用5篇）幼儿园五大领域教学计划1对于大班的孩子来说，这学期是新开学的一学期，在幼儿园大班的生活才刚刚开始，作为老师我们应充分利用这段时间，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。
只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的展开教育，幼儿在各科学习和常规活动中都有了进一步的提高。
幼儿能复述各种故事，背诵诗歌。
多数幼儿性格活泼、开朗，会主动和老师交流问题，提出自己的想法、意见，知道主动学习。
但是也存在一些问题，如：上课好动、坐不住、喜欢讲话，幼儿之间的差距较大等，这些有待在本学期中纠正。
这学期主要对幼儿语言和计算等方面进行加强教育，为幼儿进入小学做好前期工作。
各领域的目标和要求：（一）语言目标：1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。
2、能集中注意力地倾听他人的讲话，理解讲话内容。
3、能清楚地说出自己想说的事。
4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述，并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。
（二）科学目标：1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。
2、能主动运用各种感官探究答案。
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。
5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。
（三）数学目标：1、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。
2、用不同的方法分解（或组成）一组物体（6―10），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
3、学习6―10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。
4、正确书写阿拉伯数字6―10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
5、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。
6、认识人民币。
7、运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。
2024年幼儿园科学与数学教学工作计划
幼儿园科学与数学教学工作计划引言：在幼儿教育中，科学和数学教育不仅仅是传授知识，更是培养幼儿好奇心、探索欲和思维能力的重要途径。
2024年的幼儿园科学与数学教学工作计划应以幼儿为中心，通过有趣、互动和探索性的活动，引导幼儿在玩中学，学中玩，为他们的终身学习奠定坚实的基础。
一、教学目标1.知识目标：幼儿能够掌握基本的科学概念和数学知识，如颜色、形状、大小、数量、空间、时间等。
2.技能目标：幼儿能够通过观察、比较、分类、测量、推理等方法进行科学探究，并能运用数学知识解决简单的问题。
3.情感目标：幼儿能够对科学和数学产生兴趣，乐于探索和发现，培养良好的学习习惯和自信心。
二、教学内容1.科学教育内容：△生命科学：认识动植物，了解生长变化。
△物质科学：探索物体的性质和变化。
△地球科学：认识天气、季节和宇宙。
△技术工程：简单了解工具的使用和简单的工程概念。
2.数学教育内容：△数与运算：学习数数、比较、加减等基本运算。
△几何与空间：认识形状、大小和空间关系。
△测量与时间：学习使用非标准单位进行测量，认识时间概念。
△数据与概率：初步了解数据收集和简单的概率游戏。
三、教学方法与策略1.游戏化教学：通过科学实验游戏、数学益智游戏等形式，让幼儿在游戏中学习。
2.探究式学习：鼓励幼儿提出问题，并通过观察、实验等方式寻找答案。
3.情境教学：将科学和数学知识融入到日常生活情境中，让幼儿感受到学习的实用性。
4.多媒体教学：利用图片、视频、动画等媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。
四、教学活动设计1.每周一次的科学小实验，如制作简单的彩虹、观察植物的生长等。
2.每日数学活动，如数数楼梯台阶、按颜色分类玩具等。
3.每月一次的户外科学探索活动，如观察昆虫、寻找自然材料等。
4.定期举办数学竞赛或数学游戏日。
五、家园共育1.定期向家长介绍幼儿在园的科学和数学学习情况。
2.提供科学和数学的家庭活动建议，鼓励家长与幼儿一起进行科学小实验和数学游戏。
2024年幼儿园小班数学领域计划
幼儿园小班数学领域计划在幼儿园教育中，数学领域是一个基础且关键的组成部分。
它不仅帮助幼儿认识数字、形状和基本概念，还培养他们的逻辑思维、问题解决能力和空间感知能力。
以下是一份为2024年幼儿园小班设计的数学领域计划，旨在提供一个丰富、有趣且有效的学习环境。
一、目标设定1.认知目标：幼儿能够认识和区分基本的数字、形状和颜色。
2.技能目标：幼儿能够通过操作和游戏掌握简单的加减法，提高手眼协调和精细动作技能。
3.情感目标：幼儿对数学活动产生兴趣，体验数学学习的乐趣，增强自信心。
二、课程设计1.日常生活中的数学：将数学融入到幼儿的日常生活中，例如通过点数楼梯台阶、比较水果大小、整理玩具等方式，让幼儿在不知不觉中学习数学。
2.主题教学：根据季节、节日或主题（如动物、交通工具）设计数学活动，让幼儿在情境中学习数学概念。
3.游戏与活动：通过手指游戏、数学小卡片、积木搭建等游戏活动，让幼儿在玩乐中学习数学。
4.艺术与数学：结合绘画、手工等活动，让幼儿在创作中学习形状、颜色和空间关系。
三、教学方法1.探索式学习：鼓励幼儿通过观察、触摸和操作来探索数学概念，例如让他们自己数数有多少个玩具，比较不同物体的长度。
2.小组合作学习：设计小组活动，让幼儿在合作中学习分享、轮流和沟通，同时通过团队讨论加深对数学概念的理解。
3.多媒体教学：适当使用教育软件、动画和视频，以吸引幼儿的注意力，并通过互动的方式学习数学。
四、家庭与社区合作1.家长参与：通过家长会、开放日等形式，让家长了解幼儿在园的数学学习情况，并提供家庭数学活动建议，让家长在家中也能与幼儿一起进行数学游戏。
2.社区资源：利用社区资源如图书馆、博物馆等，组织幼儿参观和学习活动，让幼儿在更广阔的环境中接触数学概念。
五、评估与反馈1.持续观察：教师通过日常观察记录幼儿的数学学习进展，及时调整教学策略。
2.形成性评估：通过游戏和活动中的表现，评估幼儿的数学能力，并提供个性化的指导和建议。
2024年大班数学科学教学计划
在设计2024年大班数学科学教学计划时，我们应考虑到这一年龄阶段幼儿的特点和发展需求。
大班幼儿（5-6岁）正处于数学和科学概念形成的关键时期，他们开始理解基本的数学运算和科学现象，并表现出对周围世界的好奇心和探索欲望。
因此，我们的教学计划应注重以下几个方面：一、教学目标1.数学目标：△培养幼儿对数学的兴趣，激发他们的好奇心。
△帮助幼儿理解基本的数学概念，如数量、形状、空间和时间。
△发展幼儿的数学思维和解决问题的能力。
△引导幼儿学习简单的数学运算和基本的测量技能。
2.科学目标：△激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的观察、探索和发现能力。
△帮助幼儿理解基本的科学概念，如物质、能量、生命过程和简单的物理现象。
△引导幼儿进行科学实验和观察，培养他们的探究精神。
△鼓励幼儿提出问题，并尝试寻找答案，发展他们的批判性思维。
二、教学内容1.数学内容：△数字与数量：学习100以内的数数，理解数的组成和分解。
△加减运算：熟练掌握10以内的加减法，并初步学习20以内的加减法。
△形状与空间：认识基本的几何形状，理解图形的空间关系，学习简单的空间方位。
△测量与比较：学习使用非标准单位进行测量，比较大小、长短、重量等。
2.科学内容：△生命科学：了解动植物的基本特征，认识生命周期和简单的生态概念。
△物理科学：探索简单的物理现象，如重力、浮力、磁力和光的传播。
△化学科学：初步了解物质的形态变化，如固态、液态和气态。
△地球科学：认识地球的基本知识，如天气、季节和简单的地质现象。
三、教学方法与策略1.游戏教学法：通过数学和科学游戏，让幼儿在游戏中学习，提高学习兴趣。
2.探究式学习：鼓励幼儿通过观察、提问、假设、实验和结论来探索科学现象。
3.小组合作学习：组织幼儿进行小组活动，培养他们的合作精神和沟通能力。
4.多媒体教学：利用图片、视频、动画等教学工具，增强教学的直观性和趣味性。
四、教学活动设计1.数学活动：设计与生活相关的数学活动，如超市购物、时间管理等，让幼儿在真实情境中应用数学知识。
幼儿园周教学计划
幼儿园周教学计划一、教学目标本周教学计划旨在通过丰富多样的活动，培养幼儿的观察力、想象力、创造力和动手能力，同时注重培养幼儿的社交、情感、语言、认知等多方面能力，为他们的全面发展奠定基础。
二、教学内容1.语言领域（1）儿歌《小燕子》：通过学习儿歌，让幼儿感受歌曲的韵律美，培养他们的音乐素养。
（2）故事《小猫钓鱼》：引导幼儿学会倾听故事，理解故事内容，培养他们的语言表达能力。
2.数学领域（1）数数游戏：通过游戏让幼儿学会数数，培养他们的数学逻辑思维。
（2）图形认知：让幼儿认识各种图形，提高他们的空间想象力和认知能力。
3.社会领域（1）主题活动《爱护环境》：通过活动让幼儿了解环保知识，培养他们的环保意识。
（2）角色扮演《小小交通警察》：让幼儿了解交通规则，提高他们的安全意识。
4.艺术领域（1）绘画活动《春天的画卷》：让幼儿发挥想象力，创作出春天的美景。
（2）手工活动《制作小风车》：培养幼儿的动手能力，提高他们的审美意识。
5.健康领域（1）户外活动《老鹰捉小鸡》：锻炼幼儿的体能，提高他们的团队合作能力。
（2）安全教育《防火防灾》：让幼儿了解火灾的危害，提高他们的自救能力。
三、具体教学安排周一：1.语言领域：学习儿歌《小燕子》2.数学领域：数数游戏3.社会领域：主题活动《爱护环境》周二：1.语言领域：讲述故事《小猫钓鱼》2.数学领域：图形认知3.艺术领域：绘画活动《春天的画卷》周三：1.语言领域：复述故事《小猫钓鱼》2.社会领域：角色扮演《小小交通警察》3.健康领域：户外活动《老鹰捉小鸡》周四：1.数学领域：数数游戏2.艺术领域：手工活动《制作小风车》3.健康领域：安全教育《防火防灾》周五：1.语言领域：复习儿歌《小燕子》2.社会领域：主题活动《爱护环境》3.健康领域：户外活动《老鹰捉小鸡》四、教学评价1.观察幼儿在各项活动中的参与程度，了解他们的兴趣和特长。
2.关注幼儿在活动中的表现，评估他们的语言、数学、社交、情感、艺术和健康等方面的发展。
2024年幼儿园大班数学领域计划
在设计2024年幼儿园大班数学领域计划时，我们应注重培养幼儿的数感、逻辑思维和解决问题的能力。
以下是一份详细的大班数学领域计划，旨在为幼儿提供一个充满探索和发现的数学学习环境。
教学目标1.数感与运算能力：幼儿能够理解数的概念，掌握基本的加减运算，并能运用数学解决生活中的简单问题。
2.几何与空间感知：幼儿能够识别和描述物体的形状、大小和位置关系，发展空间想象能力。
3.测量与比较：幼儿能够使用非标准单位进行测量，并能对物体进行比较和排序。
4.数据分析与推理：幼儿能够收集和整理数据，并通过简单的图表进行数据分析，学会基本的逻辑推理。
5.数学游戏与活动：幼儿能够在游戏中体验数学的乐趣，增强对数学的兴趣和探索精神。
教学内容1.数的概念：通过实物操作、图片展示和数字游戏，帮助幼儿理解数的组成和分解，掌握100以内的数。
2.运算能力：设计有趣的加减运算活动，如购物游戏、数字卡牌游戏等，让幼儿在游戏中练习运算。
3.几何与空间感知：利用积木、拼图和折纸等材料，让幼儿探索不同的形状和空间关系。
4.测量与比较：使用自然材料如小木棍、绳子等，让幼儿尝试测量物体，比较长度、重量和容量。
5.数据分析与推理：通过观察、记录和分析简单的数据，如植物生长、天气变化等，培养幼儿的统计意识和推理能力。
6.数学游戏与活动：组织数学角、数学小剧场等游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受数学的奥秘。
教学方法与策略1.探究式学习：鼓励幼儿通过观察、提问和实验来探索数学概念。
2.小组合作：设计小组活动，让幼儿在合作中学习沟通和解决问题的能力。
3.多媒体教学：适当使用教育软件和视频资源，增强数学学习的趣味性和直观性。
4.生活化教学：将数学学习与日常生活相结合，让幼儿在真实情境中应用数学知识。
5.个性化指导：针对幼儿的个体差异，提供个性化的指导和帮助。
评估与反馈1.持续观察：教师通过日常观察和记录，评估幼儿的数学学习进展。
2.形成性评价：通过游戏、活动和项目，定期检查幼儿的数学技能和理解。
2024年幼儿园科学领域学期教学计划
在设计2024年幼儿园科学领域学期教学计划时，我们应以儿童为中心，注重培养他们的好奇心、探索精神和科学素养。
以下是一份科学领域学期教学计划的示例，旨在提供一个全面的、适合儿童发展的学习框架。
教学计划主题：探索自然与科学奥秘教学目标：1.知识目标：儿童将了解自然界的基本现象和科学原理，掌握基本的科学词汇和概念。
2.技能目标：儿童将发展观察、描述、分类、预测、实验和记录等科学技能。
3.情感目标：儿童将培养对科学的兴趣和好奇心，学会尊重自然和保护环境。
教学内容：1.生命科学：探索动植物的生命周期、身体部位和功能、食物链等。
2.物理科学：学习简单的力学、声学、光学和电学知识。
3.地球科学：认识地球的组成、天气现象、季节变化等。
4.环境科学：了解人类与环境的关系，以及如何保护我们的地球。
教学活动：1.户外观察：定期带儿童到户外进行观察，如昆虫观察、植物生长观察等。
2.科学实验：设计简单易行的科学实验，如浮沉实验、色彩混合实验等。
3.角色扮演：通过角色扮演游戏，如扮演科学家、环保使者等，增强儿童的代入感。
4.小组讨论：鼓励儿童分享自己的观察和发现，培养他们的表达能力和团队合作精神。
教学方法：1.探究式学习：鼓励儿童提出问题，并通过实验和观察寻找答案。
2.多媒体教学：使用图片、视频、动画等手段，生动形象地展示科学现象。
3.游戏化学习：将科学知识融入游戏中，如科学小侦探、生态大富翁等。
4.艺术与科学结合：通过绘画、手工等方式，帮助儿童理解科学概念。
评估与反馈：1.持续观察：教师持续观察儿童在科学活动中的表现，记录他们的进步和不足。
2.学习日志：儿童记录自己的科学探索过程，反思学习经验。
3.家长参与：通过家长会、开放日等形式，让家长了解儿童的科学学习情况，并获得家长反馈。
资源与准备：1.科学教具：准备各种科学实验器材和模型，如显微镜、磁铁、量杯等。
2.图书与资料：收集相关的科学书籍、图片和网络资源，供儿童阅读和学习。
2024年幼大班数学学科教学计划
在设计2024年幼大班数学学科教学计划时，我们需要考虑到幼儿的年龄特点、认知发展水平以及数学学科的基本目标。
以下是一份详细的幼大班数学学科教学计划，旨在通过丰富多样的活动和游戏，帮助幼儿建立初步的数学概念，培养他们的数学兴趣和解决问题的能力。
教学目标：1.认识和理解数字1-10，并能正确书写。
2.学习简单的加减法，理解加减的概念。
3.培养对形状、大小、颜色和空间位置的感知能力。
4.通过实际操作和游戏，理解基本的数学概念，如数量、顺序、比较、分类等。
5.培养幼儿的观察力、注意力、记忆力和思维能力。
教学内容：1.数字与书写：通过歌曲、游戏和绘画等方式，让幼儿认识数字1-10，并能正确书写。
2.加减法：通过实物操作、图片和游戏，让幼儿理解加减的概念，学习简单的加减运算。
3.形状与空间：让幼儿识别和描述不同的形状，如圆形、方形、三角形等，并学习空间方位的概念，如上下、左右、前后。
4.比较与分类：通过观察和比较，让幼儿学会区分大小、长短、高低等，并能对物体进行分类。
5.时间与顺序：初步认识时间的概念，如白天和黑夜，学习简单的顺序和序列。
教学方法与策略：1.游戏教学法：通过各种数学游戏，如数数游戏、拼图游戏、角色扮演游戏等，让幼儿在游戏中学习数学。
2.实物操作法：使用积木、硬币、水果等实物，让幼儿通过实际操作来理解数学概念。
3.情景教学法：创设真实的生活情境，如超市购物、医院看病等，让幼儿在情境中运用数学知识。
4.小组合作学习：组织幼儿以小组形式进行数学活动，培养他们的合作意识和沟通能力。
教学活动设计：1.数字宝宝舞会：通过让幼儿扮演数字宝宝，进行舞蹈和游戏，学习数字的识别和书写。
2.水果超市：准备各种水果，让幼儿模拟购物，学习简单的加减法。
3.形状探秘：通过让幼儿寻找和描绘身边的形状，学习形状的识别和命名。
4.空间大冒险：设计一个空间探险的游戏，让幼儿在游戏中学习空间方位的概念。
5.时间小达人：通过制作日历、认识钟表等活动，让幼儿初步了解时间概念。
2024年幼儿园大班上学期数学教学计划
幼儿园大班上学期数学教学计划引言：在幼儿园大班阶段，儿童的数学学习不仅仅是数字的认知和计算，更重要的是培养他们的数学思维和解决问题的能力。
本教学计划旨在通过丰富多样的活动和游戏，帮助大班幼儿在数学领域中获得关键概念的理解和基本技能的掌握，同时激发他们对数学的兴趣和好奇心。
一、教学目标1.知识目标：△认识和理解100以内的数，能够正确数数、认读和书写。
△掌握10以内的加减法，并能运用加减法解决简单的问题。
△学习简单的几何图形，如圆形、方形、三角形等，并能进行分类和匹配。
△初步理解时间和空间的概念，学会看时钟和识别方向。
2.技能目标：△发展幼儿的观察力、比较能力和判断力。
△培养幼儿的逻辑思维和推理能力。
△提高幼儿的动手操作能力和空间想象能力。
3.情感目标：△激发幼儿对数学的兴趣和好奇心。
△培养幼儿的数学自信心和成就感。
△促进幼儿的合作意识和竞争精神。
二、教学内容与活动设计1.数与计算：△通过实物操作和游戏，让幼儿理解数的概念，学习100以内的数。
△设计加减法活动，如购物游戏、拼图游戏等，让幼儿在游戏中学习计算。
△利用数学教具，如数棒、数板等，帮助幼儿理解数的组成和分解。
2.几何图形：△通过手工制作和绘画，让幼儿认识和区分不同的几何图形。
△设计图形拼贴和组合活动，锻炼幼儿的空间想象力和创造力。
△进行图形分类和匹配游戏，提高幼儿的观察力和逻辑思维。
3.时间和空间：△利用时钟教具，让幼儿学习看时钟，理解时间的概念。
△通过户外活动和地图游戏，让幼儿识别方向和空间关系。
△设计关于日历的活动，让幼儿了解年、月、日的概念。
4.测量与比较：△使用尺子、量杯等工具，让幼儿学习测量和比较物体的长度、重量和容量。
△通过排序和分类活动，让幼儿学习大小的比较和排序。
三、教学方法与策略1.游戏教学法：将数学知识融入到游戏中，让幼儿在玩中学，学中玩。
2.情景教学法：创设真实的生活情境，让幼儿在情境中学习数学知识。
3.操作教学法：提供丰富的数学教具，让幼儿通过动手操作来理解和掌握数学概念。
幼儿园小班科学(数学)领域教学计划
幼儿园小班科学(数学)领域教学计划1.本周我们将学习有关形状和颜色的数学概念。
This week we will learn about math concepts related to shapes and colors.2.我们将通过观察和分类来认识不同的几何形状。
We will learn about different geometric shapes through observation and classification.3.我们会用图形卡片和拼图游戏来帮助幼儿认识各种形状。
We will use shape cards and puzzle games to help children recognize various shapes.4.我们将通过歌曲和游戏活动来巩固幼儿对形状的理解。
We will reinforce children's understanding of shapes through songs and games.5.我们还将使用彩色积木和玩具来教授颜色的基本概念。
We will also use colored blocks and toys to teach the basic concepts of colors.6.我们会进行一些简单的排序和匹配颜色的游戏，以帮助幼儿理解颜色的概念。
We will play some simple sorting and matching color games to help children understand the concept of colors.7.通过观察自然和日常生活中的颜色，幼儿将学会辨认并命名颜色。
By observing colors in nature and everyday life, children will learn to recognize and name colors.8.我们会利用画画和手工活动来让幼儿对颜色的感觉和认知更加深刻。
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双语幼儿园
教学计划
（20xx——20xx学年第x学期）
本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期，再过几个月他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。
如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。
一、学情分析：
本学期我还是担任了大二班的班主任，班里共有xx名幼儿，维吾尔族幼儿有xx名，汉族幼儿有xx名，回族幼儿有1名。
经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。
他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问。
初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为拥有充分的爱抚与关怀,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、责任感比较缺乏。
二、教材分析：
1、科学和数学领域、艺术领域教材分析：
本学期我用的是《新疆维吾尔自治区农村“双语”幼儿园》教材。
是为了贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神。
正确指导我区农村“双语”幼儿园及学前班的教育教学工作，确保学前“双语”教育的科学实施，结合我区农村双语幼儿园的使用教材。
本教材编写思想是科学的教育观、整合的课程观、建构的学习观。
本套教材在内容选择与教育活动设计上；以注重引导幼儿的亲身参与、主动发展为理念，强调通过生活活动、教育活动、游戏活动和体育活动来促进幼儿全面发展。
2、科学和数学领域目标：
这一学期我带中班五大领域中的科学、数学、艺术领域，各领域目标是分别是如下几项：
科学领域目标：
（1）探索了解不同环境中动物的越冬方式。
（2）了解动物的生存状况，有保护动物的意识和愿望。
（3）对不同的植物感兴趣，探索了解植物的叶子、根等的多样性。
数学领域目标：
1、理解数的分解和组成，知道一个数可以分成两个部分数，这两个部分数合起来还是原来的数。
2、知道2~10各数的所有组成。
3、理解数的组成中所蕴含的互换关系和互补关系，能用他们推出新数的组成形式。
3、采取措施：
在科学与数学教学活动中，我要用比较适合幼儿年龄特点的教材和教具把科学与数学领域里的知识更好的传达给每一个幼儿，为达到以上目标而努力。
4、教学活动使用教具：
数字卡片、积木、幻灯片、挂图、教学图片，教学光盘等教具把每一节课讲得更有效
艺术领域目标：
1.音乐活动目标：
（1）根据不同合作唱歌要求，控制调节自己的歌声，运用不同唱歌形式及唱歌技能表现歌曲的不同意境。
（2）在随乐协调的做复杂的动作和舞蹈中，进一步丰富自己的动作表达语汇。
（3）探索更多节奏乐器的演奏方法、音色分类及配器方案，按他人即兴指挥的手势迅速、准确、积极热情的做出演奏反应。
2.采取措施：
针对以上科目我采取的措施是，让幼儿多次自己动手、动脑、亲眼观察、鼓励的教学手段，让幼儿产生兴趣，增强
自信，并能大胆表现自己。
3、使用教具：
运用较熟悉常见的教具，移动黑板、挂图、电子琴,多媒体课件等激发幼儿的学习兴趣。
四、保育工作：
1、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力根据天气的变换及时更换被褥。
2、在日常的清洁工作中、我们必须做到一天一小扫、一周一大扫、并做好各项消毒工作、保持室内外的卫生环境、保持室内空气流通。
3、坚持执行消毒制度、利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品、预防各传染病的发生和流传。
五、家园共育活动：
1、充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。
2、了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，交流时耐心倾听，同时发表意见。
3、可根据不同家长的特点，从实际出发，采用多种方式，积极而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。
六、教育教学活动具体安排：
科学和数学、艺术课时安排：共80课时。
每周课时安排为：
主题一：什么变、变、变（5课时）
主题二:乐器大聚会（5课时）
主题三:我们爱运动（5课时）
主题四:我们新疆好地方（5课时）
主题五:我们的祖国真美丽（5课时）主题六:书是我们的好朋友（5课时）主题七:我是小小设计家（5课时）
主题八:我们是一家人（5课时）
主题九:热闹的巴扎（5课时）
主题十:滴答滴答几点了（5课时）
主题十一：我们的节日（5课时）
主题十二：人民币的秘密（5课时）
主题十三：刮风了，下雨了（5课时）主题十四：我要上学了（一）（5课时）主题十五：我要上学了（二）（5课时）主题十六：再见了，幼儿园（5课时）。