谈谈如何培养中学生的社会责任感
培养中学生社会责任感的有效途径
培养中学生社会责任感的有效途径培养中学生社会责任感的有效途径有很多，以下是一些建议。
一、课堂教育课堂教学是培养中学生社会责任感的有效途径。
教师可以通过案例分析、小组讨论、演讲比赛、志愿者活动等方式，让学生了解社会责任感的概念、内涵和意义，从而激发他们的责任感。
例如，在课堂中，教师可以让学生阅读一篇关于某个社会问题的文章，然后让学生根据文章内容，分析问题的原因和影响，并探讨如何消除这些问题。
通过这样的方式，学生可以学会发现问题、分析问题和思考解决问题的办法，从而培养他们的责任感。
二、实践活动实践活动也是培养中学生社会责任感的有效途径。
教师可以根据学生的兴趣爱好，安排一些公益活动，如植树造林、清洁河道、关爱弱势群体等。
这些活动不仅可以让中学生更好地了解社会，还可以让他们学会关爱他人、服务社会，从而培养他们的责任感。
此外，教师还可以组织学生参加一些社会调查活动，让他们了解社会问题的实际情况，并有针对性地提出解决方案。
这样，学生可以从实际出发，真正参与到社会问题的解决中，提高他们的社会责任感和创新意识。
三、家庭教育家庭教育也是培养中学生社会责任感的有效途径。
家长可以通过与孩子交流、倾听、纠正孩子的言行，让他们了解社会责任感的概念和意义，并激发他们的责任感。
家长可以通过一些方式，如亲子公益活动、家庭劳动、一起阅读等方式，培养孩子的社会责任感和爱心。
例如，家长可以和孩子一起参加一些公益活动，如植树造林、志愿服务等，让孩子亲身体验到服务社会的快乐和意义。
同时，家长还可以和孩子一起阅读一些关于社会责任感的书籍，让孩子从内心深处认识到自己肩负的责任和使命。
四、社会环境社会环境也是培养中学生社会责任感的有效途径。
教师可以通过一些社会实践活动，如参与社区公益活动、志愿服务、文明礼仪等，让学生更好地了解社会、服务社会，从而培养他们的责任感。
此外，教师还可以通过一些环境优化活动，如参与植树造林、垃圾分类、不文明行为整改等，让学生了解社会责任感的内涵和意义，并激发他们的责任感。
培养中学生的社会责任感
培养中学生的社会责任感在当今社会，培养中学生的社会责任感具有重要的意义。
社会责任感是指个人对社会、对他人负有的义务感和责任感。
对于中学生来说，培养他们的社会责任感不仅有助于个人品德的培养，还对于社会的发展和进步具有积极的推动作用。
一、加强社会实践教育中学生作为社会的一员，只有亲身体验社会实践，才能真正理解社会的变化和发展。
学校可以组织一些社会实践活动，让学生参与其中，例如：参观社区、社会福利机构，参与社会公益活动等。
通过这些活动，中学生可以深入了解社会的现状和问题，从而引发他们对社会责任感的思考。
二、开展社会公益活动社会公益活动是培养中学生社会责任感的重要途径之一。
学校可以组织学生参与各种公益活动，如义卖、义工等。
通过亲身参与社会公益活动，中学生能够感受到帮助他人的快乐和成就感，进而培养起对社会的责任和关爱之心。
三、开设社会责任教育课程学校可以开设社会责任教育课程，通过课堂教学的方式，引导中学生认识社会责任的重要性，并培养他们对社会的责任感。
课程内容可以包括社会公德、社会义务等方面的知识，以案例分析和讨论的形式，帮助学生理解社会问题的多样性和复杂性。
四、建立学校社会责任组织学校可以成立学校社会责任组织，如学生志愿者协会、社会实践团队等。
这些组织可以为中学生提供参与社会活动的平台，激发学生的积极性和参与度。
同时，这些组织还可以提供相关的培训和指导，帮助中学生更好地理解社会责任的内涵。
五、家庭教育的重要性在培养中学生的社会责任感过程中，家庭教育起着至关重要的作用。
家长可以通过家庭教育方式，培养孩子的社会责任感。
例如，教育孩子要尊重他人，关心社会弱势群体，爱护环境等。
同时，家长也应该自身树立良好的榜样，主动参与社会公益活动，为孩子树立正确的价值观念。
总之，培养中学生的社会责任感是促进社会和谐发展的重要环节。
通过加强社会实践教育、开展社会公益活动、开设社会责任教育课程等方式，可以有效地培养中学生的社会责任感。
如何培养中学生的社会责任感
如何培养中学生的社会责任感社会责任感是指个体对社会负责任的认识和态度，是建设和谐社会的重要组成部分。
中学阶段是培养学生社会责任感的关键时期，下面将从家庭教育、学校教育和社会实践三个方面探讨如何培养中学生的社会责任感。
一、家庭教育的重要性家庭是孩子成长的第一课堂，是培养孩子社会责任感的最初环境。
家长应从小事做起，潜移默化地传递社会责任感的观念给孩子。
例如，家长可以与孩子一起参与社区志愿服务活动，如清洁卫生、植树造林等；在家庭中讲述一些社会公益事业的故事，以激发孩子的社会责任感；定期与孩子开展家庭会议，让孩子参与共同讨论家庭及社会问题，培养他们的社会意识和责任感。
二、学校教育的作用学校是中学生社会责任感培养的重要场所。
学校可以通过课堂教育、校园文化建设和校内活动等多种手段培养学生的社会责任感。
首先，学校应开设相关的课程，如公民教育、社会实践等，以提高学生的社会责任意识和素养。
其次，学校应注重校园文化建设，引导学生遵守公共秩序、关心他人、尊重师长等行为；开展一些社会实践活动，如社区义务劳动、关爱留守儿童、走访老人院等，让学生亲身体验社会责任感的重要性和意义。
三、社会实践的必要性社会实践是培养中学生社会责任感的有效途径。
通过参与社会实践活动，学生可以更加直观地感受到社会的需要和他人的困境，从而激发起他们的社会责任感。
学校可以组织学生参观社会公益机构，参与社区服务活动等。
此外，鼓励学生积极参加志愿者服务，如帮助弱势群体、参与环境保护活动等，让他们深入到社会中去，体验社会责任感的实质和意义。
总结起来，培养中学生的社会责任感离不开家庭教育、学校教育和社会实践的共同努力。
家庭要给予孩子正确的价值观和行为模范，学校要注重教育课程和校园文化建设，社会实践则是锻炼学生实践能力和培养社会责任感的重要途径。
只有这样，我们才能在青少年中培养出具有社会责任感的一代，为建设更加和谐、美好的社会作出贡献。
培养中学生社会责任感的有效途径
培养中学生社会责任感的有效途径
随着社会的发展，中学生的社会责任感和公民意识越来越受到重视。
为
了提高中学生的社会责任感和公民意识，我们可以采取以下途径：
1. 加强社会主义核心价值观教育。
学校应该利用课堂教学、校园活动、
宣传栏等多种渠道，让学生了解社会主义核心价值观，如爱国、敬业、诚信、友善等，让学生认识到国家和社会对他们的期望，从而培养他们的社会责任
感和公民意识。
2. 举行社会实践活动。
学校应该组织学生参加社会实践活动，如参加社
区义工、支教、环保等活动。
这些活动可以让中学生接触社会现实，了解社
会问题，培养他们的社会责任感和公民意识。
3. 注重培养学生的责任感。
学校应该让学生参与校园事务的管理，如学
校活动的策划、校园环境的管理等。
这可以让中学生学会承担责任，提高他
们的责任感。
4. 引导学生正确面对困难。
学校应该让学生学习正确面对困难的方法，
如积极沟通、寻求帮助、自我疏导等。
这可以让中学生学会面对困难和挑战，培养他们的抗压能力和坚韧精神。
5. 注重家庭和社会教育。
家庭和社会是培养中学生社会责任感和公民意
识的重要途径。
学校应该鼓励家长和社会重视中学生的成长和发展，为中学
生提供更多的支持和帮助。
综上所述，培养中学生社会责任感的有效途径有加强社会主义核心价值
观教育、举行社会实践活动、注重培养学生的责任感、引导学生正确面对困
难和注重家庭和社会教育。
通过这些途径的实施，我们可以让学生了解社会、认真对待社会，为社会的发展和进步做出自己的贡献。
中学生如何培养社会责任感
中学生如何培养社会责任感
社会责任感是指一个人对自己的社会和他人负责,尽力为社会做出贡献。
对于中学生来说,培养社会责任感非常重要,可以通过以下几个方面来实现。
1. 意识到社会责任感的重要性
中学生需要认识到社会责任感的重要性,不能把社会问题看作是无关紧要
的事情。
我们应该关注社会问题,尽自己所能去解决它们。
只有这样,我们才
能成为一个有担当的人,才能为社会做出更多的贡献。
2. 培养关心他人的品质
中学生应该学会关心他人,这对培养社会责任感非常重要。
可以关注一些
需要帮助的人,比如流浪动物、贫困家庭、残障人士等等。
可以通过与这些
人交流,了解他们的情况,尽力帮助他们解决问题。
3. 参与公益活动
中学生可以参与一些公益活动,比如参加慈善活动、义卖爱心等等。
这些
活动可以让他们更好地了解社会,也可以让他们认识到自己的责任和担当。
4. 认真对待学业
中学生需要认真对待自己的学业,这是未来为社会做出贡献的基础。
只有
努力学习,才能更好地了解社会,才能更好地发现问题和解决问题。
5. 学会自我反思
中学生需要学会自我反思,认识到自己的优势和不足,并努力改进自己。
只有这样,才能更好地适应社会,为社会做出更多的贡献。
中学生可以通过以上几种方式来培养社会责任感。
首先,需要认识到社会
责任感的重要性。
其次,要培养关心他人的品质,参与公益活动,认真对待学业,学会自我反思。
只有这样,才能成为一个有担当的人,为社会做出更多的贡献。
如何培养中学生的社会责任感
如何培养中学生的社会责任感社会责任感是一种重要的品质，培养中学生的社会责任感有助于塑造他们成为有担当、有贡献的社会成员。
本文将从加强教育引导、提供实践机会和建立合理评价体系三个方面，探讨如何培养中学生的社会责任感。
一、加强教育引导教育引导是培养中学生社会责任感的重要途径之一。
教师和家长应通过教育引导，让学生明确社会责任的重要性，并培养他们的社会情操和社会意识。
具体而言，可以通过以下几个方面来实施教育引导：首先，开展专题教育。
学校可以定期组织开展关于社会责任感的专题教育活动，例如举办专题讲座、组织社会实践等，引导学生认识社会责任的内涵和重要意义。
其次，注重课程设置。
学校可以在各个学科的教学内容中渗透社会责任感的教育内容，让学生在学习中获得相关知识，并理解社会责任与学科知识的联系。
第三，激发学生的社会意识。
教师和家长可以通过课堂讨论、案例分析等方式，激发学生对社会问题的思考和关注，引导他们形成正确的社会伦理观念。
二、提供实践机会提供实践机会可以使中学生更深入地参与社会，加深对社会责任感的认识和理解。
具体操作如下：首先，开展志愿服务活动。
学校和社区可以联合组织各类志愿者服务活动，如环保志愿者、老人陪伴志愿者等，让学生参与其中，亲身体验服务他人的喜悦和责任。
其次，开展社会实践活动。
学校可以组织学生参观企事业单位、社会公益组织等，让学生了解不同社会领域的运作和问题，培养他们对社会问题的敏感性和责任意识。
第三，开展校园社会实践项目。
学校可以通过设立社团、开展社会调研、参与社会竞赛等方式，为学生提供更多参与社会的机会，让他们在实践中体会社会责任感的重要性。
三、建立合理评价体系建立合理的评价体系可以激励中学生积极发展社会责任感，并向他们传递正确的价值导向。
以下是几个具体的建议：首先，营造积极向上的学习环境。
学校可以通过校园文化建设、师生良好关系等方式，营造积极向上的学习氛围，并鼓励学生在课堂、校园和社会中表现出自己的社会责任感。
中学生如何培养自己的社会责任感？
中学生如何培养自己的社会责任感？社会责任感是指一个人对自己的社会和他人责任的认识和承担。
社会责任感的培养对于中学生的成长和发展有着重要的意义。
以下是中学生如何培养自己的社会责任感的一些建议。
1. 了解社会责任感。
中学生首先要了解什么是社会责任感。
社会责任感是指一个人对自己的社会和他人责任的认识和承担。
责任意识是责任感的先决条件，只有具备了责任意识，才能进一步地拥有责任感。
2. 意识到自己的使命和责任。
中学生应该意识到自己作为社会的一份子，肩负着一定的责任和使命。
每个人的生命都是宝贵的，每个人都应该珍惜自己的生命，同时也应该意识到自己的生命对他人的生命有着不可替代的重要性。
3. 关心社会的发展和进步。
中学生应该关心社会的发展和进步，关注社会中的热点问题和热点事件。
只有这样，才能更好地为社会做出自己的贡献。
4. 积极参与社会公益活动。
中学生应该积极参与社会公益活动，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
公益活动不仅能够为社会带来正面影响，同时也能够提高中学生的社会责任感和人文关怀精神。
5. 培养自己的公民意识。
中学生应该意识到自己在社会中不仅仅是一个个体，还是一种公民。
他们应该遵守社会规则，尊重他人权利，努力维护社会稳定和和谐。
6. 学会承担自己的责任。
中学生应该学会承担自己的责任，无论是家庭责任、学校责任还是社会责任。
只有这样，才能更好地为自己的生命和社会做出贡献。
7. 父母和老师的引导。
家长和老师是中学生培养社会责任感的的重要引导者。
家长应该从小就教育中学生责任心的重要性，并给予他们适当的支持；老师则应该注重对学生的责任感培养，给予他们适当的指导和帮助。
8. 增强自己的能力。
中学生应该注重自身能力的培养，积极参与社会实践活动，提升自己的社会责任感和使命感。
总之，中学生可以通过了解社会责任感、意识到自己的使命和责任、关心社会的发展和进步、积极参与社会公益活动、培养自己的公民意识、承担自己的责任、父母和老师的引导和增强自身能力等多种方式来培养自己的社会责任感。
如何培养中学生的社会责任感
如何培养中学生的社会责任感社会责任感是指个体对社会问题的关注和承担责任的意识和行动。
对于中学生来说，培养社会责任感不仅有助于他们的个人成长，还能为社会的发展做出贡献。
本文将探讨如何培养中学生的社会责任感，并提供一些实用的方法和建议。
一、提供社会实践机会为了培养中学生的社会责任感，学校和家长可以提供一些社会实践的机会。
例如，组织学生参观社区福利机构、参与志愿者活动、参加社会公益项目等。
通过亲身经历，中学生可以更好地了解社会问题，增强对弱势群体的关爱和同情心，从而培养起社会责任感。
二、开展社会问题教育学校可以将社会问题教育纳入课程中，让中学生了解社会问题的背景、原因和影响。
通过教育，中学生可以认识到自己作为社会成员的责任和义务，激发他们对社会问题的关注和思考。
同时，教师还可以引导学生进行讨论和辩论，培养他们的批判思维和解决问题的能力。
三、树立榜样和引导榜样的力量是巨大的，学校和家长可以为中学生树立一些社会责任感强烈的榜样，如社会公益活动的志愿者、社会公益组织的创始人等。
通过榜样的引领，中学生可以受到潜移默化的影响，从而主动参与到社会责任的行动中。
四、培养团队合作精神团队合作是培养中学生社会责任感的重要途径之一。
学校可以组织一些团队活动，如社会实践团队、社会调研团队等。
通过团队合作，中学生可以学会倾听他人的声音，尊重他人的意见，共同解决问题，培养起对集体和社会的责任感。
五、关注社会新闻和热点话题中学生应该培养关注社会新闻和热点话题的习惯。
学校可以组织一些社会讲座或者开设社会问题研究课程，引导中学生主动了解社会动态，关注社会问题的发展和变化。
通过了解社会问题，中学生可以更好地认识到自己的责任和义务，从而培养起社会责任感。
六、鼓励中学生参与社会实践学校和家长应该鼓励中学生参与社会实践活动。
可以通过奖励机制或者评优制度来激励中学生参与社会实践，如设立社会责任感奖学金、评选社会责任感模范等。
通过这样的激励措施，中学生会更加积极主动地参与到社会责任的行动中。
培养中学生社会责任感的有效途径
培养中学生社会责任感的有效途径培养中学生社会责任感的有效途径有很多,以下是一些可以帮助中学生建立社会责任感的建议。
1. 提供学习和实践机会提供中学生参与社会活动的机会,例如组织社区清洁活动、慈善义卖活动等,同时提供学习和实践机会,例如让学生参与社会调查、让他们关注社会问题并撰写论文等。
这些机会不仅可以让中学生更好地了解社会,提高他们的社会责任感和自我效能感,还可以让他们有机会实践所学知识,提高他们的技能和知识水平。
2. 培养公民意识通过让学生了解公民权利和义务、宪法和法律法规等,培养他们的公民意识。
让他们了解自己作为社会成员有权参与决策和为社会做出贡献。
此外,通过让学生参与社区投票、义工活动等,让他们了解政治和社会的实际情况,更加关注自己社会责任。
3. 关注社会问题让学生关注当今社会存在的问题,例如贫困、歧视、环境污染等,让他们了解问题的根源和解决方法,并激发他们的社会责任感和行动动力。
同时,也可以鼓励学生积极参与社区和学校组织的公益活动,为解决这些问题贡献自己的力量。
4. 鼓励社会互动通过让学生与社区、学校和其他社会成员进行交流和合作,鼓励他们的社会互动和建立社区联系。
例如,通过让学生分组合作完成社会项目、开展社区交流活动等,增强学生之间的互动和合作精神,提高他们的社会责任感和团队协作能力。
5. 赞扬和鼓励通过让学生了解自己的优点和长处,并鼓励他们发挥这些优点和长处,提高他们的自信心和自尊心。
同时,也可以鼓励学生关注他人的优点和长处,加强他们的社会责任感,并形成积极的社会态度。
要培养中学生社会责任感的有效途径,需要给他们提供机会,鼓励他们积极参与,同时给予他们充分的支持和鼓励。
通过这些途径,学生不仅能够更好地了解社会,提高他们的社会责任感和自我效能感,也可以让他们有机会实践所学知识,提高他们的技能和知识水平。
培养中学生社会责任感的方法
培养中学生社会责任感的方法社会责任感是指一个人对自己的社会和他人承担的责任和义务的意识,以及为了实现自己的社会责任而做出的一系列行动。
在培养中学生的社会责任感方面,以下是一些方法,可以帮助中学生树立正确的价值观和人生观,进而培养他们的社会责任感。
1. 提供积极的社会环境。
学生需要在学校和社会中建立良好的形象,这可以通过参与各种社会活动、捐赠时间和精力来达到。
例如,学校可以组织学生参与社区服务、义工活动、环保活动等,这些活动可以让中学生更好地了解社会,增强社会责任感。
2. 培养公民意识。
公民意识是指一个人对自己的国家和社区的责任和义务的认识,以及对自己的行为对他人和社会的影响的认识。
学校可以通过开展公民教育、模拟政治协商等课程来提高学生的公民意识。
此外,学校还可以鼓励学生参与各种政治活动和公共决策,让他们了解自己的责任和影响力。
3. 强调道德修养。
道德修养是指一个人对自己的行为和言语的负责任和自律。
学校可以通过开展道德教育和品德修养课程来提高学生的道德修养。
此外,学校还可以制定一系列规章制度,鼓励学生遵守校规校纪,培养学生的自我约束和自律精神。
4. 注重实践体验。
实践体验是指学生通过实践来认识自己、社会和自然之间的关系,进而培养他们的社会责任感。
学校可以通过开展各种实践活动、实习和体验式教育等课程来让学生亲身体验自己的责任和义务,增强他们的社会责任感。
5. 倡导社会责任意识。
学校可以通过各种方式,如宣传栏、校报、时事评论等,鼓励学生关注社会热点问题,让他们了解社会责任的重要性。
此外,学校还可以组织学生开展社会调查、辩论等活动,让他们了解自己的责任和义务,增强他们的社会责任感。
培养中学生社会责任感需要一个长期而持续的过程,需要学校、家庭和社会的共同努力。
通过以上各种方法,我们可以让学生更好地了解自己、社会和自然之间的关系,进而培养他们的社会责任感。
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谈谈如何培养中学生的社会责任感
教育的目标是培养有知识、有水平、对社会有责任感的人。
责任感是人的基本品质之一，是人对自己、对他人、对国家、对社会的自觉地把事情做好的一种要求。
人在生活中具有责任感是一种自觉性，也是生存于社会的必要的条件。
责任感又是一种严肃的生活态度，缺乏责任感就不能够处理好与他人及社会的关系，也会使自己一事无成。
让我们把目光投向中小学校园里，不难发现以下这些真实的、且较为普遍的现象：无视学校的纪律以及相关中学生的规范行为要求，随意迟到、旷课，穿着不像学生，举止粗俗，脏话满口，上课听MP3、MP4，或者睡大觉，不思学习，不做作业，沉醉网络游戏或者娱乐杂志等等。
同时在校园以外，我们还能够看到排队插队，乱丢乱吐，更有甚的破坏社会公共秩序的现象发生。
这些现象的发生，与学生们的社会责任感的缺乏有着密切的关系。
那么，作为我们老师，应如何培养中学生的社会责任感呢？
一．在学习中实行求知责任感的熏陶
古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”从古至今，大凡有成就的人，哪一个不是通过努力学习，奋力拼搏，实现自己理想的呢？学习需要全神贯注，抛开一切不切实际的想法，让自己沉醉在学海中，主动去学习，才能真正学到知识。
学习没有真正的强者与弱者，只有不懈地探索与追求。
在当前这个竞争激烈的社会里，各行各业都需要品学兼优的人才，作为当代中学生，要想适合社会的要求，从现在起就必须树立为建设祖国而努力学习的目标，养成良好的学习习惯，出色完成每一项学习任务，这是责任感的具体表现。
有了这种责任感，学生学习就会有动力，学习就会有目标，所以，在书海中漫步，不失为提升学生对责任感的理解、激发责任感在内心升腾的有效途径。
二．在生活中培养关爱他人、富有爱心的责任感。
培养学生关爱他人的社会责任感需要从学生身边的小事做起。
为此，我曾在课堂上播放了由著名演讲家邹越老师演讲的题为《让世界充满爱》的录像。
看完后，几乎所有的同学当时都被感动得泪流满面，他们为老师的精彩演讲深深震撼了，同时也为自己平时的一言一行所深深忏悔……相信通过这生动的一课，定然对培养学生爱祖国、爱老师、爱父母的社会责任感大有裨益。
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的家园。
为了培养学生有爱心的社会责任感，学校曾倡议学生捐出自己一日的零花钱来资助班里的贫困学生，并用自己的实际行动来协助他们，让他们感受到学校、班集体给他们带来的温暖。
2010年的春天已经来到，但我国云南、贵州等5省区市正遭受最为严重的特大干旱，受灾人口达到5000多万人，有些受灾地区的孩子在喝脏水解渴……一方有难，八方支援是我们中华民族的传统美德。
在这个严峻的时刻，我校举行了倡议“我为灾区捐瓶水”的活动，学生踊跃捐献，颗颗爱心化做了充足的水源流向了龟裂的土地，滋润了灾区群众的心田。
三．在实践中培养感恩的社会责任感。
在我们学校，每年都有爱心人士对我校贫困学子慷慨解囊，热心助学。
这项善举就好比是冬日里的一缕阳光射进了孩子们的心房，给予了他们心灵上极大的安慰。
这些孩子们也纷纷向这些爱心人士们寄去他们的感谢信，用他们稚嫩的语言表达了对这些好心人深深的感激之情，并决心以他们优异的成绩和实际行动来感谢所相关心他们的人们。
生活中感人的一段段小插曲远比那生硬的说服教育取得的效果好得多。
四．班集体是培养学生责任感的重要桥梁
前苏联著名教育家马卡连柯认为：集体是有目的的个人集合体，参加这个集体的每个人是被组织起来的，同时也拥有的机构……这里，同学对同学之间的关系问题，并不是友好的问题，并不是爱的问题，并不是一团和气的问题，而是责任攸关的问题。
他深刻的揭示出班集体是培养学生责任感的重要桥梁。
班集体直接影响着学生个人的价值观。
班集体是学生在一定的教育目的下组织起来的，在集体中，各种关系和教育活动都是以社会意义和个人价值共同活动的内容为中介，每个学生的思想和行为都会受到集体中占重要地位的价值观的启发和影响，使学生在活动中逐渐认同集体中所表现出来的综合社会
要求的集体价值观，改变和完善个人的价值观，逐渐理解到自身的价值与社会进步、个人成长的关系，学会处理个人与集体、自由与纪律等关系，从而树立起准确的人生价值观和为社会进步的献身精神，增强集体意识和社会责任感。
五．从平时的言行举止和待人接物中培养讲礼貌、讲文明的责任感
在平时的谈话中，要注意场合，使用礼貌用语。
不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。
上、下课时要起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
尊重老师，见面要行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
更要学会去关心、爱护身边的人，甚至是一个素不相识的人，只要他需要关爱，就要尽自己最大的力量来协助他。
同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚对待、正常交往、不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，举止文明，不骂人，不打架，不赌博，不涉及未成年人不宜的活动和场所。
发生矛盾多做自我批评，要准确的看待自己和他人，找准自己的准确位置，严格要求自己。
承担起自己的每一份责任，为生活画一道彩虹。