博物馆旅游发展：从博物馆与游客沟通的视角
让博物馆与观众互动起来
撰文/孙 丽让博物馆与观众互动起来博物馆作为一种文化设施，其本身的有效建设能够产生较大的社会效益，也因此，博物馆的数量逐渐增多。
但是，就我国博物馆的实际情况来看，其本身的服务水平相对较低，展示形式也比较单一，难以发挥出其自身的实际效用，这就需要相关单位加以重视，并且要在博物馆中引进先进的技术手段，实现博物馆的互动式发展。
对于博物馆而言，其本身具有开放性的特点，而能够与它进行互动的对象就是整个社会，若想提高我国博物馆自身的服务水平，使其能够在丰富民众文化知识、提高民众文化素养等方面发挥出积极作用，就要做到与时俱进，引进先进的技术，采用科学合理的措施，借此建立互动式的博物馆，促使博物馆文化能够深入到广大社会群众之中，借此增强博物馆自身的功能，使其能够发挥出实际效用，推动社会的长远发展。
我国博物馆的互动现状自从我国博物馆逐渐实行免费开放这一政策之后，博物馆观众的人数就呈现出不断上升的状态，使得更多的人对博物馆的认识与了解加深，与此同时，博物馆的发展情况也受到人们的高度关注，博物馆的呈现形式也成为其自身的发展问题，尤其是其本身互动模式的发展，面临着比较大的挑战。
为了实现对博物馆的分类管理，使得博物馆管理体制得以创新，借此推动博物馆的运营，国家文物局结合博物馆的建设规模、文物数量、文物价值等多个方面，设立了国家一级博物馆。
而且对于博物馆的实际运行情况，也进行了相应的评估，通过对评估报告的分析，明确博物馆的陈列展览及教育工作开展的具体情况，对于博物馆存在的不足也提出相应的整改措施，要求各大博物馆提高对自身的公众形象以及外在表现的重视程度，使其能够树立良好的公众服务意识，这样也能够促使博物馆获得更好的发展。
但是，就实际情况来看，部分博物馆还是具有一定的封闭性，并没有实现与社会之间的有效互动，与当前开放、共享的社会时代存在不相适应的情况，以至于影响到博物馆实际效用的充分发挥。
另外，在当前信息化时代背景下，相关博物馆若想实现互动式的发展，则需要引进一些先进的技术手段，借此创设出全新的互动模式，以此提高博物馆的服务水平，使得更多的社会群众能够与博物馆进行有效互动，在这一过程中，广大社会群众能够了解更多的文物，增长自身的文化知识，提升自身的文化素养，而博物馆本身也能够保持良好的发展状态。
博物馆讲解员与游客互动技巧
博物馆讲解员与游客互动技巧。
讲解员需要与时俱进，不断学习新知识，保持自身竞争力。
随着科技的不断进步，博物馆中的展品和展示方式也会愈加多样化和科技化。
讲解员要紧跟时代潮流，了解新的展示方式和技术，例如虚拟现实、增强现实等，以此来丰富游客的体验。
比如，在博物馆中，讲解员可以利用虚拟现实技术，让游客在亲身经历中了解历史和文化的长河，让游客有一种身临其境的感觉。
讲解员需要具备良好的沟通能力和服务意识。
在博物馆中，游客对展品的了解和认知是不尽相同的。
因此，讲解员需要耐心细致地听取游客的问题和疑惑，并根据游客的不同需求和兴趣点，提供适当的解答和介绍。
讲解员也需要做好服务工作，帮助游客解决各种问题，例如提供路线指引、引导参观等，让游客感受到博物馆的热情和友善。
此外，讲解员需要灵活应变，根据游客的不同特点和需求，选择不同的交流方式。
有些游客可能更喜欢自由参观，而有些游客可能需要更多的引导和解说。
讲解员需要根据具体情况，选择不同的展示方式和学习手段，例如讲解、展品解说、参观引导等。
对于有些孩子游客来说，讲解员还需要用通俗易懂的语言和生动有趣的方式来展示和解释，以引起孩子们的兴趣和好奇心。
讲解员还需要具备较高的文化素养。
在博物馆中，显示着各个时代的文化和历史，讲解员需要对这些文化和历史有较深入的了解和领悟，才能更好地进行交流和解说。
同时，讲解员还要具备文化尊重和包容的素养，尤其是对于不同文化背景的游客，需要保持开放的心态和包容的精神，以愈加深入地展现博物馆的魅力。
总之，博物馆讲解员是博物馆中不可或缺的一环，讲解员与游客之间的互动交流能够让游客更深入地了解博物馆和文化历史，而且在不断发展的时代中，讲解员将扮演更加重要的角色，需要不断提升自己的素养和技能，为游客提供更好的服务和体验。
以融合视角看博物馆旅游的发展创新
以融合视角看博物馆旅游的发展创新随着旅游业的发展，博物馆旅游逐渐成为人们休闲和学习的重要选择。
但是随着时间的推移，传统的博物馆旅游方式已经不能完全满足人们的需求。
以融合视角看博物馆旅游的发展创新成为当前博物馆旅游业的关键课题。
我们先分析一下传统的博物馆旅游方式存在的问题。
传统的博物馆旅游方式主要是以游览展览馆和参观文物为主，游客主要是通过观赏展品来获得知识和文化的体验。
这种方式存在着以下一些问题：展览馆内往往人流拥挤，游客参观的体验不佳；许多博物馆还存在着信息传达不畅、文物保护不力等问题；很多游客对于传统的博物馆展览方式已经产生了审美疲劳，他们希望能够有更加丰富多彩的体验方式来感受博物馆的魅力。
为了解决这些问题，博物馆旅游业开始尝试采用融合视角，创新博物馆旅游方式。
融合视角既包括融合科技手段，也包括融合传统文化元素，以及融合与其他旅游资源的结合。
通过这种方式，可以使博物馆旅游更加具有吸引力和活力。
融合科技手段。
随着科技的发展，虚拟现实、增强现实等技术正逐渐被运用到博物馆旅游中。
游客可以通过VR眼镜来体验历史人物的生活场景，动态的展示博物馆的展品，使展览场景更加生动。
同时还可以通过AR技术在展品上加上虚拟的信息展示，使游客更加直观的了解展品的背后故事。
融合传统文化元素。
博物馆不仅是文物的陈列馆，也是文化的传承者。
博物馆可以融合传统文化元素，开设传统文化体验场馆，让游客通过参与传统手工艺制作，品尝传统美食，了解传统习俗等方式，使其更加深入的参与到传统文化中，从而感受到传统文化的魅力。
融合与其他旅游资源的结合。
许多地方的博物馆都是独立存在的景点，与周边的旅游资源联系并不紧密。
而融合与其他旅游资源的结合可以为游客提供更加多元化的旅游体验。
博物馆可以与当地旅游局合作，推出一日游产品，游客既可以参观博物馆，又能品尝当地美食、游览风景名胜等，使整个旅游体验更加丰富。
融合视角下的博物馆旅游并非一帆风顺。
在推行过程中仍然存在一些问题，例如技术成本高、文化传承难等问题。
以融合视角看博物馆旅游的发展创新
以融合视角看博物馆旅游的发展创新随着旅游业的快速发展，博物馆旅游也迎来了新的发展机遇和挑战。
融合视角是指将不同的元素、概念、技术等有机地结合在一起，使得博物馆旅游在不断创新中实现可持续发展。
在这个过程中，博物馆旅游需要从传统的静态展示转变为动态互动的体验式旅游。
博物馆旅游需要融合多元文化元素。
融合不同的文化元素，可以使得博物馆展示的文物和艺术品更具有活力和吸引力。
在展览中加入一些与当地文化相关的元素，可以增强游客的参与感，使得游客更好地了解和体验当地的文化。
博物馆旅游需要融合科技元素。
随着科技的不断进步，博物馆可以利用虚拟现实、增强现实等技术手段，打造出更具互动性和趣味性的展览。
游客可以通过AR技术在展览中与虚拟人物对话，参与到一个别具一格的故事情节中，增加了游客的参与感和兴趣度。
博物馆旅游需要融合教育元素。
博物馆不仅是一个展示文化遗产的场所，更应该是一个传播知识和教育的平台。
博物馆可以通过举办讲座、教育活动等方式，向游客传递各种知识和文化背景，提高游客的文化素养和鉴赏能力。
博物馆旅游需要融合社交娱乐元素。
博物馆不再是一个单纯的观赏场所，也可以成为社交和娱乐的场所。
在博物馆中设置一些互动游戏和体验活动，可以吸引更多的游客前来参观。
博物馆还可以举办一些特别的活动，如音乐会、演讲会等，吸引更多的人群前来参与。
博物馆旅游需要融合可持续发展元素。
在博物馆旅游的发展过程中，需要注重环境保护和资源利用的可持续性。
在建筑设计过程中，可以采用环保材料和节能设备，减少对环境的影响。
博物馆还可以通过制定合理的观展流程和参观规则，减少游客对展品的磨损，保护文物的完整性。
博物馆旅游在发展创新中需要融合多种元素，通过多样化的展示方式和活动形式，吸引更多的游客参与其中。
博物馆旅游还需要注重可持续发展，保护环境和文物资源的提供更好的旅游体验。
以融合视角看待博物馆旅游的发展，可以促进博物馆旅游行业的繁荣和可持续发展。
以融合视角看博物馆旅游的发展创新
以融合视角看博物馆旅游的发展创新
博物馆可以与自然景观融合，创造出自然与人文相结合的旅游景点。
在山水之间建造博物馆，游客可以在欣赏自然美景的了解相关文化和历史知识，提升旅游体验的深度和广度。
博物馆可以与艺术和表演相融合，创造出与艺术作品互动的旅游项目。
在博物馆中设置艺术表演区域，让游客能够欣赏到精彩的音乐、舞蹈、戏剧等表演，增加旅游的趣味性和互动性。
博物馆可以与科技技术相融合，打造数字化和虚拟现实的旅游体验。
通过运用先进的技术手段，游客可以通过虚拟现实设备参观远离的博物馆、参与文物修复等活动，实现与博物馆互动的全新体验。
博物馆也可以与美食和手工艺品相结合，打造特色的文化主题旅游。
在博物馆内设置特色餐厅，供游客品尝当地美食，提供文化传统食品的制作和教学等活动，让游客更加全面地了解当地文化。
融合视角为博物馆旅游的发展开辟了新的道路。
通过与其他旅游元素的融合，博物馆旅游可以更好地满足游客的需求，提供更丰富多样的旅游体验。
但同时也需要注意，融合视角的实施需要博物馆与其他旅游资源之间的紧密合作与协调，以确保博物馆旅游的发展创新能够得到持续推进。
只有通过融合视角的发展创新，博物馆旅游才能更好地传承和弘扬文化，为游客提供更具有吸引力的旅游选择。
构建博物馆与观众沟通的桥梁——如何做好博物馆讲解工作
构建博物馆与观众沟通的桥梁——如何做好博物馆讲解工作摘要：博物馆面向整个社会开放，属于具备公益性质的服务机构，担负着陈列、收藏和教育三个方面的作用。
其社会教育意义属于博物馆文物研究以及博物馆存在的真正价值。
观众在参观博物馆的过程当中接受社会教育，并且从中受益。
讲解员能够将博物馆和观众连接起来，讲解员本身拥有的讲解水平直接作用于博物馆在人民群众当中的形象，直接决定了对于观众的教育质量。
怎样促使讲解工作得到改进和完善，能够紧跟时代的步伐，属于讲解员需要尽快解决的问题。
时代不断的取得进展、社会不断的向前，人们物质生活有了明显的改善，对精神方面开始有了更高的追求，更渴望得到知识，来博物馆参观的观众与日俱增，讲解员怎样改进和完善自身的工作，怎样使讲解工作产生更好的效果，属于所有的讲解员都需要认真对待的问题。
关键词：博物馆；讲解员；讲解工作讲解员在博物馆和观众之间起到纽带作用，博物馆讲解属于一项服务工作，能够将博物馆的百科知识和观众联系起来。
讲解员的素养体现出博物馆的形象。
讲解工作属于博物馆文化教育的基本工作，讲解员对于观众起到教化作用。
讲解员怎样依照观众多个方面的需求，站在不一样的视角上，通过多种多样的方式进行介绍，这就需要讲解员首先促使本身的素养提升，在讲解的过程当中，不仅要满含爱心，还要具备专业知识，并且拥有多种讲解技能，特别是需要满足社会取得进展方面的需求，这对于讲解员来说，不仅是机会，同时也是挑战。
利用下面几个方面来论述一下讲解员如何开展接待讲解工作：一、扭转局面、积极进取一直以来，博物馆当中都是这样的局面：讲和不讲没有什么差别，讲多讲少没有什么差别，讲的质量好坏没有什么差别。
一开始的时候讲解员说什么是什么，观众只是在默默的接受。
不过目前观众会提出多种多样的问题，这就需要讲解员各方面的能力随之而提升。
所以我们一定要从原有的局面当中走出来。
这就需要讲解员在工作当中严格要求自己，宽容的对待其他人员和观众，在和观众相处的过程当中要真诚、要礼貌，不要在讲解的过程当中漏洞百出，尽可能的做到尽善尽美的服务，多使用亲切和蔼的语言，带来让人感到贴心的服务，观众能够有一种温暖的体验，这个过程当中会得到来自观众的更多的赞美之词，彼此之间的关系会变得更为和谐融洽，将博物馆和观众紧紧的联系在一起，将传统历史文化传播出去。
博物馆 文旅结合方法
博物馆文旅结合方法
博物馆是文化遗产的宝库，结合文旅产业发展，可以更好地展示文化魅力，提升旅游品质，成为重要的旅游目的地。
以下是博物馆文旅结合的几种方法：
1. 主题化展览：根据当地文化特色和历史背景，策划具有吸引力的主题展览，吸引游客前来参观。
2. 互动体验：利用现代科技手段，打造具有互动性的展品，让游客参与其中，增强游客体验感。
3. 夜间开放：在夜间开放博物馆，通过灯光和音乐的配合，呈现不同的文化氛围，增加游客的参观欲望。
4. 文创产品：利用博物馆的文化资源，设计出有代表性的文创产品，吸引游客购买纪念品，增加博物馆的收入。
5. 教育推广：博物馆可以开设各类文化教育课程，让游客了解更深入的文化知识，提升文化素质。
通过以上几种方法，博物馆可以有效地结合文旅产业发展，展现文化魅力，提升旅游品质，成为重要的旅游目的地。
- 1 -。
博物馆如何促进观众与藏品间的交流
展览 ， 让这些藏品可以定期不定期 的与观众 见面 ， 在丰富博物馆展览 内容 ， 出新 的同时 ， 也达到发挥藏品价值的效果。 ’
总之 ，因地制宜 的针对如入库藏品制定
境及 本身特 色结 合成 为活动 主体 已是越来 越普遍的趋势。有相 当一部分博物馆 ， 对一 些有 功能 性的表 演性 强的展 品采用 了情 景
艺体验厅 ”近期 向观众免费开放 ， 届时 ，市 民可 以在专业 人员 的指 导下 ，进行 陶器制 作 、彩绘 ，亲手体验模 拟文物拼接、修复过
三 、深研 藏 品 ， 合理 充分 地进 行展 示
藏品的陈列展览 ， 作 为藏 品管理者与藏 品深入 沟通的媒介 ， 作 为博物馆对藏 品本体
研究展示的一种含有特定指 向的表达方式 ，
目前 ，国际上著名的博 物馆 ， 像大英博
物馆 、卢浮宫 、大都会艺术博 物馆 等 ， 都拥 有来 自世界各地区、各国家 、 各 民族 的数量 巨大 、类别丰富的 自 然 、人文、历史等 的藏
１ ． 进行馆 际合作 。 全国博物 馆要 打破 “ 我 馆 ”思想 ，在全 国范 围内进行资源的调配 ， 对博 物馆 文物库 房 内堆 积 的过多 的某 种类 的藏品进行调换 。这种调换 一是充分发挥 了 藏品 的价值 ， 二是变相丰富了各博 物馆 陈展 藏品 的种类和数量。博物馆藏品资源的调 配 让 当地 的观众 可 以不 出本地 就可 以看到 更 多的富于其他地域色彩的藏品 ， 接触到不同
今天的博物馆陈列展览已不再是简单的藏品排序和陈设而是在创新和变革的动力推动下更新观念通过各种新技术手段的整合运用不断创新藏品的利用和展示方式只为使不同年龄不同文化背景知识和审美需求千差万别的观众都能在陈列中切实感受到藏品中蕴含的知识性趣味性和艺术科学准确合理充分的展现藏品首先必须要做好前期基础工作深入研究博物馆藏品编写出内容科学准确的设计文本确保藏品信息的准确不把错误的信息传达给观众确保陈展基础扎实可靠
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浅探博物馆旅游发展：从博物馆与游客沟通的角度摘要：2008年3月，我国正式启动全国博物馆、纪念馆免费开放措施。
博物馆与旅游的结合，可以为自身和区域带来经济效益，并进一步促进其实现文化教育的公益性功能。
但是，让博物馆真正成为游客行程的目的地之一存在着诸多难题。
本文从博物馆与旅游者沟通的角度出发，试图进一步拉近二者的距离。
通过回顾国内对博物馆旅游的研究现状，以及简单分析博物馆门庭冷清的原因，本文提出解决问题的可能思路：一是从理论上要从旅游的角度对博物馆进行分类；二是从实践上重点从宣传对象、讲解方式、营销手段以及商品开发四个方面的突破来更好实现沟通。
关键词：博物馆旅游沟通游客感情1.前言博物馆，是一种具有高度文化性的独特的旅游吸引物。
根据国际博协，博物馆可以被定义为一个为社会及其发展服务的、非营利的永久性机构,并向大众开放。
它为研究、教育、欣赏之目的,征集、保护、研究、传播并展出人类及人类环境的物证。
而博物馆专家哈维·韦斯特这样陈述，你有没有一些收藏？对了，这便是博物馆的作用。
出于保护的目的，人们为这些绘画、乐器、陶器、雕塑等造了一个建筑物，这样人们就可以自如地在此欣赏家珍了。
以上两种对博物馆的解释，正是为了引出本文中要探讨的问题：如何让博物馆走进大众旅游者的视野。
显然，后面的描述不仅简洁，更是一种理解性情感性且更易为人们所接受的描述。
而定义对认识事物固然十分必要，但是要让博物馆真正为广大游客所接纳，缺少的不是对博物馆收藏品的历史价值文化价值的理解，而是如何确定游客的感情与需求并更好与他们沟通。
这样，不仅有利于博物馆更好地发挥其教育、文化功能，也使得博物馆旅游可以实现经济效益，从而进一步促进博物馆功能的实现。
2.国内博物馆旅游有关研究由于国内旅游业整体发展起步较晚，因此博物馆旅游的相关研究也相对较少。
有关研究内容主要集中在以下几个方面：一是有关博物馆与旅游结合的研究，例如陆建松、苏东海等人的研究，主要是强调二者结合以实现共赢的重要性并提出一些宏观性的政策性指导意见；二是博物馆旅游的开发研究，例如赵飞提出的广州市博物馆的旅游开发对策等，大多作者的建议包括人员培训、扩大宣传、硬件提升、解说系统、旅游商品开发，以及通过观念突破和扩大融资方式来实现博物馆市场化等几个方面；三是博物馆游客心理与行为研究，例如刘俊以广州南越王墓博物馆为例进行的游客游览组织方式、游览目的以及满意度的研究，任丽娜等以湖北省博物馆为例进行的游客体验研究。
总体上看，国内博物馆旅游研究为实践发展提供了一定指导，但是呈现出数量少，描述性研究为主，理论性思考少，提出的建议过于宏观性和方向性这几方面问题。
3. 博物馆旅游发展状况及原因简析3.1 博物馆门庭冷清据有关数据显示，巴黎卢浮宫每年吸引着数百万游人前来参观,近年来每年接待游客量达900多万人次。
在国外，许多国际中心城市在发展都市旅游时都依赖于博物馆建设，逛博物馆已经成为一种重要的休闲方式。
国外的发展状况值得我们称羡，在我国，除去故宫等少数高知名度博物馆外，大多都门庭冷清。
博物馆业目前年参观人数仅占到全国旅游人数的五十分之一，年均为528 万人。
为了让文化更好地走近群众，2008年3月，我国正式启动全国博物馆、纪念馆免费开放措施。
一年多来，全国共有1000多家博物馆向社会免费开放，提供展览3100多个。
2009年518国际博物馆日的主题是博物馆与旅游。
可见，旅游的文化体验日益受重视，博物馆旅游的大众化和普及性成为重要课题。
然而现实也对此提出了严峻挑战。
首先，社会公众普遍对博物馆重视程度不够，逛博物馆只是少数人的偏好。
据有关统计，在许多发达国家，市民参观博物馆的平均次数达到每人每年3-5次，而目前我国还只是平均5-6人每年有一次走进博物馆。
其次，某些博物馆虽获得很高的满意度但人们重游意愿依然很低。
刘俊以广东省南博物馆为例进行了相关调查，其结果显示,对此次博物馆游览表示满意的游客占到被调查游客总数的98.9%,其中近三成的游客表示“出乎意料,非常满意”,没有一位游客对此次游览表示“遗憾”。
如此高的游客满意度在旅游景区调查中极为少见。
但高满意度却没有产生较高的重游意愿。
只有24.7%的游客表示“一定会再次游览南越王墓博物馆”,74.2%的游客选择了“说不准,也许会”。
3.2 原因简析对于造成上面现象的原因有不少人进行了分析。
总结起来大致包含以下几个方面：第一，中国博物馆起步晚；第二，博物馆没有生存危机；第三，展览手段单一；第四，导游人员素质不高；第五，配套设施不全；第六，人们的博物馆意识不强。
本文则旨于从博物馆和旅游者沟通的角度来把握问题提出相关建议，姑且忽略中国博物馆旅游所面临的宏观环境。
因此弗兰斯·斯考腾有关旅游者体验满意度和真实性研究就很有代表性。
他认为，人们从不游览博物馆的原因，无非是因为觉得博物馆与他们的日常生活没有联系，或者是不喜欢博物馆藏品的陈列方式，而大多数博物馆却不愿意改变自身来迎合普通大众的游览需求。
同时他还指出了不利于游客体验的8个方面因素：①专业性过强②偏离观众兴趣③展览方式乏味陈旧④缺乏参与性⑤过于说教性⑥忽视人的正常休闲娱乐需求⑦缺少社会交往机会⑧服务质量低下。
也就是说，博物馆没有与游客实现良好的沟通：一是没有真正关注游客的需求，脱离游客而简单从典藏品角度出发进行展览与解说；二是沟通的方式单一且讲解专业性强；三是沟通的环境过于严肃，缺少现代社会里游客渴求的休闲性、娱乐性。
四是沟通中忽视与游客建立长期性的、情感性的关系。
4. 理论思考：从旅游的角度对博物馆类型进行划分要实现博物馆与旅游者良好的沟通，首先要解决的问题便是从理论上对博物馆类型进行划分。
不同类型的博物馆所面临的服务对象特征不一样，因此其具体定位也应各有不同。
中国博物馆在1988年前都是被划分为专门性博物馆、纪念性博物馆和综合性博物馆三类。
之后中国博物馆业的主管部门和专家们参照国际经验，把博物馆划分为历史类、艺术类、科学与技术类、综合类四种类型。
历史类博物馆以历史的线索来展示藏品，如中国历史博物馆、中国革命博物馆、秦始皇兵马俑博物馆、韶山毛泽东同志纪念馆等；艺术类博物馆主要展示藏品的艺术和美学价值，如故宫博物院、南阳汉画馆、徐悲鸿纪念馆等；自然类博物馆以生态的视角展示自然界以及相关科学成果，如中国地质博物馆、自贡恐龙博物馆等；综合类博物馆综合展示地方自然、历史、艺术等各方面的藏品，如南通博物苑、山东省博物馆等。
目前划分博物馆类型的主要依据，是博物馆藏品、教育的性质和特点。
其次，是它的经费来源和服务对象。
为更好的实现博物馆旅游的普及，很有必要以其对游客的吸引力为出发点对博物馆类型进行再划分。
下面做以下尝试：第一类博物馆：享有国际知名度，具备独立吸引异地游客前来游览的能力，因此旅游者络绎不绝，所带来的经济收益也是相当可观。
典型如北京故宫博物馆、秦始皇兵马俑博物馆。
第二类博物馆：因其所具有的突出的特殊优势（如历史悠久影响深远、极其有利的地缘优势、新型市场化的运作方式等）而享受较高知名度，具备一定的吸引到当地旅游的异地游客前往游览的能力。
典型如上海博物馆、河南博物馆、自贡恐龙博物馆。
第三类博物馆：主要为反映区域性文化特质的地方性博物馆，不具备独立吸引外地游客前来游览的能力，游客主要为当地居民、学生等。
如湖北省博物馆、江西省博物馆。
第四类博物馆：其他的地方性一般博物馆，游客稀少。
如荆州市博物馆、大连市现代博物馆。
通过从旅游视角对博物馆进行分类得出以下结论：首先，不同类型博物馆对旅游者吸引程度差异很大。
如北京故宫博物院，每年旅游者超过一千万。
而大多数博物馆却门庭冷清，尤其是第三类、第四类博物馆。
有人专门做过观察，在邓世昌博物馆游客一天估计不足百人，而广州起义纪念馆半小时内仅有一人参观。
其次，对于门庭若市的博物馆如北京故宫博物院关注的重点应包括如何进行游客管理、如何定门票价以合理发挥其社会和经济效用、如何做好收藏物保存和护理等问题。
而对于大多数博物馆其重点应在于如何吸引更多旅游者以及当地居民入馆游览。
第三，由于地理分布等原因，不可能人人都有机会参观故宫、拜访秦陵，因此让博物馆进入大众旅游者视野靠的是分布于全国各地的地方性博物馆。
而且在目前城市旅游快速发展的背景下,地方性博物馆作为地方文化载体,它是一个城市的标志，理应成为城市旅游的必要补充。
当人们的博物馆意识普遍树立起来时，博物馆作为一种旅游景点被规划入游客观光线路便指日可待了。
5.实践改进：把博物馆带入大众视野5.1 明确沟通对象明确一个重点宣传的对象——高校学生。
中国博物馆起步晚，人们博物馆意识普遍较低。
随着教育的普及，如今高校学生已经占有很大比例，作为将来社会上一个极具影响力的群体，对高校学生做宣传将是一个很好的选择，他们将会不断地向家人朋友传播博物馆。
博物馆走进大学将为博物馆走向社会铺出坦途。
国外在高校创建博物馆是非常成功的。
在美国，30多个主要城市的大学都设有博物馆。
目前，我国博物馆与高校联合不够，仅限于特定专业学生偶尔会过去上课或参观。
2006年中国地质大学逸夫博物馆经批准成为我国4A级景区，这是一个很好的尝试。
博物馆可以拓宽渠道，积极与学校进行全面合作：首先在高校中活动包括开展在校讲座，高校馆藏品展览，进行与博物馆知识有关比赛活动并赢取奖品；其次在博物馆中活动包括邀请学生免费参观，培训一批具有高素质的高校学生作为志愿者为博物馆服务，或设置长期或短期课堂，邀请某些专业如历史学、旅游管理、艺术学等师生在此上课。
另外中小学生，还可以开拓更多趣味性的参与性的项目，比如绘画室、手工制陶室，阅览导读室等，尽力把博物馆打造成一个学生日常学习以及休闲都会想来的地方，其最终目的是让我们从学生时代开始便树立起我们的博物馆意识。
5.2 改进沟通方式与沟通环境5.2.1所有权意识要让博物馆深入人心，作为主体的博物馆必须要主动走出来，改变原有“静坐式”经营管理方式，积极与游客进行沟通。
在进行沟通时应注意必须关注情感诉求，重点在于从人们生活中出发找到其与展出物的联系，让每个人都有所获。
举一例，因中国博物馆只是近几十年的事情，以前不过是历朝历代皇帝或其他强权的玩物而已。
这涉及所有权的问题，当人们真正意识到这些珍品成为公共财产之不易时才会更懂得珍惜。
博物馆应该不断强化人们对博物馆馆藏品作为公共财产为公众所有的意识，积极缩减其与大众距离。
为使这种所有权可感知，博物馆甚至可以创新思路，为博物馆展品寻找“主人”。
也就是说，由于社区内对历史文物等感兴趣的人们肯定不少，通过一定方式的申请并通过审核后，他们可以成为某件或某系列馆藏品的“主人”，拥有获取更多有关馆藏品信息的权利，获得博物馆其他展览等有关活动信息并参与的权利，参与导游培训的权利，空闲时间可以作为导游来对游客进行具体讲解，还可以通过与有关纪念品销售利益挂钩的方式来获得一定报酬。