第一章 教育的概念和本质习题集
教育领域的基础知识试题和答案
教育领域的基础知识试题和答案一、选择题1. 教育的本质是什么？A. 知识的传授B. 技能的培养C. 性格的塑造D. 全部都是答案：D2. 下列哪个是教育的基本原则？A. 因材施教B. 教学相长C. 寓教于乐D. 全部都是答案：D3. 教育的目标是什么？A. 提高学生的知识水平B. 培养学生的能力C. 塑造学生的品格D. 全部都是答案：D4. 下列哪个不是教学方法？A. 讲授法B. 实验法C. 讨论法D. 广告法答案：D5. 下列哪个是教育评价的方法？A. 考试B. 观察C. 问卷调查D. 全部都是答案：D二、判断题1. 教育只是一种知识的传授，不需要培养学生的能力和品格。
（错误）2. 教学方法可以根据学生的特点进行选择，以达到最佳的教学效果。
（正确）3. 教育评价只有考试这一种方法，其他方法并不有效。
（错误）三、简答题1. 教育的本质是什么？教育的本质是知识的传授、技能的培养、性格的塑造和价值观的培养，旨在帮助学生全面发展，为未来的生活和工作打下基础。
2. 教育的基本原则有哪些？教育的基本原则有因材施教、教学相长、寓教于乐等，这些原则都是为了提高教学效果，使学生能够更好地学习和成长。
3. 教育的目标是什么？教育的目标是提高学生的知识水平、培养学生的能力、塑造学生的品格，以及培养学生的价值观和社会责任感，使学生成为有用的社会人才。
4. 教学方法有哪些？教学方法包括讲授法、实验法、讨论法等，教师可以根据学生的特点和教学内容选择合适的方法，以达到最佳的教学效果。
5. 教育评价的方法有哪些？教育评价的方法有考试、观察、问卷调查等，这些方法可以帮助教师了解学生的学习情况，为教学改进提供依据。
中学教育学课后习题及参考答案
中学教育学课后习题及参考答案第一章：教育和教育学1．结合自己经历，谈谈教育的概念。
如何理解教育的本质。
答：（1）教育有广义和狭义两个方面。
从广义上说，凡是增进人的知识和技术，影响人的思想道德的活动都是教育。
狭义的教育，主要指学校教育，是教育者按照必然社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培育成为必然社会所需要的人的活动。
（2）教育的本质是一种有目的影响人身心民展的社会活动。
首先：人类的教育活动是有目的的。
其次，教育是一种影响人的活动。
再次，这种影响作用于人的身心两方面。
最后，它是人类的社会活动。
2．试列举教育的起源学说。
答：（1）神话起源说，教育起源最古老的观点，这种观点是错误的。
（2）生物起源论，代表人物法国的利托尔诺与美国的沛西?能。
把动物的本能行为当做教育，否定了人与动物的区别。
（3）心理起源论，代表人物美国的孟禄，把儿童对成人的无心识仿照当做教育，否定了教育活动的目的性和意识性，不全面。
（4）劳动起源说，马克思主义观点。
以为教育产生于劳动，是人类社会特有的社会现象，从人类社会产生就存在了。
（5）交往起源说，代表人物叶澜。
以为教育起源于人类的交往活动。
3．教育的社会功能表此刻哪几个方面，试举例说明。
答：（1）教育的政治功能：①教育具有维系社会稳定的功能；②教育具有增进政治变革的功能：推动社会变革；传播先进思想，宏扬优良的道德，增进社会政治变革；教育可以增进社会政治民主化。
（2）教育的经济功能：①教育增进经济增加的功能：②教育增进科技发展的功能：教育是科学知识再生产的重要手腕；教育是生产新的科学知识的重要手腕。
（3）教育的文化功能。
4．按照你对教育的熟悉，谈谈教育是如何促使个体社会化和个性化的。
答：教育在人的发展中起主导作用，主要表现为增进个体社会化和个性化两方面：（1）教育在个体发展中的主导作用突出地表现为教育增进个体社会化。
首先，教育增进个体观念的社会化；其次，教育增进个体智力与能力的社会化；最后，教育增进个体职业、身份的社会化。
教育学习题集
教育学习题集第一章绪论一、填空题1、教育学是研究_______，揭示________的学科。
2、在教育学的萌芽阶段，出现了我国最古老的教育专著《_______》及古罗马_______ 所写的《______》，但都未形成较完整的科学体系。
3、独立形态的教育学是以__________的《大教学论》为开端。
4、在教育思想发展史上，出现了“传统教育派”与“进步教育派”的对立。
前者是以_______为代表的；后者提出了以______、______、_____为中心的理论体系。
5、教育学的任务是研究____________，揭示_____________、以指导_____________。
6、苏联教育家_________主编的《________》，是第一部试图用马克思主义的科学理论来揭示社会主义的教育规律的教育专著。
曾对我国的教育理论和实践发生过较大的影响。
7、教育学的产生和发展经历了_________阶段，__________阶段和__________阶段。
8、1930年杨贤江出版了《________》，这是我国新民主主义革命时期第一部试图用马克思主义的观点论述教育的著作。
二、选择题1、世界上最早的教育著作是（）A.《学记》B.《雄辩术原理》C.《论语》D.《大学》2、首次把“教育学”作为一门独立的科学提出的人是（）A. 赫尔巴特B.夸美纽斯C.卢梭D.康德3、教育学成为一门独立学科的标志是下列哪本著作？（）A. 《民主主义与教育》B. 《大教学论》C.《普通教育学》D. 《教育漫话》4、前苏联教育家凯洛夫主编的教育学著作是（）A. 《教育论》B. 《论共产主义教育》C.《教育学》D. 《普通教育学》5、教育科学体系中基础学科是（）A. 教育学B. 心理学C.教育社会学D. 学校管理学6、最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是（）A.《普通教育学》B.《教育过程》C.《大教学论》D.《教学与发展》7、近代西方最早的一部系统论述教育问题的专著是（）A.《教育论》B.《雄辩术原理》C.《大教学论》D.《爱弥尔》8、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”、“禁而未发”等教育思想最早出、自于我国的（）A.《论语》B.《学记》C.《中庸》D.《礼记》三、名词解释1、教育学2、教育科学3、教育规律4、观察法5、实验法6、调查法四、判断题1、教育的实践经验是发展教育学的源泉。
《教育学》练习题
《教育学》练习题选择题1.教育的本质是（）A教育是培养人的社会实践活动B教育是促进社会发展的活动C教育是促进人身体健康的活动D教育是增进社会公平的活动答案：A2.马克思主义关于教育起源的观点是（）A神话起源论B心理起源论 C 劳动起源论 D 生物起源论答案：C3.教育的本体功能是（）A个体发展功能 B 社会发展功能C经济发展功能D政治发展功能答案：A4.世界上第一本教育专著是（）A论语B学记 C 理想国D雄辩术原理答案：B4.中国最早提出启发性教学的教育家是（）A孔子 B 孟子C荀子D韩愈答案：A5.最早提出因材施教的教育家是（）A孔子B孟子 C 荀子 D 韩愈答案：A6.被称为“现代教育之父”的教育家是（）A赫尔巴特 B 杜威C卢梭D洛克答案：B7.教育学成为一门独立学科的标志是（）的出版A大教学论B普通教育学C教育漫画D爱弥儿答案：B8.提出“白板说”的教育家是（）A赫尔巴特B杜威C卢梭 D 洛克答案：D9.教育学成为一门科学的标志是（）的出版A教学论B普通教育学C教育漫画 D 爱弥儿答案：B10.提出让“让儿童的天性得到率性发展”的教育家是（）A赫尔巴特B杜威 C 卢梭D洛克答案：C11.我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作是（）A新教育大纲B教育学 C 教育诗篇D教学与发展答案：A12.最早论证“班级授课制”的教育家是（）A赫尔巴特B杜威 C 卢梭D夸美纽斯答案：D13.被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）A杨贤江B徐特立C蔡元培 D 陶行知答案：C14.提出“教育即生活”的教育家是（）A赫尔巴特B杜威 C 卢梭 D 洛克答案：B15.“教学相长”最早出现于（）A学记 B 论语C理想国D大学答案：A16.西方最早的教育专著是（）A理想国B大教学论 C 政治学D雄辩术原理答案：D17.“建国军民，教学为先”，体现了教育的（）A政治功能B经济功能C文化功能D人口功能答案：A18决定教育性质的因素是（）A生产力发展水平B政治经济制度C文化D人口数量答案：B19“人力资本论”的主要代表人物是（）A蔡元培B卢梭C舒尔茨D伯格答案：C20教育可以把可能的劳动力转化为现实劳动力，体现了教育的（）A政治功能 B 经济功能C文化功能D人口功能答案：B21对传统文化要取其精华，去其糟粕。
教育学概念与教学法试题及其答案
教育学概念与教学法试题及其答案一、选择题1. 以下哪项是教育学的基本概念？A. 教学策略B. 教育目标C. 课程设计D. 教育心理学答案： B. 教育目标 B. 教育目标2. 以下哪项是教学法的基本原则？A. 学生中心B. 教师中心C. 知识中心D. 评价中心答案： A. 学生中心 A. 学生中心3. 在教学过程中，教师应该注重？A. 知识的传授B. 学生的需求C. 课程的进度D. 教学的方法答案： B. 学生的需求 B. 学生的需求二、简答题1. 请简述教育学的概念及作用。
答案：教育学是研究教育现象、教育问题以及教育规律的科学。
它旨在揭示教育的基本原理和方法，为教育实践提供理论指导。
教育学的作用主要体现在以下几个方面：教育学是研究教育现象、教育问题以及教育规律的科学。
它旨在揭示教育的基本原理和方法，为教育实践提供理论指导。
教育学的作用主要体现在以下几个方面：- 帮助人们理解教育的基本概念和原理，提高教育素养；- 为教育实践提供理论指导，促进教育改革和发展；- 培养教育工作者，提高教育质量；- 推动教育科学研究，丰富教育学理论体系。
2. 请简述教学法的基本原则。
答案：教学法的基本原则主要包括以下几点：教学法的基本原则主要包括以下几点：- 学生中心：教学过程应以学生为主体，关注学生的需求和兴趣，充分发挥学生的主动性和创造性；- 启发式教学：教师应引导学生思考和探索，激发学生的研究兴趣和潜能，培养学生的创新精神；- 实践性教学：注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和实践能力；- 差异化教学：关注学生的个体差异，因材施教，满足不同学生的研究需求；- 过程性评价：重视教学过程中的评价，关注学生的全面发展，培养学生的自主研究能力。
三、案例分析题请根据以下案例，回答相关问题。
案例：某中学在开展课程改革过程中，采用了学生中心、启发式教学等教学方法。
教师在教学过程中注重引导学生思考和探索，激发学生的研究兴趣。
教招教育理论试题及答案
教招教育理论试题及答案教育理论是教师招聘考试中的重要组成部分，它涉及到教育学、心理学、教育法律法规等多个领域。
本文将围绕教育理论的常见试题及答案进行详细解析，以帮助考生更好地准备教招考试。
一、教育学基本概念教育学是研究教育现象、教育规律的科学，它包括教育的本质、目的、内容、方法等方面。
在教招考试中，对教育学的考查通常包括以下几个方面：1. 教育的本质：教育是一种培养人的社会活动，其目的是促进个体的全面发展。
2. 教育的目的：教育的目的是培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
3. 教育的功能：教育具有传承文化、促进社会发展、实现个体社会化等功能。
4. 教育原则：教育应遵循因材施教、循序渐进、启发式教学等原则。
例题：教育的根本任务是什么？A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 实现社会公平答案：B二、心理学在教育中的应用心理学是教育理论的重要组成部分，它涉及到学生的认知发展、情感发展、个性发展等方面。
在教招考试中，心理学的考查通常包括：1. 学生的认知发展：包括感知、记忆、思维、语言等方面的发展。
2. 学生的情感发展：包括情感的认识、表达、调节等方面的发展。
3. 学生的个性发展：包括兴趣、态度、价值观等方面的发展。
4. 学习理论：包括行为主义学习理论、认知学习理论、建构主义学习理论等。
例题：根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 具体运算阶段C. 形式运算阶段D. 前运算阶段答案：B三、教育法律法规教育法律法规是规范教育活动、保障教育权益的法律规范。
在教招考试中，对教育法律法规的考查通常包括：1. 教育法：规定了教育的目的、原则、制度、内容等。
2. 教师法：规定了教师的资格、权利、义务等。
3. 义务教育法：规定了义务教育的实施、管理、监督等。
4. 未成年人保护法：规定了未成年人的权益保护、教育保护等。
例题：根据《中华人民共和国教师法》，教师有以下哪些权利？A. 进行教育教学活动B. 从事科学研究C. 指导学生的学习D. 以上都是答案：D四、教育方法与策略教育方法与策略是教育理论中的重要内容，它涉及到教学的组织、实施、评价等方面。
教育学基础复习题库
目录第一章教育与教育学 (4)一、填空 (4)二、单项选择 (4)三、判断（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”） (5)四、名词解释 (6)五、辨析（先判断，再作简要说明） (6)六、简答 (6)七、实例分析 (6)第二章教育与社会发展 (6)一、填空 (6)二、选择（将正确答案的序号填在括号内） (6)三、判断（正确的在括号内打“√”错误的打“×”） (7)四、简答 (7)五、论述 (8)六、实例分析 (8)七、辨析题：1．英国经济学家马歇尔说：“科学进步的根是扎在教育之中的”。
(8)第三章教育与个体发展 (8)一、填空 (8)二、选择（将正确答案的序号填在括号内） (8)二、判断（正确的在括号内打“√”，错误的打“x”） (9)三、名词解释 (10)四、简答 (10)五、论述 (10)七、辨析：一两的遗传胜过一吨的教育 (10)六、案例分析： (10)第四章教育制度与教育发展 (10)一、填空 (10)二、选择（将正确答案的序号填在括号内） (11)三、判断（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”） (11)四、名词解释 (11)第五章教育目的 (11)一、填空 (11)二、单项选择（将正确答案的序号填在括号内） (11)三、判断（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”） (12)四、名词解释 (12)五、简答 (12)六、论述 (12)七、材料分析： (12)第六章教师和学生 (14)一、填空 (14)二、判断（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”） (14)三、选择题： (14)四、名词解释 (15)五、辨析 (15)六、简答 (15)七、材料分析： (15)第七章课程理论与课程改革 (16)一、填空 (16)二、单项选择（将正确答案的序号填在括号内） (16)二、判断（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”） (17)四、简答 (17)五、实例分析 (17)第八章教学基本原理与方法 (18)一、填空 (18)二、选择（将正确答案的序号填在括号内） (18)三、判断（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”） (20)四、名词解释 (20)五、简答 (21)六、论述 (21)七、实例分析 (21)第九章教学基本程序和策略 (23)一、填空 (23)二、选择（将正确答案的序号填在括号内） (24)三、判断（正确的在括号内打“√”，错误“×”） (25)四、辨析（先判断，再作简要说明） (25)五、简答 (25)六、论述 (25)七、实例分析 (25)第十章德育基本原理 (27)一、填空 (27)二、选择（将正确答案的序号填在括号内） (27)三、判断（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”） (28)四、名词解释 (28)五、简答 (28)六、论述 (28)七、实例分析 (29)[案例]一次上班会课时，余老师发现地上丢了三团纸屑，当时还有三位同学尚未走进教室。
教育学练习题(含答案)
第一章现代教育(jiàoyù)的本质一、单项选择题1．西方近代(jìndài)关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是( ) 。
A．教育的生物(shēngwù)起源论B．教育的心理(xīnlǐ)起源论C．教育(jiàoyù)的劳动起源论D．教育的生活起源论2．“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。
这反映了( ) 。
A．古代教育具有鲜亮的阶级性；B．古代教育具有鲜亮的等级性C．古代教育脱离生产劳动D．古代教育形式简洁3．教育本质的“双重属性说”认为，教育原来具有( ) 双重性质。
A．上层建筑和生产力B．上层建筑和为阶级斗争效劳C．为阶级斗争效劳和为进展经济效劳D．为进展经济效劳和为传递文化和促进人的进展效劳4．教育起源于( )。
A．人类早期的心理模仿；B．人类的生产劳动；C．生物界老动物对幼小动物的照料D．本问题还有待于进一步争论5．在( )教育阶段，教育与生产劳动是完全分别的。
A．古代B．近代C．现代D．当代6．在有史以来的教育中，除( )以外，都具有阶级性的特征。
A．三代教育B．近代教育C．现代教育D．原始教育7．对于教育学的进展阶段，国外比较典型的三分法是把它分为( )三个阶段。
A．萌芽阶段、形成阶段、科学阶段B．萌芽阶段、独立阶段、科学阶段C．萌芽阶段、独立阶段、进展阶段D．形成阶段、独立阶段、理论深化阶段8．“学而时习之”、“学而不思则罔，思而不学则怠”等有关教育的论述见之于对后世影响极大的( )。
A．《学记》B．《论语》C．《大学》D．《孟子》9．早在古希腊时期，著名思想家( ) 就提出了“什么是教育”的问题，针对雅典关心培育具有什么类型身心教养市民所发出的谈论，进出“美德是否可教”的命题。
A．亚里士多德B．柏拉图C．苏格拉底D．昆体良10．近代最早的一部对后世有深远影响的教育学著作是《》。
A．学记B．论语C．教育漫话D．大教学论11．裴斯泰洛齐一生写了很多教育论著，其中最著名的是《》。
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第一章教育的概念和本质【真题回顾】1.在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是（）。
A.孔子B.孟子C.荀子D.老子2.【多选题】广义的教育包括（）。
A.学校教育B.社会教育C.家庭教育D.全民教育E.素质教育3.一般而言，狭义的教育主要是指（）。
A.学校教育B.家庭教育C.社会教育D.社区教育4.【多选题】学校教育和家庭教育相互配合的方式主要有（）。
A.互访B.家长会C.家长委员会D.电话访问5.【判断题】学校教育是指增进人们知识和技能，影响人们思想观念的活动。
（X ）6.下列现象中，不属于教育现象的是（）。
A.妈妈教孩子洗衣服B.初生婴儿吸奶C.成人学开车D.木匠教徒弟手艺7.教育是（）。
A.人类社会独有的活动B.人类与动物共有的活动C.现代社会特有的活动D.人类与其他高等动物独有的活动8.【多选题】教育的基本特征是（）。
A.发展性B.历史性C.永恒性D.相对独立性9.教育与社会发展具有不平衡性，这表明教育具有（）。
A.依赖性B.继承性C.相对独立性D.历史性10.【判断题】因为教育受社会发展制约，为此，教育不可能超前发展。
（X ）二、教育的基本要素11.构成教育活动的两个最基本的要素是（a ）。
A.教师和学生B.教师和教科书C.学生和教科书D.教学内容和手段12【多选题】教育的基本要素包括（abd ）。
A.教育者B.受教育者C.学校D.教育影响13.教育具有人口功能、文化功能、经济功能，这些是教育的（d）。
A．社会遗传功能B．人的培养功能C．本体功能D．社会功能14.教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（a）。
A.教育的社会性B.教育的平等性C.教育的阶级性D.教育的生产性15.认为动物界也存在教育活动的学者是（c ）。
A.孟禄B.杜威C.利托尔诺D.斯宾塞16.教育心理起源论认为教育起源于（b）。
A.生产劳动B.模仿C.语言D.动物本能17.【多选题】劳动起源说的代表人物是（bc ）。
A.沛西·能B.米丁斯基C.凯洛夫D.利托尔诺学说主张代表人物18.【多选题】原始社会教育的特点是（abcd ）。
A.无阶级性B.为生产劳动服务C.在社会生活中进行D.教育手段极其简单E.在特定场所进行19.西欧进入封建社会后，形成了两种著名的封建教育体系，即教会教育和（d）。
A.武士教育B.绅士教育C.僧侣教育D.骑士教育20.我国奴隶社会的教育内容是（b ）。
A.四书五经B.六艺C.自然科学D.生产技能21.欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（D ）。
A.文化知识教育B.艺术教育C.读写算教育D.军事体操教育22.斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的（B ）。
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义23.下列描述能够体现中国古代教育特点的是（B）。
A.教育与生产劳动紧密结合B.教育与生产劳动严重脱离C.教育与生产劳动逐步结合D.教育与生产劳动若即若离24.“万般皆下品，唯有读书高”反映了古代社会教育具有（A ）的特点。
A.等级性B.专制性C.刻板性D.象征性25.【多选题】封建社会教育特征是（BCD ）。
A.师生关系民主化，出现了双轨制B.教育具有阶级性和宗教性C.以“四书五经”等经典为教育内容D.官学与私学、书院和社学并存26.【多选题】下列说法正确的是（ACD ）。
A.斯巴达教育特别重视对其子女进行体操和军事训练B.雅典教育只重视读、写、算方面的教育C.儒家的经典著作“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容D.在欧洲封建社会里，教会教育的内容是“七艺”27.以下不属于近代教育特征的是（C）。
A.教育世俗化B.公立教育兴起C.封闭式的教育D.出现双轨制28.“活到老学到老”是现代教育（C ）特点的要求。
A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性29.【多选题】20世纪以后教育呈现的特点有（ABCDE ）。
A.终身化B.全民化C.民主化D.多元化E.现代化30.【判断题】最早提出义务教育的国家是美国。
（X）课堂练习一一、选择题1.教育活动中最直接的教育者是（B）。
A.学生B.学校教师C.教材D.教材编写者2.“礼、乐、射、御、书、数”是我国（B）时期的教育内容。
A.现代教育B.奴隶社会C.原始社会D.封建社会3.从作用的对象看，教育功能可分为（C）A.正向功能与负向功能B.显性功能与隐性功能C.个体功能与社会功能D.显正向功能和隐负向功能4.为了更好地选用天下人才，隋唐后建立了（B ）。
A.聘任制度B.科举制C.录用制D.任免制5.在有史以来的教育中，除（D ）以外，都具有阶级性的特征。
A.古代教育B.近代教育C.现代教育D.原始教育6.根据历史记载，中国有了最早学校教育的形态是在（A ）。
A.夏朝B.商朝C.西周时期D.春秋时期7.我国古代私学最早兴盛于（B ）。
A.商周B.春秋战国C.秦汉D.隋唐8.马克思认为，正确的教育起源论是（C）。
A.生物起源论B.心理起源论C.劳动起源论D.宗教起源论9.教育的基本要素中居于教育的主导地位的是（B ）。
A.受教育者B.教育者C.教育内容D.教育手段10.中外教育史上对教育的解说各不同，但存在一个共同的基本点。
这个基本点是（A ）。
A.教育是培养人的活动B.教育是增长人的知识的活动C.教育是培养人的能力的活动D.教育是提高人的素质的活动二、填空题1.一般而言，狭义的教育主要是指____学校教育____________。
2.“教育”一词在我国最早见于__孟子《尽心上》_____________。
3.广义的教育包括___社会教育_____________、家庭教育、____学校教育____________。
4. 学校活动包括三个基本要素，即____教育者____________、___受教育者_____________、_____教学影响___________。
5.我国古代教育的显著特征是教育与___生产劳动_____________相脱离。
6.教育者与受教育者连接起来的中介是__教学影响______________。
7.教育的心理起源说的代表人物是___孟禄_____________。
三、判断题1.教育从生产劳动中第一次分离的标志是学校的产生。
（v ）2.中国科举制度始于两汉时期。
（x）3.初等义务教育普遍实施于近代。
（V）4.教育主要是学校教育。
（X ）5.人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于人类教育活动具有生产性。
（x）四、名词解释题1.教育2.教育的社会功能3.教育的隐性功能第二节、教育学的产生和发展1.推动教育学发展的内在动力是（）的发展。
A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题2.【多选题】教育学萌芽阶段的特点有（CD）。
A.教育作品多属教育论文形式B.教育学已从哲学中分离出来C.对教育经验提出猜测D.缺乏理论分析和完整体系3.世界上最早的教育理论著作是（B）。
A.《礼记》B.《学记》C.《论语》D.《老子》4.提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的中国古代教育家是（A）。
A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子5.【多选题】《论语》是我国的经典教育名著，下列教育格言出自《论语》的是（ACD）。
A.学而时习之不亦悦乎B.师者，所以传道、授业、解惑也C.温故而知新，可以为师也D.学而不思则罔，思而不学则殆6.下列选项中不属于四书的是（D ）A.《中庸》B.《孟子》C.《论语》D.《学记》7.古代中国的教育学思想中主张“道法自然”的是（A）。
A.道家B.法家C.墨家D.儒家8.【多选题】古希腊著名哲学家和教育家苏格拉底的教育方法“苏格拉底法”又称（AB）。
A.问答法B.产婆术C.讲授法D.满堂灌9.被称为世界上第一部研究教学法的书是（D）。
A.夸美纽斯的《大教学论》B.柏拉图的《理想国》C.斯宾塞的《教育论》D.昆体良的《雄辩术原理》10.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（D）。
A.柏拉图B.昆体良C.皮亚杰D.亚里士多德11.提出“清楚、联想、系统、方法”四段教学法。
提出了教学的教育性原则的是（A ）。
A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.洛克D.杜威12.近代实验科学鼻祖（A ）首次提出把教育学作为一门独立的学科。
A.培根B.洛克C.夸美纽斯D.康德13.第一个提出要使教育学成为科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（A）。
A.赫尔巴特B.裴斯泰洛奇C.洛克D.杜威14.著名实用主义教育家及其代表作是（B）。
A.布鲁纳《教育过程》B.杜威《民主主义与教育》C.赞可夫《教学与发展》D.凯洛夫《教育学》15.教育学成为一门独立学科是以（B）的《大教学论》为标志的。
A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基16.教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（C ）。
A.柏拉图B.赫尔巴特C.康德D.梅依曼17.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（C）。
A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威18.《普通教育学》的作者是（B ）。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.卢梭D.斯宾塞19.【多选题】赫尔巴特的“三中心”是指（ACD ）。
A.教师中心B.学生中心C.教材中心D.课堂中心E.教学中心20.前苏联教育家赞可夫的教学理论是（C ）。
A.最优化理论B.认知结构的理论C.发展性教学理论D.范例教学理论21.倡导发现法教学的是美国的心理学家、教育家（C ）。
A.斯金纳B.杜威C.布鲁纳D.加涅22.提出“范例教学”理论的教育家是（A）。
A.瓦根舍因B.布鲁纳C.巴班斯基D.赞科夫课堂练习二一、单选题1.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。
”这一观点出自洛克的（B）。
A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》2.提出结构教学理论的教育家是（B ）。
A.赞可夫B.布鲁纳C.瓦根舍因D.杜威3.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是（B）。
A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫4.一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是（B ）。
A.柏拉图的《理想国》B.夸美纽斯的《大教学论》C.昆体良的《雄辩术原理》D.斯宾塞的《教育论》5.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（A ）。
A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《荀子》6.最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是（A ）。
A.孔子苏格拉底B.孔子亚里斯多德C.孟子柏拉图D.朱熹苏格拉底7.认为科学归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是（C ）。
A.苏格拉底B.夸美纽斯C.培根D.梅伊曼和拉伊8.我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（C ）。