高中政治必修四哲学生活第六课第一框ppt课件
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人教版高中政治必修四《生活与哲学》第一课第一框 生活处处有哲学(共33张)PPT课件
• “哲学很重要，很多学问做深了，都会碰 到哲学问题。数学是这样，物理、化学、 生物、计算机，都是这样。所以科学家一 定要研究一点哲学，要懂哲学。”
——
1
2
一
生活智慧与时代精神
起源、功能、任务、是 什么、基本问题、变革
二
唯物论
探索世界与追求真理
认识论
辩证 唯物
主义
马 克 思
三 思想方法与创新意识 辩证法
B
• C.产生与人们的惊奇、困惑
• D.来源于哲学家的头脑
31
• 2.哲学是一个简单的问题，主要是说进入哲学的殿堂并 不难。想进入哲学殿堂，需要（ ）
• ①善于观察生活
• ②保持好奇心 • ③善于否定一切学说
A
• ④冲认识到哲学就是生活
• A.①② B.①④ C.②③ D.③④
32
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
• 古希腊泰利斯：水是万物之源
• 古希腊安那西梅尼斯：万物之源是空气或气体。
• 西西里恩培窦可里斯：大自然是由四种元素组成的：土、气、 水、火。“爱”与“恨”的力量将其聚合或分解。
• 安纳萨戈拉斯：大自然是由无数看不见的微小粒子组成的。他 研究陨石猜想其他星球与地球成分相同，也许有人类。
• 德谟克利特：世界由聚散不定的原子组成。
14
天空为什么会下雪？ 上帝？雪神？ 水与气的混合？ ……
你相信命运吗？ 疾病是诸神对人类的惩罚吗？
动物有意识吗？ 人和动物的本质区别是什么？ 人活着的意义是什么？
谁影响着历史的走向？ 上帝？ 英雄？统治者？ ……
你是谁？ 从何而来？向何处去？ 人死后有生命吗？会以另一种 形式存在吗，如灵魂？
——
1
2
一
生活智慧与时代精神
起源、功能、任务、是 什么、基本问题、变革
二
唯物论
探索世界与追求真理
认识论
辩证 唯物
主义
马 克 思
三 思想方法与创新意识 辩证法
B
• C.产生与人们的惊奇、困惑
• D.来源于哲学家的头脑
31
• 2.哲学是一个简单的问题，主要是说进入哲学的殿堂并 不难。想进入哲学殿堂，需要（ ）
• ①善于观察生活
• ②保持好奇心 • ③善于否定一切学说
A
• ④冲认识到哲学就是生活
• A.①② B.①④ C.②③ D.③④
32
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
• 古希腊泰利斯：水是万物之源
• 古希腊安那西梅尼斯：万物之源是空气或气体。
• 西西里恩培窦可里斯：大自然是由四种元素组成的：土、气、 水、火。“爱”与“恨”的力量将其聚合或分解。
• 安纳萨戈拉斯：大自然是由无数看不见的微小粒子组成的。他 研究陨石猜想其他星球与地球成分相同，也许有人类。
• 德谟克利特：世界由聚散不定的原子组成。
14
天空为什么会下雪？ 上帝？雪神？ 水与气的混合？ ……
你相信命运吗？ 疾病是诸神对人类的惩罚吗？
动物有意识吗？ 人和动物的本质区别是什么？ 人活着的意义是什么？
谁影响着历史的走向？ 上帝？ 英雄？统治者？ ……
你是谁？ 从何而来？向何处去？ 人死后有生命吗？会以另一种 形式存在吗，如灵魂？
人教版高中政治必修四第六课认识论知识点总结课件(共16张PPT)
⑵认识对实践具有反作用。正确的认识、 科学理论对实践具有巨大的指导作用，错误的 认识、非科学的理论则会把实践引向歧途。
复习注意把握：
分清认识的来源和获得认识的途径。实 践是认识的唯一来源。获得认识的途径 有两个：亲身参与实践活动获得直接经 验，通过知识的学习和传递获得间接经 验，他们都是实践的产物。
真理观
1、真理的客观性（真理面前人人平等） ⑴真理的含义：真理是标准主观同客观相符 合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律 的正确反映。真理最基本的属性是客观性。 ⑵人们对同一确定的对象，会产生多种不同 的认识，但是，其中只能有一种正确的认识， 即只能有一个真理。真理与谬误的界线不容 混淆。真理面前人人平等。
认识具有反复性，人们对一个事物的正确认识往 往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次 反复才能完成，人们追求真理不是一帆风顺的过 程。
认识具有无限性，人们的认识经历着实践、认识、 再实践、再认识的循环往复以至无穷，人类认识 是无限发展的，人们追求真理是一个永无止境的 过程。认识具有上升性，人们的认识是一种波浪 式的前进或螺旋式的上升。
2、真理是具体的有条件的 ⑴真理是有条件的：任何真理都有自己适用的条 件和范围。如果超出了这个条件和范围，真理就 会变成谬误。 ⑵真理是具体的：任何真理都是相对于特定的过 程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体 的、历史的统一。 ⑶真理和谬误往往相伴而行。犯错误并不可怕， 可怕的是不能正确对待错误。 这要求我们在探索真理的过程中，要正确对待错 误。
追求真理是一个过程原理（真理观）
⑴从真理本身看——真理是具体的有条件的。 任何真理都有自己适用的条件和范围；如果超 出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。 任何真理都是相对于特定的过程来说，都是主 观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 这要求我们在探索真理的过程中，要正确对待 错误。
复习注意把握：
分清认识的来源和获得认识的途径。实 践是认识的唯一来源。获得认识的途径 有两个：亲身参与实践活动获得直接经 验，通过知识的学习和传递获得间接经 验，他们都是实践的产物。
真理观
1、真理的客观性（真理面前人人平等） ⑴真理的含义：真理是标准主观同客观相符 合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律 的正确反映。真理最基本的属性是客观性。 ⑵人们对同一确定的对象，会产生多种不同 的认识，但是，其中只能有一种正确的认识， 即只能有一个真理。真理与谬误的界线不容 混淆。真理面前人人平等。
认识具有反复性，人们对一个事物的正确认识往 往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次 反复才能完成，人们追求真理不是一帆风顺的过 程。
认识具有无限性，人们的认识经历着实践、认识、 再实践、再认识的循环往复以至无穷，人类认识 是无限发展的，人们追求真理是一个永无止境的 过程。认识具有上升性，人们的认识是一种波浪 式的前进或螺旋式的上升。
2、真理是具体的有条件的 ⑴真理是有条件的：任何真理都有自己适用的条 件和范围。如果超出了这个条件和范围，真理就 会变成谬误。 ⑵真理是具体的：任何真理都是相对于特定的过 程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体 的、历史的统一。 ⑶真理和谬误往往相伴而行。犯错误并不可怕， 可怕的是不能正确对待错误。 这要求我们在探索真理的过程中，要正确对待错 误。
追求真理是一个过程原理（真理观）
⑴从真理本身看——真理是具体的有条件的。 任何真理都有自己适用的条件和范围；如果超 出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。 任何真理都是相对于特定的过程来说，都是主 观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 这要求我们在探索真理的过程中，要正确对待 错误。
高中政治必修4精品课件6：1.1 生活处处有哲学
第1 页
第一课 美好生活的向导 第1课时
生活处处有哲学
苏格拉底习惯到热闹的雅典市场上去发表演说和与人辩论问题。这 一天，苏格拉底像平常一样，来到市场上。他一把拉住一个过路人 进行了辩问。 苏：“对不起！我有一个问题弄不明白，向您请教。人人都说要做 一个有道德的人，但道德究竟是什么？” 路人：“忠诚老实，不欺骗别人，才是有道德的。”
该玩耍还是学习？ 成绩为何没考好？ 我是个什么样的人？ 学生该不该用手机？……
拔苗助长
为牛把脉
到底能不能长？
你的脉为什么摸不着？
到底水深还是浅？
到底哪个更聪明？
谁是当代最杰出的哲学家？ 一天，有位学生在课堂上问贝克莱：“先生，您 认为谁是当代最杰出的哲学家？”
“我是一位很谦虚的人，所以我很 难说出这位哲学家的名字，但作为 真理的追求者，我又不能不说真话。 这回你应当知道他是谁了吧？”
小识补充
自然界
客观世界
哲学上讲的世界
人类社会
主观世界— 思维和意识
认识世界 人类总是在从事两项活动
改造世界
认识世界
生产实践 科学实验
改造世界
哲学的智慧产生于人类的实践活动。那么人类在实践活动中能自发 地产生哲学吗？
2.哲学源于人们对实践的追问和对世 界的思考。 哲学并不是高高地悬浮于空中的思想 楼阁，只要留心思考，就会发现哲学 就在我们的生活中。
一句话，哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界 。
巧妙之答： 长期生活于富丽堂皇王宫中的伊丽莎白 女王忽然心血来潮，亲临英国大哲学家 培根的家，她没有想到大哲学家的住宅 会是这样简朴，惊叹道：“你的住宅太 小了啊！”
“陛下，这是因为您光临寒 舍，才使它显得小了。”
第一课 美好生活的向导 第1课时
生活处处有哲学
苏格拉底习惯到热闹的雅典市场上去发表演说和与人辩论问题。这 一天，苏格拉底像平常一样，来到市场上。他一把拉住一个过路人 进行了辩问。 苏：“对不起！我有一个问题弄不明白，向您请教。人人都说要做 一个有道德的人，但道德究竟是什么？” 路人：“忠诚老实，不欺骗别人，才是有道德的。”
该玩耍还是学习？ 成绩为何没考好？ 我是个什么样的人？ 学生该不该用手机？……
拔苗助长
为牛把脉
到底能不能长？
你的脉为什么摸不着？
到底水深还是浅？
到底哪个更聪明？
谁是当代最杰出的哲学家？ 一天，有位学生在课堂上问贝克莱：“先生，您 认为谁是当代最杰出的哲学家？”
“我是一位很谦虚的人，所以我很 难说出这位哲学家的名字，但作为 真理的追求者，我又不能不说真话。 这回你应当知道他是谁了吧？”
小识补充
自然界
客观世界
哲学上讲的世界
人类社会
主观世界— 思维和意识
认识世界 人类总是在从事两项活动
改造世界
认识世界
生产实践 科学实验
改造世界
哲学的智慧产生于人类的实践活动。那么人类在实践活动中能自发 地产生哲学吗？
2.哲学源于人们对实践的追问和对世 界的思考。 哲学并不是高高地悬浮于空中的思想 楼阁，只要留心思考，就会发现哲学 就在我们的生活中。
一句话，哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界 。
巧妙之答： 长期生活于富丽堂皇王宫中的伊丽莎白 女王忽然心血来潮，亲临英国大哲学家 培根的家，她没有想到大哲学家的住宅 会是这样简朴，惊叹道：“你的住宅太 小了啊！”
“陛下，这是因为您光临寒 舍，才使它显得小了。”
高中政治 必修四哲学生活 6.1 人的认识从何而来
也受客观事物及其运动规
实践的基本要素
律的制约，也是客观的。
主体
手段
对象
人
运 用
改 工具和设备 造
客观世界 (自然界或社会关系)
都是客观的
一、实践及其特点
（二）实践的特点
② 主观能动性 ▲实践是有意识、有目的的活动。 在改造自然中：创造出自然界原先没有的东西 在改造社会中：创造出新的社会结构和社会关系
实践
知识目标
1. 实践的含义及其形式（重点） 2. 实践的特点（重点） 3.实践与认识的辩证关系（难点）
想一想
▲下列属于实践的有 ①医生治病 ②作家构思小说
①⑤⑥⑦
③蚂蚁搬家 ⑤教师上课
④厦门海湾型城市战略研讨会 ⑥防治甲型H1N1
⑦开采石油 ⑧学生看书
一、实践及其特点
（一）实践的含义
实践是人们改造客观世界的物质活动。 形式多样
一、实践及其特点
（二）实践的特点
③ 社会历史性 社会性：实践是处于一定社会关系中的人的活动。 历史性：在不同的历史发展阶段，实践的内容、形式、规模和 水平各不相同，都受到一定历史条件制约。
小试牛刀
浙江台州市的农民说，以前卖农产品是肩挑腿跑挨家叫 卖，后来有了专业批发市场，销量增加；现在有了网络， 通过网络可以把产品卖到全国甚至世界各地。这些变化
1968年，科学研究发现大量喂食老鼠糖精，老鼠癌症发生 率增加。人们认为糖精会增加患癌风险，被禁用；
1998年，运用化学分析方法发现，老鼠患癌是因为尿液中 糖精导致的沉淀物，人类尿液中则没有，没有证据证明糖精对人 体健康有害，糖精被解禁。 思考：在1878、1968、1998年，通过实验得出关于糖精的结 论为什么都不一样？
人教版高中政治必修四1.1生活处处有哲学课件 (共26张PPT)
烛光照亮小屋
一位先生收了两个学生。一天 傍晚，先生给每个学生一枚铜钱， 说：“你们立刻买样东西来，把这 间黑暗的房间完全装满”。于是， 一个学生去买了许多干草，堆在屋 中。先生摇摇头。而另一个学生却 买来了一支蜡烛，点燃后，原本黑 暗的屋子一片光明。先生笑了： “这是装满屋子的最好方法。”
思考：为什么对同一问题会有两种不同的解决方式？ 他们的想法、思维会他们的生活产生什么影响？
马克思主义哲学一定是真正哲学， 同时只要是反映时代要求，符合历史前 进方向的哲学也是真正哲学。
“哭婆”变“笑婆”的故事
大女儿----卖鞋的 小女儿-----卖伞 “哭婆”变“笑婆”பைடு நூலகம்原因是什么？ 告诉我们什么哲学道理？
A.正确看待自然、社会、人生 的变化和发展 B.用睿智眼光看待生活和实践 C.正确对待社会与个人， 集体与个人，进与退，得与失
走进哲学
【全书基本框架图】
第一课 美好生活的向导
1.1 生活处处有哲学
“攻”与“守” －－矛盾双方对立统一
球队是个整体，个人 单打独斗不可能战胜 对手，必须发挥每个 成员的作用。从哲学 角度看，树立整体观 念关系到全局发展。
每个技术最出色 的球员组成一支 足球队，在比赛 中一定能获胜吗？ 为什么？
3、古希腊哲学家柏拉图说：“凡是不曾研究
过哲学的人以及在逝世时并不是全然纯洁无暇的人，
没有一个是可以与众神同在的；只有爱知识的人才能
够。”对此理解正确的是（
）
A、没有哲学就没有生活 B、爱哲学能使人同神同在 C、哲学能使人洁净灵魂，能正确地对待生活 D、爱生活就是爱哲学
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
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哲学小故事：一个船夫在湍急的河中
驾驶小船，船上坐着一位哲学家在船划动 后，哲学家问船夫:“你懂哲学吗?”船夫 摇摇头，哲学家说:“那你就失去了一半 的生命。”过了一会儿，哲学家问:“你 研究过数学吗?”船夫又摇摇头，哲学家 说:“那你就失去了一半以上的生命。”
班级座位怎么排
一切从实际出发、全面、 联系地看问题
如何评价一个人
一分为二、全面地看问题
学生在校期间该 不该用手机
抓主要矛盾 一切从实际出发 一分为二看问题
1、哲学智慧产生于人类的实践活动
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易错点
1.哲学源于人们对世界万物的惊讶 × 哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。
2.哲学总是自觉影响着我们的学习、工作和生活 × 哲学总是自觉或不自觉影响着我们的学习、工作和生活。
3.哲学为生活和实践提供积极有益的指导 × 真正的哲学为生活和实践提供积极有益的指导。
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• 我们总是充满好奇心。从童年开始，我们往往就会 进行一些追问和思考 爸爸，我是从 哪儿来的啊？
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哲学就在我们身边
我们仰望苍穹： 世界是什么？时间有没有开始，空间有没有尽头？ 宇宙由何而来？ 万物从何而生？ 我是谁？世间可有鬼神？ 人类可有灵魂？ 人活着是为了什么……
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哲学小故事：一个船夫在湍急的河中
驾驶小船，船上坐着一位哲学家在船划动 后，哲学家问船夫:“你懂哲学吗?”船夫 摇摇头，哲学家说:“那你就失去了一半 的生命。”过了一会儿，哲学家问:“你 研究过数学吗?”船夫又摇摇头，哲学家 说:“那你就失去了一半以上的生命。”
班级座位怎么排
一切从实际出发、全面、 联系地看问题
如何评价一个人
一分为二、全面地看问题
学生在校期间该 不该用手机
抓主要矛盾 一切从实际出发 一分为二看问题
1、哲学智慧产生于人类的实践活动
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易错点
1.哲学源于人们对世界万物的惊讶 × 哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。
2.哲学总是自觉影响着我们的学习、工作和生活 × 哲学总是自觉或不自觉影响着我们的学习、工作和生活。
3.哲学为生活和实践提供积极有益的指导 × 真正的哲学为生活和实践提供积极有益的指导。
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• 我们总是充满好奇心。从童年开始，我们往往就会 进行一些追问和思考 爸爸，我是从 哪儿来的啊？
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哲学就在我们身边
我们仰望苍穹： 世界是什么？时间有没有开始，空间有没有尽头？ 宇宙由何而来？ 万物从何而生？ 我是谁？世间可有鬼神？ 人类可有灵魂？ 人活着是为了什么……
第6课第1框 价值与价值观 课件—2020-2021学年统编版(2019)高中政治必修4
陈校长家访
二、价值观及其导向作用
“教育是阻断代际贫困的根本途径”，2016年陈校 长从学军中学退休，当了解到贵州台江民族中学发展现 状时，他就下定决心要为山区孩子的大学梦贡献自己的 力量，因此拒绝杭州民办高中百万年薪，选择扎根山区 教育事业。
材料说明价值观具有怎样的导向作用？
价值观：人们对事物价值的总的看法和根本观点，
第6课第1框 价值与价值观
一、人的价值
杭州学军中学原校长陈立群退休后深入 贵州山区支教，克服了条件艰苦、环境恶 劣等困难，带领山区的孩子努力学习，走 出大山，实现大学梦。
陈立群校长担任台江民族高中校长，在 以前，该高中1000多人参加高考，一本上 线人数不超过10人。在陈校长的管领导下， 目前该校二本上线率超过80%，600分高分 段人数超过10多人，成为贵州黔东南自治 州的“名校”。
是一种社会意识。
决定
世界观
价值观
体现
价值观的导向作用：
第一，价值观对人们认识和改造世界的活动具有重 要的导向作用。
第二，价值观是人生的重要向导。价值观不同，人们 在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。
一片叶子富了一方百姓”。20多年来，黄杜村党总支带领群众不懈奋斗， 出了一条以茶富农、以茶兴业的脱贫致富道路。“我们富裕起来，不能忘记依 然贫困的兄弟姐妹”,村党总支向全村党员发出了“向贫困山区支援1500万株茶 苗”的倡议。首批载着约100万株“白叶1号”茶苗的冷藏车，驶向四川省青川 县，把致富希望带给当地群众。
价值的创造者：是指人通过劳动创造物质财富Βιβλιοθήκη 精神财 富，满足了社会和他人的需要
价值的享受者：是指创造价值的同时，也获得了物质上、 精神上的回报
注意：不能说人是价值的创造者，更是价值的享受者
二、价值观及其导向作用
“教育是阻断代际贫困的根本途径”，2016年陈校 长从学军中学退休，当了解到贵州台江民族中学发展现 状时，他就下定决心要为山区孩子的大学梦贡献自己的 力量，因此拒绝杭州民办高中百万年薪，选择扎根山区 教育事业。
材料说明价值观具有怎样的导向作用？
价值观：人们对事物价值的总的看法和根本观点，
第6课第1框 价值与价值观
一、人的价值
杭州学军中学原校长陈立群退休后深入 贵州山区支教，克服了条件艰苦、环境恶 劣等困难，带领山区的孩子努力学习，走 出大山，实现大学梦。
陈立群校长担任台江民族高中校长，在 以前，该高中1000多人参加高考，一本上 线人数不超过10人。在陈校长的管领导下， 目前该校二本上线率超过80%，600分高分 段人数超过10多人，成为贵州黔东南自治 州的“名校”。
是一种社会意识。
决定
世界观
价值观
体现
价值观的导向作用：
第一，价值观对人们认识和改造世界的活动具有重 要的导向作用。
第二，价值观是人生的重要向导。价值观不同，人们 在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。
一片叶子富了一方百姓”。20多年来，黄杜村党总支带领群众不懈奋斗， 出了一条以茶富农、以茶兴业的脱贫致富道路。“我们富裕起来，不能忘记依 然贫困的兄弟姐妹”,村党总支向全村党员发出了“向贫困山区支援1500万株茶 苗”的倡议。首批载着约100万株“白叶1号”茶苗的冷藏车，驶向四川省青川 县，把致富希望带给当地群众。
价值的创造者：是指人通过劳动创造物质财富Βιβλιοθήκη 精神财 富，满足了社会和他人的需要
价值的享受者：是指创造价值的同时，也获得了物质上、 精神上的回报
注意：不能说人是价值的创造者，更是价值的享受者
第六课第一框推理与演绎推理概述课件【新教材】高中政治统编版选择性必修
-7-
第一框 推理与演绎推理概述
课前篇自主预习 课堂篇议题探究 Nhomakorabea某公园内有个奇怪的摊主小周,他只在星期一、星期二、星期三、星期五和星期六工作,而且他只出售4种商品:玩具汽车、充气气球、橡 皮泥和遥控飞机。 每个工作日,他上午只卖1种商品,下午只卖1种商品,而且还知道如下条件: ①演绎推理 ②归纳推理 ③类比推理 ④简单推理 分析以下演绎推理的结构是否合理。 把握正确演绎推理必须具备的条件。 如果推理结构不正确,也就是说,前提和结论的逻辑关系方式是错误的,那么,尽管前提真实,也不能保证推出正确的结论。 小技巧借用矛盾的普遍性和特殊性的关系理解推理的分类。 第一框 推理与演绎推理概述 “所有金属都是导电的,铜是金属,所以铜是导电的。 (1)推理的意义,首先在于它是获得新知的方法。
如果他们都说了真话,他们分别在哪个兴趣小组?这一结论是如何 得出的? 提示:奇思喜欢航模,所以在航模组;笑笑不喜欢足球,所以在电脑组; 淘气不是电脑组的,那就一定是在足球组。这一结论是通过推理得 出的。
-10-
第一框 推理与演绎推理概述
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇议议题题探探究究
议题一
议题二
知识脉络
乙说的是“如果张帆没参加,那么李航也没参加”说明“张帆参加”是“李航参加”的充分必要条件,而丙说“李航参加了”,所以可以得出张帆也
参一加个了 正班确演级的活演绎动绎。推推理理必须的具备逻的条辑件 要义
一个正确的演绎推理必须具备的条件
情境导引 例题1根据推理的思维进程,演绎推理是
的推理,归纳推理是
的推理,类比推理是
3.推理的分类 (1)在哲学认识论中,人们依据对个别与一般的关系的认识来区分推 理的种类:演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理;归纳 推理是从个别性前提推出一般性结论的推理;类比推理是从一般性 前提推出一般性结论,或从个别性前提推出个别性结论的推理。 (2)形式逻辑从前提与结论之间是否有必然联系的角度,将推理分为 必然推理和或然推理。演绎推理是必然推理,归纳推理(除完全归 纳推理外)和类比推理是或然推理。 小技巧借用矛盾的普遍性和特殊性的关系理解推理的分类。 提示:演绎推理:普遍→特殊;归纳推理:特殊→普遍;类比推理:特殊 →特殊,一般→一般。
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标准(P45③)
《本草纲目》，是我国明代医药学家李时珍 花费了27年时间才写成的科学巨著。在二十多 年里，他不但阅读了八百多部书籍，积累了上 千万字的札记材料，而且历尽千辛万苦，亲自 采集药物标本，收集民间单方、验方。全书共 收集药物1892种，药方一万一千多个。52卷 的煌煌巨著，就是通过自己亲自实践和学习将 中国药神：李时珍 这一种种药物，一个个药方积累起来的。因此 被后人尊称为“药神”
A.主观认识和认识的对象都不能充当标准。
为什么实践能充当检验认识正确与否的标准？ 17
B.实践是连接主观和客观的桥梁，是处 于在主观和客观的交汇点上
正确的认识────────主观与客观相符
↑
↓
∣
成功
Hale Waihona Puke ↓↑认识 ─────────→ 实践…结果
↑
↓
∣
失败
↓
↑
错误的认识 ──────
主观与客 观不相符
18
自己以前“在家从来不做饭”而交白卷，
必须要有实践精神，积极投身社会实践活
动。
13
如果你想知道砒霜是否有毒， 你就得亲口尝一尝。 这种说法是否正确？
认识的来源只有一个，但获得认识的途径有 两个：一是亲自实践获得直接经验；二是通 过知识的学习和传递获得间接经验。
但不论是直接经验还是间接经验都是实践的 产物
三峡工程 5
②、实践具有 主观能动性 。(P42⑤)
※实践是一种有目的、有意识的改 造客观世界的活动。
※人创造出自然界原来没有的新的 物质生活资料，新的社会结构和社 会关系。
6
“想一想” ：袁隆平的成
就仅仅是他一个人的成就吗？
A科学家的实践是在一定社 会关系中进行的；
B科学家也是一定社会关系中 的人，他们离不开与社会各 方面的联系；
C他们的实践活动要受社会 条件的制约。
③实践是社会历史性(p43②) 7
实践是社会性的活动
8
1961年人类首次升 1969年人类首次登月 2004年勇气号登陆
入太空（前苏联） （美国）
火星（美国）
实践是历史性的活动
9
小结
特点： 实践具有客观物质性
含义：
实践是人们改造客 观世界的一切活动
实践具有主观能动性
14
⑵、实践是认识发展的动力(P44⑥)
①认识产生于实践的需要。实践的发展 不断提出新的认识课题，提供新的经验， 提高人的认识能力，从而推动认识的发 展。
②实践的发展提供了新的认识工具和技 术手段，从而推动认识的发展 。
15
黄鼠狼是不是偷鸡“专家”？ 如何检验？
16
⑶、实践是检验认识的真理性的唯一
宇宙飞船、航天飞机等送上了太空，为人类探索宇宙的
奥秘做出了巨大的贡献。
※认识的目的是把认识应用于实践，去指导实践19
单项选择：
1、下面的活动中，属于实践活动的是 A蜜蜂酿蜜 B提高人们的思想觉悟 C人们认识世界和改造世界的能力与活 动 D营业员售货
20
21
⑷、实践是认识的目的和归宿(P46③)
电磁场理论的奠 基者：法拉第
电磁波的发 现者：赫兹
完成电磁理论的麦克斯韦
人们根据法拉第、麦克斯韦和赫兹等科学家创立的
电磁理论发明了无线电报、电话、电视、卫星摇撼技术
及现代互联网技术等，大大改变了人们的生活方式；又
如，人们根据万有引力规律和宇宙速度将人造地球卫星、
第六课 求索真理的历程
人的认识从何而来
1
一.人的认识从何而来(P42②) (人的认识从实践中来) 1.实践及其特点(P42②) ⑴.实践的含义(P42③)
实践是人们改造客观世界的 一切物质性活动。
2
※它有两层基本的含义：
A.凡是实践，都是以人为主体、以客 观事物为对象的物质性活动。 B.实践是一种直接现实性活动，它可 以把人们头脑中的观念的存在变为现 实的存在。
3
判断：下列哪些属于实践活动？
4、 1、蜜蜂筑巢。 2、教师讲课。 3、学生认真学习。
5、“争论克隆人”
6、克隆羊“多利”问世。
有2、4、6
4
⑵、实践的基本特点(p42④)
①实践具有 客观物质性
实践的主体—人是客观的 实践的对象—自然界和社会是客观的
构成实践的要素 是客观的物质的
实践的手段—工具和设备是客观的
实践具有社会性历史性
10
2、实践是认识的基础 (P44①)
评析：老者和农夫的观点谁对？
(农夫的观点是对的)
11
※为什么说实践是认识的基础？ ⑴、实践是认识的来源
①.认识是主体对客体的能动反映 ②.从实践中获得对客观事物的认识
12
请 你 谈 谈 自 己 的 感 想
经过实践写出自己的真实体验，不能因为
《本草纲目》，是我国明代医药学家李时珍 花费了27年时间才写成的科学巨著。在二十多 年里，他不但阅读了八百多部书籍，积累了上 千万字的札记材料，而且历尽千辛万苦，亲自 采集药物标本，收集民间单方、验方。全书共 收集药物1892种，药方一万一千多个。52卷 的煌煌巨著，就是通过自己亲自实践和学习将 中国药神：李时珍 这一种种药物，一个个药方积累起来的。因此 被后人尊称为“药神”
A.主观认识和认识的对象都不能充当标准。
为什么实践能充当检验认识正确与否的标准？ 17
B.实践是连接主观和客观的桥梁，是处 于在主观和客观的交汇点上
正确的认识────────主观与客观相符
↑
↓
∣
成功
Hale Waihona Puke ↓↑认识 ─────────→ 实践…结果
↑
↓
∣
失败
↓
↑
错误的认识 ──────
主观与客 观不相符
18
自己以前“在家从来不做饭”而交白卷，
必须要有实践精神，积极投身社会实践活
动。
13
如果你想知道砒霜是否有毒， 你就得亲口尝一尝。 这种说法是否正确？
认识的来源只有一个，但获得认识的途径有 两个：一是亲自实践获得直接经验；二是通 过知识的学习和传递获得间接经验。
但不论是直接经验还是间接经验都是实践的 产物
三峡工程 5
②、实践具有 主观能动性 。(P42⑤)
※实践是一种有目的、有意识的改 造客观世界的活动。
※人创造出自然界原来没有的新的 物质生活资料，新的社会结构和社 会关系。
6
“想一想” ：袁隆平的成
就仅仅是他一个人的成就吗？
A科学家的实践是在一定社 会关系中进行的；
B科学家也是一定社会关系中 的人，他们离不开与社会各 方面的联系；
C他们的实践活动要受社会 条件的制约。
③实践是社会历史性(p43②) 7
实践是社会性的活动
8
1961年人类首次升 1969年人类首次登月 2004年勇气号登陆
入太空（前苏联） （美国）
火星（美国）
实践是历史性的活动
9
小结
特点： 实践具有客观物质性
含义：
实践是人们改造客 观世界的一切活动
实践具有主观能动性
14
⑵、实践是认识发展的动力(P44⑥)
①认识产生于实践的需要。实践的发展 不断提出新的认识课题，提供新的经验， 提高人的认识能力，从而推动认识的发 展。
②实践的发展提供了新的认识工具和技 术手段，从而推动认识的发展 。
15
黄鼠狼是不是偷鸡“专家”？ 如何检验？
16
⑶、实践是检验认识的真理性的唯一
宇宙飞船、航天飞机等送上了太空，为人类探索宇宙的
奥秘做出了巨大的贡献。
※认识的目的是把认识应用于实践，去指导实践19
单项选择：
1、下面的活动中，属于实践活动的是 A蜜蜂酿蜜 B提高人们的思想觉悟 C人们认识世界和改造世界的能力与活 动 D营业员售货
20
21
⑷、实践是认识的目的和归宿(P46③)
电磁场理论的奠 基者：法拉第
电磁波的发 现者：赫兹
完成电磁理论的麦克斯韦
人们根据法拉第、麦克斯韦和赫兹等科学家创立的
电磁理论发明了无线电报、电话、电视、卫星摇撼技术
及现代互联网技术等，大大改变了人们的生活方式；又
如，人们根据万有引力规律和宇宙速度将人造地球卫星、
第六课 求索真理的历程
人的认识从何而来
1
一.人的认识从何而来(P42②) (人的认识从实践中来) 1.实践及其特点(P42②) ⑴.实践的含义(P42③)
实践是人们改造客观世界的 一切物质性活动。
2
※它有两层基本的含义：
A.凡是实践，都是以人为主体、以客 观事物为对象的物质性活动。 B.实践是一种直接现实性活动，它可 以把人们头脑中的观念的存在变为现 实的存在。
3
判断：下列哪些属于实践活动？
4、 1、蜜蜂筑巢。 2、教师讲课。 3、学生认真学习。
5、“争论克隆人”
6、克隆羊“多利”问世。
有2、4、6
4
⑵、实践的基本特点(p42④)
①实践具有 客观物质性
实践的主体—人是客观的 实践的对象—自然界和社会是客观的
构成实践的要素 是客观的物质的
实践的手段—工具和设备是客观的
实践具有社会性历史性
10
2、实践是认识的基础 (P44①)
评析：老者和农夫的观点谁对？
(农夫的观点是对的)
11
※为什么说实践是认识的基础？ ⑴、实践是认识的来源
①.认识是主体对客体的能动反映 ②.从实践中获得对客观事物的认识
12
请 你 谈 谈 自 己 的 感 想
经过实践写出自己的真实体验，不能因为