人教版高中政治必修四《生活与哲学》第四课_探究世界的本质(精品)
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高中政治 生活与哲学 第四课《探究世界的本质》学案 新人教版必修4
第四课探究世界【温故知新】1. 马克思主义哲学的根本特征是什么？2. 马克思主义中国化取得了哪些重要理论成果？【目标导航】高考考点：※理解辩证唯物主义的物质概念、世界的真正统一性就在于它的物质性※理解哲学的运动概念、物质与运动的关系、物质世界是绝对运动与相对静止的统一※理解规律的含义、规律的客观性与普遍性【自主探究】：亲爱的同学，请你根据下面的提示，带着问题阅读课本，做好自学和预习。
相信你一定行！1.为什么说自然界具有物质性？2.为什么说人类社会具有物质性？3.为什么说世界的真正统一性就在于它的物质性？4.什么是物质？1.什么是运动？2.运动与物质的关系？3.什么是静止？4.运动和静止的关系？1.什么是规律？2.什么是规律的客观性？什么是规律的普遍性？3.为什么必须按客观规律办事？首先，二者是紧密联系的。
物质是从物质的具体形态中概括抽象出来的，没有物质的具体形态就谈不上哲学上所说的物质，物质只能存在于物质的具体形态之中，万事万物都只是物质的具体表现。
它们之间是共性和个性的关系，是普遍和特殊的关系。
其次，二者又是有区别的。
物质的具体形态各有其属性与特征，而哲学上所说的物质那么舍弃了这些具体属性与特征，它只成认物质的惟一特性——客观实在性。
哲学上讲的物质是物质具体形态的共同属性，它是看不见摸不着的、永恒的、不灭的；而物质的具体形态可能是看得见的、暂时的、可以消灭的。
2、想一想：否认运动会导致什么错误？否认相对静止会导致什么错误？只成认静止而否认运动，是形而上学的不变论；只成认绝对运动，否认相对静止，是相对主义和狡辩论。
3、议一议：人在规律面前应该怎么办？尊重规律，发挥主观能动性去认识规律和把握规律，并在此根底上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
二、误区点拨：1、理解物质概念时应把握的要点：①把握物质的唯一特性——客观实在性。
它是从万事万物中抽象出来的，只有这种不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在性，才是物质的唯一特性。
人教版高中政治必修四生活与哲学第四课 探究世界的本质(共62张PPT)
思考：黑猩猩玩石头和原始人磨石头有何不同？
创造了人的生理结构， 形成了手脚分工。
劳动的作用
使猿脑变成了人脑，形 成了语言和意识。
使人结成了社会联系， 形成了社会关系。
人类社会是物质世界长期发展的产物。
人类社会的产生、存在和发展：劳动
人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成 社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口 因素和生产方式。（见课本专家点评）
98
01
20
20
08
年
“有材料估计，近三十年来，人类创造 的知识总和大概等于过去两千多年来的 总和。到2003年，人类知识已比1995年 翻一番；到2020年，知识将比1995年增 加3到4倍；而2050年时人们所动用的科 技知识中，20世纪末的知识可能只占1 ％，即99％的科技知识是新总结出来的 。”
辩证唯物主义关于物质的定义
物质 独立性
坚持 唯物主义
物质是不依赖于人的意识，
并能为人的意识所反映的客观实在。
坚持 可知论ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
物质 可知性 物质 唯一特性
一切事物和现象的共同本质
注意1：物质和具体物质的关系是一 图中有哪些具体物质？ 具体物质=物质？ 般与具体、共性与个性的关系。
注意2：客观实在=客观存在？
情景分析：
思考：刻舟求剑的故事在物质和运动的关系 上犯了什么错误？
离开运动谈物质，是形而上学静止的观 点。
运动能不能离开物质呢？
无人工厂
无人工厂
鱼米之乡
1958年9月1日，《人民日报》上发表的
《徐水人民公社颂》，轰动了中国，震惊了
世界！ 文章说“茂盛无比的小麦亩产12万斤， 花团锦簇的山药亩产达120万斤，一棵硕大 无比的白菜重达500斤。” 有人编了句顺口溜：“一颗芝麻光溜溜， 榨成香油发了愁，全国人民吃不完，只好倒
高二政治必修四(精品)第四课探究世界的本质复习PPT课件
7.规律是无条件的,是永恒不变的。
(注意:规律是客观的,但规律的存在和发生作用是依赖一定条 件的,如价值规律存在和起作用的条件是商品经济；任何事物 运动过程中的内在的本质的必然的稳定的联系都是随着事物存 在的时间,地点,条件的变化而变化,规律不是永恒不变的。)
8.主观能动性和客观规律相互制约
（注意：主观能动性不能制约客观规律，因而两者不能是相互 制约的）
[答案]：（1）赫拉克利特的观点是正确的，他说 明了物质是运动的，运动是绝对的。
（2）克拉底鲁的观点是错误的，错误地理解了 运动的绝对性，因而否定了相对静止，他的观点会导 致不可知论。
12
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
13
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
方法论：我们既要尊重客观规律，又要发挥主观能
动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
反对两个错误倾向：片面地强调发挥主观能动
性，无视客观规律和客观条件的制约，属于唯心主义 (唯意志论)；只强调不尊违重农客时观，谷规不律可和胜客食观也条…件…，否认 人的主观能动性，斧斤是以机时械入唯山物林主，材义木（不宿可命胜论用）也。。
4.规律就是我们常讲的定律。 (注意:规律是定律的内容,定律是某种客观规律的主观映象。)
5.规律没有好坏之分。 (注意:规律是客观的,无好坏之分。)
8
6.思维规律是主观的.
(注意:思维规律的形式是主观的,内容是客观的.思维规律的客 观性主要表现在,无论人们是否意识到思维规律的要求,是否遵 循思维规律进行认识活动,思维规律都在起作用。)
(注意:规律是客观的,但规律的存在和发生作用是依赖一定条 件的,如价值规律存在和起作用的条件是商品经济；任何事物 运动过程中的内在的本质的必然的稳定的联系都是随着事物存 在的时间,地点,条件的变化而变化,规律不是永恒不变的。)
8.主观能动性和客观规律相互制约
（注意：主观能动性不能制约客观规律，因而两者不能是相互 制约的）
[答案]：（1）赫拉克利特的观点是正确的，他说 明了物质是运动的，运动是绝对的。
（2）克拉底鲁的观点是错误的，错误地理解了 运动的绝对性，因而否定了相对静止，他的观点会导 致不可知论。
12
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
13
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
方法论：我们既要尊重客观规律，又要发挥主观能
动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
反对两个错误倾向：片面地强调发挥主观能动
性，无视客观规律和客观条件的制约，属于唯心主义 (唯意志论)；只强调不尊违重农客时观，谷规不律可和胜客食观也条…件…，否认 人的主观能动性，斧斤是以机时械入唯山物林主，材义木（不宿可命胜论用）也。。
4.规律就是我们常讲的定律。 (注意:规律是定律的内容,定律是某种客观规律的主观映象。)
5.规律没有好坏之分。 (注意:规律是客观的,无好坏之分。)
8
6.思维规律是主观的.
(注意:思维规律的形式是主观的,内容是客观的.思维规律的客 观性主要表现在,无论人们是否意识到思维规律的要求,是否遵 循思维规律进行认识活动,思维规律都在起作用。)
人教版高中政治必修4第二单元第四课 探究世界的本质课件(共15张PPT)
自然界、人类社会、人的思维在其运动和变 化发展的过程中，都遵循其固有的规律 （3）规律具有可知性
人能够发挥主观能动性，透过现象认识和把 握规律
注：规律可以被发现、认识和利用，但不能 被改造。
３、按客观规律办事
①规律的客观性和普遍性要求我们必须 遵循规律、而不能违背规律。
②在规律面前，人并不是无能为力的。 人可以在认识和把握规律的基础上，根 据规律发生作用的条件和形式利用规律， 改造客观世界，为人类造福。
1)不依赖于人的意识 2)能为人的意识所反映
3)具有客 观实在性 （唯一特性）
2.自然界的物质性:(为什么说自然界具有物质性
呢?)
①自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成
和发展的，都有自己的起源和发展史;
②它们都是统一的Байду номын сангаас质世界的组成部分.
（二）人类社会的物质性 1、人类社会的物质性
①人类社会是物质世界长期发展的产物; ②人类社会在本质上是一个客观的物质体系
的、 必然的、 稳定的联系。
不是：
（现象的）（偶然的）（外加的）（易变的）
2、规律的特征：
（1）规律具有客观性
第一、规律的客观性就是指规律的存在和 发生作用是不以人的主观意志为转移的。
第二、规律具有客观性，还意味着它 既不能被创造、也不能被消灭。
第三、规律的客观性突出地表现在它 是不可违抗的。
（2）规律具有普遍性
思考我们必须反对两种倾向：
慧能大师“心动” 1：离开物质谈运动
刻舟求剑
2：离开运动谈物质
唯心主义 形而上学
3、静止的含义 ——运动的一种特殊状态
（1）事物在它发展的一定阶段和一定 时期,其根本性质没有发生变化
人能够发挥主观能动性，透过现象认识和把 握规律
注：规律可以被发现、认识和利用，但不能 被改造。
３、按客观规律办事
①规律的客观性和普遍性要求我们必须 遵循规律、而不能违背规律。
②在规律面前，人并不是无能为力的。 人可以在认识和把握规律的基础上，根 据规律发生作用的条件和形式利用规律， 改造客观世界，为人类造福。
1)不依赖于人的意识 2)能为人的意识所反映
3)具有客 观实在性 （唯一特性）
2.自然界的物质性:(为什么说自然界具有物质性
呢?)
①自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成
和发展的，都有自己的起源和发展史;
②它们都是统一的Байду номын сангаас质世界的组成部分.
（二）人类社会的物质性 1、人类社会的物质性
①人类社会是物质世界长期发展的产物; ②人类社会在本质上是一个客观的物质体系
的、 必然的、 稳定的联系。
不是：
（现象的）（偶然的）（外加的）（易变的）
2、规律的特征：
（1）规律具有客观性
第一、规律的客观性就是指规律的存在和 发生作用是不以人的主观意志为转移的。
第二、规律具有客观性，还意味着它 既不能被创造、也不能被消灭。
第三、规律的客观性突出地表现在它 是不可违抗的。
（2）规律具有普遍性
思考我们必须反对两种倾向：
慧能大师“心动” 1：离开物质谈运动
刻舟求剑
2：离开运动谈物质
唯心主义 形而上学
3、静止的含义 ——运动的一种特殊状态
（1）事物在它发展的一定阶段和一定 时期,其根本性质没有发生变化
高中政治第四课探究世界的本质课件新人教版必修4
客观实在
客观存在
客观实在性是万事万物
具有的共同的唯一特性， 客观存在性，是具
区 别
地位
是意识以外的万事万物 具有的最抽象最概括的
体存在的事物或现 象部分具有的特点，
特点，是绝对的、不变 是多变的、易逝的
的、永恒的
客观实在是一种客观存在。客观存在不仅包 联系 括具有客观实在性的物质现象，还包括不具
有客观实在性的精神和意识现象
注意．具体的物质形态与哲学上物质概念的关系是 什么?
两者是个性与共性、 个别 和 一般 、 具体 和 抽象 的关系
区别：哲学上物质概念概括了万事万物的共同本质。既不能创 造，也不能消灭。具体的物质形态除了具有哲学上物质共性（客 观实在性）之外，还具有自己的个别特性。可以被改造的，有生 有灭。
联系：哲学上物质概念是从具体物质形态中概括抽象 出来的，是万事万物的本质属性，只能存在于具体的物 质形态中，并通过具体的物质形态表现出来。
物质 资料 生产 方式
劳动者 生 产 力 劳动对象
劳动工具
物质要素
生产资料的所有制关系 生产关系 人们在生产中的地位关系
产品分配关系
物质关系
客观的 不能随 意选择
1958年9月1日《人民日报》上发表的《徐水人民 公社颂》，轰动了整个中国，文章竟宣称“茂盛 无比”的小麦亩产12万斤，“花团锦簇”的山药 亩产达120万斤，一棵硕大无比的白菜重达500斤， 棉花的产量也“如卫星般地震动湖海山川”。 当时的报纸上还说，农村的墙壁上到处贴满了宣 传画：玉米长到月亮上，惊扰了寂寞的嫦娥小姐； 水稻亩产万斤的卫星腾空而起，连太阳也黯然失 色；棉花堆成的高山耸入云端，山顶的娃娃笑哈 哈地遥指珠穆朗玛峰。有人还编了顺口溜：“一 颗芝麻光溜溜，榨成香油发了愁，全国人民吃不 完，只好倒到河里头。一只南瓜如地球，结在五 岳山上头，把它放到大西洋，世界又多了一个 洲。”
高二政治《哲学生活》第四课 探究世界的本质
高二政治《哲学生活》第四课探究世界的本质【选修学习要求】【理解】辩证唯物主义的物质概念、世界的真正统一性就在于它的物质性【理解】哲学的运动概念、物质与运动的关系、物质世界是绝对运动与相对静止的统一【理解】规律的含义、规律的客观性和普遍性【说明】人可以认识和利用规律，坚持按规律办事第一框世界的物质性【知识点梳理】1、自然界中的事物是按照形成和发展的，都有自己的起源和发展史，它们都是的组成部分。
2、人类社会是长期发展的产物。
在从猿到人的演化过程中，起了决定性的作用。
创造了人和人类社会。
3、人类社会在本质上是一个体系，构成社会物质生活条件的基本要素是、和。
这些要素的，集中体现了人类社会的。
4、自然界是，人类社会的、、及其，也具有。
人的意识一开始就是的产物，它是在中伴随着一起产生的。
因此，世界是，世界的真正统一性就在于它的。
5、物质是，并能的客观实在。
【考点过关】○物质概念○世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性●实战演练单项选择题1、（知识点2）在中华文化中，天人合一的思想一直占据着重要位置，其主旨就是强调人和自然的亲和。
这一思想反映在中国古典园林艺术中，追求优美的山林景色和自然意趣就构成其园林美的核心，顺应自然、模拟自然、表现自然就成为其园林审美的主导精神。
这从哲学上启示我们（）A、无论是利用自然还是改造自然都要承认自然界的客观性B、人对自然来说是渺小的C、人类追求的最高境界就是返朴归真D、人类不应该改变自然界2、（知识点2）人类处理自身与自然界关系首要问题是（）A、承认自然界以人的意志为转移B、利用自然、改造自然C、承认自然界的客观性D、承认人类社会的客观性3、（知识点2）（05江苏）下列选项中集中体现人类社会物质性的是（）A、支配社会发展的规律是客观的B、生产关系是一种客观的经济关系C、社会是客观世界发展的必然结果D、物质资料生产方式是人类社会发展的决定力量4、（知识点2）（06江苏）人们能够创造出自然界本来没有的东西，如计算机、电冰箱、宇宙飞船等。
《生活与哲学》第4课_探究世界的本质1
2、世界的物质性：
•（1）自然界的物质性（自然界的存在和发展是客观的。） ①自然界先于人和人的意识而存在
太阳约在50 亿年前形成
大概已有46亿年了 现在地球处于中年 约还有50亿年寿命！
宇宙间各个天体的形成与变化是客观的
生物的产生和进化是自然界长期发展的结果 人类的产生也是自然界长期发展的结果
①就人类社会的产生来说，人类社会是物质世界自我运 动的结果，是物质世界发展到一定阶段的必然产物。劳 动创造了人和人类社会。 ②就人类社会的本质来说，人类社会的构成要素主要是： 地理环境、人口因素和生产方式（生产力和生产关系）。 它们的形成、存在、发展并非由人所左右，它们都是客 观的物质要素，是一个客观的物质体系，它具有物质性。
【联系实际】落实科学发展观，正确处理人和自然的关系。
（２）人类社会的物质性（人类社会的存在和发展是 客观的）
（1）人类社会是物质世界长期发展的产物（从人类社会的产生看）
在从猿到人的转变过程中， 劳动起了决定性作用．
从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用.
创造了人的生理结构，形成了手脚分工
劳 动
的物质性。 （世界观原理）
是在…中伴随…一起产生的。
(小结)
【原理表述】①自然界是物质的，②人类社会产生、 存在、发展及其构成要素也是物质的，③人的意识是 物质的产物，是物质的反映；④物质是不依赖于人的 意识、并能为人的意识所反映的客观实在。⑤整个世 界是客观存在的物质世界。世界的真正统一性就在于 它的物质性。 【方法论】一切从实际出发，使主观符合客观。反对 从主观出发，反对“上帝创世说”。 【注意】反对不从客观实际出发的主观主义，反对本 本主义（教条主义）、经验主义。
哲学上的物质概念
高中政治 《第4课 探究世界的本质》 新人教版必修4
“人可以凌驾于规律之 上”“人在规律面前无能 为力”等都是错误的
“人只能任规律摆布”等 说法都是错误的
例3 历史学家可以记录和重述已经发生的事情，也可以预测
未来。他们预测未来的客观基础有（
）①未来尽管多
A．①② B
C．①③ D．②④
解析 本题考查规律的客观性和联系的客观性等知识，意在考
查考生对相关知识的理解。事物的发展不是杂乱无章的，而是
A.①②
B.
C.①④
D.②③
答案 C
解析 荒漠化现象是人类不遵循规律、盲目发挥主观能动
性导致的不良后果，要解决好荒漠化问题，解决人类活动
和自然生态之间的矛盾，仍然要发挥主观能动性，不过，
发挥主观能动性必须正确发挥。
➢课时知识建构
➢时政热点链接 人造“天宫”
【背景材料 我国将于2011年下半年发射“天宫一号”目标飞行器和神舟 八号飞船，实施我国首次空间飞行器无人交会对接飞行试验。 航天专家、国际宇航科学院院士、中国空间技术研究院研究 员朱毅麟介绍说，载人飞船和空间飞行器的交会对接技术， 是我国载人航天工程第二步的关键环节。 “天宫一号”目标飞行器重约8.5吨，既是一个交会对接的目 标飞行器，也是一个简易的空间实验室，航天员将以此为平 台开展空间实验室的有关技术验证。在太空飞行的两年时间 里，“天宫一号”将逐步与神舟八号、神舟九号、神舟十号 进行无人和有人的交会对接飞行试验，形成载人天地往返运
在“天宫一号”试验的基础上，在2015年前后，我国还将发 射“天宫二号”、“天宫三号”两个空间实验室。
【理论链接】 1.物质决定意识，意识对物质有反作用，正确意识能指导 人们的实践活动，促进客观事物的发展。天宫一号与神舟 八号的成功对接说明“特别能吃苦、特别能战斗、特别能 攻关、特别能奉献”的载人航天精神，鼓舞着广大航天科
“人只能任规律摆布”等 说法都是错误的
例3 历史学家可以记录和重述已经发生的事情，也可以预测
未来。他们预测未来的客观基础有（
）①未来尽管多
A．①② B
C．①③ D．②④
解析 本题考查规律的客观性和联系的客观性等知识，意在考
查考生对相关知识的理解。事物的发展不是杂乱无章的，而是
A.①②
B.
C.①④
D.②③
答案 C
解析 荒漠化现象是人类不遵循规律、盲目发挥主观能动
性导致的不良后果，要解决好荒漠化问题，解决人类活动
和自然生态之间的矛盾，仍然要发挥主观能动性，不过，
发挥主观能动性必须正确发挥。
➢课时知识建构
➢时政热点链接 人造“天宫”
【背景材料 我国将于2011年下半年发射“天宫一号”目标飞行器和神舟 八号飞船，实施我国首次空间飞行器无人交会对接飞行试验。 航天专家、国际宇航科学院院士、中国空间技术研究院研究 员朱毅麟介绍说，载人飞船和空间飞行器的交会对接技术， 是我国载人航天工程第二步的关键环节。 “天宫一号”目标飞行器重约8.5吨，既是一个交会对接的目 标飞行器，也是一个简易的空间实验室，航天员将以此为平 台开展空间实验室的有关技术验证。在太空飞行的两年时间 里，“天宫一号”将逐步与神舟八号、神舟九号、神舟十号 进行无人和有人的交会对接飞行试验，形成载人天地往返运
在“天宫一号”试验的基础上，在2015年前后，我国还将发 射“天宫二号”、“天宫三号”两个空间实验室。
【理论链接】 1.物质决定意识，意识对物质有反作用，正确意识能指导 人们的实践活动，促进客观事物的发展。天宫一号与神舟 八号的成功对接说明“特别能吃苦、特别能战斗、特别能 攻关、特别能奉献”的载人航天精神，鼓舞着广大航天科
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①是物质世界长期发展的产物 ②其构成要素（地理环境、人口因素、生产方式）是客 观的。 ③其存在和发展遵循着客观规律
（3）人的思维：一开始就是社会（物质）的产物
诗词古韵中的哲理
日往则月来，月往则日来，日月相推而明 生焉；寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推而 岁成焉。
——《易传》
流水不腐，户枢不蠹。 ——《吕氏春秋·尽数》
抽象、共性 具体、个性
基于物质概念，思考并回答：
• 你可以创造物质吗？
• 物质是永恒的吗？
“物质”是从客观存在的 万事万物中抽象出的共同 属性。它不生不灭，永恒 存在。
一、世界的物质性
2.世界的真正统一性在于其物质性 表现： （1）自然界：是物质的 （2）人类社会：产生、存在、发展及其构成要素是客观的
第四课 探究世界的本质
世界源于何方？本质是什么？
➢ 上帝创世说 ➢ 盘古开天辟地
客观唯心主义
宇宙大爆炸理论
泰勒斯：水是万物的始基。 赫拉克利特：世界是一团永恒的活火，它在
一定分寸上燃烧，在一定分寸上熄灭。 德谟克利特：世界的本原是原子与虚空。
古代 朴素 唯物 主义
一、世界的物质性
1.辩证唯物主义的“物质”概念： 可知性 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映 的客观实在。 客观性 理解： （1）客观实在性是物质的唯一特性； （2）客观实在≠客观存在 （3）物质≠物质的具体形态（如：水）
——苏东坡《赤壁赋》
牛刀小试
• 苏东坡《赤壁赋》中写到：“盖将自其变者而观 之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之， 则物与我皆无尽也。”下列说法中与苏东坡观点 相近的是
A.静者静动，非不动也；静即含动，动不舍静
B.人一次也不能踏进同一条河流
C.日方中方睨,物方生方死
D.事物和状态不过是我们的心灵所采取的一种观点
有条件的、暂时的、相对的
①静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态；
联 系
②动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展， 都是绝对运动和相对静止的统一。 ③只承认静止而否认运动是 形而上学的不变论 ；
只承认绝对运动而否认相对静止则导致 相对主义和诡辩论 。
诗词古韵中的哲理
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬； 自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。
宏观物体 原子、离子 生命有机体
生产方式 人脑
你全 能诗 从最 哲精 学妙 角之 度笔 分在 析何 一处 下？ 吗 ？
诗词古韵中的哲理
望庐山瀑布
唐/李白
3.运动与静止的关系：
运动
含 宇宙间一切事物、 区 义 现象的变化和过程 别
性 无条件的、永恒的 质 绝对的
静止 两种情形：一是指事物之间 的空间位置保持不变；二是 指事物某一方面的性质在一 定时期内基本不变
100
分 80
数 60
40
20
曲线表明了遗忘发展的一条规律： 遗忘进程是不均衡的，在识记的最 初遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了 相当的时间，几乎就不再遗忘了， 也就是遗忘的发展是“先快后慢”。
1 2 3 4 5 6 7 （天数）
艾宾浩斯遗忘曲线
一切事物的运动都是有规律的，规律 具有普遍性。
自然界的 运动都是 有规律的
二、认识运动，把握规律
1、哲学上的“运动”概念：
宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
2、运动与物质的关系： （1）物质是运动的物质，运动是物质的 根本属性 和 存在方式 。 （2）运动是物质的运动， 物质是运动的 承担者 。 （3）反对两种错误倾向： ①离开运动谈物质： 形而上学的静止观 ②离开物质谈运动： 唯心主义
人类社会的 运动也都是 有规律的
人的认识 运动也是 有规律的
第二框 认识运动 把握规律
3.物质的运动是有规律的 （1）什么是规律 规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、 稳定的联系。 （2）规律是客观的；
——不以人的意志为转移，既不能被创造， 也不能被消灭。
规律是普遍的。 ——一切事物的运动、变化和发展都遵循其 固有的规律。
小结：
三个概念
二对关系
承担者
动中有静
物质 运动 静止
根本属性
静中有动存在方式来自为什么我们能作出准确的“预期”、“预警”、 “预测”？
第二运框动认是识有运动规把律握的规律
3.物质的运动是有规律的 （1）什么是规律
问题1：
牛顿是发现 还是发明了 万有引力？
判断下列哪些是规律：
1、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧
——不以人的意志为转移，既不能被创造， 也不能被消灭。
自然界的事物运动是有规律的
月 盈 月 亏
燕 雀 南 飞
黄叶飘零
人类社会的发展是有规律的 社会主义和共产主义
人类社会 发展道路
资本主义社会
高
封建社会 奴隶社会 原始社会
低
生产关系 一定要适 应生产力 状况规律
思维领域事物的运动是有规律的
保
持 百
（3）方法论要求： ①要遵循规律，按客观规律办事。 ②要发挥主观能动性，在认识和利用规律，造
福人类。
思考：
1、人类对自然的改造，能否被看做是改变或创造规律？ 2、你能举出人类利用客观规律为自己造福的实例吗？
• 认识了水的流动规律，变害 为利（如：三峡大坝）
• 2014年9月22日，我国成功研制埃 博拉病毒检测试剂盒 。
问题3： 下一个苹果是不是还会落到我的头上？
判断下列哪些是规律：
1、守株待兔
2、近朱者赤，近墨者黑
3、生产关系一定要适应生产力发展状况
注意3：
规律不是偶然的联系， 而是必然的联系
第二框运动认识是运有动规把律握的规律
3.物质的运动是有规律的 （1）什么是规律 规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、 稳定的联系。 （2）规律是客观的
E.坐地日行八万里，巡天遥看一千河
师徒对话
• 赫拉克利特： 人不能两次踏入同一条河流。 承认了物质运动的绝对性。
• 克拉底鲁： 人一次也不能踏入同一条河流 克拉底鲁片面地发展了赫拉克特利的辩证法， 完全否定事物的任何稳定性，一切都变动不居，瞬 息即逝,人们对任何东西都不能肯定或否定,从而陷 入了相对主义和诡辩论。
2、新陈代谢
3、价值规律 4、慧星、地震预示国家衰败
注意1：
规律不是人（或上帝）主观臆造的联系， 而是事物本身固有的联系。
问题2：
为什么我们看到苹果落地而没有 看到万有引力？
判断下列哪些是规律：
1、春夏秋冬四季更替 3、商品价格的涨落
2、水往低处流 4、万有引力
注意2：规律不是现象的联系， 而是本质的联系
（3）人的思维：一开始就是社会（物质）的产物
诗词古韵中的哲理
日往则月来，月往则日来，日月相推而明 生焉；寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推而 岁成焉。
——《易传》
流水不腐，户枢不蠹。 ——《吕氏春秋·尽数》
抽象、共性 具体、个性
基于物质概念，思考并回答：
• 你可以创造物质吗？
• 物质是永恒的吗？
“物质”是从客观存在的 万事万物中抽象出的共同 属性。它不生不灭，永恒 存在。
一、世界的物质性
2.世界的真正统一性在于其物质性 表现： （1）自然界：是物质的 （2）人类社会：产生、存在、发展及其构成要素是客观的
第四课 探究世界的本质
世界源于何方？本质是什么？
➢ 上帝创世说 ➢ 盘古开天辟地
客观唯心主义
宇宙大爆炸理论
泰勒斯：水是万物的始基。 赫拉克利特：世界是一团永恒的活火，它在
一定分寸上燃烧，在一定分寸上熄灭。 德谟克利特：世界的本原是原子与虚空。
古代 朴素 唯物 主义
一、世界的物质性
1.辩证唯物主义的“物质”概念： 可知性 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映 的客观实在。 客观性 理解： （1）客观实在性是物质的唯一特性； （2）客观实在≠客观存在 （3）物质≠物质的具体形态（如：水）
——苏东坡《赤壁赋》
牛刀小试
• 苏东坡《赤壁赋》中写到：“盖将自其变者而观 之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之， 则物与我皆无尽也。”下列说法中与苏东坡观点 相近的是
A.静者静动，非不动也；静即含动，动不舍静
B.人一次也不能踏进同一条河流
C.日方中方睨,物方生方死
D.事物和状态不过是我们的心灵所采取的一种观点
有条件的、暂时的、相对的
①静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态；
联 系
②动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展， 都是绝对运动和相对静止的统一。 ③只承认静止而否认运动是 形而上学的不变论 ；
只承认绝对运动而否认相对静止则导致 相对主义和诡辩论 。
诗词古韵中的哲理
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬； 自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。
宏观物体 原子、离子 生命有机体
生产方式 人脑
你全 能诗 从最 哲精 学妙 角之 度笔 分在 析何 一处 下？ 吗 ？
诗词古韵中的哲理
望庐山瀑布
唐/李白
3.运动与静止的关系：
运动
含 宇宙间一切事物、 区 义 现象的变化和过程 别
性 无条件的、永恒的 质 绝对的
静止 两种情形：一是指事物之间 的空间位置保持不变；二是 指事物某一方面的性质在一 定时期内基本不变
100
分 80
数 60
40
20
曲线表明了遗忘发展的一条规律： 遗忘进程是不均衡的，在识记的最 初遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了 相当的时间，几乎就不再遗忘了， 也就是遗忘的发展是“先快后慢”。
1 2 3 4 5 6 7 （天数）
艾宾浩斯遗忘曲线
一切事物的运动都是有规律的，规律 具有普遍性。
自然界的 运动都是 有规律的
二、认识运动，把握规律
1、哲学上的“运动”概念：
宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
2、运动与物质的关系： （1）物质是运动的物质，运动是物质的 根本属性 和 存在方式 。 （2）运动是物质的运动， 物质是运动的 承担者 。 （3）反对两种错误倾向： ①离开运动谈物质： 形而上学的静止观 ②离开物质谈运动： 唯心主义
人类社会的 运动也都是 有规律的
人的认识 运动也是 有规律的
第二框 认识运动 把握规律
3.物质的运动是有规律的 （1）什么是规律 规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、 稳定的联系。 （2）规律是客观的；
——不以人的意志为转移，既不能被创造， 也不能被消灭。
规律是普遍的。 ——一切事物的运动、变化和发展都遵循其 固有的规律。
小结：
三个概念
二对关系
承担者
动中有静
物质 运动 静止
根本属性
静中有动存在方式来自为什么我们能作出准确的“预期”、“预警”、 “预测”？
第二运框动认是识有运动规把律握的规律
3.物质的运动是有规律的 （1）什么是规律
问题1：
牛顿是发现 还是发明了 万有引力？
判断下列哪些是规律：
1、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧
——不以人的意志为转移，既不能被创造， 也不能被消灭。
自然界的事物运动是有规律的
月 盈 月 亏
燕 雀 南 飞
黄叶飘零
人类社会的发展是有规律的 社会主义和共产主义
人类社会 发展道路
资本主义社会
高
封建社会 奴隶社会 原始社会
低
生产关系 一定要适 应生产力 状况规律
思维领域事物的运动是有规律的
保
持 百
（3）方法论要求： ①要遵循规律，按客观规律办事。 ②要发挥主观能动性，在认识和利用规律，造
福人类。
思考：
1、人类对自然的改造，能否被看做是改变或创造规律？ 2、你能举出人类利用客观规律为自己造福的实例吗？
• 认识了水的流动规律，变害 为利（如：三峡大坝）
• 2014年9月22日，我国成功研制埃 博拉病毒检测试剂盒 。
问题3： 下一个苹果是不是还会落到我的头上？
判断下列哪些是规律：
1、守株待兔
2、近朱者赤，近墨者黑
3、生产关系一定要适应生产力发展状况
注意3：
规律不是偶然的联系， 而是必然的联系
第二框运动认识是运有动规把律握的规律
3.物质的运动是有规律的 （1）什么是规律 规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、 稳定的联系。 （2）规律是客观的
E.坐地日行八万里，巡天遥看一千河
师徒对话
• 赫拉克利特： 人不能两次踏入同一条河流。 承认了物质运动的绝对性。
• 克拉底鲁： 人一次也不能踏入同一条河流 克拉底鲁片面地发展了赫拉克特利的辩证法， 完全否定事物的任何稳定性，一切都变动不居，瞬 息即逝,人们对任何东西都不能肯定或否定,从而陷 入了相对主义和诡辩论。
2、新陈代谢
3、价值规律 4、慧星、地震预示国家衰败
注意1：
规律不是人（或上帝）主观臆造的联系， 而是事物本身固有的联系。
问题2：
为什么我们看到苹果落地而没有 看到万有引力？
判断下列哪些是规律：
1、春夏秋冬四季更替 3、商品价格的涨落
2、水往低处流 4、万有引力
注意2：规律不是现象的联系， 而是本质的联系