大班语言：树真好ppt详解
2024年幼儿园大班语言《树真好》课件
2024年幼儿园大班语言《树真好》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为第三节《树真好》。
通过本节内容的学习，让幼儿了解树木的重要性，培养他们爱护树木、保护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种树木，了解树木的生长过程，知道树木的作用。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够用完整的句子表达对树木的认识和喜爱。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们懂得爱护树木、保护环境的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树木的作用，培养他们的环保意识。
教学重点：认识各种树木，学会表达对树木的喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：大树模型、挂图、PPT课件、视频资料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的树木，让他们说说自己认识的树木，引发幼儿对树木的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件展示各种树木的图片，讲解树木的生长过程、作用，引导幼儿认识树木。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固所学知识。
4. 课堂互动（10分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿找出与自己认识的树木相同的伙伴，分享彼此的认识。
5. 语言表达（10分钟）教师引导幼儿用完整的句子表达对树木的喜爱，如：“我喜欢大树，因为……”6. 环保教育（5分钟）教师讲述树木被砍伐的现象，让幼儿明白树木的重要性，培养他们的环保意识。
六、板书设计1. 大《树真好》2. 副认识树木，爱护环境3. 内容：树木的生长过程树木的作用爱护树木的方法七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的树木，并用完整的句子描述它。
2. 答案示例：我最喜欢的大树，它有很多茂密的树叶，可以为我们遮阳，还可以吸收二氧化碳，让我们的空气更清新。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后对教学效果进行反思，了解幼儿对树木知识的掌握程度，调整教学方法。
大班ppt课件：树真好
脑筋转起来：
1、散文诗的名字叫什么？ 2、散文诗讲了一件什么样的事情？ 3、树和我们生活中都有什么重要的关系？
树真好，能顶住大风，不让风沙吵吵闹 闹，到处乱跑。
树真好，我家屋子里清清爽爽，阵阵风 儿吹，满树花香往屋里飘。
树真好，天热了，树下铺着阴凉，我 和我的小猫咪躺在树下睡午觉。
树真好，我做个秋千挂在树上，让我 的娃娃坐上去，摇呀摇，摇呀摇。
树真好，秋天的夜晚静悄悄， 只有树叶和微风在一起唱歌谣。
•
风沙也会伤害到我们的皮肤，吹到脸上 会使皮肤变得干燥粗糙。
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强大的风力对地表物质吹蚀，就像是用刀子刮东西似的。风蚀土壤 不仅仅把土壤里的细腻的粘土矿物和宝贵的有机物质刮跑了，而且还把 带来的细沙堆积在土壤表层，使原来比较肥沃的土壤变贫瘠。伴随着沙 尘暴的大风，所到之处狂风怒吼，能把大树连根拔起，刮倒墙壁、毁坏 房屋、刮翻火车、催毁电杆，造成人、畜伤亡。
树真好，我家屋子里清清爽爽，阵阵风 儿吹，满树花香往屋里飘。
树真好，天热了，树下铺着阴凉，我 和我的小猫咪躺在树下睡午觉。
树真好，我做个秋千挂在树上，让我 的娃娃坐上去，摇呀摇，摇呀摇。
树真好，秋天的夜晚静悄悄， 只有树叶和微风在一起唱歌谣。
树真好，小鸟可以在树上筑巢，每天天 一亮，小鸟就会叽叽喳喳的歌唱。
设计意图
《树真好》是一首优美的散文诗，它反映了人们在树旁活动的美好 情境，全诗意境优美、语言精炼、情景交融、有声有色，非常适合大 班幼儿欣赏。 活动设计以欣赏、理解和感受散文诗的语言美和意境美 为主线，通过完整欣赏到观察了解重点内容、熟悉诗歌内容，再到师 幼共读，最后是将幼儿的经验进行进一步的梳理和提升，从而引导幼 儿更具体、更清晰、更充满感情地认识到树的作用，萌发幼儿热爱树 木的情感，达到情感的共鸣。本活动以欣赏和感受散文诗为重点，注 重幼儿对散文的倾听和有感情的朗读，寓情于境。同时，活动借助这 一优秀的诗歌载体激发幼儿大胆表达、认真倾听的习惯和亲近树木、 爱护树木的情感。
大班语言《树真好》课件
大班语言《树真好》课件大班语言《树真好》课件一、教学目标1、培养幼儿对语言的感知和理解能力，能够通过阅读《树真好》这本绘本，理解其中的故事情节和寓意。
2、引导幼儿关注周围环境中的树木，了解树木对人类生活和环境的重要性。
3、激发幼儿对自然环境的热爱和保护意识，培养良好的环保行为习惯。
二、教学内容1、导入：介绍《树真好》这本绘本，引导幼儿了解主题。
2、阅读理解：带领幼儿逐页阅读绘本，通过观察画面和聆听故事，理解故事情节和寓意。
3、讨论与思考：引导幼儿思考绘本中所呈现的环保主题，分享自己的看法和体验。
4、游戏互动：设计有关树木的游戏，让幼儿更加深入地了解树木的特征和作用。
5、延伸拓展：带领幼儿走进大自然，观察真实的树木，感受自然之美，加深对环保的认识。
三、教学步骤1、导入：通过提问：“你们喜欢树吗？为什么？”引出主题，激发幼儿的兴趣。
2、阅读理解：逐页阅读绘本，引导幼儿观察画面，聆听故事，理解故事情节。
3、讨论与思考：针对每一页的内容，引导幼儿展开讨论，如：“树的好处是什么？”“我们应该怎么保护树木？”等，鼓励幼儿发表自己的看法。
4、游戏互动：设计有关树木的游戏，如“树木的种类”“树木的作用”等，通过游戏让幼儿更加深入地了解树木的特征和作用。
5、延伸拓展：带领幼儿走进大自然，观察真实的树木，了解树木的生长环境和作用，感受自然之美，加深对环保的认识。
四、教学重点与难点1、教学重点：引导幼儿理解《树真好》这本绘本的主题和寓意，培养良好的环保行为习惯。
2、教学难点：让幼儿能够通过自己的观察和理解，发现绘本中的细节和寓意，并能够自主地表达出来。
五、教学评价1、通过幼儿的参与度和发言情况来评价幼儿的感知和理解能力。
2、通过幼儿的创意和想象力来评价幼儿的思维活跃度。
3、通过幼儿在游戏中的表现来评价幼儿的知识掌握程度和动手能力。
六、教学反思根据幼儿的反馈和教学效果，对课程进行反思和改进，进一步完善课程设计，提高教学质量。
《树真好》幼儿园大班语言课件.
《树真好》幼儿园大班语言课件.一、教学内容《树真好》是幼儿园大班语言课程的一篇精选教材，主要围绕树木的价值展开，旨在引导幼儿认识自然，培养环保意识。
本节课选取教材中的第一章《树的重要性》，详细内容包括：树对地球的作用，树对人类生活的影响，以及我们应该如何保护树木。
二、教学目标1. 让幼儿了解树木的重要性，认识到树木对地球和人类生活的作用。
2. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜和保护树木。
3. 提高幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子讲述树木的好处。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树木对地球和人类的深远影响。
教学重点：培养幼儿珍惜和保护树木的意识，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物（树叶、树枝等）、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的树木，让幼儿触摸树叶，感受树木带来的阴凉，引导幼儿思考：为什么树对我们这么重要？2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示教材内容，讲解树木对地球和人类的作用，引导幼儿用完整句子表达树木的好处。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿结合自己的生活经验，举例说明树木的好处。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相交流保护树木的方法，并进行分享。
5. 创意手工（15分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、树叶等材料，制作一棵大树，并在树上写下自己保护树木的承诺。
六、板书设计1. 《树真好》2. 内容：树木的作用：净化空气、保持水土、提供阴凉等保护树木的方法：浇水、施肥、不乱砍伐等幼儿的承诺：爱护树木，从我做起七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的大树”为主题，画一幅画，表达对树木的喜爱和保护之情。
2. 答案：幼儿作品，无需标准答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长参与，与幼儿一起在家庭、社区中开展保护树木的行动，将环保意识融入到日常生活中。
大班散文诗欣赏《树真好》语言课件版本1
大班散文诗欣赏《树真好》语言课件版本1一、教学内容本节课选自大班散文诗欣赏，教材为《树真好》。
详细内容包括：1. 熟悉散文诗的基本结构，理解诗中描绘的树木形象；2. 鉴赏诗中的优美词句，感受散文诗的韵律美；3. 通过对诗中描绘的树木形象的理解，培养热爱大自然、保护环境的思想感情。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握散文诗的基本特点，理解诗中的树木形象，体会作者对树木的赞美之情；2. 能力目标：培养学生对散文诗的鉴赏能力，提高学生的语言表达能力；3. 情感目标：激发学生热爱大自然、保护环境的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：散文诗的韵律美和树木形象的描绘；2. 教学重点：散文诗的基本特点、树木形象的感悟、情感目标的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔；2. 学具：学习笔记、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示树木的图片，让学生观察并描述树木的特点，引出本节课的主题；2. 新课内容：教师带领学生朗读《树真好》，分析诗中的优美词句，讲解散文诗的基本特点，引导学生感悟树木形象；3. 例题讲解：挑选诗中的一个典型例子，详细讲解其描绘的树木形象，分析其表达效果；4. 随堂练习：让学生选取诗中的其他句子，进行树木形象的描绘，教师给予点评；5. 情感教育：结合诗中的树木形象，引导学生思考树木对大自然和人类的意义，培养学生的环保意识；六、板书设计1. 《树真好》2. 内容：a. 散文诗基本特点b. 树木形象描绘c. 热爱大自然、保护环境七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课学到的知识，以“春天里的树”为主题，创作一首散文诗；2. 答案示例：春天里的树，绿叶葱茏，生机盎然。
晨曦中，它们挺拔的身姿，如同守护着家园的勇士。
微风中，它们轻轻摇曳，仿佛在诉说着生命的活力。
让我们共同守护这片绿色的天地，让树，真的成为我们的朋友。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，是否充分调动了学生的积极性，让学生在感悟树木形象的过程中，培养了热爱大自然、保护环境的情感；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的树木，尝试用散文诗的形式进行描绘，提高学生对自然美的鉴赏能力。
幼儿园大班语言活动《树真好》活动优质课件.
幼儿园大班语言活动《树真好》活动优质课件.一、教学内容本节课，我们选取教材《幼儿园大班语言活动》中《树真好》章节，详细内容主要包括树种类、树作用以及如何爱护树木。
通过学习，让孩子们解自然环境中树重要性，培养他们爱护树木、保护环境意识。
二、教学目标1. 让孩子们能够认识并说出教材中提到树木种类；2. 使孩子们解树作用，认识到树木对环境重要性；3. 培养孩子们爱护树木、保护环境意识；4. 提高孩子们语言表达和思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：树作用以及如何爱护树木；2. 教学重点：认识不同树木种类，培养孩子们环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频、挂图等；2. 学具：画笔、画纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放树木生长视频，让孩子们初步感受树木生命力，引发他们对树木兴趣。
2. 例题讲解：（1）展示PPT课件，介绍教材中提到树木种类，让孩子们认识并说出这些树木名字；（2）通过挂图和图片，讲解树作用，让孩子们解树木对环境重要性；（3）引导孩子们思考如何爱护树木，保护环境。
3. 随堂练习：（1）请孩子们用画笔和画纸，画出自己喜欢树木；（2）分组讨论，每组选一个代表分享如何爱护树木；（3）老师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《树真好》2. 内容：（1）树木种类：杨树、柳树、松树、柏树等；（2）树作用：净化空气、保持水土、提供栖息地等；（3）爱护树木：不随意砍伐、保护树皮、浇水施肥等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢树木，并简单介绍它特点。
2. 答案：孩子们作品，老师给予点评和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们参与度较高，但在引导他们思考如何爱护树木方面，还需加强引导和启发；2. 拓展延伸：组织孩子们参加植树活动，让他们亲身体验植树过程，增强环保意识。
同时，开展“我心中绿色家园”主题活动，让孩子们通过绘画、手工等形式，表达对绿色家园向往和祝福。
幼儿园大班语言活动《树真好》活动课件
邹Hale Waihona Puke 县韩店镇中心幼儿园 李丛丛树真好，小鸟可以在树上筑巢，每 天天一亮，小鸟就会叽叽喳喳地叫。
树真好，能挡住大风，不许风沙吵吵 闹闹，到处乱跑。
树真好，我家屋子里清清爽爽， 阵阵风儿吹，满树花香往屋里飘。
树真好，天热了，树下铺着阴凉， 我和我的小猫咪，躺在树下睡午觉。
树真好，我做个秋千挂到树上，让 我的布娃娃坐上去摇啊摇，摇啊摇。
树真好，秋天的夜晚静悄悄，只有 树叶和微风在一起唱歌谣。
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叽叽 喳喳
叽叽 喳喳 吵吵 闹闹 清清 爽爽
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舒舒 服服 高高 兴兴 安安 静静
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幼儿园大班语言活动《树真好》活动课件.
重点和难点解析
1.教学难点：树木对环境的作用，环保意识的培养。
2.教学重点：树木的种类、特点及作用的认识。
3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和总结环节。
4.作业设计：幼儿的绘画和描述作业。
详细补充和说明：
一、教学难点解析
（2）引导幼儿用简单的语言描述这棵树的作用，如提供阴凉、美化环境等。
五、课后反思及拓展延伸解析
1.反思
关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对树木知识的掌握程度，针对不足之处进行教学调整。
2.拓展延伸
（1）组织实地观察活动，让幼儿了解更多树木知识。
（2）开展环保主题活动，提高幼儿的环保意识，培养他们的责任感。
2.内容：
（1）树木的种类及特点
（2）树木的作用
（3）环保意识
七、作业设计
1.作业题目：画一棵你最喜欢的树，并描述它的特点和作用。
2.答关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对树木知识的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2.拓展延伸：
（1）带领幼儿实地观察树木，了解更多关于树木的知识。
（1）组织幼儿分组讨论，鼓励他们用语言描述树木的特点和作用。
（2）提供画纸、画笔、彩泥等材料，让幼儿创作以树木为主题的画作。
4.总结环节
（1）让幼儿谈谈对本节课内容的理解，检验他们的学习效果。
（2）引导幼儿关注环保问题，讨论如何保护树木。
四、作业设计解析
1.绘画和描述作业
（1）让幼儿选择一棵自己喜欢的树，观察并描绘它的外观特点。
2.培养幼儿观察、表达、思考的能力，提高他们的语言表达能力。
3.培养幼儿的环保意识，让他们懂得爱护树木，保护大自然。