小班语言《贪吃的变色龙》优质课教案及故事
幼儿园小班语言优质课教案《贪吃的变色龙》含反思
幼儿园小班语言优质课教案《贪吃的变色龙》含反思幼儿园小班语言优质课教案《贪吃的变色龙》含反思作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班语言优质课教案《贪吃的变色龙》含反思，希望能够帮助到大家。
活动目标：1.感受故事中变色龙变色的趣味。
2.学习正确地、按顺序翻阅图书。
3.体验色彩变化的奇妙。
活动准备：1.故事：《贪吃的变色龙》(参见幼儿用书)。
2.故事围裙、纸偶，封塑纸、糖纸，水彩笔。
活动过程：1.讲述故事《贪吃的变色龙》，并用提问的方式帮助幼儿理解故事的内容。
故事里讲的是谁?它怎么会变颜色的?变色龙吃了哪些东西?变色龙变成了什么颜色?2.边用故事围裙操作，边讲述《贪吃的'变色龙》的故事。
也可以把纸偶给幼儿，邀请幼儿随着故事情节把相应的纸偶贴到围裙上。
3.请幼儿自由阅读幼儿用书中的《贪吃的变色龙》，进一步熟悉故事内容。
4.以适当的问题引导幼儿创编故事。
变色龙还会遇到什么东西?它把这些东西吃掉之后，又会变成什么颜色呢?5.操作活动：彩色的世界。
用水彩笔在封塑纸上示范画图，并涂上颜色，然后贴在玻璃窗上，请幼儿观察透过彩色透明片的物体有什么变化。
给幼儿提供一些彩色糖纸,带幼儿到室外,透过糖纸观察外面世界发生的变化.。
带幼儿回教室，尝试将糖纸做成一个造型，如蝴蝶结，将幼儿完成的作品贴在窗户上，让大家相互欣赏。
活动评价：1.理解故事内容，能够说出变色龙吃了什么，变了什么颜色。
2.能愉悦、专注地进行透明片的创作。
活动反思：小班孩子在在日常生活人际交往中，由于语言经验缺乏，对语言认识程度不深，不能随时调节语言的清淅度和形容程度，表达的时候受到语言调控，对颜色的认识也比较少。
根据这阶段年龄特点，选择了绘本《贪吃的变色龙》。
这节活动刚好也是整合书上的内容，我仔细分析了书上教案，发现内容可能不适合我班孩子的年龄特点，于是我自己设计了本次活动的内容，将其变为一节小班综合活动，把语言和艺术相结合。
幼儿园幼儿园小班语言教案《贪吃的变色龙》含反思
幼儿园幼儿园小班语言教案《贪吃的变色龙》含反思一、教案背景本次语言教案是为幼儿园小班（3-4岁）编写的，围绕儿童喜欢的动物——变色龙展开。
通过故事讲述，引导幼儿发挥观察能力和语言交流能力，加深对生物概念的理解和记忆。
二、教学目标1.了解变色龙的形态特点，了解变色龙的生活习性；2.形成正确的动物保护意识，珍爱动物；3.提高幼儿的观察能力和讲故事的能力；4.提高幼儿的语言交流能力。
三、教学内容及步骤1. 故事情节故事情节简介：一个小变色龙非常贪吃，吃遍了公园里的所有树叶和昆虫，结果变得越来越沉重，最后连爬树都困难了。
它感到很困惑，其他的小动物告诉它只要少吃点，就能减轻体重。
小变色龙果然减轻了体重，体力也变得更加充沛。
2. 教学步骤第一步：情境渲染教师对幼儿进行情境渲染，介绍变色龙的基本情况：高原、沙漠、森林等地区都有变色龙的存在，它们很神奇。
它们不仅有锋利的爪子，还能像变戏法一样变色。
第二步：讲故事教师向孩子们讲述《贪吃的变色龙》的故事，引导幼儿主动参与到故事情境中去，让他们在角色中体验其中的情感。
第三步：精听与模仿教师在讲完故事之后再次娓娓道来，让幼儿对故事情节有更深刻的理解。
并鼓励幼儿尝试模仿角色的语言，把孩子们带入更加真实的故事情境。
第四步：探究与思考引导幼儿根据故事情节深入探究变色龙的生活习性，了解它们的生存环境、食物习性、行为特点等方面的内容。
第五步：活动体验通过实际操作、科学探究等方式，让幼儿在活动中深入认识变色龙，提高他们的观察能力。
比如让幼儿在课堂上观察不同颜色的颜料在水中的变化，就像变色龙一样。
第六步：总结归纳通过讲故事、听讲、模仿、探究、活动等环节，引导幼儿总结归纳所学知识，提高他们的语言组织和表达能力。
四、教学反思故事是引导幼儿探索和发现的好方法，可以激发幼儿的好奇心和思考意识。
本次教学中，我采用了多种形式的教学策略，让幼儿在情境渲染、讲故事、精听、模仿、探究、活动、总结归纳等环节中充分参与，增强了幼儿的学习兴趣和主动参与的能力。
幼儿园小班语言贪吃的变色龙教案及反思
一、教案概述教案名称：幼儿园小班语言贪吃的变色龙教案及反思课时安排：1课时教学目标：1. 让幼儿了解变色龙的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过故事，培养幼儿对语言的兴趣，提高幼儿的倾听和表达能力。
3. 培养幼儿的分享意识和合作精神。
教学内容：1. 变色龙的特点2. 故事《贪吃的变色龙》3. 活动延伸二、教学准备教具准备：变色龙图片、故事课件、水果图片、贴纸等环境准备：安静、舒适的语言活动室三、教学过程1. 导入：教师出示变色龙图片，引导幼儿观察并说出变色龙的特点，如“长得好看”、“会变色”等。
2. 故事讲解：教师讲解故事《贪吃的变色龙》，引导幼儿关注故事情节，如变色龙为什么会变色，它都吃了哪些水果等。
3. 活动延伸：教师出示水果图片，引导幼儿模仿变色龙吃水果的场景，并用自己的语言描述。
四、作业布置1. 回家后，幼儿向家人讲述故事《贪吃的变色龙》。
2. 家长协助幼儿用贴纸制作一个变色龙，并展示给老师。
五、教学反思1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况？2. 幼儿在活动中的参与度如何？是否积极主动地参与课堂讨论？3. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点？幼儿是否能理解和接受？4. 教学方法是否有效？是否有助于培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力？5. 教师在教学过程中是否注重培养幼儿的分享意识和合作精神？六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的表现，如是否能积极参与讨论、是否能正确描述变色龙的特点等。
2. 家长反馈，了解幼儿在家中讲述故事的情况以及完成作业的表现。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对教学内容的掌握程度以及在学习过程中的困惑和问题。
七、教学调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，针对性地进行教学调整，如针对观察力较弱的幼儿，增加观察和描述的环节。
2. 根据家长反馈和课后访谈的结果，对教学内容和方法进行调整，以提高教学效果。
八、教学拓展1. 开展亲子活动，邀请家长参与，共同制作变色龙手工制品，增进亲子关系。
2024年小班优秀语言公开课教案《贪吃的变色龙》
2024年小班优秀语言公开课教案《贪吃的变色龙》一、教学内容本节课选自幼儿语言课程第四章《有趣的动物》，详细内容为《贪吃的变色龙》。
通过讲述一只贪吃的变色龙在不同环境中变色的趣味故事，让学生了解变色龙的特点，提高学生对语言的感知能力和表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够了解变色龙的基本特点，掌握故事中出现的重点词汇和句型。
2. 能力目标：培养学生对语言的感知能力、表达能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：故事中变色龙的特点和变色原理的理解。
教学重点：故事情节的把握，重点词汇和句型的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、变色龙玩具、彩色卡片、录音机。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于变色龙的小谜语，引发学生对变色龙的好奇心，进而引入本节课的主题《贪吃的变色龙》。
2. 故事讲述：a. 播放PPT，展示故事中的图片，让学生初步了解故事内容。
b. 教师声情并茂地讲述故事，引导学生关注变色龙的特点和故事情节。
c. 针对故事中的重点词汇和句型进行解释和举例，帮助学生理解。
3. 例题讲解：a. 根据故事内容设计一道填空题，检验学生对故事的理解程度。
b. 解析题目，引导学生运用故事中的知识点完成填空。
4. 随堂练习：a. 小组合作，用彩色卡片制作一个变色龙，锻炼学生的动手能力。
b. 学生自由发挥，用所学词汇和句型描述自己制作的变色龙。
b. 学生分享自己的制作成果，进行展示。
六、板书设计1. 故事《贪吃的变色龙》2. 变色龙特点：能变色、适应环境、捕食昆虫3. 重点词汇：变色、适应、捕食、昆虫4. 重点句型：The chameleon can change its color to adaptto the environment.（变色龙可以改变颜色来适应环境。
）七、作业设计1. 作业题目：用故事中的句型和词汇，写一篇关于变色龙的小短文。
例文：The chameleon is a funny animal. It can change its colorto adapt to the environment. When it is on the tree, it turns green; when it is on the ground, it turns brown. The chameleon likes to eat insects. It can catch them with itslong tongue.2. 答案：见例文。
幼儿园小班优秀语言公开课教案《贪吃的变色龙》含反思
幼儿园小班优秀语言公开课教案《贪吃的变色龙》含反思一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知变色龙变色的特点。
2.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
二、教学重难点1.教学重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知变色龙变色的特点。
2.教学难点：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
三、教学准备1.教具准备：变色龙图片、故事课件、水果图片、画纸、画笔。
2.环境准备：安静舒适的教室环境。
四、教学过程1.导入（1）展示变色龙图片，引导幼儿观察并说出变色龙的特点。
2.故事讲述（1）教师讲述故事《贪吃的变色龙》，引导幼儿关注变色龙变色的原因。
（2）故事讲完后，教师提问：故事里发生了什么事？变色龙为什么会变色？3.情境体验（1）教师分发水果图片，引导幼儿将水果图片贴在变色龙图片上，观察变色龙身体的变化。
（2）教师提问：你们觉得变色龙变成什么颜色最好看？4.想象力培养（1）教师出示画纸和画笔，引导幼儿画出自己喜欢的变色龙。
（2）教师鼓励幼儿大胆想象，画出变色龙在不同环境下的颜色变化。
（3）幼儿展示作品，教师给予评价和鼓励。
（2）教师提问：我们应该向变色龙学习什么？五、教学反思本次公开课以故事《贪吃的变色龙》为载体，通过情境体验、想象力培养等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到变色龙变色的特点，同时也培养了幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
在教学过程中，我注重引导幼儿主动参与，让幼儿在活动中体验到学习的乐趣。
但也有一些不足之处，如在讲述故事时，语速过快，可能导致部分幼儿听不清；在想象力培养环节，对幼儿的引导不够细致，导致部分幼儿作品较为简单。
在今后的教学中，我会不断调整教学策略，努力提高教学效果。
重难点补充：一、教学重点补充教师：“小朋友们，你们觉得变色龙吃了什么水果后，它的身体会变成什么颜色呢？”幼儿：“红色！黄色！绿色！”教师：“对，它吃了红色水果变成了红色，黄色水果变成了黄色。
我们一起来看它是怎么变色的吧。
幼儿园示范课小班语言《贪吃的变色龙》教案
幼儿园示范课小班语言《贪吃的变色龙》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事《贪吃的变色龙》，了解变色龙的特点和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，引导他们学会用语言描述事物的变化。
二、教学内容：1. 故事《贪吃的变色龙》，了解变色龙的特点和生活习性。
2. 通过故事情节，引导幼儿观察、想象和描述变色龙的食物变化。
3. 教育幼儿懂得分享和友爱的道理。
三、教学准备：1. 故事课件《贪吃的变色龙》。
2. 变色龙图片、食物图片等教具。
3. 分享道具（如糖果、玩具等）。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察变色龙图片，引导他们说出变色龙的特点。
2. 讲述故事《贪吃的变色龙》，引导幼儿关注变色龙的食物变化。
3. 游戏环节：模拟变色龙吃食物的场景，让幼儿扮演变色龙，尝试用语言描述食物的变化。
4. 讨论环节：引导幼儿分享自己的感受，讨论变色龙为什么要分享食物。
五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察身边的事物变化，尝试用语言描述。
2. 鼓励幼儿在家庭中实践分享和友爱的行为，记录并及时反馈。
3. 家长协助幼儿完成作业，并在签名处签字。
六、教学策略：1. 采用故事讲述、图片展示、游戏互动等多种教学手段，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 通过情景模拟和角色扮演，让幼儿亲身体验变色龙的食物变化，提高他们的观察力和想象力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事内容和变色龙特点的掌握情况。
2. 关注幼儿在游戏环节的语言描述能力，评估他们的观察力和想象力发展。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中分享和友爱行为的实践情况。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行变色龙绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制自己心中的变色龙。
2. 开展户外观察活动，带领幼儿寻找自然界中的变色龙，增强他们的环保意识。
3. 邀请家长参与亲子活动，共同讲述关于变色龙的故事，促进家校共育。
九、教学注意事项：1. 确保教学内容符合小班幼儿的认知发展水平，避免过于复杂的概念。
小班语言公开课贪吃的变色龙教案
小班语言公开课《贪吃的变色龙》教案一、教学目标：1. 了解变色龙的特点，知道它为什么能够变色。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 引导幼儿积极参与课堂活动，提高语言表达能力。
二、教学内容：1. 认识变色龙，了解它的生活习性。
2. 通过观察图片，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 学习变色龙变色的原因，增长幼儿的知识。
三、教学重点与难点：重点：认识变色龙，了解它的生活习性。
难点：理解变色龙变色的原因。
四、教学准备：1. 准备变色龙的图片、视频等教学资源。
2. 准备彩色笔、画纸等绘画材料。
3. 准备与变色龙相关的故事书籍。
五、教学过程：1. 导入：通过播放变色龙的图片和视频，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察变色龙的特点。
2. 基本环节：a. 介绍变色龙：向幼儿介绍变色龙的外貌特征、生活习性等。
b. 观察变色龙：让幼儿观察变色龙的图片，引导幼儿发现变色龙变色的原因。
c. 讲解变色龙变色原因：向幼儿讲解变色龙变色的科学原理。
d. 绘画环节：让幼儿用彩色笔在画纸上绘制自己心中的变色龙。
3. 延伸环节：a. 故事分享：为幼儿讲述与变色龙相关的有趣故事。
b. 情景扮演：组织幼儿进行变色龙角色的扮演，增强幼儿对变色龙的理解。
c. 语言游戏：设计一些关于变色龙的语言游戏，提高幼儿的语言表达能力。
4. 总结环节：回顾本节课所学内容，强调变色龙的特点和变色原因。
5. 作业布置：让幼儿回家后，向家长讲述变色龙的故事，培养幼儿的表达能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对变色龙的认识和理解。
2. 评估幼儿在绘画环节的表现，观察他们是否能描绘出变色龙的特点。
3. 通过情景扮演和语言游戏，评价幼儿的语言表达能力和想象力。
七、教学建议：1. 在导入环节，可以先让幼儿自由讨论他们对变色龙的了解，以此激发他们的兴趣。
2. 在观察环节，鼓励幼儿仔细观察变色龙的图片，引导他们发现变色龙的颜色变化。
3. 在绘画环节，可以提供一些简单的变色龙模板，帮助幼儿更好地完成画作。
幼儿园小班语言贪吃的变色龙教案(优秀6篇)
幼儿园小班语言贪吃的变色龙教案（优秀6篇）《贪吃的变色龙》教案篇一设计思路：早期阅读可以激发幼儿的学习动机和阅读兴趣，养成阅读的习惯，并获得阅读技巧的准备，进而提高幼儿的语言能力，发展幼儿的智力，丰富幼儿的情感体验，促进完美人格的建构。
3-4岁的孩子，正处于阅读能力发展关键期的开始阶段，是关键期的基础。
而这个年龄段的孩子往往追求视觉的刺激，阅读过程没有顺序，针对这个特点，我选择了《贪吃的变色龙》这一色彩鲜艳、新颖有趣、短小精湛，符合幼儿阅读心理、发展需要和接受能力的这样一个读本。
小班幼儿自主阅读能力的培养就要充分的尊重孩子，让孩子自主阅读，在此次活动的过程中，我采用了PPT分页阅读、大书完整欣赏、尝试想象表述、动作表现延伸等多种方式进行，为孩子们创设了一种多元的阅读环境。
让孩子们在看看、听听、说说、玩玩、阅读的过程中开阔幼儿的视野，启迪幼儿的智慧，陶冶孩子的性情。
活动目标：1.乐意倾听故事，理解故事中变色龙变色的过程。
2.尝试想象并表述变色龙继续变色的故事。
3.能分析故事情节，培养想象力。
4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
活动准备：绘本《贪吃的变色龙》、PPT课件、自制魔术花、多种颜色变色龙小卡片、收集的彩色瓶子、包装袋等。
活动过程：1.魔术导入，激发幼儿探究学习的兴趣。
教师变花色的魔术，出示会变“魔术”的变色龙，引起幼儿的兴趣。
2.PPT分页阅读，引导幼儿讲述、理解变色龙变色的过程。
出示影音PPT：贪吃的变色龙，引导幼儿分页观察画面，通过想象，猜测，尝试用语言表达自己的想法。
3.观看绘本，完整欣赏故事。
出示大书，集体完整阅读故事《贪吃的变色龙》。
4.尝试想象，表述变色龙继续变色的故事。
想一想，变色龙还可能吃些什么呢？还会变成什么颜色？请小朋友来说一说。
5.音乐对答，肢体动作表现故事。
游戏过程中，让孩子通过肢体动作表现故事，拓展物品颜色的对应关系，发展孩子的想象力。
(“吃汽车，变红色；吃大树，变绿色；吃草莓，变红色等。
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小班语言《贪吃的变色龙》优质课教案及
故事
活动目标
1.能愉快的欣赏故事，感受有趣的故事情节。
2.能根据故事情节展开丰富的想象。
活动重难点
根据故事情节展开丰富的想象。
活动准备
1.绘本故事《贪吃的变色龙》。
2.变色龙教具，各种颜色的玩具水果，积木，珠子等。
3.大幅变色龙图片，小汽车，桌子，大树，等图片。
活动过程
一、出示变色龙，猜猜是什么动物，激发幼儿倾听故事的兴趣。
1、师：小朋友看，今天有一只可爱的小动物到我们班了，你知道它是谁吗？
师：我们和变色龙打招呼。
2、丰富变色龙的特点：身体能够变色。
师：变色龙最大的本领，就是身体能变成各种颜色。
3、出示彩色变色龙，幼儿观察、表述看到了什么？师：谁来说说，这只变色龙长得什么样
(集体认识“变色龙”，知道这只变色龙的尾巴是红色的，身体是黄色的，脚是绿色的。
)
4、这只彩色的变色龙也是一只贪吃的变色龙，见到什么东西都想吃，引导幼儿重点理解“贪吃”一词。
5、它吃了什么变成了这种样子？秘密就藏在大书里面。
故事《贪吃的变色龙》。
引出故事的名字和故事的内容，初步认识变色龙。
二、欣赏故事，熟悉故事情节，理解变色龙的变色原因与变色过程。
欣赏绘本
1、他是什么，他是什么颜色的?
贪吃的变色龙看见红色的小汽车，啊呜一口吃下了红色的小汽车，变色龙的神体发生了什么变化？噢，尾巴变成红色的了。
2、请看变色龙又看见了什么？它是什么颜色的？贪吃的变色龙又张开嘴巴啊呜一口吃下了黄色的桌子。
那小朋友猜猜看，变色龙的身体发生了什么变化？我们看一下小朋友猜得对不对？噢，变色龙的身体变成黄色的了。
小朋友想一下贪吃的变色龙还会吃掉什么东西身体变成黄色？
3、小朋友你们看变色龙的身体哪儿又发生了变化？咦，这次贪吃的变色龙又吃了什么？原来变色龙吃了一棵绿色
的大树，脚变成了绿色。
4、小朋友你看，天黑了，变色龙不见了，他藏到哪里去了？噢，原来他藏在了黑夜里，这次他又吃了什么？小朋友猜猜看，他吃掉的是自己的影子。
小朋友你的影子是什么颜色的？原来你的影子是黑色的，变色龙也吃掉了自己的影子变成了黑色，藏在了黑夜里，所以小朋友找不到它。
5、你们看这是什么呀？贪吃的变色龙又啊呜一口吃掉了又大又圆的月亮，身体会发生什么变化呢？原来贪吃的变色龙吃掉又大又圆的月亮后身体变得又白又亮。
小朋友你喜欢这个故事吗？为什么？
老师也很喜欢这个故事，让我们一起再欣赏一遍吧！
让幼儿在已有的知识基础上继续感知理解变色龙为什么会变色，变成了什么颜色。
并能在老师的引导下说出很多相应的颜色的物品，知道变色龙吃了，就会变成什么颜色的。