二年级数学上册第二单元导学案(人教版)

3. 桃树上有 36 个桃子，梨树上有 48 个梨，桃子和梨一共有多少个?
知识点：两位数加两位数（进位加）的笔算加法 4. 用竖式计算。 56+37= 46+24= 38+25= 29+48=
4. 计算两位数加两位数时，列竖式要注意（ 齐，十位和（ 进一。 ）对齐。然后从（
）对齐，也就是个位和（
）对 ）
（2）完成练习六。
3.新知识预习 预习教材第 39 页例 1、例 2 并完成第 39 页做一做。
二
学校 课题 班级
年级
数学
教师 课型
导学案
时间 新授课
两位数加两位数（进位加）
学习目标：
1.掌握两位数加两位数进位加法的笔算方法。(学习重点) 2.会列竖式计算，并会自己检验对错。(学习难点)
一、 知识问题化，问题层次化 1. 先口算，再用竖式计算。 25＋3= 43＋34= 55＋33= 61＋25=
二、巩固规律，达标检测 1. 爸爸今年 49 岁，小明比爸爸小 28 岁，小明今年几岁？
2. 小贝和小娇踢毽子，小贝踢了 34 下，小娇比她多踢 12 下。小娇踢了多少下?
三、 拓展分享，总结反思 1.未解决的问题
2.作业 小明的妈妈有 100 元钱，她在下面的衣服中买了一件上衣和一条裤子，她应该付多少 钱?(列出两种可能性)她买的上衣比裤子贵 3 元，则她买的上衣和裤子各多少钱？
）元。 ）元。
4. 一个数比 64 少 7，这个数是多少? 知识点:解决比一个数多几或少几的数是多少的问题 5. 一班得了 12 面小红旗，二班比一班多得 3 面。二班得了多少面？
一班得了 12 面小红旗，三班的小红旗比一班少 4 面，三班得了多少面？
6. 二(1)班参加美术小组的有 34 人，参加笛子小组的比参加美术小组的少 9 人。参加笛 子小组的有多少人?
二
学校 课题 班级
年级
数学
教师 课型 新授课
导学案
时间
100 以内数的加法（不进位加）
学习目标：
1.掌握两位数加两位数不进位加的笔算方法。(学习重点) 2．理解计算方法,从例 1 重点学习并解决列竖式时如何对位的问题，例 2 着重学习计算顺序。(学习 难点)
一、知识问题化，问题层次化 1.口算并说出算法。 17+2= 5+13= 2+14=
2.静静、欣欣和凡凡在跳绳，静静跳了 36 下，欣欣跳了 43 下，凡凡跳了 27 下。静静、 欣欣和凡凡一共跳了多少下?
3.一本漫画书一共有 80 页，小刚第一天看了 23 页，第二天看了 28 页。还剩下多少页没 有看?
知识点:用竖式计算连加、连减 4.用竖式计算 14+60+5= 77－15－37= 23+26+19= 80-37－34=
二、 知识问题化，问题层次化 1. 算一算。 78－13= 51－42 = 50－15= 97－77 =
32+6.5= 2. 想一想，填一填
25+57=
20－13=
59+46=
(1)小红有 10 元钱，明明比她多 2 元，明明有（ (2)小红有 10 元钱，明明比她少 2 元，明明有（ 3. 一个数比 57 多 7，这个数是多少?
知识点:用简单的两步加减法解决实际问题 4.小明家种了两棵桃树，第一棵树上长了 45 个桃子，第二棵树上的桃子比第一棵树上多 5 个，第二棵树上有多少个桃子?两棵树上一共有多少个?
5.李奶奶家养了 44 只小鸡， 母鸡比小鸡少 5 只， 母鸡有多少只?母鸡和小鸡一共有多少只?
二、巩固规律，达标检测 1.二(1)班男生有 22 人，女生比男生少 2 人。女生有多少人?二(1)班一共有多少人?
三、 拓展分享，总结反思 1.未解决的问题
2.作业 ①二年级绘画小组有女生 32 人，男生 18 人。二年 48 加一位数时，把这个一位数加到 48 的十位上去了，结果得 98，你知 道正确的结果应是多少吗？
3.新知识预习 预习教材第 18 页例 1 并完成做一做第 1、第 2 题
②上衣：62 元/件
裤子：45 元/条
鞋子：29 元/双
你能提出一个减法问题并解答吗？
3.新知识预习 预习教材第 23 页例 4 并完成第 24 页做一做。
二
学校 课题 班级
年级
教师 课型
数学
新授课
导学案
时间
求比一个数多几或少几的数
学习目标：
1.会用学过的加减法解决生活中“比一个数多几或少几”之间的数量关系问题。 （学习重点） 2.初步学会结合信息，提出问题并正确解决问题。 （学习难点）
三、拓展分享，总结反思 1.未解决的问题
2.作业 学校修建围墙，第一天运来砖 55 块，比第二天多运 15 块。两天共运来砖多少块?
3.新知识预习 预习教材第 32 页例 5 并完成第 32 页做一做。
二
学校 课题 班级
年级
教师 课型
数学学科
时间 新授课
导学案
简单的两步加减法应用题
学习目标：
1．了解简单的两步加减法应用题的结构。 2．学会分析题目中的数量关系，找出中间问题，确定先算什么，再算什么。 （学习重点） 3． 学会口述应用题的条件和问题，会用不同的方法解答两步加减法应用题。 （学习难点）
一、知识问题化，问题层次化 1.看谁算得又快又对。 31+47= 46－18= 38+53=
76－48+20=
18+(43－13)=
95－(46－38)=
2. 菜场运来青菜 58 千克，又运来萝卜 20 千克，青菜比萝卜多运来多少千克?
3.小明有 43 枚邮票，小东的邮票数比小明少 17 枚。小东有多少枚邮票?两人一共有多少 枚?
（2）要是有一个加数的个位为 0，就不需要相同数位对齐。 （ （3）竖式计算时从十位加起。 （ 2. 用竖式计算： 3. 看图列式计算。 ） 42+45=
31+60=
列式：
二、 拓展分享，总结反思 1.未解决的问题
2.作业 ①笔算减法的方法： （ 么减, 十位退“1”当（ ）要对齐, 先从（ ）减。 ）位来减起, 个位不够怎
（2）要是有一个加数的个位为 0，就不需要相同数位对齐。 （ （3）竖式计算时从十位加起。 （ 2.用竖式计算。 23+6= 4+25= 42+45= 31+60= ）
三、拓展分享，总结反思 1. 未解决的问题
2.作业 ①在方框里填上合适的数。
②笔算两位数加一位数（不进位）的方法是： （ 2. 新知识预习 预习教材第 14 页例 3 并完成相应做一做。 ）对齐，先从（ ）位加起。
二
学校 课题 班级
年级
教师 课型
数学
新授课
导学案
时间
两位数减两位数（不退位减）
学习目标：
1.掌握两位数减两位数的不退位减法的笔算方法。 （学习重点、难点） 2.会列式计算，并会自己检验对错。
一、知识问题化，问题层次化 1. 计算并说说是怎么计算的。 17－7= 15－4= 18－6= 14－2=
2. 美国比俄罗斯多多少枚金牌？ 美国和俄罗斯一共得了多少枚金牌？
二
学校 课题 班级 加减混合
年级
教师 课型
数学学科
时间 新授课
导学案
学习目标：
1.掌握加减混合竖式的写法。 （学习重点） 2.能灵活、正确的计算连加、连减及加减混合的题目。 （学习难点）
一、知识问题化，问题层次化 1.用竖式计算。 25+28+36= 77－58－11= 75－46－21= 51+(76－38)=
5.图书馆 3 月借出图书 26 本，4 月借出 37 本，5 月归还 34 本。3 个月图书馆一共借出了 多少本图书?
二、巩固规律，达标检测 1.计算。 45+35－48= 24+15－29= 65－43＋19= 54－28＋19=
2.学校合唱队原有 64 人，有 7 人毕业了，又新加人了 15 人。学校合唱队现在有多少人?
2.小明有 23 支笔，小红有 25 支笔，小米有 5 支笔。 （1）小明和小米一共有多少支笔?
（2）小明和小红一共有多少支笔?
知识点：两位数加一位数、两位数的不进位加法的竖式计算 3.用竖式计算。 32+6= 24+3= 52＋43=
4.看图列式
二、巩固规律，达标检测 1.判断。 （1）列竖式计算时，相同数位要对齐。 （ ） ）
知识点:两位数减两位数(不退位)的笔算减法 3. 用竖式计算。 48－18= 25－21= 88－72= 34－13=
4. 青蛙妈妈吃了 58 只害虫，小青蛙吃了 24 只害虫。青蛙妈妈比小青蛙多吃了多少只害 虫?
二、巩固规律，达标检测 1. 用竖式计算。 45－23= 68－36= 71－60= 89－4=
3.新知识预习 预习第 27 页例 1、例 2 并完成第 28 页上面个做一做第 1、第 2 题。
二
学校 课题 班级 连加、连减
年级
教师 课型
数学学科
时间 新授课
导学案
学习目标：
1.学会用竖式计算连加、连减的方法和简便写法。 （学习重点） 2.能灵活、正确的计算连加、连减的题目。 （学习难点）
一、知识问题化，问题层次化 1.用竖式计算。 45+51= 27－19= 81－45= 56+36=
2.小华有 10 支铅笔，他又买了 5 支，九天后他再买了 12 支，他一共有多少支铅笔?
3.二(1)班同学做了 80 朵小红花，送给二(2)班 22 朵，又送给二(3)班 38 朵， 一共送出了（ ）朵，还有（ ）朵。