语文一轮复习-文言文阅读 词类活用与一词多义
专题04 文言翻译之一词类活用考点解析(课件)-2024新高考语文一轮复习各考点解析
规律四：副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。 1.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。（《鸿门宴》） 2.七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者，未之有也。（《齐桓晋文之 事》） 3.从弟子女十人所，皆衣缯（zēng）单衣，立大巫后。 （《西门豹治邺》 ）
规律五：名词放在“所”字后面，“既”字后面，“者”字前面，活用为 动词。
【考点突破】
文言翻译考查的知识点： 1.一词多义（实词）；2.通假字（实词）；3.词类活用（实词）；4.虚词的 含义；5.文言句式；6.固定结构 文言翻译分值： 两小题，每题4分，共8分。 文言翻译考点分值分配： 词语的含义2分（包括一词多义、通假字、词类活用、虚词的用法等），文 言句式1分（包括文言特殊句式、固定结构等），句意顺畅1分。
1.乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾（zēng）鱼腹中。(《陈涉世家》) 2.是以，令吏人完客所馆。（《左传》） 3.左右既前, 斩荆轲。秦王目眩良久。《荆轲刺秦王》 4.中峨冠而多髯者为东坡。《核舟记》
规律六：名词受介宾短语的修饰，就等于名词处在了动词的位置上，于是 便活用为动词。
1.沛公军霸上。《鸿门宴》 2.请以赵十五城为秦王寿。（《史记·廉颇蔺相如列传》） 3.唐浮图慧褒始舍于其址。《游褒禅山记》
二．动词活用为名词
文言文中，动词往往用作句子的谓语，动词放在主语或宾语的位置时,活用 为名词。有时又受“其”“之”或其他动词词语修饰限制，这使之具有了名词的 特点。动词活用为名词，表示某种动作行为的人和事物 。
规律一：由“之”引导的偏正短语：“动词+领属性的定语+之+动词（活用 为名词）”即处在宾语的位置上，或“其（领属性的定语）+动词（活用为名词 ）+谓语”即处在主语的位置上。
2025届高考语文一轮总复习第二部分古代诗文阅读板块一文言文阅读新教材文言文梳理选择性必修中册课件
(5)卒使上官大夫短屈原于顷襄王。( 状语后置句 )
译文：_最__终__指__使__上__官__大__夫__在__顷__襄__王__面__前__诋__毁__屈__原__。____________________
6．成语积累 (1)博闻强志：知识广博，长于记忆。也说博闻强记。 (2)微言大义：精微的语言和深奥的道理。 (3)怀瑾握瑜：比喻保持高洁美好的节操志向。
今义：对事物的形象或性质加以描述。
(5)然皆祖屈原之从．容．辞令 古义：_委__婉__得__体__。______________________________________
今义：举止行动不慌不忙，镇静、沉着。
3．一词多义
①亡．走赵，赵不内 (1)亡②然亡．国破家相随属
逃跑 灭亡
③亡．其六郡 丧失，失去
5．王甚任之：任，___信__任____。 6．害其能：__嫉__妒__屈__原__的__才__能____。害，___嫉__妒____。 7．屈平属草稿未定：属，_____撰__写_____。 8．疾王听之不聪：疾，___痛__心_____。聪，_明__察_______。 9．倦极：__疲__倦__困__苦____。极，____疲__困______。
二、再读文本，系统把握下列知识点 1．找出下列句中通假字并解释 (1)犹离忧也__“__离__”__同__“__罹__”__，__遭__受___________________ (2)人穷则反本__“__反__”__同__“__返__”__，__返__回___________________ (3)其称文小而其指极大_“__指__”__同__“__旨__”__，__意__旨_______________ (4)靡不毕见“__见__”__同__“__现__”__，__表__现_______________ (5)屈平既绌__“__绌__”__同__“__黜__”__，_指__被__罢__免__官__职______
2024届 高考语文第一轮专题复习：文言文阅读指导 教学PPT
偏义复词和同义复词
【偏义复词】
• 有的合成词是由两个同义 或反义的单音节语素合成， 而用义却偏在其中一个语素 上，另一个则起陪衬作用。 • 假舟楫者，非能水也（只 有“舟”的意义，而没有 “楫”的意义） • 去来江口守空船（只有 “去”的意义，却没有“来” 的意义）
• 1、语义相近 • 今又一人，入人园圃，窃其桃李 • 园：种树的地方。 • 圃：种菜的地方。 • 2、语义相反、相对 • A、宫中府中，俱为一体，陟罚藏否， 不宜异同。
②表对象（对、向；给，替） ③表目的（为，为了） ④表原因（因为） ⑤表时间（在，当） （3）助词
表疑问、感叹、反诘等（呢）
所 （1）助词 ①“所+动词” （……的） ②“为……所”（被……） （2）名词（处所） （3）表概数（大概） （4）复音虚词（所以 ①表凭借（用来……的方法） ②表原因（……的原因）
以 （1）介词 ①表对象（把） ②表工具（拿、用） ③表身份（凭……身份） ④表原因（因、因为） ⑤表凭借（按照、凭借） ⑧表时间（在） （2）连词 ①表并列或递进
（而、又、而且、并且） ②表承接（而，或省去） ③表目的（来、用来、以致） ④表因果（……的原因） ⑤表修饰（而，或省去）
（3）副词（通“已”，已经） （4）动词（认为）
四、焉 （1）代词 ①第三人称（它） ②表疑问（什么）
（2）语气助词 ① （啊、呢、了） ②表停顿
（3）兼词（于是） （4）助词（然……的样子）
【双音节文言虚词】
1．不啻(不止、不亚于、无异于、至多) 2．比及（比至、逮至）(等到了) 3．得无（得亡、得微）(该不会、莫非、恐怕；能不) 4．而后(才、方才) 5．而况(何况) 6．而已(罢了) 7．否则(不然就) 8．何其（胡其、曷其、奚其）(为什么、怎么”；多么，怎么” ) 9．何况(表递进) 10．何如（若何）(怎么样、什么样) 11．几何(多久、多少” ) 12．可得（可得而、可得以）(可以、可能) 13．奈何(怎么，怎么办) 14．且夫(再说) 15．若此(如此、这样)
2023年语文中考一轮专题复习-古诗文阅读之课内文言文逐篇梳理-九年级 补充2《活板》
①抓住特点,说明程序有条不紊,给人以明晰、完整、 系统的印象。②语言平实而准确,精练而严密。
1.通假字
(1)活. 板 板”同“版”,上面有文字或图形的供印刷用的底子 (2)已. 后典籍皆为板本 已”同“以”,和“后”连用,表示时间的界线
补充2《活板》
原文呈现
译文
用雕版印刷书籍,唐朝时人们尚未盛为还 板印书籍,唐人尚未盛
没有大规模地做这种事。从冯瀛王时候才 为之。自冯瀛王始印五经,
(用雕版)印刷五经,以后的典籍文献都是板 已后典籍皆为板本。
雕版印刷的本子了。 庆历中,有布衣毕昇,
宋朝庆历年间,有个叫毕昇的平民,又发 又为活板。其法:用胶泥刻
明了活字版(印刷)。它的方法是:用黏土刻 字,薄如钱唇,每字为一印,
字,字模薄得像铜钱边缘似的,每个字刻-个 火烧令坚。先设一铁板,
字模,用火烧使它坚硬。先设置一块铁板 ,
原文呈现
译文
其上以松脂、蜡和纸灰 在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆 之类冒之。欲印,则以一 盖好。 想要印刷,就把一个铁框子放在铁板上面, 铁范置铁板上,乃密布字 然后在铁框内密密地排上字模,排满了一铁框就 印,满铁范为一板,持就 成为一块印版,把它拿到火上烘烤;待铁板上的混 火炀之;药稍镕,则以一 合物稍稍熔化,就用一块平板按在字模上面,那么 平板按其面,则字平如砥。(所有排在板上的)字模就像磨刀石那样平。
杭州)人。晚年以平生见闻,撰写了笔记体巨著《梦溪笔谈》。 《梦溪笔谈》,北宋沈括撰。因写于润州(治今江苏镇江)梦溪园
而得名。内容涉及天文、数学、物理、化学、生物等。其中,自然科 学部分总结了中国古代,特别是北宋时期的科学成就,如毕昇发明活 字印刷术等。
高考语文一轮复习文言文知识点梳理文言文实词课件
(一)字形推断法
• 想一想： • “丰则贵籴，歉则贱粜”中“籴”“粜”的含义。
• 籴是买入食粮的意思，粜是卖出食粮的意思，推断根据 是：“籴”“粜”大家比较陌生。可根据字形，推断为会 意字，跟“食粮”有关，意思是买进食粮、卖出食粮。
• 字形对于推断词义有比较大的作用。通常来说： • 钅(金)、木、氵(水)、灬(火)、土：与五行有关。 • 刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳：与兵器有关。 • 马、牛、羊、犭、鸟、虫、隹：与动物有关。 • 讠(言)、辶、忄(心)、彳(行)：与行为有关。 • 纟：与丝麻有关。贝：与金钱有关。 • 尸：与身体有关。女：与妇人有关。 • 冖：与笼罩有关。系：与捆绑有关。 • 求：与毛皮有关。旨：与美味有关。 • 页：与首有关。目：与眼有关。 • 皿：与器具有关。宀、户：与房舍有关。 • 攴：与敲击有关。辛：与刑具有关。 • 歹：与死亡有关。片：与文书、文件有关。
• 2.形容词用作动词。指形容词带宾语后，具有了动词的性 质，它和宾语的关系是动宾关系。
• (项伯)素善留侯张良。(《鸿门宴》) • 善：与……交好。
• 3.形容词的使动和意动用法。
• 春风又绿江南岸 • 绿：使……变绿。
• 其下圣人也亦远矣，而耻学于师。(《师说》) • 耻：以……为耻(把……当作耻辱)。
文言文实词
突破文言基础知识 扫除文言文阅读障碍
• 《普通高中语文课程标准》要求：阅读浅易文言文，能借 助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。高考对 文言实词不论是采取单独设题直接考查，还是融会到翻译 中间接考查，变化的只是情势，不变的是实词在文言文中 的基础地位。
高考对文言实词的考查主要是翻译题，考查 点多为通假字、一词多义、古今异义、偏义 复词和词类活用等。 一、5类文言实词分类突破
通假字、古今异义、偏义复词、词类活用、一词多义2024年高考语文一轮复习知识清单(解析版)
第七章文言文阅读第3节通假字、古今异义、偏义复词、词类活用、一词多义考向一通假字“通假字”中的“通”是通用之意，“假”是借用之意。
所谓通假，就是两字通用或这个字借用为那个字。
它的分类如下：通假字辨识“3方法”正确辨识文言文中的通假字，一是靠对常用通假字的牢固掌握，二是靠对句子整体意思的把握。
一般来说，若某个文言实词按照它字面的意思解释不通时，它就很有可能是通假字。
考生具体可以从以下三个方面来辨识通假字。
1.字音分析法有一部分通假字与本字在读音上相似，这是辨识通假字的途径之一。
如“河曲智叟亡以应”(《愚公移山》)中的“亡”，通“无”，这是双声通假；“合从缔交，相与为一”(《过秦论》)中的“从”，通“纵”，这是叠韵通假；“列缺霹雳”(《梦游天姥吟留别》)中的“列”，通“裂”，这是同音通假；“君子生非异也，善假于物也”(《荀子·劝学》)中的“生”，通“性”，这是变音通假。
2.字形分析法有的通假字与本字有共同的声旁，考生可以用增加、更换、取消形旁的方法去辨识通假字，找出本字，从而正确理解该通假字的意思。
(1)增加形旁，找出本字。
在形声字的声旁本身与形声字通假的情况下，考生可以用给声旁增加形旁的方式找出本字。
如“行李之往来，共其乏困”(《烛之武退秦师》)中的“共”，通“供”，意思是“供给”；“皆为龙虎，成五采”(《鸿门宴》)中的“采”，通“彩”，意思是“光彩，色彩”。
(2)更换形旁，找出本字。
在声旁相同的形声字互相替换而形成通假的情况下，考生可以用给通假字更换形旁的方式找出本字。
如“燕王诚振怖大王之威”(《荆轲刺秦王》)中的“振”，通“震”，意思是“惧怕”；“秦王还柱而走”(《荆轲刺秦王》)中的“还”，通“环”，意思是“环绕”。
(3)取消形旁，找出本字。
在形声字代替声旁字形成通假的情况下，考生可以把通假字的形旁取消，从而找出本字。
如“使臣奉璧，拜送书于庭”(《廉颇蔺相如列传》)中的“庭”，通“廷”，意思是“朝廷”。
2019版高考语文一轮复习 专题七 文言文阅读 7.5 扫除障碍(一)文言实词译得准透
渔人甚异﹒之(《桃花源记》) 异：认为……奇怪
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类型
典型例句
词义解释
作名词
合从缔交，相与为一(《﹒过
秦论》)
一：一体、整体
数
词 活
作动词
朝晖夕阴，气象万千﹒(《﹒岳
阳楼记》)
用
万千：千变万化
作形 容词
蚓无爪牙之利……用心一也
(《﹒劝学》)
一：专一
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三、古今异义词 古今异义指文言词语或短语的意义和用法与现代汉语不同的现象。主要类型如下：
偏义分析
异同：偏义复词，偏在“异” 上，意思是“不同”
昼夜勤作﹒息﹒，伶俜萦苦辛 (《孔雀东南飞 并序》)
作息：偏义复词，偏在“作” 上，意思是“劳作”
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【二级训练·通关】
【一级通关·整合提升】
1.下列对“患”的含义解释错误的一项是(3分)( )
A.欲勿予，即患秦兵之来
(忧虑，担心)
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知道有权势，不知道有君父啊。”皇帝看后，很受感 动。
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二、阅读下面的文言文，将画横线的句子翻译成现代 汉语(注意题目中加点实词)。(10分)
郭永，大名府元城人。 少刚明勇决，身长七尺， 须髯若神。以祖任为丹州司法参军。守武人，为奸利 无所忌，永数引法裁之。守大怒，盛威临永，永不为 动，则缪为好言荐之朝。后守欲变具狱①，永力争不
古：身份低微，见识短浅 今：指品质恶劣，贬义词
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四、通假字 通假字是指文言文中用读音相同或者相近的字代替本字的用字现象。主要类型如
下：
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11 文言实词(一词多义、古今异义、通假)巧判断-2024年高考语文一轮复习之文言文阅读(全国通用)
四、文言复词
偏义复词和同义复词是文言文中较为特殊的两类词。不了解它们的特
点,就会产生误解。
古汉语中有少量的双音节词,这类词由两个意义相近、相关或相反的语 素构成,而在特定的语境中,其词义却偏在一个语素上,另一个语素只起
④吾小人辍飧．饔．以劳吏者( 吃饭
)(《种树郭橐驼传》)
⑤拔剑切而啖．之(
吃
)(《鸿门宴》)
⑥张尾伸须,直龁．敌领( 咬
)(《促织》)
(2)依对举,推其义 几个结构相同或相似的句子,其相同位置上的词语往往具有相同、相近 或相对、相反的关系,这种特殊的互文对举现象在古汉语中非常普遍。 例解释下面加点字的含义。
①籍．吏民,封府库( 造册登记 )(《鸿门宴》)
②唇吻翕．辟,不知何词( 合
)(《促织》)
③追亡．逐北( 败逃,这里指败逃的军队 )(《过秦论》)
④忽魂悸．以魄动(因惊惧而心跳)(《梦游天姥吟留别》)
⑤忍尤．而攘诟( 责骂
)(《离骚》)
(3)循语法,断其义 根据汉语语法知识可知,主语、宾语大多由名词、代词充当,谓语大多由 形容词、动词充当,定语大多由名词、代词充当,状语大多由副词充当,那么 我们就可以用语法分析法分析实词所处的语法位置,推知它的词性,进而推 知它的意义。
音同(近) 两个字具有相同 虽有槁暴,不复挺者。(《劝学》)“有”同“又”
通假 或相近的读音
【对点训练】
5.找出下列语句中的通假字,并解释其含义。
(1)行李之往来,共其乏困(《烛之武退秦师》)( “共”同“供”,供给 ) (2)师者,所以传道受业解惑也(《师说》)( 受,同“授”,传授 ) (3)寡助之至,亲戚畔之(《得道多助,失道寡助》)( “畔”同“叛”,背叛 )
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文言文实词之
古今异义与通假字
义项
爱（愛）ài
①爱。
《史记•陈涉世家》：“吴广素爱人，士卒多为用者。
”
②怜惜、同情。
《左传•子鱼论战》：“爱其二毛，则如服焉。
”
③吝惜、舍不得。
《老子》：“甚爱必大费。
”
【提示】
文言文与现代文的解释，并不是“一一对应”。
因此，理解很重要！
阅读文言文，语境非常重要！
阅读文言文，要尝试在句式中寻找关键点！
【主要辞典的义项比较】
【重点】
本义/基本义：爱
引申义一：怜惜、同情
引申义二：吝惜、舍不得
通假字：通“薆”，隐藏
一、【考分裂】用法相似/用法最不相同，逐渐减少
【依据】古文的注解，以“达意”为主，避免有争论的话题
【例】阿房宫的“旁”
二、【命题趋势】以全国卷为例
考点与命题趋势
a. 词类活用
名作动
籍吏民，封府库（《鸿门宴》）
从左右，皆肘之（《左传鞍之战》）
左右欲刃相如（《廉颇蔺相如列传》）
今王鼓乐于此（《孟子梁惠王下》）
乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中（《陈涉世家》）
卒中往往语，皆指目陈胜（《陈涉世家》）
孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士（《赤壁之战》）
如平地三月花者，深山中则四月花（《采草药》）
如约今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知（《答司马谏议书》）权，然后知轻重（《孟子梁惠王上》）
形作动
商人重利轻别离（《琵琶行并序》）
哀民生之多艰（《离骚》）
火尚足以明也（《游褒禅山记》）
动、形作名
盖其又深，则其至又加少矣（《游褒禅山记》）
将军身披坚执锐（《陈涉世家》）
少长咸集（《兰亭集序》）
名作状
潭西南而望，斗折蛇行（《小石潭记》）
君为我呼入，吾得兄事之（《鸿门宴》）
不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间（《指南录后序》）箕畚运至于渤海之尾（《愚公移山》）
群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏（《邹忌讽齐王纳谏》）
使动
项伯杀人，臣活之（《鸿门宴》）
外连衡而斗诸侯（《过秦论》）
若亡郑而有益于君《烛之武退秦师》）
会盟而谋弱秦（《过秦论》）
臣闻求木之长者，必固其根本（《谏太宗十思疏》）
步余马于兰皋兮（《离骚》）
舍相如广成传（《廉颇蔺相如列传》）
令尹南辕反旆（《左传宣公十二年》）
意动
乐琴书以消忧（《归去来兮辞》）
侣鱼虾而友麋鹿（《赤壁赋》）
为动
今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？（《陈涉世家》）
是使民养生丧死无憾也（《寡人之于国也》）
b. 一词多义
本义、引申义与比喻义
从一个例子来具体看看：
食
shí①吃：～肉。
～欲；②吃的东西：～品、粮～、零～、丰衣足～；③俸禄：“君子谋道不谋～”；④日月亏缺或完全不见的现象：日～、月～。
sì拿东西给人吃：～母（乳母）。
yì◎用于人名：郦～其（jī）（中国汉代人）。
期
qī
【基本义】规定的时间，或一段时间：定～、限～、～限、学～
【例】君子于役，不知其期（《诗·王风·君子于役》）
【引申义】
限度：“征敛无～，求索无度”（《吕氏春秋•怀宠》）
盼望，希望：～望、～冀、～盼、～待
必，决定（预料）：“～死，非勇也”《左传•哀公十六年》
量词，用于刊物或其他分期的事物：第五～
〔～颐〕指人活到一百岁
地质学上指在一个国境内或一个大区域内，小于“世”的地质年代单位
jī
一周年，一整月：～年、～月、～服（古代丧服名，要穿一年）
预定的时间，选定的日子【例】既辱且危，死期将至（《易·系辞下》）
机运，际会【例】若非天人启期，岂得若斯之速乎（《南史•王茂传论》）
常【例】常衣敝补衣溺裤，期为不洁清，以是得幸（《史记•万石张叔列传》）
会、会合【例】贡水日夜下，下与漳水期（《寄虔州江阴二妹》）
邀约、约定【例】永结无情游，相期邈云汉（《月下独酌》）
相当，相合【例】二事相期，从古至少（《祭吕衡州温文》）
希望；企求【例】刑期于无刑（《书·大禹谟》）。
预知，料想【例】天不言而人推高焉，地不言而人推厚焉，四时不言而百姓期焉（《荀子•不苟》）。
待，看待（期待）【例】而人亦以古人期之（《雷御史渊小传》）
通“綦”，极【例】仁人之用国……期文理（《荀子•富国》）
通“旗”【例】旄期称道不乱（《礼记•射义》）
大招
记忆：合并同类项；做题：分解同类项
词义的引申方式
连锁式与辐射式；联想方式。