我跟月亮做朋友教学反思
湘美版美术一年级上册《6.我跟月亮交朋友》说课稿1
湘美版美术一年级上册《6. 我跟月亮交朋友》说课稿1一. 教材分析《6. 我跟月亮交朋友》是湘美版美术一年级上册的一课。
本课的主要内容是通过观察月亮的变化，引导学生运用绘画和手工制作等表现手法，表达自己对月亮的认识和感受。
教材中提供了多种月亮的图片和示例作品，帮助学生理解和参考。
二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的观察力和表达能力还在发展中，因此，在教学过程中，需要注重培养学生的观察能力和表达能力。
此外，学生对于月亮可能有一些初步的认识，但深入的了解还需要通过本课的学习来逐步建立。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察月亮的变化，并用绘画和手工制作等表现手法，创作出自己心目中的月亮作品。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，学生能够提高自己的观察力和表达能力。
3.情感态度与价值观：学生能够培养对自然美的感受，增强对美术的兴趣和热情。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察月亮的变化，并用绘画和手工制作等表现手法，创作出自己心目中的月亮作品。
2.教学难点：如何引导学生深入观察月亮，并用恰当的表现手法表达出自己的感受。
五. 说教学方法与手段本课的教学方法主要包括观察、讨论、实践等。
观察是通过让学生观察月亮的变化，培养他们的观察能力；讨论是通过让学生交流自己的看法和感受，提高他们的表达能力；实践是通过让学生进行绘画和手工制作等创作活动，锻炼他们的动手能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示月亮的图片，引导学生观察月亮的变化，激发他们的兴趣。
2.讲解：讲解月亮的变化规律，让学生了解月亮的不同形态。
3.实践：让学生进行绘画和手工制作等创作活动，表达自己对月亮的认识和感受。
4.展示：展示学生的作品，让学生交流自己的创作思路和感受。
七. 说板书设计板书设计主要包括月亮的变化、观察、表达等内容，通过板书，帮助学生理解和记忆本课的主要内容。
八. 说教学评价教学评价主要包括学生的作品评价、过程评价和态度评价。
6我跟月亮交朋友(教学设计)湘美版(2012)美术一年级上册
教学设计：我与月亮交朋友湘美版美术一年级上册一、教学目标1. 让学生通过观察、体验、分析、比较等方式，了解月亮的变化特点，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用绘画、手工制作等表现手段，表达自己对月亮的认识和感受，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱自然、关注生活的情感，增强学生之间的交流与合作意识。
二、教学内容1. 欣赏月亮的图片，了解月亮的变化特点。
2. 学习绘画、手工制作等表现手段，创作出月亮的作品。
3. 开展小组合作活动，共同完成一个以月亮为主题的创意作品。
三、教学重点与难点重点：了解月亮的变化特点，学会运用绘画、手工制作等表现手段创作月亮作品。
难点：如何引导学生关注生活，发挥创意，将月亮与生活实际相结合。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、月球仪、月亮图片、绘画材料、手工制作材料。
学具：绘画本、彩笔、水粉、剪刀、胶水、月球仪。
五、教学过程1. 导入新课利用投影仪展示月亮的图片，引导学生观察、欣赏，激发学生对月亮的兴趣。
同时，引导学生思考：你们对月亮有什么了解？月亮有哪些变化特点？2. 学习月亮的变化特点教师简要介绍月亮的盈亏变化，如新月、上弦月、满月、下弦月等。
并通过月球仪的演示，使学生更直观地了解月亮的变化。
3. 创作月亮作品（1）绘画创作：教师引导学生运用彩笔、水粉等材料，表现月亮的美丽。
可以让学生自由发挥，创作出自己心中的月亮。
（2）手工制作：教师引导学生利用剪刀、胶水、废旧材料等，制作月亮作品。
可以制作月亮挂件、月亮灯笼等。
4. 小组合作创意作品将学生分组，每组共同完成一个以月亮为主题的创意作品。
可以利用绘画、手工制作等多种手段，展现月亮的美丽和神奇。
5. 作品展示与评价将学生的作品进行展示，引导学生互相欣赏、交流，提高学生的审美能力和表达能力。
同时，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书设计分为两部分：一部分是月亮的变化特点，另一部分是创作月亮作品的方法。
一年级上册美术教案-《6我跟月亮做朋友 》3 湘美版
《一年级上册美术教案－我跟月亮做朋友》一、教学目标1. 让学生了解月亮的基本特征，培养学生的观察能力和表达能力。
2. 通过绘画，让学生学会用线条和颜色表达自己的情感，培养学生的审美情趣。
3. 培养学生热爱自然、热爱生活的情感，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 月亮的基本特征2. 月亮的象征意义3. 月亮的绘画方法三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握月亮的基本特征，学会用线条和颜色表达自己的情感。
2. 教学难点：如何引导学生观察月亮，激发学生的创作灵感。
四、教学过程1. 导入新课教师出示一幅月亮的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”学生回答后，教师总结：“今天我们要学习的就是如何画月亮，让它成为我们的朋友。
”2. 学习月亮的基本特征教师简要介绍月亮的基本特征，如形状、颜色、亮度等，并让学生观察实际的月亮，加深对月亮特征的认识。
3. 学习月亮的象征意义教师讲解月亮在不同文化和传统中的象征意义，如团圆、思念等，让学生了解月亮在人们心中的地位。
4. 学习月亮的绘画方法教师示范如何用线条和颜色表现月亮，引导学生学习绘画技巧，如用浅色调表现月亮的亮度，用曲线表现月亮的轮廓等。
5. 学生练习学生根据教师的要求，尝试用线条和颜色画月亮，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
6. 评价与展示学生完成作品后，教师组织学生进行评价，选出优秀的作品进行展示，激发学生的创作热情。
五、教学反思本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，让学生掌握了月亮的基本特征和绘画方法，培养了学生的观察能力、表达能力和审美情趣。
在教学过程中，教师应注重激发学生的创作灵感，鼓励学生发挥自己的想象，画出独特的月亮作品。
同时，教师还要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
六、课后作业1. 让学生回家后观察月亮，并用线条和颜色画下来，家长签字确认。
2. 学生根据自己的观察和想象，创作一幅以月亮为主题的作品，下节课带来分享。
一年级上册美术教案-第6课 我跟月亮做朋友∣ 湘美版
一年级上册美术教案-第6课我跟月亮做朋友∣ 湘美版教学内容本课为湘美版一年级上册美术第6课，教学内容围绕“我与月亮做朋友”的主题，引导学生观察夜晚的月亮，激发学生对月亮的想象，并运用简单的绘画手法表现他们心中的月亮。
课程旨在培养学生的观察能力、想象力和美术表现能力。
教学目标1. 知识与技能：让学生了解月亮的基本特征，学习用线条和色彩描绘月亮。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察生活、发现美、表现美的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对自然界的热爱，激发他们对美术创作的兴趣。
教学难点1. 月亮特征的观察与描绘：对一年级学生来说，观察月亮的细节并准确描绘可能有一定难度。
2. 想象力的发挥：引导学生将抽象的想象力转化为具体的美术作品是一大挑战。
教具学具准备1. 教具：月亮图片、绘画示范视频、PPT课件。
2. 学具：白纸、彩色铅笔、水彩笔、画笔。
教学过程1. 导入：利用PPT展示不同形态的月亮图片，引导学生观察并分享他们对月亮的感受。
2. 新授：讲解月亮的基本特征，如颜色、形状变化等，并示范绘画技巧。
3. 实践：学生根据所学，动手绘制自己心中的月亮，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结：回顾本课重点，强调观察和想象的重要性。
板书设计- 主题：我与月亮做朋友- 重点：月亮的特征、绘画技巧- 难点：观察与想象作业设计1. 必做题：绘制一幅以月亮为主题的画作。
2. 选做题：收集有关月亮的诗歌或故事，下节课分享。
课后反思本节课通过观察、讨论和实践，让学生对月亮有了更深的认识，并能在绘画中表达自己的感受。
在教学过程中，应更加注重个体差异，鼓励每个学生发挥自己的想象力。
同时，可通过小组合作等形式，培养学生的团队协作能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但也需要在今后的教学中不断优化教学方法，以更好地激发学生的学习兴趣和创造力。
在以上的教学设计中，教学过程是需要重点关注的细节。
湘美版美术一年级上册《6. 我跟月亮交朋友》教学设计1
湘美版美术一年级上册《6. 我跟月亮交朋友》教学设计1一. 教材分析《6. 我跟月亮交朋友》是湘美版美术一年级上册的一课。
本课的主要内容是通过观察月亮的形状、颜色、以及与自然景物的关系，引导学生发挥想象，用绘画和手工制作的方式表达自己对月亮的感受。
教材中提供了不同的月亮图案和创作方法，旨在激发学生的创造力和审美能力。
二. 学情分析一年级的学生对月亮有一定的认知，但大多数学生还没有系统的美术技巧。
他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作，但注意力集中时间较短。
因此，在教学过程中，需要教师通过有趣的活动和丰富的教学手段，激发学生的学习兴趣，引导他们观察、思考、创作。
三. 教学目标1.让学生了解月亮的形状和颜色，学会观察和描绘自然景物。
2.培养学生发挥想象，用绘画和手工制作的方式表达自己对月亮的感受。
3.引导学生感受美术创作的魅力，提高审美能力和创造力。
4.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握观察月亮的方法，学会描绘月亮的形状和颜色。
2.教学难点：培养学生发挥想象，创作出具有个性化的月亮作品。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设有趣的情境，引导学生主动参与学习。
2.观察法：培养学生学会观察月亮，提高审美能力。
3.示范法：教师示范绘画和手工制作方法，引导学生学会创作。
4.互动式教学法：鼓励学生相互交流、合作，提高表达能力。
六. 教学准备1.教师准备：掌握月亮的形状、颜色和自然景物的关系，熟悉绘画和手工制作技巧。
2.学生准备：带上一幅自己喜欢的月亮图案，准备进行手工制作。
3.教学资源：月亮图片、绘画和手工制作材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示月亮图片，引导学生观察月亮的形状、颜色，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师向学生介绍月亮与自然景物的关系，展示不同月份的月亮变化，让学生了解月亮的奥秘。
3.操练（10分钟）教师示范绘画和手工制作方法，引导学生学会创作。
一年级上册美术教学设计-第6课 我跟月亮做朋友∣ 湘美版
一年级上册美术教学设计-第6课我跟月亮做朋友∣湘美版一、教学目标1.让学生了解月亮的形态、特点及文化背景；2.培养学生的手眼协调能力和细节观察能力；3.引导学生发挥想象力和创造力，自由创作符合主题的艺术作品。
二、教学重点掌握月亮的形态和特点，理解月亮在文化上的意义，发挥想象，创作与主题相符的艺术作品。
三、教学内容1.通过图片、视频等资料，让学生认识月亮，了解月亮的不同样子，了解其文化背景和在人们心目中的意义。
2.引导学生发挥想象，在画布上用不同颜色的炭笔和粉笔自由绘制他们心目中的月亮。
学生可根据个人风格和创意选择画出他们想要的月亮，可以是圆溜溜的、大大的或翠绿色的月亮。
3.在画画过程中，督促学生注意细节，如如何表现月亮的光晕和阴影。
同时，教师还要注意指导学生如何掌握绘画的基本技法，比如线条的粗细、手绘炭笔的运用等等。
四、教学方法1.演示法：通过给学生呈现不同的月亮图片，视频等资料，让学生深入了解月亮的形态，文化背景和意义。
2.创意绘画授课法：教师在黑板上展示几张不同风格、不同色彩的月亮画作品，通过引导学生发挥想象力，培养学生手眼协调能力和创造力。
3.分组练习法：将学生分成小组，在小组内互相检查探讨画作，互相学习摸索，一个小组结束后，再将不同小组的作品集中在一起展示和欣赏。
五、教学准备1.教师需要准备不同的月亮图片或故事书，图书馆也是一个不错的选择。
2.准备炭笔、粉笔、彩绘等学生用的绘画工具，让学生自由选择画画的颜色和形式。
3.准备画纸、橡皮、刮画刀等绘画工具。
六、教学进程时间任务3分钟课堂点名、介绍本节课内容。
7分钟通过PPT或图片，带领学生了解月亮的不同样子和文化意义。
10分钟老师结合实例，教授绘画技巧和注意事项，让学生开始绘画。
20分钟学生分组交流彼此的绘画技巧，观赏对方的作品。
10分钟展示不同小组的作品，进行欣赏和总结。
5分钟整合本节课的学习内容，并布置一些相关绘画作业。
七、教学反思本课程紧密贴合文化和自由创作的多元化要求，要求学生在画画的过程中心灵手巧，意境和技法同等重要。
湘美版美术一年级上册《6.我跟月亮交朋友》说课稿3
湘美版美术一年级上册《6. 我跟月亮交朋友》说课稿3一. 教材分析《6. 我跟月亮交朋友》是湘美版美术一年级上册的一课。
本课主要是让学生通过观察、想象和动手实践，了解月亮的形状和变化，培养学生对自然美的感受和创作能力。
教材中提供了丰富的图片和素材，引导学生进行观察和思考，激发学生的创作热情。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对月亮有一定的认知，但对于月亮的形状和变化可能还不够清晰。
学生们的观察能力和动手实践能力有限，需要教师的引导和帮助。
此外，学生们对于美术创作还没有形成自己的思维方式和方法，需要通过本课的学习，培养他们的观察力、想象力和创造力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察月亮的形状和变化，通过绘画和手工制作，表达自己对月亮的感受和想象。
2.过程与方法：学生通过观察、想象和动手实践，培养自己的观察力、想象力和创造力。
3.情感态度与价值观：学生感受到自然美的魅力，培养对美术的兴趣和热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察月亮的形状和变化，通过绘画和手工制作，表达自己对月亮的感受和想象。
2.教学难点：学生能够运用适当的绘画和手工制作方法，表达自己对月亮的感受和想象。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、想象、讨论、实践、展示等教学方法，引导学生主动参与学习过程，培养学生的观察力、想象力和创造力。
2.教学手段：利用多媒体展示月亮的图片和素材，引导学生进行观察和思考；提供绘画和手工制作的材料，让学生动手实践。
六. 说教学过程1.导入：教师通过多媒体展示月亮的图片，引导学生观察月亮的形状和变化，激发学生的兴趣和好奇心。
2.观察与讨论：教师引导学生观察月亮的形状和变化，学生之间进行讨论，分享自己的观察和想法。
3.创作与实践：教师提供绘画和手工制作的材料，引导学生进行创作实践，表达自己对月亮的感受和想象。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生对作品进行评价，给予肯定和建议。
一年级上册美术教案- 第六课 我跟月亮做朋友 ︳湘美版
一年级上册美术教案- 第六课我跟月亮做朋友︳湘美版教学目标1. 让学生了解月亮的基本特征，如形状、颜色等。
2. 培养学生对月亮的观察能力和想象力。
3. 通过绘画，让学生表达自己对月亮的感受和情感。
4. 培养学生的审美能力和艺术创造力。
教学重点与难点教学重点1. 月亮的基本特征。
2. 学生的观察能力和想象力。
3. 学生的绘画表达能力和艺术创造力。
教学难点1. 如何引导学生观察和想象月亮。
2. 如何帮助学生表达自己对月亮的感受和情感。
3. 如何培养学生的审美能力和艺术创造力。
教学方法1. 讲授法：讲解月亮的基本特征，如形状、颜色等。
2. 观察法：引导学生观察月亮，培养学生的观察能力。
3. 想象法：引导学生想象月亮，培养学生的想象力。
4. 绘画法：让学生通过绘画表达自己对月亮的感受和情感。
5. 评价法：评价学生的绘画作品，培养学生的审美能力和艺术创造力。
教学步骤第一课时一、导入新课1. 教师出示一幅月亮的图片，引导学生观察并说出月亮的基本特征。
2. 学生分享自己对月亮的了解和感受。
二、讲授新课1. 教师讲解月亮的基本特征，如形状、颜色等。
2. 教师引导学生观察和想象月亮，培养学生的观察能力和想象力。
三、示范讲解1. 教师示范如何绘画月亮，讲解绘画的步骤和技巧。
2. 学生跟随教师示范，学习绘画月亮。
四、学生练习1. 学生独立绘画月亮，表达自己对月亮的感受和情感。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题。
五、展示评价1. 学生展示自己的绘画作品，分享自己的创作思路和感受。
2. 教师评价学生的绘画作品，给予肯定和建议。
第二课时一、复习导入1. 教师出示一幅月亮的图片，引导学生复习月亮的基本特征。
2. 学生分享自己对月亮的了解和感受。
二、深入讲解1. 教师讲解月亮的更多细节，如月相变化、月亮与地球的关系等。
2. 教师引导学生观察和想象月亮，培养学生的观察能力和想象力。
三、示范讲解1. 教师示范如何绘画月亮的更多细节，讲解绘画的步骤和技巧。
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《我跟月亮做朋友》教学反思
安福寺小学田芸芸
《我跟月亮做朋友》是湖南美术出版社2012改版教材一年级上册第5课的教学内容。
本课是一节“造型·表现”课，我认为也是一堂绘画想象课，让学生感受生活当中常见的事物并对其进行联想，把月亮拟人化变成自己的好朋友，这是学生非常感兴趣的主题。
为了突出主题，我告诉他们，今天的主角是“月亮”和“你们”，所以在画面当中都要体现出来。
接着就是进行联想，培养他们丰富的想象力：“你和你的好朋友会做什么呢？”“月亮邀请你参加晚会，你会怎么打扮自己，怎么打扮好朋友呢？”这些新颖的问题充分激起了学生的兴趣，学生们回答问题积极踊跃，答案也是让人意想不到。
他们已经完全把月亮当成了自己的朋友。
存在的问题：1、一是构图，很大一部分学生构图偏小。
2、学生的想象力和创造思维不能在画面上很好的体现。
这是因为一年级学生的绘画基础比较薄弱，需要在今后多加练习。