六年级下册语文打印资料
部编版六下语文课文复习资料(打印版.附必背课文、古诗)
六下语文课文复习资料（打印版.附必背课文、古诗）第1课《北京的春节》1. 作者：老舍。
原名舒庆春，满族人，代表作《骆驼祥子》、《我这一辈子》、《四世同堂》、《正红旗下》等。
老舍的语言风格：北京韵味，通俗明白，幽默诙谐。
本课以时间为经线，以人们的活动为纬线，结构全文。
2.文章详细描述过春节的三次高潮：(1)除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁。
（2）初一男人们外出拜年，女人们在家招待客人，小孩逛庙会。
（3）十五观花灯，放鞭炮，吃元宵。
3.课文按时间顺序，对夕阳、大年初一、元宵节三部分写得详细，其它部分写得简略，这样写的好处是：点面结合、主次分明、印象深刻。
4.本课突出的表达方法是以时间为顺序，有详有略。
时间自然段风俗习惯详略安排腊月初旬到年底 1——6 熬腊八粥；泡腊八蒜；吃糖；大扫除；购置年货略写除夕 7 家家灯火通宵，炮声不绝，吃团圆饭，守岁详写初一 8——9 男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会详写初六 10 店铺开张；伙计轮流去逛庙会、逛天桥和听戏略写正月十五，元宵节 11——12 观花灯，放鞭炮吃元宵详写正月十九 13 春节结束，小孩上学，大人忙活略写5、重点句理解。
（1）一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。
答：这句话在文中起承上启下的作用。
这个句子还与课文的首句“照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了”相呼应，使文章结构完整，浑然一体。
（2）元宵上市，春节的又一个高潮到了。
年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，集市上卖元宵、家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。
一个“又”字，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。
（3）除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
答：从第一句话可充分感受到“除夕真热闹”。
部编版六年级下册语文阅读理解及答案(A4打印版)
部编版六年级下册语文阅读理解及答案（A4打印版）一、课内阅读。
盼（节选）我决心不再想什么雨不雨的。
谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。
我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
我几步跑回家，（理由充分，说话气势就壮）地打开柜门，拿出雨表冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。
我挺着脖子，（言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意）地跑下了楼梯。
我走在街上，甩看两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。
它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答……1．在横线上填上恰当的词语。
2．选段主要记叙了一件什么事？请你用简练的语言概括。
________________________________________3．第一段画线句中，“甜丝丝”表现出了“我”对雨的_____之情，“蹦出来”表现出了“我”当时的_____________。
4．最后一句话运用了什么修辞手法？表达了“我”怎样的心情？________________________________________二、阅读理解。
菊有黄花①一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了。
②菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法。
历来入得诗的菊，都是以这般姿势开着的。
一大丛一大丛的。
③倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的，有过日子的逍遥。
晋代陶渊明随口吟出那句“采菊东篱下”，几乎成了菊的名片。
以至后来的人一看到篱笆，就想到菊。
陶渊明大概做梦也没想到，他能被人千秋万代地记住，很大程度上，得益于他家篱笆外的那一丛菊。
菊不朽，他不朽。
④我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔、沟边、田埂旁。
它有个算不得名字的名字：野菊花。
像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏。
天地洞开，广阔无边，野菊花们开得随意又随性。
小朵的清秀不施粉黛，却色彩缤纷，红的黄的、白的紫的，万众一心、齐心合力地盛开着，仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在看稀奇，小脸张开，兴奋着，欣喜着。
(苏教版)小学六年级语文下册：全套精品复习资料(27页,word版)
培养良好的学习习惯（12）1、本册课文中要求我们养成读万卷书行万里路和在实践中学会运用的学习习惯。
“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得，在大自然中获得。
第一单元：壮丽山川4、《长江之歌》从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长江的热爱、依恋之情。
、《三亚落日》中作者把落日分别比作孩童、大红灯笼、跳水员2、活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。
它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。
于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。
从“感染”一词可以体会到落日色彩之绚烂夺目以及海天一色的壮观奇景。
同时这奇异景象也被感染了作者,使得其浑身充满了力量。
3、最后那落日像_________________那样，以一个_________、__________的弹跳，再以一个______________________、_______________________的优美姿势入了水，向人们道“再见”。
“它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。
”“它”指的是落日。
“硕大无朋的床面”指的是大海。
4、写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语琴棋书画笔墨纸砚鸟兽鱼虫江河湖海东西南北喜怒哀乐梅兰竹菊风雨雷电5、蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
从“担心”一词可以体会到：人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。
“红灯笼”指落日，由“惊讶”“生怕”可以体会：6、课文中总领全文的句子是：与这句话相照应的句子是：7、《三亚落日》本文通过运用清新活泼的语言,准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了作者对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。
（一）时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。
六年级语文下册知识点打印
六年级语文下册知识点打印知识点一：识字与拼音六年级语文下册的一大重点是识字与拼音，学生需要通过识字和拼音的学习来提升自己的语言能力。
在识字方面，学生需要学习认读生字、词组和词语的能力，同时还要学习掌握汉字的结构和笔画的顺序。
此外，学生还需要学会正确运用拼音，包括声母、韵母和声调的标注。
知识点二：词语的解释和运用在六年级语文下册，学生将进一步扩充词汇量和丰富词语的使用。
他们需要学会理解和解释生字、词组和句子，并能够正确运用这些词语进行阅读、写作和交流。
此外，学生还要学习词语的分类和归纳，掌握一些常见词语的用法和搭配。
知识点三：古代文化典籍的阅读六年级语文下册还将涉及到一些古代文化典籍的阅读，如诗词、寓言、成语故事等。
学生需要逐步学习这些文化典籍，并理解其中的含义和思想。
通过对古代文化的学习，可以增长学生的文化修养和人文素养，培养他们的审美观和理解能力。
知识点四：修辞手法的应用在语文学习中，修辞手法是一项重要的内容。
六年级语文下册将继续学习和应用一些常见的修辞手法，如比喻、夸张、排比等。
通过学习这些修辞手法，学生能够提高文章的表达能力，增强文章的感染力和影响力。
知识点五：阅读理解和写作学生在六年级语文下册还需要进行大量的阅读理解和写作训练。
通过阅读各种不同类型的文章和文本，学生能够提高自己的阅读理解能力和信息处理能力，培养自己的思维能力和逻辑思维能力。
同时，通过写作训练，学生能够提高自己的表达能力和文字组织能力。
知识点六：修辞用语和标点符号的运用在六年级语文下册，学生将继续学习和应用一些修辞用语和标点符号的运用。
这些修辞用语和标点符号的正确运用能够提高文章的表达效果和语言的鲜活度。
学生需要学会运用修辞用语来增强文章的感染力，并运用标点符号来准确表达自己的意思。
知识点七：话题作文的写作方法在六年级语文下册，学生将继续进行话题作文的写作训练。
学生需要学会选择和确定写作的话题，并用适当的语言描述自己的思想和观点。
2023年部编版六年级语文下册期末试卷及答案【可打印】
2023年部编版六年级语文下册期末试卷及答案【可打印】班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。
fēng mǎn yù bào nào zhōng jīng yíngzhuàng guān lì rútái xiǎn xiù tǒng二、用“√”选择带点字的正确读音。
绿蔓．(màn wàn) 露．出(lù lòu ) 滋．养（zīcī）矿．产(kuàng guǎng)记载．（zǎi zài）险恶．（wù è）恬．静（tián kuò）不禁．（jīn jìn）三、辨字组词。
搏（______）缚（______）胯（______）垮（______）橱（______）曝（______）爆（______）赐（______）惕（______）厨（______）四、下列词语中都缺少“shì”这个字，你能正确补充吗？随风而（____）不甘（____）弱实事求（____）（____）若无睹（____）不可挡爱不（____）手跃跃欲（____）一招一（____）五、选词填空。
激烈猛烈剧烈热烈1.他感冒了，总是（__________）地咳嗽。
2.此时的比赛已进入白热化阶段，双方的对抗十分（__________）。
3.狂风（__________）地摇撼着小树，乌云布满了天空。
4.一位著名的歌唱家走上台，观众们用（__________）的掌声对他表示欢迎。
六、按要求写句子。
1．我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。
（使用句中的修辞手法写句子）_____________________________________________2．母亲批评我大热天不应该穿雨衣。
（把句子分成两句话）_____________________________________________3．天空中的星星一闪一闪的。
语文版六年级语文下册短文阅读及答案(A4打印版)
语文版六年级语文下册短文阅读及答案（A4打印版）一、阅读短文，完成练习。
你在伞里吗？①雨渐渐大起来。
后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的腋窝，擎着她那把橘红的小伞。
雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。
有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次地用力。
我问道：“你在伞里吗？”②"妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。
女儿今天是太高兴了——期末考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。
③女儿左手攥着的纸袋里．此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。
车子一颠一颠的，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵战栗！④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。
去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约用血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。
小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。
我把腋窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。
与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在！”⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。
当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的……1．联系上下文，解释词语。
若即若离：______________2．下列对短文的主要内容概括最为恰当的一项是（）A．一对母女在风雨中打着伞骑车回家。
六年级下册语文(拼音、词语、句子、成语、近反义词、阅读、作文)归类复习资料(各种版本通用)
六年级语文复习归类资料（拼音、词语、句子、成语、近反义词、阅读、作文）一、汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。
在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。
1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。
绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。
起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。
普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。
用ˉˊˇˋ表示。
下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。
练一练（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母：a o e i u ü 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying （2）给下列词语的拼音标上调号。
bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失2、字母表和大写字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。
六年级下册语文必备内容打印
六年级下册语文必背内容一、必背古诗文3.古诗三首寒食[唐] 韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
诗意：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。
夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢zhuó素手，札札zhá弄机杼zhù。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉mò不得语。
诗意：看那遥远的牵牛星，明亮的织女星。
（织女）伸出细长而白皙的手，摆弄着织机（织着布），发出札札的织布声。
她一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。
这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。
十五夜望月[唐] 王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？诗意：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。
今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？10. 古诗三首马诗[唐] 李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
诗意：平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。
连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。
何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？石灰吟[明] 于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
诗意：（石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来。
它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事，即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
竹石[清] 郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
诗意：竹子把根深深地扎进青山里，它的根牢牢地扎在岩石缝中。
经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管你是吹来酷暑的东南风，还是吹来严冬的西北风，它都能经受得住，同以前一样依然坚韧挺拔，顽强地生存着。
部编版六年级语文下册总复习资料(打印版)
部编版六年级语文下册总复习资料(打印版)部分介绍了主人公XXX在船难中漂流至荒岛后的生活，他通过自己的努力，学会了打猎、种植、建造房屋等生存技能，最终成功逃离荒岛。
而“节选”部分则是XXX在荒岛上的日记，记录了他的生活点滴和思考，也展现了人类的坚韧和智慧。
2.本文采用了叙事的方式，通过XXX的亲身经历，让读者了解了荒岛上的生存技能和人类的求生本能。
同时，也反映了人在困境中的坚韧和勇气。
3.本文语言简洁明了，生动形象，让读者感受到了荒岛上的严酷环境和XXX的孤独和坚强。
同时，也展现了人类的智慧和勇气。
1.XXX流落荒岛，建房定居，养羊种麦，救星期五，回到英国等情节按照时间顺序展开。
他面对恶劣的生存环境，表现出不怕困难、机智坚强、乐观向上、充满智慧的特点。
2.“节选”描写了XXX来到荒岛的生活情况和思考。
他面对缺乏本子、笔、墨水、铲子、鹤嘴锄、铁锹等困难，每天只有一条狗和两只猫陪伴，但依然乐观坚强。
3.XXX刚到荒岛非常忧郁和寂寞，但随着时间的流逝，他开始思考人生，记录自己的幸和不幸，找到了安慰的东西，知足一心一意地生活。
4.“骑鹅旅行记（节选）”讲述了男孩XXX变成小狐仙的奇幻之旅。
他的身体变得很小，能听懂动物的语言，被动物责怪甚至攻击，最终因为不让雄鹅飞走而被带上了天空。
5.“北京的春节”介绍了节日俗，生动传神，具有文学色彩。
文章列举了不同方面的事物，运用比喻、反问、象征等修辞手法。
6.“藏戏”介绍了藏戏的形成及艺术特色，具有朴实、自然、京味浓郁的特点。
文章运用了数字、举例子、比较等手法。
7.“XXX·索亚历险记”讲述了XXX的勇敢、智慧、讲义气、同情心等特点。
他在迷路时三次探路，利用风筝线探路，体力恢复后立即去看望朋友，得知别人被封在洞里后十分惊愕。
8.“匆匆”是XXX的作品，紧扣“匆匆”，表达了对时光流逝的无奈和惋惜。
文章运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法，呼应开头结尾的设问句，写出珍惜时间的语句“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。
六年级语文下知识点打印
六年级语文下知识点打印在六年级的语文学习中，我们接触到了许多重要的知识点，这些知识点对我们的理解和掌握汉语言文字非常关键。
为了方便复习和温故知新，我们常常需要将这些知识点打印出来。
下面是六年级语文下知识点的打印内容：一、诗歌鉴赏1. 诗歌概念：诗是一种以文字与韵律相结合的表达方式，通过押韵、节奏等手法，传达情感和表达思想。
2. 诗歌的体裁：古代诗歌包括古体诗和近体诗两种形式，现代诗歌则更加自由多样。
3. 诗歌的要素：韵律、格律、押韵、意境等是构成一首诗的重要要素。
4. 诗歌的鉴赏方法：理解诗歌的主题、风格和情感，并注重诗歌中的意象和修辞手法的运用。
二、修辞手法1. 比喻：用一个事物来暗示另一个事物，以增强表达的效果。
2. 拟人：将无生命的事物或抽象的概念赋予人的性格、动作和行为，使其更具形象化。
3. 夸张：通过夸大的手法来突出事物的某种特点，产生夸张的效果。
4. 对仗：在诗歌中对用韵或平仄来进行呼应和配合，使诗歌更加韵律优美。
三、古文阅读1. 古文概念：古文是指古代的文章，包括经典、史书、文言小说等，具有丰富的文化内涵。
2. 古文的阅读方法：理解古文的意思、结构和背景，把握古文的作者观点和思想。
3. 古文的鉴赏：注重古文的语言特点、修辞手法和文化内涵，深入理解古文的深意。
四、写作技巧1. 记叙文：通过讲述事情的发展过程来表达作者的思想和情感。
2. 说明文：通过事实和数据来说明一个问题或者一种现象。
3. 应用文：根据不同的写作目的和对象，包括书信、通知、便条、招贴、广告等多种形式。
4. 作文的结构：包括开头、发展、结尾三个部分，每个部分的内容要有机衔接，逻辑清晰。
五、修辞语言1. 比喻手法：通过比较来形象地表达事物的特点，使表达更具形象感和感染力。
2. 反问手法：以问句的形式提出问题，用于强调或者表达一种反讽的意味。
3. 排比手法：通过平衡的句式和用词来突出并重复某种感情或意义。
4. 对偶手法：通过对文句的呼应和平衡，给人以美的感受和节奏感。
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六年级下册语文打印资料一、看拼音写词语nuó yí zhēnɡrónɡ chā yānɡkū wěi yì fān lǐnɡyù zhàn jiàng (挪移) （蒸融）（插秧）（枯萎）（一番）（领域） (蘸酱)duàn liàn yōu yǎ chū xún suàn bàn jiǎo zi tóu xián suān jiǎn （锻炼）（优雅）（初旬）（蒜瓣）（饺子）（头衔）（酸碱）fěi cuì zhēn zi lì zi méiɡuījī xiè xǐ zǎo téng tiáo（翡翠）（榛子）（栗子）（玫瑰）（机械）（洗澡）（藤条）fēnɡzhēnɡ xián guàng biān pào sì yuan shū jí qīn shí（风筝）（闲逛）（鞭炮）（寺院）（书籍）（侵蚀）chōu tìkǒnɡbù móɡuǐkǔ xínɡ dàn shēnɡ fěi tú fèn tǔ（抽屉）（恐怖）（魔鬼）（苦刑）（诞生）（匪徒）（粪土）cán bào xīnɡwànɡ ɡuāi qiǎo wéi qún juān zènɡ pàn nì（残暴）（兴旺）（乖巧）（围裙） (捐赠) （叛逆）yìnɡbìchú chuānɡ shēnɡxiù róu zhòu dú dǎ（硬币）（橱窗）（生锈）（揉皱）（毒打）piě zuǐ chōu yē xiá zi dǎ jiǎo fá lì rónɡyù （撇嘴）（抽噎）（匣子）（打搅）（乏力）（荣誉）二、四字词语：专心致志无缘无故语重心长狂风暴雨勃勃生机座无虚席意想不到惊心动魄养尊处优零七八碎万象更新张灯结彩哄堂大笑能歌善舞别无所求蜂拥而至铺天盖地肃然起敬美不胜收重于泰山轻于鸿毛精兵简政死得其所古为今用游手好闲落荒而逃鱼贯而入满不在乎天涯海角闻所未闻与世隔绝卓有成效司空见惯无独有偶见微知著嫦娥奔月炎黄子孙积劳成疾风华正茂出人意料目瞪口呆饶有兴趣伶伶俐俐莫名其妙不知所措赞叹不已随心所欲载歌载舞千钧一发哆哆嗦嗦知足安命聊以自慰郑重其事衣衫褴褛无依无靠荒无人烟无忧无虑无拘无束若无其事一清二楚岔路横生惊弓之鸟虚惊一场诚心诚意欣喜若狂衣衫不整丁丁当当滴滴答答成群结队浩浩荡荡灯火通明十全十美滔滔不绝烟熏火燎人声鼎沸肃然无声疲劳之极眼花耳鸣一如既往埋头工作猝然长逝锲而不舍夜以继日坚持不懈侃侃而谈音容笑貌娓娓动听身临其境戛然而止插柳之恩哄堂大笑前仰后合眼泪汪汪数一数二百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精三、日积月累1.人非生而知之者，孰能无惑？《师说》2.一鼓作气，再而衰，三而竭。
《左传》3.甘瓜苦蒂，天下物无全美。
《墨子》4.种树者必培其根，种德者必养其心。
《传习录》5.操千曲而后晓声，观千而后识器。
《文心雕龙》(1)元日( 宋·王安石)爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，把新桃换旧符。
(2)天竺寺八月十五日夜桂子( 唐·皮日休)玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
至今不会天中事，应是嫦娥掷于人。
(3)清明（唐·杜牧）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
囚歌( 叶挺)为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着。
一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天,地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！1.正直是道德之本。
(埃及）迈哈福兹《平民史诗》2.眼泪无法洗去痛苦。
（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》3.最伟大的见解是最朴实的。
（英国）戈尔丁《蝇王》4.人是为了自己的希望才活着的。
（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》5.守信是一项财宝，不应该随意虚掷。
(哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》6.使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。
（印度）泰戈尔《飞鸟集》7.只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。
（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》8.一个人并不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。
（美）海明威《老人与海》百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新精益求精标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通古为今用四、作文我的读书故事高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。
”我觉得这句话特别亲切，像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，回忆我偷偷读书的情景，真像一副流光溢彩的画页。
记得有一次，一回家我就找了一本喜欢的课外书，可是爸爸不让我看闲书，怎么办呢？我灵机一动，想出了一个好办法，我悄悄把书夹在语文书里，然后我就津津有味地看起书来。
不知过了多久，爸爸回来了，我手忙脚乱地把书藏好，认真开始写作业。
爸爸在我房间看到我挺认真的，就急忙去做饭，等他一走开，我又开始看“语文书”，一边看看，一边做作业，突然，爸爸觉得有些不对劲：“你在干吗，发呆呀！他这一叫，真叫我胆战心惊，我只好乖乖地把书放回原地，老老实实做我的作业。
哎，看来我要加快做作业的速度，节约更多的时间，来阅读丰富多彩的课外书，这样才能提高我的写作能力。
这就是我的读书故事，我爱读书，就像一只勤劳的小蜜蜂，在书的百花园里不知疲倦地飞来飞去。
书是万花筒，书是大观园，书里的生活五彩缤纷，书里的世界色彩斑斓。
来吧！同学们，让我们一起步入书的海洋，分享无穷的乐趣！一句格言给我的启示“滴水能把水穿透，万事功到自然成。
”这句格言像一条五彩的花边，时刻镶嵌在我的心头。
它时刻鞭策着我；它像一股风，为我驱散眼前的迷雾；它像一盏灯，为我照亮前方的道路；它更像舵，使我把握住人生的小舟。
记得那天早晨，我打了个呵欠，从被窝里爬起，慢吞吞地穿上衣服。
我快步走到书桌旁，凝望着桌上摆着的两本书，《神奇小侦探》和《英语书》，妈妈似乎期待着什么，我把《神奇小侦探》打开，翘起二郎腿，把书放在膝盖上，津津有味地读起来。
妈妈眼里喜悦的光芒一下子灰暗了。
我不明白，没有觉察到妈妈眼神中一闪而过的失望。
也没有在意妈妈那短暂的一声叹息声。
我心想妈妈不会又生气了吧？不对呀，刚才她还很高兴呀。
是什么原因惹妈妈烦恼呢？我一把推开书，回想起昨天早晨我的所做所为，哦，想起来了，我答应过老妈，每天坚持背单词的。
我恍然大悟，把书放回书架，背起了单词。
妈妈见状对我说：“儿子，妈妈送你一句名言：滴水能把石穿透，万事功到自然成。
”啊，我一脸茫然。
随即恍然大悟。
是啊，我们要有恒心，有毅力，努力学习，才可以叩响成功的大们，这句格言将启示我，坚持不懈，走向成功。
关于保护动物的建议书亲爱的同学们：如果朋友有了困难，你会袖手旁观吗？如果朋友遇到危机，你会见死不救吗？我想你当然会说：“不会！”现在我们人类的朋友——动物，有的已濒临灭绝，有的数量急剧减少，很难想象：如果有一天，人们生活在一个没有动物，没有植物的城市沙漠中，生命将逐渐枯萎，色彩将消失……同学们为拯救动物，拯救人类，拯救唯一的地球赶快行动起来吧！因此我们提出以下几点建议：1．我们小学生要积极学习和大力宣传《野生动物保护法》，让更多的人了解并遵守这个法律。
2．现在有许多卖田鸡的。
田鸡又叫“青蛙”，它可是人类的老朋友了，所以我们不仅不应吃它，还应告诉大家爱护它。
3．目前，伤害鸟类的事时有发生，致使许多小鸟无家可归，我们应该给小鸟做些巢，让它们安家落户，为人类做更大的贡献。
4．如果我们在路上遇到了小动物，我们应该做到“三不”：不恐吓、不打击、不捕捉。
5．如果我们捡到或发现了珍贵的野生动物，应及时向居委会、学校及有关部门报告。
希望大家一起行动起来吧，只要大家自觉遵守《野生动物保护法》，自觉维护生态环境，那么我们的祖国，我们的未来会更加美丽富饶。
建议人：小明3、读后感勇敢的心——读《平分生命》有感今天，我读了一篇好文章，名字叫《平分生命》，文中小男孩的坚强勇敢和对妹妹的爱让我十分感动。
这篇文章讲述了这样一个故事：相依为命的两兄妹，妹妹染上了重病，哥哥勇敢顽强的地给妹妹献了血。
当他听到医生说，献血不会导致死亡，自己还能活100年时，高兴得又蹦又跳。
小男孩毫不犹豫地决定和妹妹平分生命。
读到这，我被小男孩深深地感动了。
一个年仅10岁的孩子，却能够勇敢的承担起照顾妹妹的责任，甚至不惜与妹妹平分生命。
同别人平分生命，即使亲如父子，恩爱如夫妻，又有多少人能如此坦诚心甘情愿的说出并做到呢？读到这里，我不禁想起了大地震中那些为了救学生而失去生命的老师、为了救自己的孩子而失去生命的父母、还有那些排着长长的队伍去献血的人们，这些不都是为了救自己的同胞在平分生命，甚至在不惜失去自己的生命吗？《平分生命》给我一个启示：要做一个充满爱心的人，也要做一个勇敢负责人的人。
五、整本书阅读导读（简介）【作者】笛福，英国著名作家。
【主要内容】本书主要讲述了出身于商人之家的鲁滨逊冒险出海航行，被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里坚强地度过了28年孤独时光的生动故事。
鲁滨逊——典型情节自己搭建房屋，尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干，自己摸索着做桌椅、做陶器，用围巾筛面做面包，还搭救并训练了一个野人“星期五”，使他成为自己的忠实奴仆。
就这样，他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”。
鲁滨逊的性格特征敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，面对人生困境，鲁滨逊的所作所为显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期创造精神和开拓精神。
“鲁滨孙”已成为冒险家的代名词。
人物性格简洁的概括如下：鲁滨逊：机智勇敢，沉着冷静，有毅力，有耐心和爱心，乐于助人。
星期五：忠诚，善良，好奇，听从指挥，聪明、学得快。
佐立:可爱，天真,调皮,真诚的小奴隶形象．题型演练1. 这部小说用（第一人）人称按（时间）顺序来叙述。
2. 鲁滨逊给那个野人起的名字是? 星期五3. 鲁滨逊给那个野人根据什么起名字? (时间) 救"星期五"时候正好是星期五,.4.书中的主人公曾经在哪个国家做过烟草生意而发财? 巴西5.主人公救野人时,野人还有父亲吗? 有6. 鲁滨逊教会鹦鹉说波儿7.主人公救野人时,野人吃什么食物? 人肉8. 在《奴隶生涯》中，鲁滨逊被留在了谁的家里做奴隶海盗船长9.在孤岛上有什么与他做伴? 答:一只狗，两只猫，一只鸟，一些书。