动物科学技术学院15版人才培养方案答辩
动物科技类本科专业订单式人才培养模式探索——以福建农林大学动科学院为例
【 摘 要 】 为培 养适合 社会 需求 的 高素质动 物科技 类人 才 。 校动 物科 学学院 与企 业建 立 了‘ 单 式” 才ｊ 我 ‘ 订 人 养 模式 ， 文就 动物 科技 类本 科 专业 实施 “ 本 订单 式 ” 培养模 式 的 背景及 现 实意 义 。 订单 式 ” “ 培养 的过 程应 具备 自
结合 。
一
２ 畜 牧 业 发展 与 学 生 就 业现 状 ， 求 建 立订 单 、 要 随着 动 物养 殖 产业 的发 展 ．规模 化集 约 化程 度
式 ．从 而有 效地 实 现学 生 的学 习 目标 和职 业 目标 的 式人 才培 养模 式
动 物科 技 类本 科 专 业 实 施“ 单 式 ” 养模 越 来越 高 ．如 我 省 年 产 万 头 以上 的 猪场 就 超过 １ ０ 订 培 ０
一
步 推进 人才 培 养模 式 改革 ． 持 高校全 面 推行 “ 支 订
分 学生 实施 订单式 培养 时机成 熟 ， 且极 为迫 切 。 而
动物科学专业培养方案
动物科学专业培养方案
一、动物科学专业培养目标
本专业旨在培养具备以下能力的高素质应用型人才：1.具有较系统、
全面、综合的动物科学知识和较强的动物养殖管理技能；2.具有较强的解
决实际问题的能力和综合分析能力；3.具有较强的实验能力、创新能力和
分析研究能力；4.具有较强的社会活动能力和社会责任感；5.具有较强的
自学能力及信息技术应用能力。
二、课程设置
1.学科基础类课程：动物学教育与实验，动物学导论，动物解剖学，
动物生理学，动物遗传学，动物繁殖学，动物品系学，动物行为学，动物
生态学，动物病理学，动物组织保护，动物分子生物学，动物病原学，动
物的流行病学，动物疫苗，动物免疫学，动物药物诊断与治疗等。
2.专业基础类课程：动物食品安全学，生物技术在动物研究中的应用，动物科学与技术管理，动物科学实验原理与技术，动物饲养技术和养殖技术，动物特种养殖技术，节约用种和饲料资源技术，繁殖管理学，病虫害
防治，医学微生物学，动物医学微生物学，农业病虫害化学防治，兽医诊
断技术培训，动物病理学，动物保健营养学，动物科学的营养学。
以提高人才培养质量为核心 坚持内涵式发展道路——动物科技学院十年发展历程
收 稿 日期 ： ０ ２ ０ ３ ２ １ — ７— １
基 金 项 目 ：河 北 省 人 力 资 源 和 社 会 保 障 厅 课 题 ： 农 业 高 校 校 企 合 作 高 技 能 人 才 培 养 模 式研 究” 课 题 号 ：ＲＳ一２１ “ （ Ｊ ０ ２— ３ １ ）保 定 市 哲 学 社 会 科 学 规 划 研 究 项 目 ： 高 职 院 校 校 企 合 作 高 技 能 人 才 培 养 模 式 研 究”（ 题 号 ： ０４ ； “ 课
ｄ ｖ ｌ ｐ ｅ ｔｉ ｈ ｅ ｓ ｕ ｉ ｈ ｒ ｅ ｕ ａ ｉ ｎ ｆ ｃ ｎ ． Ｔｈ ｕ ｈ ｅ ｔ ｎ ｉｌｃ ｌｂ ａ ｉ ｎ ａ ｄ ｔ ｅ ｅ ｅ ｅｏ ｍ ｎ ｓ ｔ ｅ ｋ ｙ ｉｓ ｅ ｈ ｇ ｅ ｄ ｃ ｔ ａ ｉ ｇ ｏ ｏ ｇ ｔ ｃ ｎ ｅ ｎ ａ ｅｅ ｒ ｔ ｎ ｈ — ｏ ｖ ｌ ａ ｉ ｎ ｏ ｎ ｅ ｇ ａ ｕ ｔ ｄ ｃ ｔ ｎ ａ ｎ ｏ ｐ ｒ ｕ ｉｙ ａ ｕ ｔ ｆｕ ｄ ｒ ｒ ｄ ａ ｅ ｅ ｕ ａ ｉ ｓ ａ ｐ ｏ ｔ ｎ ｔ ，Ｃｏ ｌ ｇ ｆａ ｉ ｌ ｃｅ ｃ ｎ ｅ ｈ ｏ ｏ ｙ ｏ ｏ ｌｅ ｅｏ ｎ ｍａ ｉｎ ｅ ａ ｄ ｔ ｃ ｎ ｌ ｇ ｓ
动物医学(宠物医学方向)专业人才培养方案
动物医学(宠物医学方向)专业一、培养目标与具体要求培养目标：培养21世纪社会政治、经济、文化、科技发展所需要的具备动物医学和宠物医学方面的基本理论、基本知识和基本技能的德、智、体、美、劳全面发展的高素质应用型人才。
毕业后能在宠物行业、宠物医疗与保健领域从事犬、猫、观赏鱼、玩赏鸟等宠物的驯养繁育、医疗与保健、美容与护理、宠物营销、宠物用品等生产、研究开发和服务以及兽医业务部门和动物生产单位及有关部门从事兽医、动物防疫检疫、动物产品安全、环境与动物保护、教学和科学研究等方面工作。
具体要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有优良的学风、求实创新精神、敬业精神；主要学习动物医学和宠物医学的基础理论、基本知识和基本技能，受到动物医学和宠物医学专业的各项基本技能训练，具备对宠物的饲养管理、驯养、保健护理、疾病诊疗及其他动物疫病检疫、预防、控制和消灭，常见病的诊疗以及从事畜牧业生产、管理、兽医公共卫生等工作的基本能力，能应用现代医疗技术、生物技术预防和控制伴侣动物及畜禽的群发性疾病和常见病，保护人类免受人畜共患病的危害，并能从事兽医学的科学研究和教学工作。
本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具备扎实的数理化和生命科学等学科的基本理论和基础知识。
掌握计算机与现代信息处理技术，具有一定的外国语应用能力。
2.掌握基础兽医学、预防兽医学、临床兽医学和宠物医学的基本理论、基本知识。
3.掌握现代先进的动物疾病诊疗技术，能科学分析疾病的病因、发病机制、预后及转归，能正确使用药物及常规医疗器械进行畜禽疾病诊治的技能。
4.掌握人畜共患病及畜禽常见传染病的防治知识和技能，熟悉国家兽医防疫检疫、兽医学发展规划、兽药生产、动物生产、环境保护、动物进出口检疫等有关方针政策、法律法规。
5．掌握宠物繁殖、美容及护理、营养与饲料、驯养、疾病常规及特殊诊治技术。
6.了解生物科学、兽医学的学科前沿和发展趋势，以及自然科学中相关技术的应用前景。
动物科学专业培养方案
动物科学专业培养方案一、总体培养目标和培养要求（一）总体培养目标培养适应社会主义现代化建设和面向21世纪社会经济发展需要的，德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，具有创新精神的，能从事动物科学专业及相关行业工作的高级专门人才。
（二）总体培养要求1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质。
具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2、具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识。
掌握本专业的基础知识、基本理论、基本技能。
具有较强的自我继续教育能力及提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新精神。
具备一定的从事本专业和相关业务工作的基本能力与素质。
3、具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，接受必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，身心健康，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
二、专业培养目标及要求（一）专业培养目标本专业培养具有扎实的动物科学专业基本理论、基础知识与基本技能，能在动物遗传育种与繁殖、动物营养与饲料科学、动物生产与管理、经济动物生产相关领域从事技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级动物科学专门人才。
（二）专业培养要求思想道德与职业素质：1、树立正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，遵纪守法、诚信为人，有较强的团队意识和健全的人格。
2、具有较强的为社会服务意识，牢固树立为社会主义新农村建设服务思想，遵守行业法规，服务社会，回报社会。
3、具有较强的人际交往能力，善于沟通，善于合作，相互学习。
4、树立终生学习观念，追求卓越，热爱动物科学专业。
5、具有实事求是的科学态度，求真务实，遇到疑难问题能主动向同行专家或权威人士求助。
拔尖创新人才培养模式改革与探讨--以浙江农林大学新动科人才培养为例
——Taking Cultivation of Talents in New Animal Sciences of Zhejiang
Agricultural and Forestry as an Example
WEI Xiaoshi1, YU Jiafei1, 2, MAO Huiling1, CUI Yanjun1, SUN Weisheng2, ZHOU Hua1, WANG Chong1, 2*
拔尖创新人才培养模式的构建
为深耕绿水青山，扎实推进新农科建设，浙江
人成才；从提供各种条件方面托举学生综合成才。
农林大学结合专业发展概况，提出了新农科建设五
在过程中，尊重学生、量体裁衣，激励创新、团队
个“新”
：秉持新理念（以本为本、持续发展），笃定
合作、循循善诱。导师要特别注意处理好导学关
新目标（生态引领、特色发展），构建新体系（复合
(1. College of Jixian, College of Aanimal Science and Technology, College of Animal Medicine, Zhejiang Agricultural and Forestry University/Key
Laboratory of Application Technology of Green Ecological and Healthy Breeding of Livestock and Poultry in Zhejiang Province;
如何深化教育改革，优化人才培养模式已成为我国
专业基础课程，加大课程改革力度，精心设计，并
高等院校战略发展目标。本文以浙江农林大学新动
且要根据课堂实际情况调整，与学生共同参与 [ 2 ]。
草业科学专业人才培养方案应用实践及成效分析——以四川农业大学为例
草业科学专业人才培养方案应用实践及成效分析CAOXUE草业科学专业人才培养方案应用实践及成效分析———以四川农业大学为例孙飞达，张新全，马啸，黄琳凯（四川农业大学动物科技学院草业科学系，四川成都611130）摘要：人才培养方案是学生培养和专业建设的纲领，对于推进本科专业建设与特色发展，提高本科人才培养质量，助推学校“双一流”学科建设都具有重要的意义。
以四川农业大学草业科学专业2017版人才培养方案为应用实践，跟踪近3届专业学生培养质量与效果，就人才培养方案实施举措及效果进行分析，并对未来人才培养质量进行思考和探索。
关键词：本科教育；草业科学；人才培养方案；举措与效果中图分类号：S81文献标识码：B 文章编号：2096－3971（2020）增刊－0037－03DOI ：10.3969/j.issn.2096－3971.2020.增刊.010收稿日期：2019－12－28基金项目：四川省教育厅高等教育人才培养质量和教学改革项目“草业科学专业人才培养方案应用实践及效果分析”（JG2018－362）资助作者简介：孙飞达（1978－），男，甘肃靖远人，副教授，博士，本科专业负责人，主要从事草地资源管理与生态的教学与研究工作。
人才培养方案是学校实现人才培养目标的设计蓝图，是学校对教育质量进行监控和评价的基础和依据，是学生培养和专业建设的纲领，对于推进本科专业建设与特色发展，提高本科人才培养质量，助推学校“双一流”学科建设都具有重要的意义。
草业科学专业属农学学科门类，四川农业大学草业科学专业创建于1985年，是南方第一个草业科学本科专业，2009年遴选为国家级特色本科专业，2011年授予草学一级学科博士点，2012年获批博士后流动站。
2003 2017年与密歇根州立大学开展中美草坪管理专业国际联合办学。
基于2017版草业科学本科人才培养方案，将通识与专业紧密结合，实现学科交叉，鼓励学生个性发展，紧密跟踪培养过程，检验培养效果，注重凝练专业特色，努力构建科学合理的人才培养体系。
动物医学专业人才培养方案
动物医学专业人才培养方案一、培养目标1.具备扎实的基础理论知识和专业知识，能够运用所学理论知识解决动物医学实际问题。
2.具备良好的动手能力和实验操作能力，能够进行动物临床诊断、治疗操作及相关实验。
3.具备良好的人文素质和职业道德，能够胜任动物健康管理、公共卫生和环境保护工作。
4.具备良好的团队合作和沟通能力，能够在团队中协作解决复杂问题。
二、培养内容1.基础课程：包括生物学、动物学、生化学、解剖学、组织学、生理学、药理学等基础学科课程，为学生提供扎实的基础理论知识。
2.专业课程：包括动物治疗学、动物内科学、动物外科学、动物麻醉学、兽医病理学、兽医影像学等专业课程，为学生提供动物医学专业知识和实践技能。
3.实践训练：包括动物临床实习、实验操作、科研实践等实践环节，培养学生的动手能力和实践操作能力。
4.社会实践：组织学生参与动物医疗服务活动、科普宣传等社会实践活动，培养学生的人文素质和职业道德。
5.创新能力培养：开设科研训练课程，指导学生进行科研实践活动，培养学生的科研能力和创新精神。
三、培养方法1.教学方法：采用讲授、实践操作、案例分析、讨论等多种教学方法相结合，注重理论与实践的有机结合。
2.实验训练：注重实验操作能力的培养，提供实验平台和设备，开设实验操作训练课程，加强实验能力训练。
3.临床实习：与相关动物医疗机构合作，安排学生进行临床实习，提供实际动物医疗服务实践机会，培养学生的临床实践能力。
4.科研指导：指导学生进行科研实践，组织学生参与科研项目，提供科研导师和资源支持，培养学生的科研能力和创新精神。
四、培养评价1.书面考核：学生需通过期末考试、实验报告、课堂作业等书面考核形式，评价学生的基础理论知识和专业知识掌握程度。
2.实践操作评估：通过实验操作考核、临床实习评估等方式，评价学生的实践操作能力。
3.综合评价：综合考虑学生学术成绩、科研成果、社会实践表现以及素质评价，对学生进行综合评价。
五、师资队伍建设1.教师队伍：招聘具有丰富实践经验和教学经验的专业教师，提供学生专业知识和实践技能的培养。
动物医学本科专业人才培养方案定稿
动物医学本科专业人才培养方案专业代码：一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，掌握基础兽医学、预防兽医学和临床兽医学的基本理论、基本知识和基本技能，接受动物医学专业相关实践技能训练，具备动物疫病预防与诊疗、动物生产及饲料开发等能力，能够在兽医业务与管理部门、畜禽养殖与饲料等企事业单位从事动物疫病诊疗与防制、动物防疫检疫、动物保健与技术服务、兽医公共卫生、兽药研发与营销等工作，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。
二、培养要求热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的基本原理，具有敬业爱岗、艰苦奋斗、合作创新的精神，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
毕业生应获得以下几方面的专业基本知识和能力：1、掌握必需的化学、动物生物化学和生物统计等方面的基本理论、基本知识和实验技能；2、掌握动物解剖学、动物组织胚胎学、动物生理学、兽医药理学、兽医微生物学、兽医病理学、兽医临床诊断学、中兽医学等方面的基本知识和实验技能，具备较强的专业基础应用能力；3、掌握兽医传染病学、动物寄生虫病学、兽医外科及外科手术学、兽医内科学的基本知识和基本技能，具有动物疾病预防和诊疗能力，能够获得相关专业职业技能证书；4、掌握动物生产、动物环境卫生管理和保护、宠物饲养与保健等方面的基本知识，具有畜禽养殖、饲料与营养等动物生产方面的能力；5、熟悉国家兽医法规、兽医公共卫生管理等方面的方针和政策；6、具有较强的计算机应用能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术，获取相关信息的基本方法，具有一定的试验设计、科学研究、数据统计、信息处理和科技论文撰写能力；7、具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄；三、专业方向1、畜禽疾病防控方向：学习和掌握兽医公共卫生学、兽医免疫学、动物毒理学、兽医生物制品学、兽医法规、家禽解剖等方面的基本知识，具备畜禽疾病防控技术应用能力，能够在动物医院、动物疾病防控中心和兽医管理部门等从事相关工作。
动物科学专业培养方案
动物科学专业培养方案动物科学是一门研究动物生物学、遗传学、解剖学、生理学、行为学、营养学、繁殖学、疾病学等方面的学科。
通过培养方案对动物科学专业进行培养，可以使学生具备扎实的理论知识和实践能力，为动物科学领域的研究和应用做出贡献。
一、培养目标动物科学专业的培养目标是培养具备较扎实的动物科学基础知识和动物科学实验技能，具备一定的科学研究、动物生产和管理能力，能够从事动物生产、科研、教育和管理工作的高级应用型专门人才。
二、培养要求1.掌握动物科学基础理论知识，包括动物生物学、遗传学、解剖学、生理学、行为学等方面的知识；2.具备动物科学实验技能，能够独立进行动物科学实验和观察；3.了解动物科学领域的最新研究进展，具备科学研究的能力；4.具备动物生产和管理的基本知识和技能，能够从事动物生产和管理工作；5.具备良好的科学素养和终身学习的能力。
三、课程设置1.动物生物学：介绍动物的起源、进化、分类和形态结构等基本知识，培养学生对不同动物类群的了解和观察能力；2.动物遗传学：介绍动物的遗传规律、基因表达和遗传变异等知识，培养学生分析动物遗传问题的能力；3.动物解剖学：介绍动物体内器官的结构和功能，培养学生进行动物解剖和组织学观察的能力；4.动物生理学：介绍动物的生命活动和生理机制，培养学生了解动物生理过程和适应能力的能力；5.动物行为学：介绍动物的行为模式和行为调节机制等知识，培养学生观察和分析动物行为的能力；6.动物营养学：介绍动物的营养需求和饲养管理等知识，培养学生进行动物饲养和营养评价的能力；7.动物繁殖学：介绍动物的生殖生理和繁殖技术等知识，培养学生进行动物繁殖管理和技术创新的能力；8.动物疾病学：介绍动物的常见疾病和防控措施等知识，培养学生进行动物疾病诊断和防治的能力。
四、实践教学动物科学专业的实践教学包括实验课程、实习和毕业实践等环节。
实验课程旨在培养学生动手能力和实验设计能力，实习环节旨在将理论知识应用到实际工作中，毕业实践旨在让学生对动物科学领域的研究和应用有更深入的了解。
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主要课程
主要课程与2012版专业目录基本一致，并 参考各专业教学质量国家标准进行设置。 根据高素质复合型人才培养要求，设置了 《市场营销学》（必修）、《农牧业企业 管理》（选修）、《人力资源管理》（选 修）等课程。 三个专业共同开设课程，如普通动物学、分 子生物学、动物生物化学等课程学院协调 设置，并使用共内课程代码。
动物解剖学、动物组织学与胚胎学、动物生 物化学、动物生理学、兽医微生物学、动物 免疫学、兽医病理学、兽医药理学、兽医临 床诊断学、中兽医学、兽医外科手术学、兽 医外科学、兽医内科学、兽医产科学、动物 传染病学、动物寄生虫病学、动物性食品卫 生学、实验动物学等
主要课程
水产养殖学专业
水生生物学、鱼类学、鱼类生理学、鱼类增 养殖学、甲壳动物增养殖学、贝类及贝类增 养殖学、水产动物育种学、水产动物营养与 饲料学、水产动物疾病学、养殖水环境化学、 水产微生物、组织胚胎学、生物饵料培养等
教育平台 课程类别 思政理论 通识教育 专项教育 素质教育 课程 性质 必修 必修 选修 272 512 192 976 学时 学分 17 23.68% 28 8 4.21% 34.74% 40.5 30.5 872 专业方向 课程实践 实践教育 专业实践 创新实践 拓展实践 必修 学时合计 2924 选修 % 选修 必修 必修 必修 必修 % 384 546 546 16 34 17.5 3 4 必修 学分合 计 190 选修 12.63 % 87.37 % 12.89% 17.89% 24.47% 比例 备注
2 第二学期无学科 核心课 第二学期开始开设学科核心课 （专业基础课）
和11版人才培养方案相比，加强了基础知识和专业主干课 程的学习。部分课程根据12版专业目录要求变更了课程性 质。 为了实现高素质复合型人才培养，增加了《市场营销》这 门必修课和《农牧业企业管理》、《人力资源管理》2门 选修课。
欢迎提出宝贵意见！
动物科学专业
教育平台 课程类别 思政理论 通识教育 专项教育 素质教பைடு நூலகம் 学科通选
学科教育 学科核心 专业主干 专业教育 专业方向 课程实验 实践教育 专业实践 创新实践 拓展实践 必修 学时合计 2700 选修 选修 必修 必修 必修 必修 % % 学分合 计 必修 必修 课程 性质
学时 272 512 192
动物科学技术学院 15版人才培养方案答辩
汇报人：杨景峰
动物科学专业，动物医学专业，水产养殖学专业
专
业
一
二 三
动物科学
动物医学 水产养殖学
一、培养目标定位
培养目标定位
动物科学专业
• 培养适应社会主义建 设需要的，德智体美 全面发展 • 具有现代化农牧业知 识体系和技能，具备 动物科学方面的基本 理论、基本知识和基 本技能， • 能在与动物科学相关 领域和部门从事技术 与设计、推广与开发、 经营与管理、教学与 科研等工作 • 高素质复合型人才
332 734 402 518 974 456 396 396
学分 17
比例
备注
必修 必修 选修 必修
25.07% 976 28 8 20.5 25.35%
25 32 28.41% 19 24.75 23 3 4 必修 179.5 选修 85 15 % % 16.71% 13.65% 4.46%
动物医学专业
《动物医学专 业本科教学质 量国家标准 （草案）》
23
78.3%
2015培养方案
19
学制、学时 及必修课比 例限制
总学分
指导意见 方案中要 必修 选修 要求学分 求学分 学分 学分 179.5 152.5 27 动物科 170-180 学 190 166 24 动物医 180-190 学 180 152.5 27.5 水产养 170-180 殖学 专业
通 识 教 育
学科通选
合计20.5
各学期周学时分布
毕业论文及毕业实习
专业 毕业论 毕业论 毕业实 毕业实 文学分 文周数 习学分 习周数 3 3 12 12 动物科 学 3 3 10 10 动物医 学 3 3 12 18 水产养 殖学
三、课程变更情况
课程变更情况
学科通选中包含 用“生物统计附试验设计”替代 1 “概率论和理统 “数理统计与概率论”，学 计”课程 时和课程性质不变。
专业教育
专业主干
专业方向
必修
选修
472
940 468
29.5
27.22% 19.5
课程实验
实践教育 专业实践 创新实践 拓展实践 必修 学时合计 2736 选修
必修
必修 必修 必修 2076 660
430
40
26.88
21 32.43% 3 4
75.88% 24.12%
学分合 计
必修 180 选修
84.72% 15.28%
动物医学专业主要课程符合情况
方案 《2012版专业 目录》 门数 22 不同课程 兽医公共卫生学 兽医法规 动物保护与福利 兽医流行病学 兽医病理生理学 动物毒理学 兽医公共卫生学 家畜环境卫生学 兽医法规 动物保护与福利 （无动物性食品卫生 学） 市场营销学 处理 15方 案中 设为 选修 课 15培 养方 案中 设为 选修 课 符合率 81.8% 原因
企业管理能力
创新开拓能力
二、课程构成
主要课程
动物科学专业
动物组织解剖学、动物生物化学、动物生理 学、动物遗传学、动物育种学、动物繁殖学、 动物营养学、饲料学、饲料安全与营养价值 评定、动物环境卫生与牧场设计、牛生产学、 羊生产学、猪生产学、家禽生产学、兽医学、 畜牧业经济管理学
主要课程
动物医学专业
动物医学专业
• 立足于社会经济发展 对动物医学人才的需 求 • 培养信念执着、品德 优良、知识丰富、本 领过硬，且掌握扎实 的动物医学理论和基 本技能， • 熟悉动物医学学科研 究方法和实验手段 • 高素质复合型人才
水产养殖专业
• 立足于社会发展对水 产养殖专业人才需求 • 具备水产动植物繁殖、 育种与增养殖技术， 具备水产动物营养与 饲料、病害防治、渔 业水域环境调控、水 产相关企业经营管理 等方面的基本理论、 基本知识和基本技能 • 从事科学研究、教学、 水产养殖开发、管理 等工作 • 高素质复合型人才
学科通选
学科教育 学科核心 专业主干 专业教育
必修
必修 必修
332
1060 728 488
20.5
水产养殖学专业
教育平台 课程类别 思政理论 通识教育 专项教育 素质教育 学科教育 学科通选 学科核心 课程 性质 必修 必修 选修 必修 必修 272 512 192 332 804 472 29.5 976 学时 学分 17 25.00% 28 8 20.5 27.78% 4.44% 比例 备注
复合型人才
行业特点和企业对人才需求情 况决定我院要进行高素质的复 合型人培养。
进行高素质复合型人才培养是 为我校申请卓越农林人才教育 培养计划进行准备。 我校作为综合性大学，学科门 类齐全，具备进行高素质复合 人才培养的优势。
复合型人才培养方案
良好的学科基础
工具使用能力
人文社科素养
复合型人才
专业核心技能