农业昆虫学自学指导书
农业昆虫学的原理和方法
第一章
第一节
害虫防治的基本原理和方法
虫害发生的原因
一、虫害形成的条件 1、害虫、虫害和虫灾
所谓害虫,是与人类争夺某些资源，降低人类对资源
的利用率、质量或价值，影响了人类的经济利益的昆虫。 害虫为害作物，造成了经济损失就构成了虫害。当某种 害虫的种群数量达到和超过某个阈值，由此造成的损害 和损失达到或超过一定的水平时，就形成了虫灾。
获成功。从国外引进日光蜂与我国日光蜂杂交，提高了
防治苹果绵蚜的效果；1983年自美国引入欧洲玉米螟赤 眼蜂防治蔗螟、玉米螟；1979年自英国、瑞典引入丽蚜
小蜂防治温室白粉虱；
大红瓢虫在我国从浙江移殖至湖北后又移殖至四川防 治柑桔吹绵蚧。
(3)天敌昆虫的繁殖与释放 生产天敌昆虫的公司已发展到80多家。 我国在研究赤眼蜂大量繁殖技术方面进展较快，创新 了利用柞蚕卵繁殖赤眼蜂的技术，研制成功赤眼蜂人工卵 半机械化生产线； 利用人工卵繁殖平腹小蜂防治荔枝蝽象也取得成功。 肿腿峰——天牛
2、基本控制了历史上的灾害性害虫。
3、基本摸清了不同地区粮、棉、果、菜上的农业昆虫（包括
害虫和天敌）区系及主要害虫的发生危害规律。
4、预测预报理论和水平大大改进，建成了覆盖全国的农业病、 虫调查测报网。 5、积累了丰富的害虫防治经验，害虫防治水平不断提高。
八、我国植物保护工作的方针
早在1950年，我国就提出了“防重于治”的方针。
育场所等资源严重不足。 种植蜜源植物，果园生草技术。 c.合理用药 选择杀虫剂种类(选择对天敌低毒的药剂， 内吸剂),选择施药方法 (毒饵法，挑治的方法代替全
面用药)。
水稻田埂种植芝麻
果园生草技术
(2)天敌昆虫的引进和移殖 澳洲瓢虫是1888～1889年由澳洲引进美国防治吹绵蚧， 此后，苏联、新西兰、中国等40多个国家相继引进，都
【农学课件】作物专业《农业昆虫学》教学大纲
《农业昆虫学》教学大纲课程编号：B2012213适用专业：农学专业。
课程性质：（专业基础课/专业课/专业选修课）专业基础课开课学期：第七学期总学时：40教学时数：理论课学时30 学时，实验课学时10 学时；实践课学时3天一、编写说明1、课程简介农业昆虫学是高等农业院校四年制作物专业必修课，其实践性较强。
本课程系统地介绍了害虫防治的原理和方法，然后介绍了农业上主要害虫的形态、特征、发生发展规律，以及防治方法和预测预报等，为害虫防治提供了理论指导。
同时，本课程还设有实验课和田间教学实习课，以加深理解学习实验技术，将理论教学与实践教学相结合，丰富实践经验，为农业生产服务。
2、地位和任务本课程是一门高等农业院校四年制作物专业必修课。
系统地介绍了害虫防治的原理和方法，农业生产中主要害虫的形态、特征、发生发展规律，以及防治方法和预测预报等，为害虫防治提供了理论指导。
3、总体要求（1）掌握昆虫的基本结构和生物学概念。
（2）了解有关昆虫分类的概念和主要农业害虫的分类地位和分类系统（3）掌握农业害虫调查研究的一般方法。
（4）掌握各主要作物上发生主要害虫的形态生物学特性发生规律及防治措施。
（5）实验课要求掌握实验的主要内容，通过实验观察和实地调查，掌握鉴别害虫和害虫调查的基本方法。
4、与其它课程的关系在害虫防治措施中，要学生对作物栽培学中的一些概念有所了解5、修订的依据周弘春等到主编《农业昆虫学》教学大纲内容二、教学大纲内容绪论1．教学目的：了解农业昆虫学的概念和学科发展以及学科的研究动态方向并区别昆虫与其近缘纲的关系，昆虫与人类的关系。
2．教学内容：（1）农业昆虫学的发展（2）研究内容与其它学科的关系（3）昆虫的特征及与近缘的区别3、本章基本要求：了解农业昆虫学的概念和学科发展以及学科的研究动态方向并区别昆虫与其近缘纲的关系，昆虫与人类的关系。
4、教学的重点与难点：昆虫纲的特征及与近缘的区别5．实验与实践内容：6．自学指导：（1）农业昆虫学的研究内容？（2）昆虫纲的特征是什么？（3）昆虫与人类的关系？第一章昆虫外部形态与解剖特征1、教学目的：学习了解昆虫体躯结构和内部解剖结构及功能2、教学内容：昆虫头、胸、腹外部形态，结构特点，昆虫体壁结构和功能，昆虫内部生理系统的结构和功能。
农业昆虫学课程教学大纲
农业昆虫学课程教学大纲第一章：引言
1. 课程背景和目的
2. 课程结构和学习目标
3. 为什么学习农业昆虫学的重要性
第二章：基础知识
1. 昆虫学概述
a. 昆虫的定义和特征
b. 昆虫的分类和多样性
c. 昆虫的解剖和生理结构
2. 农业昆虫学的重要概念
a. 农业昆虫学与农作物的关系
b. 昆虫的生活史和行为
c. 生态位和食物链
第三章：昆虫与农作物
1. 昆虫的对农作物的影响
a. 害虫与益虫的区分
b. 主要农作物的昆虫害虫列表
2. 农业昆虫的监测和识别
a. 监测技术和方法
b. 昆虫的识别和分类方法
3. 农业昆虫的防治措施
a. 生物防治方法
b. 化学防治方法
c. 物理和环境控制手段
第四章：农业昆虫学在农业可持续发展中的作用
1. 农业生态系统的稳定性和农业昆虫学
2. 农业昆虫学的农业可持续发展实践案例
第五章：实践环节
1. 农田调查和样本采集技术
2. 实验设计和数据分析
3. 农业昆虫学实验室和田间实习
第六章：评估和考核
1. 学生学习成果的评估
2. 考核形式和标准
结语
本课程旨在培养学生对农业昆虫学的基本理论和实践技能的掌握。
通过学习此课程，学生将能够全面了解农业昆虫与农作物之间的相互
关系，学会应用农业昆虫学知识进行害虫监测、识别和防治，并且能
够在农业可持续发展中发挥积极作用。
希望通过本课程的学习，学生
们能够增强对农业昆虫学的兴趣和认识，为未来的农业领域做出贡献。
第一章农业昆虫学基础知识-第三节
1、步甲科
步甲科（Carabidae） ：成虫小至大形，体 黑色或褐色，具光泽 ；头小于胸部，前口 式，比前胸狭；触角 丝状，着生于上颚基 部与复眼之间；鞘翅 上常有刻点或条纹， 有的种类左右前翅愈 合；茶园重要天敌。
2、瓢甲科
瓢甲科（Coccinellidae ）：成虫体小至中形，卵 圆形；腹部平坦，背面半 球形拱起；多为红、褐、 黄、黑色等，常具鲜艳色 斑；头小，后部嵌于前胸 ；触角锤状；跗节隐4节 ；部分为捕食性天敌。
蝉亚目（Cicadomorpha）：喙着 生在前足基节前；触角刚毛状； 活泼善跳，飞翔能力强。
蚜亚目（Aphidomorpha）：小型 多态昆虫；有翅或无翅；触角3-6 节，有原生和次生感觉器；腹部 常有腹管。
蚧亚目（Coccomorpha）：雌雄异 形，雄虫有翅，雌虫无翅；常被 有蜡、胶质，或有蚧壳保护。
肉食亚目（Adephaga）：多为 肉食性，成虫、幼虫靠捕食其 它小虫为生。
杂食亚目（Polyphaga）：食性 较杂，植食性或腐食性。
象甲亚目（Rhynchophoro）： 小至大型，头部延长成喙状， 称象鼻虫，多钻蛀为害。
多食亚目（Polyphaga）：种类 多，特征差别很大，多为植食 性。
2、蝗科
蝗科（Acrididae ）：成虫可迁飞，食量较大 ；触角丝状，短于体；前胸背板发达，呈马鞍 形，盖住中胸；后足为跳跃足；产卵器发达， 外露；跗节3节，具跗垫；通常具听器。
3、蟋蟀科
蟋蟀科（Gryllidea ）：成虫咬食植物嫩 茎，为害较大；触角 丝状，较体短；跗节 3节；产卵器为剑状 ，尾须很长；雄虫具 有发音器，雌虫具听 器。
隐角亚目（Cryptocerata）： 触角比头部短，隐藏在复眼下 的沟中；多为水生种类。
农业昆虫学课程教学大纲
农业昆虫学课程教学大纲对于农业专业的学生而言，农业昆虫学课程是必修的。
这门课程旨在教授学生关于昆虫种类、习性、分类以及它们对于农业产业的影响等知识。
为了帮助学生更好地学习这门课程，我们制定了以下的农业昆虫学课程教学大纲：一、课程性质本门课程为必修课程，学分要求为三学分，以及为期16周的授课时间。
二、教学目标本门课程旨在让学生了解昆虫的生物学特征及分类方法，掌握昆虫的种类及习性，了解昆虫对农业产业的影响和防治方法以及昆虫与其他生物之间的关系。
三、教学内容1. 昆虫的生物学特征及分类方法2. 昆虫的分类及其习性3. 昆虫对于农业产业的影响4. 防治方法5. 昆虫与其他生物之间的关系四、教学方法本门课程将采用多样化的教学方法进行教学，包括但不限于以下几个方面：1.课堂教学：利用课件、图片等现代教学手段进行教学，丰富课堂内涵，使学生受益更大。
2.动画视频：结合动画形式，直观地展示学科知识，并增强学生的学习兴趣。
3.实验室教学：利用实验室设备进行昆虫鉴定、标本制作等相关操作，让学生亲自体验，更加深入了解昆虫的特性。
4.田间实训：现场观察昆虫种类和习性，帮助学生更加深入了解昆虫生态。
5.课外阅读：引导学生积极寻找相关资料，加深对课程内容的理解。
五、教学考核本门课程的考核方式主要有以下几种：1.作业：对于课堂学习内容进行提问和布置作业，以检测学生的掌握程度。
2.期中考试和期末考试：对于学生所学的所有知识点进行统一考核。
3.课堂小测和互动答题：在课堂内对某些知识点进行随机测试，并与学生进行互动答题，以检测掌握情况。
总之，本门课程的教学目标在于让学生能够熟练掌握昆虫的分类和特征，认识昆虫对于农业产业产生的影响以及使用防治方法来解决这些问题。
同时，教学方法和教学考核方式也需要多元化，提高学生的学习兴趣和学习效率。
0Anybi《农业昆虫学》(农学专业)教学实习大纲
生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。
-----无名《农业昆虫学》教学实习大纲一、课程说明1．课程的性质和任务《农业昆虫学》教学实习是在大学本科四年级学完农业昆虫学课程的基础上进行的野外实地考察、采集、标本制作、鉴定等，目的是培养学生对野外考察和采集农业昆虫标本的能力，并在实践中学习和掌握农业昆虫学研究的一些基本技术和方法，为将来独立从事农业昆虫学研究奠定良好基础。
2．教学的基本要求野外考察与采集，以及制作农业昆虫标本等是农业昆虫学研究以及农业昆虫学分类中必不可少的基本训练。
通过本课程的学习，使学生掌握农业昆虫标本采集的基本方法和技巧，学会采集工具的制作和使用，熟练掌握农业昆虫标本的制作和鉴定。
3．适用专业与学时数《农业昆虫学》教学实习适用于农学专业的本科教学，实习总天数为6天。
其中野外2天，室内4天。
表1 课程教学时数分配表4．本门课程与其它课程的关系《农业昆虫学》教学实习是第四学年《农业昆虫学》课程结束后开设的实践性很强的教学实习课程。
学习本课程之前，要求学生必须学完并掌握《农业昆虫学》的全部内容。
它是《作物栽培学》、《耕作学》课程的专业基础课。
学好本实习课程，可以为以后学习《作物栽培学》、《耕作学》等课程打下良好基础。
5．推荐教材及参考书本课程推荐使用的教材是王世泽主编的《农业昆虫学研究法》和《昆虫学研究法》。
6．主要教学方法与媒体要求本课程以野外、室内实践教学为主，课堂教学为辅，重点是同学积极参与。
实习内容及所需设备见表2。
表2 普通昆虫学教学实习内容及所需设备二、课程内容第一讲采集工具的类型和毒瓶的制作基本要求：了解昆虫采集工具的原理、类型及其构造，掌握毒瓶的制作方法。
教学重点和难点：毒瓶的制作和安全使用。
第二讲野外考察与采集基本要求：要求通过野外实地考察和采集，学会昆虫标本采集的技术，熟练运用捕虫网、毒瓶、诱虫灯等采集工具；学会三角纸袋的使用。
《农业昆虫学》实验指导书
《农业昆虫学》实验指导书〔植保专业本科用〕农学院植保系前言农业昆虫学是研究为害农作物的昆虫和其他有害动物的发生、开展和消长规律与其有效防治，从而保证作物高产优质的科学。
有害农作物的昆虫种类很多，对这些昆虫种类不仅要求学生认识它们的成虫，还要识别各个虫态，对几种主要害虫，即需要进展中、短期预测预报的常发性害虫，其各龄幼虫形态特征以与各级蛹发育的色斑变化规律还要能掌握。
欲达上述目的，除常进展田间为害现场调查观察外，主要靠农业昆虫实验课，由实验室提供出有关标本和必备的仪器设备。
通过学生自己认真观察，比拟来完成的。
根据教育计划，农业昆虫实验课共进展15次，从中，我们可获得实验操作根本技能的训练以与掌握鉴定和识别昆虫的方法。
为做到每次实验胸有成竹，请事先预习好实验指导书中有关实验内容。
因编写时间仓促，实验指导书中错误或不妥之处在所难免，欢迎批评指正，以便今后修改。
目录第一局部室内试验实验一水稻螟虫 (1)实验二水稻其他鳞翅目害虫 (6)实验三稻飞虱 (15)实验四稻叶蝉 (19)实验五水稻其他害虫 (22)实验六棉花害虫〔一〕 (30)实验七棉花害虫〔二〕 (37)实验八旱粮害虫 (44)实验九油料害虫 (52)实验十烟、蔗、麻害虫 (61)实验十一贮量害虫 (67)实验十二地下害虫 (74)实验十三农作物害虫天敌〔一〕 (79)实验十四农作物害虫天敌〔二〕 (82)实验十五农作物害虫天敌〔三〕 (85)第二局部第一代二化螟的预报和防治 (88)晚稻飞虱发生预测和防治 (97)第二代稻纵卷叶螟的预报和防治 (103)第一代小地老虎的预报和防治 (107)第一局部室内实验实验一水稻螟虫目的要求：观察6种水稻螟虫的成虫、卵、幼虫和蛹，识别掌握三化螟、二化螟、大螟各虫态的形态特征；掌握三化螟、二化螟各龄幼虫的形态特征与其各级蛹发育的色斑变化规律，为这二种螟虫预测预报奠定根底；观察比拟二化螟、芦苞螟的成虫区别以与三化螟、褐边螟和荸荠白螟三种近似卵块的区别。
农学专业《昆虫实验指导》
宁夏大学农学专业《农业昆虫学》实验指导书郝丹青编2011年8月目录实验一昆虫体躯构造的观察实验二昆虫各发育阶段的观察实验三昆虫分类（一）实验四昆虫分类（二）实验五地下害虫识别实验六麦作、水稻害虫识别实验七玉米、经济作物害虫识别实验八蔬菜害虫、贮粮害虫识别第一篇昆虫学基础知识实验一昆虫体躯构造的观察一、目的要求1、掌握昆虫体躯构造的基本特征；2、了解各种附属器官着生位置、形态和构造；3、了解节肢动物门主要特征；二、实验材料针插标本：蝗虫、蟋蟀、步行甲、象甲、菜粉蝶、沙枣蝽、胡蜂、螳螂、蜜蜂、蝼蛄、地老虎、食蚜蝇。
玻片标本：昆虫复眼、触角、口器玻片、蓟马。
二、内容和方法（一）、昆虫体躯的观察躯蝗虫一头，从侧面观察，体躯为外骨骼包被，由体节组成，可分为头、胸、腹三个体段，头部具有口器，一对触角，一对复眼，三个单眼，胸部有三对足，二对翅；腹部由10节组成，第一腹节具听器，末端具有外生殖器和尾须。
（二）、头部与感觉取食器官的观察1、头壳的分区，观察蝗虫的头壳，头的前方叫额，额的下方为唇基，上方叫头顶，两侧部分叫颊，头顶之后叫后头。
2、单眼和复眼：观察蝗虫头部的两侧上方有一对圆形凸起的复眼，其内侧有三个单眼，显微镜下观察复眼切片，区别单、复眼构造的异同。
3、触角：触角是一对分节而可以活动的附肢，着生在额区可以感触。
取蜜蜂的触角区别梗节和鞭节，其中鞭节变化最大，形成不同类型的触角，是分类学的重要依据。
取昆虫触角类型玻片标本，观察各种类型的触角。
4、口器：（1）咀嚼式口器：用镊子把蝗虫口器的各部分取下来放在载玻片上，在解剖镜下观察上唇、上颚、下颚、下唇和舌的基本构造，并体会各部分的取食功用。
（2）刺吸式口器：取班衣成虫，观察上唇形状和下唇延伸形成的喙管；并用拨针挑出由上颚和下颚各一对形成的四根口针，进行观察。
（3）虹吸式口器：取小地老虎或白粉蝶成虫，由侧面观察，由外额叶及度延长合成一条中空的管子，卷曲在头部下方，这就是虹吸式口器的主要部分—喙管。
农业昆虫学实验指导书
农业昆虫学实验指导书农业昆虫学是昆虫学科中的一个重要分支，主要研究农业害虫及其防治。
随着农村经济的发展，农业昆虫学的研究也越来越重要。
为了更好地进行农业害虫的防治，对于农业昆虫学的实验指导书也应该得到更加深入的研究和编写。
本文将详细说明农业昆虫学实验指导书的编写和实用性。
一、编写农业昆虫学实验指导书的目的指导书的编写主要是为了帮助学生、科研人员和农民更加深入地了解农业昆虫学，从而更加方便的进行实验和防治。
实验指导书可以使学生更好地领会理论知识，并学会掌握科学的实验方法。
同时，农民可以通过实验指导书掌握更多的防治技术，提高防治效果。
二、编写农业昆虫学实验指导书的规范性实验指导书的编写需要保证规范性。
规范的编写可以使学生更加系统地学习科学实验的方法，从而更好地领会实验的目的和结果。
对于实验指导书需要遵循以下几点：1、明确实验目的实验指导书应该明确的阐述实验的目的，让学生清楚知道实验的目标。
实验目的的明确可以使学生更好的完成实验任务。
同时，明确的实验目的也能保证实验的规范性和科学性。
2、具体阐明实验操作步骤实验指导书应该详细的阐明实验的操作步骤，包括材料的准备和实验工具的使用。
同时，操作步骤需要尽可能具体，充分考虑实验者的操作习惯和技能水平。
3、具体阐明实验过程实验指导书应该具体阐明实验过程，说明每个步骤的意义和作用。
4、重视安全问题实验指导书需要重视实验的安全问题，内容应该包括实验的注意事项、危险性以及紧急情况的处理方法。
三、编写农业昆虫学实验指导书的实用性实验指导书的编写需要具有实用性。
实用的实验指导书可以使学生、科研人员和农民更加方便进行实验和防治。
1、符合实际需要实验指导书需要符合农业生产实际需要，从实际需求出发，编写出实用的内容。
2、方便使用实验指导书需要以最简便、最实用的方式呈现实验方法，以方便使用者操作。
3、更新及时随着科学技术的发展，实验指导书需要不断更新和完善，注重实验的科学性和新技术的应用。
农业昆虫学说课
板书与多媒体 书本知识与科研前沿 教师讲授与主动学习（学生自学） 理论与实践
培养学生积极主动发现问题，探究问题的思维习惯
培养学生热爱大自然，热爱昆虫学，保护生态环境，理解 人与自然和谐相处
2.4 课程目标
能够识别鉴定害
掌握昆虫外部形态 及其结构与功能、
虫、益虫的常见
内部器官的生理 种类，掌握重要
功能，生物学特 性，掌握各类害
农业害虫的调查
虫的形态、为害、 方法，综合防治
生活史与习性、
技
综合治理的原理 和方法
术和益虫的开发 利
培养学生严谨的 学习态度、良好 的学习习惯、一 定的专业素养。
3. 课程内容
3.1理论内容
教 学 理论讲授 内 容
昆虫体躯的构造与功能
昆虫的发育和行为 六足总纲的分类 昆虫与环境的关系及预测预报 农业害虫防治原理和方法 各类农作物害虫
学生能力提升
鉴定 农业害虫的调查方法 害虫综合防治技术 益虫的开发利用技术
7. 特色与创新
为培养农学专业兼有植保知识和技能的综合性人才服 务
培养学生热爱自然，保护环境，从我做起，人与自然 和谐相处
综上所述，本课程是理论性和实践性很强 的课程，把握好学生对理论知识的掌握， 教师对课程的整体建设，是至关重要的。 在以后的教学过程中，我们的教学团队还 会再接再厉将《农业昆虫学》课程建设得 更加完善。
具有一般的昆虫学基本理论和知识技能。 较熟练的掌握常见害虫和益虫的主要形态特
征，能够识别鉴定常见种类。 掌握常见作物重要害虫的综合防治技术和有
益昆虫的开发利用 了解重要农业害虫的调查方法
2.3设计思路
以讲授为主，做到‘四结合’ 提高学生的认知能力，培养学生的 实践能力，增强学生对理论知识的 理解
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《农业昆虫学》自学指导书
农业昆虫学是研究农业害虫的发生、发展、消长规律及防治措施的一门科学。
农业昆虫学不仅要以害虫为研究对象，还要研究被害植物受害后的反应，提高其耐害力和抗虫性，并研究治理策略和以作物为中心的综合防治措施。
通过本课程教学，使学生掌握农业上重要害虫的种类识别鉴定、危害特点、生物学和生态学特性、虫情调查方法及综合治理的理论与技术。
第一章害虫调查与预测预报
教学目的:
（1）掌握昆虫生态对策、经济损害允许水平和经济阈值的含义，领会r-对策和k-对策害虫的主要区别
（2）熟练掌握不同类型害虫的发生特点和虫害形成的条件
（3）了解农业昆虫的调查方法和预测预报
教学内容：
(1）害虫防治的生态学基础
（2）害虫防治的经济学原则
（3）害虫及其类别和虫害形成的条件
（4）农业昆虫的调查和预测预报
教学重点：害虫及其类别和虫害形成的条件
教学难点：害虫防治的经济学原则
第二章害虫综合治理
教学目的:
(1)熟练掌握植物检疫、农业防治法、生物防治法、物理机械防治法、化学防治法的基本含义、主要内容及各种防治方法的优缺点
（2）正确理解害虫综合治理的原理，掌握基本防治方法
(3）了解害虫综合治理的最新研究动态
教学内容：
（1）植物检疫
（2）农业防治法
（3）生物防治法
（4）物理机械防治法
（5）化学防治法
(6）害虫综合治理
教学重点：害虫防治的各种方法
教学难点：害虫综合治理理论
第三章地下害虫
教学目的:
（1）掌握蛴螬类、金针虫类、蝼蛄类、地老虎中主要种类的识别特征、为害状特点、生物学特性及发生与环境的关系
（2）熟练掌握地下害虫的虫情调查方法与防治技术
教学内容：
蛴螬类、蝼蛄、地老虎、金针虫等害虫形态特征，生活史和习性，发生条件和规律，预测方法，防治技术。
教学重点：蛴螬、金针虫、蝼蛄、地老虎的发生规律与地下害虫的药剂拌种防治技术教学难点：同类不同种地下害虫的识别和鉴定
第四章水稻害虫
教学目的:
（1）掌握水稻害虫主要种类的识别特征、为害状特点、生物学特性及发生与环境的关系
（2）熟练掌握水稻害虫的的虫情调查方法与防治技术
教学内容：
稻叶蝉、稻飞虱、稻纵卷叶螟、二化螟、三化螟、稻象甲、稻蓟马等害虫的学名，分布，寄主与危害特点，形态特征，生活史和习性，发生条件和规律，预测方法，防治策略和综合治理方案。
教学重点：水稻害虫的发生规律与防治技术
教学难点：同类不同种水稻害虫的识别和鉴定
第五章小麦害虫
教学目的:
（1）掌握小麦害虫主要种类的识别特征、为害状特点、生物学特性及发生与环境的关系
（2）熟练掌握小麦害虫的的虫情调查方法与防治技术
教学内容:
麦二叉蚜，麦长管蚜、小麦吸浆虫、麦蜘蛛，麦叶蜂、麦杆蝇等害虫的学名，分布，寄主与危害特点，形态特征，生活史和习性，发生条件和规律，预测方法，防治策略和综合治理方案。
教学重点：小麦害虫的发生规律与防治技术
教学难点：小麦害虫的识别和鉴定
第六章杂粮害虫
教学目的:
（1）掌握杂粮害虫主要种类的识别特征、为害状特点、生物学特性及发生与环境的关系
（2）熟练掌握杂粮害虫的的虫情调查方法与防治技术
教学内容：
玉米螟，粟灰螟，玉米蚜、马铃薯块茎蛾害虫的学名，分布，寄主与危害特点，形态特征，生活史和习性，发生条件和规律，预测方法，防治策略和综合治理方案。
教学重点：杂粮害虫的发生规律与防治技术
教学难点:杂粮害虫的识别和鉴定
第七章大豆害虫
教学目的
(1）掌握大豆害虫主要种类的识别特征、为害状特点、生物学特性及发生与环境的关系
（2）熟练掌握大豆害虫的的虫情调查方法与防治技术
教学内容：
大豆食心虫、豆荚螟、豆秆黑潜蝇等害虫的学名，分布，寄主与危害特点，形态特征，生活史和习性，发生条件和规律，预测方法，综合治理方案。
教学重点：大豆害虫的发生规律与防治技术
教学难点：大豆害虫的识别和鉴定
第八章蔬菜害虫
教学目的:
(1）掌握蔬菜害虫主要种类的识别特征、为害状特点、生物学特性及发生与环境的关系
（2）熟练掌握蔬菜害虫的的虫情调查方法与防治技术
教学内容：
蚜虫类、菜粉蝶、菜螟、黄守瓜、烟粉虱、温室白粉虱、长绿飞虱等害虫的学名，分布，寄主与危害特点，形态特征，生活史和习性，发生条件和规律，预测方法，防治策略和综合治理方案。
教学重点：蔬菜害虫的发生规律与防治技术
教学难点：蔬菜害虫的识别和鉴定
第九章果树害虫
教学目的：
(1）掌握果树害虫主要种类的识别特征、为害状特点、生物学特性及发生与环境的关系
（2）熟练掌握果树害虫的的虫情调查方法与防治技术
教学内容：
柑橘全爪螨、柑橘潜叶蛾、橘小实蝇、大蓑蛾、顶梢卷叶蛾、梨小食心虫等害虫的学名，分布，寄主与危害特点，形态特征，生活史和习性，发生条件和规律，预测方法，防治策略和综合治理方案。
教学重点：果树害虫的发生规律与防治技术
教学难点：果树害虫的识别和鉴定
第十章仓储害虫
教学目的：
(1）掌握杂粮害虫主要种类的识别特征、为害状特点、生物学特性及发生与环境的关系
（2）熟练掌握杂粮害虫的的虫情调查方法与防治技术
教学内容：
玉米象，麦蛾，豆象害虫的学名，分布，寄主与危害特点，形态特征，生活史和习性，发生条件和规律，预测方法，防治技术。
教学重点：仓储害虫的发生规律与防治技术
教学难点：仓储害虫的识别和鉴定
第一次作业
1、常见的昆虫田间分布型有哪几种?与取样方法有何关系?
2、害虫的预测预报可分为哪几种?
3、植物检疫的内容及任务是什么？
4、化学防治有什么优缺点？
5、举例说明害虫的发生、为害与环境的关系。
7、综合防治的基本观点是什么，综合防治有什么特点？
8、根据小地老虎的生物学特性，提出一套切实可行的综合防治方案。
9、何谓地下害虫？它们的发生为害有何特点？
10、分析影响水稻迁飞性害虫种群消长的关健因子
11、什么叫栽培治螟?
12、比较大螟二化螟三化螟生活习性
13、综合防治的基本观点是什么?
14、比较褐飞虱灰飞虱白背飞虱生活习性
15、当前我国主要水稻害虫有哪些？
第二次作业
1、小麦蚜虫有哪些生活习性?
2、如何预测粘虫的发生期和发生量?
3、小麦吸浆虫的发生与生育期有何关系
4.、叙述玉米螟的发生规律。
5、叙述大豆食心虫的防治适期
6、菜蛾的发生与寄主植物有何关系?
7、为什么菜粉蝶春秋两季发生重,夏季发生轻?
8、果树害虫发生有哪些特点?
9、梨小食心虫是如何危害的?
10、柑橘潜叶蛾的防治要点?
11、蚧类害虫有哪些重要的生物学特性?
12、柑桔主要害虫有哪些？
13、叙述玉米象的为害特征及防治技术。
14、简述仑储环境生态特点
15、农业昆虫学的性质和任务是什么?。