《机械运动》_复习学案
第一章机械运动复习导学案
《机械运动》复习一、复习目标1、知道长度与时间的单位并会单位换算；会选用适当的工具测量长度和时间。
2、知道机械运动，理解运动和静止的相对性，会选择参照物；3、知道速度的定义及单位会计算速度；会测量平均速度。
二、基础训练、回顾梳理（一）自主演练 我能行：试试看，在没有老师参与的情况下，能不能独自解答以下问题？1、一张纸的厚度约70μm = _____________ mm = _____________ m一节课45 min = _____________ h = _____________ s2、某同学测量物理课本的长度，数据记录如下：26.12 cm ，26.13 cm ，26.1 cm ，26.11 cm ，26.02cm 。
则他使用的刻度尺的分度值是_____；错误的数据是_______；物理课本的长度是________。
3、（1）如图所示，刻度尺的分度值是___________，物体的长度是____________。
（2）如图所示，秒表的读数为_________s 。
4、“乌云遮住月亮，月亮钻出云层”。
前句是以______ __为参照物，后句是以__________为参照物。
5、“刻舟求剑”是人人皆知的典故。
郑人之所以没有通过“刻舟”而求得剑，是由于他不懂得_________________的物理知识所致。
6、从匀速直线运动的速度公式ts v 可知（ ） A 、速度与路程成正比 B 、速度与时间成反比C 、速度不随时间或路程而变化D 、速度决定于通过的路程和时间7、一辆小车在平直的公路上行驶，在第1s 内通过了10m ，第2s 内通过了20m ，第3s 内通过了30m ，则这辆小车做______________运动，前2s 内的平均速度是______________km/h 。
8、一个物体沿平直路运动，由静止起在10s 内加速到20m/s ，共运动了80m ，该物体在10s内平均速度是_____________.9、某汽车沿直线运动时，前半段路程用20m/s 速度行驶，后半段路程用30m/s 速度行驶，在 整个路程中，汽车的平均速度为_______m/s（二）知识清单 为了加深对知识的记忆和理解，请你填写出来吧！1、在国际单位制中长度的单位是________，符号是________，常用的长度单位还有________2、正确使用刻度尺：零刻度线要_________被测物体的一端，有刻度线的一边要________被测物体且与被测物体保持_________，不能_________；读数时，视线要_________刻度线，与尺面__________。
第一章 机械运动复习学案
第一章《机械运动》概念 复习学案一、复习目标：1．知道机械运动与参照物的关系，理解运动和静止的相对性。
2．理解速度的定义，并能求平均速度。
3．理解匀速直线运动与变速运动，会根据图像判断物体运动状态 。
4．理解误差和错误的区别。
二、重点难点：重点：构建知识体系，能用所学知识解决实际问题 难点：关于长度测量的估读． 复习过程 一．概念引入机械运动 参照物 运动和静止的相对性 速度 平均速度 匀速直线运动 变速运动 误差 错误 估读 二．概念复习与辨析1.机械运动_定义：把物体______________叫做机械运动。
运动是宇宙中最普遍的现象，一切物体都是运动的。
2. 参照物参照物：研究物体运动时被选作________的物体。
选取：①参照物一旦被选定，我们就假定该物体是________的。
②参照物的选择可以是________的，但不能将研究的________作为参照物。
③为了研究问题的方便，物理学中一般选择____________________________作为参照物。
3. 运动和静止的相对性在机械运动中，运动和静止都是相对于所选择的________而言的。
物体相对于参照物 有__________ 的变化，就说它是运动的，否则就说它是静止的。
比较物体运动快慢的方法：（1） _ ；（2） (3) 4、速度：（1）定义：_____________________________叫做速度。
根据定义可知，要比较速度的大小需要考虑___________和___________两个因素。
（2）意义：速度是表示物体________的物理量。
（3）计算公式：速度= ，用符号表示 ； （4）单位：在国际单位制中速度的单位是 ， ________km/h=1m/s. 5、匀速直线运动：快慢______、经过的路线是______的运动。
6.变速运动: 包括速度大小改变和速度方向改变， 所以曲线运动一定是变速运动。
人教版物理八年级上册第一章 机械运动复习 导学案
人教版物理八年级上册第一章机械运动复习导学案一、复习目标1.理解机械运动的基本概念和分类；2.掌握平均速度和瞬时速度的概念和计算方法；3.熟悉机械运动的速度和位移的图像，能够分析速度和位移的关系；4.能够应用速度和位移的概念和关系解决实际问题。
二、复习内容1. 机械运动的基本概念和分类•机械运动：物体在空间中由一位置转移到另一位置的过程。
•运动物体的要素：位置，时间。
•运动物体的变化：位移和速度的改变。
机械运动按路径形状分为直线运动和曲线运动，按物体的速度变化分为匀速运动和变速运动。
2. 速度和位移•速度：物体单位时间内所改变的位移。
•平均速度：物体运动过程中总位移与总时间的比值。
•瞬时速度：物体在某一时刻的速度。
速度的SI单位是米每秒(m/s)。
•位移：物体由起点到终点的位置变化量。
3. 速度和位移的关系•速度的图像：通过时间和速度的图像可以观察到速度的变化。
•位移的图像：通过时间和位移的图像可以观察到位移的变化。
三、复习过程步骤一：复习机械运动的基本概念和分类通过讨论，回答以下问题：1.什么是机械运动？2.机械运动的要素有哪些？3.机械运动的分类有哪些？步骤二：复习速度和位移的概念和计算方法回答以下问题：1.速度的定义是什么？2.平均速度的计算公式是什么？如何用公式计算平均速度？3.瞬时速度的定义是什么？如何计算瞬时速度？4.位移的定义是什么？如何计算位移？步骤三：分析速度和位移的关系观察以下速度和位移的图像，回答问题：时间(s) 0 1 2 3 4速度(m/s) 0 5 -3 4 -2位移(m) 0 5 -1 7 51.速度的图像和位移的图像有什么规律？2.当速度为正时，物体是向哪个方向运动？当速度为负时，物体是向哪个方向运动？3.速度和位移之间有什么关系？步骤四：应用速度和位移的概念解决实际问题根据以下情境，计算物体的速度和位移：1.一个物体在10秒钟内匀速行驶了50米，计算物体的平均速度和瞬时速度。
第一章《机械运动》复习课教案--2023-2024学年人教版物理八年级上册
教案：第一章《机械运动》复习课一、教学内容本节课为人教版物理八年级上册第一章《机械运动》的复习课。
教材的章节和详细内容包括：1. 机械运动的概念：描述物体位置变化的运动；2. 参照物的选择：判断物体运动状态的关键；3. 相对速度和绝对速度：物体运动速度的分类；4. 加速度和减速度：物体速度变化的度量；5. 直线运动和曲线运动：物体运动轨迹的分类。
二、教学目标1. 使学生掌握机械运动的基本概念、参照物的选择、相对速度和绝对速度、加速度和减速度、直线运动和曲线运动等知识；2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力；3. 帮助学生巩固物理学的基本概念，提高学生的物理素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：相对速度和绝对速度的理解，加速度和减速度的概念及计算；2. 教学重点：机械运动的基本概念，参照物的选择，直线运动和曲线运动的判断。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备；2. 学具：物理课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室内的物体，如桌子、椅子、黑板等，描述它们的位置变化，引导学生思考什么是机械运动。
2. 知识点讲解：(1) 机械运动的概念：介绍机械运动的概念，解释物体位置变化的运动；(2) 参照物的选择：讲解参照物的作用，举例说明如何选择参照物；(3) 相对速度和绝对速度：介绍相对速度和绝对速度的概念，解释它们之间的关系；(4) 加速度和减速度：讲解加速度和减速度的概念，举例说明如何计算；(5) 直线运动和曲线运动：介绍直线运动和曲线运动的概念，解释它们之间的区别。
3. 例题讲解：分析并解答教材中的典型例题，帮助学生巩固所学知识。
4. 随堂练习：布置随堂练习题，让学生独立完成，检测学习效果。
六、板书设计板书内容如下：一、机械运动1. 概念：描述物体位置变化的运动2. 参照物：判断物体运动状态的关键二、相对速度和绝对速度1. 概念：物体运动速度的分类2. 关系：相对速度与绝对速度之间的联系三、加速度和减速度1. 概念：物体速度变化的度量2. 计算：加速度和减速度的计算方法四、直线运动和曲线运动1. 概念：物体运动轨迹的分类2. 区别：直线运动与曲线运动的差异七、作业设计1. 题目：判断下列物体运动类型，并解释原因。
第一章机械运动复习学案(部编新人教版八年级上册).doc
第一章机械运动复习复习目标：1、讨论形成本单元知识框架；2、看书讨论基本概念及用计算解题；3、会使用测量长度和时间的工具；4、会利用本单元知识解决生活中的实际问题。
一、复习过程：在第一次世界大战期间，法国飞行员驾驶飞机在2000米高空飞行，忽然他感觉他的脸颊旁有一个小昆虫在飞，于是他顺手一抓一看，这一看可让他出了一身冷汗。
原来他抓到的是一颗德军发射的子弹。
请大家想一想：为什么他能抓住高速飞行的子弹呢？请同学们复习该单元内容；整理相关基本概念。
二、独立自主学习：请快速阅读课本P10---P15的相关内容，然后独立完成以下学习任务。
1、在国际单位中长度的基本单位是，时间的基本单位是。
2、1km = m = mm, 1h = min = s。
3、测量长度的基本工具是，测量时间的工具有。
4、测量值与真实值之间的叫误差，多次测量取是减小误差的一种有效的方法。
5、使用刻度尺的正确方法：（1）观察刻度尺的和；（2）零刻度线对准被测物体一端，有刻度线的一边要被测物体且与被测物体保持平行，不能；（3）读数时视线要与尺面；（4）读数时要估读到最小分度值的；记录结果由和。
6、参照物：描述物体运动时，被的物体叫做参照物。
参照物的选取是任意的，但不能选作为参照物7、运动描述的相对性：判断物体运动还是静止，是相对于而言的。
所以说运动是的，静止是的。
物体相对静止的条件：和都相同。
机械运动：我们把物体叫做机械运动。
8、比较物体运动快慢的方法有：（1）比较相同时间内通过的；（2）比较通过相同路程所用的。
12、速度表示物体的物理量，它等于运动物体在内通过的路程，公式表达为：，在国际单位制中速度的单位是，交通运输中常用作单位，它们之间的换算关系式。
13、做匀速直线运动的物体运动的不变。
速度的大小等于通过的和运动的比值，但不随物体通过的路程和运动时间的变化而变化，跟路程和时间关。
（填“有”或“无”）14、做匀速直线运动的物体通过的路程s = vt ，由于运动物体的速度恒定不变，则通过的路程和运动时。
中考物理机械运动复习教案
中考物理机械运动复习教案教案：中考物理机械运动复习(二)教学目标：1.复习和巩固机械运动的相关概念和公式2.掌握机械运动的速度、加速度和位移的计算方法3.培养学生解决机械运动问题的能力教学重点：1.机械运动相关概念的复习和巩固2.机械运动的速度、加速度和位移的计算方法3.解决机械运动问题的能力的培养教学难点：1.机械运动的速度和位移的计算方法的应用2.解决机械运动问题的能力的培养教学准备：1.教师准备：黑板、彩色粉笔、多媒体投影仪2.学生准备：教材、笔记、作业纸教学过程：Step 1: 复习机械运动的相关概念和公式 (15分钟)1.在黑板上复习机械运动的定义和分类，如匀速直线运动、匀变速直线运动、匀速曲线运动等。
2.复习机械运动的速度和位移的定义和公式，并解答学生提出的问题。
3.鼓励学生互相讨论机械运动的相关概念和公式，澄清疑问。
Step 2: 掌握机械运动的速度和位移的计算方法 (25分钟)1.通过多个例题演示机械运动速度和位移的计算方法。
2.以一个小车匀速直线运动为例，让学生计算小车在其中一时间内的位移和速度，引导学生掌握计算方法。
3.引导学生思考如何计算匀变速直线运动和匀速曲线运动中的速度和位移，提供相应的公式。
4.让学生自主完成相应的练习题，检查学生的掌握程度。
Step 3: 解决机械运动问题的能力的培养 (30分钟)1.选择一个综合性的机械运动问题，要求学生利用所学知识进行解答。
2.引导学生分析问题，确定解题思路，列出解题步骤。
3.让学生自主进行解答，并进行讨论和交流。
4.整理学生的解题思路和方法，总结解决机械运动问题的一般步骤。
Step 4: 总结和小结 (10分钟)1.复习整个课堂的内容，对机械运动的相关概念和公式进行总结和梳理。
2.强调学生在解决机械运动问题时应注意的问题和方法。
3.鼓励学生提出问题和反馈意见。
Step 5: 作业布置 (5分钟)根据学生的理解和掌握情况，布置适当的作业，巩固所学知识。
机械运动复习教学设计
第一章机械运动复习教学设计【复习目标】1.学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度。
2.能判断一个物体的运动状态。
3.会利用公式v=s/t做计算题。
4.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程，在实验中体会学习物理的乐趣。
【教学重难点】重点：机械运动的概念和研究物体运动的相对性。
难点：对平均速度的认识及其公式的应用。
【课时安排】1课时【复习过程】一、导入环节（2分钟）（一）根据复习计划导入课题。
今天我们一起来复习第一章机械运动。
（二）出示学习目标课件展示学习目标，指导学生观看。
同时教师板书课题。
过渡语：了解了学习目标，请根据自学指导认真自学课本，时间约10分钟二、先学环节（22分钟）（一）出示复习指导：课件展示复习指导，学生复习。
以回顾以前所学的主要知识为主，通过课件展示的复习指导与提示，使学生对学过的旧知识不断联想提取，再现脑海，引导学生进行系统回顾。
10分钟后比谁能正确完成检测题。
准备展示（二）学生复习教材，构建知识体系，师巡视，指导游离在复习外的同学。
（三）复习检测反馈要求：5分钟完成自学检测题，让5个小组的的同学到黑板前展示，书写成绩和题目成绩记入小组量化，要求书写认真、规范，下面同学交换学案，小组长组织成员用红笔将错误画出，准备更正。
1.小明身高175 cm，质量65 kg，针对他的身体条件，下列估测最接近实际的是( )A.他的体积约为65 dm3B.他的正常步幅约为2m（步幅：走路时，两脚尖之间的距离）C.他的“1柞”约为40 cm（柞：念zha，张开手，拇指尖到中指尖之间的距离）D.他的“1庹”约为3 m（庹：念tuo，两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离）2.在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为( )A.1. 65 mB.1.75 mC.1.85 m D ．1.95 m3.某物体第1S 运动1米,第2秒运动2米，第3秒运动3米，则 （ ） A.物体做匀速运动 B.物体作加速运动C.物体第2秒的速度是1.5米/秒D.物体第3秒的速度是3米/秒4.如图所示为A 、B 两小车向右运动过程的频闪照片．它表示两个小球在相等的时间间隔所在的位置，则对A 、B 两小车的运动情况判断正确的是( )A.小车A 做变速运动，小车B 做匀速运动B.小车A 做匀速运动，小车B 做变速运动C.小车A 、B 都做匀速运动D.小车A 、B 都做变速运动5.全国铁路已进行多次大提速，“一站式直达城际特快列车”的车次前都以字母“Z ”，其中Z85次和Z86次列车的运行时刻表如下：根据上述列车运行时刻表所提供的信息可知：Z85次列车从北京到苏州所用的时间是 h ，它的平均速度约等于 km/h 。
人教版-物理-八年级上册-《机械运动》复习课导学案
第一章《机械运动》复习课一、复习目标：1）通过看书讨论形成机械运动知识框架。
2）通过讨论总结本章基本概念、规律。
3）讨论本章基本实验及其结论。
4）会利用本章知识解决实际问题二、复习过程：（一）通过看书讨论形成机械运动知识框架学习活动1、请同学们通过看书讨论复习本章内容整理知识网络评价展示1：各小组选派代表发言，其它小组做出评价和补充。
（二）通过讨论总结本章基本概念、规律学习活动1、请同学们通过讨论总结本章基本概念本章基本概念自主评价1：各小组选派代表发言，其它小组做出评价和补充。
学习活动2、请同学们总结本章基本规律。
评价展示2：各小组选派代表发言，其它小组做出评价和补充（三）讨论本章基本实验及其结论学习活动1、请同学们回顾本章基本实验——测平均速度，解决以下问题：（1）实验原理是什么？实验中用到哪些测量工具、测哪些物理量？（2）实验中应注意哪些问题？（3）通过实验你发现了什么规律？评价展示1：各小组选派代表发言，其它小组做出评价和补充。
（四）会利用本章知识解决实际问题学习活动1：请学生解答以下几题，反馈参照物，长度，时间测量的理解情况。
1、下列关于运动和静止的说法正确的是（）Ａ. 以太阳为参照物，地球是静止的Ｂ. 月亮躲进云层里，是以地面为参照物Ｃ. 地球同步卫星相对于地球是静止的Ｄ. 坐在行驶的车上的人，相对于车站是静止的2、看图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法中正确的是（）A．甲、乙两车一定向左运动B ．甲、乙两车一定向右运动C ．甲车可能运动，乙车向右运动D．甲车可能静止，乙车向左运动物体长度的测量3、如图所示, 木块的长度为 cm,其中准确值为cm,估计值为cm。
4、右图停表所指时间经过了秒评价展示：学习活动2：通过分析讨论会分析、会计算速度、匀速直线运动和变速运动5.如图所示的四幅图是表示物体运动的路程（s ）或速度（v ）与时间（t ）关系的象，能表示物体做匀速直线运动的是（ ） A （1）和（4） B （2）和（3）C （ 2）和（4）D （1）（2）（3）6.某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。
八年级上册1.5机械运动复习导学案
§第一章机械运动复习【学习目标】1.知道长度单位及其进率，知道时间单位及其进率，能正确进行单位换算，会用刻度尺正确进行测量和记录。
2.能根据参照物判断物体是运动的还是静止的；已知物体的运动情况，能正确确定参照物。
3.知道速度的定义和物理意义，能用公式v=s/t正确进行简单的计算。
一、基础知识:1、______测量是最基本的测量,最常用的测量工具是______,测量结果的准确程度由刻度尺的__________决定。
2、任何物理量的测量都必须先选定单位,在国际单位制中长度的单位是_______符号是______,其它的还有_______( )、_______( )、______( )、________( )、_______( )、________( )等,它们与米的关系是:1km=________m、1dm=_______m、1cm=________m、1mm=_________m、1μm=________m、1nm=______m。
3、正确使用刻度尺：（1）正确放置刻度尺----刻度尺要放_____,刻度边要尽量______被测物体,若零刻线已磨损,则以另一刻度作为测量的起点,读数时要注意减去______处的刻度值;(2)正确观察刻度尺----视线要与尺面________,而且要正对刻度线。
4、正确记录结果:(1)读数时要估读到最小刻度的下一位;(2)测量的结果由______和_______组成。
5、1h=______min=________s,1min=__________s。
6、__________________________________________叫误差;误差不是错误,可以通过尽量选用精密仪器、改进测量方法来减小误差;我们常用______________________的方法来减小误差。
7、物理学里把物体的________变化叫做机械运动,简称运动。
8、要确定物体是运动或是静止,预先必须选定________,对不同的参照物,同一物体的运动情况一般是________的,所以,运动和静止是__________的。
1《机械运动》 复习学案
§1《机械运动》复习学案复习目标1.掌握下列概念：（1）速度.（2）平均速度.（3）误差.2.掌握并理解下列规律或原理：运动和静止的相对性3.进一步提高以下能力：（1）能根据物体运动情况判断是以什么为参照物或根据参照物判断物体的运动情况。
（2）能灵活运用速度公式进行简单计算。
（3）长度测量时，能正确读数和记录。
（4）能估测常见的速度的大小一预习生疑生成目标（一）课前复习：构建知识网络，总结研究方法根据复习，构建本章知识网络，要求自主完成，课堂上组内交流。
（二）自我检测1蹦极是一种极富挑战性的活动，蹦极者在上升过程中，看到地面越来越远，所选的参照物是（）A 他自己B 地面C 正在下落的另一个蹦极者D 跳台2小华是一名发育正常的九年级学生，下面是与他有关的一些数据，你认为合理的是（）A．他的手掌宽度为2.5dm B．他百米赛跑的速度可达15m/sC．他的身高是1.5cm D．他骑自行车的速度是5m/s3坐在逆流而上的船中的乘客，我们说他静止是以下列什么物体为参照物的( )A．河岸上的树B．河水C．迎面驶来的船D．船舱4位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度，记录的数据如下，其中错误的是( )A．171．2 nim B．1．712 dm C．0．171 2 km D．0．171 2 m（三）写出在自我回顾过程中自己存在的困惑或疑点。
通过自主学习，你认为这部分知识的疑点、难点有哪些？未能解决的问题有哪些？请记录下来上课时小组内一起解决，比比看谁找出的问题最多。
二合作探疑展示释疑（学习要求：先独立自主学习，之后小组内交流讨论并展示，展示后其他同学提出质疑、补充）（一）长度和时间的测量例如：如图10为一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2S 闪拍一次，分析照片可知：小球从A点到F点作的是运动(选填“匀速直线”或“变速直线”)。
小球从B点到F点运动的路程是cm，平均速度是m ／s。
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一、复习过程：
（一）知识梳理，基础巩固
单位：
工具： 单位：
工具： 定义： 机 参照物 定义： 械 选择： 运 运动和静止的相对性：
动 运动快慢的描述： 公式： 单位：
匀速直线运动：
变速运动：
（二）典型示例，抽取规律
考点一：物体长度的测量
例1．如图所示的物体A 的长度是 cm ，刻度尺的分度值是 。
方法归纳：在使用刻度尺来测量物体的长度时，应注意什么？
考点二：参照物的选择和运动的相对性
例2．下列关于运动和静止的说法正确的是（ ）
A ．地球同步卫星围绕地球飞行时，以地面为参照物，卫星是运动
B ．月亮在云中穿行时，以云为参照物，月亮是运动的。
C ．飞机在空中加油时，以地面以参照物，受油机是静止的。
D ．漂流而下的小船，以河岸为参照物，小船是静止的。
【变式练习】 看图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，
下列说法中正确的是（ ）
A ．甲、乙两车一定向左运动
B ．甲、乙两车一定向右运动
C ．甲车可能运动，乙车向右运动
D ．甲车可能静止，乙车向左运动 方法归纳：要描述物体的运动情况，应当怎么做？
考点三：速度、匀速直线运动和变速运动
例3．某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。
他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了如图所示的路程—时间图像。
你从该图中可获得哪些信息？
（1） 。
（2） 。
（3） 。
例4． 一辆汽车从甲地开往乙地，前半程的平均速度为12m/s,后半程的平均速度为16 m/s ，求全程中的平均速度是多少？
方法归纳：如何求平均速度？
四、达标检测：
1．在南北方向的平直公路上，有甲、乙、丙三辆汽车，甲车上的人看到乙车向南运动，
乙车上的人看到路旁的建筑物也向南运动，丙车上的人看到甲车向北运动。
这三辆车中相对于地面可能静止的是（ ）
A ．只有甲车 B. 只有乙车 C. 只有丙车 D. 甲车、丙车
2．运动会上，100m 决赛，中间过程张明落后于王亮，冲刺阶段张明加速追赶，结果他们
同时到达终点，关于全过程中的平均速度，下列说法中正确的是（ ）
A ．张明的平均速度比王亮的平均速度大
B ．张明的平均速度比王亮的平均速度小
C ．二者的平均速度相等
D ．不是匀速直线运动，无法比较
3．用如图所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺的分度值
为 ，所测铅笔的长度为 。
课题：《机械运动》 复习学案 复习课 第1课时 课时序号：1-5-6
授课教师： 授课时间： 年级主任签名：
学习目标：
1．知道机械运动与参照物的关系，理解运动和静止的相对性。
2．会使用适当工具测量长度和时间，并能求平均速度。
3．能用速度描述物体的运动，能用速度公式进行简单的计算。
重点：构建知识体系，能用所学知识解决实际问题 难点：关于长度测量的估读 教具准备
多媒体
运动的种类
运动的快慢
速度 机械运动
时间测量 长度测量。