山东理工大学2013年思想政治理论课暑期实践教学
思想政治理论课社会实践报告3000字
思想政治理论课社会实践报告3000字（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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思想政治理论课社会实践报告5篇
《思想政治理论课社会实践报告》思想政治理论课社会实践报告（一）：思想政治理论课社会实践报告――农民工工作环境随着中国经济的日益发展和交通状况的日益改善，务工人员的流动也日益频繁。
由于在城市能够找到报酬相对较高的工作，许多原本生活在农村的人来到城市寻找工作以改善自我的生活。
这些外出的农民工得生活状况和工作环境究竟如何?为了切实的了解外出农民工的工作环境，特此展开此次调查。
此次调查以杭州郊区小型工厂和个体户为主体，深入走进农民工的生活，以寻求相关信息。
一、概述根据我校思想政治理论课实践教学环节实施细则的要求，思想政治理论课校外社会实践将于今年暑期展开。
为了完成我校这一暑期实践教学环节的任务，特此展开了此次调查。
此次调查主要采取实地参观、实习和访谈的形式，以在杭州郊区小型工厂和个体户中从事工作的外来农民工为调查主体，以切实了解这些农民工的工作环境而开展的。
透过实地的参观和访谈，基本掌握了这一地区所调查的范围内农民工的工作环境现状，和一些突出问题，并提出相对的改善意见。
经过这次调查我自身也有很多收获。
二、活动的展开工作环境不仅仅包括工人工作所在地的生态环境，还包括工作中的人际关系，住宿和饮食的环境，工作之余的生活状况(精神礼貌生活)等等许多与工人工作息息相关的各类各式各样的周边环境的总和。
一个好的生活环境能够让人工作愉悦，身心健康，十分有助于提高工作效率，丰富精神生活，能够说有一个好的工作环境往往能够事半功倍。
由此可见，一个良好的工作环境是极其重要的。
为了能够更好的了解外出务工的农民工的工作环境究竟如何，以便更好的改善农民工的工作环境，特以此次暑期实践调查为契机，开展了对杭州城东农民工的工作环境的调查。
杭州城东郊区地形复杂，街道纵横，工厂种类和数量众多，状况十分不利于个人开展逐一的参观和调查。
所以我对工厂进行了分类，主要对从事轻工业加工和物流运输的工厂和工人进行参观和访谈。
对于工厂数量多这一点，我采取了随机抽取的办法，对于同一地点的同一类型工厂，只随机挑取期中的少数几个进行参观和调查。
思政课暑假实践教学(3篇)
第1篇一、实践背景随着我国高等教育事业的不断发展，思想政治教育（以下简称“思政课”）在高校教育中的地位日益凸显。
为提高思政课的教学质量，激发学生的学习兴趣，培养具备创新精神和实践能力的优秀人才，我国高校纷纷开展思政课实践教学活动。
暑假作为学生课外实践活动的重要时段，开展思政课暑假实践教学具有重要意义。
二、实践目的1. 增强学生对思政课理论知识的理解，提高理论素养。
2. 培养学生的社会责任感、使命感，激发爱国情怀。
3. 提升学生的实践能力，培养创新精神和团队协作精神。
4. 拓宽学生的视野，增强社会适应能力。
三、实践内容1. 参观爱国主义教育基地组织学生参观爱国主义教育基地，如革命烈士陵园、纪念馆、博物馆等，通过实地感受革命先烈的英勇事迹，让学生深刻理解爱国主义精神，增强民族自豪感。
2. 开展社会调查引导学生关注社会热点问题，围绕经济发展、民生改善、生态文明建设等方面开展社会调查，培养学生的问题意识、调查能力和分析能力。
3. 参与志愿服务活动组织学生参与志愿服务活动，如关爱留守儿童、环保宣传、社区服务等，让学生在实践中体验社会责任，培养奉献精神。
4. 开展主题讲座和座谈会邀请专家学者、优秀校友等开展主题讲座和座谈会，分享人生经历、工作经验和学术成果，为学生提供丰富的精神食粮。
5. 创新创业实践鼓励学生参与创新创业项目，提供创业指导、资金支持等，培养学生的创新精神和创业能力。
四、实践过程1. 实践前期准备（1）制定实践计划：明确实践目的、内容、时间安排等。
（2）组织学生报名：根据实践内容，选拔合适的学生参与。
（3）联系实践基地：提前与爱国主义教育基地、志愿服务机构等联系，确保实践活动的顺利进行。
2. 实践实施（1）参观爱国主义教育基地：组织学生参观革命烈士陵园、纪念馆等，聆听讲解，观看纪录片，感受革命先烈的英勇事迹。
（2）社会调查：分组开展社会调查，了解社会热点问题，撰写调查报告。
（3）志愿服务活动：组织学生参与志愿服务活动，如关爱留守儿童、环保宣传等，让学生在实践中体验社会责任。
2013-2014学年思想政治理论课暑期社会实践报告
暑期社会实践报告为了庆祝我校八十周年校庆暨合校十五周年，我们学校让2013级全体学生暑期返乡进行以“追溯校史、认知校友、服务三农”为主题的大型社会实践调查活动。
我的实践活动内容分为三篇，分别为人物篇，历史事件篇和农业科技服务篇。
一、人物篇在暑假期间，我采访了西农的校友——丁国珍学姐。
丁国珍，女，2007年进入西北农林科技大学信息工程学院信管2班学习，已经于2011年合格毕业。
丁国珍学姐告诉我，她们当时的班主任是张晓婷老师，辅导员是王淑珍老师，我告诉她，王淑珍老师如今已经成为我们信工学院的学工秘书了。
我之所以能够认识丁国珍学姐，是因为她家离我家并不远，而且她的爸爸和我的爸爸有交往。
当初报考西北农林科技大学的时候，或多或少都受了她的影响，而且当初报志愿的时候，也向她咨询了好多，毕竟她已经从我们学校毕业了，也比较了解我们学校。
丁国珍学姐现在就职于北京慧点科技有限公司西安分公司，丁珍姐告诉我，因为她的业务能力比较强，所以她在开发部工作，现在正在做办公自动化系统，也叫做oa协同系统。
当我问到我们学校211,985的牌子对以后的找工作是否有帮助时，丁国珍学姐告诉我说，这个牌子有一定的好处，但是it主要靠的是技术，有了技术一切都好办。
但是有时候也让我们感到很尴尬，比如说华为公司，人家希望招211、985院校的学生，但是不包括我们学校，让人想不通。
只是因为我们是农林院校吧。
但是丁国珍学姐告诉我，我们这个专业还是蛮吃香的，只要学好，出来找工作还是比较容易的，而且薪水也不错，不愁没法混饭吃。
当我问到她对我们西农的看法时，丁珍姐告诉我，西农综合能力挺强的，就拿招收的学生，几乎没有差生，都是来自五湖四海的。
农林方面很强，比如葡萄酒研制，陕西省的户太八号葡萄还是咱们学校培育的。
学校环境优美，地大物博，作为西农人，还是很自豪的。
可以看得出来，丁珍姐作为西农的一员，她是比较骄傲的。
丁珍姐同时也说出了她对西农信工学院的期望，她希望信工学院能越办越好，将农林学跟计算机的先进技术结合起来，这样咱们的专业也火了，干计算机的去找工作，不会成为211.985的例外了。
思想政治理论课社会实践报告
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思想政治理论课社会实践报告篇1一、实践目的实践让我走向科技应用，走出课堂。
当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。
我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。
其往往具有不具有明显的特征，这需要我们进行抽象概括才能解决各种问题。
所以在大学期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。
二、实践方式采用“小分队式”社会实践，组员有15人。
三、实践内容（一）采取了以黑板报、广播、短信、网络等多种形式进行的法制宣传、平安宣传我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。
同时我们总结了宣传标语：平安在心，普法在行。
另外我们利用网上的村民信箱给澧浦镇村民写了一封普法平安宣传的信，取得了良好的效应。
也在广播上进行法律知识三字经的宣传，受到当地村民的好评。
（二）我们来到幼儿园给小朋友们进行平安知识的宣讲在实践期间，我们也注意到儿童这一相对弱势的群体，认为很有必要对其进行平安知识的教育。
于是我们联系了一家当地的幼儿园，给小朋友们上课。
我们教他们学认交通标识、知识问答，还进行了简单的儿歌朗诵比赛。
不仅他们学到了知识，我们也体会到了当老师的感觉，专业理论知识更好的结合了实际，这也是不可多得的经历。
（三）配合区政法委等部门进行问卷调查因为今年我们浙江省正在进行“平安浙江”创建活动，金东区也进行了具体的实施。
现在活动开展差不多了，要进行群众满意度调查以发现还存在的问题和不足，从而更好的改善。
思想政治理论课社会实践报告
思想政治理论课社会实践报告思想政治理论课社会实践报告今年，是邓小平诞辰ｘｘ周年，今年，也是我们这一届大学生去实践，去了解社会、深入基层，深刻地学习党和国家的方针政策、学习三个代表、实践三个代表的一年，而参加社会实践，就是在引导我们大学生走出校们，走向社会，接触社会，从而使我们更好地了解社会，投身社会。
为纪念、缅怀邓小平同志为党、为祖国、为人民建立的不朽功勋，也为使大学生在中华民族的伟大复兴做出应有的贡献，我们的暑期实践活动做了关于“赴广安红色革命专题调研”的实践学习。
在这次的暑期社会实践中，我感悟到，我还需要进一步的去学习，进一步的了解更多的知识并将之用于实践，很多事情也并不能看表面，还应该深入思考，去看到问题的实质，这次实践，就让我开始主动去深入思考。
在辅导员将实践的一系列流程告诉我们后，我们就开始准备，组队，讨论实践方向。
经过大家的努力，我们确定做关于“赴广安红色革命专题调研”的实践学习，期望通过走访邓小平故里、华蓥上等红色革命区，调查了解当地人的生活状态、人们对革命圣地广安的了解，了解广安在人们心中的地位。
实践方向确定后，我们小组就开始收集材料，编制问题，制作问卷调查表等，并先与邓小平故里的管理局取得了联系。
我们的实践时间从2015年6月28号至7月4号，当时虽然已经是夏季，但我们实践的那几天却一直下着雨，我们也是打着雨伞，在队长的带领下进行的实践活动。
我们实践的第一件事就是进行问卷调查，三人一组，调查问卷也分为游客、本地人、革命圣地革命老党员三部分，每组还要有照片、视频为证。
首先是对游客的调查问卷，问卷中我们设置了七个选择题以及一个问答题：你觉得自己本次来广安得到了什么收获？圣地‘红色革命精神’对你的影响如何？根据问卷显示，大多数的游客对故居的印象都很好，而且有些人写着“缅怀革命先烈”，由于他们都是冒雨前来，有好几个人都是单纯地来广安看一看小平故里，他们认为，邓小平故里作为全国爱国主义教育示范基地，来这里参观，在观赏风景的同时，更加注重的是接受革命传统教育，表达对小平同志的无限崇敬之情。
大学生思想政治理论课社会实践报告3篇
大学生思想政治理论课社会实践报告3篇大学生思想政治理论课社会实践报告1一、前言作为一个土生土长的温州人，我感受着这块并不富饶的土地成为了世界名都，也感受着被商业经济滋养出来的精神，这独特的温州精神成为温州人的标志，不仅在全中国，更实在国际上树立起了温州人的形象。
而我能切身感受到的，是温州精神对我们的生活各个方面的影响，在这两个月的暑假中，我通过在当地的一个社会办学培训机构当暑假工，积累了经验，增长了见识，也形成了对温州教育的自我见解。
干好一份工作，需要的不仅仅是充足的专业技能知识，更重要的是能深入实践，将自己的专业知识和实践经验结合起来。
作为一名教师更是需要这样的机会去锻炼。
因为经历才能懂得学生，认识自己的不足，让自己不断进步。
迈入社会，我们所面对的环境与学校中会完全不一样，要想在社会上激烈的竞争中脱颖而出就必须具备很强的能力，而暑假是一个学生一年中最闲的时刻，所以利用暑假的时间提前体验一下也是非常有必要的。
对于这个工作机会我万分的珍惜，因为在机构中学习的大部分都是中小学生通过与他们的接触与交流，我能了解到各个年龄段的中小学生的特点，增加我对学生的个性的认识。
机构中的老师也都是经验丰富的中小学一线教师，在他们身上我能学到许多教育教学方面的经验，所以一个暑假的工作下来，受益匪浅。
二、工作介绍（一）关于暑期时间地正禾才艺培训机构是当地一家较有名和专业的民办学校, 成立于20某某年，位于温州市永嘉县瓯北镇龙桥东街13-14号。
成立至今，获得培训学员和家长的良好口碑，并影响辐射到周边地区。
正禾才艺培训设立小学奥数、英语、作文、趣味实验班；设立初中奥科、奥数、英语班；高中物理、化学、数学、英语班。
每年的学科竞赛中正禾培训的学员总是以优异的成绩获得县级市级乃至更高的荣誉。
今年暑假正禾才艺培训机构对外招聘实习教师，实习教师的主要工作就是帮助机构中教师批改试卷，跟教师学习上课，维护机构日常教育教学工作。
（二）关于我的工作我有幸通过了面试，成为了机构中实习教师的一员。
山东理工大学思想政治理论课实践教学组织实施方案_红头文_
山东理工大学教务处===========================================================================================教务函【2012】34号关于公布山东理工大学思想政治理论课实践教学组织实施方案的通知各学院及相关单位：根据《教育部关于印发<高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）>的通知》要求，为加强学生思想政治理论课教学工作，切实发挥思想政治理论课在学生思想政治教育中的主渠道、主阵地作用，根据我校实际，现就思想政治理论课课堂教学及实践教学做出如下安排：思想政治理论课在本科培养计划中分理论教学和实践教学两个部分，理论教学在每学期的课程安排中进行，实践教学在大学二年级暑期进行，具体安排详见《山东理工大学思想政治理论课实践教学组织实施方案》。
附件：山东理工大学思想政治理论课实践教学组织实施方案教务处党委宣传部学生工作部（处）团委马克思主义学院二〇一二年三月十九日山东理工大学思想政治理论课实践教学组织实施方案思想政治理论课实践教学环节，是进行大学生思想政治教育的重要内容和有效形式。
为优化整合大学生思想政治教育资源，构建以大学生社会实践为主要内容的“体验式大学生思想政治教育教学新模式”，提升思想政治理论课社会实践的效果，经调研论证，制定本方案。
一、学生思想政治理论课社会实践活动的目的意义学生参加思想政治理论课社会实践活动，是思想政治理论课教学的基本要求。
对于学生感受中国特色社会主义的伟大实践，加深对中国特色社会主义理论和对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴的共同理想和信念，了解社会、认识国情、开阔视野、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格、增强社会责任感，提高分析问题和解决问题的能力，为未来走向社会奠定基础，具有不可替代的作用，对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，特别是帮助学生树立社会主义核心价值体系，具有极其重要的意义。
山东理工大学年思想政治理论课暑期社会实践教学具体组织实施实施方案
山东理工大学2012年思想政治理论课暑期社会实践教学具体组织实施方案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：山东理工大学2012年思想政治理论课暑期社会实践教学具体组织实施方案为切实做好今年我校思想政治理论课暑期社会实践教学工作，全面落实山东理工大学教务处《关于公布山东理工大学思想政治理论课实践教学组织实施方案的通知》（教务函【2012】34号）精神，根据《山东理工大学思想政治理论课实践教学组织实施方案》的要求和安排，特制定山东理工大学2012年思想政治理论课暑期社会实践教学具体组织实施方案。
一、2012年思想政治理论课暑期社会实践活动参与学生根据学校分步组织实施的部署，2012年我校思想政治理论课暑期社会实践教学选择下列五个学院进行试点：机械工程学院、交通与车辆工程学院、电气与电子工程学院、理学院和法学院，参与学生为上述五个学院2010级全体本科生。
其中，机械工程学院664人，交通与车辆工程学院610人，电气与电子工程学院692人，理学院329人，法学院355人，共计2650人。
二、2012年思想政治理论课暑期社会实践活动的形式和内容2012年我校思想政治理论课暑期社会实践活动采取在思想政治理论课教师指导下，以学生为主体参与社会调研的形式。
学生可根据自身的实际情况自愿选择团队、小组和个人三种形式中的任一种形式。
马克思主义学院结合“思想政治理论课”教学内容、时代主题和国内外形势，确定2012年山东理工大学学生思想政治理论课社会实践选题，在马克思主义学院网站、青春在线、理工青年等网站公布。
学生也可以结合所学专业自拟题目，与指导教师协商确定。
三、2012年思想政治理论课暑期社会实践活动的组织领导（一）学校成立由党委宣传部牵头，校团委、学生工作部（处）、教务处、马克思主义学院负责人及有关专家组成的山东理工大学思想政治理论课社会实践活动工作领导小组，负责全校学生思想政治理论课社会实践的组织实施。
思想政治理论课社会实践报告范文(通用4篇)
思想政治理论课社会实践报告范文(通用4篇)第一篇: 思想政治理论课社会实践报告来到学校后我没有做家教或其他兼职，所以我的社会经验肯定是不如其他同学的。
而xx年大二暑假，“思政课”社会实践让我不得不去进行社会实践了。
这是大学生必修的实践课，所以就同本村好友商量后一起进行了邳州市小楼村人民生活现状调查研究。
做这项调查，不仅锻炼了朋友之间的默契与合作，还增加了对当前农村人民生活的了解，更加丰富了自己的社会实践经验。
这个暑假是充实的。
我们生活在农村，对农村情况本来就比较了解，这是我们选择这个课题的原因。
因为上了大学以来很少回家的原因，这次回去发现我们那小村变了。
其实不仅仅是我们小楼村变了，我们这个镇子都是一样的。
因为我们这个镇子的特点：干炒之乡。
根据围着全村看过之后发现的变化我们下定了所要调查的几个问题，这些问题足以体现农村生活到底怎么样了。
（一）村中的主路已经由石头路修成水泥路。
20xx年8月1日，我们去村里支部调查修路金额来源，原来是每户300元底线，在此基础上任意捐助，其余政府补贴。
于是我们随机到几户邻居家调查捐助金额，高的1000元，低的50.100.这就体现了农村贫富还是有差距的。
俗话说，要想富先修路，路修好了，村中的轿车，货车果然多了不少。
（二）每户人家都统一了厕所。
原来的农村虽然也是绿数环绕，鸟语花香。
但处处都有着这样或那样的厕所。
这是农村一个不太好的现象，因为时不时的会飘过一阵臭味。
现在，政府补贴，各家出资，为各家造了比较合适的厕所。
20xx年8月2日，我们调查了村民对政府这一政策的满意度如何，除了几个常年在外的村民，其他人全部表示肯定!（三）村子边缘空地开始建厂。
由于我们镇子是干炒之乡，有句话说：一把铲子一口锅，瓜子炒遍全中国。
所以村中青年全都外出奔波，村中大多为老的少的了，所以留守儿童也是一大问题，这里留守儿童的问题我们就不予调查了。
20xx年8月4号，我们通过父母带领找到厂长，调查了建厂安排。
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附件一山东理工大学学生社会实践介绍信：现有我校专业同学，到贵单位进行社会实践，详细实践内容由学生和贵单位自行协商，望能给予接待，并对其社会实践工作提出宝贵建议。
谢谢支持！此致敬礼山东理工大学校团委（学院）二○一年月日---------------------------------------------------------附件二:山东理工大学学生思想政治理论课社会实践选题一、经济建设1、山东半岛蓝色经济区发展现状及存在问题调查研究。
2、山东半岛蓝色经济区海洋高新技术产业发展状况调查研究。
3、黄河三角洲高效生态经济区发展现状及存在问题调查研究。
4、积极稳妥推进城镇化和提高城镇化质量问题调查研究。
5、以某县或镇为例，对城镇化过程中存在的问题和对策进行调查研究。
6、以某地为例，对国家强农惠农富农政策落实情况进行调查研究。
7、国家房地产调控政策实施效果及存在问题调查研究。
8、以某地为例，对城乡协调互动发展调查研究。
9、以某个大型国有企业为例，对国有企业核心竞争力进行调查研究。
10、以某地为例，对中小企业技术创新机制进行调查研究。
11、促进土地流转，实现土地集约利用，加快发展新型农业现代化调查研究。
12、以某地为例，对失地农民的生存状态进行调查研究。
13、以某地为例，对农村旅游资源开发利用进行调查研究。
14、“革命老区”的政治光环对当地经济发展的作用调查研究。
15、科技兴农的先进典型调查研究。
16、某地农民收入与农业生产结构调整的相关性调查研究。
17、农民新型合作组织调查研究。
18、以某县（区）或乡镇为例，对民营企业发展颈瓶问题进行调查研究。
19、某地乡镇企业发展状况、问题及对策调查研究。
20、某地第三产业发展状况调查研究。
二、政治建设21、某地居民对中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定的了解和拥护状况调查研究。
22、某地村民、居民自治组织选举状况调查研究。
23、以某地为例，对民营企业党组织建设情况进行调查研究。
24、大学生村官作用发挥、工作生活状况和发展前景调查研究。
25、党员干部密切联系群众的先进典型（单位或个人）调查研究。
26、基层学习型、服务性和创新性党组织建设调查研究。
27、当前农村妇女参政问题调查研究。
28、农村某地村务公开情况调查研究。
29、以某地为例，对地方政协参政议政情况进行调查研究。
30、以某地为例，对民主党派参政议政情况进行调查研究。
31、以某地为例，对基层民主协商机制的现状进行调查研究。
32、某地公共政策听证会制度状况调查研究。
三、文化建设33、组建中国梦宣讲团，及普通人的中国梦调查研究。
34、纪念毛泽东诞辰120周年：老百姓心目中的毛泽东（1893-1976）形象调查研究。
35、某地农村文化活动状况调查研究。
36、社会诚信现状及其社会影响调查研究。
37、某地企业诚信状况调查研究。
38、当代社会网络道德状况调查研究。
39、对某地农民宗教信仰情况及对策进行调查研究。
40、封建迷信在一些地方泛滥的表现及对策调查研究。
41、90后农民工的精神需求调查研究。
42、地方党史资料收集（民间史料、口述史、文物等），对老红军、老革命、老党员进行采访，并对如何发扬优良传统进行调查研究。
43、某地非物质文化遗产状况调查研究。
44、赴企业、工厂、社区学习雷锋宣讲团和志愿服务，并对志愿服务问题进行调查研究。
45、赴养老院、福利院等学雷锋、送温暖活动，并对公益事业有关问题进行调查研究。
四、社会建设46、老龄化社会养老模式调查研究。
47、农村老年人赡养问题调查研究。
48、农村留守儿童、留守妇女问题调查研究。
49、农村老年公寓的建设状况调查研究。
50、食品安全问题调查研究。
51、农民工劳动保障及其子女教育状况调查研究。
52、以某城市为例，对农民工子弟学校状况的调查研究。
53、以某城市为例，对进城务工人员精神文化生活进行调查研究。
54、对某村或居委会60岁以上老人晚年生活状况的调查研究。
55、以某城市为例，对城市最低生活保障问题进行调查研究。
56、某地居民收入差距状况的调查研究。
57、对当前居民生活方式的改变与生活满意度的调查研究。
58、城镇房屋拆迁和农村土地征用过程中农民权益保障状况的调查研究。
59、失地农民生存状态的调查研究。
60、社会福利院现状的调查研究。
61、以某城市为例，对就业问题进行调查研究。
62、对大学生自主创业的成功案例和有关问题进行调查研究。
63、企业对大学生素质要求情况调查研究。
64、某地社会救济和慈善事业调查研究。
65、巩固和发展新型农村合作医疗制度调查研究。
66、某地农村文化消费状况调查报告五、生态文明建设67、推进生态文明与美丽山东建设研究。
68、加快生态化建设，建设美丽新农村调查研究。
69、以某地为例，对农村生活垃圾的环境污染与治理问题调查研究。
70、农村生态发展的科技需求和生态补偿调查研究。
71、以某地为例，对生态环境产业发展状况进行调查研究。
72、对节约型社会建设的先进典型的调查研究。
73、某地水资源污染情况及其社会影响的调查研究。
74、以某地为例，对化肥农药的使用对农村生态影响进行调查研究。
75、某地区农民生态文明意识调查研究。
76、某地企业节能减排及其激励约束机制调查研究。
附件三：山东理工大学学生思想政治理论课社会实践调研报告撰写要求为了规范我校学生思想政治理论课社会实践活动调研报告的撰写，确保调研报告质量，特制定《山东理工大学学生思想政治理论课社会实践调研报告撰写要求》。
1、调研报告字数要求参加社会实践活动的每个团队和小组必须提交一份调研报告，字数不少于5000字。
以个人形式参加的学生每人必须提交一份调研报告，字数不少于3000字。
2、调研报告格式要求调研报告应由六个部分组成：题目、摘要和关键词、引言、正文、结束语、参考文献。
3、调研报告内容要求（1）题目。
题目要简要、明确，准确表达报告的主要内容，一般不超过20字。
如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。
报告题目可采用“山东理工大学学生思想政治理论课社会实践选题”，也可以结合所学专业和个人兴趣自拟题目，但选题内容须与思想政治理论课教学内容相关。
（2）摘要和关键词。
摘要（200字左右）简要说明调研报告研究的问题、研究的内容、研究的方法和主要结论。
关键词（3-5个）。
（3）引言。
要精练概括，直切主题。
简要介绍本次调研的相关背景、时间、地点、人员组成等情况，实践单位或部门的概况及发展情况，通过调研所要达到的目标等。
（4）正文。
正文是调研报告的核心内容。
要根据社会实践活动确定的调研目的，运用一定的研究方法，在具体介绍实践流程与实践内容的基础上，对调研过程中了解的情况进行认真梳理，找出存在的问题，分析形成的原因，有针对性地提出解决问题的对策、建议等。
调研报告行文必须紧扣获得的实证材料进行分析，不能脱离材料。
报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼。
（5）结束语。
总结全文的主要观点，重点阐述本次调研活动所获得的结论、收获和感悟，进一步深化主题。
（6）参考文献。
参考文献一律放在调研报告的末尾。
（a）参考文献的标注方法：采用顺序编码制，即按照文章正文部分（包括图、表及其说明）引用的先后顺序连续编码。
（b）参考文献的写作格式为：[序号] 作者．题名．刊名，出版年份，卷号（期号）：引文所在的起止页码。
4、调研报告打印要求（1）统一使用A4纸，单面打印；页面设置：页边距上、下各2.5cm, 左、右各3cm；字体全部用宋体，题目（宋体小二号字加黑），“摘要”字样（宋体小三号字加黑），摘要正文（宋体小四号字），关键词（宋体小四号字加黑），正文（宋体小四号字），章节标题（宋体四号字加黑）；行间距：1.5倍；字符间距：标准。
提倡生动活泼，图文并茂。
（2）用阿拉伯数字连续编排页码，页码放在右下角，由正文首页开始编排，封面、封底不编入页码；页眉从摘要页开始到论文最后一页均需设置为“山东理工大学学生社会实践调研报告”。
（3）封面：要求单独打印，样式见附件。
5、调研报告装订要求（1）调研报告一律左边装订成册。
（2）装订顺序为：封面、题目、摘要与关键词、正文、参考文献。
同时，把社会实践日志与社会实践介绍信附在后面，与调研报告一起装订。
思想政治理论课社会实践调研报告题目：学院专业年级学生姓名学号指导教师日期附件四：山东理工大学思想政治理论课社会实践报告清单学院：年级班级数量：附件五：山东理工大学思想政治理论课社会实践成绩考核办法按照《山东理工大学思想政治理论课实践教学组织实施方案》的规定，我校学生思想政治理论课社会实践活动的成绩评定采用合格与不合格二级计分制。
每个参加社会实践活动学生的最终成绩根据其调研报告成绩和辅导员评价成绩来确定，只有两部分考核成绩都合格才能最终评定为合格。
任何一部分考核成绩不合格则该学生的最终成绩评定为不合格。
一、指导老师评阅调研报告的具体标准如下：1、合格凡基本符合下列要求者，调研报告成绩为合格：（1）调研报告选题符合要求，能够运用思想政治理论课的观点、方法认识社会，分析当前现实问题，并提出针对性建议，具有一定的现实价值。
（2）调研目的明确，调研方法科学，收集的资料比较丰富，引用的数据比较准确，插入的图表、图片清楚。
（3）调研报告内容充实，结构合理，条理清晰，语言通顺，论证具有较强的逻辑性。
（4）调研报告撰写规范，符合《山东理工大学学生思想政治理论课社会实践调研报告撰写要求》，社会实践日志和社会实践介绍信齐全。
2、不合格凡符合下列情况之一者，调研报告成绩为不合格：（1）有政治性错误。
（2）没有进行调研活动，凭空胡编乱造。
或直接从网上下载调研报告，或下载内容拼凑而成。
（3）相互抄袭，调研报告雷同。
（4）调研报告选题不合理，结构混乱，内容空洞，观点、论据杂乱，错误明显，撰写不规范。
（5）无社会实践日志和社会实践介绍信。
二、辅导员评价学生社会实践活动的具体标准如下：1、合格（1）按时参加暑假前召开的学生思想政治理论课社会实践动员会，对暑期社会实践活动有正确的认识。
（2）积极参加暑期社会实践活动，顺利完成实践任务。
（3）尊重指导老师，服从安排，严格遵守实践纪律。
（4）开学后能够按时缴纳各种实践材料。
2、不合格凡符合下列情况之一者，评价成绩为不合格：（1）不按要求参加暑期社会实践活动。
（2）实践中严重违反校纪校规和有关法律规定，损害学校形象。
（3）弄虚作假，欺骗组织。
三、凡考核成绩不合格的学生，大三暑期重新进行。
四、考核结束后，指导教师选出各学院优秀调研报告上报校团委，校团委组织评审团对各学院上报的优秀调研报告进行评审，最终确定校级优秀调研报告，与其他学生的社会实践一并予以表彰奖励。
附件六：山东理工大学学生思想政治理论课社会实践活动日志学院专业年级学生姓名学号日期注：可自己添加页附件七：（团队、小组用）思想政治理论课实践教学策划书实践题目：所在学院：专业班级：学生姓名：联系方式：目录一、实践背景二、实践主题三、实践时间及地点四、实践目的五、实践内容六、实践预案七、实践注意事项附录：实践人员信息（团队实践必须填写）要求：1、统一使用A4纸，单面打印；2、页面设置：页边距上、下各2.5cm, 左3cm，右2.5cm；3、字体全部用宋体，题目（宋体小二号字加黑），标题（宋体四号字加黑），正文（宋体小四号字），行间距：1.5倍，字符间距：标准；4、封面：单独打印，样式见上页；5、左侧装订。