幼儿园大班语言《聪明的小兔》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
大班语言教案：聪明的小兔—幼儿园大班教案
大班语言教案：聪明的小兔—幼儿园大班教案大家好，今天我要给大家讲一个关于聪明的小兔的故事。
这个故事发生在一个美丽的小山村里，那里有一群可爱的小兔子。
他们每天都会在一起玩耍、学习和生活。
其中有一个小兔子叫小白，他非常聪明，总是能想出各种办法解决问题。
今天，我们就来看看小白是如何帮助他的朋友们度过难关的吧！在一个阳光明媚的早晨，小白和他的朋友们一起在山上玩耍。
突然，他们发现了一只小鸟掉进了一个大坑里，无法自救。
小鸟焦急地喊道：“救命啊！谁能救我出去？”小白立刻想到了一个主意，他说：“我们可以用树枝把小鸟救出来！”于是，小白和其他小兔子们开始四处寻找树枝。
不一会儿，他们找到了一些长长的树枝，但是坑太深了，树枝放不进去。
这时，小猴子来了，他看到了这一幕，也想帮忙。
他说：“我可以跳得高一点，把树枝扔进坑里！”于是，小猴子站在树上，用力一跳，成功地把树枝扔进了坑里。
坑里的树枝太短了，小鸟还是够不到。
这时，小鹿走了过来，她想到了一个更好的办法。
她说：“我们可以找一些草绳子，把草绑在树枝上，这样就能让小鸟爬上去了！”于是，小兔子们又去找草绳子。
不一会儿，他们找到了一些长长的草绳子，把草绑在了树枝上。
小鸟感激地说：“谢谢你们，你们真是我的好朋友！”说完，小鸟顺利地爬上了树枝，飞向了蓝天。
过了几天，小白和他的朋友们又遇到了一个新的问题。
他们在山上发现了一片金黄的麦田，但是麦穗都被风吹倒了。
小兔子们看着满地的麦穗，都很伤心。
这时，小松鼠走了过来说：“我知道该怎么办了！我们可以把麦穗捡起来，然后用它们的茎秆编成一个小篮子，这样就可以把麦穗收起来了！”小兔子们听了很高兴，纷纷表示要帮忙。
于是，他们一起捡起了地上的麦穗，用它们的茎秆编成了一个个漂亮的篮子。
他们把麦穗收了起来，准备回家给妈妈做美味的食物。
这个故事告诉我们，遇到困难时要勇敢面对，用智慧和勇气去克服它们。
我们还要学会团结互助，因为只有团结一致，才能战胜一切困难。
大班语言优质教案《聪明的小兔》
大班语言优质教案《聪明的小兔》教案教材：大班语言《聪明的小兔》教学目标：1. 能够理解并模仿故事中的语音、语调和音节。
2. 能够辨别故事中的关键词和句子。
3. 能够用简单的语言表达故事中的内容。
教学准备：1. 课件或图片资料：故事中的场景、动物和道具。
2. 单词和句子的图片或卡片。
3. 老师准备好教学材料并熟悉故事内容。
教学过程：1. 创设情境老师拿着《聪明的小兔》的封面图片，引起学生的兴趣，问学生有没有养过兔子。
2. 导入故事老师用生动的语言介绍故事的主要内容，同时展示故事的关键场景和角色的图片。
3. 听故事老师用生动的语调讲述整个故事，引导学生专注听故事，理解故事中的情节。
4. 理解故事老师利用课件或图片资料，引导学生回忆故事的内容，并询问一些关于故事的问题，例如：“小兔开心吗？”“小鸟帮助小兔了吗？”学生可以回答是或否。
5. 辨别关键词和句子老师出示单词和句子的图片或卡片，让学生辨别故事中的关键词和句子。
例如，出示“小兔”、“小鸟”、“雨天”、“帮助”等词汇。
6. 模仿语音、语调和音节老师通过朗读故事中的关键语句，指导学生模仿语音、语调和音节，并做出相应的动作。
例如，教师说：“小兔跳了出来！”学生们模仿老师的语音和动作。
7. 小组合作将学生分成小组，每个小组选择一个角色，并准备好相应的道具。
学生们根据故事的情节，分角色进行表演。
老师可以给予表演时的指导与帮助。
8. 回顾与总结老师引导学生回顾故事的内容，并总结故事中的教训和道理。
例如，让学生们分享自己的观点：“为什么小兔在雨天出门要戴上帽子？”学生可以表达自己的理解。
9. 反馈与评价老师对学生的表现进行评价，奖励优秀的学生，并对整个教学过程进行总结以及师生互动。
教学延伸：1. 学生自己编写小故事，分享给其他同学听。
2. 利用故事中的词汇进行词汇记忆游戏。
3. 利用故事中的角色进行角色扮演游戏，并逐渐增加对话和情节。
评价标准：1. 学生能够理解并模仿故事中的语音和语调。
幼儿园大班语言优质教案《聪明的小兔》含反思
幼儿园大班语言优质教案《聪明的小兔》含反思大班语言优质教案《聪明的小兔》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿懂得遇到困难要多动脑筋，想办法解决，知道故事名称、人物及情节，学习词”聪明”“凶恶”，快来看看幼儿园大班语言优质《聪明的小兔》含反思教案吧。
活动目标：1、知道故事名称、人物及情节。
2、懂得遇到困难要多动脑筋，想办法解决。
3、学习词”聪明”“凶恶”“4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：课件头饰(小兔、萝卜) 动物(小兔、大灰狼)活动过程：一、谈话导入今天老师和小朋友们到故事乐园去游一游好吗?故事乐园门口挂着一则谜语，小朋友们来猜一猜，猜对了，才可以进入故事乐园，小朋友们听好了。
(耳朵长长的，尾巴短短的，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜，爱吃菜，蹦蹦真可爱!)二、揭示课题师：小朋友们真棒，现在我们可以进入故事乐园了，今天的故事就是--聪明的小兔板书课题：新授故事--聪明的小兔1、初步感知A、老师讲故事，边讲边贴头饰。
B、提问：(1)、这是谁?它的名字叫什么?它去干什么?(2)、突然，谁来了?2、师：小朋友们听的真认真，小朋友们最爱看动画片了，下面我们看动画片--聪明的小兔A、看课件B、手动点图逐图讲解图1、瞧，聪聪多么快乐呀，它唱着欢乐的歌去拨萝卜，你们也来做一只快乐的小兔子好吗?(唱歌，模仿小兔子的动作，表情。
)师：哟，好大的萝卜呀!3、突然，谁来了?大灰狼的样子看起来怎么样?出示词卡--凶恶师：面对这样的大灰狼，假如你是小兔子，你怎么做呢?4、聪聪跑回家了，大灰狼又是怎样做的?5、聪聪急中生智大声喊什么?6、师：小朋友们，大灰狼一听，怎么啦?最后，是谁胜利了?你们说聪聪聪明吗?出示词卡--聪明7、大灰狼惊惶失措跑了，小兔子的心情怎么样?三、游戏--拨萝卜师：小朋友们学得多认真啊!我们做个游戏轻松一下，游戏的名称是--拨萝卜。
幼儿园大班《聪明的小兔》精品教案
幼儿园大班《聪明的小兔》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三单元《可爱的动物》中的第5课《聪明的小兔》。
内容包括：了解小兔的生活习性，学习小兔的聪明才智，培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小兔的生活习性和特点，知道小兔是如何聪明地应对危险的。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿解决问题的能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护自然的情感，激发幼儿对生活的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小兔的聪明才智，学会关爱动物。
2. 教学重点：通过观察、思考、实践，培养幼儿解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔玩偶、图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿观察小兔玩偶，引导幼儿说出小兔的特点，激发幼儿对小兔的兴趣。
2. 例题讲解：教师通过PPT展示小兔的生活习性和聪明才智，让幼儿了解小兔是如何应对危险的。
3. 随堂练习：（1）教师提出问题，引导幼儿思考小兔为什么能够成功逃脱危险。
（2）幼儿分组讨论，分享自己的想法。
（3）每组派代表进行发言，教师给予点评和指导。
4. 创作环节：（1）教师发放画纸、画笔等学具，引导幼儿画出自己心中的小兔。
（2）幼儿自由发挥，创作出自己的作品。
（3）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调关爱动物、保护自然的重要性。
六、板书设计1. 小兔的特点2. 小兔的聪明才智3. 关爱动物，保护自然七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小兔，并简单描述它的特点。
答案：略2. 作业题目：与家长一起观察周围的生活环境，发现身边的动物，了解它们的生活习性。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）带领幼儿参观动物园，观察其他动物的生活习性和特点。
（2）开展亲子活动，让家长参与到幼儿的学习中，共同关爱动物、保护自然。
幼儿园大班优秀语言教案《聪明的小兔》
幼儿园大班优秀语言教案《聪明的小兔》教案标题：《聪明的小兔》教学目标：1.培养幼儿的语言表达能力，提高他们的口头表达能力；2.通过教学活动，培养幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力；3.通过故事情节，帮助幼儿了解聪明的小兔是如何通过勇敢和智慧解决问题的。
重点难点：1.让幼儿通过故事情节理解聪明的小兔是如何解决问题的，从而培养幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力；2.培养幼儿的口头表达能力，让他们能够用简单的语言表达出自己的思想和观点。
教学准备：1.故事《聪明的小兔》;2.故事图片或幻灯片。
教学过程：Step 1 自由活动（5分钟）：1.与幼儿进行互动，询问他们最喜欢的动物是什么，并简单介绍一下兔子。
2.观察一下教室中有关兔子的图片或玩具，让幼儿描述一下它们的特点。
Step 2 导入故事（10分钟）：1.出示故事《聪明的小兔》的图片或幻灯片，向幼儿展示故事中的主要角色。
2.简单介绍故事的背景和大致情节，引发幼儿的兴趣。
Step 3 讲解故事（15分钟）：1.根据幼儿的理解能力，适当调整讲解的方式，可以采用图片、幻灯片或者口头描述的形式讲解故事的情节。
2.在讲解故事的过程中，引导幼儿观察故事中小兔的行为和表情，并思考他是如何解决问题的。
Step 4 讨论故事（10分钟）：1.与幼儿进行互动，提问一些与故事相关的问题，例如：“小兔是如何找到水源的？”、“小兔有没有遇到什么困难？”、“小兔是如何克服困难的？”等等。
2.鼓励幼儿积极参与讨论，提出自己的观点，并尝试用简单的语言表达出来。
Step 5 温故知新（10分钟）：1.回顾故事的情节，让幼儿用自己的话复述一遍故事。
2.让幼儿继续讨论小兔是如何解决问题的，鼓励幼儿提出更多的观点和想法。
Step 6 创造（10分钟）：1.让幼儿分组，每组选择一个小组长，由小组长给其他组员分发一块小纸片，并告诉他们要在纸片上写下自己对小兔聪明行为的理解和思考。
2.鼓励幼儿用他们自己的语言表达出自己的想法，并尝试用简单的句子来描述。
大班语言优质教案《聪明的小兔》
大班语言优质教案《聪明的小兔》教学内容•课本：《聪明的小兔》•时间：1课时•目标：通过听、说、读《聪明的小兔》学习形容词、动词、情感等知识点，并运用所学知识进行阅读、讨论、创作等活动。
教学目标知识目标•熟悉文章中的形容词，如“漂亮的”“干净的”等；•熟悉文章中的动词，如“跳跃”“嗅闻”等；•熟悉文章中的情感词汇，如“开心”“惊讶”“失落”等；•练习阅读技巧，如提问、预测、推断等。
能力目标•提高阅读理解能力；•提高听说读能力；•能够使用所学知识创造性地发挥。
情感目标•通过阅读故事，增进对动物的认知和兴趣；•通过创意活动，培养学生的创造力和想象力。
教学重点•让学生熟练掌握形容词和动词用法；•激发学生对阅读、创作的乐趣。
教学难点•让学生根据文章内容进行阅读理解；•帮助学生掌握情感词汇的用法和表达。
教学过程导入（10分钟）1.学生自我介绍。
2.教师介绍故事《聪明的小兔》，并尝试让学生说出故事的主题。
3.讨论目的：引导学生进入故事世界，了解故事情节。
阅读故事（20分钟）1.按照本教案准备PPT或手写板，依次展示文章文字。
2.学生多次阅读整篇文章，用心理语言描述文章内容，以便及时反馈学生掌握文章情节的情况。
3.教师请学生一起读一段段故事，强调故事中的形容词和动词。
4.学生训练听力和口语表达能力，并逐步理解文章语言表达的含义。
练习语言知识（20分钟）1.教师讲解本节课的语言知识要点，包括形容词、动词、情感词汇等。
2.教师高声朗读故事，以“形容词”“动词”“情感词汇”为中心让学生口述故事内容。
3.手写教案或展示PPT，构思如下问答式互动：–问题：故事中最美的动物是什么？学生答案：小兔子。
教师提示：小兔子被描述为什么样的形容词？学生答案：漂亮的、柔软的。
教师提示：漂亮是形容词，用来修饰小兔子的外表，柔软的是形容词，用来修饰小兔子的特点。
4.观察学生掌握程度，及时纠正错误。
5.教师提供丰富的单词、短语，并带领学生在教室内进行互动，加深学生对于语言知识点的记忆，顺利达到语言知识的训练。
幼儿园大班《聪明的小兔》优质教案
幼儿园大班《聪明的小兔》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《数学乐园》第四章第一节，详细内容为“比较和排序”。
通过小兔的故事，让幼儿学习比较物体的长短、高矮、大小，并能用正确的方式表达出来。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解比较和排序的概念，掌握比较物体长短、高矮、大小的方法。
2. 培养幼儿观察、分析、表达的能力，提高逻辑思维能力。
3. 培养幼儿团结合作、积极思考的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：比较和排序的方法，以及用语言表达比较结果。
2. 教学重点：让幼儿通过实践操作，掌握比较和排序的方法，并能运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：聪明的小兔故事课件，长短、高矮、大小不同的物品。
2. 学具：每组一份长短、高矮、大小不同的物品，记录表，画笔。
五、教学过程1. 导入：通过聪明的小兔故事，引发幼儿对比较和排序的兴趣。
教师讲述聪明的小兔帮助森林里的小伙伴们解决比较问题的故事，引导幼儿关注故事中小兔是如何帮助小伙伴的。
2. 讲解：讲解比较和排序的概念及方法。
教师出示长短、高矮、大小不同的物品，讲解如何进行比较，引导幼儿观察、分析，并用语言表达比较结果。
3. 实践操作：分组进行实践操作，巩固比较和排序的方法。
幼儿分成小组，每组根据教师提供的物品进行比较和排序，记录在记录表上。
4. 交流分享：各组展示实践操作结果，进行交流分享。
教师邀请各组代表分享本组的操作结果，其他幼儿认真倾听，学会欣赏和评价。
六、板书设计1. 板书《聪明的小兔》2. 内容：比较方法：长短、高矮、大小排序方法：从长到短、从高到矮、从大到小七、作业设计1. 作业题目：小组合作，用家里或幼儿园的物品进行一次比较和排序活动，记录在记录表上。
2. 答案：根据实际情况，正确填写记录表。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：布置家庭作业，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
聪明的小兔子公开课教案
聪明的小兔子公开课优秀教案一、教学目标：1. 让学生通过故事理解小兔子的聪明才智，培养学生的思维能力和想象力。
2. 通过故事情节，培养学生的道德观念和价值观。
3. 提高学生的口语表达和创造力，培养学生的团队协作能力。
二、教学重点：1. 理解小兔子的聪明才智和勇敢品质。
三、教学难点：1. 理解故事中的寓意和道理。
2. 如何引导学生发挥想象力和创造力。
四、教学准备：1. 教学PPT或黑板。
2. 小兔子道具或图片。
3. 教学卡片或贴纸。
五、教学过程：1. 导入：a. 利用小兔子道具或图片吸引学生的注意力。
b. 引导学生说出关于小兔子的故事或歌曲。
2. 故事分享：a. 讲述《聪明的小兔子》的故事，引导学生关注小兔子的聪明才智和勇敢品质。
b. 引导学生参与故事情节，发挥想象力，设想自己是故事中的角色。
3. 讨论与反思：a. 引导学生思考故事中的寓意和道理，如合作、分享、勇敢等。
b. 让学生分享自己的感受和经历，谈谈如何在现实生活中体现这些品质。
4. 小组活动：a. 学生分组，每组设计一个关于小兔子的场景，如森林冒险、家庭生活等。
b. 学生用自己的方式表现场景，如表演、绘画、制作卡片等。
5. 总结与作业：a. 教师总结本次课程的重点和难点，强调小兔子的聪明才智和优秀品质。
b. 布置作业：让学生回家后，与家人分享今天学到的故事和道理，并谈谈自己的感受。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注学生的反应，适时调整教学方法和节奏。
2. 鼓励学生发挥想象力和创造力，尊重每个学生的独特表现。
3. 在讨论和小组活动中，教师要关注学生的道德观念和价值观的培养。
六、教学延伸：1. 利用课后时间，让学生自由发挥，创作关于小兔子的故事或画作，进一步激发学生的创造力和想象力。
2. 组织一次小兔子主题的角色扮演活动，让学生在扮演过程中，深入理解小兔子的性格特点和优秀品质。
七、教学评价：1. 在课程结束后，对学生进行口头提问，了解学生对故事情节、寓意和道理的理解程度。
2024年幼儿园大班《聪明的小兔》教案
2024年幼儿园大班《聪明的小兔》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《聪明的小兔》，具体内容为第三章《小兔的冒险》和第四章《小兔的智慧》。
详细内容包括小兔在森林冒险的故事，以及小兔如何运用智慧解决问题的过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握故事中小兔的冒险经历，培养幼儿的想象力和表达能力。
2. 通过故事让幼儿认识到智慧的重要性，培养幼儿运用智慧解决问题的能力。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并运用智慧解决问题。
教学重点：培养幼儿的想象力和表达能力，以及团结协作、互相帮助的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔玩偶、森林背景图、故事挂图、智慧星贴纸。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔，讲述小兔在森林中的冒险经历，引导幼儿关注故事情节。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事挂图，详细讲解小兔如何运用智慧解决问题的过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一个场景，共同讨论并表演出小兔如何运用智慧解决问题。
4. 小组分享（5分钟）每组向全班展示表演成果，其他组幼儿给予评价和鼓励。
5. 互动环节（10分钟）教师发放智慧星贴纸，鼓励幼儿互相帮助，共同完成一个智慧任务。
六、板书设计1. 故事《聪明的小兔》2. 关键词：冒险、智慧、团结、协作3. 小兔的冒险经历流程图4. 小兔运用智慧解决问题的步骤七、作业设计1. 作业题目：画出小兔在森林中的冒险经历，并标注出小兔如何运用智慧解决问题。
2. 答案：幼儿根据课堂学习和自己的想象，完成画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂效果，反思教学方法是否有效，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿家长参与，共同讲述小兔的其他冒险故事，培养幼儿的想象力。
同时，教师可组织相关主题活动，如手工制作小兔玩偶，加深幼儿对故事的理解和记忆。
聪明的小兔语言教案教学设计
聪明的小兔语言教案教学设计一、教学目标：1. 让学生通过学习聪明的小兔的故事，培养学生的听、说、读、写能力。
2. 使学生能够理解并运用故事中的日常词汇和句子。
3. 培养学生热爱生活，勇敢面对困难，聪明解决问题的品质。
二、教学内容：1. 聪明的小兔故事文本。
2. 故事中的日常词汇和句子。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生能够听懂、说对、读懂聪明的小兔故事，并能够运用故事中的词汇和句子。
2. 难点：让学生能够理解故事背后的道理，培养学生的品质。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中学习和运用语言。
2. 互动教学法：通过学生之间的互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言表达能力。
3. 启发式教学法：引导学生思考，培养学生解决问题的能力。
五、教学步骤：1. 导入：通过图片或实物引入聪明的小兔故事，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现：讲解故事文本，让学生听懂故事内容。
3. 词汇学习：学习故事中的日常词汇，让学生能够理解并运用。
4. 句子练习：练习故事中的句子，提高学生的语言表达能力。
5. 小组讨论：让学生分组讨论故事背后的道理，培养学生的品质。
6. 总结与拓展：总结故事的主要内容，拓展学生的思维。
7. 作业布置：布置相关任务，让学生巩固所学内容。
8. 课堂小结：对本节课的学习内容进行回顾和总结。
9. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一步教学做好准备。
10. 教学评价：对学生的学习情况进行评价，鼓励学生持续进步。
六、教学评价设计：1. 学生语言运用能力评价：通过学生在课堂上的发言、小组讨论的参与度以及作业完成情况进行评价。
2. 学生理解能力评价：通过学生对故事情节和道理的复述、提问回答情况进行评价。
3. 学生品质培养评价：通过学生在解决问题、面对困难时的表现进行评价。
七、教学资源准备：1. 聪明的小兔故事文本。
2. 与故事相关的图片或实物。
3. 词汇和句子练习材料。
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幼儿园大班语言《聪明的小兔》优质课教案省级比赛获奖教
案公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
一、谈话导入今天老师和小朋友们到故事乐园去游一游好吗？在出发之前，我们先欣赏一段音乐，不过老师是有要求的噢！小朋友们一边听音乐一边跟老师做动作。
（小朋友们起立，小板凳摆一摆。
）老师和小朋友互动。
师：小朋友们真聪明，做的真好，小板凳摆一摆。
现在我们开始出发了，小朋友们坐好了，嘀嘀嘀……汽！咦，故事乐园门口挂着一则谜语，小朋友们来猜一猜，猜对了，才可以进入故事乐园，小朋友们听好了。
耳朵长长的，尾巴短短的，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜，爱吃菜，蹦蹦真可爱！
二、揭示课题师：小朋友们真棒，现在我们可以进入故事乐园了，今天的故事就是--聪明的小兔板书课题：聪明的小兔老师领读课题三、新授故事--聪明的小兔1、初步感知A、老师讲故事，边讲边贴头饰。
B、提问：
（1）、这是谁？它的名字叫什么？它去干什么？
（2）、突然，谁来了？
2、深入学习师：小朋友们听的真认真，小朋友们最爱看动画片了，下面我们看动画片--聪明的小兔A、看课件B、手动点图逐图讲。