最新2020高中语文 第一专题 我有一个梦想 季氏将伐颛臾试题 苏教版必修4
高中语文 专题一 我有一个梦想 第3课 季氏将伐颛臾课时跟踪检测(含解析)苏教必修4苏教
高中语文专题一我有一个梦想第3课季氏将伐颛臾课时跟踪检测（含解析）苏教必修4苏教第3课 季氏将伐颛臾一、语言文字运用1．对以下加点词的解释，不正确的一项为哪一项( )A ．无乃尔是过．与 过：过错 B ．昔者先王以为东蒙主．主：主管祭祀的人 C ．陈力就列．，不能者止列：位，职务 D ．那么将焉用彼相．矣 相：搀扶盲人走路的人 解析：过：责备。
答案：A2．以下加点的虚词意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 虎兕出于．柙龟玉毁于．椟中B.⎩⎪⎨⎪⎧ 何以伐为．为．之声义C.⎩⎪⎨⎪⎧ 昔者先王以．为东蒙主那么修文德以．来之D.⎩⎪⎨⎪⎧ 丘也．闻有国有家者今由与求也．解析：A.从/在；B.表反问语气/替；C.把/来；D.均为助词，表停顿。
答案：D3．以下各项对文中相关知识解说不正确的一项为哪一项( )A ．《论语》是孔子的弟子及其后学聚集整理而成的语录体文集，记载了孔子的言行。
B ．文中“社稷〞指国家。
“社稷〞从字面来看是说土谷之神，古时的君主为了祈求国事太平、五谷丰收，每年都要到郊外祭祀土神和谷神，社稷也就成了国家的象征。
C ．“萧墙〞指古代宫门内的屏风，一说为宫墙。
臣子朝见君主，至此而肃然起敬。
D ．干和戈是古代常用武器。
“干〞指盾牌，上古时期，秦称“盾〞，山东六国称“干〞；“戈〞指进攻的类似矛的武器。
因此以“干戈〞用作兵器的通称。
解析：《论语》记载了孔子和他的弟子们的言行。
答案：A4．对“远人不服，而不能来也〞一句有四种理解，正确的一项为哪一项( )A ．远地方的人不服，不能前来和好。
B ．国以外的人不服，不能前来和好。
C ．国以外的人不服，(你们)却不能前来归附。
D ．远地方的人不服，(你们)却不能使他们前来归附。
解析：首先明确“来〞为使动用法，排除A 、B 两项，根据“远人〞的理解，可排除C 项。
答案：D5．(XXXX·六合高一期末)以下诗句中，没有使用比较手法的一项为哪一项( )A ．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。
高一语文苏教版必修4单元训练：专题一 我有一个梦想 Word版含解析.docx
专题一测评(满分:120分时间:120分钟)一、语言基础知识运用(12分,每小题3分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.驾驭．(yù)删．除(shān)参．差不齐(cān)B.复辟．(pì)嫔．妃(pín)虚与委蛇．(yí)C.古刹．(shà)绚．烂(xuàn)曾．经沧海(cénɡ)D.信笺．(jiān)翩跹．(xiān)长吁．短叹(xū)解析:A项,“参”应读“cēn”;B项, “辟”应读“bì”;C项,“刹”应读“chà”。
答案:D2.(2014·浙江高考)下列各句中,没有错别字的一项是()A.这个节目融合了京剧、粤剧、秦腔等中国戏曲的精萃,舞者多变的动作和戏剧化的表情,淋漓尽致地表达了喜怒哀乐的情绪。
B.城郊的这座园林,亭台楼阁错落有致,溪流小径曲折萦纡,到了春天,杂花生树,草长莺飞,真是一处世外桃源。
C.在全球一体化进程中,有些备受国人青睐的外国名品,其实是用中国的原料,在中国的流水线上生产出来的,已不是地道的泊来品。
D.该公司在把握市场脉搏的基础上,另辟蹊径,依靠独树一帜的管理理念以及出奇不意的营销策略赢得了商机,获得了发展。
解析:A项,“精萃”应为“精粹”;C项,“泊来品”应为“舶来品”;D项,“出奇不意”应为“出其不意”。
答案:B3.下列各句中,加点的成语使用最恰当的一项是()A.恩格斯在演讲中列举马克思的革命理论与革命实践时,陈力就列．．．．,马克思对无产阶级的贡献就一目了然了。
B.学生能否带手机到校?有些同学虽然想带但语焉不详．．．．,说了一大通,遮遮掩掩的。
C.阿彪说话总是粗声大气的,一开始邻居们都觉得有点不习惯,经过一年的相处,大家也就安之若素．．．．了。
D.好长一段时间里,他都沉浸在作文获一等奖的快乐中不能自拔．．．．,见人就有几分笑意。
解析:A项,陈力就列:展现才能担任职务。
2023-2024学年高中语文苏教版必修4第一专题 我有一个梦想(文本研习)单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.以下各组句中画线字的活用全都不同的一组是（）A. 外连衡而斗诸侯序八州而朝同列追亡逐北B. 大江东去梦啼妆泪红阑干遥岑远目C. 谨庠序之教且夫天下非小弱也小学而大遗D. 以愚黔首羽扇纶巾孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃【答案】D【解析】A项斗动词的使动用法朝动词的使动用法亡、北动词作名词B项东名词作状语梦名词作状语目名词作动词C项谨形容词作动词小、弱形容词作动词小、大形容词作名词D项愚形容词的使动用法羽扇纶巾名词作动词师名词的意动用法故选D二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）2.（2）下列对文中画线的词语相关内容的解说不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）2.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①炳骤贵同列多父行炳阳敬事之徐以计去其易己者②大学之道在明明德在亲民在止于至善（《大学之道》）2.（5）陆炳为何得到皇上特别的宠爱？试举出他受到宠爱的事例A. 十八年从帝南幸/次卫辉/夜四更行/宫火/从官仓猝不知帝所在/炳排闼负帝出/帝自是爱幸炳B. 十八年从帝南幸/次卫辉/夜四更行/宫火/从官仓猝不知帝所在/炳排闼负/帝出/帝自是爱幸炳C. 十八年从帝南幸/次卫辉/夜四更/行宫火/从官仓猝不知帝所在/炳排闼负帝出/帝自是爱幸炳D. 十八年从帝南幸/次卫辉/夜四更/行宫火/从官仓猝不知帝所在/炳排闼负/帝出/帝自是爱幸炳【答案】C【解析】（1）“行宫火”为完整的主谓结构意为“行宫起火” “行宫”作主语应在其前断句据此分析排除A项和B项“炳排闼负帝出”意为“陆炳撞开门背着皇帝出来” 句意、结构均完整故“炳排闼负帝出”中间不可断开据此分析排除D项故选C【答案】A【解析】（2）A项“明清两代长期设置的军政搜集情报机构”说法有误锦衣卫为明朝特有在清代仅存在一年【答案】B【解析】（3）B项“皇帝居然没有过问这件事情”说法有误根据文中“为御史所纠诏不问”可知是皇帝下诏不许审讯这件事“问”意为审问、审讯【答案】（4）①陆炳突然显贵与他位次相同的官员多是父辈陆炳表面上恭敬侍奉他们慢慢用计策除掉那些轻视自己的人②大学的宗旨在于彰明美德在于亲近爱抚民众在于达到道德修养的最高境界【解析】（4）①“行” 辈“阳” 表面上“易” 轻视②“明明德” 彰明美德“亲民” 亲近爱抚民众【答案】（5）原因因为他对皇上有救命之恩行宫起火他撞开门背着皇上跑出来事例①他曾经用棒打杀兵马指挥被御史检举皇帝下诏不审讯②他屡次升迁加太保兼少傅按例太师、太傅、太保没有兼任少师、少傅、少保的这种情况只在陆炳身上看到【解析】（5）通读文本根据“十八年从帝南幸次卫辉夜四更行宫火从官仓猝不知帝所在炳排闼负帝出帝自是爱幸炳”分析可知因为陆炳对皇上有救命之恩行宫起火他撞开门背着皇上跑出来所以皇上特别宠爱他根据“尝捶杀兵马指挥为御史所纠诏不问”分析可知陆炳曾因用棒打杀兵马指挥被御史检举皇帝下诏不审讯根据“加炳太保兼少傅掌锦衣如故三公无兼三孤者仅于炳见之”分析可知陆炳屡次升迁加太保兼少傅按例太师、太傅、太保没有兼任少师、少傅、少保的这种情况只在陆炳身上看到这些都体现出他受到皇帝的宠爱三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对这两首诗的理解和赏析不正确的一项是（）3.（2）两首诗都运用了“虚实结合”的手法请结合诗句具体分析A. 两首诗都是律诗形式规整言简而义丰从诗题来看都表现了杜甫对李白的思念B. （甲）诗开头四句从诗坛地位、思想情趣、诗歌风格三个方面对李白的诗做出高度评价C. （乙）诗首句以秋风比兴在看似不经意的寒暄中表现出对友人关切的心情言浅情深D. （乙）诗颈联一“憎”一“喜”道出的是自古以来才智人士总是命途多舛的共同命运【答案】C【解析】（1）C项以秋风起兴没有比喻对于“比兴” 宋代朱熹解释道“比者以彼物比此物也兴者先言他物以引起所咏之词也”通俗地讲“比”就是比喻是对人或物加以形象的比喻使其特征更加鲜明突出“兴”就是起兴即借助其他事物作为诗歌发端以引起所要歌咏的内容【答案】（2）①（甲）诗颈联既有对诗人身处渭北所见实景“春天树”的描绘也有对李白身处江东远望“日暮云”的虚景想象从两处着笔虚实结合表达了双方翘首遥望的思念之情②（乙）诗首联实写秦州秋凉起兴由此对景相思设想李白于深秋时节在流放途中从长江经过洞庭湖一带的情景虚实结合表达了诗人对李白深切的牵挂、怀念和同情并为他的悲惨遭遇愤慨不平【解析】（2）（甲）诗中的颈联“渭北春天树江东日暮云” 意思是如今我在渭北独自对着春日的树木而你在江东远望那日暮薄云天各一方只能遥想思念“渭北”指杜甫所在的长安一带“江东”指李白正在漫游的江浙一带当作者在渭北思念江东的李白之时也正是李白在江东思念渭北的作者之时这两句既有对诗人身处渭北所见实景“春天树”的描绘也有对李白身处江东远望“日暮云”的虚景想象情景交融虚实相生更表现出双方翘首遥望的思念之情（乙）诗首联“凉风起天末君子意如何”以秋风起兴给全诗笼罩一片悲愁诗人说时值凉风乍起景物萧疏怅望云天此意如何？只此两句已觉人海沧茫世路凶险无限悲凉凭空而起“凉风”是诗人在秦州时的感受诗人由此对景相思想象李白于深秋时节在流放途中从长江经过洞庭湖一带的情景虚实结合既表达了诗人对李白深切的牵挂、怀念和同情也表达了诗人为李白的悲惨遭遇感到愤慨不平四、现代文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）4.（1）下列对材料一“地摊经济”的理解和分析正确的一项是（）4.（2）下列对材料相关内容的概括和分析正确的一项是（）4.（3）如果你是二三线城市市长你会如何对待地摊经济请结合材料谈谈你的看法A. 地摊经济的“三低”特质让其具有了创业门槛低、失败风险低、商品价格低等独特优势B. 地摊经济如寒冬里的庇护、黑夜中的光亮是最能体现人间烟火味最能安抚凡人心的经济C. 世界各地都有地摊经济因其体现的是原汁原味的市井生活因此成了著名的打卡“地标”D. 不应让管理顾虑拖累“保民生” 事实证明有序放开地摊经济不仅可以保障就业还有助于复工【答案】D【解析】【答案】B【解析】【答案】（3）①有序放开“地摊经济” 增强城市活力②“地摊经济“不能一放了之要有细化的举措加强城市管理③鼓励地摊经济小店接受京东、美团、阿里巴巴等企业扶持措施④不能一哄而起要准确定位自己的城市和发展阶段精准施策【解析】5.（1）下列对本文相关内容的理解正确的一项是（）5.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（3）文章为什么要详细叙写波罗？请结合文本分析5.（4）曹丕在《典论·论文》中提出“文以气为主” “气”指文学作品的内在精神请分析文本体现的“气”A. 文章首段写作者深冬季节来到横山寒风刺骨衰草枯黄写出了陕北地区的艰苦环境奠定了文章感情基调B. 文章引用《怀远县志》的记载将接引寺的来历与其民间传说关联起来写的是接引寺的名气及其文化传承C. 文章叙述波罗四座城门时详细列举了玉帝楼、总兵关等佛道庙宇和军事设施主要是表现建筑的气势恢宏D. 作者在敬畏中展开文章在景仰中收束全文表现出横山山水人文使作者情感发生了变化思想得到了升华【答案】D【解析】（1）A项“奠定了文章感情基调”错误无中生有B项“文化传承”错误文章引用《怀远县志》的记载只体现了接引寺的名气C项“建筑的气势恢宏”错误主要是表现“波罗不只有香火还有战火不只有诵经还有杀伐”故选D【答案】B【解析】（2）B项“实写”和“引起作者的伤感”错误【答案】（3）①波罗孕育了横山文化养育了横山儿女塑造了他们的精神气质②丰富文章内容增强了文章的历史气息【解析】（3）解答本题可从内容和表达效果两方面组织答案内容上结合文章第八段中的“雄伟的高原巍峨的横山奔腾的无定河养育了无数横山儿女塑造了他们独特的精神气质”可知文章详写波罗是因为波罗孕育了横山文化养育了横山儿女塑造了他们的精神气质表达效果上文章详写波罗部分介绍了波罗的地理位置、建筑风格、历史人文等丰富了文章内容增强了文章的历史气息【答案】（4）①描写横山古堡古寺气势恢宏、历史悠久的文化厚重之“气” ②表现横山儿女强健、悍勇、刚烈的精神之“气” ③表现信天游、老腰鼓粗犷有力、激昂刚劲的豪放之“气” ④叙写横山儿女浴血苦战、为革命作出重大贡献的奋发之“气”【解析】（4）解答本题要注意题干提到的“气”是指文学作品的内在精神结合文本内容具体分析即可①文章第二至七段写响水堡龙泉大寺、响水堡盘龙寺、波罗堡接引寺等横山古堡古寺体现了横山古堡古寺气势恢宏、历史悠久的文化厚重之“气” ②文章第八段写“雄伟的高原巍峨的横山奔腾的无定河养育了无数横山儿女塑造了他们独特的精神气质”“......赋予横山人强健的体魄壮阔绝域对民众人格的潜移默化使横山人拥有悍勇刚烈的性格” 表现了横山儿女强健、悍勇、刚烈的精神之“气” ③文章第九、十两段写“陕北劳动人民有自己的情感宣泄方式——吼信天游”“高亢悠长的曲调随天而游跌宕起伏九曲回肠的歌声唱尽了人生的况味”“横山不仅孕育了粗犷豪放的信天游更有横山老腰鼓留存于世”“腰鼓逐渐应用于民间娱乐演变成激昂刚劲、带有军旅色彩的腰鼓艺术” 表现了信天游、老腰鼓粗犷有力、激昂刚劲的豪放之“气” ④文章第十一段中“遥想当年陕北儿女在响水堡‘闹红’ 成立农民讲习所农民运动开展得轰轰烈烈”“数万名横山儿女跟着刘志丹上横山……为创建陕甘宁边区奠定了坚实的基础”“载入史册的横山起义（波罗起义）为中共中央转战陕北打开了通道为建立新中国作出了卓越贡献” 叙写了横山儿女浴血苦战、为革命作出重大贡献的奋发之“气”6.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）6.（2）根据材料一和材料二下列说法不正确的一项是（）6.（3）下列各项中不属于体现“文学的真实性”的一项是（）6.（4）材料二在论证上有哪些特点？请简要说明6.（5）请结合材料简要谈谈《孔雀东南飞》的结尾是如何体现“文学的真实性”的A. 材料一从现实经验、现实逻辑和现实关怀三个方面指出好的文学作品必须要如实反映真实的现实生活B. 在文学作品中真实的生活是不存在的因此将文学形象与现实世界建立某种必然性联系的做法意义不大C. 三则材料各自的侧重点有所不同都认为文学创作要基于现实生活同时又要对现实生活进行加工提炼D. 现实生活的真实不同于文学创作的真实前者是作者所见所历的真实生活后者则是经过作者再创造的生活【答案】C【解析】（1）A项“如实”错误材料一原文有“现实经验不仅是某个人经历的现实而且是一种无数人共同经历的普遍性现实即人民大众所体验着的更切身、更深刻的现实”“即使是诉诸荒诞变形的现代主义作品现实逻辑也是非常重要的”“现实关怀是指作品的出发点和归宿点都基于对现实问题的关切、思考和热爱” 这些都表明“如实”反映真实生活不正确B项“在文学作品中真实的生活是不存在的”错误材料三原文是“任何文学作品都是‘现实真实’与‘经验真实’的复合体”D项依据材料一“现实经验不仅是某个人经历的现实而且是一种无数人共同经历的普遍性现实即人民大众所体验着的更切身、更深刻的现实”和材料二“在文学创作理论中有‘艺术真实’与‘生活真实’这两个概念‘艺术真实’是对‘生活真实’的高度提炼是另一层次上的更高级的‘真实’”可知“作者所见所历”错误故选C【答案】B【解析】（2）B项“因此十分流行”强加因果材料二原文只是说“在阅读文学作品时……还有近来十分流行的穿越类作品以及科幻类作品这些明显不符合生活真实但我们不能否定这些作品的‘真实性’ 因为这是一种基于生活真实、浓缩生活真实的高度艺术真实” 但是并未提到这类作品流行的原因【答案】D【解析】（3）D项项羽的结局是历史上真实的结局没有经过艺术加工是“历史真实” 不能体现“文学的真实性”【答案】（4）①全文采用“总分总”（层进式）的论证结构严谨周密②运用了例证法论据典型有说服力【解析】（4）材料二共有五段第一段提出了中心论点“艺术真实”是对“生活真实”的高度提炼是另一层次上的更高级的“真实” 第二段从“经典文学的真实性绝不是对社会生活简单的摹写和反映而是在对生活现实高度提纯后对我们时代本质的深邃洞见”的角度对论点进行论述并举了《牡丹亭》中杜丽娘死而复生《西游记》中孙悟空上天入地《浮士德》中浮士德返老还童这些例子来证明第三段从“生活逻辑是对生活真实性的高度遵循” “艺术逻辑”更“灵活”的角度对论点进行论述第四段从“艺术逻辑虽然是以超越生活逻辑的方式把握实际生活的本质规律但它最终还是达到了对生活逻辑的遵循”的角度论述并举了杜丽娘、孙悟空、贾宝玉的例子来论证第五段回扣论点指出“文学艺术是‘真实’的是作者在丰富的、夸张的表现形式下内蕴的‘真实’” 可见这段文字运用总分总的论证结构采用例证法使论证严谨周密有说服力【答案】（5）《孔雀东南飞》结尾运用了浪漫主义的手法写刘兰芝和焦仲卿双双殉情化鸟双飞这种处理虽然不符合生活的真实但表现了人们对封建家长制的抗争对婚姻自主生活的向往它源自生活又高于生活具有真正的现实关怀是一种“文学的真实”【解析】（5）解答此类题要通读文章整体把握文章内容大意在此基础上回归文章筛选出符合题目要求的信息进行整合概括然后结合具体作品进行分析即可首先要找到“文学的真实性”指什么材料二有“经典文学的真实性绝不是对社会生活简单的摹写和反映而是在对生活现实高度提纯后对我们时代本质的深邃洞见对人类生存状态的深切关注是历史规律的真、生活本质的真、个人情感的真” 由此可见“文学的真实性”可能不符合现实生活的“真” 但一定能够反映“对人类生存状态的深切关注是历史规律的真、生活本质的真、个人情感的真” 《孔雀东南飞》结尾写刘兰芝和焦仲卿双双殉情化鸟双飞运用了浪漫主义的手法这种处理虽然不符合“生活的真实” 但表现了人们对封建家长制的抗争对婚姻自主生活的向往它源自生活又高于生活具有真正的现实关怀是一种“文学的真实” 据此理解作答即可7.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）7.（2）下列对材料相关内容的概括和分析正确的一项是（）7.（3）根据文中提供的材料你觉得如何更好地保护知识产权？请结合材料简要概括A. 音集协的“删歌通知”要求一次性下架6000多部音乐影视作品引发热议不少人“难以理解”的原因之一是知识产权法律意识淡薄B. 因为曾经泛滥市场的图书影像盗版现象渐失其生存空间所以购买正版成为消费者的主观意愿大力宣传让人们关注知识产权是很有必要的C. 随着数字技术的迅猛发展各种传播手段不断翻新人们在享受新媒体传播的便利的同时也饱受着网络侵权造成的伤害知识产权保护成了亟待解决的难题D. 中国新闻媒体版权保护联盟的成立及其宣言发布表明对新闻媒体作品版权保护和维护力度将提到一个新层次可以更好地促进新闻事业的发展【答案】B【解析】（1）B项“大力宣传让人们关注知识产权是很有必要的”于文无据文中没有相关内容的表述【答案】C【解析】（2）A项“密切关注知识产权问题就可以促进知识产权观念的生长”中“就可以”表述过于绝对B项“那么《中国新闻媒体版权保护宣言》则吹响了互联网媒体联合保护新闻作品版权的号角”错误因为在2006年就有“解放日报报业集团向全国39家党报集团发出倡议呼呼组建全国报业内容联盟提高网络转载门槛捍卫新闻作品版权”的行动D项“越是科技、经济、文化发达的地区”于文无据图表中没有表明该信息故选C【答案】（3）①国家完善关于知识产权的法律法规并对相关企业加强法律普及②加大力度打击侵权行为引导人们支持正版抵制盗版③人民群众提升法律素质自觉抵制盗版产品④企业自身应积极组成同盟打击盗版【解析】（3）从材料一“近年来从《“十三五”国家知识产权保护和运用规划》等顶层设计陆续出台政策体系臻于完善到专门设立知识产权法院和知识产权法庭国家知识产权保护力度不断加大”、材料四中的数据等内容可以总结出在政府层面应完善关于知识产权的法律法规并对相关企业加强法律普及同时加大力度打击侵权行为引导人们支持正版抵制盗版从材料二“文字作品作者除了对网络非法免费转载意见大之外对微信公众号、客户端、有声读物、知识资源数据库、网盘的版权侵权问题反应也很强烈”可以总结出人民群众应提升自身法律素质自觉抵制盗版产品从材料三“人民日报、新华社、光明日报等10家中央主要新闻单位和新媒体网站作为联合发起机构发布了《中国新闻媒体版权保护宣言》决定加大新闻媒体作品版权保护和维权力度”可以总结出企业自身应积极组成同盟打击盗版五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.下面一段文字有五处不得体请指出并改正招聘会上一位公司负责人代表公司对前来应聘的大学生说“欢迎大家拨冗幸顾我公司如果您对我公司还不了解或了解甚少请拜读我公司的介绍说明敬请对我公司的发展留下您的拙见对于应聘结果我公司将适时发布公告请您耐心敬候”【答案】①“拨冗”可以删去○“幸顾”可改为“惠顾”或“光临”③“拜读”改为“阅读”④“拙见”改为“高见”⑤“敬候“改为”等待”或“期待”【解析】本题考查学生语言表达得体的能力①拨冗为敬辞不符合大学生的身份大学生一般也不会太忙②幸顾谓帝王临幸垂顾此处用于大学生对象错误③拜读是读别人作品或书信的敬辞或受某某人指点此处用于读自己公司的介绍说明不得体④拙见谦称自己的见解此处用于对方不得体③敬候敬辞等候此处是请别人等待之意不得体9.（1）文中使用了哪些修辞手法（）9.（2）文中画线的句子可改成“忽然在一个夜晚秋雨打在了窗玻璃上它使人静谧、使人怀想、使人动情”从语意上看二者基本相同但原文表达效果更好为什么？9.（3）请在文中画横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过10个字A. 拟人、比喻、夸张B. 排比、夸张、反复C. 拟人、比喻、反复D. 排比、拟人、对偶【答案】A【解析】（1）“热烈而又粗犷”运用了拟人的修辞手法“豆粒般的雨点”运用了比喻的修辞手法“你浑身的毛孔都热得张开了嘴”运用了夸张的修辞手法“使人静谧、使人怀想、使人动情”运用了排比的修辞手法文段中并没有使用反复、对偶的修辞手法故选A【答案】（2）①以修辞来看原文运用了拟人的修辞手法将秋雨拟人化更加形象生动②以句式和表达感情来看原文的句式和表达感情更充沛尤其是感叹句的运用表达了对秋雨到来的强烈的欣喜之情更能感染人【解析】（2）对比原文画线的句子和修改后的句子寻找表达的不同点然后分析二者在修辞、句式、用词上的不同可分析出表达效果的不同此处画线的句子运用了拟人的修辞手法且为感叹句修改后没有了拟人的修辞没有了感叹句子变得平实普通由此即可分析出原句表达效果上的优势【答案】（3）①近处的蛙声, ②多么需要安静和沉思啊【解析】（3）解答此题一定要认真分析横线前后的句子根据语境来推断答案①处根据横线前“蝉与蛙叫得更响了远处的蝉声”以及横线后“一起奏起……”可知此处应填“近处的蛙声”之类的内容②处根据后文“沉静”“端庄而温柔”“送来自然的馨香抚平纷乱的心绪”可知此处应填“多么需要安静和沉思啊”之类的内容。
高中语文 第一专题 季氏将伐颛臾同步练测 苏教版必修4
季氏将伐颛臾一、基础训练1.下列各组词语中加点的字注音全都正确的一组是( )A.论．语(Lún) 虎兕．(sì)下脚．料(jué) 排山倒．海(dǎo)B.买椟．还珠(dú) 搜．罗(shōu)撒手锏．(jiǎn) 啼饥号．寒(háo)C.颛．臾(zhuān) 社稷．(jì)落．不是(lào) 畏葸．不前(sī)D.冉．有(Rǎn) 独处．(chǔ)乐陶．陶(táo) 荦．荦大端(luò)2.下列句子中加点词语的解释错误的一项是( )A.陈力就．列，不能者止就：担任B.则将焉用彼相．矣相：辅助C.既来之，则安．之安：使……安定D.和无寡，安无倾．倾：倾覆3.比较下列两组句子中加点字的意义，判断正确的一项是( )①冉有、季路见．于孔子②子见．夫子乎③不患．寡而患不均④时有患．疟疾者A.①与②相同，③与④不同。
B.①与②不同，③与④相同。
C.①与②相同，③与④也相同。
D.①与②不同，③与④也不同。
4.下列各项中加点的词语使用不当的一项是( )A.堡垒是最容易从内部攻破的，我们如果不加强廉政建设，就会祸起萧墙．．．．，自己搞垮自己。
B.比赛开始了，运动员们陈力就列．．．．，发令枪一响，就箭一般地向前跑去。
C.学校的本次田径运动会，这两天连连爆冷门．．．，你看我们班平时那么不起眼的王平，100米赛跑还跑了个第一。
D.片面追求升学率，只能培育出四体不勤．．．．、五谷不分的书呆子，于国于民都有害处。
二、课堂练习阅读下面的文字，完成问题。
季氏将伐颛臾。
冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。
”孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。
何以伐为？”冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。
”孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。
’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。
高一语文苏教必修4单元训练：专题一 我有一个梦想 Word版含解析.docx
专题一过关检测(时间:90分钟分数:100分)一、基础知识(15分,每小题3分)1.下列加点的字,每对读音都不相同的一组是()A.庠．序/端详．蛰．伏/海蜇．鸡豚．/涿．郡牲畜．/狗彘之畜．B.湮．没/鄄．城马厩．/暨．今蔓．菁/蔓．草闭塞．/敷衍塞．责C.自刭．/脖颈．估．量/训诂．孝悌．/娣．姒戳．穿/擢．发难数D.蜿．蜒/委婉．勖．勉/衣帽．墓碣．/竭．力装载．/载．入史册解析:A项,xiánɡ,zhé,tún/Zhuō,chù/xù。
B项,yān/Juàn,jiù/jì,mán/màn,sè。
C项,jǐnɡ/ɡěnɡ,ɡū/ɡǔ,tì/dì,chuō/zhuó。
D项,wān/wǎn,xù/mào,jié,zài/zǎi。
答案:C2.下列词语中没有错别字的一组是()A.枷锁侈谈繁芜丛杂祸起萧墙B.恫吓蜕变分崩离析渊远流长C.编纂本份骇人听闻浅尝辄止D.璀璨伺侯义愤填膺删繁就简解析:B项,“渊”应为“源”;C项,“份”应为“分”;D项,“侯”应为“候”。
答案:A3.(2014·天津高考)下面语段横线处应填入的词句,最恰当的一组是()中国文人对审美具有的感知力,他们可以在安然怡悦中鸟翼几乎无声的扑动,还有花瓣簌簌飘落的声音,他们喜爱“”那种让静寂更显清幽的氛围。
A.精细用心倾听星垂平野阔,月涌大江流B.精细凝神谛听明月松间照,清泉石上流C.精确凝神谛听星垂平野阔,月涌大江流D.精确用心倾听明月松间照,清泉石上流解析:“精细”指精密细致,精明细心,侧重于“细致”;“精确”指非常准确,非常正确,侧重于“准确”。
“感知力”,用“精细”更贴切。
“倾听”指细心地听取,多用于上对下;“谛听”指仔细地听。
“鸟翼几乎无声的扑动”,用“谛听”更贴切。
高中语文 专题1 我有一个梦想 经世济民 季氏将伐颛臾课时作业 苏教必修4苏教
高中语文专题1 我有一个梦想经世济民季氏将伐颛臾课时作业苏教必修4苏教经世济民季氏将伐颛臾一、课外阅读(XXXX·全国Ⅲ卷)阅读下面的文言文,完成1～4题。
许将字冲元,福州闽人。
举进士第一。
神宗召对,除集贤校理,同知礼院,编修中书条例。
初选人调拟先南曹次考功综核无法吏得缘文为奸选者又不得诉长吏将奏罢南曹辟公舍以待来诉者士无留难。
契丹以兵二十万压代州境,遣使请代地,岁聘之使不敢行,以命将。
将入对曰:“臣备位侍从,朝廷大议不容不知。
万一北人言及代州事,不有以折之,那么伤国体。
〞遂命将诣枢密院阅文书。
及至北境,居人跨屋栋聚观,曰:“看南朝状元．．。
〞及肄射,将先破的。
契丹使萧禧馆客,禧果以代州为问,将随问随答。
禧又曰:“界渠未定,顾和好体重,吾且往大国分画矣。
〞将曰:“此事,申饬边臣岂不可,何以使为? 〞禧惭不能对。
归报,神宗善之。
明年,知秦州,又改郓州。
上元张灯,吏籍为盗者系狱,将曰:“是绝其自新之路也。
〞悉纵遣之,自是民无一人犯法,三圄皆空。
父老叹曰:“自王沂公后五十六年,始再见狱空耳。
〞郓俗士子喜聚肆以谤官政,将虽弗禁,其俗自息。
召为兵部侍郎,上疏言:“治兵有制,名虽不同,从而横之,方而圆之,使万众犹一人。
〞及西方用兵,神宗遣近侍．．问兵马之数,将立具上之;明日,访枢臣,不能对也。
绍圣初,入为吏部尚书,章惇为相,与蔡卞同肆罗织,贬谪元祐诸臣,奏发司马光墓。
哲宗以问将,对曰:“发人之墓,非盛德事。
〞知颍昌府,移大名,在大名六年,数告老．．,召为佑神观使。
政和初,卒,年七十五。
赠开府仪同三司,谥曰文定。
(节选自《宋史·许将传》)1.以下对文中画波浪线局部的断句,正确的一项为哪一项( )A.初/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸选者/又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/B.初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸选者/又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/C.初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/D.初/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/解析:D 原句的大意“当初,选拔调动人才,先要经过南曹,接着是考功,综合考查没有法度,官吏得以改动做坏事,选人不能向上级官吏诉说。
人教版2020高中语文 第一专题 我有一个梦想 季氏将伐颛臾试题 苏教版必修4
经世济民季氏将伐颛一、课外阅读(2018·全国Ⅰ卷)阅读下面的文言文,完成1～4题。
鲁芝字世英,扶风郿人也。
世有名德,为西州豪族。
父为郭氾所害,芝襁褓流离,年十七,乃移居雍,耽思坟籍．．。
郡举上计吏,州辟别驾。
魏车骑将军郭淮为雍州刺史,深敬重之。
举孝廉,除郎中。
后拜骑都尉、参军事、行安南太守,迁尚书郎。
曹真出督关右,又参大司马军事。
真薨,宣帝代焉,乃引芝参骠骑军事,转天水太守。
郡邻于蜀,数被侵掠,户口减削,寇盗充斥,芝倾心镇卫,更造城市,数年间旧境悉复。
迁广平太守。
天水夷夏慕德,老幼赴阙．．献书,乞留芝。
魏明帝许焉。
曹爽辅政,引为司马。
芝屡有谠言嘉谋,爽弗能纳。
及宣帝起兵诛爽,芝率余众犯门斩关,驰出赴爽,劝爽曰:“公居伊周之位,一旦以罪见黜,虽欲牵黄犬,复可得乎!若挟天子保许昌,杖大威以羽檄征四方兵,孰敢不从!舍此而去,欲就东市,岂不痛哉!”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史诸葛诞以寿春叛,魏帝出征,芝率荆州文武以为先驱。
诞平,迁大尚书,掌刑理。
武帝践阼．．,转镇东将军,进爵为侯。
帝以芝清忠履正,素无居宅,使军兵为作屋五十间。
芝以年及悬车,告老逊位．．,章表十余上,于是征为光禄大夫,位特进,给吏卒,门施行马。
羊祜为车骑将军,乃以位让芝,曰:“光禄大夫鲁芝洁身寡欲,和而不同,服事华发,以礼终始,未蒙此选,臣更越之,何以塞天下之望!”上不从。
其为人所重如是。
泰始九年卒,年八十四。
帝为举哀,谥曰贞,赐茔田百亩。
(节选自《晋书·鲁芝传》)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/B.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/C.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/D.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/解析:C 首先,通读选文,了解大意。
必修四季氏将伐颛臾复习测试(含答案苏教版)
必修四季氏将伐颛臾复习测试（含答案苏教版）必修四季氏将伐颛臾复习测试（含答案苏教版）(时间：40分钟分值：60分)一、基础巩固(25分，选择题每小题3分)1．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A．是社稷之臣也社稷：国家B．今由与求也，相夫子相：观察C．固而近于费费：季氏的封地，在今山东费县D．陈力就列陈：陈列，这里是施展的意思解析：B项，“相”是“辅佐”的意思。
答案：B2．下列句子中加点的虚词的意义和用法，相同的一项是()A.季氏将有事于颛臾龟玉毁于椟中B.何以伐为舍曰欲之而必为之辞C.昔者先王以为东蒙主何以伐为D.则修文德以来之既来之，则安之解析：A项“于”，分别为介词“对”、“在”；B项“为”，前者为语气助词“呢”，后者为介词“替，给”；C项“以”，分别为介词“把”、“凭”；D项“之”，均为代词“他们”。
答案：D3．下列各项中有通假字的一项是()A．无乃尔是过与B．季氏将伐颛臾C．固而近于费D．邦分崩离析解析：A项，“与”同“欤”。
答案：A4．下列句子中加点词不属于活用现象的一项是()A．且在邦域之中矣B．则修文德以来之C．今夫颛臾，固而近于费D．既来之，则安之解析：B项，来：动词的使动用法，“使……来”；C项，形容词作动词，靠近；D项，安：形容词的使动用法，“使……安定”。
答案：A5．下列各句与“无乃尔是过与”句式不相同的一项是()A．夫晋，何厌之有B．唯利是图C．何以伐为D．是地利不如人和也解析：“无乃尔是过与”是宾语前置句，A、B、C三项都是宾语前置句，D项是常式句。
答案：D6．把下面的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。
(4分)译文：____________________________________________________________ _________________________________________________________________ ____________(2)远人不服，而不能来也。
苏教版高中语文必修四：专题1 第3课 季氏将伐颛臾
专题一我有一个梦想第3课季氏将伐颛臾课后巩固再提升一、语基扩展1．对下列句子中加点词语的解释，错误的一项是()A．今夫颛臾，固．而近于费固：坚固B．既来之，则安．之安：使……安定C．君子疾．夫舍曰欲之而必为之辞疾：快速D．今由与求也，相．夫子相：辅佐解析：选C疾：痛恨。
2．下列各句中，加点词不属于活用词的一项是()A．后世必为子孙忧．B．今夫颛臾，固而近．于费C．君子疾夫舍曰欲之而必为之辞．D．陈力．就列，不能者止解析：选D A．动词作名词，忧患。
B.形容词作动词，靠近。
C.名词作动词，找借口。
3．下列各句中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是()A．季氏将有事．．于颛臾B．夫颛臾，昔者先王以为．．东蒙主C．陈力就列，不能．．者止D．邦分崩离析，而不能守也；而谋动干戈．．于邦内解析：选D A项，古义：指用兵；今义：有事情。
B项，古义：让……做；今义：认为。
C项，古义：没有能力；今义：办不到。
D项，古今意义相同，战争。
4．下列各句在句式上不同于其他三项的一项是()A．季氏将有事于颛臾B．而谋动干戈于邦内C．无乃尔是过与D．乃设九宾礼于廷解析：选C C项是宾语前置句，其他三项是状语后置句。
5．在下面一段文字横线处依次填入语句，衔接最恰当的一项是()作为伟大圣人，孔子深刻认识社会人生，也对天命、鬼神有自己的理解。
________人只有做到“亲亲”才能“爱人”，只有在“亲亲”的基础上加强修养，推己及人，才能“不独亲其亲，不独子其子”。
①孔子主张通过祭祀的仪式教育人们要追念先祖功德，希望通过这些礼仪教化人心，使“民德归厚”。
②社会风气的好坏，取决于孝道是否得到施行。
爱心的培养应当从“孝亲”开始。
③所以孔子说“立爱自亲始”。
④孔子推崇周礼，强调“慎终追远”，重视丧葬与祭祀。
⑤主张“葬之以礼”“祭之以礼”，其着眼点应该在于现世人间的秩序。
A．⑤②④③①B．⑤①④②③C．①④⑤②③D．①③④②⑤解析：选C根据句意和句子之间的照应可断定C项最恰当。
高一语文苏教版必修4单元训练：专题一 我有一个梦想 Word版含解析
专题一测评(满分:120分时间:120分钟)一、语言基础知识运用(12分,每小题3分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.驾驭．(yù)删．除(shān)参．差不齐(cān)B.复辟．(pì)嫔．妃(pín)虚与委蛇．(yí)C.古刹．(shà)绚．烂(xuàn)曾．经沧海(cénɡ)D.信笺．(jiān)翩跹．(xiān)长吁．短叹(xū)解析:A项,“参”应读“cēn”;B项, “辟”应读“bì”;C项,“刹”应读“chà”。
答案:D2.(2014·浙江高考)下列各句中,没有错别字的一项是()A.这个节目融合了京剧、粤剧、秦腔等中国戏曲的精萃,舞者多变的动作和戏剧化的表情,淋漓尽致地表达了喜怒哀乐的情绪。
B.城郊的这座园林,亭台楼阁错落有致,溪流小径曲折萦纡,到了春天,杂花生树,草长莺飞,真是一处世外桃源。
C.在全球一体化进程中,有些备受国人青睐的外国名品,其实是用中国的原料,在中国的流水线上生产出来的,已不是地道的泊来品。
D.该公司在把握市场脉搏的基础上,另辟蹊径,依靠独树一帜的管理理念以及出奇不意的营销策略赢得了商机,获得了发展。
解析:A项,“精萃”应为“精粹”;C项,“泊来品”应为“舶来品”;D项,“出奇不意”应为“出其不意”。
答案:B3.下列各句中,加点的成语使用最恰当的一项是()A.恩格斯在演讲中列举马克思的革命理论与革命实践时,陈力就列．．．．,马克思对无产阶级的贡献就一目了然了。
B.学生能否带手机到校?有些同学虽然想带但语焉不详．．．．,说了一大通,遮遮掩掩的。
C.阿彪说话总是粗声大气的,一开始邻居们都觉得有点不习惯,经过一年的相处,大家也就安之若素．．．．了。
D.好长一段时间里,他都沉浸在作文获一等奖的快乐中不能自拔．．．．,见人就有几分笑意。
解析:A项,陈力就列:展现才能担任职务。
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经世济民
季氏将伐颛
一、课外阅读
(2018·全国Ⅰ卷)阅读下面的文言文,完成1～4题。
鲁芝字世英,扶风郿人也。
世有名德,为西州豪族。
父为郭氾所害,芝襁褓流离,年十七,乃移居雍,耽思坟籍
．．。
郡举上计吏,州辟别驾。
魏车骑将军郭淮为雍州刺史,深敬重之。
举孝廉,除郎中。
后拜骑都尉、参军事、行安南太守,迁尚书郎。
曹真出督关右,又参大司马军事。
真薨,宣帝代焉,乃引芝参骠骑军事,转天水太守。
郡邻于蜀,数被侵掠,户口减削,寇盗充斥,
芝倾心镇卫,更造城市,数年间旧境悉复。
迁广平太守。
天水夷夏慕德,老幼赴阙
．．献书,乞留芝。
魏明帝许焉。
曹爽辅政,引为司马。
芝屡有谠言嘉谋,爽弗能纳。
及宣帝起兵诛爽,芝率余众犯门斩关,驰出赴爽,劝爽曰:“公居伊周之位,一旦以罪见黜,虽欲牵黄犬,复可得乎!若挟天子保许昌,杖大威以羽檄征四方兵,孰敢不从!舍此而去,欲就东市,岂不痛哉!”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史诸葛
诞以寿春叛,魏帝出征,芝率荆州文武以为先驱。
诞平,迁大尚书,掌刑理。
武帝践阼
．．,转镇东
将军,进爵为侯。
帝以芝清忠履正,素无居宅,使军兵为作屋五十间。
芝以年及悬车,告老逊位
．．,章表十余上,于是征为光禄大夫,位特进,给吏卒,门施行马。
羊祜为车骑将军,乃以位让芝,曰:“光禄大夫鲁芝洁身寡欲,和而不同,服事华发,以礼终始,未蒙此选,臣更越之,何以塞天下之望!”上不从。
其为人所重如是。
泰始九年卒,年八十四。
帝为举哀,谥曰贞,赐茔田百亩。
(节选自《晋书·鲁芝传》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/
B.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/
C.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/
D.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/
解析:C 首先,通读选文,了解大意。
其次,根据语法特征断句。
解答此类题,可对比各选项的不同之处,用排除法。
“芝坐爽下狱”意思是“鲁芝也受到曹爽牵连而被关入监牢”,中间不可断开,排除A项和D项。
“口不讼直”和“志不苟免”是对称句式,中间要断开,排除B项。
故选C项。
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.《三坟》《五典》传为我国古代典籍,后又以“坟籍”“坟典”为古代典籍通称。
B.“阙”原指皇宫前面两侧的楼台,又可用作朝廷的代称,赴阙也指入朝觐见皇帝。
C.“践阼”原指踏上古代庙堂前台阶,又表示用武力打败敌对势力,登上国君宝座。
D.逊位,也称为让位、退位,多指君王放弃职务和地位,这里指鲁芝的谦让行为。
解析:C 践:踩,践踏。
阼:帝王登位或祭祀所登之阶,借指帝位。
“践阼”指古代帝王即位。
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.鲁芝自小受苦,仕途少有挫折。
他家本为豪族,但幼年失去父亲后,即流离失所;入仕后受到郭淮器重,后又随从曹真出督关右,官职也不断得到升迁。
B.鲁芝倾心革新,治政卓有成效。
任天水太守时,蜀地饱受侵扰,人口减少,他全力守卫,修建城市,恢复旧境;离任时,天水各族百姓均请求让他留任。
C.鲁芝审时度势,进言劝谏曹爽。
曹爽辅政时,他在曹手下任司马,曹受到讨伐,他率部下驰援,并提出应对策略,劝曹挟天子以号令四方,然而未被采纳。
D.鲁芝洁身自好,深受羊祜推重。
羊祜任车骑将军时辞让说,鲁芝为人清心寡欲,与人和睦又不苟同,任职到老,以礼始终,自己愿意将车骑将军礼让鲁芝。
解析:B “蜀地饱受侵扰”错误,原文是“郡邻于蜀,数被侵掠”,意思是“天水郡与蜀汉相邻,常被蜀军侵扰掠夺”,被侵扰的是天水郡,而不是蜀地。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)诸葛诞以寿春叛,魏帝出征,芝率荆州文武以为先驱。
译文:
(2)帝以芝清忠履正,素无居宅,使军兵为作屋五十间。
译文:
解析:翻译句子要抓住重要实词、虚词、通假字、特殊文言句式等得分点。
(1)以:凭借。
率:率领。
以为:作为。
先驱:先锋。
(2)以:因为。
履正:行为端正。
素:一向,平素。
“为”后省略“之”。
作:建造。
答案:(1)诸葛诞凭借寿春反叛,魏帝出征,鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。
(2)皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正,一向没有私宅,让士兵为他建造五十间房屋。
参考译文:鲁芝,字世英,扶风郡郿县人。
(鲁芝家族)世代有美名,是西州的大户人家。
他的父亲被郭氾谋害,鲁芝从小流离失所,十七岁时迁居雍州,专心研究经史典籍。
被郡守举荐为上计吏,后被州郡征召为别驾。
魏车骑将军郭淮担任雍州刺史,非常敬重鲁芝。
(郭淮)将他举荐为孝廉,并提升为郎中。
其后,(鲁芝)担任骑都尉、参军事、兼摄安南太守,再后来又升任尚书郎。
曹真亲自督促关右军务时,(鲁芝)又参与大司马府的军机大事。
曹真去世后,宣帝(司马懿)接替曹真任职,就推举鲁芝参与骠骑军事,后(鲁芝)调任天水太守。
天水郡与蜀汉相邻,常被蜀军侵扰掠夺,人口不断减少,盗贼到处都是,鲁芝竭力镇守防卫,重新创建城邑和街市,几年时间,以前的景象全都恢复了。
后又调任他为广平太守。
天水百姓包括少数民族都非常仰慕他的德行,大家亲自到京城上书,请求留下鲁芝(继续任天水太守)。
魏明帝答应了这一请求。
大将军曹爽辅政后,任用(鲁芝)为司马。
鲁芝多有正直的言论和高明的谋略,然而曹爽却不采纳。
等到宣帝起兵要杀曹爽的时候,鲁芝又率领手下强行打开城门,斩杀守关的将领,奔驰而出去找曹爽,并劝曹爽说:“将军您处在执掌朝政(伊周:指商朝的伊尹和西周的周公旦,两人都曾摄政,后常并称)的高位,一旦获罪被罢免,即使想牵黄犬(指过悠闲自得的日子),又怎么可能呢!如果挟制天子保住许昌,倚仗帝王的威仪征召天下的军队,谁敢不听从您呢!如果放弃这个决策而束手待毙,那就是想去东市被杀头,难道不令人痛心吗!”曹爽懦弱又被人迷惑,没有听取鲁芝的意见,于是束手就擒。
鲁芝也受到曹爽牵连而被关入监牢,论罪当死,但他始终不申辩是非曲直,始终不改坚贞的气节。
宣帝很欣赏他,赦免没有杀他。
不久,(鲁芝)又被起用为并州刺史。
诸葛诞凭借寿春反叛,魏帝出征,鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。
诸葛诞叛乱被平定以后,(鲁芝)调任大尚书,掌管刑法。
晋武帝(司马炎)即位后,调(鲁芝)为镇东将军,晋升爵位为侯。
皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正,一向没有私宅,让士兵为他建造五十间房屋。
鲁芝(知道后,)借口年迈辞官,请求告老让位,十多次向朝廷上奏章,最后被征召为光禄大夫,位列特进(官职名,地位同三公),赐给随行吏卒,允许在家门前放上行马(拦阻人马
通行的木架)。
羊祜升任车骑将军时,曾请求让职于鲁芝,他说:“光禄大夫鲁芝洁身寡欲,为人谦和而不苟同,年迈听命,却始终在尽为臣之礼,尚且没有受到这样的待遇,我却超越了他(坐这么高的位子),怎么满足天下人的期望呢!”武帝没有听从。
鲁芝便是如此受人敬重。
泰始九年,鲁芝去世,时年八十四岁。
武帝为他恸哭,赐谥号“贞”,赐坟地百亩。
二、语言运用
5.归谬法是指为反对错误观点,先假设这个观点是正确的,由此推论得出荒谬结论的论证方法。
仿照下面的示例,另写一句话。
要求:符合归谬逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。
例句:如果作品水平越高,知音越少,那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。
解析:本题主要考查仿句,但要使用归谬法,得出的结论必须是错误的,因为有参考示例,所以难度降低了点。
答案:如果语言是生产工具,能够生产出物质资料,那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。
6.根据下面的诗句,描写一个场景。
要求:①运用第三人称,有心理描写;②语言连贯、准确、生动;③不少于100个字。
小路上,有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁,数回一个童年
解析:解答本题要明确题干要求,即描写要运用第三人称,有心理描写,在描写过程中要结合诗句中的各个意象展开,这需要展开联想和想象,多运用修辞,使语言生动,表现力强。
答案:沿着小路,他拾级而上。
坐在十八级台阶上,四顾茫然,未来的路在哪里?成人仪式后,他的心空空荡荡的,没了着落。
月色溶溶,树影婆娑。
他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬,俯下身,细细数着这些负重前行的“勇士”,久违的感奋漫过全身,他仿佛又回到了多梦的童年。